20/1/2015 Dosificacindelosaprendizajes:readeComunicacinyLenguajeL1TercerGradoCNB

Dosificacindelosaprendizajes:reade
ComunicacinyLenguajeL1TercerGrado
DeCNB

IralreadeComunicacinyLenguajeL1NivelPrimario

IralcuadrodeCompetenciasdeComunicacinyLenguajeL1NivelPrimario

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logro 1 2 3 4
1 Interpretamensajes 1.1.Interpreta 1.1.1.Seguimientodeinstruccionesoralescon X
oralesemitidoscon mensajesorales cuatroomsacciones.
lenguajecotidiano, expresadosen 1.1.2.Identificacindeloselementosdela X
cientficoy lenguajecotidiano. comunicacin(emisor,receptor,mensaje,entre
literario. otros).
1.1.3.Interpretacindemensajesemitidospor X X
elemisoroemisoraconlenguajecotidiano.
1.1.4.Identificacindelosmediosde X X
comunicacinsocial.
1.1.5.Diferenciacinentresignificados X X
implcitosyexplcitosenmensajesemitidosen
lenguajecotidiano.
1.1.6.Interpretacindeloescuchadoporlos X X X
mediosdecomunicacinauditivos:radio,disco
compacto,casetes.
1.1.7.Reconocimientodepalabrasdeotros X X
idiomasquesehablanenlacomunidadyque
hansidoincorporadasallenguajecotidiano.
1.2.Interpreta 1.2.1.Identificacindeexpresionesutilizadas X X X X
mensajesorales paradescribirpersonas,animalesuobjetosen
emitidosen formafigurada(metforas)desdela
lenguajeliterario. cosmovisindelapropiacultura.

1.2.2.Identificacinderitmo,rimaysonoridad X X
enellenguajepotico.
1.2.3.Reproduccinoraldelritmo,larimayla X X
sonoridadentextosexpresadosenlenguaje
potico.
1.2.4.Identificacinauditivadelarima X
asonanteyconsonante.
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1.2.5.Comparacinentrelascaractersticasde X X X
lospersonajesqueprotagonizanlasnarraciones
escuchadas.
1.2.6.Asociacinentrelassituacionesenlas X
descripcionesescuchadasylaexperiencia
personal.
1.2.7.Valoracindelosmensajesdellenguaje X
utilizadoenlasprcticassocialespropiasde
cadacultura.
1.3.Interpreta 1.3.1.Respuestaprecisaapreguntasquese X X X
mensajesemitidos formulanconrelacinauntemadado.
enlenguaje 1.3.2.Repeticindeinformacinexplcita X X
cientfico. expresadaenmensajesqueincorporantemasde
lasdiferentesreasdelcurrculo:ciencias
naturales,cienciassociales,matemticas,entre
otras.(Comprensinliteral)
1.3.3.Justificacindelcontenidodemensajeso X X
presentacionesqueescucha(Comprensin
analtica).
1.3.4.Anticipacinoprediccindeloque X X X X
puedaocurrirenlosmensajesque

escucha(Comprensinsemntica).

1.3.5.Inferenciaosuposicindeideas X X X X
relacionadasconlosmensajesescuchados
(Comprensinsemntica).
1.3.6.Definicindelaestructuradelos X X
mensajesescuchados:principio,desarrollo,
problema,causayefecto,desenlace.
1.3.7.Expresindeopinionesquereflejan X X
anlisisyevaluacinconrespectoalmensaje
queseescucha(Comprensincrtica).

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2 Expresaoralmente 2.1.Utilizalos 2.1.1.Aplicacindelosprincipiosde X X
susopinionesy recursosadecuados modulacineintensidaddelavozalexpresar
pensamientos enlaexpresinde oralmentesusideas.
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utilizandolas susmensajes 2.1.2.Ejecucindepausasalhablardeacuerdo X X

