Departdmento Despacho Exoediente N* 70680/100 ‘Consejo Superior Resol. C.S, N° 728/204 Cultura y postmodernidad 6) La cultura en la era de la logica de le simulacion 1.09 ~ Pedaggic Diferentes significados historicos de los términos educacion y pedagogia. continuidades y rupturas. Crisis del discurso pedagogico modemo. crisis coyuntural. crisis organica. desarticulacion El conocimiento como capital: la escuela - empresa Educacién y hegemonia, Sociedades de control, neocapitalismo y pedagosia 1 2.13|Practica dela Direccion Coral a t 24[analsis Musical {A 1 2.15)ristona de la MisicaT [aA r 2.16|Integracion Cultural 11 [AT 2 T 2A 7lAmonia Practica ala GuNara_1 EY 2.18]? sicologia General y del Aorenam [pa Tereer ate: 379[Gutara Th i ] Tor 3.20) Educacion Audiosereeniiva a 7.02 3.21 Anaisis Musical I {A380 | 3.22[Fisiora de la Musica TT [a2 1760. 07] 3.23] integracion Cultural i A128 708) 3.24]Armonia Practica ala Guana 1 TK] 3.25|Acistica [AT 7.02] 3.26] Musica de Camara [TA “Lo [S27[Oidactica de ta Ensefanza insmamemal—[ = 420 1.03 cicLo suesRion . Guano anor qi] Guiara WV TAT 279 4.29/Analisis Musieal 7 [A a 4 30]Lieratura Gutarisiicay [TA aT 2:19 4.31] Musica de Camara Tl a 210 4.32[Hisioria de la Misica TV [ATF 235 4:39]Integracion Cultural WV A? 138 t 2.15 4 34]Observaci6n y Praciicd 5 a 28 Quinte aio Sa5[Guiara V a a7] 5.36] Analisis Musical V A 2130 33] $.37|kieraiura Gutarisiean at 381 347] 5 38|estéuica A253 (TS3e[Restoencia Bocente A181 0 [3.35 434 0 CARGA HORARIA TOTAL: 3240 TITULO:" PROFESOR EN GUITARRA 137Expediente N* 70680/100 Resol. C.S. N* 72872004 lisa de la congruencia imerma de la Carrera: Alcunees de! titulo Requisitos Acadmicos Especificos T Comunes PROFESOR EN GUITARRA + Bjercer la docencia del instrumenio en todos los niveles de la enselanza T LOL- 105-106 - 109 -|1.02- 103-104-107 - 210-214 = 217 + 218 -/ 108-211 212-213 + 349-321 -3.24 = 3.26 -/2.16-3.20-3.22 -3.23- 3.27 428+ 4.29 = 4.30 -/3.25-4.32-433-5.38 431-434-535 + 5.36 +! 537+ 5.39. | 138Departamento Despacho Expediente N° 70680/100 Consejo Superior Resol. C.S. N° 728/2004 Anexo 18: 1 - PLAN DE ESTUDIOS DE Li CARRERA DE MUSICA EDUCACION MUSICAL LL = fdennficawion del Plan de Esnudios: Para el Titulo de Profesor en Educacién Musical. 2. - Kinase: EI presente Plan de Estudios tiene por finalidad la formacion en el campo creativo musical , psicopedagdgico y metodolégico de docentes para desarrollar su practica en el area especitica de la ensefianza de la musica en todos los niveles det sistema educativo Con respecto a la formacion musical, cada asignatura desarrolla en forma tedrica y practica, contenidos especificos en las distintas areas que un educador musical debe conocer, con respecto al canto, a lo instrumental, a la formacién y direccion de coros escolures, al manejo de la expresién corporal y las danzas en especial las folkloricas argentinas, a la formacién de conjuntos instrumentales, a la composicion de cancioneros, al conocimiento de los diferentes estilos a través de la percepcién audiriva, el analisis y la historia de la musica en su contexto social y filosofico y su relacion con otras artes. Se propone un curriculum integrado con coherencia y unidad en la diversidad Esta solida formacién disciplinar se integrara con los conocimientos del campo educative que permita el desarrollo de estrategias de ensefianza y de aprendizaje, la participacion institucional, y la comprensién global de los procesos educativos desde una perspectiv soviv-politico-cultural Ademés, la apropiacion critica de los fundamentos y convcimicntos necesarios para el desarrollo de la prictica doceme en el area de la educavidn artistica , especificamente , la educacion musical 101