Escuela Poeta Neruda

De Isla Negra

Prueba de Lenguaje y Comunicacin. 1 bsico

Nombre:_____________________________________________________
Curso:_________________________________Fecha:21 de Junio

Aprendizajes esperados: Identificar los sonidos que componen las palabras,

reconociendo, separando y comparando sus fonemas y silabas.
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia
letra-sonido, en diferentes combinaciones.

I.- Completa con r o rr, segn el dibujo.

a) Pe____o b) Ma____iposa c) Pe____a d) To____e

II.- Lee las oraciones y marca con una X la alternativa correcta:

1) Mi mam hace un rico pastel de pera perra

corro coro
2) El de nios cantar el lunes.

fierro fiero
3) Mi pap se lastim con un en la pierna.

III.- Completa segn corresponda sonido fuerte o suave:

corte - toro -
torre - diario

Sonido suave Sonido fuerte

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IV.- Une cada dibujo segn su sonido, con la letra que corresponda:
r
(suave)

rr
(fuerte)

r
(fuerte)

V.- Lee y completa:

Corre asustado el ratn,
rapidito al carretn,
asustado a causa del perro,
que se re sin compasin

a) Fjate en donde estn las r y escribe las palabras:

r: __________________________ rr: __________________________

__________________________ __________________________
__________________________ __________________________

b) 1Quin corre?
________________________________________________________

2Por dnde corre?

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3Por qu est asustado?

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VI.- Ordena las palabras y forma una oracin. Luego dibuja cada una
de ellas.
1) seca - ropa - su rey El

2) rpido El corre - perro

3) fuerte rana Renata La ronca

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VII- Pinta las burbujas segn corresponda:

Azul: r suave
Rojo: r fuerte

# #
sirena cmara #
Ana
#
rama
#
arco

VIII- Rescribe las oraciones a letra manuscrita.

1) El rey mira desde la torre.

2) La ratita Ramona corta una rosa.

3) Roco juega a la ronda.