estrategias orales, conlasituacin(dilogo,conversaciones,
adecuadas. dependiendodela emisindecomentarios,argumentacin)ycon
intencionalidadde laaudiencia.
cadauno.
2.1.3.Reproduccinoraldeloescuchadoen X X X
narraciones,repitindololiteralmente.
2.1.4.Aplicacindedestrezasdecomunicacin X X
oralalresponderamensajesescuchados:
entonacin,fluidezyvolumen.
2.1.5.Expresinoraldelsignificadodedichos X X
popularesyotrasexpresionesoraleslocales.
2.2.Sustentaen 2.2.1.Expresinoraldecuentos,poemasy X X
formaespontnea rimasdecreacinpersonal.
susideasy 2.2.2.Expresinoraldelarelacinexistente X X
opiniones,con entresituacionespresentadasennarraciones
argumentos queescuchaysuexperienciapersonal.
lgicos.
2.2.3.Expresinoraldelainterpretacinde X
mensajesescuchados.
2.3.Organizasus 2.3.1.Secuenciacinlgicadelainformacinal X X
ideasenforma participarendilogosyconversaciones.
lgicaysecuencial. 2.3.2.Utilizacindelosadjetivosapropiadosen X X
ladescripcindepersonajes,objetosylugares.
2.3.3.Descripcinoraldelaposicindelos X X
elementosdelentorno.
2.3.4.Reproduccinoraldeconversaciones X
telefnicasodeinstruccionesrecibidas.
2.3.5.Elaboracindeinstruccionesdemsde X X X
tresaccionesparaorientarenlarealizacinde
unatarea.
2.3.6.Utilizacindeformasqueindicanel X X
iniciodeunanarracin:Unatardede
verano...",Llovacopiosamentecuando...",
Todosucedicuando...".
2.3.7.Utilizacindeformasqueayudana X
anticipareldesenlacedeunanarracin:A
partirdeentonces...",Porlotanto...",Al
final..."

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3 Utilizaelementos 3.1.Interpretalos 3.1.1.Identificacindesignosyseales X X
dellenguajeno mensajes convencionalesynaturalesensuentornodesde
verbalenelanlisis implcitosen sucultura.
deexpresiones signosyseales 3.1.2.Utilizacindegestosymovimientos X X
emitidasenotros utilizadosenla corporalescomorefuerzoasusmensajes.
lenguajesypor comunidad.
diferentes 3.1.3.Interpretacindelainformacin X X
interlocutores(as). presentadapormediodetablas,mapasyotros
recursosgrficos.
3.1.4.Creacindeunlenguajedeseasparaser X
utilizadocomocdigoeneljuego
comunicativo.
3.1.5.Interpretacindelafuncindelosapoyos X
grficos(representacindelainformacinque
sehaceconsignoseimgenes).
3.2.Asociael 3.2.1.Interpretacindesealesdetrnsitoy X X X X
significadode otrossmbolosqueexpresanriesgo,peligroo
smbolosyseales alertayreferenciassanitarias.
connormase 3.2.2.Utilizacindesmbolos,sealesyotros X X X X
instrucciones. recursosgrficosparaestablecercomunicacin
conotros.
3.3.Interpretalos 3.3.1.Narracindelainformacinobtenidacon X
mensajesque lalecturadehistorietasgrficas.
contienenlos 3.3.2.Identificacindepalabrasqueseutilizan X X X X
diferentestiposde paradescribirelefectodesonidos:zumba(la
historietasgrficas. abeja)",rebuzna(elburrooasno)",relincha
(elcaballo)".

3.3.3.Utilizacindegestos,movimientos X X X
corporalesyonomatopeyaenladeclamacin
coraldepoemas.

3.3.4.Identificacindeloselementosdela X X X
historieta:recuadrodeacotacin,nube,
imgenes(dibujooilustracin),globode
dilogoylasonomatopeyas.

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4 Aplicadiversas 4.1.Diferencialas 4.1.1Comparacinentrelascaractersticasdela X X
estrategiasde destrezasdela lecturaoralconlascaractersticasdelalectura
lecturaparala lecturaoralydela silenciosa.
asimilacindela silenciosa. 4.1.2.Utilizacindeestrategiasdelecturaoral, X X
informacin,la pausas,entonacin,etc.
ampliacinde
conocimientosy
comorecreacin.
4.1.3.Eliminacindelasdeficienciasenlectura X X X X
silenciosa:movimientodecabeza,sealacon
algnobjeto,vocalizacin.
4.1.4.Lecturaoralconfluidezyexactitudde X
unahistoriaseleccionada.
4.1.5.Desarrollodelaconcienciadelpropio X
procesodelecturatantoenvozaltacomo
silenciosa.
4.1.6.Aumentodelavelocidaddecomprensin X X
deltexto,enlecturasilenciosa.
4.2.Relaciona 4.2.1.Prediccinsobreeltemadelalecturaa X X
imagenytextoal partirdesignos,smbolosoilustraciones.
hacerinferencias 4.2.2.Prediccinsobreeltemadelalecturaa X X X
sobrelalectura, partirdelttuloylasilustraciones.
tantoenlectura
oralcomo 4.2.3.Interpretacindelosmensajesque X X
silenciosa. comunicanlassealesenlosdistintos
ambientesdelaescuela,lacomunidadyel
departamento.
4.2.4.Identificacindepalabrasennegrilla, X X
palabrassubrayadasydeotrosrecursosgrficos
queresaltanloselementosdeltexto.

