PSICOLOGA SOCIAL DE LA COMUNICACIN

Prof.: M Celeste Dvila de Len

Objetivos de la asignatura:

- Adquisicin de los conocimientos bsicos relativos a los procesos psicosociales implicados en la comunicacin.
- Desarrollo de la capacidad de aplicar los conocimientos tericos para comprender los procesos de comunicacin en
situaciones reales.
- Desarrollo de la capacidad de manejo y control de los procesos psicosociales que tienen lugar en la comunicacin, as
como de los efectos psicosociales de la misma.

Metodologa docente:

La metodologa docente consiste en una combinacin de clases tericas y prcticas en las que se explicarn los conceptos
y aspectos ms tericos, y se aplicarn en la comprensin de situaciones reales. Generalmente, durante las clases prcticas
los alumnos debern desarrollar diferentes tipos de ejercicios.

Contenidos:

Tema 1. Objeto y mtodo de la psicologa social de la comunicacin.

Tema 2. Aprendizaje y procesamiento de la informacin.
Tema 3. Percepcin social.
Tema 4. Cognicin social.
Tema 5. Procesos de influencia social.
Tema 6. Efectos psicosociales de la comunicacin.
Tema 7. Comunicacin interpersonal, intragrupal e intergrupal.
Tema 8. Comunicacin informal: rumores, leyendas urbanas y cotilleos.

Evaluacin de la asignatura:

La evaluacin de la asignatura se basar en cuatro elementos:

EXAMEN FINAL (50% de la nota final)

- Los alumnos realizarn un examen tipo test sobre los contenidos tericos de la asignatura.
- Los contenidos que sern objeto de evaluacin sern los apuntes y la documentacin proporcionada en clase y en
el campus virtual.

TRABAJO INDIVIDUAL (10% de la nota final)

- Los alumnos podrn realizar trabajos relacionados con los contenidos de la asignatura (resmenes de lecturas,
revisin de temticas, etc.).

EXPOSICIONES ORALES (30% de la nota final)

- Los trabajos individuales podrn ser expuestos en clase por parte los alumnos.

ASISTENCIA Y PARTICIPACIN EN LAS CLASES (10% de la nota final)

- La asistencia a clase se considera obligatoria por lo que la falta de asistencia repercutir negativamente en esta
nota. La participacin constructiva en el desarrollo de las clases ser valorada positivamente.

Bibliografa bsica:

Baron, R. y Byrne, D. (2005). Psicologa Social. Madrid: Pearson-Prentice Hall.

Cuesta, U. (2000). Psicologa Social de la Comunicacin. Madrid: Ctedra.
Davis, F. (2000). La comunicacin no verbal. Madrid: Alianza Editorial.
Moral, F. e Iguartua, J.J. (2005). Psicologa Social de la Comunicacin. Aspectos tericos y prcticos. Mlaga: Aljibe.
Pastor, Y. (2006). Psicologa social de la comunicacin: Aspectos bsicos y aplicados. Madrid: Ediciones Pirmide.