UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA

Escuela Ciencias de la Comunicacin

Sptimo Semestre Jornada Nocturna Seccin B

LA LINGSTICA COMO CIENCIA

(ENSAYO)

Ericka Beatriz Garca Ixtupe

Guatemala, 2017
EMBARAZOS EN ADOLECENTES, FACTORES,
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
(INFORME FINAL)

Ericka Beatriz Garca Ixtupe

Guatemala, 2017
 La Lingstica Como Ciencia
Los hombres no necesitan talento lingstico; slo ser valientes y usar las palabras.

-Helen Fisher-

Que estudia la lingstica?

Al lenguaje humano, este es el comportamiento ms complejo y estructurado del ser

humano, tambin ha determinado el curso de la historia, ya que ha permitido la
documentacin de la evolucin humana en cada una de sus etapas de comunicacin.
Este es el principal encargado de permitirnos a los seres humanos la comunicacin fluida y
entendible, por lo tanto la lingstica es la encargada del estudio de todo aquello que
pertenece o est relacionado con el lenguaje. Es decir es la ciencia que tiene a la lengua
como objeto de estudio.
Segn dice Saussure (padre de la actual lingstica) Est constituida por todas las
manifestaciones del lenguaje humano, teniendo en cuenta, en cada periodo, no solamente el
lenguaje correcto y la lengua culta, sino todas las formas de expresin.
De acuerdo a lo anterior es necesario hacer hincapi que actualmente existen en el mundo
aproximadamente un total de 4,000 lenguas, entre ellas podemos mencionar las lenguas
indoeuropeas, las sinotibetanas, las afroasiticas, las japnicas, las coreanas, o las
indopacficas, entre otras.
De esta forma, la lingstica como ciencia hace foco en la naturaleza y las pautas que rigen
al lenguaje, la lingstica permite descubrir el funcionamiento de una lengua en un
determinado momento, para comprender su desarrollo general.
Pero la Lingstica como una ciencia autnoma con su propio mtodo y con su propio
objeto de estudio no se afianzo sino hasta el siglo XIX con la publicacin pstuma de
Curso de lingstica general (1916), de Ferdinand de Saussure.
Desde ese entonces, aparece la necesidad de marcar una diferencia entre lengua (entendido
como todo el sistema) y el habla (es decir, su puesta en prctica).
Saussure es considerado el padre de la Lingstica y fundador de la gramtica estructural.
Para que una disciplina se considere ciencia tiene que tener un lado de conceptos tericos
rigurosos y bien establecidos y mtodos de trabajo para obtener e interpretar los datos.
De acuerdo a lo antes dicho Ferdinand aporto la siguiente estructura:

La teora estructuralista del lenguaje

Las dicotomas del Lenguaje: lengua y habla
El signo lingstico: significado y significante
La dicotoma: sincrona y diacrona
La dicotoma: lingstica interna y lingstica externa

A continuacin se explica brevemente cada uno de estos plantamientos:

Estructuralismo:
Ferdinand de Saussure cre la teora del estructuralismo lingstico a comienzos del siglo
XX. Esta teora constituye los inicios de la lingstica moderna; por ello a Saussure se le
conoce como el Padre de la lingstica moderna. Este nuevo movimiento propuso una
nueva concepcin de los hechos del lenguaje, considerndolo como un sistema en el cual
los diversos elementos ofrecen entre s una relacin de solidaridad formando una estructura.
El estructuralismo fundado por Saussure continu desarrollndose en Europa por lingistas
posteriores, surgiendo ms tarde diversas escuelas estructuralistas, como La Escuela de
Ginebra, El Crculo Lingstico de Praga, y la Escuela de Copenhague.

Dicotoma: lengua - habla

La lengua es la parte social del lenguaje y que slo existe en virtud de una especie de
contrato establecido entre los miembros de la comunidad; el individuo no puede
modificarla ni crearla y necesita un aprendizaje para comprender y conocer su
funcionamiento. Se trata de un fenmeno netamente psquico, homogneo y de adopcin
pasiva por parte de la comunidad.
El habla, por el contrario, es un acto individual de voluntad e inteligencia por el cual los
sujetos hablantes utilizan el cdigo de la lengua para expresarse, heterogneo y de
naturaleza fsica, psquica y fisiolgica.

