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PLANEJAMENTO LIVRO INFANTIL

Professora: Ana Nri Marsilio Borges

E.M.E.F. Senador Teotnio Vilela

Livro: A galinha ruiva

Recontado por Elza Fiza

Competncias Leitura, compreenso e produo textual, oralidade.


Objetivo geral Sensibilizar e desenvolver o senso de responsabilidade. Trabalhar de forma ldica para ampliar e
aprimorar a leitura bem como a produo textual.
Objetivos especficos - Desenvolver a responsabilidade pelos nossos atos e a ideia de unio;
- Desenvolver o senso crtico;
- Ler e interpretar a histria oralmente e realizar o registro;
- Produzir textos ( coletivamente e individualmente)
- Ampliar o vocabulrio;
- Trabalhar palavras com dificuldades ortogrficas.
-Classificar animais ( grande/pequeno, aquticos/terrestres)
- Confeccionar um jogo da memria com palavras da histria (palavra/desenho)

Estratgias em Lngua 1) Contar a histria utilizando o data show (livro digitalizado)


Portuguesa 2) Interpretao oral da histria e registro.
3) Produzir um texto coletivo sobre a histria;
4) Ilustrar a histria;
5) Produzir um texto individual baseado nas ilustraes das partes da histria;
6) Instigar os alunos a opinarem sobre as atitudes dos personagens da histria;
7) Listar as palavras da histria que no conhecem e escrever o significado;
8) Utilizando as fichas com nomes de vrios animais, produzir frases sobre cada um;
9) Confeco do jogo da memria
10) Trabalhar o gnero textual receita

Estratgias em outras 1) Construo de histrias matemticas envolvendo adio e subtrao;


reas do conhecimento 2) Classificao dos animais
( tamanho e habitat);
3) Fazer uma listagem de animais, classificando-os em animais do stio e animais da floresta, ilustrar
e confeccionar um painel.

Livro A galinha ruiva


Atividades
1) A professora dever contar a histria A galinha Ruiva utilizando o data show
2) Realizar a interpretao oral da histria e solicitar que os alunos registrem o
que recordam da histria;
3) No quadro, a professora escrever a histria construda coletivamente, em
seguida os alunos devero ilustrar a histria, a professora reescreve o texto
numa cartolina e confeccionam um painel juntamente com as ilustraes;
4) Conversar com os alunos sobre o que pensam em relao as atitudes dos
personagens da histria;
5) Ordenar as partes da histria e produzir um texto individual:
6) Conversar com os alunos sobre a opinio de cada um deles a respeito das atitudes
dos personagens da histria, se pensam que os animais que no ajudaram a Galinha
Ruiva agiram corretamente ou no e tambm sobre a reao que a Galinha teve em
no dividir o bolo com ningum.

7)Solicitar que os alunos escrevam as palavras da histria que no conhecem e depois


escreverem o que pensam ser o significado de cada uma delas, depois com a ajuda do
dicionrio a professora dever escrever no quadro o significado:

Grado-arar-germinar-nocivos-extraindo-entusiasmados

8) Produzir frases com cada nome de animal;

Gato

Pato

Cachorro

Galinha

Pintinhos

Porco

Vaca

Peixe

Urso

Cavalo

Tartaruga

Leo

9) Confeccionar um jogo da memria, numa ficha o nome do animal e na outra as


crianas desenham

leo tartaruga cavalo gato cachorro pato galinha pintinho peixe urso
vaca porco boi cabra coelho galo ursa leoa gua pata
porca gata cadela jacar cabrito lobo quati loba urubu X

10) Solicitar aos alunos que tragam de casa receitas, que escolham aquela que mais
gostam, eles devero escrev-las e depois a professora junta todas e formam um livro
de receitas preferidas da turma.

Estratgias em outras reas do conhecimento:

1) Construir histrias matemticas envolvendo adio e subtrao


2) Solicitar aos alunos que falem nomes de animais aleatoriamente, a professora
dever escrev-los no quadro, em seguida classificam-nos segundo seu habitat ,
se vivem na fazenda ou na floresta e tambm em relao ao tamanho de cada
um se grande ou pequeno. Construir um painel com as classificaes.