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Individualizado
Para aplicar en:
Nivel
E. Infantil y Primaria.
E. Especial.
Programa de Sugerencias Metodolgicas
Desarrollo de Es conveniente que antes de enfrentar al
alumno/a a la actividad en el papel, hagamos una
serie de ejercicios manipulativos y describamos
Habilidades Bsicas. oralmente lo que hay que hacer de manera
individual en cada ficha de trabajo.
Cuadernillo de trabajo. Nivel 2.
Slo cuando tengamos garantizado el xito en la
actividad, iniciaremos al alumnado en el soporte
Desarrollo de Habilidades Bsicas.
escrito, y esto har la tarea ms motivadora.
Este material puede convertirse en la
constatacin de un aprendizaje que
evidentemente, necesita de un tratamiento previo
de manera individualizada en el caso de alumnos
Desarrollo de Habilidades Bsicas.
que presentan necesidades educativas
Nombre: ...................................................................................... especiales.
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Cada uno de los campos o aspectos tratados en
Colorea el caballito que est en el centro.
el Programa puede trabajarse de manera
independiente al resto, lo que facilitar la
programacin de los educadores.
La evaluacin previa del nivel de competencias
del alumnado ser clave para determinar los
aspectos que debemos seleccionar en cada caso.
Programa de Desarrollo de habilidades bsicas.
Cuadernillo de trabajo. Nivel 2.
Actividades propuestas
para desarrollar la
Discriminacin Visual y
la Atencin.
Nivel 2
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
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a b c d
a b c d
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Encuentra los clips que hay en este montn de cosas.
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
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Encuentra los objetos que sirven para cortar.
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
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Busca las parejas que son
iguales al modelo.
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
Actividades propuestas
para desarrollar la
Conceptualizacin
Nivel 2
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Cada oveja con su pareja.
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
Actividades propuestas
para desarrollar los
Conceptos Bsicos y la
Lateralidad
Nivel 2
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Derecha-Izquierda.
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Nivel 2
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Colorea.
Recorta
las
piezas
del
puzzle y
pgalas
en la
pgina
siguiente.
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Pega
aqu las
piezas
del
puzzle.
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Actividades propuestas
para desarrollar la
Creatividad
Nivel 2
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Disea y
colorea la
bandera
como t
quieras:
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Dibuja
tu
cara
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Actividades propuestas
para desarrollar el
reconocimiento de fonemas
y grafas
Nivel 2
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a u
e a
o e
u o
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a O
e E
o U
u A
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Cada oveja con su pareja.
lu La
lo Le
le Li
li Lo
la Lu
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Actividades propuestas
para desarrollar la
grafomotricidad
Nivel 2
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Recortado
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
Recorridos en laberintos
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Actividades propuestas
para desarrollar el
concepto de nmero
y orden
Nivel 2
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3> 2 2 4 3 6
1 2 1 1 5 6
2 2 5 2 2 6
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Completa:
1 X
3 X X X
5
6
2
0
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Nivel 2
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Completa.
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
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Completa.
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
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Completa.
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
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Completa.
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
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Completa.
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
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Completa.
Benito Garca Peinado. Maestro de Apoyo a la Integracin. Desarrollo de Habilidades Bsicas.
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*Discriminacin Visual
*Atencin
*Memoria
*Conceptualizacin. (Conceptos Bsicos)
*Lateralidad
*Esquema Corporal
*Percepcin Espacio-temporal
*Creatividad
*Expresin oral
*Grafomotricidad: Recortado, reseguido, coloreado,...
*Reconocimiento de fonemas y grafas.
*Iniciacin al concepto de nmero.
*Iniciacin al clculo bsico.
Nivel
Todos aquellos que hemos trabajado alguna vez con alumnos/as de primer ciclo
de E. Primaria y alumnos/as que presentan necesidades educativas especiales
sabemos que sin una buena base perceptiva no hay xito en la lecto-escritura.
Aqu presentamos un material que pretende ayudar a desarrollar cada una de las
reas perceptivas que se encuentran implicadas en el proceso lector, en la
adquisicin del concepto de nmero y en la asimilacin del mecanismo del
clculo bsico.