4.3.Identificalas 4.3.1.Identificacindepalabrasquedescribeny X X
palabraso frasesqueindicansensacionesdediferentes
expresionesque tipos:olfativas,gustativas,sonoras,tctilesy
desempean visuales.
funciones 4.3.2.Reconocimientodeexpresionesque X X X X
especficasenun sealantransicinentredosomseventos:as
texto,tantoen que...,porlotanto...,sinembargo...,anms...,
lecturaoralcomo entreotras.
silenciosa.
4.3.3.Identificacindeexpresionesqueindican X X X
elordencronolgicodeloseventosenuntexto:
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alrededorde...,durante...,desde...hasta...,
despusde...,entonces,etc.
4.3.4.Utilizacindelosdiferentestiposde X X
lecturasilencionsa:integral(seleetodoel
texto),selectiva(seleelomsimportante)y
localizada(seutilizaparabuscardatos).
4.4.Utiliza 4.4.1.Seguimientodeinstruccionesescritasde X X X
destrezasde cuatroomsacciones.
sntesisy 4.4.2.Identificacindelproblemay X X
aplicacinenla anticipacindesusolucinenlostextosquese
interpretacinde leen.
textosinformativos
enlectura 4.4.3.Inferenciadecmolospersonajesdeuna X X X
silenciosa. historiaresuelvenelproblemaenelqueseven
involucrados.
4.4.4.Prediccindeloseventosquese X
desarrollanenunahistoria.
4.4.5.Respuestaapreguntasquenoestn X X
directamenteexpresaseneltexto.(inferir)
4.4.6.Elaboracindeconclusionestomandoen X X X X
cuentalosacontecimientosprincipalesenla
historia.
4.5.Utiliza 4.5.1.Anlisisdelmaterialdelecturapara X X
destrezasde determinarsicontieneinformacinquerefleja
anlisisyde hechosuopiniones.
evaluacinal 4.5.2.Interpretacindelossentimientosdelos X X
seleccionar personajesprincipalesdeunahistoria.
informacin
especfica. 4.5.3.Identificacindelaintencinconlaque X X
elautorescribieltextoqueselee.
4.5.4.Anlisisdeunalecturaparadeterminar X X
laspartesquepuedenutilizarseparaapoyarel
puntodevistadellector.
4.5.5.Recreacinmediantelalecturavoluntaria X
detextosliterarios:rimas,retahlas,poemasy
cuentos.

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5 Expresasusideas 5.1.Atiendelas 5.1.1.Categorizacindelaspalabrasque X

porescrito variacionesdelas nombran(sustantivos)
utilizandola palabras(gnero, 5.1.2.Identificacindelelementoqueindica X
estructuradelas nmero,tiempo, gneroensustantivosdados.
palabrasylas persona)al
modificacionesque redactaroraciones 5.1.3.Identificacindelelementoqueindica X X
sufrenensu yprrafos. nmeroensustantivosdados.
relacinconlas 5.1.4.Identificacindepalabrasquedescriben X X X
dems. (adjetivos).
5.1.5.Usodepronombrescomopalabrasque X X X X
sustituyenalsustantivoenoracionesdadase
indicannmeroypersonaenelverbo.

5.1.6.Establecimientodeladiferenciaentreel X X
infinitivodelosverbosylasformas
conjugadas.

