ANLISIS CRITICO DE LOS RECURSOS TECNOLGICOS INTITUCIONALES

ACTIVIDAD 2

MARINELSA MENDIVELSO CELY

PROFESOR - CONSULTOR
FABIO ERNESTO GARCIA RAMIREZ
Magister

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

MDULO: GESTIN DE LA TECNOLOGA EN INSTITUCIONES

EDUCATIVAS
26/07/2017
 INTRODUCCIN

La utilizacin de los recursos Tecnolgicos actualmente se ha incrementado debido a los diferentes

cambios que se dan con el transcurrir del tiempo y con los diferentes avances que la ciencia nos da
a cada da , por lo tanto estos crecen y generan enormes cambios en la sociedad pero principalmente
en las instituciones ya que estos han llegado para transforman la educacin tradicional en una
educacin Dinmica, activa y alcanzable para la juventud, pues, debito a estos avances los
aprendizajes y las enseanzas facilitan, cambian la forma tradicional de la enseanza y de paso
invitan a los docentes hacer parte del cambio y de la innovacin, para bienestar de todos.
Por eso debemos preguntarnos siempre, que clase de recursos son importantes vincular y cuan
debera ser el modelo educativo a implementar en nuestra prctica pedaggica. Para esto se necesita
tener presente las condiciones y herramientas necearas pues deben caracterizarse por manejar los
diferentes recursos que tiene la Institucin, as como su permanencia y eficacia con los propsitos
que se deben tener siempre para la clase. Aunque es un reto de las Instituciones Educativas hoy da
se puede innovar, incorporando los recursos tecnolgicos en el proceso de enseanza-aprendizaje
para mejorar los resultados en los educandos y ser siempre competentes frente a las diferentes
pruebas y cambios que el estado impone con los aos; por otro lado, se le brindan diferentes
oportunidades al estudiante para acceder a la formacin superior a sabiendas que sus resultados les
abren o cierran puertas a su estudio profesional.

