Você está na página 1de 70
REFERENCIAL DE FORMAÇÃO EM VIGOR Área Formação de Educação e Código do Referencial e Designação
REFERENCIAL DE FORMAÇÃO EM VIGOR Área Formação de Educação e Código do Referencial e Designação
REFERENCIAL DE FORMAÇÃO
REFERENCIAL DE FORMAÇÃO

EM VIGOR

REFERENCIAL DE FORMAÇÃO EM VIGOR Área Formação de Educação e Código do Referencial e Designação de

Área Formação de Educação e

Código do Referencial e Designação de Formação

345 . Gestão e Administração 345033 ­ Técnico/a de Apoio à Gestão

Nível Nível de de Qualificação Qualificação do do QEQ: QNQ: 4 4

Modalidades Educação e Formação de

Total crédito de pontos de

Educação Formação e Modular Formação de Adultos

193,50

Publicado Nacional de no Qualificações. Despacho n.º13456/2008, de 14 de Maio, que aprova a versão inicial do Catálogo

1ª de Actualização 2009 com entrada publicada em vigor no Boletim a 29 de do março Trabalho de 2010. do Emprego (BTE) nº 48 de 29 de dezembro

2ª Actualização publicada no Boletim do Trabalho do Emprego (BTE) nº 41 de 08 de novembro de

 

2010

com entrada em vigor a 08 de fevereiro de 2011.

atualizações Publicação e

3ª Actualização publicada no Boletim do Trabalho do Emprego (BTE) nº 12 de 29 de março de

2011

com entrada em vigor a 29 de junho de 2011.

4ª de Actualização 2012 com entrada publicada em vigor no Boletim a 29 de do março Trabalho de 2013. do Emprego (BTE) nº 48 de 29 de dezembro

5ª Actualização publicada no Boletim do Trabalho do Emprego (BTE) nº 17 de 08 de maio de

2014

com entrada em vigor a 08 de maio de 2014.

Observações

1. Perfil de Saída

1. Perfil de Saída

1. Perfil de Saída

Descrição Geral Assegurar instrumentos a aplicação gerais de dos gestão, procedimentos na empresa técnico ou serviço – administrativos público. necessários à elaboração, aplicação e atualização, dos

Atividades Principais Recolher, selecionar e preparar a informação contabilística e financeira, para posterior análise e cumprimento das obrigações da gestão.

análise e cumprimento das obrigações da gestão. Colaborar na identificação das necessidades de

Colaborar na identificação das necessidades de aprovisionamento e na escolha de equipamentos e materiais necessários ao desenvolvimento da atividade da empresa ou serviço público. Colaborar no desenvolvimento da política de marketing. Colaborar na organização e controlo dos procedimentos definidos para a aplicação e a manutenção marketing. Colaborar na organização e controlo dos procedimentos definidos para a aplicação e a manutenção do Sistema de Gestão da Qualidade. Executar e/ou assegurar a execução de tarefas administrativas de apoio à gestão de recursos humanos.

administrativas de apoio à gestão de recursos humanos. REFERENCIAL DE FORMAÇÃO | Técnico/a de Apoio à
administrativas de apoio à gestão de recursos humanos. REFERENCIAL DE FORMAÇÃO | Técnico/a de Apoio à
administrativas de apoio à gestão de recursos humanos. REFERENCIAL DE FORMAÇÃO | Técnico/a de Apoio à
2. Organização do Referencial de Formação

2. Organização do Referencial de Formação

2. Organização do Referencial de Formação

2.1. Condição de acesso: 9º ano

Competências­chave Áreas de

Profissionalidade Cidadania e

Tecnologia Sociedade, Ciência e

Cultura, Comunicação Língua e

Código

 

UFCD

Horas

Liberdade e responsabilidade democráticas Processos identitários Deontologia e princípios éticos50 50 50

50

50

50

Redes de informação e comunicação Modelos de urbanismo e mobilidade Sociedade, tecnologia e ciência ­ fundamentos Modelos de urbanismo e mobilidade Sociedade, tecnologia e ciência ­ fundamentos Modelos de urbanismo e mobilidade Redes de informação e comunicação Sociedade, tecnologia e ciência ­ fundamentos Sociedade, tecnologia e ciência ­ fundamentos

50

50

50

Cultura, comunicação e média Culturas de urbanismo e mobilidade Fundamentos de cultura, língua e comunicação Culturas de urbanismo e mobilidade Fundamentos de cultura, língua e comunicação Culturas de urbanismo e mobilidade Cultura, comunicação e média Fundamentos de cultura, língua e comunicação Fundamentos de cultura, língua e comunicação

50

50

50

UFCD opcional  50

 

50

UFCD opcional50

50

Total

550

NOTA: as UFCD opcionais devem ser seleccionadas a partir do referencial de formação UFCD não detenha podem global competências ser na mobilizadas sua componente neste a partir domínio) de das formação UFCD ou de qualquer de de língua base uma constante estrangeira das áreas no (caso ponto de o 3. adulto Estas competências–chave.

PORTEFÓLIO Área REFLEXIVO de Carácter 85 DE h Transversal APRENDIZAGEM ­ PRA

Totalidade das UFCD desta componente de Formação formação ponto constante Tecnológica 3. no referencial 2 de formação global identificado no

2.2. Condição de acesso: 10º ano

Competências­chave Áreas de

Tecnologia Sociedade, e

Código

UFCD

Horas

Sociedade, tecnologia e ciência ­ fundamentosÁreas de Tecnologia Sociedade, e Código UFCD Horas 50 REFERENCIAL DE FORMAÇÃO | Técnico/a de Apoio

50

Ciência Cultura, Comunicação Língua e Fundamentos de cultura, língua e comunicação 50 UFCD opcional
Ciência Cultura, Comunicação Língua e Fundamentos de cultura, língua e comunicação 50 UFCD opcional

Ciência Cultura, Comunicação Língua e

Fundamentos de cultura, língua e comunicaçãoCiência Cultura, Comunicação Língua e 50

50

UFCD opcional50

50

UFCD opcional50

50

 

Total

200

NOTA: as UFCD opcionais devem ser seleccionadas a partir do referencial de UFCD não formação detenha podem global competências ser na mobilizadas sua componente neste a partir domínio) de das formação UFCD ou de qualquer de de língua base uma constante estrangeira das áreas no (caso ponto de o 3. adulto Estas competências–chave.

Área de Carácter Transversal

PORTEFÓLIO REFLEXIVO DE h APRENDIZAGEM ­ PRA

70

Corresponde identificado prática em no à contexto totalidade ponto 3. de À das trabalho, carga UFCD horária sendo desta da Formação esta componente formação de carácter tecnológica Tecnológica de formação obrigatório podem constante para ser o acrescidas adulto no referencial que não 210 exerça horas de formação de atividade formação global

correspondente à saída profissional do curso frequentado ou uma actividade profissional numa área afim.

2.3 Condição de acesso: 11º ano

Competências­chave Áreas de

Tecnologia Sociedade, Ciência e Cultura, Comunicação Língua e

Código

UFCD

Horas

Sociedade, tecnologia e ciência ­ fundamentos  50

 

50

Fundamentos de cultura, língua e comunicação50

50

Total

100

Área de Carácter Transversal

PORTEFÓLIO REFLEXIVO DE h APRENDIZAGEM ­ PRA

65

Totalidade das UFCD desta componente de Formação formação ponto constante Tecnológica 3. no referencial 4 de formação global identificado no

3. Referencial de Formação Global

3. Referencial de Formação Global

3. Referencial de Formação Global

Educação e Formação de Adultos (EFA)

Formação de Base

Competências­Chave Áreas de

Código

UFCD

Horas

CP_1

Liberdade e responsabilidade democráticas Processos sociais de mudança Reflexão e crítica Processos identitários Deontologia e princípios éticos Tolerância e mediação Processos e técnicas de negociação Construção de projetos pessoais e sociais

50

 
 

CP_2

50

 
 

CP_3

50

 
 

CP_4

50

Profissionalidade Cidadania e

 

CP_5

50

 
 

CP_6

50

 
 

CP_7

50

 
 

CP_8

50

STC_1

Equipamentos ­ princípios de funcionamento Sistemas ambientais Saúde ­ comportamentos e instituições Relações económicas Redes de informação e comunicação Modelos de urbanismo e mobilidade Sociedade, tecnologia e ciência ­ fundamentos

50

 
 

STC_2

50

 
 

STC_3

50

Tecnologia Sociedade, Ciência e

 

STC_4

50

 

STC_5

50

 
 

STC_6

50

 
 

STC_7

50

CLC_1

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais Culturas ambientais Saúde ­ língua e comunicação Comunicação nas organizações Cultura, comunicação e média Culturas de urbanismo e mobilidade Fundamentos de cultura, língua e comunicação Língua estrangeira ­ iniciação ­ inglês Língua estrangeira ­ iniciação ­ francês

50

 
 

CLC_2

50

 
 

CLC_3

50

 
 

CLC_4

50

 
 

CLC_5

50

 
 

CLC_6

50

 
 

CLC_7

50

 
 

CLC_LEI_1

50

 

Cultura, Comunicação Língua e

CLC_LEI_2

50

 
CLC_LEI_3 Língua estrangeira ­ iniciação ­ alemão Língua estrangeira ­ iniciação ­ espanhol Língua
CLC_LEI_3 Língua estrangeira ­ iniciação ­ alemão Língua estrangeira ­ iniciação ­ espanhol Língua

CLC_LEI_3

Língua estrangeira ­ iniciação ­ alemão Língua estrangeira ­ iniciação ­ espanhol Língua estrangeira ­ iniciação ­ italiano Língua estrangeira ­ continuação ­ inglês Língua estrangeira ­ continuação ­ francês Língua estrangeira ­ continuação ­ alemão Língua estrangeira ­ continuação ­ espanhol Língua estrangeira ­ continuação ­ italiano

50

 

CLC_LEI_4

50

 

CLC_LEI_5

50

 

CLC_LEC_1

50

 

CLC_LEC_2

50

 

CLC_LEC_3

50

 

CLC_LEC_4

50

 

CLC_LEC_5

50

PORTEFÓLIO Área REFLEXIVO de Carácter 10 - DE 85 Transversal h APRENDIZAGEM ­ PRA

Total de Pontos de Crédito da Formação de Base: 70,00

Formação Tecnológica

Código 5

UFCD pré­definidas

Horas

Pontos crédito de

6223 17 Direito aplicado às empresas ­ algumas especificidades Aquisição de equipamentos e serviços 25
6223 17 Direito aplicado às empresas ­ algumas especificidades Aquisição de equipamentos e serviços 25
Para obter a qualificação de Técnico/a de Apoio à Gestão, horas para da Bolsa além
Para obter a qualificação de Técnico/a de Apoio à Gestão, horas para da Bolsa além

Para obter a qualificação de Técnico/a de Apoio à Gestão, horas para da Bolsa além das de UFCD UFCD pré­definidas, terão também de ser realizadas 50

Bolsa de UFCD

Código

 

0679

33
33

6220

34
34

6221

35
35

6224

36
36

6872

37
37

7852

38
38

7853

39
39

7854

40
40

7855

41
41

8598

42
42

8599

43
43

8600

44
44

Total da carga horária e de pontos de crédito da Formação Tecnológica 1150 103,5

5 formação. Os códigos assinalados a laranja correspondem a UFCD comuns a dois ou mais referenciais, ou seja, transferíveis entre referenciais de 6 correspondem profissional À carga horária do curso 20,00 da formação frequentado pontos de tecnológica crédito, ou uma sendo atividade podem esta ser profissional de acrescidas caráter obrigatório numa 210 área horas para afim. de o formação adulto que prática não exerça em contexto atividade de trabalho, correspondente à qual à saída

4. Desenvolvimento das Unidades de Formação de Curta Duração (UFCD)
4. Desenvolvimento das Unidades de Formação de Curta Duração (UFCD)

4. Desenvolvimento das Unidades de Formação de Curta Duração (UFCD)

4.1. Formação de Base

CP_1

Liberdade e responsabilidade democráticas

Carga 50 horas horária

Objetivo(s)

Reconhece as responsabilidades inerentes à liberdade pessoal em democracia.Identifica Participa Assume direitos consciente os direitos e deveres fundamentais e sustentadamente laborais de

Identifica Participa Assume direitos consciente os direitos e deveres fundamentais e sustentadamente laborais de enquanto um Participa Assume direitos consciente os direitos e deveres fundamentais e sustentadamente laborais de enquanto um Participa Assume direitos consciente os direitos e deveres fundamentais e sustentadamente laborais de enquanto um na cidadão comunidade cidadão num ativo. estado global. democrático contemporâneo.
laborais de enquanto um na cidadão comunidade cidadão num ativo. estado global. democrático contemporâneo.

