Actividades para ejercitar

Funciones 6- Ax) = P T Y ' para ^ ^

Observa los conjuntos My N. Luego, resuelve.

M = -2,0,2,3,4) y N - { 0 , 1 , 4 , 5 , 9 , 1 6 }

1. Es /? = {(-2.4), (0,0), (2,4), (3,9), (4,16)} una rela-

cin? Justifica tu respuesta.
t i

Halla el dominio y el rango de las siguientes funcio-

2. Determina R por comprensin.
nes.

3. Representa a en los siguientes diagramas de

Dom/={ } "
Venn.
Ran/= }
M / \
8. yx) = y : c ^ - 9

Dom/= {

Ran / = {

Calcula fl^) a partir del valor de x dado. 9. /lx) =

4. /x) = 2x^ + X - l,para jc = - 4 - . D o m / = {- _} - x j l ^

-i^ Ran/= {

JiU- Propiedades de las funciones

Determina cules de las siguientes funciones son uno

Ljn:i^_i I ...nrmrt a uno. Justifica tu respuesta.

10.
5. fl[x) = 3x' - 4, para x = - 3 .
11. Explica por qu la siguiente funcin no es par ni 16.fl>f)= 2 x 3 - 1
impar.
_4_
f{x)=x'-3x + 4
.4.--
t
1 i ' 1 i i - i ^-
i ra
i ' '
1 i i
i- i 17. ^ { x ) = L o g , ( f ^ )
L___.
i
L t i-t-
.-.4 1-
r i

i !
i '

Observa la grfica de la funcin f{x) = sen x. -^---^ ] '- ... 1^

y 18. 5 ( x ) - 4 s e n (2x)

-s .
1
.
1
4- 1

JL
1 :
22TT TTT 2 TT'^ 3Tr
2 ^ 2

-O iO' Escribe la ecuacin de la siguiente funcin a partir de

su grfica. Luego, determina el rango de la funcin.

y
12. Escribe el perodo de /: t 3
2

1
13. Determina los Intervalos de crecimiento y decreci- j i > - --
miento de f. -3 - 2 -1 1 2 3 4 5 6 7 ^
o

/ 2 '

^ -3
Clasificacin de las funciones
Determina si cada una de las siguientes funciones es
racional, radical, polinmtca o trascendente. Luego, 19. Ecuacin:-*.
determina su dominio.
20. Ranf = { .

Operaciones con funciones ^

'^
Calcula el valor de la operacin correspondiente
teniendo en cuenta las siguientes funciones.

f[x) = 4x - 1 y g(x) = + 2

15. -Jx- 1

...
]

1 j
-ih 1
1
1
i
i
1^r~-
... . L.i i
1

,J-_. .-_.L. 1

SANTILLANA
Evaluacin de desempeo

SeaA = \j(eN/0^x^ 10}y 5. Determina el dominio y rango de las siguientes

fi = { y E N / 0 ^ y ^ 1 0 } , representa en diagramas funciones.
de Venn las siguientes relaciones.
^ , ...4 - 4 -l [
a. {{x,y)Ax8/x = 2nyy = 3n,nEH]

b. (x,y)e/^Xf/x-y>2}

c. {ix,y)SAXB/x + y = 6}
d. {{x.y)eA X B/y=2x+ 1}
e. {(x,y)6/\ B/x = 2y- 1}

2. Identifica cules de las siguientes relaciones son

funciones.

a. ! y

i-X 1

- 4 - 3 -2 -1 1 2. 3 4 J(
> -1
-2

b.- 6. Halla el dominio de las siguientes funciones.

X -5
a. /"W--X-- c. h(x) =
3 4 2x^ -7x+6

X + 1
b. g(x) = y/x^ -IX'A d. f(x) =

7. Analiza la siguiente grfica.

y
Sea >4 = {;f G Z / 2 < X < 10}, - {;f e / / -3 < X <

5} y la relacin/? = {(o, 6) e / l X f i / + 6 > - 1 } J 4-:

a. Representa la relacin en un diagrama de Venn.

