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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

SISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR


SECRETARIA ACADEMICA
DIRECCION DE FORMACION DOCENTE E INVESTIGACION

Fecha 15 de Enero de 2015


Nombre del participante: Ubaldo Adalberto Lpez Ornelas
Aplicacin de una o ms estrategias en mi Unidad de Aprendizaje de Fsica II.

Estrategia Cuadro RA P - RP

Tema (hrs) Apertura Desarrollo Cierre

Calor y El profesor otorga la Se procede a realizar el siguiente cuadro Se le pide al alumno contestar la ltima parte del
Temperatura competencia(s) y atributo(s) a mediante la estrategia de RA-P-RP de manera
cuadro RP.
desarrollar en la sesin. El individual en el cuaderno de los alumnos con
(2 hrs) alumno escribe en su cuaderno los siguientes reactivos que se escriben o Se evala la participacin del alumno, segn su
de trabajo la competencia(s) y el presentan en el pintarron. El alumno puede
atributo(s) que se desarrollar dialogar sus respuestas con su equipo de cuadro RA-P-RP.
durante el desarrollo del tema: trabajo.
Se concluye el tema mostrando al alumno el
Competencia genrica Las preguntas son:
video mostrado en el rea de Bibliografas
6. Sustenta una postura personal RA P RP
Qu es para el maestro.
sobre temas de inters y
calor?
relevancia general considerando (Revisar como Participacin).
Qu es
otros puntos de vista de manera temperat
crtica y reflexiva ura?
Qu
Atributo relacin
tienen en
6.3 Reconoce los propios comn?
perjuicios modifica sus puntos de Qu
escalas
vista al conocer nuevas
termomt
evidencias e integrar nuevos ricas
conocimientos y perspectivas al conoces?
acervo con el que cuenta.

Se inicia la clase formando


equipos de trabajo de 4 a 5 Indicar al alumno que para esta estrategia
personas dependiendo de la NO hay respuestas incorrectas,
cantidad de alumnos en el saln.
Realizando un pequeo Una vez contestada la parte RA, el profesor
experimento llamado El tacto y realiza una explicacin detallada sobre las
nuestra percepcin de diferencias entre calor y temperatura
temperatura. El material a utilizando recursos varios segn sea la
utilizar es el siguiente: decisin del mismo.

3 recipientes de plstico Se procede a realizar la lectura de la pg. 3


o vasos de polietileno o del libro de Fsica 2 del Programa UDG por
vasos trmicos de color competencias.
blanco
Cubos de hielo
Agua caliente
Procedimiento:

1. Llena un recipiente con


agua caliente, otro con
agua tibia y por ultimo
uno con trozos de hielo y
agua fra.
2. A continuacin coloca
una de tus manos en el
recipiente que contiene el
agua caliente y la otra en
la que contiene trozos de
hielo y agua fra.
3. Retira rpidamente tus
manos de los recipientes
y colcalos dentro del
recipiente que contiene
agua tibia.
Una vez observado el video se
realizan preguntas varias a los
estudiantes como:

Qu se observa en el
experimento?
percibes las mismas
sensaciones en ambas
manos?
Por qu al cambiar la
mano de recipiente la
sensacin cambia?
Sera lo mismo calor y
temperatura?
NOTA: Nuestros sentidos nos
sealan cualitativamente que
objeto est ms caliente que
otro, sin embargo, no pueden
darnos la lectura numrica de
estos cambios de temperatura.