FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN,

EDUCACIN Y HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

LITERATURA PERUANA
SLABO
I. DATOS GENERALES.
CDIGO DE LA ASIGNATURA : 1003-10314.
N DE HORAS TOTALES : 4.
N DE HORAS TEORA : 2.
N DE HORAS PRCTICA : 2.
N DE CRDITOS : 3.
CICLO : VI.
PRE-REQUISITO : PRODUCCIN PERIODSTICA DE
MEDIOS PLANOS II (REVISTAS).
PROFESOR :

II. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA.

La estructura del curso est diseada en torno a tres fases:

2.1. Lectura y anlisis de textos literarios peruanos del Siglo XX.
2.2. Exposicin terica acerca de los contenidos temticos correspondientes a
cada clase.
2.3. Lectura y comentario crtico de los trabajos encomendados a los alumnos.
 SNTESIS DE CONTENIDOS EXPRESADOS EN CUATRO UNIDADES DIDCTICAS
UNIDAD I: PANORAMA DE LA LITERATURA PERUANA PRE-HISPNICA Y
COLONIAL.

UNIDAD II: LAS PRIMERAS ESCUELAS DE LA LITERATURA PERUANA DEL SIGLO

XX.

UNIDAD III: VANGUARDISMO E INTRODUCCIN AL INDIGENISMO.

UNIDAD IV: CONSAGRACIN DEL INDIGENISMO Y LITERATURA

CONTEMPORNEA.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA.

3.1 Comprende textos literarios de distinto tipo, segn su propsito de lectura;

los contrasta con otros textos; opina crticamente sobre las ideas del autor y el
lenguaje utilizado.

3.2 Reflexiona sobre el proceso literario nacional, la importancia de sus

escuelas y recursos expresivos

3.3 Expresa sus ideas de forma organizada, original y elocuente en situaciones

comunicativas interpersonales, demostrando seguridad y consistencia
argumental.

3.4 Redacta documentos, atendiendo a las caractersticas de brevedad y

concisin, as como del uso apropiado de la buena ortografa.
IV. CONTENIDOS.
UNIDAD I: PANORAMA DE LA LITERATURA PERUANA PRE-HISPNICA Y
COLONIAL.
UNIDAD II: LAS PRIMERAS ESCUELAS DE LA LITERATURA PERUANA DEL SIGLO XX.
UNIDAD III: VANGUARDISMO E INTRODUCCIN AL INDIGENISMO.
UNIDAD IV: CONSAGRACIN DEL INDIGENISMO Y LITERATURA CONTEMPORNEA.
V. METODOLOGA.

5.1. ESTRATEGIAS METODOLGICAS.

La asignatura por su naturaleza general propondr un mapeo a las
distintas formas literarias nacionales y pondr especial nfasis en la
identificacin y reconocimiento de los mltiples discursos estticos que
present la literatura del Siglo XX.
Sobre esa base es recomendable el manejo de los instrumentos
tradicionales y de las modernas estrategias de lectura para permitir al
estudiante el conocimiento y el uso pertinente del anlisis literario.
Ensayos, monografas y redes semnticas utilizarn Microsoft Word y las
exposiciones precisarn de Power Point. .

5.2. RECURSOS Y MATERIALES.

- Pizarra
- Proyector multimedia.
- Prcticas y separatas.
- Dvd.

VI. EVALUACIN.

6.1. CRITERIOS DE EVALUACIN.

Los Criterios de Evaluacin se encuentran detallados en la siguiente
pgina.

6.2. TIPOS DE EVALUACIN.

. Evaluacin de Proceso (Formativa).
. Evaluacin de Producto (Sumativa).

6.3. RUBROS DE EVALUACIN.

. Intervencin Oral.

. Trabajo Acadmico:
Primera Prctica.
Segunda Prctica.
Examen Parcial.
Tercera Prctica.
Cuarta Prctica.
Examen Final.
 6.4. REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA.
. Asistencia a la Asignatura (Mximo 30% de inasistencias).

. Participacin Activa en las Sesiones de Enseanza-Aprendizaje.

. Rendir 04 Prcticas, Examen Parcial y Examen Final.

. Desarrollo, Presentacin y Exposicin de Entrevistas escritas,

radiales y televisadas.

El cronograma de evaluacin queda establecido en seis controles; cuatro

prcticas, un examen parcial y un examen final.

