CIRCUITOS ELECTRICOS Séptima Edicion JAMES W. NILSSON Profesor Emérito IOWA STATE UNIVERSITY SUSAN A. RIEDEL MARQUETTE UNIVERSITY Traducci6n Vuelapluma Sel Madrid * México * Santafé de Bogoté * Buenos Aires * Caracas + Lima + Montevideo * San Juan * San José # Santiago + S4o Paulo * White PlainsLSTA DE TABLAS TABLA TITULO PAGINA 1.1 El sistema internacional de unidades (SI) n 1.2 Unidades derivadas en el SI n 1.3. Prefijos estindar representativos de las potencias de 10 12 1.4 Interpretacién de las direcciones de referencia en la Figura 1.5 16 2.1 Reacciones fisiolégicas de los seres humanos a los niveles de corriente 54 3.1 Resumen de las ecuaciones de las resistencias para la rejilla térmica 93 4.1 Términos para ta descripeién de circuitos us 4.2 Resultados del anilisis de sensibilidad mediante PSpice 164 6.1 Ecuaciones para las bobinas y condensadores ideales 260 6.2 Ecuaciones para bobinas y condensadores conectados en serie y en paralelo 260 7.1 Valor de e~" para 1 igual a miltiplos enteros de + 280 8.1 Parémetros de la respuesta natural del circuito RLC paralelo 351 9.1 Valores de impedancia y de reactancia 44 9.2 Valores de admitancia y susceptancia 419 9.3 Impedancia y valores relacionados 448 10.1 Requerimientos anuales de energia de algunos electrodomésticos 479 10.2. Tres tipos de potencia y sus unidades 483 12.1 Lista abreviada de parejas de transformadas de Laplace 374 12.2. Lista abreviada de transformadas operacionales 379 12.3 Cuatro parejas itiles de transformadas 590 13.1 Resumen de los-circuitos equivalentes en el dominio de s 612 13.2 Valores numéricos de 0,(0) 644 14.1 Médulo de la tensién-de entrada y de salida para diversas frecuencias 694 15.1 Polinomios de Butterworth normalizados (de modo que @. = 1 rad/s) hasta el octavo orden 756 17.1 Transformadas de Fourier de funciones elementales 857 17.2 Transformadas operacionales 862 18.1 Tabla de conversién de parémetros 891 182 Bcuaciones de los cuadripolos con terminacién 808 ALFABETO GRIEGO A a Alpha © 6 Theta © © Omicron X x Chi BB Beta 1 Tota Hon Pi Yow Psi Ty Gamma K x Kappa Pp Rho Q @ Omega A 6 Delta A A Lambda Eo Sigma E «€ Epsilon M nu Mu Tor Tau Zo Zeta N v Nu Y v_ Upsilon Hon Ew BE Xi © 9 PhiLISTA ABREVIADA DE PAREJAS DE TRANSFORMADAS DE LAPLACE fe > 07) TIPO a(t) impulso) u(t) (escalén) t (rampa) ew (exponencial) sen on (seno) = rd cos (coseno) ; rd te (rampa amortiguada) wa e-* sen av (seno amortiguado) wate sta e-* cos ax (coseno amortiguado) eee LISTA ABREVIADA DE TRANSFORMADAS OPERACIONALES fie) Fis) fal me KPG) S(t-au(t=a),a>0 = F(s) AMt)+ fl) f+ Fs) +B (3)- A(s) + ef) F(+0) ap sF(s)- f(O) fat), a>0 27 (8) “ #F(5)-sf(07)- LO) fo fo sro-eiyo ye | #90 ag FLO). af) [ de at" [ree a £0 [ree 0 3 : }‘Duos de catalopain bitiogriia CIRCUTTOS ELECTRICOS NILSSON, JW; RIEDEL. S.A PEARSON EDUCACION, S.A. Madi, 2005 ISBN: BE:205-4582 Materia: eich, 537 Formate: 195 % 250 mm Ppa 105 “Todos los derechos reservados. (Queda prohibida, salvo excepcién prevista en la Ley, cualquier forma de reproduccién, distribucién, comunicacién publica y tansformacién de esta obra sin contar con autorizacién de los ttulares de propiedad iniclectual. La infraccién de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad telectual (arts. 270 y sets. Cédigo Penal) DERECHOS RESERVADOS (© 2005 PEARSON EDUCACION. S.A. C/ Ribera del Loira, 28 28042 Madrid (Espa) CIRCUITOS ELECTRICS NILSSON. J. W.: RIEDEL, S. A. ISBN: 84-205-4458-2 Depésito Legal: M. 10.218-2005 PEARSON-PRENTICE HALL es un sell editorial autorizado de PEARSON EDUCACION. S.A. ‘Authorized translation from the English language edition, entitled ELECTRIC CIRCUITS, 7% Fuition, by NILSSON, JAMES W.: RIEDEL, SUSAN, published by Pearson Education. Inc. publishing as Prentice Hall, Copyright © 2008. ISBN: 0-13-146592-9 Al rights reserved. No part of this Book may be reproduced or transmitted in any form or by any ‘means, electronic or mechanical, including photocopying. recording or by any information storage retrieval system. without permission from Pearson Education, In. Equipe editoris Editor: Miguel Martin-Romo ‘Téenico editorial: Mana Caicoya Equipo de produccién: Director: José Antonio Clares ‘Téenico: Maria Alvear Disefio de cubierta: Equipo de discRo de Pearson Educacién. S.A. Impreso por: CLOSAS - ORCOYEN, S.L. IMPRESO EN ESPANA - PRINTED IN SPAIN ste lio ft ko imps con pap yt eokicosPara AnnaCréditos de las fotografias Figura 1.2. Cortesia de Getty Images/Photodise Green. National Institute of Mental Health. Capitulo 