Este documento discute el daño psíquico causado por TEPT desde una perspectiva forense. Introduce el concepto de "sideración psíquica", que se refiere al estado de aturdimiento y trastorno causado por un evento traumático. Este impacto causa una "efracción" del sistema de defensa psíquico, poniendo al sujeto frente a la "realidad de la muerte". La sideración psíquica marca el inicio de procesos psicopatológicos bajo disociación. El documento luego describe las manifestaciones
Descrição original:
OTRA MIRADA SOBRE EL DAÑO PSÍQUICO POR TEPT Y SU EVALUACIÓN PSICOLÓGICA FORENSE
PATRICIA MARTÍNEZ LLENAS
Este documento discute el daño psíquico causado por TEPT desde una perspectiva forense. Introduce el concepto de "sideración psíquica", que se refiere al estado de aturdimiento y trastorno causado por un evento traumático. Este impacto causa una "efracción" del sistema de defensa psíquico, poniendo al sujeto frente a la "realidad de la muerte". La sideración psíquica marca el inicio de procesos psicopatológicos bajo disociación. El documento luego describe las manifestaciones
Este documento discute el daño psíquico causado por TEPT desde una perspectiva forense. Introduce el concepto de "sideración psíquica", que se refiere al estado de aturdimiento y trastorno causado por un evento traumático. Este impacto causa una "efracción" del sistema de defensa psíquico, poniendo al sujeto frente a la "realidad de la muerte". La sideración psíquica marca el inicio de procesos psicopatológicos bajo disociación. El documento luego describe las manifestaciones
Si consideramos al Dao Psquico como una entidad nosolgica psico-
psiquitrica desde la perspectiva forense, tambin quisiera agregar algo desde la fenomenologa de dicho cuadro que se acopla al concepto de Trauma psquico.
Tomando como ejemplo de dao psquico, al Sndrome del TEPT
Trastorno por estrs postraumtico, o PTSD Postraumatic Stress Disorder o Desarrollo Psquico Postraumtico-, este otro concepto que se acopla, es el de "SIDERACION PSIQUICA" *(a) entendiendo como tal a un estado psicolgico de atontamiento, de un trastocamiento o devastacin (bouleversement), de los puntos de referencia del sujeto, cuando es impactado por el evento traumtico.
Dicho impacto produce a nivel intrapsquico una suerte de "efraccin" o
fractura- del sistema de para-excitacin (como Freud lo explicara, es el sistema de defensa que protege al psiquismo de un exceso de excitacin, que evita el desborde de estmulos displacenteros que son resentidos como un aumento insoportable de afecto angustioso), siendo esta efraccin la responsable de colocar al sujeto en confrontacin con la "realidad de la muerte", o con la "imagen del S Mismo muerto".
La Sideracin Psquica, es el verdadero momento de desestructuracin
yoica, y el inicio de procesos psicopatolgicos, que operan fundamentalmente bajo el predominio de la disociacin o clivaje de las representaciones, ya que una parte de los pensamientos contina circulando libremente, permitiendo en apariencia adaptarse a la realidad presente.
Se produce entonces una hipervigilancia que permite estar en estado de
alerta, mientras que un embotamiento de las emociones y una amnesia parcial permiten manejar el estrs. Pero otra parte queda adherida alrededor de la imagen traumtica disociada-, originando perturbaciones que luego de cierto tiempo de transcurrido el evento traumtico a posteriori, o aprs-coup-, se organizan y consolidan bajo el nombre de sndrome de repeticin traumtica. As el sujeto revive las escenas traumticas indefinidamente como un filme que se reitera de manera circular. Estos elementos descritos, se combinan dinmicamente constituyendo el:
"Sndrome del Trastorno por estrs postraumtico", en el que
podemos advertir la presencia de las siguientes manifestaciones, que son expresiones directas de la irrupcin masiva de emergentes de proceso primario, como modalidad de funcionamiento psquico preponderante:
Reacciones inmediatas de estrs
Evocacin de la muerte
Ausencia de mediacin a travs de las palabras (ausencia de
palabras)
Experiencia particular originada en la prdida de dos referentes,
del tiempo (no saben ms su edad...) y del espacio (no saben ms dnde se encuentran, desorientacin temporoespacial, confusin inmediata o diferida...)