Conteúdos

Compromisso organização Conceitos-chave: política Cidadão/Estado identidade; dos estados liberdade; democráticos igualdade; participação; cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;

cidadania; Estado; democracia; sociedade civil; - Conceito de liberdade pessoal em democracia - ­ ­

- Conceito de liberdade pessoal em democracia

- ­ ­ Direitos/Liberdades Direitos Exercício e da deveres liberdade pessoais, e Deveres/Responsabilidades e da responsabilidade laborais e sociais de em cada do confronto cidadão cidadão no Portugal contemporâneo

- Papel da sociedade civil na Democracia

­ Função reguladora das instituições da sociedade civil na construção da democracia

defesa ­ Instituições do consumidor; da sociedade corporações; civil com associações impacto na construção profissionais; da associações democracia: ambientalistas, instituições políticas; entre outras associações da

­ Construção social e cultural de novas práticas de cidadania

Direitos, Conceitos­chave: liberdades e representação; garantias dos trabalhadores direitos, liberdades e garantias dos Conceitos­chave: liberdades e representação; garantias dos trabalhadores direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores; direitos e deveres de cidadania;

direitos civis, direitos sociais; direitos políticos; responsabilidade social empresarial; condição perante o trabalho

- Mecanismos reguladores dos direitos laborais

­ ­ O Organismos Código do e Trabalho serviços de proteção dos direitos laborais, nacionais e transnacionais

adquiridos ­ Direitos laborais, ou pretendidos direitos ­ económicos e a lógica liberal e/ou regente de mercado: na maioria problematização das estruturas do empresariais jogo entre os direitos dos trabalhadores ­

Compromisso organização Conceitos-chave: política Cidadão/Estado identidade; dos estados liberdade; democráticos igualdade; participação; cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;

cidadania; Estado; democracia; sociedade civil; - Conceito de liberdade pessoal em democracia ­ ­ -

- Conceito de liberdade pessoal em democracia

­ ­ - Direitos/Liberdades Direitos Exercício e da deveres liberdade pessoais, e Deveres/Responsabilidades e da responsabilidade laborais e sociais de em cada do confronto cidadão cidadão no Portugal contemporâneo

- Papel da sociedade civil na Democracia

­ Função reguladora das instituições da sociedade civil na construção da democracia

defesa ­ Instituições do consumidor; da sociedade corporações; civil com associações impacto na construção profissionais; da associações democracia: ambientalistas, instituições políticas; entre outras associações da

­ Construção social e cultural de novas práticas de cidadania

Direitos, civis, Conceitos­chave: direitos liberdades sociais; e representação; garantias direitos políticos; dos trabalhadores direitos, responsabilidade liberdades e social garantias empresarial; dos trabalhadores; condição perante direitos e o deveres trabalho de cidadania; direitos

direitos e o deveres trabalho de cidadania; direitos - Mecanismos reguladores dos direitos laborais ­ ­

- Mecanismos reguladores dos direitos laborais

­ ­ O Organismos Código do e Trabalho serviços de proteção dos direitos laborais, nacionais e transnacionais

adquiridos ­ Direitos laborais, ou pretendidos direitos ­ económicos e a lógica liberal e/ou regente de mercado: na maioria problematização das estruturas do empresariais jogo entre os direitos dos trabalhadores ­

Democracia política, Conceitos-chave: representação representativa Estado; e participada órgãos de soberania; organização política dos Estados Democráticos; descentralização; cultura

dos Estados Democráticos; descentralização; cultura ­ Organização do Estado Democrático português ­ ­ A

­ Organização do Estado Democrático português

­ ­ A Os Constituição órgãos de soberania: da República competências Portuguesa e interligação

- ­ Regiões O Poder Autónomas Local e especificidades do seu regime político­administrativo

- ­ Os Órgãos novos e atributos desafios do poder local

representatividade: ­ Contributos do cidadão a responsabilidade na promoção, e capacidade construção e de defesa fazer escolhas dos princípios democráticos de participação e

escolhas dos princípios democráticos de participação e Comunidade global REFERENCIAL DE FORMAÇÃO | Técnico/a

Comunidade global

Conceitos-chave: norma; igualdade; fronteira; direitos e deveres de cidadania; comunidade; transnacionalidade - Cidadania
Conceitos-chave: norma; igualdade; fronteira; direitos e deveres de cidadania; comunidade; transnacionalidade - Cidadania
Conceitos-chave: norma; igualdade; fronteira; direitos e deveres de cidadania; comunidade; transnacionalidade - Cidadania

Conceitos-chave: norma; igualdade; fronteira; direitos e deveres de cidadania; comunidade; transnacionalidade

- Cidadania Tratado Tratado europeia de de Maastricht Lisboa

-

-

­ ­ Livre Direitos circulação dos cidadãos de pessoas: europeus residir, estudar e trabalhar no espaço comum europeu

­ Direitos fundamentais do Homem: Declaração Universal dos Direitos do Homem e outros documentos­chave

Universal dos Direitos do Homem e outros documentos­chave Àreas do Saber: Sociologia; Filosofia; Direito;

Àreas do Saber: Sociologia; Filosofia; Direito; Relações Internacionais; Geografia; Economia; Psicologia

CP_2

Processos sociais de mudança

Carga 50 horas horária

 
Integra informação diversa necessária à resolução de problemas nas várias dimensões da

Integra informação diversa necessária à resolução de problemas nas várias dimensões da

vida Reconhece quotidiana, novas recorrendo técnicas a novas e modelos técnicas organizacionais e tecnologias. de trabalho e implementa,

novas recorrendo técnicas a novas e modelos técnicas organizacionais e tecnologias. de trabalho e implementa,

Objetivo(s)

fundamentadamente, ultrapassa Identifica conscientemente os constrangimentos esses processos. esses pessoais obstáculos. e institucionais para a participação associativa e

os constrangimentos esses processos. esses pessoais obstáculos. e institucionais para a participação associativa e

integrando­os Reconhece factos, na sua fatores atuação e como dinâmicas profissional de intervenção e cidadão. numa comunidade global,

factos, na sua fatores atuação e como dinâmicas profissional de intervenção e cidadão. numa comunidade global,

Conteúdos

Aprendizagem comunicação; Conceitos-chave: ao aprendizagem longo aprendente; da vida ao longo competência; da vida; sociedade autonomia; do desenvolvimento conhecimento pessoal e social; tecnologias da informação e

pessoal e social; tecnologias da informação e ­ A condição Noção de de aprendente aprendente ­

­ A condição Noção de de aprendente aprendente

­

­ ­ Apropriação Noções de Lifelong do conceito e lifewide de aprendizagem significativa

domínios ­ Dinâmicas da vida formais, informais e não formais de aquisição e renovação de competências ao longo e nos vários

­ Importância de práticas de reflexão e auto­avaliação criteriosas e conscientes

­ ­ Aprendizagem Dimensões da aprendizagem ao longo da vida ao enquanto longo da motor vida: saber­ser, de regeneração saber­estar, local e saber­saber nacional e prática e aprender fundamental a aprender para a

­ Recurso participação às novas sustentada tecnologias na sociedade do conhecimento

­ ­ Construção Pesquisa, organização, de novas práticas reformulação inerentes e gestão à gestão da complexa informação e multidimensional da vida pessoal e profissional,

designadamente no que diz respeito à facilitação de acesso a serviços e práticas de trabalho cooperativo Novos (nomeadamente processos de trabalho a distância) Conceitos-chave: Recurso a novas autonomia; técnicas/ferramentas organização de e gestão organização do trabalho; e gestão responsabilidade de trabalho, com social o objetivo empresarial de solucionar problemas

social o objetivo empresarial de solucionar problemas ­ através horizontais da adoção e verticais) de

­

através horizontais da adoção e verticais) de práticas inovadoras: os exemplos do teletrabalho e da transformação organizacional (organigramas

Movimentos Implicações associativos da responsabilidade na sociedade civil social das empresas

­

responsabilidade na sociedade civil social das empresas ­ Conceitos-chave: atores de desenvolvimento; intervenção

Conceitos-chave: atores de desenvolvimento; intervenção social; sociedade civil; empreendedorismo social

­ ­ Função Princípios social de organização dos movimentos e dinamização colectivos das associações civis

Instâncias Gestão supranacionais da vida pessoal dinamizadoras e profissional da com intervenção vista à participação comunitária associativa: empreendedorismo social

comunitária associativa: empreendedorismo social ­ Conceitos-chave: globalização; local/global; unidade

­

Conceitos-chave: globalização; local/global; unidade na diversidade; cidadania mundial

­ ­ Impactos Instituições Sustentabilidade da de globalização intervenção e meio na ambiente; à intervenção escala macro­social, saúde; comunitária solidariedade/direitos de (e acordo vice­versa) com várias sociais; áreas direitos humanos; comércio; entre outros

­

­ ­ Os A interdependência novos desafios da das cidadania: escalas global­local existe uma cidadania planetária?

­ ­ Os O papel atores da da globalização globalização na construção de uma nova cidadania

­ ­ Papel Contributos das novas da globalização tecnologias para no funcionamento o reconhecimento e dinamização e a promoção em da rede multiculturalidade das entidades e da diversidade

em da rede multiculturalidade das entidades e da diversidade Área do Saber: Sociologia; Psicologia; Filosofia;

Área do Saber: Sociologia; Psicologia; Filosofia; Geografia; Direito; Relações Internacionais; Economia

CP_3 Reflexão e crítica Carga 50 horas horária   Identifica Reconhece as a condicionantes importância

CP_3

CP_3 Reflexão e crítica Carga 50 horas horária   Identifica Reconhece as a condicionantes importância de

Reflexão e crítica

Carga 50 horas horária

 

Identifica Reconhece as a condicionantes importância de pessoais uma cultura de preconceito de rigor no desempenho e age com vista profissional, à sua desconstrução. como uma    

Objetivo(s)

nova com Distingue Interpreta vista atitude a um modelos criticamente de distanciamento civismo institucionais apurado. os mecanismos crítico. de escala de formação local e nacional de estereótipos e respetivas culturais atribuições. e sociais,

crítico. de escala de formação local e nacional de estereótipos e respetivas culturais atribuições. e sociais,
crítico. de escala de formação local e nacional de estereótipos e respetivas culturais atribuições. e sociais,

Conteúdos

Representações pessoais e sociais de estereótipos e preconceitos

pessoais e sociais de estereótipos e preconceitos Conceitos-chave: preconceito; estereótipo;

Conceitos-chave: preconceito; estereótipo; discriminação; diferença; unidade na diversidade

­ ­ Noção Distinção de e estereótipos inter­relação e preconceitos dos conceitos dominantes de estereótipo e de preconceito

género, ­ Identificação portadores de comportamentos de necessidades de especiais, preconceito grupos na relação profissionais, com a grupos diferença, sociais, nomeadamente entre outros quanto a: etnias, religiões,

Paradigma de uma cultura de rigor no desempenho profissional

Paradigma de uma cultura de rigor no desempenho profissional Conceitos-chave: competência/performance; organização;

Conceitos-chave: competência/performance; organização; cultura de rigor; desempenho profissional; multiculturalidade

inovação ­ Relação com: cultura de cooperação, cultura de ambição, cultura de participação e empreendedorismo e cultura de