2, Perspectiva prictica Cortesia de Getty Images/Photodisc Green, Skip Nall. Figura 2.9 Cortesia de Tom Robbins. Capitulo 3, Perspectiva practica Cortesia de Getty Images/Photodise Blue. Capitulo 4, Perspectiva practica Cortesia de Getty Images/Photodisc Blue. Capitulo 5, Perspectiva préctica Cortesia de Getty Images/Photodisc Red, Akira Kaede. Capitulo 6, Perspectiva prictica Cortesia de Getty Images/Photodisc Red, Kirk Wedle. Capitulo 9, Perspectiva prictica Cortesia de Getty Images/Photodisc Green, Steve Cole. Capitulo 10, Perspectiva préctica Cortesia de Getty Images/Photodisc Green, Jim Wehtje. Capitulo 11, Perspectiva prictica Cortesia de Getty Images/Photodisc Green, Spike Mafford, Capitulo 13, Perspectiva prictica Cortesia de Getty Images/Photodisc Blue. Capitulo 14, Perspectiva prictica Cortesia de Getty Images/Photodisc Green, Ryan McVay. Capitulo 15, Perspectiva préctica Cortesia de Getty Images/Photodise Green, Ryan McVay.Capitulo 1 Capitulo 5 Capitulo 6 Capitulo 7 Capitulo 8 Capitulo 9 Capitulo 10 Capitulo 11 Capitulo 12 Capitulo 13 Capitulo 14 Capitulo 15 Capitulo 16 Capitulo 17 Capitulo 18 Apéndice A Apéndice B ‘Apéndice C Resumen del contenido Lista de ejemplos wii Prefacio . xxi Variables de circuito . 2 Elementos de circuito 28 Circuitos resistivos simples 66 Técnicas de andlisis de circuitos . 112 El amplificador operacional . 188 Inductancia, capacitancia e inductancia mutua . Respuesta de circvites AL y AC de primer orden Respuesta natural y al escalén de los circuitos ALC ... Andlisis de régimen permanente sinusoidal Célculos de potencia en régimen permanente sinusoidal. Circuitos trifasicos equilibrados . Introduccién a la transtormada de Laplace . La transformada de Laplace en el andlisis de circuitos Introduccién a los circuitos de frecuencia selectiva 730 Filtros activos . Series de Fourier . La transformada de Fourier . Cuadripolos . Resolucién de sistemas de ecuaciones lineales ...........-----+seeees0eee 917 Nimeros complejos Informacién adicional sobre bobinas magnéticamente acopladas y transformadores ideales ..vill Contenido Apéndice D Apéndice E Apéndice F Apéndice G Apéndice H {indice El decibetio Diagramas de Bode Tabla abreviada de identidades trigonométricas .. Tal Respuesta a los problemas seleccionados breviada de integrales ... 1005Lista de ejemplos . Contenido Prefacio Capitulo 1 Variables de circuito ........... 1.1 Ingenieria eléctrica: panordmi 1.2 El sistema internacional de unidades . 1.3 Andlisis de circuitos: panorémica 1.4 Tensién y corriente 1.5 — El elemento de circ 1.6 — Potencia y energia . ‘Resumen Problemas . Capitulo 2 —_ Elementos de circuito u 22 2. Capitulo 3 Circuito resistivos simples ... at 32 33 34 35 36 37 Perspective préctica: seguridad eléctrica . Fuentes de tensién y de corrente Resistencia eléctrica (Ley de Ohm) Construccién de un modelo de circuito Leyes de Kirchhoff .........2... Andlsis de un cieuito con fuentes dependientes Perspective préctica: seguridad eléctrica Resumen Problemas . Perspectiva préctica:lunete térmica para automéviles . Resistencias en serie . Resistencia en paralelo ..... Circuitos divsores de tensién y divisores de corrient Divisién de tensién y divisin de corriente . Medida dela tensién y de a corriente .... Medida de la resistencia: el puente de Wheatston Circutos equivalents triénguloestrela(P-T) Perspectiva préctica: neta térmica para automéviles . Resumen . : Problemasx Contenido Capitulo 4 ‘Técnicas de analisis de circuitos Perspectiva préctica: crcuitos con resistencias realistes . 4.1 Terinologla 4.2 Introduce al método de las tensiones de nodo 4.3 El método de las tensiones de nodo con fuentes dependientes . 11 4.4 Método de las tensiones de nado: algunos casos especiales . 122 4.5. Introduccién al método de las corrientes de malla 127 4.6 El método de las corentes de mala con fuentes dependientes 130 4.1 Método de las corrientes de malla: algunas casos especiales . 132 4.8 —Comparacidn entre los métodos de ls tesiones de nodos y de las correntes de mal 138 49 Transformacién de fuentes 140 4.10. Equivalentes de Thévenin y de Norton 144 4.11 Més aspectos del célculo de equivalentes de Thévenin . 150 4.12. Transferencia maxima de potencia . 154 4.13. Superposicin 157 Perspectiva préctica:circuites con resistencias 161 Resumen 165 Problemas . 166 Capitulo 5 —_ El amplificador operacional ... Perspective préctica: galgas extensométricas . 