Inhibicin (no neurtica), sideracin
Mirada escpica de imgenes traumticas (de la pulsin
escpica entendida como la pulsin de mirar con cierta fascinacin imgenes de fuego, explosin, las imgenes son traumatisantes)
Imgenes auditivas (ruidos de explosin, gritos, voces...)
Imgenes olfativas (olor qumico...)
Imgenes tctiles (horripilacin, sensaciones corporales, carne de
gallina...)
Trastornos de funciones vitales: prdida de apetito, trastornos del
sueo, como el despertar frecuente, pesadillas, o una hipersomnia que permite un "refugio en el soar"
Trastorno del humor hacia la tristeza; melancola con culpabilidad;
labilidad del humor; trastornos del carcter con agresividad, violencia. La persona afectada es portadora de un sentimiento de terror, que conlleva un riesgo de suicidio importante, y/o una vivencia de la nada, de aniquilacin. Este nuevo estado de desequilibrio mayor se produce a expensas de la anterior integridad y homeostasis psicolgica, rompiendo sus cadenas asociativas y sus representaciones intrapsquicas, fragmentando a stas en pedazos, siendo las imgenes traumticas la que ahora ocupan el centro de la escena, volviendo como pensamientos intrusivos, pesadillas, angustias incontrolables, fobias, etc.
La sideracin psicolgica, ser pues, el estado de mayor indefensin y
vulnerabilidad donde anclarn luego (del aprs-coup), las diversas manifestaciones del trastorno por estrs post-traumtico.
Evaluacin desde la psicologa forense
La manera cientfica de evaluacin psicolgica en el mbito forense, es a
travs de la implementacin del psicodiagnstico adaptado al esquema de la pericia psicolgica, o bien, a las exigencias que impliquen informar sobre determinado perfil de personalidad, acotando la informacin psicolgica a lo que sea menester para responder a los puntos de pericia solicitados y/u otros datos que los letrados y el juez demanden para el desarrollo de un buen y justo proceso.
Pero acotar no significa empobrecer los recursos psicodiagnsticos, al
contrario, significa orientarlos y afinarlos para medir lo que se deba medir, con toda la riqueza que dichos recursos otorgan, sin escatimar ni desestimar aqullas herramientas tcnicas que brinden el ms completo panorama a la hora de informar a los magistrados.
En la tarea del psiclogo forense los datos recogidos a travs de las
tcnicas, debern ser traducidos en indicadores que orienten de manera coherente, recurrente y convergente hacia una conclusin diagnstica clara y precisa. En lo posible es preferible despistar el denominador comn encontrado a travs de las diferentes tcnicas, para luego emitir una conclusin diagnstica, en vez de medir ansiosamente test por test, por el hecho de nombrar sin ton ni son una gran cantidad de indicadores que luego se superpondrn anrquicamente. As, sin claridad ni mtodo, nada ser comprensible.
De las tcnicas al diagnstico de Dao Psquico
Pero, volviendo a los conceptos de:
DAO PSIQUICO por TEPT resaltando el concepto de SIDERACION PSIQUICA
Ejemplificar aquellos datos significativos que aparecen en las tcnicas
grficas como relevantes de dicho cuadro nosolgico.
Como puntos de referencia de la expresin traumtica o sideracin
psquica, encontraremos dibujos de cuerpos humanos o animales, casa o rbol, etc., que se visualizan como diezmados, lacerados, lastimados o deteriorados. Expresiones de horror en las facies, pudiendo faltar la boca como expresin de un trastorno del habla como se manifiesta en gente que ha sido severamente impactada por el psicotraumatismo-, distorsiones en los rganos de los sentidos, en general una expresin grfica que trasunta una vivencia de malestar psicofsico.
La verbalizacin que acompaa a dichos dibujos, suele ser
compensatoria del sentimiento de horripilacin que soporta el traumatizado, de modo que aparezcan relatos donde el afecto sea de bienestar, de alegra, de felicidad. Esta compensacin a travs del afecto contrario, se debe al efecto de la disociacin o clivaje del Yo y de los Objetos; existiendo pues, por un lado, una gran distancia entre la proyeccin de las imgenes grficas cargadas del dramatismo propio del traumatismo padecido, y por otro lado, encontraremos la negacin de corte manaca que ejerce el Yo Inconsciente, como mecanismo de defensa a ultranza, utilizado para poder sobrevivir y escapar al intenso estrs post-traumtico.