En esta actividad se logra hacer un anlisis crtico de los diferentes recursos tecnolgicos de la
Institucin Educativa Jorge Eliecer Gaitn, Sede Carlos Pizarro Len Gmez, teniendo en cuenta
la revista de los recursos tecnolgicos institucionales realizada en la anterior actividad. En la tabla
se mencionan los diferentes recursos de hardware, software y recursos tecnolgicos para la
comunicacin explicando el uso, y proponer ampliar y mejorar los espacios tecnolgicos de la
Sede, mejorando las ventajas y desventajas que se dan al usarlas en los procesos de enseanza-
aprendizaje de nuestros educandos.
 ANLISIS CRITICO DE LOS RECURSOS TECNOLGICOS INTITUCIONALES
USOS ACTUALES
(Descripcin de los usos dados
RECURSOS actualmente a cada uno de los
DETALLE
TECNOLOGICOS Recursos tecnolgicos
detallados en la matriz de
Reconocimiento)
Los computadores de escritorio y
los computadores porttiles son
usados para las clases de
informtica de cada uno de los
grados en su respectivo horario
estableciendo actividades para
desarrollar las temticas
Computador
propuestas en las mallas
es de
curriculares; los video Beam se
escritorio,
usan en las diferentes clases en el
computadore
aula donde algunos docentes
s porttiles,
planean actividades como videos,
video beam,
HARDWARE imgenes, lecturas, etc. que les
televisor
permiten dinamizar y profundizar
Sony HD, 1
en algunos temas y as mejorar
minicompone
los procesos. Los televisores
nte, 1
tambin se usan para proyectar
amplificador
videos, imgenes, pelculas,
de sonido.
textos, etc. cmo estn ubicados
para trabajar por grados entonces
algunos docentes se asocian en
sus planeaciones para integrarse
con sus estudiantes en estas
actividades con los televisores. El
minicomponente se usa para las
USOS PROPUESTOS
(Describir la propuesta de
nuevos usos que se pueden
dar a los recursos)
Para involucrar y animar a
los docentes , primero que
todo es importante
incentivarlos hacindolos
parte de la tecnologa es
decir capacitndolos pero no
unas horas como se dice
vulgarmente a vuelo de
pjaro como sabe hacer el
ministerios, sino dando un
curso intensivo de manejar
de programas que sean
indispensables para cambiar
las dinmicas de la clase y
que de paso faciliten el
mismo trabajo docentes, an
se encuentran docentes que
la mayor dificultad es
utilizar el computador, una
propuesta importante para
empezar seria capacitar a los
docentes en el uso de las
herramientas tecnolgicas y
exigiendo un grado de
responsabilidad y manejo de
ANALISIS DE NUEVOS USOS DADOS A
LOS RECURSOS TECNOLGICOS
INSTITUCIONALES
(Con base en los materiales de estudio
propuestos en el LEM)
VENTAJAS DESVENTAJAS
Facilitan el aprendizaje La tecnologa
personalizado, el alumno cambia
puede desarrollar su rpidamente: Los
aprendizaje a su propio cambios en la
ritmo. tecnologa tienen
Son herramientas un ciclo muy corto
multimedia: Las por lo que, se corre
computadoras con la el riesgo de
capacidad de integrar enfocar la atencin
grficas, impresiones, solamente a
audio, voz, video, y disponer de lo ms
animaciones pueden ser avanzado en
efectivos apoyos a la tecnologa, en
educacin, permitiendo lugar de buscar
al tutor y alumno utilizar satisfacer las
diversas tecnologas de necesidades reales.
manera conjunta. Existe
Son interactivas: desconocimiento
Permiten incluir de las
programas educativos computadoras:
que permiten An existen
retroalimentacin para muchos adultos
los alumnos, con el fin de que han tenido
reforzar el aprendizaje. poco o ningn
Reducen sus precios contacto con ellas
clases de danzas, lenguaje,
ingls, tica, ed. fsica, entre
otras, para desarrollar temticas
mediante audios que permiten
dinamizar los procesos. El
amplificador es usado en las
actividades culturales, centros
literarios, izadas de bandera, etc.
donde se involucran a todos los
estudiantes y docentes.
las mismas para de alguna constantemente: El y que desconocen
forma comprometerlos y desarrollo permanente de cmo utilizarlas.
hacerlos parte de los nuevas tecnologas, hace
cambios que nuestros posible que en poco Cuando no se hace
estudiantes necesitan para tiempo bajen de precio. buen uso de esos
fomentar el autoaprendizaje. equipos no se
Y de no implementan el uso pueden aprovechar
de las tecnologas en sus y con el tiempo se
clases se debera des actualizan y
implementar un proyecto quedan
institucional donde por simplemente para
grados se trabajen en grupo fomentar el ocio
actividades como en los estudiantes
proyeccin de videos, cuando no se les
imgenes, anlisis de textos, da buen uso.
ensayo de pruebas saber,
etc. que se genere confianza
y buena actitud hacia el uso
de las TIC en el aula como
medio de facilitador en los
procesos de enseanza
aprendizaje. Extender el