5.1.7.Identificacin,enverbosdeterminados, X X X
delelementoqueindicatiempopresente,
pasadoyfuturoenelcasodelEspaol.
Aspectoscompletivos,incompletivosyfuturo
potencial,enelcasodeidiomasMayas.
5.1.8.Formulacindeoracionesenlasquese X X
repiteelordenlgico(sustantivo+adjetivo
+verboenidiomaEspaolverbo+adjetivo+
sustantivoenidiomasMayas).
5.2.Atiendelas 5.2.1.Formacindepalabrasnuevasutilizando X X X
variacionesdelas slabasdepalabrasconocidas.
palabrasencuanto, 5.2.2.Clasificacindelaspalabrasporel X X X
alapronunciacin nmerodeslabas.
indicadapormedio
delaacentuacin. 5.2.3.Clasificacindelaspalabrasporlaslaba X X X
acentuada:agudas,gravesyesdrjulas.
5.2.4.Segmentacindelasslabasque X X
conformanpalabrasqueescuchasegnlos
fonemasquelosintegran:slabasdirectas,
slabascerradasyslabasindirectas.
5.3.Incluye,enlos 5.3.1.Identificacindepalabrasque,segnun X X
textosqueescribe, textodado,significanlomismoqueotras.
elementosque (Sinnimos)
sealanmatices 5.3.2.Identificacindepalabrasque,segnun X X
semnticos. textodado,significanlocontrarioqueotras.
(Antnimos)

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5.3.3.Identificacindepalabrasqueseescriben X X X
igualperoquetienensignificadosdiferentes.
(Homnimos)
5.3.4.Identificacindelarelacindesemejanza X X
entredosomscosas.(Analogas)
5.3.5.Interpretacindelsignificadode X X
expresionesidiomticas.(frasesenlenguaje
figuradoyqueseutilizancoloquialmente)
5.4.Aplicalas 5.4.1.Identificacindeltemaalrededordelcual X X
normasdelidioma seredactaunprrafoounconjuntodeprrafos
(organizacin queconformanunahistoria.
lgicadela 5.4.2.Ubicacindelaideaprincipalydelas X X
informacin)al ideasquelaapoyanenlosprrafosqueredacta.
elaborarprrafoso
historias. 5.4.3.Inclusindeoracionesqueindicanel X X X
inicio,eldesarrolloyelfinalenprrafosque
redacta.

5.4.4.Utilizacindeoracionesdeclarativas, X X X
interrogativasyexclamativasennarracionesy
descripciones.
5.4.5.Inclusindenegacinoafirmacinenlos X X X
prrafosohistoriasqueredacta.
5.4.6.Utilizacindeloselementos X X X X
convencionalesparaescribir:lugardelasletras
ypalabrassobreelrengln,usodemrgenes,
espaciosentreletrasdentrodelapalabra,
espaciosentrelaspalabrasenunprrafo,etc.

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6 Enriquecesu 6.1.Genera 6.1.1.Formacindepalabrasnuevasutilizando X X
vocabulariobsico palabrasutilizando slabasdepalabrasconocidas.
conpalabras elanlisisdesu 6.1.2.Indicacindelnmerodeslabasque X X
generadasconla estructura. conformanunapalabra.
aplicacinde
diferentes 6.1.3.Clasificacindelaspalabrasporel X X
estrategias. nmerodeslabas.

6.1.4.Clasificacindelaspalabrasporlaslaba X X X
acentuada:agudas,graves,esdrjulas.
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6.1.5.Segmentacindelasslabasque X X
conformanpalabrasqueescuchasegnlos
fonemasquelasintegran:slabasdirectas,
slabascerradas,slabasindirectas.
6.1.6.Lecturadepalabrasnuevasqueseforman X X
alsustituirlasletrasinicialesenpalabras
conocidas.
6.1.7.Lecturadepalabrasnuevasformadasal X X
sustituirprefijosenpalabrasconocidas.
6.1.8.Sustitucindelfinaldepalabras X X
conocidasporotrasletrasocombinacionesde
letrasparaformarnuevaspalabras.
6.1.9Identificacindelsignificadodepalabras X X
nuevasformadasalsustituirelsufijoen
palabrasconocidas.
6.1.10.Formacindefamiliasdepalabras X X
agregandoalarazelsufijoqueformael
diminutivoyelaumentativodepalabras
conocidasprefijosenidiomasMayas.
6.2.Identifica 6.2.1.Anlisisoral(deletreo)depalabrascuyo X X
palabras significadodesconoce.
desconocidas 6.2.2.Identificacin,depalabrasqueempiezan X X X
utilizandoel conunacombinacindeconsonantes(por
anlisisfontico. ejemplo,enespaol:brbl,prpl,trtl,frfl,
entreotras.)EnidiomasMayassecuenciade
consonantesxk,xt.secuenciadevocaly
consonanteenposesindesustantivos.
6.2.3.Identificacinenespaol,depalabrasen X X
dondeelfonemag"suenasuave(ga",go",
gu").
6.2.4.Identificacin,enespaol,depalabrasen X X
dondeelfonemag"suenafuerte(ge",gi").
EnelcasodeKaqchikellasdiferenciasenlos
fonemasl,w,y,r.