-4-3-3-1
b. Representa la relacin en el plano cartesiano. -1
T2
I
c. Determina si la relacin es o no una funcin.
d. Encuentra el dominio y el rango de la relacin.
a. Determina el dominio y rango.
Escribe ta expresin algebraica asociada a cada
funcin dada verbalmente. b. Verifica si es una funcin inyecliva, sobreyectiva
o biyectiva.
a. La funcin que asocia a todo nmero real su
cuadrado. c. E s una funcin par o impar?
b. La funcin que asocia a cada nmero real su
d. Escribe los intervalos de crecimiento y decreci-
cubo ms su triple.
miento.
c. La funcin que asocia a cada nmero natural el
doble ms el triple.
8. Dadas las funciones, determina para cada una: 10. Dadas las funciones Ax) = - Sx + 6y glx) = 4 - 3x

-El tipo de funcin. Encuentra:

- El dominio y el rango. a. f(x) + g(x) e. {fogWobB-

- La grfica de cada funcin. b. f(x)-g{x) !'\OL>I f. (g o 0(x)-r^ fc.i-

a. f(x) c. f(x}-g(x) g. ifof){x)-^ ,1.-.

f(x)
b. f(x) d. h. igog)ix)
g(x)
c. f(x)
11. Se utiliza una lmina rectangular de largo 20 cm
y de ancho 15 cm. Se\ortan en las esquinas cua-
d. f(x)
drados de igual tamao para formar una caja.
e. f(x) Encuentra una funcin para el volumen de la caja
en funcin de X.
f. f(x)

+1
'y 1 i
X i
9- f(x)
X- 1 i.
i

h. : 4^
i
12. Se desea cercar un lote rectangular de permetro
9. Realiza la grfica de la funcin.
100 m. Determina el rea del lote en funcin de un
X - 1 X >3 soto lado.

f(x)= x^ 3 < X < -1 ^

2x X < -1

Determina: :

a. Dominio. c. Zonas de crecimiento. , ',1

b. Rango. d. Zonas de decrecimiento.

>^ SANTILLANA
Actividades para modelar

Nombre:
Grado: _ Fecha:

Cmo analizar las grficas de calor y temperatura de los cuerpos?

Cuando hay transferencia de calor a un cuerpo, la reac- Como se puede evidenciar, la grfica tiene cinco tramos
cin que se produce es el incremento de su tempera- donde la temperatura no se comporta del t o d o lineal-
tura. mente a medida que se incrementa la energa cedida.

Esto implica que la relacin entre calor y temperatura
generalmente sea lineal, pero esto no siempre es as.
Existen situaciones en los que el aumento de energa
en forma de calor genera un incremento en la tempera-
tura que no es lineal, como por ejemplo los cambios de
estado de slido a lquido y de lquido a gaseoso.
Esto se puede mostrar mediante un experimento en
donde se mide la temperatura y el calor transferido a un
cuerpo determinado. As, en la siguiente figura se mues-
tra un recipiente con hielo al que se le transfiere calor
por medio de un mechero y se mide su temperatura en
cada m o m e n t o con el termmetro.
100"
En el tramo de O a 15 caloras, la temperatura aumenta
linealmente a medida que se cede calor.
De 15 a 95 caloras se sigue agregando calor pero su
temperatura se mantiene constante mientras el hielo se
transforma en lquido.
Cuando se incrementa el calor de 95 a 195 la tempera-
tura vuelve a incrementarse linealmente hasta llegar al
punto de ebullicin.
Posteriormente, de 195 a 735 la temperatura se mantiene
constante hasta que el agua se transforma completa-
mente en vapor.
Finalmente, para valores mayores de 735 caloras la
temperatura del vapor de agua contina aumentando
linealmente.

Responde:

1. Indica si la grfica corresponde a una funcin

La grfica que se obtiene de la temperatura del agua en inyectiva. Justifica tu respuesta.
funcin del calor (medido en caloras), que produce el
2. Escribe la expresin algebraica que representa la
mechero es;
relacin de la temperatura en funcin del calor, a
Tcmpcfatorm partir de la grfica.

200
3. Indica el dominio y el rango de la funcin.

Vapor 4. La energa normalmente se mide en julios. Una

calora equivale a 4,184 julios. Realiza la grfica
100" correspondiente a la funcin que relaciona la tem-
peratura y el calor medido en julios.
Agua Vapof
Wpor
Liquido
5. Averigua cmo es la grfica de temperatura en
0
HIdo flincln del tiempo para los cambios de estado del
-30"
O 15 95 195 735 785 agua. Luego, explica las similitudes que hay con la
Energa trmica del agua (caloriaa) - calor avntferido al agua grfica de la temperatura en funcin de la energa.