monografia alcoholismo y drogadiccion en los

adolecentes
Universidad Nacional de Cajamarca
Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela Acadmico Profesional de Enfermera

TEMA:
MONOGRAFIA
ALCOHOLISMO Y DROGADICCION EN LOS
ADOLESCENTES

ASIGNATURA:
METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIOS

DOCENTE:
Mg. Alex M. Hernndez Torre

ALUMNA:
MARITZA DELGADO TARRILLO.
CICLO:
I
Cajamarca, Mayo del 2011

DEDICATORIA
A Dios, quien me ha guiado y me seguir guiando por el camino de
Justicia y de verdad.
Con todo el cario del mundo a mi madre que aun estando lejos me
apoya.

AGRADECIMIENTO

Al docente, Mg. Alex M. Hernndez Torre, por su dedicacin y esfuerzo

para impartir conocimientos nuevos y guiarme en este hermoso trabajo.
A todas las personas que colaboraron
para la debida ejecucin del presente
trabajo de investigacin.
PRESENTACIN

Son muchos y diversos los esfuerzos llevados a cabo por los profesionales
dedicados a este campo para explicar cmo se llega al consumo
continuado de cualquier sustancia y sobre todo a prevenirlo. Gracias a ello
se ha conseguido que cada vez ms personas estn familiarizadas con los
posibles mecanismos explicativos de muchas adicciones y la naturaleza de
las sustancias que las generan, participando de forma directa y activa en
su prevencin. Desafortunadamente, en el caso del consumo de alcohol
todava no es as, a pesar de que cuentan con un alto porcentaje de
adictos cada vez ms jvenes. Este hecho deja de sorprendernos cuando
realizamos un anlisis ms amplio y necesariamente inmerso en una
concepcin ms social del fenmeno. A menudo y al contrario de lo que
ocurre con otras drogas, cundo nos disponemos a elaborar y desarrollar
programas de prevencin e intervencin en este mbito, comprobamos
que en muchos casos la implementacin de los mismos se ve
obstaculizada por la amplia aceptacin social del consumo y de sus
consecuencias. Por este motivo nos encontramos en la clnica asistencial
con gran nmero de casos en los que los efectos asociados al consumo de
alcohol (por ejemplo, fsicos y txicos, a corto y largo plazo, trastornos
psicolgicos.) se presentan en su mxima crudeza dificultando el
tratamiento y su rehabilitacin.

NDICE
 CAPTULO Pg.

I. EL PROBLEMA
II. MARCO DE REFERENCIA

III. METODOLOGA

IV. CONCLUSIONES

V. SUGERENCIAS Y RECMONEDACIONES

VI. BIBLIOGRAFA

Capitulo I
l.- PROBLEMA
A. TITULO
ALCOHOLISMO Y DROGADICCIN EN LOS ADOLESCENTES

B. FORMULACIN DEL PROBLEMA.

Cuando un conjunto de personas no obtiene de su medio fsico la
satisfaccin de las necesidades en el orden material, sufre consecuencias
que se expresan en el orden mdico; tenemos all una
"poblacin enferma". Cuando estas necesidades insatisfechas operan en el
orden social, nos encontramos con una "sociedadenferma". A este tipo de
patologas se las engloba dentro de lo que se llaman enfermedades
sociales. Estas enfermedades son productode la crisis que vive una
sociedad. En la actualidad, nos encontramos con una sociedad
materialista, consumista e individualista en la que se han trastocado los
valores. Esta "era del vaco" es la generadora de enfermedades, en donde
el sujeto no encuentra salidas sanas y busca vlvulas de escape en
el alcohol, las drogas y muchas otras formas de autoagresin.
 El consumo de drogas ha llegado a ser, en los tiempos modernos, un
problema serio que tiene repercusiones en el campo de la salud individual,
familiar y social, generando una gran preocupacin debido al auge que ha
tenido principalmente entre los adolescente y los adultos jvenes. Es este
un fenmeno que tiene causas de tipo psicolgico, social, econmico,
poltico y que, adems, constituye una violacin a los derechos humanos
de los nios, nias y adolescentes, tal como est consagrado en la
Convencin sobre los Derechos del Nio de las Naciones Unidas.

C. OBJETIVOS
Objetivo general
Disminuir el consumo de alcohol y las drogas en los adolescentes.
Objetivos especficos
Evaluar los daos del consumo de alcohol y de las drogas en los
adolescentes.
Determinar los peligros que el consumo de alcohol y de las drogas puedan
generar en los adolescentes.