6.2.5.Identificacin,enespaol,depalabrasen X X
dondelau"suavizaelsonidodelag".(gue",
gui").
6.2.6.Identificacin,enespaol,delaspalabras X X
conr"enposicininicialyfinal:rosa",
rana",llover",comer".(Sonidofuerte).
6.2.7.Utilizacin,enespaol,dem"antesde X X
b"yden"antesdev".

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6.3.Reconoce 6.3.1.Utilizacindelaspalabrasguaal X X X
palabras principiodelapginadeldiccionariopara
desconocidas encontrarlapalabradesconocida.
utilizandoel 6.3.2.Utilizacindelordenalfabticohastala X X
diccionario. terceraletraparaubicar,enlapgina,lapalabra
buscada.
6.3.3.Identificacindelsignificadoprecisode X X
lapalabrasegnelcontextoenelquese
utilizar.

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7 Redactatextoscon 7.1.Elaboratextos 7.1.1Utilizacindediferentestiposdeoracin X X X
diferentes enlosquedescribe (exclamativa,negativaeinterrogativaenla
propsitos onarrasus produccindetextosescritos.
apegndosealas experiencias. 7.1.2.Utilizacindeadjetivosenuntexto X X X
normasdelidioma. descriptivo(palabrasquecreanimgenes
vvidasdepersonas,lugaresocosasy
sensaciones).
7.1.3.Descripcindelascaractersticasfsicas X
delaspersonas,animales,plantasyobjetos
utilizandoloselementosdeladescripcin,
nexosindicadoresdetiempo:antes,durante,
despus,como,entreotros.
7.1.4.Reconocimientodequeuntextonarrativo X X
cuentaunahistoriaformadaporelementos
como:ordenclimtico,reorganizacinde
detalles,relacincausayefecto.
7.1.5.Diferenciacinentreunanarracin X X
basadaenhechosypersonajesrealesyuna
basadaenhechosypersonajesimaginarios.

7.1.6.Interpretacindelcontenidodediferentes X X
tiposdenarraciones:fbulas,ancdotas,
cuentosregionales,entreotras.
7.1.7.Planificacindelaformacomose X X
presentarnlasexperiencias:narracino
descripcin(personajes,escenario,situacin).

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7.1.8.Seleccindelttuloapropiadoaltexto X
queserredactado.
7.1.9.Determinacindelinicio,desarrolloy X
finaldeunahistoriaparaserredactada.
7.1.10.Estructuracindeuntextoinformativo: X X
partesdeunprrafoprincipalycontinuarcon
prrafoscomplementariosyencadaprrafo
iniciarconlaideaprincipalycontinuarconlas
secundarias.
7.1.11.Procedimientoaseguirenla X X X
presentacindeltexto:elaboracindelborrador
parahacerlelascorreccionesnecesariasy
presentacindelaversinfinal.
7.2.Redacta 7.2.1.Identificacindeloselementosque X X X X
documentos contieneundocumentoinformativo:qu,
informativos cundo,cmo,porqu.
utilizadoscomo 7.2.2.Identificacindelasformasdepresentar X X X
partedelavida textosinformativos:cartas,informes,noticias,
cotidiana. entreotros.
7.2.3.Aplicacindelospasosnecesariospara X X X
redactardocumentos:esquematizarla
informacin,redaccinpropiamentedichay
revisinfinaldeldocumento.

