COMPRENDRE QUUN ESPACE EST ORGANISE : lorganisation spatiale du quartier compare un
village Objectifs : SEQUENCE DAPPRENTISSAGE N1 - Objectifs : amorcer la construction dune grille de lecture du quartier partir de leurs observations, leurs expriences, leurs pratiques - 10mn : Faire merger ce que les enfants savent sur leur quartier Recherche individuelle sur cahier : mots ou phrases Collecte des reprsentations individuelles, mise en commun Distribution dune fiche avec consigne : crit ce qui te viens lesprit en mots cls, en phrases, en croquis ou en dessins sur la Fiche jointe ( comment est notre quartier ?) Niveau datteinte de lobjectif : - Situation dapprentissage : recherche seul ou par deux dcouverte construction - 10 mn : MISE EN COMMUN : consolidation - rinvestissement On note au tableau les bonnes ides reprendre pour raliser une reprsentation qui reprsente tout le quartier et qui permettra de sy reprer ( monuments arbres feux tricolores statues publicits magasins travaux routes personnages importants formes couleurs On formalise et on fait un classement : ce qui sert rouler ce qui sert habiter Nombre de sances : les monuments les lieux pour apprendre la vgtation les commerces On fait une grille dobservation complter. Place de la sance dans la Les enfants nont pas tout vu et analys, ils complteront leur grille lors de la sortie progression : sur le terrain. Cette grille des premires reprsentations guidera lobservation du rel, elle est destine tre enrichie. - SORTIE DANS LE QUARTIER OU LE VILLAGE : Si on peut faire des photos lors de la sortie, elles pourront tre utilises comme rfrent de certains lieux dans le plan. On fait des croquis, on note des odeurs, des couleurs, des images, des photos. Au retour on met en commun pour raliser LE PLAN DE LA CLASSE que chacun pourra ensuite complter personnellement. - 10 mn : EXERCICES DAPPLICATION pour une premire valuation. Les objectifs fixs ont ils t atteints ? les enfants sont-ils capables de lgender le plan de leur quartier ou leur village ? sont-ils capables de parler avec motion de certains lieux ?