D.JUSTIFICACIN
La presente investigacin es importante porque, en primer lugar subraya
el inters por realizar una investigacin de fcil manejo, que sirva de
morco de referencia general para todos los profesionales de la salud,
padres y familiares afectados o simplemente interesados por este tema,
puedan conocerlo en profundidad manejando una informacin reciente.
Esta investigacin se torna necesaria para prevenir los daos ocasionados
por el consumo de alcohol y de las drogas en los adolescentes
Los resultados obtenidos sern de gran utilidad para otros investigadores
interesado en el tema como para los mismos padres y familiares afectados
la investigacin ser clara, precisa y veraz.
E.LIMITACIONES
La zona de influencia de investigacin es Cajamarca. Para obtener un
conocimiento o informacin ms veraz, preciso; es necesario contar con la
disponibilidad de tiempo para dicha investigacin. De modo tal que solo
as se estudiara el comportamiento estas enfermedades en los
adolescentes, en el transcurso de cada da mes o cada ao.

CAPITULOII
Il.- MARCO DE REFERENCIA.
1. Alcoholismo
Es una enfermedad que supone una intoxicacin con alcohol etlico en
forma prolongada y habitual y una dificultad para dejar de beber.
Durante los perodos de intoxicacin se presenta un deterioro de la
actividad y un aumento de la irritabilidad y de la agresividad.
Esta enfermedad comienza con un exceso en la ingesta de alcohol.
La tolerancia significa que la persona se va acostumbrando a beber cada
vez ms y necesita ir aumentando la cantidad para obtener los mismos
efectos a medida que pasa el tiempo. Durante este proceso,
el individuo puede seguir haciendo su trabajo sin que nadie note que ha
bebido.
La dependencia psicolgica se manifiesta en:
* Predominio de beber por encima de otras actividades.
* La bebida ocupa el primer plano en la vida del sujeto; el resto (familia,
trabajo, recreacin, etc.) ocupa un lugar secundario.
* Compulsin a beber, sin poder parar. En este momento no se da cuenta
de que ya no controla la ingesta de la bebida, ya no puede detenerse y
fracasa en cada uno de sus intentos de dejar de beber. Si consigue
abandonar la bebida lo hace por un corto perodo, los sntomas de la
abstinencia se presentan rpidamente y hay muchas probabilidades de
que vuelva a beber.
* La mxima manifestacin de la dependencia la representa la abstinencia.
Esta se manifiesta a travs de un malestar general, sensacin de desazn,
anhelo de beber, temblor de manos, vmitos, mareos, etc. que se calman
con la primera gota de bebida. El delirium tremens es un estado psictico
agudo producido tras un cuadro de abstinencia repentina. Este cuadro
comienza con un perodo de ansiedad, inquietud, incoordinacin motora y
finalmente, delirios y alucinaciones. (vive como si soara despierto, se
siente perseguido por animales e insectos). Esta sugestin lo lleva a sentir
que su habitacin se agrieta, el techo se derrumba; a estas sensaciones se
le agregan: aumento de tensin, de la presinarterial, temblores,
deshidratacin; hasta que finalmente cae alsuelo, presentando un cuadro
del tipo epilptico.
Un problema habitual del alcohlico es que no reconoce serlo. Las
consecuencias que produce el exceso de alcohol son: trastornos en el
sueo (que van desde insomnio hasta pesadillas), gastritis, prdida del
apetito, anemia, agitacin, hipertensin, trastornos hepticos y sexuales,
epilepsias de origen tardo.
Entre los factores psicolgicos encontramos: episodios de confusin,
prdida de la memoria, sensacin de que la gente lo mira mal, que no lo
comprende, dificultades para mantener relaciones estables (pareja, hijos,
amigos, compaeros de trabajo)
Algunos factores sociales que se observan en el comportamiento del
alcohlico son: desavenencias conyugales, violencia, accidentes en la
carretera, prdida del empleo por marcados ausentismos; en
casos lmites se ha observado el vagabundeo y el suicidio.
El alcohol es un depresor del sistema nervioso central, cuando su
concentracin en la sangre se eleva, puede producir depresin y paros
respiratorios y por este camino, la muerte.
Los jvenes que consumen alcohol tienden a deshinibirse y a
ejecutar acciones que habitualmente les avergonzaran: cortejar a una
chica, entablar un dilogo o enfrentar una situacin difcil. En un primer
momento el alcohol acta como euforizante, da coraje, reduce tensiones,
etc. pero su efecto posterior es inverso, provocando estados de tristeza,
ansiedad y depresin. El uso y abuso del alcohol se asocia
con problemas emocionales y sociales, aunque los hijos de padres
alcohlicos tienen una alta predisposicin gentica al consumo.
El alcoholismo es una enfermedad que no se cura, pero s se rehabilita. El
tratamiento consiste en dietas de desintoxicacin y especialmente
terapias individuales y grupales tanto para el enfermo como para
su grupo familiar, ya que todo alcohlico est inmerso en una familia que
necesita ayuda.
 2. Drogadiccin
Droga.- es toda sustancia capaz de alterar el organismo y
su accinpsquica la ejerce sobre la conducta, la percepcin y
la conciencia. La dependencia de la droga es el consumo excesivo,
persistente yperidico de toda sustancia txica.
Existen cuatro caractersticas que definen la dependencia de la droga:
A medida que la droga se incorpora en el organismo, se genera un
fenmeno biopsicolgico denominado tolerancia: lasclulas se adaptan y
se acostumbran a funcionar con drogas. El adicto siente intensa necesidad
de la droga y se altera cada vez ms cuando se ve privada de ella. Utiliza
cualquier medio para obtenerla.
El adicto se vuelve cada vez ms tolerante a la droga y debe aumentar la
dosis progresivamente para producir los mismos efectos que al principio.
De esta manera se va generando una dependencia fsica.
En la mayora de los casos el adicto se torna dependiente de la sustancia, a
tal punto que la suspensin repentina de la misma produce sntomas de
abstinencia (igual que el alcohlico). El uso prolongado de la droga
ocasiona cambios fisiolgicos del sistema nervioso que llevan a su
deterioro. Las clulas del tejido nervioso (neurona) no se regeneran. La
droga produce la muerte de dichas clulas, por lo tanto
eldao neurolgico es irreversible.
En ltima instancia, el drogadicto, la sociedad o ambos, sufren sus efectos.