5.1 Terminales de! amplificador operacional . $2 Tensiones y corrientes en los termin 5.3 Elcircuito amplficadorinversor Circuito amplificador sumador Circuito ampificador no inversor Circuito ampliticador diferencial . Un modelo mas realista del amplficador operacional Perspectiva préctica: algas extensométricas. Resumen Problemas Capitulo 6 — Inductancia, capacitancia e inductancia mutua Perspectiva préctice: conmutedores de proximided . 61 Labobina .. 6.2 —Elcondensador 6.3 Combinaciones serie-paralelo de bobinas y condensadores 6.4 Inductancia mutua 65 Unexamen més detallado dela inductoncia mutua Perspective préctica: conmutedores de proximidad Resumen . Prablemas Lapitulo7 Respuesta de circuitos AL y RC de primer orden .............0+20s00e 274 Perspective practica:-circuito luminoso intermitente ..Contenido 7.1 Respuesta natural de un crcuito AL. 7.2 Respuesta natural de un circuito AC 7.3 Respuesta al escalin de los citcuitos AL y AC. TA Una solucdn genera paca a respuesta natu y a espuesta al escalén« 7.5 Conmutacién secue 7.8 Respuesta no acotada . 7.7 Elamplfcadorintegrador Perspectiva préctica:circuito luminoso intermitente Resumen Problemes Capitulo 8 Respuesta natural y al escalén de los circuitos ALC .. Perspectiva préctice:cicuito de ignicién 8.1. Introducién a ta respuesta natural de un cruito RLC paralelo . 8.2 Formas de la respuesta natural de un circuito RLC paralelo 83 Respuesta al escalin de un circuito RLC paralelo 84 Respuesta natural y al escalin de un circuit RLC serie . 85 Uncircuito con dos amplificadores integradores . Perspectiva préctica:crcuito de igncién Resumen . Problemas Capitulo 9 Anélisis de régimen permanente sinusoidal Perspectiva préctica: crcuto de distribucién doméstico. 9.1. Fuentes sinusoidales 9.2. La respuesta sinusoidal 9.3. Fasores 9.4. Elementos de circuito pasivos en el dominio de la frecuencia . 9.5. Leyes de Kirchhoff en el dominio de la frecuen Simplfcaciones serie, paralelo y triéngulo-estrelia Transformaciones de fuentes y circutos equivalentes de Thévenin-Norton. Método de las tensiones de nodo . El método de las corrientes de malla 8.10. El ransformador . 9.11. Eltransformador ideal . 9.12. Diagramas de fasores Perspectiva prdctica: crcuto de distrbucién doméstico. Resumen . Problemas Capitulo 10 Célculos de potencia en régimen permanente sinusoidal .............. Perspectiva préctice: secedores 10.1. Potenciainstanténea 10.2 Potencia metia y reactiva 10.3 El valor eficaz en los célculos de potencizxii Contenido 10.4 Potencia compleja . 483 10.5 Célculos de poten 485, 10.6 Transferencia méxima de potenci 493 Perspective préctica: secadores . 500 Resumen 502 Problemas . 504 Capitulo 11 Circuitos trifasicos equilibrados .... - 520 Perspectiva préctica: ransmisién y distrbucién de energia elctrica 521 14.1 Tensiones trifésicas equilbradas .. 522 11.2 Fuentes de tension trifésicas 523 11.3 Andiss del crcuito estrelaestrella 525 14.4 Andlsis del circuito estrela-triéngulo . 5 532 11.5 Célculos de potencia en circuitos trifsicos equiibrados 536 11.6 Medida dela potencia media en circuitos trtésicos . 543 Perspectiva préctica: transmisién y distrbuci6n de energla eléctrica 547 Resumen : 549 Problemas . 550 Capitulo 12 _Introduccién a la transformada de Laplace .............+sseseeeevees 562 12.1 Definici6n dela transformada de Laplace 564 12.2 La funcién escalén . 565, 12.3. La funcién impulsiva . 568 12.4 Transformadas funcion 572 12.5 Transformadas operacionales .... 574 12.6 Aplicacién de la transformada de Laplace . 580 12.7 Transformadas inversas . 582 12.8 Polos y ceros de Fis) .......... 592 129° Teoremas del valor ical del valor fi 593 Resumen .. 596 Problemes . 597 Capitulo 13 La transformada de Laplace en el anilisis de circuitos 606 Perspectiva préctica: supresores de sobretensiones . 607 13.1 Elementos de circuito en el dominio de s 608 13.2 Andliss de circuitos en el dominic B12 13.3 Aplicaciones 614 13.4 La funcién de transferenci 631 13.5 La funcidn de transferencia en n en fracciones parciales . 634 13.6 Le funcidn de transterencia y la integral de convolucién .. 637 13.7 Le funcibn de transferencia y la respuesta en régimen permanente sinusoidal . 646 13.8 La funcién impulsiva en el andlsis de circutos . 649 Perspectiva préctica: sypresores de sobretensiones . 658 Resumen . 659 Problemas 661Contenido xiii Capitulo 14 —Introduccién a los circuitos de frecuencia selectiva - 684 Perspectiva préctica:cicuitas telefénices de marcacién por tonos 685 41 Prefiminares . : 686 42 Fitros paso bajo. 689 143 Fatsos paso alto 697 144 Fitros paso banda 703 VAS. Fits de banda elinada ... n5 Perspective préctica: circuits telefnices de marcacin por tonos m : m2 23 Capitulo 15 Filtros activos . 