Es justamente esta distancia entre los aspectos persecutorios/
desvalorizados / desvalidos por una parte, y los aspectos idealizados / valorizados, por la otra, lo que patentiza la existencia del clivaje intenso que opera en el Yo para proteger al sujeto de ser tragado por el agujero negro la vivencia traumtica.
En tests proyectivos verbales ( T.A.T., Rorschach), donde las respuestas
dadas por el sujeto son valoradas desde una escucha atenta, ser importante "descriptar"*(b) aquellas expresiones saturadas y portadoras de emergentes de proceso primario.
Estos emergentes los descriptaremos, en el T.A.T., a travs de
los procedimientos verbales utilizados por el mismo sujeto evaluado, que al respondernos a nuestra consigna: "Imagine una historia a partir de estas lminas", iremos, lmina tras lmina, escuchando y registrando qu dice, y CMO lo dice.
Antes de continuar con lo expuesto, es necesario un breve recordatorio
sobre los conceptos psicoanalticos de Proceso primario y Proceso secundario, trminos stos que describiera S. Freud en la Primera Tpica de su metapsicologa, al referirse a las modalidades del funcionamiento psquico. (l) y (2)
"En la primera tpica, el rol del Yo es de distinguir entre sus
procesos internos y la realidad, la alucinacin del objeto y el objeto mismo. En efecto, el inconsciente el futuro "Ello"- tiende a la descarga inmediata y a la repeticin de antiguas experiencias de satisfaccin; ulteriormente, la compulsin a repetir las experiencias insatisfactorias, y ste, -el Inconsciente-, para dominarlas mejor, ser evocado por S. Freud para explicar los sueos traumticos. Pero el rol del Yo es precisamente el de impedir que el investimiento de la imagen-recuerdo (huella mnmica) del primer objeto, fuente de satisfaccin, lo transporte sobre la percepcin clara del objeto-fin , en el aqu y ahora, y que la alucinacin de la imagen mnmica sea confundida con la realidad. La descarga es as inhibida, siguiendo el principio de realidad.
Intervienen, entonces, dos nociones capitales: sta del proceso
primario, como modo de funcionamiento de las estructuras inconscientes, y aqulla del proceso secundario, como modo de funcionamiento de las estructuras conscientes."(3)
Resumiendo los dos modos de funcionamiento psquico, diremos que
el proceso primario est caracterizado por:
La necesidad de descarga y de satisfaccin inmediata
El pasaje de una representacin a otra segn los mecanismos de
desplazamiento y/o condensacin
La alucinacin del objeto-fuente de satisfaccin primitiva
La ausencia de coherencia, de relaciones lgicas
El desconocimiento de las relaciones temporales
El desconocimiento del principio de realidad
La compulsin de repeticin que obedece al principio de identidad
de percepcin
Y el proceso secundario, tiene por finalidad moderar los procesos
primarios, obedeciendo al principio de realidad, a la lgica, a la coherencia. Contrariamente al proceso primario, el proceso secundario obedece al principio de identidad del pensamiento, y no a la identidad de percepcin.
Tras este breve recordatorio en torno al funcionamiento psquico, se pasa
a continuacin a transcribir los parmetros a seguir, para descriptar las manifestaciones de emergentes de proceso primario. Dichos parmetros estn tomados del Protocolo de Evaluacin del Test de Apercepcin Temtica T.A.T-, adaptado por la Profesora y psicoanalista francesa Vica Shentoub y otras investigadoras en tcnicas proyectivas, pertenecientes al "Groupe de Recherches en Psychologie Projective de lInstitut de Psychologie de lUniversit Ren Descartes-ParisV".
Se toma as la Hoja de anlisis o resultados, obtenidos al clasificar las
respuestas dadas por los pacientes evaluados con dicha tcnica. Para nuestro caso, se toma en consideracin la Serie E, que es la que recoge los procedimientos verbales que objetivizan los emergentes de proceso primario que estn presentes en los relatos de las respuestas dadas a las distintas lminas del T.A.T.