Veamos en el siguiente cuadro los tipos de drogas:

TIPOS DE EJEMPLOS EFECTOS SOBREDOSIS
DROGAS

Estimulantes Cafena Leve excitacin. Muerte, choque

menores Grandes dosis, automovilsticos.
insomnio

Nicotina Depende cada Adiccin.

persona:
 relajacin,
nerviosismo.

Depresores Alcohol Euforia inicial. Luego Taquicardia.

embotamiento y
confusin mental

Barbitricos y Depresin del Trastornos cardacos.

sedantes sistema nervioso. Cncer.

Estimulantes Cocana. Excitacin. Euforia Alucinaciones.

mayores Insomnio. Prdida Delirios de
del apetito. persecucin. Posible
Hiperactividad muerte.

Anfetaminas Alerta intensificada. Delirios de

Insomnio. Prdida persecucin. Psicosis
del apetito.
Hiperactividad

Opio Leve euforia. Psicosis. Muerte

Aislamiento

Narcticos Morfina Analgsico con leve dem.

Narcticos euforia

Herona dem. dem.

SALUD -Vs-Adicciones, Droga , Alcohol, Tabaco.

4. Factores De Riesgo
-Social
-condiciones socio-econmicas
-cultura- desocupacin
-leyes -violencia- publicidad-T.V.
-Comunitarios
-presin compaeros
-instituciones incontinentes
-agresividad, violencia
-permisividad, falta de leyes

5. Etapas de evolucin hacia la droga

Uso:
Consume los fines de semana y en oportunidades absolutamente
casuales. La droga es regalada o compartida. No afecta su vidalaboral,
escolar o de pareja. No presenta episodios de intoxicacin. Estado de
nimo: buscar un cambio de sensaciones.
Abuso: Uso regular durante la semana. Episodios de intoxicacin. El
compromiso escolar es afectivo. Se inicia un deterioro en su vida familiar o
de pareja. Estado de nimo: confusin, lleva una vida dual, una existencia
cotidiana comn y otra adictiva, desconocida por parte de sus allegados.
Adiccin: Ha desaparecido toda relacin con su familia, pareja,
escolaridad, o trabajo. Busca Presenta un compromiso orgnico
total. Riesgo de destruccin inmunolgico, peligro de SIDA. Estado de
nimo: vida dependiente. obsesiva y compulsivamente la droga.
Imposibilidad absoluta de abstinencia.