730 Perspectiva préctica: contrl de graves .. 731 15.1. Fitros paso bajo y paso alto de primer orden 732 15.2 Cambio de escala 738 15.3. Filros paso banda y de banda elminata con amplfcadoroperacon 71 15.4. Filtros de orden superior basados en ampliicador operacional 749 155. Filtros paso banda y de banda eliminada de banda estrecha 185 Perspectiva préctica: contro de graves... m2 Resumen . 15 Problemas Seanestesenestaianetacinneneene anes easements m Capitulo 16 Series de Fourier 792 16.1 Andisis en series de Fourier: panorémica . 795 16.2 Coeficintes de Fourier .. 737 463 Efecto de ia simetria sobre os coeficientes de Fourier 800 18.4 Forma trigonométrca alterativa para las series de Fourier 807 165 Una aplicacién .. 810 16.5 Célculo de a potencia media con funciones p 817 16.7 Valor ims de una funcién periidica 820 16.8 Forma exponencial de las series de Fourier 821 16S Espectros de amplitud y de fase 824 Resumen 827 Problemas 828 Capitulo 17 La transformada de Fourier .........cceccceceeeeeeeeeeeeeeeeeeees 846 17.1. Definicién de la transformada de Fourier . 848 17.2 Convergencia de la integra de Fourier : 850 17.3 Utiizacion de transformadas de Laplace para halla transformadas de Fourier 853, 17.4 Transformadas de Fourier en el limite 855 175 Algunas propiedades matematicas 858 Transformadas operacionales 860 Aplicaciones a los circuites 863 Teorema de Parseval . 866 Resumen .. 874xiv Contenido Problemas . . 876 Capitulo 18 Cuadripolos ....... 2.6... cece e eee e ee ee eter nent eee ree eens 884 18.1. Ecuaciones de los terminales . 886 18.2 Pardmetros de un cuadripolo . 887 18.3. Andlisis de un cuadripolo con terminacin 897 18.4 Cuadripolos interconectados . 903 Resumen . 907 Problemas 907 Apéndice A Resolucién de sistemas de ecuaciones lineales ............+.-+.++00+ 917 A.1 Pasos preliminares . 917 A.2 Método de Cramer . : 918 A3 Determinante caracteristico 918 AA Determinante del numerador 918 AS i6n de un determinante 919 AG 921 AT 922 A.8 © Matriz identidad, adjunta 926 ‘AQ Matrices particionadas . 929 A.10 Aplicaciones 932 Apéndice B Nimeros complejos . Bl Notacién ..... . 939 B.2__Representacién grdfica de un némero complejo 940 B.3Operaciones aritméticas . 941 B.4 —Identidades utiles . . . 943 B.5 Potencias enteras de un nimera complejo 944 BB Raices de un nimera complejo 944 Apéndice C—Informacién adicional sobre bobinas magnéticamente acopladas y transformadores ideales . 947 C.1 —Circuitos equivalentes para bobinas magnéticamente acopladas . 947 €.2 Lanecesidad de transformadores ideales en los circuitos equivalentes 953 Apéndice D El decibelio..............sseeceesseeeeeeeeeeeeeeeseneeeeeeeenes 957 Apéndice E Diagramas de Bode . 961 E.1 Polos y ceros reales de primer orden . 961 E.2__Diagramas de amplitud de lineas rectas.. 962 E.3_ Graficas de amplitud mas precisas . 966 E.4 — Gréficas del 4ngulo de fase mediante lineas rectas . 968 E.5 — Diagramas de Bode: polos y ceros complejos . . 970Contenido xv ES Gréficas de amplitud . 972 ET Gorreccién de las gréfcas de ampltud bas 972 E8 — Graficas del dngulo de fase . 976 Apéndice F Tabla abreviada de identidades trigonométricas ............+0eseeeee 981 Apéndice G Tabla abreviada de integrales .. Apéndice H Respuesta a los problemas seleccionados ................2-+0--0e+- 985 (TE) Genceoneon00 sodoobiecnoneoonoonbenoonbeEEoHeK bebenroodecdecnos 1005Lista de ejemplos Capitulo 2 2.1 Interconexién de fuentes ideales 2.2 Interconexin de fuentes idealesindopendients y dependientes 23 Célculo dela tensi6n, la corriente y la potencia en un circuito resi 24 — Construccién de un modelo de circuito de una linterna . 2.5 Construccién de un modelo de circuto baséndose en medidas en los terminales 2.6 Utilizacin de la Ley de Kirchhoff de las correntes 2.7 Utilizacin de la Ley de Kirchhoff de las tensiones . . 2.8 Aplicacién de la Ley de Ohm y de las Leyes de Kirchhoff para calcular una corriente desconocida 2.9 Gonstruccién de un modelo de circuto baséndose en medidas en los terminales. 