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1 2 IV V
Se problematiza a los estudiantes con las siguientes preguntas
Se brindara a los estudiantes atencin directa La atencin a los estudiantes ser indirecta a travs de
monitores Papelote
De qu manera podemos conocer y clasificar Cmo podemos clasificar a Cmo podemos clasificar a los
a los animales de mi comunidad teniendo en los animales de la animales de la comunidad segn Plumones
cuenta sus caractersticas y el lugar dnde comunidad segn sus sus caractersticas, el lugar
viven? caractersticas y el lugar donde viven y maneras de 145
donde viven? proteccin? minutos
DESARROLLO De qu manera se adaptan los
animales de mi comunidad a su
hbitat?
Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes registran Los estudiantes registran sus
registran sus registran sus sus respuestas en un respuestas en un papelote Cuaderno
respuestas en un respuestas en un papelote de ciencia y
papelote papelote ambiente
En grupo clase se elabora el plan de indagacin respondiendo a las preguntas: Qu necesitamos conocer?, Cuadernillo
Dnde encontraremos la informacin?, Qu materiales necesitaremos? Para qu indagaremos? Qu de fichas.
haremos con la informacin?
Los estudiantes buscan y seleccionan diferentes fuentes de informacin.
Haciendo uso de su Haciendo uso de su Haciendo uso de su libros A travs de la informacin
libro de ciencia y libro de ciencia y pgina N-84, 98,99 y a seleccionada los estudiantes
ambiente pgina N- ambiente pgina N- travs de una informacin elaboran un organizador
97,100 analizan y 97,100 subraya las brindada analizan y extraen grfico.
clasifican los animales ideas fuerza y ideas fuerza.
a travs de las elaboran organizador.
imgenes imantadas. Exponen sus trabajos analizando
y dando razn sobre la
Exponen sus trabajos Exponen sus trabajos Exponen sus trabajos adaptacin de los animales en su
analizando el de las ideas fuerzas. analizando el contenido. habitad.
contenido.
Desarrollan su Desarrollan su Los estudiantes emiten sus
cuadernillo de fichas cuadernillo de fichas Desarrollan su cuadernillo conclusiones a travs de las
pgina N-55 y 56. pgina N -59 ,60 y 61. de fichas N-41 y 42 ideas fuerza.
jmcv
Se aplica una ficha practica tipo ECE con preguntas de los 3 niveles de comprensin
Se hace un recuento de las actividades que se han desarrollado durante la sesin Cuadernillo 15
CIERRE Se aplica la ficha Meta cognitiva: Qu hemos aprendido hoy?,Cmo lo aprendimos?,Fue fcil o difcil lo de fichas. minutos
aprendido?
Se asigna para la casa las siguientes actividades:
PRIMER GRADO: Desarrollar su cuadernillo de fichas pgina N- 57, 58,59 y 60.
SEGUNDO GRADO: Desarrollan su cuadernillo pgina N-62,63 y 64
TERCER GRADO: Desarrollan su cuadernillo pgina N- 43 y 44.
jmcv