Instrucciones

PROYECTO FINAL
Proyecto Final

Informacin importante para desarrollar el Proyecto Final

Qu es el Proyecto Final?
El Proyecto Final es una actividad que puede tener una o ms preguntas o tambin puede incluir
ejercicios prcticos. Las preguntas o ejercicios persiguen evaluar si el alumno ha comprendido y
alcanzado los objetivos generales de la asignatura y, por lo tanto, puede incluir contenidos
cubiertos desde la semana 1 a la semana 9.

Por qu las instrucciones quedan visibles desde la semana 6?

Debido a que el Proyecto Final es una actividad cuyo puntaje mximo es de 28 puntos y tiene una
gran importancia en la calificacin final, sus instrucciones quedan visibles desde la semana 6, de
manera que el alumno pueda leerlas y consultar al profesor cualquier duda que tenga sobre ellas.

Puedo comenzar a desarrollar el Proyecto Final desde la semana 6?

S. El alumno o alumna puede comenzar tan pronto como lo desee. No se tiene que esperar a que
llegue la semana 9 para desarrollar el Proyecto Final. Se debe tener en cuenta que si bien las
instrucciones quedan visibles desde la semana 6, el proyecto puede incluir materias cubiertas en
las semanas 7, 8 o 9. Se debe recordar que en la semana 9 no hay controles, tareas ni foros, ya que
hemos pensado que el alumno se dedique exclusivamente a terminar el Proyecto Final.

Puedo entregar el Proyecto Final antes de la semana 9?

No. Si por alguna razn el alumno o alumna termina el Proyecto Final antes de la semana 9,
deber dejarlo grabado en su computadora y esperar a que la semana 9 quede visible para que
pueda enviarlo a travs del enlace Proyecto Final. El Proyecto Final puede ser entregado en
cualquier da de la semana 9. Si se enva antes al profesor a travs de un correo electrnico, por
ejemplo, eCampus no lo considerar una entrega vlida.

Puedo atrasarme en la entrega del Proyecto Final?

No. El ltimo da de plazo de entrega corresponde al ltimo da de la semana 9. Debe notar que el
Proyecto Final no puede entregarse luego del ltimo da de clases. En otras palabras, no se
aceptan proyectos finales atrasados. Si se entrega atrasado, ser calificado con 0 punto.

Si tengo dudas, cmo puedo contactarme con el profesor?

En la parte superior del curso se ha habilitado un foro llamado Foro del Proyecto Final. Si el
alumno tiene alguna consulta se le recomienda utilizar este foro para contactar al profesor. El
alumno est invitado a usar este recurso en vez del correo electrnico del profesor, ya que su
pregunta y la respuesta pueden ser muy tiles para otro compaero.
Proyecto Final
Fsica
INSTRUCCIONES

Lee cuidadosamente y coloca la letra que consideres correcta entre los parntesis,
posteriormente, argumenta fsicamente tu respuesta. En el caso de problemas de resolucin
matemtica resuelve e interpreta argumentando fsicamente.

MECANICA: FUERZAS Y ONDAS

1. Dos pesas de 10 N y 15 N respectivamente estn unidas por una cuerda ideal que pasa por
dos poleas ideales. La pesa de 15 N descansa sobre una bscula y el sistema est en
equilibrio. Qu lectura indica la bscula? (1 punto)

a. 5N ( ) Argumentacin:
b. 10 N
c. 15 N
d. 20 N

2. Dos pesas de 10 N se encuentran suspendidas a cada lado de una cuerda que pasa por dos
poleas ideales. Si en el medio de la cuerda se inserta un dinammetro cunto indicar?
(1 punto)

a. 0N ( ) Argumentacin:
b. 10 N
c. 15 N
d. 20 N
 3. Dos cuerdas tiran de un bloque de concreto tal como se muestra en la figura.
Considerando el valor de las fuerzas que ah se indican y considerando que el bloque tiene
una masa de m = 12 kg, determine si las cuerdas son o no capaces de levantar el bloque.
(Ayuda: si la componente y de la sumatoria total de fuerzas es positiva el bloque sube, si
es negativa el bloque baja).

Entregue los clculos completos y la argumentacin de su respuesta. (3 puntos)

Resolucin matemtica Argumentacin

 4. Una onda transversal viaja en una cuerda hacia la derecha. Cul de las siguientes no es
transportada por la onda? (1 punto)

a. Energa ( ) Argumentacin:
b. Informacin
c. Masa
d. Momentum

5. Entre las siguientes propiedades de una onda armnica, la nica que no depende de las
dems es: (1 punto)

a. La amplitud ( ) Argumentacin:
b. La frecuencia
c. La longitud de
onda
d. La velocidad

6. El sonido no puede propagarse en: (1 punto)

a. Los lquidos ( ) Argumentacin:

b. Los slidos
c. Los gases
d. El vaco

7. Cuando la luz viaja no lleva nada consigo ms que oscilaciones de campo: (1 punto)

a. Elctrico y magntico ( ) Argumentacin:

b. Mecnico
c. Electrosttico
d. Frecuencial
MECANICA: CONSERVACIN DE LA ENERGA

8. La energa cintica de un cuerpo: (1 punto)

a. Es una magnitud vectorial. ( ) Argumentacin:

b. No depende del marco de
referencia.
c. No depende de la direccin del
movimiento.
d. Aumenta cuando se le aplica
una fuerza

9. Una fuerza es conservativa si: (1 punto)

a. Se conserva la energa cintica ( ) Argumentacin:

del cuerpo sobre el cual acta.
b. El trabajo que realiza es
siempre positivo.
c. Conserva su magnitud y
sentido.
d. El trabajo que realiza sobre un
cuerpo es independiente de la
trayectoria.

