Você está na página 1de 17

LOS RECIN NACIDOS Y SUS

PADRES
Cmo y cundo se desarrolla el vnculo madre-
lactante, esa conexin estrecha y afectuosa entre la
madre y su recin nacido?
Enfoque etolgico: considera que el comportamiento en los seres
humanos, al igual que en los animales, est determinado biolgicamente,
y enfatizan periodos crticos o sensibles para el desarrollo de ciertas
conductas.

La vinculacin parental puede ser un mecanismo para garantizar que


los padres inviertan la enorme energa y recursos que se necesitan para
permitir que un lactante indefenso sobreviva y se reproduzca.

Los psiclogos evolutivos del desarrollo sealan que la crianza infantil


implica un acto de equilibrio entre las necesidades de los padres y las de
sus hijos.
QU NECESITAN LOS RECIN NACIDOS DE
SUS PADRES?

Una serie de experimentos


pioneros con monos, realizados
por Harry Harlow y col,
establecieron que en el vnculo
madre-lactante se involucra algo
ms que el alimento.

El cuidado parental incluye el


consuelo del contacto corporal
cercano.

Depresin Anacltica (dr. Dr.


Ren Spitz).
TEORA DEL APEGO / DEL VNCULO
J. BOLWBY Y M. AISWORTH
Las necesidades afectivas (seguridad) seran tan
primaria como la necesidad de alimentacin y la
sexualidad.
Forma de desarrollo social mas importante de la
infancia.
Teora de la regulacin: en el encuentro con el cuidador, se regulan
en forma inconsciente e intuitiva las activaciones fisiolgicas y
emocionales del nio/a.

CUIDADOR MODELA Y MODULA CON SUS


ACCIONES EL CEREBRO DEL NIO/A.

Video: situacin extraa de Aisworth


APEGO
Bowlby (1993) cualquier forma de
comportamiento que hace que una persona
alcance o conserve proximidad con
respecto a otro individuo diferenciado y
preferido.

Los bebs tienen una predisposicin a


establecer vnculos emocionales fuertes con
otro/a y buscar la seguridad en su presencia.

Conducta de apego: su objetivo es la


proximidad o el contacto con la figura
principal y los sentimientos asociados de
seguridad y confianza.
APEGO
BASE SEGURA
En el contexto de la relacin de apego, las
necesidades de supervivencia del beb
deben estar satisfechas ante los requisitos
fsicos, de alimento, calor y proteccin.

La ausencia de esta figura genera alarma


siendo calmados cuando regresa esta figura.

A medida que se desarrolla la capacidad de


movimiento los bebs se sienten seguros
para explorar el entorno, sabiendo que
disponen de una base segura en momentos
de estrs (hambre, cansancio, incomodidad,
miedo, etc.)
APEGO Y CONTENCIN
La capacidad y la sensibilidad de la madre, su
habilidad para comprender la ansiedad
desencadenada por el miedo y la incertidumbre.

Una madre suficientemente sensible comprende la


desesperacin infantil, tolera la ansiedad y responde
de un modo que transmite su comprensin.

El nio/a perciben confianza en la respuesta


comprensiva de la madre y *la ansiedad disminuye
gracias a la experiencia de sentir que les
comprenden.

El beb necesita de un contenedor para vestigar sus


sentimientos y descubrir lo que siente as como el
significado de lo que siente.
Qu es un Vnculo de
Apego?
BONDING

Conducta Vnculo Vnculo


Apego Apego
Afectivo

C.A: Forma comportamiento, proximidad.


V.A: Relacin entre personas , en donde se expresen y experimenten
afectos entre ellos, de modo estable, carioso.
B: contacto piel a piel que se produce entre una madre y padre y su recin
nacido
Qu es un Vnculo de
Apego?
Felipe Lecannelier.

Es una relacin afectiva que se


establece entre dos seres humanos
(especialmente entre padres e hijos), y
que se constituye en el espacio vital
de crecimiento del infante. Posee
ciertas caractersticas que la
convierten en un tipo de relacin
afectiva nica y especial.

Ojo: Es un PROCESO no una


situacin o evento especfico
(lactancia, juego, apego
temprano, etc.)
Sistema evolutivo de proteccin y regulacin en
situaciones de estrs

CONDUCTAS
CONDUCTAS Espacio de proteccin y ESTRESANTES
ADECUADAS DE contencin del estrs y
CONTENCIN peligro

Fomento del apego


Condiciones bsicas para la
formacin de un Vnculo de Apego
1. La relacin afectiva debe ser duradera en el tiempo
(duracin de aos, de lo contrario no se fortalece el
apego).