­ Espírito de cooperação, integração e abertura multiculturais

­ Dinâmicas Rotinas Cumprimento de de avaliação regulação/diferenciação de horários, cronogramas qualitativa e objetivos, positiva na promoção do respeito pelos fatores “tempo” e “qualidade”

­

­

­ ­ Posicionamento Sentido de crítica profissional e Sentido de entre responsabilidade a “disciplina” e a “inovação e mudança”

Análise e comparação crítica de modelos institucionais

Análise e comparação crítica de modelos institucionais Conceitos-chave: local/global; identidade territorial;

Conceitos-chave: local/global; identidade territorial; metodologias de trabalho; divisão administrativa

­ ­ Modelos Instituições de de administração intervenção/impacto territorial: local gestão e nacional das competências ao nível local e nacional

­ Funções, atribuições e conteúdos funcionais de diferentes modelos institucionais, nomeadamente quanto a

Metodologias Implementação de de trabalho uma cultura e gestão de rigor institucional, com vista à promoção da eficácia Sociedade da informação

vista à promoção da eficácia Sociedade da informação ­ ­ Conceitos-chave: publicada ­ Virtualidades e

­

­

Conceitos-chave: publicada ­ Virtualidades e comunicação; problemáticas média; de uma sociedade cultura de da massas: informação; relação globalização entre os média e o espaço público ­ opinião pública e

entre os média e o espaço público ­ opinião pública e Mecanismos Papel das novas de

Mecanismos Papel das novas de adesão tecnologias e difusão na formação dos média da quanto opinião a pública estereótipos e preconceitos dominantes Áreas do Saber: Sociologia; Psicologia; Filosofia; Direito; Economia

­

­

CP_4 Processos identitários Carga 50 horas horária   Assume condutas adequadas às instituições e aos

CP_4

CP_4 Processos identitários Carga 50 horas horária   Assume condutas adequadas às instituições e aos

Processos identitários

Carga 50 horas horária

 
Assume condutas adequadas às instituições e aos princípios de lealdade comunitária.

Assume condutas adequadas às instituições e aos princípios de lealdade comunitária.

Reconhece Valoriza Integra o a coletivo interdependência a diversidade profissional de e políticas com a solidariedade noção públicas de pertença enquanto de inserção e lealdade. elementos e inclusão geradores multicultural. de um património comum da humanidade.

enquanto de inserção e lealdade. elementos e inclusão geradores multicultural. de um património comum da humanidade.
enquanto de inserção e lealdade. elementos e inclusão geradores multicultural. de um património comum da humanidade.
enquanto de inserção e lealdade. elementos e inclusão geradores multicultural. de um património comum da humanidade.

Objetivo(s)

Conteúdos

Fundamentação dos princípios de conduta na relação com “o outro”

dos princípios de conduta na relação com “o outro” Conceitos-chave: igualdade; diferença; unidade na

Conceitos-chave: igualdade; diferença; unidade na diversidade; equidade; direitos civis; direitos sociais; prospectividade

­ Princípios de conduta: empatia, reação compassiva e solidariedade

­ Princípios A diversidade, de igualdade a aceitação e equidade e a tolerância como elementos prospectivos das sociedades contemporâneas

­

homofobia ­ As principais e transfobia, manifestações portadores de intolerância de necessidades à diferença: especiais, racismo religião e xenofobia, ou crenças desigualdades religiosas, edaísmo de género, estado civil,

Papel da deontologia na construção de uma cultura organizacional

da deontologia na construção de uma cultura organizacional Conceitos-chave: motivação; ética; deontologia;

Conceitos-chave: motivação; ética; deontologia; organização; relações interpessoais; multiculturalidade

­ Códigos de conduta no contexto profissional

­ ­ Relacionamento Pertença e lealdade e inserção no colectivo multicultural no trabalho

­ Participação Convergência Mecanismos na de construção entre motivação os objetivos dos e realização objetivos organizacionais organizacionais pessoal e e profissional as motivações à luz de e uma sua pessoais relação cultura com de rigor a produtividade

­ O papel da autonomia e da responsabilidade no planeamento e estruturação de metas

­

­

Políticas política Conceitos-chave: dos públicas Estados de inclusão condição democráticos humana; fluxos migratórios; unidade e diversidade; educação para a cidadania; organização

e diversidade; educação para a cidadania; organização ­ ­ Dispositivos Organismos e institucionais mecanismos de

­ ­ Dispositivos Organismos e institucionais mecanismos de de combate concertação à discriminação, social à escala nacional e internacional

­ ­ Impactos A educação económicos, para a cidadania culturais e a e preservação sociais dos fluxos da unidade migratórios na diversidade no Portugal Contemporâneo

Uma Conceitos-chave: nova identidade democracia; europeia em justiça; construção: cultura; o papel cidadania da multiculturalidade mundial; multiculturalidade; e da diversidade Direito Internacional

multiculturalidade; e da diversidade Direito Internacional - ­ ­ Dimensão Exploração Respeito/solidariedade

- ­ ­ Dimensão Exploração Respeito/solidariedade supranacional do conceito entre de dos Património identidades poderes do Comum culturais Estado da Humanidade distintas e suas implicações na atuação cívica à escala mundial

­ ­ Relações Exploração jurídicas de documentos a um nível estruturantes macro: agentes da construção de nível governamental europeia e sociedade civil

de nível governamental europeia e sociedade civil Áreas do Saber: Filosofia; Psicologia; Economia;

Áreas do Saber: Filosofia; Psicologia; Economia; Direito; Relações Internacionais; Geografia; História; Sociologia

CP_5 Deontologia e princípios éticos Carga 50 horas horária   profissionais. Articula Posiciona­se,

CP_5

CP_5 Deontologia e princípios éticos Carga 50 horas horária   profissionais. Articula Posiciona­se,

Deontologia e princípios éticos

Carga 50 horas horária

 
profissionais. Articula Posiciona­se, responsabilidade em consciência, pessoal relativamente e profissional, a valores
profissionais. Articula Posiciona­se, responsabilidade em consciência, pessoal relativamente e profissional, a valores
profissionais. Articula Posiciona­se, responsabilidade em consciência, pessoal relativamente e profissional, a valores
profissionais. Articula Posiciona­se, responsabilidade em consciência, pessoal relativamente e profissional, a valores

profissionais. Articula Posiciona­se, responsabilidade em consciência, pessoal relativamente e profissional, a valores adotando éticos normas e culturais. deontológicas e

numa Reconhece Identifica comunidade fatores condutas global. éticos éticas de promoção conducentes do desenvolvimento à preservação da institucional. solidariedade e do respeito

Objetivo(s)

Conteúdos

solidariedade e do respeito Objetivo(s) Conteúdos ­ ­ ­ ­ ­ ­ Princípios Conceitos-chave: Ética,

­

­

­

e do respeito Objetivo(s) Conteúdos ­ ­ ­ ­ ­ ­ Princípios Conceitos-chave: Ética, fundamentais

­

­

­

Princípios Conceitos-chave: Ética, fundamentais Doutrina, ética, Deontologia da deontologia, ética e Moral consciência

O Distinção Exploração método e analítico interseção dos conceitos como entre fundamentação campos de reflexão/intervenção da Ética Códigos Valores A ética de ética e fundamentais a liberdade: e padrões responsabilidade deontológicos de um código de e ética intencionalidade

Conceitos-chave: normas ­ Os códigos específicos de ética deontologia, de pessoal um grupo códigos e a profissional deontologia de ética; profissional: conduta profissional, da “ciência dever dos costumes” ao conjunto de deveres, princípios e

Relação O Dinâmica papel das entre entre normas as a normas responsabilidade de conduta deontológicas profissional profissional e a responsabilidade na e definição os diferentes da deontologia social contextos de um de sociais grupo uma profissão profissional Ética Conceitos­chave: e desenvolvimento igualdade; institucional diferença; organização comunitária

­

­

­

diferença; organização comunitária ­ ­ ­ ­ Relação entre a ética individual e os padrões de

­ Relação entre a ética individual e os padrões de ética institucional

relações ­ Os códigos inter­pessoais de ética e e conduta socioculturais institucional como elementos de identidade e formação de princípios reguladores das

Comunidade O papel Global dos princípios éticos e deontológicos institucionais na mediação de conflitos colectivos

institucionais na mediação de conflitos colectivos ­ Conceitos-chave: nexo local/global; globalização ­ ­

­

Conceitos-chave: nexo local/global; globalização

­ ­ ­ As A Internacionalização, globalização ambivalências e as do novas transnacionalidade processo dimensões de globalização, de e atitudes: os problemas nomeadamente local, nacional, éticos colocados transnacional pela globalização e global

éticos colocados transnacional pela globalização e global ­ ­ Abertura Esbatimento de mercados: de fronteiras:

­ ­ Abertura Esbatimento de mercados: de fronteiras: ética ética na competitividade para a igualdade/inclusão

­ A mundial construção Importância de da uma criação cidadania de plataformas mundial inclusiva de convergência e desenvolvimento, com vista a uma integração económica

­

Áreas do Dimensão Saber: Filosofia; ética do Antropologia; combate às desigualdades Sociologia; Geografia; económico­sociais, História; Psicologia no âmbito da globalização

­

CP_6 Tolerância e mediação Carga 50 horas horária   consciente. Age sobre a diversidade e

CP_6

CP_6 Tolerância e mediação Carga 50 horas horária   consciente. Age sobre a diversidade e a

Tolerância e mediação

Carga 50 horas horária

 

consciente. Age sobre a diversidade e a diferença com tolerância, enquanto valor democrático

consciente. Age sobre a diversidade e a diferença com tolerância, enquanto valor democrático

Objetivo(s)

Reconhece Intervém aplicando a comunidade princípios política de negociação enquanto representativa em contexto profissionais. de um projeto de intervençãoObjetivo(s) Objetivo(s)

abertura plural. Participa moral. ativamente na mediação intercultural, enquanto fator de gestão de tolerância e de

abertura plural. Participa moral. ativamente na mediação intercultural, enquanto fator de gestão de tolerância e de

Conteúdos

Democracia representativa

de tolerância e de Conteúdos Democracia representativa Conceitos-chave: democracia; participação política;

Conceitos-chave: democracia; participação política; cidadania; comunidade política

- Conceito Mecanismos de democracia da democracia e formas de participação ao dispor do cidadão

­ Cidadania Papel da representativa cidadania participativa e integradora na relação da diferença entre sociedade civil, estado e mercado

­

­

­ Dispositivos e mecanismos de concertação social

- O respeito Importância pela da diversidade concertação cultural social e na os direitos defesa dos de cidadania diferentes interesses dos cidadãos

­

­ Diversidade cultural com elemento potenciador da identidade comunitária

Tolerância Conceitos-chave: A tolerância e abertura nas intervenção; na relações atividade profissionais tolerância; profissional como abertura

profissionais tolerância; profissional como abertura ­ ­ ­ Respeito Premissa das de uma diferenças: cultura

­

­ ­ Respeito Premissa das de uma diferenças: cultura abertura de rigor e face exigência a opiniões e posturas diferentes e/ou divergentes

­ Deontologia profissional e tolerância: processos de negociação ao nível pessoal e institucional

como ­ Multiculturalidade fatores de inclusão e heterogeneidade e desenvolvimento no local de trabalho: processos de desconstrução de preconceitos e estereótipos,

Portugal como país multiétnico e multicultural

Portugal como país multiétnico e multicultural Conceitos-chave: ­ Pluralidade e heterogeneidade

Conceitos-chave: ­ Pluralidade e heterogeneidade comunidade política; nas sociedades fluxos migratórios; contemporâneas: pluralidade; diferentes multiculturalidade contributos para a construção da identidade

sociedade territorial ­ A comunidade plural (Análise política e de a programas identidade políticos partilhada: diversos a importância relativamente das diversas a uma dada perspetivas temática políticas de interesse na construção nacional) de uma

- Efeitos ­ ­ Reflexão Portugal da multiculturalidade como fundamentada país de acolhimento: sobre a emigração efeitos económicos, e a imigração culturais em Portugal e sociais (por exemplo, dos novos a fluxos partir da migratórios análise de em dados Portugal

O respeito Conceitos-chave: estatísticos) pela diversidade mediação; cultural: património direito ou ético dever comum da cidadania?

património direito ou ético dever comum da cidadania? ­ A importância das atitudes de abertura face

­ A importância das atitudes de abertura face ao outro e à diferença na construção de um património ético comum

­ ­ A Exploração mediação do intercultural conceito de como mediação recurso intercultural para o desenvolvimento social

recurso intercultural para o desenvolvimento social Áreas do Saber: Sociologia; Antropologia; Direito;

Áreas do Saber: Sociologia; Antropologia; Direito; Psicologia; Filosofia

CP_7 Processos e técnicas de negociação Carga 50 horas horária   Reconhece Integra opiniões e

CP_7

CP_7 Processos e técnicas de negociação Carga 50 horas horária   Reconhece Integra opiniões e assume

Processos e técnicas de negociação

Carga 50 horas horária

 

Reconhece Integra opiniões e assume divergentes, a assertividade revelando como abertura fator e de recetividade. mediação de conflitos entre vida   

Objetivo(s)

mecanismos pessoal Assume e profissional. a importância de funcionamento. da participação em instituições deliberativas, reconhecendo os seus

profissional. a importância de funcionamento. da participação em instituições deliberativas, reconhecendo os seus
Distingue e aplica formas democráticas de intervenção pública.