Dicotoma: sincrona - diacrona

En este caso la oposicin se establece no en el objeto de estudio, sino en la propia ciencia
lingstica. La lingstica podr ser sincrnica o diacrnica en funcin del tiempo. Como la
lengua es un sistema que existe en la mente de unos hablantes, debemos efectuar el estudio
de sus elementos y de sus relaciones en una determinada poca, nunca debemos mezclar
pocas diferentes, puesto que las relaciones y los elementos varan, como sabemos, con el
correr del tiempo.

Estudiar la lengua sincrnicamente quiere decir estudiarla tal como existe en una
determinada poca. Es lo que permite estudiar la lengua como sistema. Es el modo en que
se centra Saussure.

Estudiarla diacrnicamente, es decir, en el transcurso del tiempo, no permite estudiarla

como sistema. La lingstica diacrnica selecciona un determinado hecho de lengua y
procura investigar su evolucin hasta donde sea posible

Dicotoma: lingstica interna y lingstica externa

La lingstica interna: es cientfica y se centra en el estudio de los sistemas. Sostiene

que todas las lenguas son iguales, la estudia como cdigo organizado. Examina la realidad
tal como es, no tiene criterios de valoracin, sino que le interesa dar explicaciones
cientficas y observaciones objetivas.

La lingstica externa: se centra en el contexto donde vive la lengua, le interesa la

lengua como institucin social. Tiene criterios de valoracin, le interesa sealar no slo las
relaciones que se dan entre lengua y contexto, sino tambin cmo deberan ser estas
relaciones.

La primera tarea de toda ciencia es definirse a si misma como tal, es decir, definir su objeto,
su alcance y sus lmites. Siguiendo estos parmetros la lingstica se considera como la
ciencia del lenguaje, por lo tanto utiliza un mtodo que la constituye una fuente verdadera
comprobada, no obstante sujeta a cambios.

La ciencia es el conocimiento racional, cierto o probable obtenido metdicamente de

manera sistematizada y verificable.

Existen diferentes tipos de ciencias, por un lado tenemos las ciencias naturales o formales
que basan su estudio en la lgica y matemticas, las cuales no se ocupan de los hechos,
teniendo un conocimiento objetivo de la realidad.
Pero no toda la investigacin cientfica o ciencia procura un conocimiento objetivo (Bunge,
1960), por esto existe un tipo de ciencia basado en el comportamiento humano las que se
denominan ciencias sociales las cuales son el conjunto de disciplinas acadmicas que
estudian el origen y el desarrollo de la sociedad, de las instituciones y de las relaciones e
ideas que configuran la vida social (Definicin)

En esta categora se encuentra la lingstica, la cual estudia el lenguaje.

Hasta el siglo XIX el lenguaje se estudiaba subordinado a otras ciencias por ejemplo a la
lgica, donde la gramtica tradicional operaba por bajo la cobertura de la lgica, ya que no
se haban logrado delimitar conceptos ni un objeto de estudio propio del lenguaje.
Durante este siglo los desarrollos cientficos impulsan los estudios de la lengua al reconocer
que en las lenguas tambin existen leyes de correspondencia y leyes de evolucin. Las
primeras tienen una manifestacin importante al descubrirse las relaciones entre las lenguas
clsicas (el griego y el latn) y el snscrito. Con estos hechos se comienza a entender la
lingstica como ciencia y comienza a recibir muchas influencias de otras disciplinas como
la filosofa y la psicologa.
Por esto, la lingstica no se basa nicamente en un mtodo cientfico riguroso, sino que se
basa (y es uno de sus puntos importantes) en la observacin y/o experimentacin. A
diferencia de las ciencias exactas como la qumica y fsica las cuales tienden a usar un
mtodo cientfico especifico al recolectar datos en una investigacin.

Referencias. Fuentes
 Saussure, Ferdinand de. Curso de lingstica general. Traduccin, prlogo y notas
de Amado Alonso. Madrid: Alianza, 1998.

Curso de Lingstica General. Traduccin, prlogo y notas de Amado Alonso.

Buenos Aires: Losada, 1945. Vigesimacuarta edicin. Versin digital en:
http://fba.unlp.edu.ar/lenguajemm/?wpfb_dl=59

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Barcelona: Gedisa, 2004. Starobinsky, Jean. Las palabras bajo las palabras. La
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Patricia Willson. Barcelona: Gedisa, 1996.

Cibergrfia consultada

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El pozo y la pirmide. Introduccin a la semiologa de Hegel. La filosofa ante la

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