6. La droga dentro de su casa

El 90% de las drogas que se consumen en nuestro pas, se venden en las
farmacias bajo recetas. Es habitual que en cualquier hogar se encuentren
psicofrmacos, los que auto medicados causan efectos de adiccin, y
tambin existen cientos de frmulas y productos de uso domstico, que
utilizados de cierta manera son narcotizantes y tan peligrosos como
la marihuana y la cocana.
Todos estos puntos siempre deben ser tomados en cuenta, la familiano es
la nica responsable, pero lleva un gran peso en la actitud del joven. La
familia de un drogadicto tambin est enferma, sufre de falta
de comunicacin, de roles invertidos, lmites desdibujados, falta de estos
mismos, etc.
Un Error: Creer Que Es Posible Controlar La Adiccin
Existe otra cuestin importante: el creer que este tipo de cosas no pueden
pasarnos a nosotros. De ah surgen las frases:"Yo fumo slo de vez en
cuando" o," no soy un adicto, puedo perfectamente parar cuando desee" .
Quienes piensan de sta forma, creen que tienen elcontrol sobre las
drogas. Pero los especialistas afirman que es prcticamente imposible
entrar en eso con conciencia. Si la droga funciona como una especie de
vuelo entre la realidad y la fantasa cmo estar seguro de que ses viaje
puede acabar en cualquier instante?
Droga
Legal: tabaco, alcohol, remedios.
Ilegal: cocana, herona, marihuana.
Alcohol
Historia: El alcohol junto con la cafena, es la sustancia psicoactiva ms
Utilizada en el mundo.
Los hijos de alcohlicos estn en mayor riesgo de llegar a serlo. Esto puede
deberse a razones genticas o de crianza familiar. Adems, en estos
hogares hay mayor grado de violencia familiar, lo que puede explicar que
estos nios, presenten ms psicopatologas y ms problemas de diferente
ndole.
Clases
Agudo: Hbito
Crnica: Dependencia

7. Efectos que produce el alcohol en el organismo

El consuno de alcohol se encuentra generalizado en nuestra sociedad
mediante el uso de bebidas que lo contienen.
Podemos distinguir en este consumo distintos niveles :
*Uso: empleo moderado.
*Abuso: consumo reiterado.
*Adiccin: dependencia de la bebida, necesidad de ingerir cada vez
mayores
cantidades.
El alcohol es una sustancia txica. Su abuso puede provocar:
*Trastornos en el sistema digestivo;
*Problema en arterias y venas;
*Trastornos de carcter, irritabilidad, depresin, prdida de la voluntad;
*Problemas en la vida de relacin: ausentismo laboral.
El alcoholismo es una enfermedad, no un vicio; por lo tanto el tratamiento
y la recuperacin requieren la orientacin y el apoyo de profesionales
mdicos.
Con un consumo similar de alcohol algunas personas se enferman y otras
no.
Se calcula que el alcohol tiene que ver por lo menos con la mitad de los
accidentes de trnsito.
En nuestra provincia se encaran, cada vez con mayor frecuencia,
campaas para evitar el abuso de bebidas alcohlicas.
Para Prevenirlo
La educacin es una manera de ayudar a:
*Comprender los efectos txicos del alcohol;
*Eliminar el consumo en nios y adolescentes.
Para Ayudar A Un Alcohlico
*Todo enfermo necesita orientacin hacia las instituciones mdicas que
pueden favorecer la cura y rehabilitacin.
*El afecto y la comprensin son ms efectivos que el aislamiento y el
rechazo.
8. Tabaco
Historia:
El tabaco procede de Amrica, donde fue aspirado e inhalado por los
indgenas por centurias, en el siglo XVI, fue introducido enEuropa solo con
fines medicinales, sin embargo, su uso social se extendi masivamente,
persistiendo elevado hasta nuestros das. En la medida en que se comenz
a conocer el dao a la salud, su uso fue disminuyendo.
Cundo el consumo de tabaco se convierte en adiccin?
Si el individuo no puede dejar de fumar se transforma en un esclavo, en un
adicto o tabaco, marihuana.
Qu txicos se inhalan con el humo del tabaco?
 Los ms importantes son:
*la nicotina
*el alquitrn
*el monxido de carbono
*el arsnico
Qu efectos producen estos txicos en el organismo?
Pueden producir:
*enfermedades del aparato respiratorio
*trastornos del sistema nervioso
*enfermedades del aparato circulatorio y del corazn
*dificultades en la memoria y en las facultades intelectuales.
El principal componente de esta droga es un alcaloide llamado
NICOTINA que produce el comienzo de fumar y la adiccin. La nicotina
llega a la sangre en 7 segundos permaneciendo de una a dos horas en el
organismo hasta que es eliminado. Transcurridas estas horas las personas
necesitan volver a fumar. Mientras ms crece la dependencia psicolgica,
ms se acorta el tiempo entre cigarrillo y cigarrillo.
El alquitrn es un componente responsable de distintas formas de
cncer que se le atribuyen al tabaquismo.
El monxido de carbono es un gas incoloro y muy txico que penetra en
la sangre distribuyndose por el organismo bloqueando la oxigenacin de
los tejidos.
Las sustancias irritantes queman los silios (pelos finitos en las fosas
nasales) provocando que no puedan llevar a cabo susfunciones. Son los
responsables de la tos y la mucosidad excesiva.
9. Iniciacin Al Tabaco
Individuales Sociales