Distingue e aplica formas democráticas de intervenção pública.

Conteúdos

A conciliação da vida privada, familiar e profissional

A conciliação da vida privada, familiar e profissional Conceitos dos ­ Transformações cidadãos chave:

Conceitos dos ­ Transformações cidadãos chave: papéis sociais sociais; emergentes protecção na sociedade social; responsabilidade portuguesa e consequências social das empresas na vida privada, familiar e profissional

­ Novos papéis sociais de género, novas atitudes e novas identidades na vida familiar

conciliação ­ Noção de entre distribuição o privado, equilibrada o familiar das e o tarefas profissional (domésticas e de apoio à família), como elemento promotor da

­ Processos ­ ­ Reorganização Serviços de de conciliação apoio dos ajustados processos entre às a de vida novas trabalho privada, necessidades e da familiar gestão e profissional dos tempos de trabalho

Comportamento A legislação assertivo portuguesa e as diretivas europeias sobre a conciliação da vida privada, familiar e profissional

a conciliação da vida privada, familiar e profissional ­ Conceitos-chave: Assertividade Importância das como

­

Conceitos-chave: Assertividade Importância das como direitos técnicas motor e deveres assertivas da realização de de cidadania; comunicação e legitimação assertividade e nos os impactos contextos nas pessoal, relações familiar humanas e profissional no trabalho

­

­

­ ­ Articulação Auto­afirmação, consciente positividade dos direitos e aceitação pessoais dialogada com os interesses do coletivo profissional

­ Princípio regulador de compromissos produtivos no espaço profissional

Mudanças sociais e novas dimensões de intervenção: as instituições deliberativas informais

de intervenção: as instituições deliberativas informais Conceitos-chave: Elementos Negociação dinamizadores e

Conceitos-chave: Elementos Negociação dinamizadores e Mediação: Mediação; definição do negociação; desenvolvimento e elementos intervenção; local distintivos e intervenção comunitário: fundamentais social o exemplo do associativismo

­

­

­ ­ Cidadania Estratégias representativa de negociação e e os construção dispositivos de de acordos, concertação segundo social princípios assertivos

­ Novos espaços democráticos de intervenção: os exemplos dos media e da internet

políticas ­ As plataformas públicas digitais e os movimentos de cidadania: novos poderes e novas responsabilidades na regulação das

Mudanças Formas sociais democráticas e novas dimensões de intervenção de intervenção: pública: a importância as instituições dos deliberativas processos de formais discussão pública

dos deliberativas processos de formais discussão pública ­ Conceitos-chave: democracia participativa;

­

Conceitos-chave: democracia participativa; instituições deliberativas; sistema eleitoral

­ Princípios gerais da democracia participativa

­ ­ ­ Os O Princípios Poder sistemas executivo gerais eleitorais do e sistema a e administração legislativos eleitoral como português do interesse mecanismos público reguladores da ação política

­ ­ ­ Novos Dinâmicas Instituições poderes eleitorais deliberativas e responsabilidades no Portugal de diferente contemporâneo do escala cidadão na regulação das políticas públicas

do escala cidadão na regulação das políticas públicas Áreas do Saber: Sociologia; Antropologia; Economia;

Áreas do Saber: Sociologia; Antropologia; Economia; Filosofia; Direito; Psicologia

CP_8 Construção de projetos pessoais e sociais Carga 50 horas horária   complexos. Convoca Explora

CP_8

CP_8 Construção de projetos pessoais e sociais Carga 50 horas horária   complexos. Convoca Explora recursos

Construção de projetos pessoais e sociais

Carga 50 horas horária

 
complexos. Convoca Explora recursos saberes para e novas uma formas gestão de prospetiva gestão profissional
complexos. Convoca Explora recursos saberes para e novas uma formas gestão de prospetiva gestão profissional
complexos. Convoca Explora recursos saberes para e novas uma formas gestão de prospetiva gestão profissional
complexos. Convoca Explora recursos saberes para e novas uma formas gestão de prospetiva gestão profissional

complexos. Convoca Explora recursos saberes para e novas uma formas gestão de prospetiva gestão profissional e eficaz da para vida a pessoal. resolução de problemas

ambiguidade. Mobiliza Coopera competências e planifica projetos e altera coletivos, comportamentos em contextos à luz não de diretivos novos contextos e não formais. de incerteza e de

Objetivo(s)

Conteúdos

Gestão conciliação Conceitos­chave: prospetiva vida pessoal da papéis vida pessoal e profissional; sociais; inovação; responsabilidade prospectividade; social sociedade empresarial da informação; condição perante o trabalho;

da informação; condição perante o trabalho; ­ ­ Papel Planificação das novas de projetos tecnologias

­ ­ Papel Planificação das novas de projetos tecnologias pessoais, na gestão tendo da em vida conta pessoal variantes em toda de constrangimento a sua complexidade à sua concretização: gestão do tempo e

do(s) outros espaço(s), enquadramento familiar, qualificações/competências pessoais e profissionais, fatores económicos, entre

pessoal A importância e profissional: da criação o exemplo de serviços dos serviços inovadores de proximidade de apoio ajustados às novas necessidades de conciliação da vida Estratégias Conceitos de chave: revitalização empowerment; de empresas sinergia; e instituições: autonomia; os delegação, novos papéis responsabilidade do indivíduo na organização

­

papéis responsabilidade do indivíduo na organização ­ ­ Políticas de empowerment ­ - ­ Autonomia,

­ Políticas de empowerment

­ - ­ Autonomia, Liderança Empowerment e descentralização delegação na promoção de poderes da e competitividade intervenção social

­ Métodos de prospecção

­ - Prospecção Marketing e análise e fidelização de mercado

Envolvimento e responsabilização na construção dos projetos coletivos: a construção de uma sociedade mais plural e solidária

a construção de uma sociedade mais plural e solidária Conceitos intervenção ­ A importância chave:

Conceitos intervenção ­ A importância chave: comunitária dos intervenção conceitos comunitária; de negociação, empowerment; planificação, organização dinamização comunitária; e avaliação discriminação na definição de uma estratégia de

­ Técnicas diversificadas de trabalho em equipa

­ ­ Agentes Aplicação de de promoção estratégias da de igualdade empowerment a nível governamental: em projetos coletivos o Estado de índole Português, não diretiva a União e Europeia, não formal o Poder Local,

ONG, Comissões Agentes entre de para outros promoção a Igualdade, da igualdade entre outros da sociedade civil: os cidadãos, as empresas, a escola, a comunicação social, as Responsabilidades pessoais e institucionais em fenómenos coletivos

Conceitos­chave: práticas individuais; responsabilidade social; direitos e deveres de cidadania; identidade partilhada

­

direitos e deveres de cidadania; identidade partilhada ­ ­ ­ O As respeito práticas da individuais

­ ­ O As respeito práticas da individuais comunidade como pela conceito: projeção o papel da identidade do indivíduo individual na valorização e construção da consciência colectiva

compostagem ­ ­ Exploração Implicações de e do do conceitos conceito ecodesign de e práticas: identidade os partilhada exemplos da reciclagem, do consumo sustentável, da prevenção e reutilização, da

do consumo sustentável, da prevenção e reutilização, da Área do Saber: Sociologia; Antropologia; Economia;

Área do Saber: Sociologia; Antropologia; Economia; Filosofia; Direito; Psicologia

STC_1 Equipamentos ­ princípios de funcionamento Carga 50 horas horária   Opera com equipamentos e

STC_1

STC_1 Equipamentos ­ princípios de funcionamento Carga 50 horas horária   Opera com equipamentos e sistemas

Equipamentos ­ princípios de funcionamento

Carga 50 horas horária

 
Opera com equipamentos e sistemas técnicos em contextos domésticos, identificando e

Opera com equipamentos e sistemas técnicos em contextos domésticos, identificando e

compreendendo Opera com equipamentos as suas normas e sistemas de boa técnicos utilização em e os contextos seus diferentes profissionais, utilizadores. identificando e

e sistemas de boa técnicos utilização em e os contextos seus diferentes profissionais, utilizadores. identificando e

Objetivo(s)

de compreendendo Interage teor técnico com para instituições, as suas a reparação normas em situações ou de melhor boa utilização diversificadas, utilização e seus de equipamentos discutindo impactos nas e solucionando e organizações. sistemas técnicos. questões

utilização e seus de equipamentos discutindo impactos nas e solucionando e organizações. sistemas técnicos. questões
Compreende e apropria­se das transformações nos equipamentos e sistemas técnicos.

Compreende e apropria­se das transformações nos equipamentos e sistemas técnicos.

Conteúdos

Processos socio­históricos de apropriação dos equipamentos e sistemas técnicos

de apropriação dos equipamentos e sistemas técnicos Conceitos­chave: género, divisão social do trabalho,

Conceitos­chave: género, divisão social do trabalho, competitividade, poder, sociedade industrial, estrutura sociocultural

­ Desigualdades de género na divisão social do trabalho e em particular, das tarefas domésticas

e ­ competitividade (Re)estruturação das organizações em função das competências e qualificações necessárias para a sua modernização

­ Relações de poder e instâncias mediadoras na introdução e uso dos equipamentos e sistemas técnicos (assistência,

e fiscalização, desenvolvimento Emergência consultoria, e metamorfoses tecnológico etc.) das sociedades industriais, através da interação (dialéctica) entre estruturas socioculturais Dimensões Conceitos­chave: científicas sistema, da aquisição, matéria, utilização energia, e eficiência, gestão dos (des)equilíbrio equipamentos sistémico, e sistemas evolução técnicos tecnológica

­

sistémico, e sistemas evolução técnicos tecnológica ­ químicos) ­ Princípios para físicos o funcionamento e

químicos) ­ Princípios para físicos o funcionamento e químicos elementares, dos equipamentos segundo os quais operam os sistemas fundamentais (mecânicos, elétricos e

- ­ Modos Diferentes de quantificar fases que constituem os equipamentos, o ciclo de enquanto vida dos elementos equipamentos consumidores de matéria e de energia

(diferentes) ­ Distintas alternativas necessidades tecnológicas, do utilizador numa perspetiva comparativa, em função da eficiência com vista à satisfação das

­ Desequilíbrios no funcionamento dos equipamentos e formas de comunicá­los com eficiência aos agentes competentes

aproximação (reparação, Fases, agentes deposição, ao homem e dinâmicas etc.) e à satisfação da evolução das suas histórica necessidades dos equipamentos, no sentido de um processo contínuo e gradual de Aspectos Conceitos­chave: do raciocínio lógica, matemático experimentação fundamentais empírica, para sucessão, a utilização variável, e gestão probabilidade, de equipamentos desempenho, e sistemas fiabilidade técnicos

