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JOHN LOCKE
La fama de Locke era mayor como filsofo que
como pedagogo. En lo pedaggico, Locke no
pretendi crear un sistema educativo, sino
explicar los lineamientos de la educacin para los
hijos de la nobleza, por consiguiente sus ideas
representa tanto un reflejo de la percepcin
pedaggica de su tiempo como una reflexin
profunda sobre sus bondades, defectos y
alcances.
WOLFANG RATKE
Fundacin de nuevas escuelas que con mtodos nuevos permita aprender con rapidez lenguas
modernas y muertas;
Establecer una escuela popular donde se ensee ciencias y oficios manuales en lengua
materna;
Para consolidar la unificacin de Alemania, establecer una lengua comn, un solo gobierno y la
misma religin.
b) No debe aprenderse mas de una cosa a la vez y repetir con frecuencia lo aprendido.
c) Aprende, al principio, todo en lengua materna, solo despus han de estudiarse las
lenguas extrajeras.
d) Ante todo, la cosa en si misma, mas tarde las maneras de ser y usos de las cosas. Ninguna
regla antes del conocimiento del lenguaje.
f) Uniformidad y armona en todas las cosas: en mtodos de enseanza, libros, reglas, etc.
h) Solo las ideas bien comprendidas por la inteligencia, deben ser retenidas por la memoria.
Tambin Ratke fue de los primeros en plantear la necesidad de ensear el arte de ensear,
vale decir, formar maestros.