2.10 Aplcacién de la Ley de Ohm y de las Leyes de Kirchhoff para hallar una tensién desconocida 2.11 Aplcacién de la Ley de Ohm y de las Leyes de Kirchhoff en un circuito ampliticador . . Capitulo 3 34 32 33 34 35 Aplicacién de la simplificacién serie-paralelo Analisis del circuito divisor de tensién Analisis de un circuita divisor de coriente Utilizacién de la divisién de tensién y la divisién de corriente para resolver un circuito . Utiizacién de un amperimetro de d'Arsonval 3.6 Ufilizacién de un voltimetro de d’Arsonval : 3.7 Aplicacién de una transformacién triéngulo-estrella . Capitulo 4 4.1 Identificacién de nodos, ramas, mallas y lazos en un circuito 48 49 4.10 4a 412 aia Utiizacin del método de las tensiones de nodo .. Utiizacin del método de las tensiones de nodo con fuentes dependientes Usilizacién del método de las corrientes de malla . Utiizacin del método de las corrientes de malta con fuentes dependientes Comparacién entre el método de las tensiones de nodo y el de las corrientes de mala... Comparacién entre las métodos de las tensiones de nodos y de las corrientes de malla . Utiizacién de transformaciones de fuentes para resolver un circuito . Utilizacién de técnicas especiales de transformacién de fuentes .. Determinacién del equivalnte de Thévenn de un ctcuito con una fuente dependiente Determinacién del equivalente de Thévenin mediante una fuente de prueba Calculo de ta condicién de transferencia méxima de potencia Usiizacién del principio de superposicién para resolver un circuito Capitulo 5 51 Andlisis de un circuito amplificador operational . 32 33 37 39 42 46 46 46 47 51 52 72 75 76 78 82 83 88 15 120 121 129 131 137 138 141 143 149 151 156 160xvi Lista de ejemplos Capitulo 6 6.1 _Determinacién de la tensién en los terminales de una bobina a partir dela corriente 6.2 _Determinacién de la corriente en los terminales de una bobina a partir dela tensién 6.3 Determinacién de la tensién, la potencia y a energia en una bobina 6.4 Determinacién de la corrent, la tensén la potenciay la energia de un condensador 6.5 Calculo de v, p y w para un condensador en presencia de un pulso triangular de corriente 6.6 Determinacin de las ecuaciones de las corrientes de malta en un circuito con bobinas magnéticamente acopladas . Capitulo 7 7.1 Determinacién de la respuesta natural de un circuita AL 7.2 Determinacién de la respuesta natural de un circuita AL con bobinas en paralelo 7.3 Determinacin de la respuesta natural de un cicuito AC ......2.....0+06 7.4 Determinacién dela respuesta natural de un circuito AC con condensadores en serie 7.5 Determinacién de la respuesta al escalén de un circuto AL 7.6 Determinacién de respuesta al escalén de un circuito AC 7.7 Utilizacién de! método de resolucién general para hallar ta respuesta al escalén de un circuito AC . 7.8 Utilizacién del método de resolucin general con condiciones iniciales nulas : 7.9 Utilizacién del método de resolucién general para hallar la respuesta al escalén de un circuito AL . 7.40 Determinacién de la respuesta al escalén de un circuito con bobinas magnéticamente acopladas 7.11. Andlisis de un circuito AL con sucesos de conmutacién secuenciales . : 7.12 Andlisis de un circuito AC con sucesos secuenciales de conmutacion . 7.13 Determinacién de la respuesta no acotada en un circuito AC . 7.14 Andlisis de un amplificador integrador 7.18 Analisis de un amplificador integrador con sucesos secuenciales de conmutacién . Capitulo 8 8.1 Determinacién de las raices de la ecuacién caracteristica de un circuito ALC paralelo 8.2 Célula de a respuesta natural sobreamortiguada de un circuito ALC paralelo 8.3 Célcula de las corrientes de rama en la respuesta natural de un circuito ALC paralelo 8.4 Determinacién de la respuesta natural subamortiguada de un circuito ALC paralelo 8.5 Determinacién de la respuesta natural criticamente amortiguada de un circuito ALC paralelo . 8.6 —_Determinacién de la respuesta al escalén sobreamortiguada en un circuito ALC paralelo 8.7 Determinacién de la respuesta al escalén subamortiguada en un circuito ALC paralelo .. 8.8 Determinacién de la respuesta al escalén criticamente amortiguada en un circuito RLC paralelo 8.9 Comparacién de las tres formas de la respuesta al escalin 8.10 Célculo de la respuesta al escalén de un circuito ALC paralelo con energia incial almacenada 8.11 Determinacién de la respuesta natural subamortiguada de un cicuito ALC serie. . 8.12 Determinacién de la respuesta al escalén subamortiguada de un circuito ALC seria 8.13 Andlisis de dos amplificadores integradores conectados en cascada . 8.14 Andlisis de dos amplificadores integradores conectados en cascada con istencias de realimentacién . Capitulo 9 9.1 Determinacién de las caracteristicas de una corriente sinusoidal 9.2 Determinacién de las caracteristicas de una tensién sinusoidal . 