­

equipamentos desempenho, e sistemas fiabilidade técnicos ­ experimentação ­ Critérios de lógica empírica na

experimentação ­ Critérios de lógica empírica na conceção dos equipamentos, distinguindo­se processos racionalizáveis e processos de

­ Procedimentos básicos de estatística na gestão do equipamento, compreendendo o período de vida útil de um

equipamento ­ Formas de como medição uma do sucessão desempenho de utilizações de um equipamento discretas ao longo de um certo período de tempo, relacionando­o com

ao longo de um certo período de tempo, relacionando­o com probabilísticos fatores ­ Modos intrínsecos de

probabilísticos fatores ­ Modos intrínsecos de tradução e extrínsecos da fiabilidade de um equipamento (e de um sistema que inclua diversos equipamentos) em termos Áreas do Saber: Física; Química; Sociologia; Economia; História; Matemática

STC_2 Sistemas ambientais Carga 50 horas horária   que Promove envolvem a preservação preocupações e

STC_2

STC_2 Sistemas ambientais Carga 50 horas horária   que Promove envolvem a preservação preocupações e

Sistemas ambientais

Carga 50 horas horária

 

que Promove envolvem a preservação preocupações e melhoria com o consumo da qualidade e a eficiência ambiental, energética. através de práticas quotidianas

e melhoria com o consumo da qualidade e a eficiência ambiental, energética. através de práticas quotidianas

Objetivo(s)

de Pondera segurança a aplicação e preservação de processos ambiental. de valorização e tratamento de resíduos nas medidas

segurança a aplicação e preservação de processos ambiental. de valorização e tratamento de resíduos nas medidas

relativamente Diagnostica à as exploração tensões institucionais e gestão de entre recursos o desenvolvimento naturais. e a sustentabilidade,

à as exploração tensões institucionais e gestão de entre recursos o desenvolvimento naturais. e a sustentabilidade,

vista, Interpreta incluindo as as transformações suas consequências ambientais nas ao dinâmicas longo dos sociais tempos, e populacionais. sob diferentes pontos de

suas consequências ambientais nas ao dinâmicas longo dos sociais tempos, e populacionais. sob diferentes pontos de

Conteúdos

tempos, e populacionais. sob diferentes pontos de Conteúdos Abordagem sustentabilidade Conceitos-chave:

Abordagem sustentabilidade Conceitos-chave: socio­histórica cosmo­visões, das formas modernidade, de representação padrão e demográfico, atuação sobre política o ambiente ambiental, sociedade de risco, reflexividade,

tecnológicos ­ Diferentes relações dos povos e civilizações com o ambiente, associados a distintas cosmo­visões e diferentes recursos

­ Emergência da modernidade como aprofundamento do controlo e manipulação sobre o ambiente, nas suas várias

vertentes ­ Associação desta mudança profunda na relação com o ambiente com a transformação dos padrões demográficos e

polémicas migratórios ­ Análise da públicas relação sobre complexa a instalação que os de indivíduos novos equipamentos estabelecem com hoje um com impacto as políticas ambiental ambientais, considerável particularmente visível nas

social ­ As sociedades para formas contemporâneas mais sustentáveis como (e seguras) sociedades de relação de risco, com implicando o ambiente um aumento da reflexividade e sensibilidade

Perspectivas Conceitos-chave: político­geográficas recurso natural, sobre níveis o ambiente de desenvolvimento, e, em particular, Conceitos-chave: político­geográficas recurso natural, sobre níveis o ambiente de desenvolvimento, e, em particular, modelos a exploração de desenvolvimento, e gestão dos recursos dependência naturais energética,

energia gestão Os renovável diversos dos segundos recursos naturais: distinção entre renováveis e não renováveis e debate sobre os desafios que se colocam à

­

­ Relação das desigualdades na distribuição e consumo energéticos com os níveis e modelos de desenvolvimento das

financeiras regiões ­ A dependência e ambientais de Portugal da aposta relativamente em energias aos renováveis recursos do subsolo (em particular, em termos energéticos): implicações

­ Quantidade e qualidade dos recursos hídricos, em função quer de fatores climáticos quer da atividade humana

tensões ­ Diversas entre instâncias elas administrativas e comerciais que regulam a aquisição e exploração dos recursos naturais, explorando

relação - Distintos com modelos o meio ambiente de desenvolvimento, em contexto urbano e em contexto rural, caracterizados por diferentes modos de

Dimensão contaminação Conceitos-chave: física e química sistema dos ambiental, sistemas ambientais (des)equilíbrio sistémico, intervenção antropogénica, ciclo, matéria, energia, escala,

antropogénica, ciclo, matéria, energia, escala, ­ ­ Os Princípios diferentes físicos elementos e

­ ­ Os Princípios diferentes físicos elementos e químicos que que constituem comandam os sistemas os sistemas ambientais: ambientais ar, água, nos diferentes solo e ecossistemas elementos, conhecendo os modelos

dimensão teóricos ­ Quantificação desenvolvidos da intervenção dos desequilíbrios para antropogénica interpretar nos a sistemas sobre forma o segundo ambiente ambientais, aqueles diagnosticando operam as causas associadas e, em particular, a

­ A evolução dos sistemas ambientais: causas de desequilíbrios e modos de intervenção sobre as mesmas com vista à

correção ­ Perspectiva dos seus sistémica efeitos dos sistemas ambientais, segundo o funcionamento em ciclos interligados de matéria e energia,

dos em Multidisciplinaridade diferentes vários compartimentos escalas e transversalidade ambientais (água, dos ar, problemas solo, biota), ambientais, resultante ao da nível emissão da contaminação de poluentes, biológica e das suas e físico­química soluções, Conceitos considerando matemáticos as dimensões para o diagnóstico ecológica, social e intervenção e económica de sistemas do desenvolvimento ambientais sustentável Utilidade(s) Modelos Grandezas teóricos fundamentais da matemática explicativos para na dos interpretação o diagnóstico ciclos ambientais e dos sistematização desequilíbrios e sua explicitação dos em ciclos sistemas formal ambientais ambientais em equações Métodos Leitura e matemáticos construção de para funções, relacionar na sua as forma causas gráfica, dos desequilíbrios numérica e analítica, em sistemas na representação ambientais e para do comportamento dimensionar as dos soluções Áreas sistemas do Saber: ambientais Física; Química; Sociologia; História; Geografia; Matemática

­

Sociologia; História; Geografia; Matemática ­ REFERENCIAL DE FORMAÇÃO | Técnico/a de Apoio à Gestão
Sociologia; História; Geografia; Matemática ­ REFERENCIAL DE FORMAÇÃO | Técnico/a de Apoio à Gestão
STC_3 Saúde ­ comportamentos e instituições Carga 50 horas horária   Adopta cuidados básicos de

STC_3

STC_3 Saúde ­ comportamentos e instituições Carga 50 horas horária   Adopta cuidados básicos de saúde

Saúde ­ comportamentos e instituições

Carga 50 horas horária

 
Adopta cuidados básicos de saúde em função de diferentes necessidades, situações e

Adopta cuidados básicos de saúde em função de diferentes necessidades, situações e

contextos Promove de comportamentos vida. saudáveis e medidas de segurança e prevenção de riscos, em

contextos Promove de comportamentos vida. saudáveis e medidas de segurança e prevenção de riscos, em

Objetivo(s)

no contexto Reconhece campo profissional. da saúde, diversas na componentes sua interação científicas com elementos e técnicas éticos na e/ou tomada políticos. de decisões racionais

sua interação científicas com elementos e técnicas éticos na e/ou tomada políticos. de decisões racionais

científicas Previne patologias, e tecnológicas. tomando em consideração a evolução das realidades sociais,

científicas Previne patologias, e tecnológicas. tomando em consideração a evolução das realidades sociais,

Conteúdos

doenças Modos próprias psicológicos ou de de pessoas relação dependentes com o corpo, quer nas rotinas de prevenção de riscos quer na resposta a crises originadas pora evolução das realidades sociais, Conteúdos apoio Conceitos­chave: psicológico cognição, perceção,

apoio Conceitos­chave: psicológico cognição, perceção, memória, aprendizagem, inteligência, sistema fisiológico, emoção, representação,de riscos quer na resposta a crises originadas por ­ A importância da cognição nos comportamentos

­ A importância da cognição nos comportamentos relativamente ao corpo e às doenças, através dos processos de

com perceção, ­ Perspectiva o comportamento memória, dos fundamentos aprendizagem (nervoso, biológicos endócrino e inteligência do e imunitário), comportamento, e da sua em inter­relação termos dos principais sistemas fisiológicos relacionados

contextos ­ Processos de saúde fundamentais (relação da com cognição médico, social enfermeiro, que medeiam farmacêutico, a relação etc.) do indivíduo com os demais, em particular, nos

cuidados ­ Integração de saúde dos aspetos que desenvolve cognitivos e emocionais na representação que o indivíduo constrói sobre si mesmo e nos

­ Importância do apoio psicológico a indivíduos em situação de doença, distinguindo características do apoio

Transformações profissionalizado históricas e do apoio da forma fornecido como por os indivíduos familiares ou se profissionalizado históricas e do apoio da forma fornecido como por os indivíduos familiares ou se amigos representam e atuam sobre si mesmos e sobre terceiros, nos

cuidados social Conceitos­chave: de higiene e saúde civilização, representação, antropocentrismo, ciência, democracia, controlo urbano, patologia, classe

ciência, democracia, controlo urbano, patologia, classe civilizacionais ­ Diferentes representações do

civilizacionais ­ Diferentes representações do indivíduo, do corpo e da medicina, associadas a distintas cosmo­visões e matrizes

­ A revolução das conceções cosmológicas ocorrida ao longo dos séculos XV e XVI: o novo enfoque no indivíduo

com (antropocentrismo) ­ Existência o corpo e de os um seus e processo a emergência cuidados civilizacional de da higiene ciência que, e saúde moderna progressivamente, (matematização tem tornado do real) mais sofisticada a relação dos indivíduos

­ Generalização dos sistemas nacionais de saúde, nos séculos XIX­XX, enquanto requisito quer da democracia quer de

vigentes controlo ­ Principais urbano patologias em diferentes épocas históricas, relacionando­as com as condições sociais, de higiene e de saúde

­ Diferenças e assimetrias atuais entre classes sociais na sua relação com o corpo, no acesso a cuidados de saúde e,

Processos assim, na biológicos sua vulnerabilidade e fisiológicos a que diversas sustentam patologias a vida Conceitos­chave: Sistemas constituintes organismo, dos sistema, seres humanos célula, (nervoso, substância circulatório, química, (des)equilíbrio, linfático, respiratório, doença digestivo, estrutura óssea)

respiratório, doença digestivo, estrutura óssea) ­ ­ ­ Interacção Da célula como dos sistemas unidade

­

­ ­ Interacção Da célula como dos sistemas unidade básica intrínsecos dos sistemas ao ser vivo vivos com à elementos existência extrínsecos, de diferentes incluindo tipos de substâncias células com químicas, funções específicas que intervêm

possíveis em ­ Conceito processos desequilíbrios de como equilíbrio a alimentação, de cada um a dos respiração, sistemas a constituintes medicação, e etc. do ser vivo como um todo, diagnosticando e interpretando

­ Relação entre o aparecimento de novas doenças e os desequilíbrios dos sistemas no ser vivo, compreendendo as

Conteúdos intervenções matemáticos necessárias para para a adoção a retoma de cuidados do seu funcionamento básicos de saúde normal

de cuidados do seu funcionamento básicos de saúde normal Conceitos­chave: dose, proporção, concentração,

Conceitos­chave: dose, proporção, concentração, variação, regulação, distribuição, disseminação, probabilidade, variável

­ O conceito de dose e sua adequação em função das característica do organismo (proporções)

­ ­ A Quantidades medição dos de níveis substância de concentração necessária de para substâncias agir sobre no os organismo desequilíbrios e sua do variação sistema e ao necessidade longo do tempo de regular os

períodos ­ Distribuição de toma e evolução, de medicamentos no tempo e no espaço, da disseminação de certas doenças numa população e num território

(genéticas, ­ Incidência comportamentais, (ou probabilidade) ambientais) de uma doença sobre um determinado grupo ou população, em função das suas variáveis

Áreas do Saber: Psicologia; Biologia; Química; História; Matemáticagrupo ou população, em função das suas variáveis REFERENCIAL DE FORMAÇÃO | Técnico/a de Apoio à

STC_4 Relações económicas Carga 50 horas horária   serviços Organiza financeiros orçamentos disponíveis.