horario del uso del aula de
informtica para poder
planear clases de otras reas
en estos computadores,
porque el tiempo es muy
corto. Ubicar el video Beam
en un espacio donde los
docentes que lo usen puedan
acudir y ya est instalado
para permitir el acceso a los
docentes que no tienen su
computador y adems
agilizar la actividad.
Tambin es vital proponer
que se nos capacite con un
 curso de ingls ya que en la
mayora de los comando
parte de la informacin
viene en ingls y cuando se
desconocen la terminologa
hace que el trabajo con
herramientas tecnolgicas
sea ms tedioso y de paso se
pierda el inters aprender a
manejar estas herramientas.
Gratuidad, motivan el
aprendizaje del
estudiante, son
innovadores, Distraccin en
Fomentar en los docentes, transforman las prcticas algunas
mediante una capacitacin pedaggicas, son actividades, mal
en el aula, el uso de las asincrnicas, fomentan uso de las
Microsoft Se ensea a usar el procesador herramientas tecnolgicas el trabajo colaborativo y herramientas TIC
Office, Power de texto, Presentaciones en como ayuda para mejorar el autoaprendizaje. por parte de los
Point, Paint, diapositivas, hojas de clculo y los procesos de enseanza Fortalecen los procesos docentes y
SOFTWARE Tux Paint, tablas, crear dibujos y colorear, aprendizaje. Adquirir otros de formacin facilitan la estudiantes, se
CPE, copiar y pegar imgenes, softwares que permitan relacin docente- requiere ms
DOMIAN, observar videos y pelculas generar ms ambientes de estudiante, mejoran los cuidado por la
Movie Maker educativos. aprendizaje en el aula en resultados de propagacin de
todas las reas del desempeo de los virus virtuales
conocimiento. estudiantes y fomentan mediante el uso
la educacin de pginas
intercultural. Dinamizan inseguras.
y motivan los procesos
de enseanza
aprendizaje.
RECURSOS Pgina Web Mediante la pgina se da a Ampliar y capacitar a padres Ms accesible, promueve Costo econmico
TECNOLOGICOS de la conocer informacin bsica de la de familia para que puedan el intercambio de del equipo o
PARA LA institucin, institucin educativa, los acceder a la informacin y experiencias producidas Instalacin tcnica
COMUNICACIN Correo docentes ingresan para subir las uso de la plataforma en diferentes realidades, y local,
Electrnico, notas de cada uno de los
Chat, estudiantes. Mediante el correo
Facebook, electrnico se envan y reciben
Blogs. archivos de informacin
importante para la organizacin
de las diferentes planeaciones
acadmicas, informacin de
actividades diarias de la
institucin entre docentes y
directivos. A travs de las redes
sociales se crean grupos entre
docentes, estudiantes y padres
de familia para obtener una
buena informacin que
contribuya al mejoramiento de
las prcticas educativas.
institucional con el fin de estimula la capacidad conocimiento por
que los estudiantes y paps discursiva y creativa, parte del
puedan ver el avance permite la participacin profesorado de
acadmico de cada uno de del estudiante, viajar una formacin
los educandos y haya un mentalmente a un lugar especfica. Dificult
mejor control y mejora en determinado, ad para encontrar
sus procesos educativo, retroalimentacin la informacin que
facilitando la comunicacin inmediata, manejo se necesita,
entre acudientes y docentes sencillo del equipo, bajo informacin poco
y controlando de cierta costo y posibilidad de fiable en la red, no
forma el avance o reciclaje de las cintas, todas las personas
dificultades que se inmediatez, medio utilizan normas de
presenten en los niveles complementario, como comportamiento y
acadmicos. el correo electrnico, la buen hbito, falta
Audio conferencia, el de un adecuado
telfono, etc., sistema de
interdisciplinariedad, seguridad,
autonoma, aprendizaje facilidad de
personal, aprendizaje transmisin de
colaborativo, dinmico. virus por medio de
Algunos son gratuitos, archivos adjuntos.
disponibilidad y se puede
compartir todo tipo de
archivos.
CONCLUSIONES
Se analiz de manera crtica y constructiva los recursos tecnolgicos que se tienen en la
institucin en cuanto a software, hardware.

Se identific claramente el uso actual de cada uno de estos recursos tecnolgicos en las
prcticas pedaggicas en la institucin educativa.

Se propuso que para mejorar la practica pedaggica es vital e importante capacitar a los
docentes en el uso de las Tic, y diferentes programas tecnolgicos que se requieran con
aras de mejorar y fomentar las buenas prcticas pedaggicas dinmicas y motivantes para
los docentes y estudiantes.

Identificaron las ventajas y desventajas del uso de cada uno de los recursos tecnolgicos
que se usan en esta institucin, pues de esta manera se pueden hacer los respectivos
cambios para mejorar beneficiando a la comunidad educativa.