229 231 232 237 238 247 281 282 286 287 292 296 299 301 301 302 305 307 309 312 H2 352 355 356 359 362 366 368 368 369 369 373 374 37 380 402 402Lista de ejemplos Traducci6n de una funcin seno a una funcidn coseno . Clculo del valor rms de una forma de onda triangular . ‘Suma de cosenos utilizando fasores . Combinacién de impedancias en serie Cambinacién de impedancias en serie y en paralelo . Utiizaci6n de una transformacintriénguloestella en el dominio dela frecuencia Realizacién de transformaciones de fuentes en el dominio de la frecuencia . Determinacién de un equivalente de Thévenin en ef dominio de la frecuencia Utilizacién del método de las tensiones de node en el dominio de la frecuencia Utiizacién del método de las corrientes de mall en el dominio dela frecuencia Analisis de un transformador lineal en el dominio de la frecuencia Analisis de un ciruite con transformador ideal en el dominio de la frecuencia. Utizacin de dagramas de fasores para analizar un citcuito Utilizacién de diagramas de fasores para analizar los efectos de carga capacitiva Capitulo 10 10.1 Célculo de fa potencia media y reactiva . 10.2 Célculos de potencia relatvos a los aparatos domésticos 10.3 Determinacién dela potencia media entregada a una resistencia por una tensién sinusoidal 10.4 Célculo de la potencia compleja 10.5 Célculo de la potencia media y reactiva .. 10.6 Célculo de la potencia con cargas en paralelo . 10.7 Igualacién de la potencia suministrada y la potencia absorbida en un circuito de alterna 10.8 Determinacién dela transferencia méxima de potencia sin restricciones de carga. 10.9 Oeterminacién de la transferencia maxima de potencia con restricciones de la impedancia de carga . 10.10 Calculo de la transferencia maxima de potencia con restricciones relativas al angulo de impedancia . 10.11 Célculo de la transferencia méxima de potencia en un circuito con un transformador ideal Capitulo 11 11.1 Andlsis de un cicuito estrella-esteella . 12 11.3 Caleulo dela potencia en un cicuito trtésico estrelaestrella 11.4 Galculo de la potencia en un circuto trifésico estrell-tridngulo . 14.5. Célculo de la potencia trifésica con una carga no especificada . 11.8 Célculo de ta lectura de los vatimetros en circutos trfasicos Capitulo 12 12.1. Utilizacién de funciones escalén para representar una funcién de duracién finita ........2..22e000005 Capitulo 13 13.1. Determinacién de la funcién de transferencia de un circuito 13.2. Andlisis de la funcién de transferencia de un circuito . 13.3 Utiizacién dela integral de convolucin para halla una seal de sida. 13.4 Utilizaci6n de la funcién de transferencia para hallar la respuesta en régimen permanente sinu: xix 403 403 403 47 41g 422 425 426 429 430 434 4a 445 47 479 482 484 488 489 491 495 496 497 498 530 534 540 541 541 546 567 632 634 643 648xx Lista de ejemplos Capitulo 14 14.1 Disefo de un filtro paso bajo... 14.2. Disefio de un filtro paso bajo AC en serie 14,3 Disefo de un filtro paso alto AL en serie. 14,4 Adicidn de una carga al filtro paso alto AZ en serie. 14.5. Disefo de un filtro paso banda 14.6 Disefio de un filtro paso banda ALC paralelo 14.7. Determinacién del efecto de una fuente de tensiGn no id 14.8 Disefio de un filtro de banda eliminada ALC en serie Capitulo 15 15.1 Disefo de un filtro paso bajo con ampliicadar operacional 15.2. Disefio de un filtro paso alto con amplificador operacional 15.3 Cambio de escala en un ciruito ALC en serie ....... 15.4 Cambio de escala en un filtro prototipo paso bajo basado en amplificador operacional 15.5 Disefo de un filtro paso banda de banda ancha basado en amplificador operacional . 15.6 Disefio de un filtro de banda eliminada y banda ancha basado en amplificador operacional 15.7 Disefo de un filtro paso bajo de cuarto orden basado en amplificadar operacional 15.8 Calculo de funciones de transferencia de Butterworth ... 15.8 Diseiio de un filtro paso bajo de Butterworth de cuarto orden 15.10 Determinacién del orden de un filtro de Butterworth .... 15.11 Un enfoque alternativo para a determinacién del orden de un filtro de Butterworth . 15.12 Diseio de un filtro paso banda de alta Q .... 18.13 Disefo de filtro de banda eliminada y alta Q. . Capitulo 16 16.1 Determinacién de la serie de Fourier de una forma de onda triangular sin simetria 16.2 Determinacién de la serie de Fourier de una funcién impar con simetria .. . 16.3 Célculo de las formas de la serie de Fourier trigonométrica para una tensién periddica . 