STC_4

STC_4 Relações económicas Carga 50 horas horária   serviços Organiza financeiros orçamentos disponíveis.

Relações económicas

Carga 50 horas horária

 

serviços Organiza financeiros orçamentos disponíveis. familiares, tendo em conta a influência dos impostos e os produtos e

Organiza financeiros orçamentos disponíveis. familiares, tendo em conta a influência dos impostos e os produtos e

Objetivo(s)

organizações Aplica princípios produtivas de gestão (públicas de recursos ou privadas). na compreensão e melhoria do funcionamento de

princípios produtivas de gestão (públicas de recursos ou privadas). na compreensão e melhoria do funcionamento de

sociedade. Perspectiva a influência dos sistemas monetários e financeiros na economia e na

sociedade. Perspectiva a influência dos sistemas monetários e financeiros na economia e na
 

usos Compreende e gestão do os tempo. impactos dos desenvolvimentos sociais, tecnológicos e científicos, nos

usos Compreende e gestão do os tempo. impactos dos desenvolvimentos sociais, tecnológicos e científicos, nos

Conteúdos

Dimensão Conceitos-chave: socio­antropológica família, unidade da organização de produção, das atividades unidade de produtivas consumo, e modo sua relação de produção, com as matriz estruturas cultural, culturais tempo,

com as matriz estruturas cultural, culturais tempo, modernidade culturais Diferentes modelos de família,

modernidade culturais Diferentes modelos de família, enquanto unidade de produção e de consumo, bem como os seus referentes históricos e

­

­ ­ Matrizes Relação dos culturais modos que de permitem produção (e com condicionam) as estruturas o desenvolvimento e dinâmicas familiares dos sistemas em sociedades económicos e épocas distintas

modernidade ­ O tempo enquanto construção social: a transformação radical da sua representação associada ao advento da

Dimensão moeda, Conceitos-chave: custo económica de produção consumo, das organizações poupança, produtivas rendimento, e das moeda, Conceitos-chave: custo económica de produção consumo, das organizações poupança, produtivas rendimento, e das coeficiente sociedades orçamental, produtividade marginal, economia de escala,

tipos ­ O consumo de consumo e a e poupança de poupança enquanto nas sociedades atos (económicos contemporâneas e sociais) de utilização dos rendimentos, reconhecendo diferentes

­ Evolução dos coeficientes orçamentais, relativamente à evolução dos níveis de rendimento

trabalho ­ Cálculo dos valores relativos à evolução da produção total e da produtividade marginal, em função das variações do fator

­ Definição de economias de escala, explicitando­se os fatores que as podem originar ou bloquear

desmaterialização ­ A importância da da moeda moeda no desenvolvimento económico, relacionando a evolução tecnológica com o processo de

­ Distintos custos de produção, incluindo a variável tempo e explorando situações para os optimizar

Técnicas patrimonial, Conceitos-chave: contabilísticas gestão sustentável folha elementares de cálculo, para balanço a gestão contabilístico, de unidades ativo, produtivas passivo, e de capital agrupamentos próprio, elemento familiares patrimonial, dinâmica

próprio, elemento familiares patrimonial, dinâmica ­ Elaboração de folhas de cálculo, utilizando fórmulas

­ Elaboração de folhas de cálculo, utilizando fórmulas na resolução de operações fundamentais da área económico­

patrimoniais financeira ­ Estrutura de um balanço: distinção entre ativo, passivo e capital próprio, bem como entre os variados elementos

­ A dinâmica patrimonial, a partir da elaboração de balanços sucessivos

orientados ­ Distinção para entre uma balanço gestão inicial sustentável e final e desenvolvimento de modelos de previsão/simulação, com vários cenários,

Conteúdos matemáticos fundamentais para a gestão corrente de unidades produtivas e seu crescimento sustentável

de unidades produtivas e seu crescimento sustentável Conceitos-chave: decisão optimal, função, taxa de

Conceitos-chave: decisão optimal, função, taxa de variação instantânea, taxa de variação média, programação linear

­ Contributo da matemática para a tomada de decisões optimais, assim como as suas limitações

tempo ­ Utilização de estudos gráfico, numérico e analítico de funções no cálculo da relação receitas/despesas, ao longo do

­ Conceitos de taxa de variação instantânea e taxa de variação média num intervalo

programação ­ Resolução linear numérica, graficamente e com recurso a programas computacionais (na folha de cálculo) de problemas de

computacionais (na folha de cálculo) de problemas de Áreas do Saber: Economia, Contabilidade, Antropologia,

Áreas do Saber: Economia, Contabilidade, Antropologia, Matemática

STC_5 Redes de informação e comunicação Carga 50 horas horária   organizacionais, Perspectiva Entende as

STC_5

STC_5 Redes de informação e comunicação Carga 50 horas horária   organizacionais, Perspectiva Entende as

Redes de informação e comunicação

Carga 50 horas horária

 

organizacionais, Perspectiva Entende as utilizações a interação bem como das entre nas comunicações a qualificações evolução tecnológica rádio profissionais. em diversos e as mudanças contextos. nos contextos

Relaciona Discute o impacto a evolução dos das media redes na construção tecnológicas da com opinião a transformação pública. das redes sociais.a qualificações evolução tecnológica rádio profissionais. em diversos e as mudanças contextos. nos contextos a qualificações evolução tecnológica rádio profissionais. em diversos e as mudanças contextos. nos contextos

dos das media redes na construção tecnológicas da com opinião a transformação pública. das redes sociais.
dos das media redes na construção tecnológicas da com opinião a transformação pública. das redes sociais.

Objetivo(s)

Conteúdos

Aspectos sociedade Conceitos-chave: socio­económicos em rede diversidade do desenvolvimento social, desigualdade e da implementação social, investimento, das tecnologias inovação, da meio informação de comunicação e da comunicação de massas,

de comunicação e da comunicação de massas, ­ Diferentes modos de relação com a tecnologia que

­ Diferentes modos de relação com a tecnologia que coexistem nas sociedades contemporâneas, bem como a sua

correlação sociabilidade, com etc.) certas variáveis sociais (idade, qualificações, recursos económicos, formação específica, grupos de

­ Relação entre competências tecnológicas e crescimento económico, a nível individual, organizacional e social

benefícios ­ Ponderação de soluções tecnológicas sustentáveis, a nível organizacional, a partir de uma estimativa dos seus custos e

­ A A importância importância do dos investimento meios de comunicação em inovação de tecnológica massas no e desenvolvimento em investigação e da desenvolvimento democracia e da na reflexividade atividade económica social, em particular, através do fortalecimento (e possível controlo ou regulação) de uma “opinião pública”

­

configuração Implicações social, socio­económicas a sociedade em da difusão rede das redes tecnológicas, em particular, no desenvolvimento de uma nova Elementos tecnológicos centrais que estruturam o funcionamento dos sistemas de informação e comunicação

­

dos sistemas de informação e comunicação ­ Conceitos-chave: ­ Os sistemas funcionais tecnologia

Conceitos-chave: ­ Os sistemas funcionais tecnologia básicos da informação das tecnologias e comunicação, de informação terminal, e comunicação rede, intranet, (armazenagem internet, desempenho e transferência de dados,

(terminais construção, ­ Os diversos e articulação redes) tipos de tecnologias e apresentação de informação de informação) e comunicação, caracterizando as suas dimensões individual e coletiva

­ Principais elementos, estrutura e dinâmicas das redes informáticas fechadas (intranet) e abertas (internet)

serviços, ­ Aplicação comunicação das tecnologias social, de etc.) informação e comunicação nas múltiplas atividades humanas (produção, comércio,

­ Limitações no desempenho e aplicação associadas à componente tecnológica das tecnologias de informação e

da Conhecimentos comunicação comunicação científicos e matemáticos fundamentais para a compreensão e boa utilização das tecnologias da informação e

e boa utilização das tecnologias da informação e Conceitos-chave: comunicação ­ Os princípios físicos
e boa utilização das tecnologias da informação e Conceitos-chave: comunicação ­ Os princípios físicos

Conceitos-chave: comunicação ­ Os princípios físicos princípio fundamentais físico, código que binário, permitem linguagem, a realização base de de operações dados, estatística pelos sistemas de informação e

­ O código binário como linguagem da programação: estrutura e operações básicas

forma ­ Operações numérica estatísticas e gráfica básicas: construção de bases de dados, produção e interpretação de resultados estatísticos, na

produção e interpretação de resultados estatísticos, na Áreas do Saber: Economia, Sociologia, Física, Matemática

Áreas do Saber: Economia, Sociologia, Física, Matemática

STC_6 Modelos de urbanismo e mobilidade Carga 50 horas horária   Associa conceitos de construção

STC_6

STC_6 Modelos de urbanismo e mobilidade Carga 50 horas horária   Associa conceitos de construção e

Modelos de urbanismo e mobilidade

Carga 50 horas horária

 
Associa conceitos de construção e arquitetura à integração social e à melhoria do bem­

Associa conceitos de construção e arquitetura à integração social e à melhoria do bem­

estar Promove individual. a qualidade de vida através da harmonização territorial em modelos de

estar Promove individual. a qualidade de vida através da harmonização territorial em modelos de

Objetivo(s)

desenvolvimento Compreende os rural diferentes ou urbano. papéis das instituições que trabalham no âmbito da

desenvolvimento Compreende os rural diferentes ou urbano. papéis das instituições que trabalham no âmbito da

evolução. administração, Reconhece diferentes segurança formas e território. de mobilidade territorial (do local ao global), bem como a sua

Reconhece diferentes segurança formas e território. de mobilidade territorial (do local ao global), bem como a

Conteúdos

imigração Processos que de ocorreram mudança no fundamentais território português, na geografia desde das o populações, início do século em particular, XX os intensos fluxos de migração, emigração eterritorial (do local ao global), bem como a sua Conteúdos emigração, Conceitos-chave: imigração densidade

emigração, Conceitos-chave: imigração densidade populacional, área urbana, êxodo rural, terciarização, modelo de Conceitos-chave: imigração densidade populacional, área urbana, êxodo rural, terciarização, modelo de desenvolvimento,

­ Distribuição da população no território português, enfatizando as grandes assimetrias regionais em termos de densidade

critérios populacional ­ O processo de atratividade e de a emergência êxodo e rural, repulsividade de litoralização grandes dos áreas e diferentes progressivo urbanas locais despovoamento do interior, a partir da transformação profunda dos

­ Relação entre o crescimento das cidades, a melhoria das acessibilidades e a industrialização e terciarização dos

rural sistemas ­ Diferentes económicos modelos de desenvolvimento sustentável e de qualidade de vida, tanto em contexto urbano como em contexto

das ­ Novas acessibilidades tendências e na das relação telecomunicações espaço­campo e, em particular, novos padrões residenciais, impulsionados pela melhoria

­ A situação de Portugal como um país de emigração e imigração: novas facetas deste fenómeno resultantes da criação

de Princípios mudança de um território psicológicos de meio envolvente europeu associados de livre à circulação integração e bem­estar, com enfoque nos contextos de desenvolvimento e nos processosnovas facetas deste fenómeno resultantes da criação Conceitos-chave: comunidade, bem-estar, modelo ecológico

Conceitos-chave: comunidade, bem-estar, modelo ecológico do desenvolvimento, adaptação, transferência cognitiva ecológico do desenvolvimento, adaptação, transferência cognitiva

- O funcionamento e o papel social das comunidades como promotoras de desenvolvimento e bem-estar pessoais

sistema) ­ Os diferentes contextos no modelo ecológico do desenvolvimento (macro­sistema, meso­sistema, exo­sistema, micro­

­ ­ Mecanismos Factores de risco de adaptação e de proteção e transferência em cada um cognitiva, dos sistemas inerentes a qualquer processo de mobilidade individual entre

Conceitos Conceitos-chave: diferentes fundamentais comunidades necessidade, nos (possibilidades processos satisfação, de construção e limitações) habitat, do espaço, espaço urbanidade, de vivência modelo (arquitetura) territorial e de ordenamento do território

(arquitetura) territorial e de ordenamento do território ­ As necessidades do Homem no seu habitat (habitação,

­ As necessidades do Homem no seu habitat (habitação, trabalho, convívio, alimentação, deslocação, etc.)

