Resea de Gonzlez-Vargas (2014) Una mirada del trabajo colaborativo en la

escuela primaria desde las representaciones sociales

Tipo de texto: Artculo
Ficha bibliogrfica en APA.
. Ra Ximhai, 10 (5) 115-134. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46132134008
Resea de lo ledo haciendo nfasis en los aportes que gener el documento
Autores:
Joaquina Edith Gonzlez-Vargas: Tesista en el Doctorado en Ciencias de la
Educacin del Instituto Superior de Ciencias de la Educacin del Estado de
Mxico.
En este trabajo se aborda el trabajo colaborativo entre docentes de una escuela
primaria. Se parte de que es algo deseable, ayuda a desvanecer el aislamiento
profesional generado por la propia organizacin escolar o por las situaciones
personales expresados en sus actitudes, creencias y expectativas (p. 115) Se
busc conocer las representaciones sociales que expresan los docentes del trabajo
colaborativo (ibdem) Se reconoce que es una intervencin indirecta.
La escuela primaria en cuestin se encuentra en Toluca, Estado de Mxico, de
contexto urbano, contaba con 27 docentes frente a grupo; dos directivos, un
secretario escolar, dos promotores de educacin fsica y, uno de educacin artstica.
Participaron 35 docentes: 27 mujeres y 8 hombres cuyas edades fluctuaban entre
los 25 y 50 aos. Los aos de servicio laboral, fluctuaban entre 1 hasta ms de 30
aos.
Las representaciones sociales se definen como un conjunto de creencias,
opiniones, percepciones sociales, esquemas de pensamiento, que juntos integran
un sistema de conocimiento de la realidad social (p. 112) Para conocerlas
analizando tanto la gnesis del proceso de construccin de sus representaciones,
como la dinmica del contexto en que determinadas representaciones se hallan
presentes se emplearon diferentes tcnicas de investigacin: la carta asociativa, el
listado libre de palabras, entrevistas y la observacin.

Se hicieron dos anlisis: uno en relacin a la informacin arrojada por las dos
primeras tcnicas mencionadas y otro con las entrevistas y los registros de
observacin esto ltimo con apoyo del software maxqda.
Dentro de los resultados se pueden hacer destacar los siguientes. 1) Existen
distintas representaciones sociales en diferentes niveles, emergen por los
momentos vividos en las prcticas institucionales, con una gran influencia de la
organizacin escolar establecida en el centro de trabajo y, el contexto social y
cultura de donde provienen (p. 131) Adems se pudo identificar que existe una
concepcin del trabajo colaborativo, en tanto proceso compartido entre dos o ms
personas, que se lleva a cabo a travs de un trabajo en equipo y colaborativo, entre
las interacciones de los docentes, el liderazgo del directivo, las relaciones
interpersonales, los valores, la disposicin, la autoestima (p. 132)

Relacin con mi problema de estudio

En esta parte es necesario hacer un una reflexin en la que a partir de los aportes
del documento analizado, se contraste con los resultados del diagnstico propio y
con el inters de produccin de conocimiento nuevo. Qu aporta al problema de
estudio propio?