16.4 Célculo de la potencia media para un circuito con una fuente de tensién periddica 16.5 Estimacién del valor rms de una funcién periédica . . + 16.6 Determinacién de la forma exponencial de la serie de Fourier Capitulo 17 17.1 Utilizacién de la transformada de Fourier para hallar la respuesta transitoria . . 17.2. Utilizacién de la transformada de Fourier para hallar la respuesta en régimen permanente sinusoidal 17.3 Aplicacién del teorema de Parseval .. 17.4 Aplicacién del teorema de Parseval a un filtro paso banda ideal . 17.5. Aplicacién del teorema de Parseval a un filtro paso bajo. Capitulo 18 18.1 Determinacién de los pardmetros z en un cuadripolo . ... 1B.2 Determinacién de los parémetros a a partir de una serie de medidas . 18.3 Calculo de los pardmetros / a partir de una serie de medidas y de la Tabla 18.1 18.4 Analisis de un cuadripolo con terminacion . . 18.5 Analisis de cuadripolos conectados en cascada sobre un filtro ALC paso banda . 693 695 700 701 708 710 ™ ng 734 736 739 740 744 747 752 755 758 761 762 767 770 798 806 808 818 820 823 864 865 869 869 870 888 889 893 901 905Prefacio La séptima edicién de Circuitos eléctricos es una revisién cuidadosamente meditada del libro de texto de circuitos de nivel introductorio mas ampliamente utilizado en los uiltimos 20 afios, revision presen- tada en un formato moderno y atractivo. Lo mas importante es que los enfoques y filosofias didacticas no han sufrido modificaciones. Los objetivos son: | Conseguir la compresién de los conceptos y las ideas explicitamente basandose en lo anterior- mente aprendido. Los desafios, en el transcurso del aprendizaje, a los que se enfrentan los estu- diantes de las teorias de anélisis de circuitos para ingenieria son enormes; cada nuevo concep- to se basa en numerosos otros conceptos anteriores. En Circuitos eléctricos, se presta especial atencién al objetivo de ayudar a los estudiantes a reconocer la forma en que los nuevos con- ceptos ¢ ideas encajan con los anteriormente aprendidos. Hacer hincapié en la relacién existente entre la comprensién conceptual y las técnicas de reso- lucién de problemas. E1 desafio principal de este curso continiia siendo desarrollar las capaci- dades de resolucién de problemas de los estudiantes. Con este fin, Circuitos eléctricos utiliza ejemplos y problemas de evaluacién con los que se ilustran las técnicas de resolucién de pro- blemas y que ofrecen a los estudiantes la oportunidad de practicar lo aprendido hasta el momento. No se hace asi con la idea de proporcionar a los estudiantes modelos procedimenta- les para la resolucién de problemas, sino que se pone el énfasis en la resolucién de problemas vista como proceso de pensamiento en el que se aplica la compresién conceptual a la solucién de un problema practico. Asi, tanto en el texto como en los ejemplos resueltos, se trata de hacer hincapié en un proceso de resolucién de problemas basado en conceptos, mas que en el uso de procedimientos memorizados. El texto anima a los estudiantes a meditar sobre los problemas antes de abordarlos, y a menudo se llama la atencidn del lector sobre las implicaciones de cardcter mas genérico que una técnica especifica de resolucién de problemas tiene. | Proporcionar a los estudiantes una sélida base relativa a la practica de la ingenieria. Son limitadas las oportunidades existentes en un curso de andlisis de circuitos para presentar a los estudiantes experiencias de ingenieria del mundo real. Continuamos insistiendo en las oportu- niidades existentes, y hemos realizado un gran esfuerzo para desarrollar problemas y ejercicios que utilicen valores realistas y representen situaciones fisicas factibles. Se han incluido muchos problemas de diversos campos de aplicacién y ejercicios de evaluacién para estimular el interés de los estudiantes por la ingenieria. Muchos de estos problemas requieren el tipo de conocimiento que se espera de un ingeniero a la hora de afrontar un problema real. Principales caracteristicas (de la séptima edicién) Perspectivas practicas La séptima edicién de Circuitos eléctricos incluye trece secciones de Perspectiva practica que ofrecen ejemplos de circuitos del mundo real, tomados de dispositivos cotidianos, como teléfonos, secadores de pelo 0 automéviles. Los trece capitulos que componen el libro comienzan con una breve descrip- cién de una aplicacién practica del material que se expondré en el mismo, Una vez presentado el mate-xxi Prefacio rial del capitulo, éste concluye con un andlisis cuantitativo de la aplicacién. En la seccién de Problemas del capitulo se incluyen