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PESQUISA E EDIO:
Aprendendo a ouvir
Como aprendemos a falar? Se no se lembra de suas primeiras palavras,
preste ateno em uma criana e veja como ela aprende a falar. Os pais
repetem a palavra mame e papai 1.000.000 vezes, at que a criana
repita a palavra, e assim, pela audio e repetio, a criana vai aprendendo
um vocabulrio cada vez mais extenso. Esta a forma mais natural de
aprender um idioma, e tenho tido diversas experincias que me comprovam
que a msica apenas mais um idioma, e pode (e deveria!) ser ensinado
desta mesma forma.
Temos que repetir este mesmo exerccio para todas as notas da escala. Se o
nosso afinador s toca a nota L, podemos usar um teclado como
referncia, para que possamos aprender a afinar todas as notas da escala. Se
a referncia um L, tocamos o R grave e o Mi agudo. Se a referncia
um Sol, tocamos o R agudo e o D grave, e assim por diante. Perceba que,
para cada nota, teremos uma maneira certa de soprar para que a mesma
esteja afinada. Se assopramos todas notas da mesma maneira, todas estaro
desafinadas.
Neste exerccio de arpejos, nos depararemos com algo curioso: temos que
mudar bastante a quantidade de ar para afinar as teras do arpejo.
Experimente voc mesmo antes de continuar a leitura do artigo, e veja se
consegue descobrir o que devemos fazer para conseguir afinar as teras.
Dedilhados alternativos
Fazendo o exerccio
dos arpejos,
perceberemos que, em
algumas das notas,
no conseguiremos
afinar apenas
alterando a quantidade de ar e precisaremos usar o que chamamos de
dedilhados alternativos para que possamos soprar de forma confortvel em
toda a escala. Acima, podemos ver uma tabela com a relao de alguns
dedilhados alternativos possveis, mostrando que a posio de F#
diferente da posio de Solb, assim como algumas outras notas mais
usadas. Estas posies podem mudar de instrumento para instrumento.
Basicamente,
precisamos prestar
ateno em duas
coisas: todas as
notas com sustenido
(#) devem ser ligeiramente mais baixas do que as notas correspondentes
com bemis (b). Isto , a nota Sol# deve ser mais baixa que a nota Lb.
Tambm podemos dizer que a nota Sib deve ser mais alta que a nota L#,
assim como o Rb deve ser mais alto que o D#. Isto pode ser motivo de
contestaes, principalmente por quem toca violino ou violoncello, mas eu
explicarei as razes para isso com maiores detalhes no prximo artigo.
1. Afinar os instrumentos
2. Analisar a msica, achar as quintas, teras maiores e menores
3. Tocar o primeiro acorde afinado
4. Tocar at o fim, com especial cuidado no ltimo acorde
1. Afinar os instrumentos
Temos agora que analisar o que iremos tocar, procurando em cada acorde
as teras (menores e maiores) e quintas justas. Como este o primeiro
exerccio, poupei este trabalho marcando cada um dos intervalos em cores,
basta que voc descubra qual cor representa a quinta, qual cor representa a
tera menor e a tera maior.
Neste ponto, devemos usar o tempo que for necessrio para afinar muito
bem o primeiro acorde, sem mudar o encaixe da flauta, afinal cada flauta j
foi afinada na etapa 1.
Temos que ter especial cuidado nas notas ligadas, pois uma mesma nota
pode ter funes diferentes quando o acorde muda. Nestes casos, podemos
fazer de duas formas distintas:
Manter a nota ligada, sem alterar a afinao todo o grupo deve usar a
nota ligada como referncia para afinar o prximo acorde. Isso pode causar
um problema aps uma sequncia longa, pois podemos com isso sair do
tom inicial.