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ABRIL DE 1983 69
O LABIRINTO DA INVEJA
pelo qual ele se desfruta sancionado pelo Uma ordem peculiar se instala. Dentro
desejo do Outro sejam as meninas dela, Guido no perde a condio
na sala de aula, sejam as diretoras "per- privilegiada ( ele o tema de conversa
missivas" que o envolvem na mquina das mulheres). Porm, somente no in-
cujo princpio o do "terceiro includo". cio que, como professor, encontra na sala
Convites, adiamentos e mentiras marcam de aula a ocasio no repetida de seu
a ausncia de gozo pleno a que se con- domnio inconteste. E, mesmo a, sua
denam todas as personagens, para alm interveno se insere num bloco amplo
da oposio masculino/feminino. Na de aes paralelas: o acidente com o
busca da sano alheia, no crculo de piano, as diretoras ao fazerem as contas,
seus fantasmas, a posio de Guido se a confuso na aula de qumica com o
desestabiliza. Seu trajeto de franca de- ataque histrico da professora que, no
cadncia. Sintoma de que a regra aqui desmaio, clama por Guido, e a cena do
outra e o discurso masculino se v exame mdico, onde as diretoras inves-
deslocado, fora de centro. Curiosamen- tem suas fantasias e ansiedade sexual a
te, este descentramento se d num con- partir do se mostrar das meninas. Desde
texto onde explcita a colocao do este primeiro movimento, os fatores dis-
homem como foco do relato: o interven- ruptivos que contaminam a atmosfera
tor chega para fechar o colgio, nos con- revelam uma simultaneidade de focos de
duz pelos corredores, prepara-se para a interesse que tende a descentralizar o
reunio e. . . cochila. A partir da, tem fluxo do "delrio". A simbiose na agres-
andamento um jogo dentro do qual sua so, que define a relao entre as dire-
figura reaparece como Prof. Guido. Su- toras, inclui Guido no jogo como um
gere-se que dele a fantasia que nos traz trofu de caa a ser exibido no terreno
a ao no colgio, a suposta projeo no do seu duelo e, desta forma, o coloca
universo feminino. No entanto, este uni- em outra perspectiva. As transgresses
verso no tem o carter de coisa dispo- juvenis, os desencontros e os atritos de
nvel dissecao, e o primado da fan- poder situam as diferentes figuras do
tasia de Guido se dilui. Deflagrado o colgio num painel desenhado por uma
mecanismo de irreverncias, h situaes instncia que v de fora o imbroglio ge-
fortes pelas quais as figuras femininas ral. Isto traz o primeiro plano de sime-
e toda a populao do colgio se im- trias calculadas, uma esquematizao ao
pem como centro de uma dinmica ge- longo de dois eixos. O de gerao, que
nuna. O impacto direto de sua presena coloca as jovens diretoras a gerenciar a
prevalece sobre a suposta viso a partir permissividade no meio do caminho, en-
da figura masculina. tre a transgresso (meninas) e o tabu (as
Em seguida ao cochilo do interventor, inspetoras). E o de classe, que d ensejo
temos a imagem da flor ajeitada por ps a um tratamento j convencional das di-
femininos que garantem sua queda no ferenas: o universo das faxineiras e seu
esgoto gesto ostensivo de recusa do companheiro fonte de comentrios e,
resgate. Este pontap inicial de um quando se mostra espao de interaes,
deslocamento, de uma mudana de foco, reproduz certos esquemas dos patres,
que s se refora no caminhar lento de mas em outro registro: a fantasia e a
Renata (salvo erro, este o nome da carncia sexual a se manifestam no di-
personagem interpretada por Xuxa Lo- logo ou no gesto burlesco, em oposio
pes; adoto-o aqui). Tal como o inter- ao tom mais refinado das encucaes de
ventor no intrito, ela entra no colgio, Guido e diretoras. Exemplo: perto do
mas por outro caminho, trajeto de quem final, o piano no palco e as "feiosas"
tem intimidade com o espao; e a aten- cantando "o Senhor fez em mim mara-
o que a isto se d tem o efeito de um vilhas" pontuam ironicamente trs rela-
recomeo. Ela encontra a outra diretora es triangulares num plano, Guido,
do colgio (Dina Sfat) e seu confronto Miriam e Renata; noutro, o professor
d o tom da representao que nos visitante e duas faxineiras; noutro ain-
aguarda; pelo duelo verbal, pelo gesto da, o faxineiro e duas companheiras ,
perverso de matar o passarinho, pela cada figura vivendo a promessa de gozo
ameaa "isto o que eu vou fazer e a frustrao de maneira distinta.
com voc". E da palavra de Renata Na composio geral, a interdio do
que saltamos para as ocorrncias no co- prazer invade todos os nveis do filme.
