ENGENHARIAGRUPOI

QUESTODISCURSIVA1

Padroderesposta

O estudante deve ser capaz de apontar algumas vantagens dentre as seguintes, quanto
modalidadeEaD:

(i) flexibilidadedehorrioedelocal,poisoalunoestabeleceoseuritmodeestudo;
(ii) valordocurso,emgeral,maisbaixoquedoensinopresencial;
(iii) capilaridadeoupossibilidadedeacessoemlocaisnoatendidospeloensinopresencial;
(iv) democratizaodeacessoeducao,poisatendeaumpblicomaioremaisvariado
queoscursospresenciais;almdecontribuirparaodesenvolvimentolocaleregional;
(v) troca de experincia e conhecimento entre os participantes, sobretudo quando
dificilmente de forma presencial isso seria possvel (exemplo, de pontos geogrficos
longnquos);
(vi) incentivoeducaopermanenteemvirtudedasignificativadiversidadedecursosede
nveisdeensino;
(vii) inclusodigital,permitindoafamiliarizaocomasmaisdiversastecnologias;
(viii) aperfeioamento/formaopessoaleprofissionaldepessoasque,pordistintosmotivos,
nopoderiamfrequentarasescolasregulares;
(ix) formao/qualificao/habilitaodeprofessores,suprindodemandasemvastasreas
dopas;
(x) inclusodepessoascomcomprometimentomotorreduzindoosdeslocamentosdirios.

QUESTODISCURSIVA2

Padroderesposta

Oestudantedeveabordaremseutexto:

identificao e anlise das desigualdades sociais acentuadas pelo analfabetismo,

demonstrando capacidade de examinar e interpretar criticamente o quadro atual da
educaocomnfasenoanalfabetismo;

abordagem do analfabetismo numa perspectiva crtica, participativa, apontando
agentes sociais e alternativas que viabilizem a realizao de esforos parasua
superao, estabelecendo relao entre o analfabetismo e a dificuldade para a
obtenodeemprego;

indicao deavanos e deficincias de polticas e de programas de erradicao do
analfabetismo, assinalandoiniciativas realizadas ao longo do perodo tratado e seus
resultados, expressando que estas aes, embora importantes para aeliminao do
analfabetismo,aindasemostraminsuficientes.

QUESTODISCURSIVA3

Padroderesposta

a)Seotransversaldaviga20cmx50cm.

Noclculodacargauniformementedistribudaparaavigadeconcretonecessriofazer:

g=25kN/m3x0,20mx0,50m=25kN/m3x0,01m2=2,5kN/m

ParaocasodaseoIdavigaemaohduaspossibilidades:

Primeira possibilidade: g = 78,5 kN/m3 x 38/10000 m2 = 0,2983 kN/m, ou aproximadamente

0,30kN/m

ou

Segundapossibilidade:Considerandoamassalineariguala30kg/mtemse:

g=30kg/mx9,81m/s2(gravidade)=294,3N/mouaproximadamente0,30kN/m

b)CONCRETO:ConcretoClasse30,logofck=30MPaefcd=30/1,4=21,4MPa

AO:AoMR250,logofyk=250MPaefyd=250/1,1=227,3MPa

QUESTODISCURSIVA4

Padroderesposta

a)Seroconsideradasasseguintespossibilidades:

(i) sondagemdesimplesreconhecimentoesondagempercusso,commedidadeSPT
paraestimativadosparmetrosderesistnciadosoloedefiniodaposiodolenol
fretico;
(ii) coletadeamostrasindeformadasparaensaiosdelaboratrios.

b)Notrechoemrochadeveserealizarsondagemrotativacomextraodetestemunhospara
determinaodaqualidadedarocha.

QUESTODISCURSIVA5

Padroderesposta

PREVISODEDEMANDADEPASSAGEIROSNAHORAPICO

2.000.000passageirostotais(embarcando+desembarcando)tabela1.

Paraonveldedemandadepassageirostotaisondicedeconcentraoaserutilizadoparaa
obtenodademandanahorapicoserobtidopelainterpolaodovalordolimiteinferiorda
faixadedemanda=0,050%eolimitesuperior=0,046%.Assimparaademandade2.000.000
passageirosondiceseriguala0,048%.

Onmerototaldepassageirosnahorapicoigualaovalordademandadepassageirosanual
x o ndice de concentrao. Portanto ser igual a 960 passageiros (embarcando +
desembarcando).

CLCULODAREADOTPS

A rea para um terminal de passageiros (TPS) de um aeroporto internacional ser calculada

combasenaprevisototaldepassageirosnahorapicoxondicedatabelareaTotaldoTPS
correspondentea22,00m2/paxparaoNveldeServioBOM,ouseja,seriguala960x
22,00=21.120m2dereatotal.