Escuela de psicologa

Citas y parfrasis segn los criterios APA 2010

Realiz: Mtro. Mario Alberto Alcocer /2013

 Parenttica
Idea-Autor
Parfrasis
No parenttica
Autor-Idea

Tipo de referencias
de acuerdo a la APA
Parenttica
Idea-Autor

Cita textual
No parenttica
Autor-Idea
Premisas:

1.- Toda idea debe referenciarse (Textual o en parfrasis)

2.- Se emplea cita textual cuando:
A) La frase o prrafo sea muy contundente o significativa
B) Si el sentido o esencia de la idea se pierde al parafrasearse
C) Se emplea la parfrasis o la cita si se busca fundamentar una
definicin, un razonamiento, una postura terica, o un aporte hacia
algn tema.
Ejemplos:
Estilo no
Postura Terica: parenttico Autor--Idea

Freud (1895/1997) sostuvo la idea de que los sntomas

histricos eran producto de la interaccin de las neuronas que
componen al aparato psquico.

Definicin:

La psicosis se entiende como un estado de alteracin

mental cuyo sntoma caracterstico es la presencia de una idea o
foco delirante (Kaplan y Sadoc, 1992).
Estilo
parenttico
Idea--Autor
Razonamiento:

Cada vez se observa un aumento en las conductas

vinculadas al suicidio por adolescentes y nios, con esto se
coincide con la idea de Lyotard (1999) respecto a una crisis de los
sistemas de referencia sociales que desembocan en una confusin
existencial

Aporte:

Kant (Trad. en 1888) establece en su sistema filosfico

la idea de una accin moral que sirve de base a las teoras
humanistas al sealar que la accin del terapeuta es servir
como un acompaante al paciente a respetar su libertad
Aporte (cifras):

Segn cifras de la Asociacin de Universidades e

Institutos de educacin superior ANUIES (2010) solo un 10% de
escuelas de psicologa posee una acreditacin por parte de
organismos nacionales.

Si es la primer vez
que se referencia se
menciona la
abreviatura y su
significado
Citas textuales de menos de 40 palabras

Hacia 1992 la educacin superior deba abrirse a

espacios de inversin privada en todos sus niveles, la educacin
publica deba ser financiada tomando como criterio la evaluacin
de resultados y no de procesos as se estableci que el estado
deber mitigar todo lo posible su actuacin como un monopolio en
la educacin (Aboites, 1999:24).

Se entrecomilla y
se coloca dentro
del texto
 Sin entrecomillar,
doble espacio, letra
Citas textuales de mas de 40 palabras
2 pts menor y
De esa manera se regula el ejercicio de cada una de escuelas y programas
sangrado 2.54
incorporados a travs de un marco jurdico que contempla principalmente a la Constitucin Poltica
respecto al texto
de los Estados Unidos Mexicanos (2010: p57) que en su artculo 3ro sostiene:

Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y modalidades.

En los trminos que establezca la ley, el estado otorgar y retirar el reconocimiento de validez oficial a

los estudios que se realicen en planteles particulares. En el caso de la educacin preescolar, primaria,

secundaria y normal, los particulares debern:

a) Impartir la educacin con apego a los mismos fines y criterios que establecen el segundo prrafo y la

fraccin II, as como cumplir los planes y programas a que se refiere la fraccin III, y

b) Obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa del poder pblico, en los trminos

que establezca la ley.

Casos

Material de una pgina web:

P. ej. De acuerdo con Jimnez (2000) Cita textual parr. 3

Cita textual (Reyes, 2008) La sociedad en la red parr 2

En los casos de parfrasis no se anota prrafo.

Gmez (s.f.) sostiene que la psicologa no ofrece un modelo nico

por ello es una ciencia paradigmtica y esto conlleva a..
 Material de una fuente secundaria

P. ej.

De acuerdo con Freud (como se cita en Dicaprio, 2012: p22)

Cita textual (Skinner, citado en Carpinteiro, 2011:p 23)

 Apego a las fuentes

P. ej.

Rosenthal (2003) explica que la depresin es propia de las clases

bajas y la obsesin de clases altas y bajas (Sic) esto liga a los
trastornos mentales con variables socioeconmicas p 123

Sic = Sicut = lase como est

 Aadir texto en una cita textual

P. ej.

Actualmente no existe claridad sobre la eficacia de los modelos

psicolgicos o psiquitricos pues los trastornos [mentales] ofrecen
la dificultad de tener bases muy solidas sobre su diagnostico pero
poca informacin sobre su tratamiento (Braunstein, 1989: p54)
 Aadir nfasis

P. ej.

Actualmente no existe claridad sobre la eficacia de los modelos

psicolgicos o psiquitricos pues los trastornos ofrecen la
dificultad de tener [Cursivas aadidas] bases muy solidas sobre su
diagnostico pero poca informacin sobre su tratamiento
(Braunstein, 1989: p54).
 Tipo de cita o parfrasis Primer cita /parfrasis en texto Cita /parfrasis subsecuentes Primer cita o parfrasis en texto Cita o parfrasis subsecuentes
(Autor y luego Idea/Cita) (Autor y luego Idea/Cita) (Idea o Cita y luego Autor) (Idea o Cita y luego Autor)

Un autor A (Ao) A (Ao) (A, Ao) (A, Ao)

Dos Autores A1 y A2 (Ao) A1 y A2 (Ao) (A1 & A2, Ao) (A1 & A2, Ao)

Tres Autores A1,A2 y A3 (Ao) A1 et. al. (Ao) (A1, A2 & A3, Ao) (A1 et. al., Ao)

Cuatro Autores A1,A2, A3 y A4 (Ao) A1 et. al. (Ao) (A1, A2, A3, & A4, Ao) (A1 et. al., Ao)

Cinco Autores A1,A2, A3, A4 y A5 (Ao) A1 et. al. (Ao) (A1, A2, A3, A4 & A5, Ao) (A1 et. al., Ao)

Seis o ms autores A1 et. al. (Ao) A1 et. al. (Ao) (A1 et. al., Ao) (A1 et. al., Ao)

Grupos o Instituciones reconocidos Nombre institucin ( Iniciales, Iniciales (Ao) (Nombre institucin (Iniciales, Ao)
Ao) [Iniciales], Ao)

Grupos o Instituciones que no Nombre institucin (Ao) Nombre institucin (Ao) (Nombre institucin, Ao) (Nombre institucin, Ao)
utilizan siglas o abreviaturas P. ej
Universidades