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UISIL

Universidad Internacional San Isidro Labrador


Escuela de Educacin

ESQUEMA

Qu es?
El esquema es un instrumento de trabajo; es la sntesis personal de un texto y de los apuntes correspondientes
a un mismo contenido. As, un esquema puede contemplarse como el armazn de un tema, como la estructura
bsica de una casa y el resultado de un proceso de estudio y de trabajo que abarcara desde preparacin de una
materia y las lecturas de textos sobre la misma, hasta el estudio de los apuntes, etc.

Por lo tanto un esquema representa la estructura bsica de los contenidos de un texto. Existen muchos modelos
posibles de esquemas de llaves, numricos, jerarquizacin y de redes. Cada estudiante procurar utilizar el
modelo que vaya de acuerdo con su manera de ser y le permita comprender y repasar con mayor rapidez y
eficacia un texto.

Cmo se disea?
Cualquiera que sea el modelo que utilice el alumno, deber tener en cuenta algunas indicaciones prcticas de
redaccin.
1. Escribir frases cortas y concisas y empleando determinados signos convencionales para simplificar al mximo
el texto y reducir el trabajo de transcripcin.
2. El esquema debe dar una idea completa del texto y de su contenido.
3. Deben destacarse con claridad los ttulos de los apartados principales y de los prrafos secundarios, de las
divisiones y de las subdivisiones, etc. Cada una de estas clases de ttulos deber sobresalir segn su jerarqua,
para ello es preciso utilizar convenientemente:
a) Las maysculas y las minsculas
b) Los subrayados
c) Los distintos colores, sin abusar de ellos.
4. A favor del orden, la claridad y la facilidad de comprensin de la lgica del texto, de la sucesin de las ideas
principales y secundarias, de las divisiones, subdivisiones, etc., por lo que el alumno deber recordar lo
siguiente:
a) Los esquemas sern limpios y claros.
b) A los signos de igual categora les corresponder la misma alineacin (vertical)
c) Los ttulos de igual importancia han de destacarse siempre de la misma manera.
d) Las divisiones y las subdivisiones se indican sangrado el margen hacia la derecha.
e) Conviene dejar siempre un margen discreto en ambos lados, as como en la parte superior e inferior
de la pgina, para hacer posteriores anotaciones.

Aunque este sistema es quiz el ms empleado porque tiene la ventaja de clasificar muy bien las ideas; resulta
til cuando se deban de hacer demasiadas divisiones y subdivisiones.

Ejemplo:

Tomado de: Catlogo de rbricas para la evaluacin del aprendizaje. Centro Universitario de Desarrollo
Intelectual.