PROCEDIMIENTOS DE LA SERIE E (emergentes de proceso
primario):
Escotoma de objeto manifiesto
Percepcin de detalles raros y/o bizarros
Justificaciones arbitrarias a partir de esos detalles
Falsas percepciones
Percepcin sensorial
Percepcin de objetos despedazados, fragmentados (y/o de
objetos deteriorados o de personajes enfermos, malformados) Inadecuacin del tema al estmulo, fabulacin por fuera de la imagen; abstraccin, simbolismo hermtico.
Expresin "cruda" ligada a una temtica sexual o agresiva
Expresin de afectos y/o de representaciones masivas ligadas a
problemticas (cuyos contenidos versan sobre la incapacidad, la miseria, el xito megalomanaco, el miedo, la muerte, la destruccin, la persecucin, etc.)
Perseveracin
Confusin de las identidades (contaminacin de los roles)
Inestabilidad de los objetos
Desorganizacin de las secuencias temporales y/o espaciales
Percepcin de objeto malo, temas de persecucin
Clivaje del objeto
Bsqueda arbitraria de la intencionalidad de la imagen y/o de las
fisonomas o actitudes
Rupturas/fallas verbales (trastorno de la sintaxis)
Asociaciones por contigidad, por consonancia. Asociacin de
estilo de pensamiento manaco o saltgrado, por ejemplo ir del "gallo al asno" (coq--lne)
Asociaciones cortas
Vaguedad, indeterminacin, discurso difuso.
Estos procedimientos verbales tambin pueden despistarse en las
respuestas dadas en el Psicodiagnstico de Rorschach, ya que las respuestas de contenido manifiesto esperables para cada lmina, constan de relatos ms o menos organizados de manera coherente, lisibles, comprensibles, respetando la secuencia tmporo-espacial, y respondiendo a las solicitaciones latentes de las lminas, o sea que, igual que en el T.A.T., lo esperable es que haya un predominio del proceso secundario sobre el primario. De no ocurrir as, nos encontraramos en el mismo cuadro de situacin descrito ut-supra, donde lo que recogeremos sern procedimientos verbales donde abundan los emergentes de proceso primario, correspondiendo entonces, la evaluacin desde la Serie E.
En el dao psquico, por sndrome de TEPT, hay que considerar siempre:
La organizacin de personalidad pre-existente al evento
psicotraumtico o daoso-
El hecho traumatizante en s mismo, y el grado de intensidad del
mismo impactando sobre el sistema psicosomtico del sujeto concepto de SIDERACIN PSIQUICA-
La reorganizacin que pudo operarse en el aprs-coup, en dicho
sistema psicosomtico, evaluando las distintas reacciones, y/o desarrollos, y/o procesos psicopatolgicos que son novedosos en la biografa del sujeto.
Para evaluar lo dicho, las tcnicas utilizadas valorarn en un todo
armonioso, tanto los dficits cognitivos, como los trastornos conductuales/comportamentales/afectivos, a travs de la signo- sintomatologa psico-psiquitrica emergente que es capturada en dichas tcnicas.
Pero, hablando especficamente de las tcnicas o pruebas
proyectivas, no se puede soslayar la referencia obligada a la nosografa psicoanaltica. Es pues "la nosografa psicoanaltica la que ofrece una tentativa de clasificacin, su utilidad como cuadro de referencia es incontestable, pues se refiere no slo a los sntomas aislados, ni tampoco a los contenidos de conflictos, sino a las organizaciones particulares conformadas, que darn lugar a la emisin de hiptesis diagnsticas. As, los datos recogidos, permitirn, segn el caso, de hacer la hiptesis de una organizacin neurtica (obsesiva, histrica), o de una organizacin psictica (esquizofrenia, melancola, paranoia), o tambin de un funcionamiento lmite." (Vica Shentoub)
El nivel de complejidad de las organizaciones psquicas no escapa a los
autores contemporneos, quines evocan bajo vocablos diferentes, pues provienen de cuadros conceptuales diversos, la posibilidad de coexistencia de estructuras parciales en el seno de una misma organizacin psicopatolgica. Desde esta perspectiva, nosotros, psiclogos forenses, debemos evaluar la presencia de Dao Psquico, como una nueva estructura parcial coexistente dentro de la organizacin psicopatolgica ms amplia que se hace patente en la evaluacin psicodiagnstica. De ah podremos explicar la presencia de la causa/concausa.