Las cuatro prcticas calificadas, sumadas y divididas en cuatro

significarn un primera nota. El examen parcial es considerado la segunda nota
y el examen final es equivalente a dos notas, la suma de estas calificaciones se
divide en cuatro y se obtiene el promedio final.

P1 + P2 + P3 + P4 = X
E.P.1 = X 1 4 Notas 4 = Promedio final
E.F. 2 = X 2

Se acogen al examen sustitutorio, los alumnos que obtengan como promedio

final una nota no mayor de 10 y no menor de 08. El examen sustitutorio no
reemplazar a ninguna de las notas descritas, es decir tendr un valor
individual, el mismo que ser sumado con el promedio final, esta suma ser
dividida en dos, el resultado obtenido ser el promedio final, con sustitutorio.
 VA CRITERIOS PARA LA EVALUACIN DE
NOTA LOR CRITERIOS PARA LA EVALUACIN DE TRABAJOS ESCRITOS EXPOSICIONES ORALES
VARIA- VI
BLE GESI Aspectos formales Responsabilidad Investigacin Creador-critico Cumple lo Organizacin Dominio Dominio
MAL Oportuno Solicitado de Grupos de la Tcnica de Contenido

+A 20 - Cartula y partes. - Presenta en la fecha -Amplia opiniones. - Presenta todo lo - El grupo es afiatado al - Hay una exposicin - Comenta.
- Sigue las indicada. -Usa mtodo cientfico. - Da opiniones personales. trabajo. tcnica, metodolgica. - Explica.
solicitado.
instrucciones. - Personalmente. -Fichaje. - Ordenado, planificado, - Motivacin, desarrollo, - Conoce.
A 19 - Grfica - Es oportuno. -Conclusiones.
- Plantea soluciones.
- En base a los objetivos y/o coordinado. dilogo. - Comprende.
A - Nuevos modelos.
- Ilustra. - Junto con grupo. -Comentarios. competencias. - Aplica.
-A 18 - Disea. - Presenta todo - Analiza.
- Valora.
- Usa fichas.

+B 17 - Diseos copiados. - Inoportuno. - Con referencia bibliogrfica. - Sugerencias y - Presenta 80% de lo - Ordenado y completo - Usa poco material - Conoce y comprende.
- Diseos - Enva con tercera persona. - Fichas. recomendaciones. solicitado 100%. educativo. - Importantes.
nuevos. - justificacin de falta. - Compara. - Modelos tradicionales. - Poca coordinacin. - Poco claro. - Incompletos.
B B 16 - Lo formal, bsico - Hiptesis. - Graduados
- Anexos
-B 15

+C 14 - Sin originalidad. - 2da Fecha. - Adjunta fichas, pocas cosas - Aplica, valora y ejemplifica. - Cumple 70% del - Lee sin comentarios. - Poco dominio del
- Trabajo no bien
- Poco cuidado. nuevas. - Sugerencias limitadas. objetivo o competencia. - Usa pocas tcnicas e contenido.
- Estudio y observacin. coordinado 80%. instrumentos. - Lee.
C 13 - Mala racionalizacin del - Poco comentario
C tiempo.
-C 12

+D 11 - No sigue la pautas - 3era Fecha - No presenta ningn tipo de - Es completa. -Cumple 50% del objetivo o - Cumple el 50% del - Desorganizado - Fallas en el concepto.
investigacin. - No aporta nada nuevo competencia. trabajo. - Mala exposicin - No se orienta al logro del
- Copia textual documental. - Desorganizado. - Sin mtodo. objetivo competencia.
D 10
D
-D 09

+E 08 - Trabajo deficiente en - 4ta Fecha - Sigue una sola corriente y -Copia de sus compaeros. - Cumple el 30% del objetivo - El trabajo cumple 30%. - No domina. Exposicin - Deficientes
lo formal. opinin. - Plagio. o competencia. - Sin coordinacin. leda. conocimientos.
- Trabajo de bajo nivel. - NSP. - Incompleto.
E 07 - Lee no comenta.
E
-E 06

+F 05 - Falta ms del 50% de - Despus de 4ta Fecha. - No investiga. - No crea. - Cumple 20%. - Solo domina 20%. - Deficiente.
partes formales. - NSP. - NSP. - NSP. - NSP. - NSP. - NSP.
F
- No se present NSP.
F 04

-F 03
VII. FUENTES DE INFORMACIN.

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