­ ­ A Relação dimensão da organização física do espaço e da de construção vivência, do considerando espaço urbano, as componentes entre o estar de e o estar deslocar, e deslocar com a satisfação das

de necessidades ­ Caracterização ocupação de do solo Homem dos e modelos configuração territoriais de vias de de organização comunicação do espaço de diferentes de vivência: tipos de formas transporte de medição e análise dos padrões

Princípios As variáveis físicos na físicas organização que limitam e gestão o desenvolvimento do espaço habitável do espaço urbano

­

o desenvolvimento do espaço habitável do espaço urbano ­ Conceitos-chave: ­ Fluxos materiais fluxos, e

Conceitos-chave: ­ Fluxos materiais fluxos, e energéticos matéria, no energia, interior circulação, dos espaços resíduo, urbanos eficiência e entre estes e os espaços adjacentes

consumo ­ Medição, de análise energia e no interpretação espaço urbano da circulação de ar, água e seres vivos, bem como da produção de resíduos e o

gestão de ­ Medição, energia, eficiente etc.) análise daqueles e interpretação (equipamentos dos fluxos utilizados, materiais construção e energéticos do espaço, do lar, orientação associando solar, as variáveis comportamentos determinantes de utilização para a

Áreas do Saber: Psicologia, Geografia, Arquitetura/Ordenamento do Território, Física, Matemáticacomportamentos determinantes de utilização para a REFERENCIAL DE FORMAÇÃO | Técnico/a de Apoio à Gestão

STC_7 Sociedade, tecnologia e ciência ­ fundamentos Carga 50 horas horária   Reconhece os elementos

STC_7

STC_7 Sociedade, tecnologia e ciência ­ fundamentos Carga 50 horas horária   Reconhece os elementos

Sociedade, tecnologia e ciência ­ fundamentos

Carga 50 horas horária

 
Reconhece os elementos fundamentais ou unidades estruturais e organizativas que

Reconhece os elementos fundamentais ou unidades estruturais e organizativas que

baseiam Recorre a a análise processos e o raciocínio e métodos científicos. científicos para atuar em diferentes domínios da vida

a a análise processos e o raciocínio e métodos científicos. científicos para atuar em diferentes domínios

Objetivo(s)

social. Intervém racional e criticamente em questões públicas com base em conhecimentos

social. Intervém racional e criticamente em questões públicas com base em conhecimentos

mudança. científicos Interpreta e leis tecnológicos. e modelos científicos, num contexto de coexistência de estabilidade e

científicos Interpreta e leis tecnológicos. e modelos científicos, num contexto de coexistência de estabilidade e

Conteúdos

Conceitos Conceitos-chave: O A célula átomo nucleares e e o a órgão molécula para átomo, como a compreensão como molécula, elementos elementos célula, base e desenvolvimento base órgão, dos do seres indivíduo, universo vivos dos (ciências (ciências cultura, vários ramos sistema, biológicas) físico­químicas) das rede, ciências fenómeno

físico­químicas) das rede, ciências fenómeno ­ ­ ­ ­ Estruturação O indivíduo e destes a cultura

­

­

­ ­ Estruturação O indivíduo e destes a cultura elementos como elementos em sistemas base ou das redes sociedades alargadas, (ciências produtoras sociais) de fenómenos complexos (não redutíveis à

Aspectos soma dos metodológicos elementos) elementares da ciência enquanto prática social e modo específico de produção de conhecimento

social e modo específico de produção de conhecimento Conceitos-chave: ciência, método, conceito, modelo,

Conceitos-chave: ciência, método, conceito, modelo, teoria, investigação científica, experimentação, lógica, conhecimento

­ ­ O Conceitos, método enquanto modelos e base teorias do trabalho como ponto científico de partida e de chegada da investigação científica

hipóteses ­ As várias resultantes formas de das experimentação teorias e modelos empírica abstractos (controlada) como forma de verificação (refutação ou confirmação) das

­ Procedimentos lógicos como base do raciocínio científico (dedução e indução)

conhecimento ­ A matemática científico enquanto linguagem e forma de raciocínio fundamental para o desenvolvimento e a expressão do

fundamental para o desenvolvimento e a expressão do Processos decisão Conceitos-chave: através dos

Processos decisão Conceitos-chave: através dos interacção, quais a ciência argumentação, se integra controvérsia e participa nas pública, sociedades participação, competência científica, tomada de

­ Modos diferenciados como os cidadãos interagem com a ciência e utilizam os conhecimentos científicos no seu

(políticos, quotidiano ­ Formas económicos, como os argumentos éticos, religiosos, científicos etc.), são mobilizados na busca de em soluções controvérsias públicas, a par de outro tipo de argumentos

­ ­ Limitações Importância do atual conhecimento das competências científico científicas e da atuação para dos a participação cientistas na dos tomada indivíduos de decisão em diversas em polémicas questões públicas públicas

Compreensão dos processos e conhecimentos científicos como base de um novo tipo de cultura e de desenvolvimento social

base de um novo tipo de cultura e de desenvolvimento social Conceitos-chave: resultam ­ O conhecimento

Conceitos-chave: resultam ­ O conhecimento de uma contínua dogma, científico preconceito, evolução enquanto evolução, aproximação democracia, (sempre provisória) industrialização, ao real, dialética, no qual o sociedade maior rigor do e conhecimento funcionalidade

­ ­ A A rutura relação com entre os a dogmas, emergência preconceitos da ciência e estereótipos moderna e a enquanto erosão dos atitude sistemas central de no poder pensamento tradicionais, científico dando origem às

sociedades sociedades ­ A relação democráticas dialética entre e investimento industriais em investigação & desenvolvimento e os níveis de progresso e de bem­estar das

conhecimento ­ Intensificação ou da da presença reflexividade da ciência nos vários campos da vida contemporânea, dando origem a sociedades do

CLC_1 Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais Carga 50 horas horária   técnicos, Reconhece em

CLC_1

CLC_1 Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais Carga 50 horas horária   técnicos, Reconhece em

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais

Carga 50 horas horária

 

técnicos, Reconhece em contexto a multiplicidade privado. de funções utilitárias e criativas dos equipamentos e sistemas

Reconhece em contexto a multiplicidade privado. de funções utilitárias e criativas dos equipamentos e sistemas

estabelecimento Conjuga saberes e desenvolvimento especializados relativos de contactos a equipamentos profissionais. e sistemas técnicos no

e desenvolvimento especializados relativos de contactos a equipamentos profissionais. e sistemas técnicos no

Objetivo(s)

facilitar Convoca Relaciona a integração, conhecimentos transformações a comunicação sobre e evoluções equipamentos e a intervenção técnicas e com sistemas em as contextos novas técnicos formas institucionais. com de o acesso objetivo à de informação, tecnológicos à de cultura comunicação. e ao conhecimento, reconhecendo o contributo dos novos suportes

informação, tecnológicos à de cultura comunicação. e ao conhecimento, reconhecendo o contributo dos novos suportes
informação, tecnológicos à de cultura comunicação. e ao conhecimento, reconhecendo o contributo dos novos suportes

Conteúdos

Reflexos da evolução dos equipamentos e sistemas técnicos na Cultura e na Arte

dos equipamentos e sistemas técnicos na Cultura e na Arte Conceitos-chave: arte; cultura; tradição; conforto;

Conceitos-chave: arte; cultura; tradição; conforto; progresso; memória colectiva; cultura de massas; estética artística

diacronia ­ A Arte como produto e motor das mentalidades, das condições materiais e do contexto ideológico, na sincronia e

­ ­ Noção Tradição, tradicional conforto de e progresso: Cultura e noção abrangência integradora e inter­relação de Cultura entre os conceitos

­ ­ Memória Dimensão individual étnica e e popular memória da colectiva cultura e a cultura de massas – confrontos e influências

­ Implicações da integração de equipamentos e sistemas técnicos no quotidiano privado artístico e cultural

­ ­ ­ Relação A A inovação acessibilidade entre das/nas as da diversas Arte manifestações e expressões/manifestações consequente artísticas alteração (nomeadamente, do conceito de Arte de na cultura alteração dos “padrões” da estética artística)

A mensagem Língua Conceitos-chave: como publicitária; fator linguagem de apropriação hipertexto icónica; dos mensagem Língua Conceitos-chave: como publicitária; fator linguagem de apropriação hipertexto icónica; dos instruções; equipamentos crónica; e sistemas reclamação; técnicos protesto; relatório crítico; artigos técnicos;

­ Interpretação de instruções de montagem e uso de equipamentos através da descodificação de folhetos e manuais de

outros), instruções ­ Pesquisa, sobre (linguagem seleção as potencialidades, e icónica aplicação e verbal; de vantagens informação rede de e multiplicidade relações específica semânticas em de documentação opções específicas) dos equipamentos, técnica de cariz adequando diverso ao (artigos contexto técnicos de ou utilização

­ Construção e expressão de opinião especializada em relação a equipamentos e sistemas técnicos, com base em artigos

mensagem científicos ­ Comunicação, e eletrónica, recurso em a contexto uma SMS, interação carta, profissional telegrama, discursiva e/ou entre institucional, adequada outros meios através de formatos textuais e de equipamentos diversos: fax,

­ Acessibilidade e produção de informação em suportes diversos, como forma de integrar eficazmente uma rede de

relações profissionais e/ou institucionais: a crónica, a reclamação e o protesto como estruturas facilitadoras da intervenção

­ Os efeitos da produção de relatórios críticos e de síntese na melhoria do funcionamento das instituições.

adequados ­ Argumentação aos contextos oral, escrita específicos verbal e do escrita ato de não comunicação verbal: o poder da palavra e da imagem nos processos comunicacionais,

­ A importância e o impato da mensagem publicitária na perceção das evoluções técnicas: publicidade comercial e

associação institucional ­ A internet de e o ideias hipertexto e escrita como interactiva ferramentas inovadoras de acesso às manifestações culturais e artísticas: leitura por

Reflexos equipamentos Conceitos-chave: da evolução inovadores; comunicação dos equipamentos comportamento funcional, e sistemas social de lazer técnicos e artística; no perfil identidade comunicacional e alteridade; das relações comunicação interpessoais institucional; Média;

comunicação interpessoais institucional; Média; diversos ­ Diferenciação meios técnicos dos referentes

diversos ­ Diferenciação meios técnicos dos referentes disponíveis da comunicação funcional, de lazer e artística e função comunicativa contextualizada dos

técnicos ­ Alteração no quotidiano dos referentes privado comunicacionais e profissional de espaço e tempo pela utilização generalizada dos equipamentos e sistemas

intervenção ­ Equipamentos humana e sistemas técnicos como elementos facilitadores e globalizantes da comunicação a todos os níveis da

­ Adequação dos equipamentos e sistemas técnicos contemporâneos às exigências da comunicação profissional e/ou

e institucional ­ institucionais Novas práticas (eficácia de trabalho e fluidez) (colectivo e individual) e alteração dos perfis de comportamento em contextos profissionais

­ ­ Impatos Apropriação no perfil de sistemas das relações e equipamentos humanas, em inovadores variados na contextos construção da sua de utilização uma nova geração média

­ Evolução e transformação dos equipamentos e sistemas técnicos desde de Vannevar Bush até aos nossos dias

técnicos desde de Vannevar Bush até aos nossos dias Áreas do Saber: Língua Portuguesa; Língua Estrangeira;

Áreas do Saber: Língua Portuguesa; Língua Estrangeira; História; Tecnologias de Informação e Comunicação

CLC_2 Culturas ambientais Carga 50 horas horária   Aplica conhecimentos técnicos e competências

CLC_2

CLC_2 Culturas ambientais Carga 50 horas horária   Aplica conhecimentos técnicos e competências

Culturas ambientais

Carga 50 horas horária

 
Aplica conhecimentos técnicos e competências interpretativas na gestão equilibrada de

Aplica conhecimentos técnicos e competências interpretativas na gestão equilibrada de

consumos Comunica energéticos. eficazmente, de acordo com a perceção das implicações e mais­valias de

consumos Comunica energéticos. eficazmente, de acordo com a perceção das implicações e mais­valias de

Objetivo(s)

processos Participa Constrói de opiniões conscientemente reciclagem criticas em fundamentadas em contexto atividades profissional. de sobre proteção os diversos e salvaguarda impactos dos das recursos atividades naturais. humanas nas alterações climáticas.

proteção os diversos e salvaguarda impactos dos das recursos atividades naturais. humanas nas alterações climáticas.
proteção os diversos e salvaguarda impactos dos das recursos atividades naturais. humanas nas alterações climáticas.