Personalidad Imitacin de adultos fumadores

Deseo de parecer adulto Influencia de padres fumadores
Curiosidad Presin del grupo
 Bsqueda de valoracin por parte
del grupo
Falta de informacin.
Influencia de la publicidad
Uso del cigarrillo
comointeraccin.

La publicidad est enfocada a los adolescentes.

Enfermedades que puede producir: afecta la irrigacin, dolores de cabeza,
arrugas, infertilidad, abortos, mal aliento, caries, cncer de pulmn,
enfisema, bronquitis, presin arterial, ataques cardacos acidez y lceras
estomacales.

COMO PREVENIR EL USO DE DROGAS EN LA INSTITUCION ESCOLAR

Prevenir es evitar que un determinado problema o enfermedad aparezca.
Para esto, es necesario enseara los nios, adolescentes y adultos a
adoptar estilos de vida y a tomar actitudes y decisiones que los alejen de
dicha situacin. Entonces, ante todo es necesario entender que el
profesor es un modelo de identificacin que debe ofrecer posibilidades de
participacin activa, de compromiso y responsabilidad ante sus alumnos,
buscando ayudar al joven a descubrir y hacer mximo uso de sus
potencialidades y capacidades. El profesor es de quien el discpulo espera
una respuesta a sus conflictos e inquietudes. Cada actitud del profesor
transmite un mensaje, una experiencia, un conocimiento.
As pues, en la institucin escolar, la tarea de prevenir el uso indebido de
drogas, reclama del profesor un papel muy definido. Se ha dicho que la
escuela es un segundo hogar, tanto que algunas veces se comporta como
sustituto o complemento del mismo. EL alumno espera de la escuela
respuestas e inquietudes no satisfechas en su casa.

CMO INTERFIEREN LAS DROGAS EN LA TAREA EDUCATIVA?

Aunque inicialmente no sean muy notorios sus efectos, el uso de drogas

produce:
Dificultades en la comunicacin con compaeros y profesores.
Interferencia en la concentracin para asimilar de una manera
adecuada los conocimientos.
Daos en la memoria.
Incapacidad para afrontar y resolver problemas.
 Prdida irresponsable del tiempo.
Trastornos a nivel fsico que obstaculizan el buen rendimiento
acadmico.
Intolerancia con las otras personas, por lo cual fcilmente se tornan
agresivos.
Cambios en el lenguaje, usando trminos inadecuados.
Descuido en la presentacin fsica y objetos personales.
Prdida de inters por el estudio.
Disminucin del rendimiento en los deportes.

QUE PUEDE HACER EL PROFESOR ANTE EL PROBLEMA DE LAS DROGAS?

a- Cuidar sus propias actitudes.
b- Dedicar ms tiempo a sus alumnos.
c- Documentarse sobre el tema de las drogas.
d- Desarrollar su propia iniciativa.
e- Tener una buena relacin con sus alumnos.

Las acciones pueden localizarse en tres niveles:

1- En la formacin integral de la persona, a travs de todo el desarrollo del
nio y el adolescente.
2- En el perodo de mayor riesgo para la iniciacin de las drogas, entre los
10 y 15 aos.
3. Cuando el adolescente ha iniciado ya el consumo o es
un farmacodependiente.