10. Determine cul ser la velocidad que tendr el carro de la figura en los puntos A, B y C.
Para resolver el problema asuma que la masa del carro es de 480 [kg]. (3 puntos)
Resolucin matemtica Argumentacin

MECANICA: PRESIN Y FLUIDOS

11. En una demostracin de clase, se coloca en una pecera llena de agua, dos latas de bebidas
Coca-cola de igual tamao: una tradicional y otra ligth. Se observ que la clsica siempre
se hunde, en cambio la ligera flota. La explicacin a este resulta es que: (1 punto)

a. Se conserva la energa cintica del ( ) Argumentacin:

cuerpo sobre el cual acta.
b. Las dos latas son hechas de metales
de diferentes densidades.
c. La clsica tiene mayor presin de gas
que la ligera.
d. El contenido de azcar de la clsica
hace que su densidad sea mayor.

12. El ro Amazonas en su parte baja tiene un caudal promedio de aproximadamente

m3
Q = 3 000 000 [ s ] . A partir de este dato determine la velocidad del ro en los siguientes
tres puntos en esa zona: (1 punto)

Punto 1 Ancho 2000 [m] Profundidad promedio 210 [m]

Punto 2 Ancho 3900 [m] Profundidad promedio 240 [m]
Punto 3 Ancho 5600 [m] Profundidad promedio 310 [m]
Resolucin matemtica
MECANICA: TEMPERAURA, CALOR Y PRIMERA LEY DE LA TERMODINMICA.

13. Dos sistemas estn a la misma temperatura cuando: (1 punto)

a. Tienen la misma cantidad de calor. ( ) Argumentacin:

b. Tienen la misma presin y el mismo
volumen.
c. Se encuentran en equilibrio
trmico.
d. Al ponerlos en contacto la energa
que pierde uno es igual a la energa
que gana el otro.

14. Un estanque sellado de agua se encuentra a 350 [K], determine el estado del agua (vapor,
liquido o hielo). (1 punto)

Resolucin matemtica Argumentacin

15. Una tuerca se encuentra muy apretada en un tornillo. La tuerca y el tornillo estn hechos
del mismo material. Con cul de las siguientes operaciones ser ms fcil sacar la tuerca
del tornillo? (1 punto)

a. Enfriando. ( ) Argumentacin:
b. Calentando.
c. Ni calentando ni enfriando.
d. Calentando o enfriando.
 16. Segn la primera ley de la termodinmica en la expresin = (1 punto)

a. es el calor suministrado al sistema y ( ) Argumentacin:

el trabajo efectuado por el sistema.
b. es el calor cedido por el sistema y
el trabajo efectuado por el sistema.
c. es la potencia suministrada al sistema y
el calor cedido por el sistema.
d. es la energa potencial en el sistema y
es el trabajo cedido por el sistema.

17. Un estanque contiene 20 litros (m=20 [kg]) de agua que inicialmente se encuentran a
temperatura ambiente (T=20 [C]). Similar al experimento realizado por Joule se conecta
un motor con aspas para elevar la temperatura del agua. Determine cunto es el trabajo
realizado por el motor si es que la temperatura final del agua es de T=34 [C] asumiendo
que no hay prdidas de ningn tipo. (1 punto)

Resolucin matemtica Argumentacin

ELECTRICIDAD: LEY DE OHM.

18. Cuando se conectan tres resistencias idnticas en paralelo, resulta una resistencia
equivalente de 9. Si las mismas resistencias se conectan ahora en serie, la nueva
resistencia equivalente ser: (1 punto)

a. 3 ( ) Argumentacin:
b. 9
c. 27
d. 81

19. Para el circuito de la siguiente figura determine la resistencia total y luego determine la
corriente que la batera le entrega al circuito. (3 puntos)

Resolucin matemtica Ilustraciones de circuitos

20. Determine la resistencia total entre los puntos a y b. (3 puntos)

Resolucin matemtica Ilustraciones de circuitos

REQUISITOS FORMALES

Desarrolle el proyecto final de la asignatura en un archivo Word, incluya una portada donde figure
su nombre, el nombre de la asignatura.
Interlineado 1,5
Recuerde que el trabajo debe obedecer a una elaboracin personal, utilizando sus propias
palabras, citando si corresponde y cuidando su ortografa y redaccin.

EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN PUNTAJE

Asocia los trminos conceptuales en las respuestas a preguntas de 12

razonamientos aplicados en situaciones industriales.
Determina incgnitas generando un plan de solucin con el sistema de 4
unidades correspondiente.
Diferencia Calor y temperatura, a partir de la redaccin clara y precisa. 3
Relaciona los trminos de fsica con el clculo de temperaturas, y aplicacin 2
de la primera ley de la termodinmica.
Distingue los distintos tipos de asociaciones de resistencias existentes. 4
Ilustra los circuitos con resistencias elctricas y el clculo matemtico es 3
correcto.
PUNTAJE TOTAL 28