Edgar Willems foi um pioneiro da educação musical na Bélgica e Suíça no século XX. Sua metodologia proposta uma educação musical ativa e criadora, seguindo as etapas do desenvolvimento da criança. Ele acreditava que a música estava ligada à natureza humana e desenvolvia as competências do homem. Willems focou no preparo auditivo antes do ensino instrumental, utilizando jogos e sons de diferentes instrumentos. Suas características pedagógicas enfatizaram a relação entre música e ser humano, trabalho prático
Edgar Willems foi um pioneiro da educação musical na Bélgica e Suíça no século XX. Sua metodologia proposta uma educação musical ativa e criadora, seguindo as etapas do desenvolvimento da criança. Ele acreditava que a música estava ligada à natureza humana e desenvolvia as competências do homem. Willems focou no preparo auditivo antes do ensino instrumental, utilizando jogos e sons de diferentes instrumentos. Suas características pedagógicas enfatizaram a relação entre música e ser humano, trabalho prático
Edgar Willems foi um pioneiro da educação musical na Bélgica e Suíça no século XX. Sua metodologia proposta uma educação musical ativa e criadora, seguindo as etapas do desenvolvimento da criança. Ele acreditava que a música estava ligada à natureza humana e desenvolvia as competências do homem. Willems focou no preparo auditivo antes do ensino instrumental, utilizando jogos e sons de diferentes instrumentos. Suas características pedagógicas enfatizaram a relação entre música e ser humano, trabalho prático
Resenha - Captulo 3. Edgar Willems Um pioneiro da educao
musical (Livro Pedagogias em Educao Musical / Texto por Enny Parejo)
Edgar Willems, pedagogo musical, nasceu na Blgica, mas foi na
Sua o local onde desenvolveu o seu trabalho musical e pedaggico atravs de pesquisa e experincia no campo sensorial da criana. Sua metodologia prope uma educao musical ativa e criadora, seguindo as etapas do desenvolvimento psicolgico da criana. Para Edgar Willems, a msica estaria ligada natureza humana, despertando e desenvolvendo as competncias do homem.
Partindo da ideia que existe uma ligao entre a Msica e o ser
humano, Willems props um mtodo que apontava para a importncia do preparo auditivo antes do ensino instrumental. Utilizava jogos, sons de diferentes naturezas (sinos, instrumentos de sopro, xilofones, etc). Se baseou ainda em pensadores contemporneos sua poca, como Jean Piaget.
Em suma, so caractersticas marcantes da proposta pedaggica de
Willems:
- Relao psicolgica entre a msica e o ser humano;
- Trabalho prtico antes do ensino musical propriamente dito;
- Acessibilidade todos, dotados ou no de um dom musical;
- No utilizao de recursos extra-musicais;
- Desenvolvimento da memria, da imaginao e do conhecimento
musical, bem como tambm em diversos aspectos sociais da vida.