NIVEL 1.
La educacin orientada a prevenir el uso de drogas no debe estar dirigida
nicamente a las drogas sino a la formacin integrar de la persona como
ser social responsable de s mismo, que conoce y se preocupa por su
medio y por participar en el desarrollo de la sociedad.
a- En tal medida, es necesario desarrollar un intercambio positivo de ideas
entre profesor y alumno, mediante una comunicacin adecuada que
permita unas buenas relaciones.
b- Ensear al alumno a tomar decisiones lgicas en materia de actitudes y
acciones, y que stas sean adoptadas con base en hechos reales que estn
de acuerdo a sus convicciones.
c- Ensearle a tener buenas relaciones interpersonales, a ser tolerante,
comprensivo y afectivo.
d- Utilizar juegos o mtodos que permitan mejorar la autoestima del
alumno para que conozca sus capacidades y limitaciones.
Para llevar a cabo lo anterior, es necesario acercarse y conocer, lo ms a
fondo posible, las caractersticas e ideas de sus alumnos, por medio de
dinmicas de grupo, psicodramas, convivencias, etc. En los nios ms
pequeos se pueden utilizar libros para colorear, que ensean al nio a no
tomar drogas sino cuando estn enfermos, a cuidar su salud, etc.

JOVENES O NIOS CON MAYOR RIESGO DE DROGADICCION

Conociendo mejor sus alumnos se pueden detectar aquellos de algo
riesgo, a quienes debe darse una vigilancia y ayuda especial, estos son:
1- Aquellos con inteligencia limite o con retardo mental leve.
2- Nios o jvenes hiperactivos.
3- Nios o jvenes con tendencia al aislamiento o con trastornos
psiquitricos.
4- Hijos de padres separados.
5- Jvenes con prdida del padre por cualquier motivo.
6- Jvenes con ausencia de ambos padres.
7- Nios o jvenes con trastornos de aprendizaje.
8- Nios o jvenes con incapacidades fsicas o enfermedades crnicas.
9- Hijos de padres alcohlicos, adictos o con enfermedades mentales.
Los jvenes con estos tipos de problemas deben ser detectados y
remitidos a las ayudas profesionales, institucionales o de educacin
especial que excitan en su medio, de lo contrario hacerles en el colegio un
programa especfico lo ms adecuado posible a sus necesidades y tomar
acciones como hablar con sus padres, autoridades, etc. Esto puede ser
decisivo en el futuro de un joven y el maestro, el nico con capacidad de
hacerlo.
La educacin sobre drogas debe estar integrada a los dems
conocimientos y tener en cuenta la edad y experiencia sobre la droga que
tenga el alumno, se debe aprovechar cada materia en cada nivel de
enseanza.

NIVEL 2.
En el perodo crtico de iniciacin a las drogas es necesario tener en cuenta
las caractersticas y necesidades del adolescente, y para ello las acciones
deben estar dirigidas a:
- Superar las tareas de la adolescencia.
- Adquirir conciencia, actitudes y conocimientos que los alejen de las
drogas.
- Desarrollo de intereses y actividades que en la prctica sean
incompatibles con ellas.

Con estos objetivos se pueden organizar:

a- Programas que le enseen a utilizar su tiempo libre, actividades
deportivas, lecturas dirigidas, grupos juveniles de teatro, encuentros
culturales, etc.
Invite a jvenes de diferentes organizaciones juveniles para que sus
alumnos se vinculen o desarrollen actividades similares.

b- Grupos de discusin que permitan clarificar problemas de adolescencia,

sexualidad, comportamiento social, drogas, etc.

c- Programas especiales para discutir distintos aspectos sobre las drogas,

los mismos alumnos pueden dar ideas, mejor que nadie, de qu puede
hacer usted y pueden hacer ellos para evitar que sus compaeros usen
drogas o lograr que las dejen.
d- Programas con participacin de los padres en la institucin, para
promover mejor comunicacin e integracin.

NIVEL 3.
Qu puede hacer el profesor cuando el adolescente se est iniciando o
est usando drogas?
Primero es necesario detectarlo.
Cmo saber si el aluno est usando drogas?
Se puede sospechar por cambios en el joven como:
- Baja el rendimiento escolar.
- Ausencias injustificadas.
- Cambios bruscos en los estados de nimo.
- Amistad con reconocidos drogadictos.
- Aislamiento.
- Abandono en el vestido.
- Defensa abierta de la droga, etc.
Son signos de alarma que pueden o no deberse al uso de drogas, pero
cuyas causas es necesario indagar.