7.2.4.Redaccindediferentestiposdecarta X X
(formaleseinformales)ysuspropsitos
(solicitaralgo,saludar,informar)
7.2.5.Organizacindelprocesoqueimplicauna X X
investigacin:planificacin,determinacinde
laformadeobtenerlainformacin,elaboracin
delosinstrumentosnecesariospararegistrarla
informacin,elaborarelborradordelinforme,
presentarelinformefinal.
7.2.6.Utilizacindelaentrevistacomomedio X X X
paraobtenerinformacinparauna
investigacin.

7.2.7.Identificacindelasetapasateneren X X X X
cuentaparallevaracabounaentrevista:
planificacinelaboracindelguinparala
entrevista,realizacinelaboracindeun
cronograma,redaccindelinforme.
7.2.8.Elaboracindelistasdeobjetoscon X X
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diferentesintenciones:compras,actividadesa
realizar,documentosaconsultar.
7.2.9.Aplicacindeinstructivospara X
determinarelordendeloseventosaejecutar.
7.2.10.Identificacindeloselementospropios X X
deunanoticia:fecha,lugar,hora,nombresde
losparticipantes,resultados,ordenenquese
sucedieronloseventos(primerooalprincipio,
despus,alfinal)
7.2.11.Utilizacindemanualesparadeterminar X X X
elordenenqueseejecutanlasinstrucciones.
7.3.Creapoemas 7.3.1.Elaboracindepoemasteniendoen X
paraexpresarideas cuentalaestructuraapropiada.
ysentimientos. 7.3.2.Identificacindelaslabaquese X X X
pronunciaconmayorfuerzaenlaltima
palabradecadaverso.
7.3.3.Identificacindelaspalabrasqueriman X X X
enunpoemadado.
7.3.4.Identificacinderimasasonantesy X X X
consonantes.
7.3.5.Utilizacindemetforas,smilesyotras X X
figurasretricasenlaredaccindepoemas
sencillos.
7.3.6.Caracterizacindeltextoliterario X X
(recreanlarealidaddesdeunpuntodevista
personalyreflejanlasubjetividaddelautor.)

IralreadeComunicacinyLenguajeL1NivelPrimario

IralcuadrodeCompetenciasdeComunicacinyLenguajeL1NivelPrimario

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20/1/2015 Dosificacindelosaprendizajes:readeComunicacinyLenguajeL1TercerGradoCNB

A B C D
No. Indicadoresde Unidades
Competencias Contenidos
logro 1 2 3 4
8 Aplicalas 8.1.Aplica 8.1.1.Formulacindepreguntasoralespara X X
herramientasdel herramientasdel obtenerlainformacin(tcnicasdela
lenguajeoraly lenguajeoraly entrevista).
escritoademsde escritoparaobtener 8.1.2.Utilizacindenormasdecortesaen X X X X
recursosdiversos informacinen formaoralyescritaparasolicitaryagradecer
enlainvestigacin tareasde informacin.
yenlageneracin investigacin.
denuevos 8.1.3.Expresindeacuerdoodesacuerdoante X X X
conocimientos. lainformacinrecibida.
8.1.4.Expresinprecisadeloescuchadoa X X X
travsdemediosdecomunicacinauditiva:
telfono,radio,casetes,entreotrosyloledoen
resmenes,informes,artculos,entreotros.
8.2.Utiliza 8.2.1.Seleccinyclasificacindela X X X
diferentesrecursos informacinpertinente:ordendeloshechos,
delaexpresin tiempo,lugareimportancia.
escritapara
organizarla 8.2.2.Elaboracindecuadrossinpticos,mapas X X X
informacin conceptuales,mapasmentales,resmenes,
obtenidaen inventarios,entreotros.
investigaciones.
8.3.Utiliza 8.3.1.Utilizacindelaspartesdeunlibroque X X
diferentes lepermitenidentificarellugarquele
estrategiaspara correspondealainformacin.
estructurarla 8.3.2.Correccindelaestructuradelostextos X X
informacin queseproducen,queaseguranlacomprensin
obtenida. dellector.
8.3.3.Elaboracindeesquemasqueindicanla X X
distribucindetareasdeaprendizaje:horarios,
agendas,calendarios,entreotros.
8.3.4.Seleccindelosrecursosexistentesyde X X
lainformacinpertinenteparaestructurarel
peridicomural.

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_Tercer_Grado&oldid=2537

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Categoras: Primaria Dosificacin ComunicacinyLenguaje L1 TercerGrado

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