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O texto apresentado pertence ao gnero fbula.

Por meio do gnero


fbula possvel ensinar uma lio a partir da compreenso dos fatos em
que esto envolvidas as personagens, no mundo de fico que o autor do
texto constri. No caso de nosso exemplo, os fatos em que esto
envolvidas a pomba e a formiga nos permitem aprender que quem faz o
bem a algum recebe em troca tambm boas aes daqueles que o
rodeiam. Portanto, podemos afirmar que, por meio do gnero fbula, o
locutor no tem por funo somente contar uma histria para o
ouvinte/leitor. O locutor espera que, por meio da fbula, o ouvinte/leitor
seja capaz de extrair uma lio de vida e, com ela, aprender a ter valores e
atitudes mais ticos. Quanto organizao tipolgica do texto, podemos
afirmar que no gnero fbula dois tipos textuais se atualizam: o tipo
narrativo e o tipo expositivo. O tipo narrativo corresponde a toda a
seqncia em que h a apresentao das personagens, a formiga e a
pomba, e a apresentao dos fatos em que as personagens se acham
envolvidas. , portanto, a seqncia predominante no texto. Essa
seqncia caracteriza-se, preliminarmente, por apresentar os fatos em
uma ordem cronolgica, em que os acontecimentos se sucedem no
tempo. Essa relao cronolgica se estabelece pela predominncia dos
verbos no pretrito perfeito do indicativo, cujo aspecto verbal indica a
apresentao de aes concludas. O trecho a seguir ilustrativo dessa
relao:

Uma formiga sedenta veio margem do rio para beber gua. Para alcan-
la, devia descer por uma folha de grama. Quando assim fazia, escorregou e
caiu dentro da correnteza.

Os verbos destacados - vir, escorregar e cair - encontram-se no


pretrito perfeito do indicativo e indicam aes concludas que se
sucedem no tempo: primeiramente a formiga veio margem do rio,
escorregou e depois caiu na gua. Vejam que a ordem dessas aes no
pode ser alterada, sem que se cause prejuzo coerncia do texto. No
possvel dizer, por exemplo, que a formiga primeiramente caiu na gua e
depois veio margem do rio para saciar sua sede.
Ao final do texto, h uma breve seqncia textual que resume a lio que
se pretende ensinar por meio da narrativa, a que se costuma chamar de
moral da histria. A seqncia a que segue:

Uma boa ao se paga com outra.

Nessa seqncia, h um verbo no presente do indicativo, que lhe confere


um carter mais geral, como se a afirmao por ela veiculada fosse vlida
no s s duas personagens referidas no texto, a formiga e a pomba, mas
tambm a todos os leitores indistintamente. Esse recurso caracteriza,
preliminarmente, o tipo expositivo. Em relao a esse texto em particular,
podemos afirmar que, pertencendo ao gnero fbula, ele realiza a ao de
ensinar valores ticos por meio da construo de um mundo fictcio, onde
os animais assumem aes humanas. Para realizar essa ao por meio do
texto, o produtor articulou seqncias textuais de naturezas distintas para
gerar efeitos de sentido tambm distintos: por meio da seqncia
narrativa, o produtor do texto engaja seu leitor na apresentao sucessiva
dos fatos, criando um universo mais concreto, mais palpvel, e criando
tambm uma expectativa quanto ao desfecho a que esses fatos conduzem;
por meio da seqncia expositiva, o produtor do texto expande o alcance
da significao dos fatos, conduzindo o leitor a refletir sobre suas prprias
atitudes no mundo real. A definio dos tipos textuais se d, como
afirmamos anteriormente, por meio de critrios formais, estabelecidos a
partir de um quadro terico bem definido, por isso a definio desses tipos
no nica. A depender da teoria que o pesquisador adota para construir
seu quadro classificatrio, teremos a classificao de diferentes tipos.

O Macro ato realizado pela sequencia narrativa, dentro da dimenso


pragmtica, seria a apresentao de enunciados de ao. A atitude
comunicativa o mundo narrado. Tais sequencias so comumente
encontradas em romances, contos, crnicas, novelas, reportagens,
noticirios, depoimentos, relatrios, etc.

Quanto dimenso esquemtica global, na sequencia narrativa ns temos


a captao de eventos em uma sucesso temporal e causal. Quanto s
categorias, tempos orientao, complicao, ao (ou avaliao),
resoluo, moral ou estado final).
Na dimenso lingustica de Superfcie, podem ser encontrados como
marcas da sequncia narrativa: os tempos verbais predominantes do
mundo narrado (veio, escorregou, caiu, viu, etc.); os advrbios indicadores
do tempo e do espao (ou outras palavras com esta mesma funo) a
margem do rio, atrs de uma rvore, logo que alcanou a terra, Rondonia,
tarde desta quarta feira, etc.), discurso direto, indireto ou indireto livre:

- Obrigada, querida amiga./ Temos informaes de que a tromba dgua


pode chegar a seis ou sete metros de altura., etc.

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