COMO ABORDAR AL JOVEN

El joven puede estar usando drogas ser un expendedor o tener un
problema diferente. En cualquier caso, lo ms conveniente es aprovechar
cualquier oportunidad para hablarle, llamar al joven y comentarle
amistosa y francamente sus observaciones sin reproches ni sermones sino
hablndole con respeto. Esto permitir despertar la confianza, que podr
recurrir a usted sin temores.

Si el joven est en un grado de dependencia a las drogas severo, o existe

interferencia con su funcin escolar, debe remitirse a una de las
instituciones de tratamiento que existen en su localidad.
A continuacin se detallan un poco ms algunos programas preventivos
que usted puede llevar a cabo en su institucin.

PROGRAMAS QUE USTED PUEDE ORGANIZAR.

A. Programa uno.

Forme grupos de discusin entre los alumnos de su curso, donde debe

tratar de destacar que existen problemas que afectan a las personas,
aspectos sobre el desarrollo y la personalidad, esto con el objeto de que
ellos analicen sus propios problemas o comportamientos.

Incluya la discusin sobre el uso de las drogas en la poblacin estudiantil,

buscando que el estudiante desarrolle una actitud correcta hacia los
medicamentos y drogas con el objeto de reconocer situaciones peligrosas
y sepa qu hacer en tales circunstancias.

Estas discusiones deben realizarse en un ambiente favorable que los

hagan sentirse con confianza, libres y sin presiones para revelar sus
problemas personales, sin miedo ni temor a ser juzgados.

Una vez concluida esta primera experiencia, llvelos a participar en grupos

ms amplios que incluyan profesores, padres de familia y autoridades del
colegio, con el fin de que haya una mayor integracin escolar y familiar, y
entre todos analicen los problemas y situaciones convenientes a la
educacin de la juventud y problemtica que se est viviendo.

En una segunda experiencia se puede ampliar ms el grupo de discusin

hacia los problemas de la comunidad. Estos grupos sirven al estudiante
para el desarrollo de una personalidad madura, con metas definidas en su
vida, aptitudes para relacionarse y capacidad para, cuando se presenten
influencias negativas, entre sus amigos, enfrentarse a ellos con
argumentos y actitudes firmes.
Se pueden organizar programas para prevenir el uso de drogas sociales
como el cigarrillo y el alcohol, por ejemplo: recomendando a los
estudiantes elaborar un trabajo sobre la influencia que pueden ejercer los
amigos para usar o no estas drogas.
Organizar concursos de carteleras y afiches utilizables en una campaa
contra el alcohol y cigarrillo, proponga que se analicen, en grupo, algunos
anuncios publicitarios que inducen al consumo de estas drogas.

SE TRATA EN DEFINITIVA DE PROMOVER CALIDAD DE VIDA.

b. Programa dos:
Permita que los estudiantes intervengan (bajo su direccin) enseando. Al
muchacho hay que darle la oportunidad de asumir papeles significativos
que lo lleven a aceptar las responsabilidades de adulto que este en
capacidad de realizar, hay que convertirlo en un colaborador del profesor,
en alguien en quien sus compaeros crean y confen. Este estudiante
generar una influencia positiva de su grupo hacia otros grupos y su
actitud ensear y educar.
Motive al alumno con programas para que se convierta en lder, su
superacin servir de ejemplo para los que confrontan situaciones o
problemas similares o peores.
Desarrollo del programa dos:
Para que el estudiante lder de cursos superiores sirva de modelo a los de
cursos inferiores, d a este muchacho un programa de lecciones que
tengan al alcance los siguientes contenidos:
1. Factores que influyen para que las personas usen drogas.
2. Actitud que tienen los jvenes frente a las drogas.
3. cules son las drogas legales y cules las ilegales?
4. Cundo no se debe usar una droga legal?
5. Una vez conocido el problema, qu decisiones se pueden tomar?
6. Cmo enfrentar el uso de drogas en su grupo de amigos?
d. Programa tres:
Recomiende que algunos estudiantes analicen la propaganda que en
televisin, radio, cine, prensa se hace para algunas drogas como tabaco,
alcohol, medicamentos, etc.
Sugiera la recoleccin de avisos, del peridico o revistas, relacionados con
la droga y promueva una discusin al respecto.
Elaboren libretos para socio dramas donde representen los problemas o
situaciones de la droga que ellos conocen y cmo se pueden rechazar.