Por lo tanto, y volviendo al dao psquico por sndrome de TEPT,
podemos decir que los mecanismos y la problemtica de estilo psictico (por la masividad de los emergentes de proceso primario), pueden tomar un valor preponderante; o tambin aparecer espordicamente, cediendo su lugar a modalidades neurticas.
La misma mirada diagnstica, debe ser aplicada respecto del concepto
de "narcisismo", del cual se dir que es "normal" si est inscrito dentro de una economa amplia, y que ser patolgico, si invade todo el campo del funcionamiento psquico.
La Sideracin Psquica y su relacin con los procesos
psicosomticos:
El efecto desorganizativo del psicotraumatismo, sumerge al sujeto en un
estado de sideracin psquica, donde ya no es posible la mentalizacin, y por ende, la simbolizacin, ya que el aparato psquico se encuentra desbordado de tensin y angustia, no pudiendo ligar las representaciones entre s, ni modular los excesos de afecto, tendiendo a una Desorganizacin Progresiva del aparato psquico, en sus dos tpicas:
Sistema Ics, Pcs-Cs
Ello-Yo-Superyo
Dicha Desorganizacin Progresiva, de sentido contraevolutivo,
seguir pues los destinos
de una paulatina regresin orientada hacia puntos de fijacin previos,
ms arcaicos, donde se podr detener dicha desorganizacin a modo de palier regresivo de detencin, detencin que permita una reorganizacin a partir de las modalidades defensivas propias de dichas fijaciones, deteniendo as la desorganizacin progresiva contraevolutiva; o en su defecto, la misma continuar su camino progresivo, como bien lo define Pierre Marty, como "la destruccin de la organizacin libidinal de un individuo en un momento dado" (4)
Las disfuncionalidades somticas que aparecen en los cuadros de estrs
postraumtico, hacen su aparicin de manera concomitante con las disfuncionalidades psquicas, ya que el sentido contraevolutivo que conllevan las mismas, son regredientes a etapas psicoevolutivas cada vez ms arcaicas, manifestndose as los trastornos cada vez ms marcados de mediocre mentalizacin-simbolizacin, y disfuncionalidades somticas que avanzando en el mismo sentido contraevolutivo se profundizan en verdaderas enfermedades psicosomticas en sentido clsico. As se producen en estos casos, verdaderas desimbricaciones del instinto de vida y del instinto de muerte, que se expresan en una verdadera expresin tantica, pudiendo llegar incluso hasta la muerte.
La mediocre mentalizacin-simbolizacin, propia de la desestructuracin,
o Sideracin Psquica da lugar a unas modalidades de funcionamiento mental, donde es patente la extrema pobreza de la capacidad de elaboracin de las representaciones psquicas entre s, y entre stas y los afectos, se da una suerte de borramiento de los contenidos simblicos, una estrechez del espesor del sistema Pcs, donde la fluidez de las asociaciones entre las representaciones representacin de cosa/representacin de palabra- ya no es posible.
Inhibicin mayor no neurtica, (ver Grilla de Evaluacin del TAT, Serie
C/F) pues no hay registro conflictual intrapsquico, ni retorno de lo reprimido. Tambin puede la identidad de pensamiento ceder su lugar a identidad de percepcin, con los automatismos propios que caracterizan a este tipo de funcionamiento, apareciendo contenidos fantasmticos que se repiten una y otra vez (ver Grilla de Evaluacin del TAT, Serie E), tal como se manifiestan en la irrupcin de ideas intrusitas, pesadillas, olores, ruidos y sensaciones de horripilacin. Vemos pues expresarse en TEPT modalidades de funcionamiento psquico mixto, tanto en proceso primario como de "funcionamiento operatorio" tal como se da en los cuadros de neurosis mal mentalizadas y los cuadros psicosomticos.
As vemos como las elaboraciones psquicas de estilo psicosomtico se
dan a travs de asociaciones fcticas y actuales, -entendiendo estas expresiones como aquellas cosas que hay que hacer, el deber hacer, aqu y ahora-, sin ms reminiscencias simblicas que remitan a otros contenidos. No hay retorno de lo reprimido, sino ms bien una suerte de inhibicin, por lo que las cadenas asociativas no cumplen ms con su misin de desplazamiento, quedando atrapadas en el aqu y ahora. Clnicamente, y sobre todo a travs de la evaluacin del TAT, se puede observar la aparicin de discursos donde abundan los temas banales, descriptivos a ultranza, las quejas, los contenidos simblicos estn aplanados, todo remite a cosas fcticas y actuales, no hay recuerdos, por lo tanto no hay historia personal.