2. La relacin afectiva debe ser estable y consistente en


el tiempo (carencia de quiebres y separaciones
prolongadas, ni cambios bruscos en la conducta de
crianza).

3. La relacin afectiva debe comprender un patrn de


proteccin/regulacin del stress (considerado como
cualquier estado que desequilibre la homeostasis
biolgica, afectiva y social del organismo).
Tipos de Apego

Apego seguro

Apego inseguro - evitativo

Apego inseguro-ambivalente

Apego inseguro desorganizado/desorientado


MANIFESTACIONES DEL APEGO EN LA
CONDUCTA EN AULA

Las pautas de la conducta de apego en respuesta al


profesor/a y a la tarea constituyen el principio bsico
de los perfiles de conducta de los alumnos en el aula
(Geddes, 1999).
Consecuencias muy importantes para el aprendizaje y
la enseanza.
VENTAJAS DEL APEGO SEGURO:
Capacidad para comunicarse (mensajes se comprenden
correctamente).
Flexibilidad personal, autoestima adecuada, menos
dependencia y un afecto en general positivo por el
profesor/a.
Interacciones sociales positivas, cooperacin, buena
capacidad de adaptacin (inteligencia).
APEGO SEGURO
Situacin experimental los nios lloraban poco y se
mostraban contentos cuando exploraban en presencia de la
madre.
Inmediatamente despus de entrar en la sala de juego, estos
nios usaban a su madre como una base a partir de la que
comenzaban a explorar.
Cuando la madre sala de la habitacin, su conducta
exploratoria disminua y se mostraban claramente afectados.
Su regreso les alegraba claramente y se acercaban a ella
buscando el contacto fsico durante unos instantes para luego
continuar su conducta exploratoria
En observaciones naturalistas se encontr:
Madres muy sensibles y responsivas a las llamadas del
beb.
Madres se muestran disponibles cuando sus hijos/as las
necesitaban.
APEGO INSEGURO-EVITATIVO
Nios se mostraban bastante independientes en la Situacin del
Extrao.
Desde el primer momento comenzaban a explorar e inspeccionar
los juguetes, aunque sin utilizar a su madre como base segura (
no la miraban para comprobar su presencia).
Cuando la madre abandonaba la habitacin no parecan verse
afectados y tampoco buscaban acercarse y contactar fsicamente
con ella a su regreso. Incluso si su madre buscaba el contacto,
ellos rechazaban el acercamiento.

En observaciones las madres:


Insensibles a las peticiones del nio y/o rechazantes.
Nios inseguros, en algunos casos muy preocupados por la
proximidad de la madre.
APEGO INSEGURO - AMBIVALENTE
Estos nios se mostraban muy preocupados por el
paradero de sus madres y apenas exploraban en la
Situacin del Extrao.
La pasaban mal cuando sta sala de la habitacin.
Ante su regreso se mostraban ambivalentes (vacilaban
entre la irritacin, la resistencia al contacto, el
acercamiento y las conductas de mantenimiento de
contacto).

En observaciones las madres:


Haban procedido de forma inconsistente, sensibles y clidas en
algunas ocasiones y fras e insensibles en otras.
Estas pautas de comportamiento haban llevado al nio a la
inseguridad sobre la disponibilidad de su madre cuando la
necesite.
APEGO INSEGURO DESORGANIZADO
Nios que muestran la mayor inseguridad.
Cuando se renen con su madre tras la
separacin, estos nios muestran una variedad
de conductas confusas y contradictorias.
Por ejemplo, pueden mirar hacia otro lado
mientras son sostenidos por la madre, o se
aproximan a ella con una expresin montona
y triste.
La mayora de ellos comunican su
desorientacin con una expresin de
ofuscacin.
Algunos lloran de forma inesperada tras
mostrarse tranquilos o adoptan posturas rgidas
y extraas o movimientos estereotipados
Cmo son los padres?
ACTIVIDAD PRCTICA

AUTO-OBSERVACIN RESPECTO DE ESTILO DE


VINCULACIN.

PLENARIO ACERCA DE LOS FACTORES


ASOCIADOS AL VNCULO QUE INCIDEN EN EL
DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL NIO/A.