Dan resultados estos programas preventivos?

Los estudiantes que participan de estos programas adquieren una visin
ms amplia sobre el asunto, una mejor concepcin sobre ellos mismos y
una actitud ms positiva en su vida cotidiana. Los programas en que
intervienen los muchachos como facilitadores generan un ambiente
positivo entre profesores y alumnos.

CAPITULOIII
III.-METODOLOGA.
OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES O HIPOTESIS

VARIABLES CONCEPTO INDICADORES NDICE

Nivel de Valor en Adolescentes N de
daos porcentaje adictos al adolescentes/cajamarca
causados por que consumo del
el alcohol y representa las alcohol y las
las drogas en prdidas o drogas
los daos
adolescentes. causados por
el alcohol y
las drogas en
los
adolescentes.

N de
adolescentes/Cajamarca
Orientacin
Practicas de
de tcnicas
orientacin
para mejorar
vocacional
Son todas los la situacin
para los
estrategias y del
adolescentes.
mtodos, que adolescente
se lleva cabo
 para disminuir
e consumo
del alcohol y
las drogas.

RECOLECCION DE DATOS

VARIABLES CONCEPTO INDICADORES INDICE FUENTE TCNICA INSTRUMENTO

Nivel de Valor en Adolescentes N de La ciudad Observacin Gua de

daos porcentaje adictos al adolescentes/Cajamarca de observacin y
causados por que consumo del Cajamarca libreta de
el alcohol y representa alcohol y las apuntes.
las drogas en las drogas
los prdidas o
adolescentes. daos
causados
por el
alcohol y
las drogas

IV.CONCLUSIONES
 El alcoholismo conlleva muchos peligros serios. Beber en exceso aumenta
el riesgo de padecer algunos cnceres, causa daos en el hgado, el
cerebro y en otros rganos.
Aumenta el riesgo de muerte por accidentes de trfico, accidentes
laborales y tambin otras lesiones, as como el riesgo de agresiones,
suicidios y homicidios.
Droga es toda sustancia capaz de alterar el organismo y suaccin psquica
la ejerce sobre la conducta, la percepcin y laconciencia. La dependencia
de la droga es el consumo excesivo, persistente y peridico de toda
sustancia txica.
El alcoholismo y drogadiccin constituye una enfermedad problemtica en
la salud pblica. Los riesgos y danos asociados al alcoholismo y
drogadiccin varan con el grado de intensidad de la adiccin.
Lo que hace que el alcoholismo y drogadiccin sea una adiccin nociva es
que se vuelve en contra de uno mismo y de los dems.

VI. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES

Ensear a los nios, adolescentes y adultos a adoptar estilos de vida y a
tomar actitudes y decisiones que los alejen del consumo del alcohol y las
drogas.
En la institucin escolar, la tarea de prevenir el uso indebido de drogas.
Realizar documentaciones sobre el tema de las drogas.
Ensear a los adolescentes a tomar decisiones lgicas en materia de
actitudes y acciones, y que stas sean adoptadas con base en hechos
reales que estn de acuerdo a sus convicciones.
 Ensearle a tener buenas relaciones interpersonales, a ser tolerante,
comprensivo y afectivo.
Creacin de programas que le enseen a utilizar su tiempo libre,
en actividades deportivas, lecturas dirigidas, grupos juveniles de teatro,
encuentros culturales, etc.
Programas con participacin de los padres en la institucin, para promover
mejor comunicacin e integracin.
Sugerir la recoleccin de avisos, del peridico o revistas, relacionados con
la droga y promueva una discusin al respecto.
Elaboren libretos para socio dramas donde representen los problemas o
situaciones de la droga que ellos conocen y cmo se pueden rechazar.

VII. BIBLIOGRAFA.
Secade ,R. 1996.alcoholismo juvenil.1ra. Edicin. Ed. Pirmide. Madrid.
199pag.
Bogani, A. 1993.induccion al consumo de bebidas alcohlicas. Revista
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Comas, D.1985.El Uso de las Drogas en la Juventud .Barcelona. Juventud
y Sociedad
Rodrguez, A 1986el Diagnostico de Alcoholismo a travs de Cuetionarios
.Barcelona. Apat.fons informatu num 2.
Informacin provista por el Instituto Nacional de Abuso de Alcohol y
Alcoholismo.www.upcndigital.org.