Este tipo de funcionamiento psquico fue increblemente captado y
estudiado por la Escuela de Psicosomtica de Pars, y por el grupo de investigadores de Pars V, quines analizaron a este funcionamiento desde los procedimientos de elaboracin del discurso a travs del T.A.T., aislando una serie de indicadores que muestran las modalidades del discurso psicosomtico, agrupando a stos en la denominada Serie C/F (evitamiento del conflicto) de la Grilla de Evaluacin del T.A.T.
Procedimientos de la Serie C (evitamiento del conflicto)
C/F (F de fctico):
Adhesin, enganche al contenido manifiesto.
Acento puesto sobre lo cotidiano, lo fctico, lo actual, lo
concreto.
Acento puesto sobre el hacer.
Recurso a normas externas
Afectos de circunstancia.
As el punto 1. hace referencia al enganche al contenido
manifiesto de las lminas T.A.T., presentando ste dentro de un contexto marcado por la restriccin, el evitamiento, la la huida, y la ausencia de conflictualizacin. Todo consiste en una enumeracin de los elementos objetivos de la lmina.
El punto 2. muestra cmo los relatos construidos versan
sobre hechos, sobre eventos de la vida cotidiana que no despiertan en los sujetos, ni recuerdos, ni asociaciones o reacciones afectivas. Estn desprovistos de toda resonancia fantasmtica. El punto 3. donde "el hacer" reenva a actos de la vida cotidiana, y est en estrecha relacin con el punto 2, pues toca todo aquello que est en el orden de lo cotidiano, lo fctico, lo actual y lo concreto, dentro de un contexto muy banalizado.
El punto 4. hace referencia a todo eso que sera del orden de
un "superyo externo", a la expresin annima "se" (se dice, se hace, se debe.) o "hay" (hay que), a un "ideal del Yo". La interdiccin no emana de un Superyo interiorizado, y el deseo del sujeto no es tomado en cuenta.
El punto 5. se refiere a afectos dictados por la conveniencia,
por lo aceptado socialmente, aceptado de ser vivenciado ante determinadas circunstancia que lo permitan.
Vemos pues como a travs de la combinacin de ambas
series: E y C/F de la grilla de evaluacin del TAT, disponemos de una valiossima herramienta de ealuacin psicoproyectiva aplicada no slo al discurso dado como relato a las lminas, en tanto recogemos indicadores verbales propios al registro de lo psicosomtico (Serie C/F), reveladores del proceso de sideracin psquica o para Pierre Marty "desorganizacin progresiva"-, sino que tambin aplicamos los indicadores de la Serie E "emergentes en proceso primario"- tal como se manifiestan en las tcnicas grficas, tambin en los relatos, dando cuenta de la irrupcin de los contenidos inconscientes propios del psicotrauma, que aparecen expresados en los contenidos de repeticin traumtica
Laplanche J.-Pontalis J.-B, 1967, Vocabulaire de la Psychanalyse,
PARIS, P.U.F.
Manuel dutilisation du T.A.T (approche psychanalytique), de Vica
Shentoub & Al, Ed. DUNOD, Paris, France) Aux secondes mouvements pathologiques donc, isols, parcellaires, continus et souvent dfinitifs, je donne provisoirement le nom de dsorganisations progressives, par oposition aux dsorganisations globales limites dans le temps et toujours riches dun potentiel libidinal rorganisateur, qui constituent les rgressions . (Pierre Marty : La Psychosomatique de lAdulte , Ed. Presse Universitaires de France, Que sais-je ?, 2 dition corrige, 1992, septiembre.
MMC: Motivación y Mente Consciente: Un programa de 6 pasos enfocado a la apertura de la consciencia, al adiestramiento mental, a la productividad, a la plenitud y a la trascendencia
Disciplina con amor para adolescentes (Discipline With Love for Adolescents): Guía para llevarte bien con tu adolescente (A Guide for Getting Along Well With Your Adolescent)