Conteúdos

naturais. humanas nas alterações climáticas. Conteúdos Cultura naturais; Conceitos-chave: de demografia;

Cultura naturais; Conceitos-chave: de demografia; Redução, Reutilização qualidade alterações ambiental; e climáticas; Reciclagem equilíbrio aquecimento ambiental; global reciclar; reduzir; reutilizar; consumo; desperdício; recursos

­ ­ Noções Aplicações de consumo, da política desperdício dos três erres e qualidade em contexto ambiental privado e profissional

­ ­ Energias Hábitos de alternativas: vida e tempos estilos de de lazer vida “verdes”: e práticas perceção culturais universal em confronto do impacto com o das ambiente tradições e sua culturais sustentabilidade no ambiente

­ A identidade geográfica e cultural das populações e sua relação com os recursos naturais: caracterização regional

­ ­ A Perfil influência humano das e alterações demográfico ambientais das regiões nessa identidade

A Língua A Arte como reciclada: fator de processos intervenção de ambiental inovação sustentável artística com recurso à reciclagem

­

sustentável artística com recurso à reciclagem ­ argumentativo; ciberespaço; Conceitos-chave: publicidade

argumentativo; ciberespaço; Conceitos-chave: publicidade reclamação; discurso institucional protesto; argumentativo; texto criativo; artigos texto de apreciação literário; iconografia; crítica; construção linguagem de opinião panfletária; crítica; comunicação texto expositivo- em linha;

­ Síntese de conhecimentos e informações técnicas de forma a orientar a (auto) regulação de consumos energéticos

redução, ­ Aperfeiçoamento reutilização do e discurso reciclagem argumentativo oral como instrumento de sensibilização e persuasão para as práticas de

­ Exploração ­ ­ Domínio Leitura de e de artigos uso recursos quotidiano de apreciação de Língua de universos e crítica, tipologias semânticos para de informação texto relacionados estruturantes e documentação com na formulação reciclagem, acerca de como da opinião salvaguarda forma crítica de indução dos recursos de práticas

climáticas naturais ­ Textos expositivo­argumentativos e a mobilização para movimentos de sensibilização em relação às alterações

­ Redacção de reclamações e/ou protestos de salvaguarda dos recursos naturais na interação institucional

alterações ­ Leitura e climáticas, análise de à textos transformação criativos e da literários paisagem que e forneçam à evolução uma do conceito perspetiva de crítica Qualidade e diacrónica de Vida em relação às

­ Utilização da função argumentativa/persuasiva da iconografia em ações promotoras da redução dos consumos

energéticos, ­ Participação nomeadamente em comunidades através online da composição como prática gráfica de sensibilização e verbal de para mensagens processos panfletárias de preservação e informativas do meio ambiente

(os três erres) em vários contextos da vida quotidiana (através de fóruns, subscrições e salas de conversação temáticas)

Aspectos movimento Conceitos-chave: comunicacionais global; Média Informação; dos direitos sensibilização; e deveres ambientais, defesa ambiental; individuais sustentabilidade; e coletivos direitos e deveres laborais; rede cívica;

e coletivos direitos e deveres laborais; rede cívica; análise ­ Adequação da legislação dos direitos

análise ­ Adequação da legislação dos direitos ambiental e deveres em vigor individuais e coletivos à problemática do ambiente e sustentabilidade, com recurso à

políticas ­ A Informação de defesa e a ambiental sensibilização, nomeadamente em contextos profissionais e institucionais, como bases do sucesso das

­ Importância das redes cívicas alargadas de sensibilização para as questões ambientais: co­responsabilização

institucional

­ A (relação ­ casa Posicionamento Global: entre consumo muitas crítico culturas, e face desperdício) aos uma movimentos só Terra globais de utilização/gestão desequilibrada dos recursos naturais

de utilização/gestão desequilibrada dos recursos naturais Áreas do O saber: papel Língua dos média Portuguesa; no

Áreas do O saber: papel Língua dos média Portuguesa; no movimento Língua global Estrangeira; de sensibilização: Geografia; posicionamento História; Formação crítico Cívica face à informação veiculada

­

CLC_3 Saúde ­ língua e comunicação Carga 50 horas horária   Interpreta informação e comunica

CLC_3

CLC_3 Saúde ­ língua e comunicação Carga 50 horas horária   Interpreta informação e comunica com

Saúde ­ língua e comunicação

Carga 50 horas horária

 
Interpreta informação e comunica com objetivos de prevenção na adoção de cuidados

Interpreta informação e comunica com objetivos de prevenção na adoção de cuidados

básicos Aprende de regras saúde, e em meios contexto de segurança, doméstico. participando conscientemente na construção de

Aprende de regras saúde, e em meios contexto de segurança, doméstico. participando conscientemente na construção de

Objetivo(s)

diferenciadas. uma Relaciona cultura de a multiplicidade prevenção no de coletivo terapêuticas profissional. com a diversidade cultural, respeitando opções

a multiplicidade prevenção no de coletivo terapêuticas profissional. com a diversidade cultural, respeitando opções

cuidados Mobiliza preventivos, saberes culturais, nomeadamente linguísticos no e que comunicacionais diz respeito ao no envelhecimento contacto com patologias da população e e ao aumento da esperança de vida.

diz respeito ao no envelhecimento contacto com patologias da população e e ao aumento da esperança

Conteúdos

Segurança Perspectivas no Trabalho culturais e e da socio­profissionais Esperança de Vida da Qualidade de Vida: gestão consciente dos Tempos de Lazer, da Higiene e Saúde Conceitos-chave: Pública; esperança desenvolvimento; de vida; equilíbrio qualidade e sustentabilidade de vida; lazer; Higiene e Segurança no Trabalho; Estado de Providência;

e Segurança no Trabalho; Estado de Providência; ­ O Desenvolvimento como elemento proporcionador da
e Segurança no Trabalho; Estado de Providência; ­ O Desenvolvimento como elemento proporcionador da

­ O Desenvolvimento como elemento proporcionador da Qualidade de Vida e relação entre esta e as práticas de Lazer

Segurança ­ ­ Hábitos Princípios quotidianos no de Trabalho Higiene e domésticos e Segurança que no promovem Trabalho: especificidades a qualidade de vida de alguns grupos laborais no que respeita a Higiene e

­ ­ O Práticas Estado terapêuticas de Providência tradicionais e o Sistema e “alternativas”: Nacional de traços Saúde distintivos

­ ­ O O aumento conceito de da Saúde Esperança Pública de Vida e o papel e seu das reflexo instituições na organização na sua promoção e dinâmica e defesa das instituições

­ Saúde: Esperança uma cultura de Vida de e prevenção modo de vida: implicações do aumento daquela na perspetivação desta

­

­ Equilíbrio e sustentabilidade universal: desafios de uma macro­sociedade envelhecida

A
A

Língua como forma de apropriação e intervenção na gestão quotidiana dos cuidados básicos de saúde

comunicação; Conceitos-chave: estruturas técnicas legislativas; de resumo; circular; texto comunicado; panfletário; texto informação informativo; institucional; intencionalidade discurso comunicativa; expositivo-argumentativo relato; meios de

­ Técnicas de resumo de informação, proveniente de fontes e suportes diversos como forma de adotar, em consciência,

construir cuidados ­ Exploração um básicos leque da intencionalidade de de saúde opções em em contexto torno comunicativa de privado, atividades de profissional textos de lazer panfletários e como institucional fator e informativos, preventivo em revistas e jornais, de forma a

­

Recursos ­ Instrumentos para difusão de comunicação de práticas eficazes de prevenção e céleres em (exemplos contexto profissional do fax e da e mensagem institucional electrónica)

­ ­ As As estruturas circulares e legislativas os comunicados como suporte como veículos das opções de informação prescritivas: institucional Lei, Decreto­Lei, acerca Despacho de práticas e terapêuticas Portaria e

prescritivas ­ Leitura, interpretação e metodologias de implementação de regulamentos relacionados com Higiene e Segurança no

informação ­ Interpretação Trabalho que fundamenta de textos metalínguísticos práticas terapêuticas e metacognitivos: de índole variada dicionário e simposium como suportes para pesquisa de

­ Pesquisa e seleção de informação pertinente sobre as patologias do envelhecimento e cuidados de prevenção em

suportes saúde ­ O debate pública diversificados: público universal e a dissertação relatos, textos crítica autobiográficos, como veículos Internet, de opinião entre fundamentada outros possíveis acerca dos problemas que afetam a

A
A

Comunicação como elemento fundamental no processo de mudança de mentalidades e atitudes em relação à prevenção

pública Conceitos-chave: prevenção; Higiene e Segurança no Trabalho; comunicação inter-institucional; rede cívica; saúde

­ Informação publicitária e informação técnica especializada sobre cuidados básicos de saúde: características e

princípios estruturantes

­ Práticas ­ Importância de Higiene da circulação e Segurança de informação no Trabalho e da comunicação inter­institucional na promoção de hábitos e práticas,

consciencialização nomeadamente ­ Perfil das empresas quanto e comunicação e à instituições legislação em antes vigor e depois da implementação de cuidados de Higiene e Segurança no Trabalho:

de cuidados de Higiene e Segurança no Trabalho: problemas Cardiovasculares; ­ Papel e pertinência de

problemas Cardiovasculares; ­ Papel e pertinência de saúde Diabetes; pública da comunicação à Raquitismo, escala global: na patologias construção Doenças derivadas Sexualmente de uma do rede envelhecimento, Transmissíveis, cívica de informação entre Obesidade, outras no combate Toxicodependência, e prevenção de Áreas do Saber: Língua Portuguesa; Língua estrangeira; Formação Cívica; Sociologia

CLC_4 Comunicação nas organizações Carga 50 horas horária   de envios. Utiliza formulários

CLC_4

CLC_4 Comunicação nas organizações Carga 50 horas horária   de envios. Utiliza formulários

Comunicação nas organizações

Carga 50 horas horária

 

de envios. Utiliza formulários terminologias de impostos, adequadas aplicando na definição tecnologias de orçamentos que facilitam familiares cálculos, e preenchimentos no preenchimento e

na definição tecnologias de orçamentos que facilitam familiares cálculos, e preenchimentos no preenchimento e

Objetivo(s)

articulação Adequa­se com a modelos outros saberes de organização especializados. e gestão que valorizam o trabalho em equipa, em

Adequa­se com a modelos outros saberes de organização especializados. e gestão que valorizam o trabalho em

financeiros, atuais. Compreende enquanto e aplica elementos os princípios de configuração de funcionamento cultural dos e comunicacional sistemas monetários das sociedades e

os princípios de configuração de funcionamento cultural dos e comunicacional sistemas monetários das sociedades e

efeitos Identifica nos modos os impactos de processar de evoluções e transmitir técnicas informação. na gestão do tempo, reconhecendo os seus

os impactos de processar de evoluções e transmitir técnicas informação. na gestão do tempo, reconhecendo os

Conteúdos