lgio pois, constituindo nova mediao, O crculo de insatisfaes das persona-
ela inicia um flashback de temporalidade gens encontra homologia na estrutura
estranha "lembra hoje quando. . ." dramtica que embaralha o esquema con-
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flito/resoluo, alonga cenas, deixa em se desdobra no tirar a roupa de Xuxa e
suspenso contradies pelo curto-circuito Dina, curto-circuito do sentido literal e
do dilogo perverso, repete indefinida- figurado do desnudar. No final, novo
mente impasses. por a, mais do que gesto de autodefinio na irreverncia:
pela citao de smbolos carregados Nair Bello e Mriam Muniz fazem a de-
(como o piano), que Das Tripas Corao fesa da religio e do sacrifcio numa im-
nos remete economia do desejo tal precao direta cmara, trabalhando em
como dela se ocupa Buuel, de Lge cima do consenso (de filme e platia)
d' Or ao Charme Discreto, grito da sa- de que tudo o mais na tela desordem.
tisfao tornada impossvel pelo labirin- Justamente neste final, o jogo de en-
to de desvios e represses tecido pela cenao cioso do artifcio tem seu lance
ordem social, pela cultura. mais discutvel. Na mola de repeties,
O percurso do piano, de sua entrada o psicodrama de salas e corredores ca-
em cena que inicia os abalos no colgio minha por uma irresoluo que se am-
at sua queda final, talvez o ponto de plifica; quando as vrias peas esto reu-
vetorizao mais ntido num contexto nidas diretoras, faxineiras, Guido, as
onde a regra a repetio, o encaixe duas velhas e o padre (excludas sinto-
de temporalidades que se estranham. maticamente as meninas) , a crise geral
Certas falas sugerem um dia especial, condensada no espao simblico do
outras um dia de encerramento, enquan- corredor se apaga pelo "acordar" do in-
to que o comportamento das persona- terventor, devolvendo-nos ao cenrio es-
gens e o tom de certas cenas trazem a tvel do incio. Seguindo as regras de
marca da rotina, tal como o vigiar cons- um pesadelo, ou melhor, utilizando-as
tante, o "panptico" das velhas. Cada como bom libi para encerrar um jogo
grupo sugere uma possvel organizao que dispensou este centro fixo, tudo se
do tempo, e desta multiplicidade e in- interrompe no exato momento em que
congruncia se faz o laboratrio. A in- a posio de Guido mais vulnervel:
congruncia no defeito, nem resulta cado no cho, ele centro das rejeies
do acaso. o ponto forte do esquema e a agresso maior vem de uma das faxi-
que poderia ser radicalizado, assumido neiras "voc nunca vai ser nada". Tal
mais decisivamente. Na verdade, h con- encerramento e tal retorno ao tema "so-
catenaes que amarram certos episdios, nho do interventor", pelo esquematismo
e a uniformidade no padro de irreve- e pelos efeitos redutores que implica se
rncia provoca desgaste. Isto, no entan- tomado letra, no fazem justia esper-
to, no impede que os desacertos deli- teza do conjunto. A moldura do sonho
berados cumpram seu papel-chave na traz um resduo de verossimilhana que
economia do filme, pois h uma instn- no convence e no enriquece, pois a
cia que controla este jogo de fora, apesar figura do interventor extremamente
de seus travestimentos, assegurando-se o frgil enquanto mediao para nossa ex-
poder de dispor dos elementos como perincia do colgio. Lembrando o gosto
quer, explorando os focos mltiplos de pelo clculo e a armadilha, em vez de
sexo, idade e classe. supor deslize, fiquemos com a hiptese
Pelo confronto de definies, pela co- mais interessante de que a exibio os-
lagem de referncias, se afirma no filme tensiva do procedimento clssico de
de Ana Carolina o trao de modernida- emoldurar tudo como um sonho , em
de, o gesto provocante que acentua o Das Tripas Corao, mais uma traquina-
impulso de transgresso como hipercons- gem que, embora menos feliz, se soma
ciente. Na composio do painel, inven- ao leque de pequenas perverses na or-
tam-se sujeitos falantes com os quais dem da representao.
importante no se identificar de todo De qualquer modo, resta observar
para que a enunciao se problematize, que, apesar do plano que mostra o in-
trabalhe o duplo sentido. Resulta deste terventor caindo no cochilo e, no final,
jogo que o filme exibe a transgresso de seu enftico acordar, a distncia entre
como marca antecipada de sua identida- um ponto e outro precisaria ser compen-
de, como espao que, desde o comeo, sada por algum outro procedimento nar-
reivindica. No basta uma textura de rativo para tornar imagem e som mar-
som e imagem operando a transgresso; cados por tal mediao. Tal no ocorre,
h pontos onde a irreverncia se procla- pois o que vemos um mosaico onde
ma; seja na escolha das citaes ou, por a ao se descentra e as vozes se alter-
exemplo, em lances como o desfile dos nam. O "sonho do interventor" torna-se
atores travestidos no corredor, o qual um libi maroto difcil de engolir, pre-
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