numerosos problemas relacionados con la Perspectiva practica, los cuales estan identificados con el icono . Las secciones de Perspectiva prictica estan diseftadas para estimular el interés de los estudiantes en la aplicacién del anélisis de circuitos al disefio de esquemas y disposi- tivos tiles, y constituyen una invitacién a que el lector considere algunos aspectos complejos asocia- dos con el disefio de circuitos verdaderamente funcionales. La tabla siguiente muestra dénde encontrar la descripci6n, el andlisis cuantitativo y los problemas del capitulo relacionados con cada Perspectiva practica. DESCRIPCION ANALISIS PROBLEMAS CUANTITATIVO RELACIONADOS Seguridad eléctrica, Capitulo 2, pagina 28 Paginas 54-55 Paginas 64-65 Luneta térmica para automéviles, Paginas 89-93 Pagina 111 Capitulo 3, pagina 67 Circuito con resistencias realistas, PAginas 161-164 Pagina 187 Capitulo 4, pégina 113 7 Galgas extensométricas, Capitulo 5, pagina 189 Paginas 210-211 Paginas 224-225 Conmutadores de proximidad, Paginas 256-259 Paginas 272-273 Capitulo 6, pagina 227 : Circuito de una luz intermitente, Paginas 314-316 Paginas 344-345 Capitulo 7, pagina 275 Circuito de ignicién, Capitulo 8, pagina 347 Paginas 381-384 Paginas 396-397 Circuito de distribucién doméstico, Pagina 447 Paginas 468-469 Capftulo 9, pagina 399 Secadores, Capitulo 10, pagina 471 Paginas 500-502 Pagina 519 Transmisién y distribucién de energia eléctrica, Pagina 547 Paginas 560-561 Capitulo 11, pagina 521 Supresores de sobretensiones, Pagina 658 Paginas 682-683 Capitulo 13, pagina 607 Circuitos telefonicos de marcacién por tonos, Pagina 721 Pégina 729 Capitulo 14, pagina 685 Control de graves, Paginas 789-790 Paginas 772-774 Capitulo 15, pagina 731 ~ Integracién de herramientas informaticas Las herramientas informaticas no pueden sustituir los métodos tradicionales de estudio de los circuitos eléctricos. Sin embargo, si pueden ayudar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje al proporcio- nar una representacién visual del comportamiento de un circuito, y también pueden servir para validar una solucién calculada, para reducir la complejidad computacional de los circuitos mas complejos y para realizar iteraciones hasta encontrar una solucién deseada utilizando el método de variacién de pardmetros. Esta ayuda informatica resulta a menudo enormemente valiosa en el proceso de diseito.Prefacio La séptima edicién incluye indicaciones para una herramienta informatica muy popular, PSpice, afiadiendo en el texto principal una serie de iconos que identifican los problemas de cada capitulo que resultan adecuados para su exploracién con esta herramienta, El icono | identifica dichos proble- i mas. Hincapié en el disefio Esta edicién continia haciendo hincapié en el disefio de circuitos, de varias formas distintas. En primer lugar, muchas de las explicaciones contenidas en las secciones de Perspectiva practica se centran en los aspectos de disefio de circuitos reales. Los problemas asociados de cada capitulo amplian las explica- ciones relativas a las técnicas de disefio mediante ejemplos practicos. En segundo lugar, los problemas de cada capitulo que estan orientados al diseito han sido etiquetados explicitamente con el icono %, lo que permite a los estudiantes y profesores identificar los problemas con un enfoque de disefio mas acu- sado. En tercer lugar, la identificacién de problemas adecuados para su tratamiento con PSpice sugie- re al lector oportunidades de disefio para las que puede utilizar dicha herramienta informatica. Problemas de los capitulos Los lectores de las ediciones anteriores de Circuitos eléctricos siempre han considerado la seccién de problemas de cada capitulo como una de las caracteristicas més atractivas del libro. En la séptima edi- cién, hay mas de 1.000 problemas (el 75% de los cuales, aproximadamente, son nuevos 0 han sido revi- sados). Los problemas estan disefiados con los siguientes objetivos: ™ Hacer que los estudiantes practiquen las técnicas analiticas desarrolladas en el texto. ™ Mostrar a los estudiantes que las técnicas analiticas son herramientas, no objetivos en si mis- mas. ™ Permitir a los estudiantes practicar en la eleccién del método analitico mas adecuado para obte- ner una determinada solucién. Mostrar a los estudiantes cémo pueden usarse los resultados de una solucién para averiguar otro tipo de informacién acerca de la operacién de un circuito, | Animar a los estudiantes a que comprueben las soluciones, bien utilizando un método al- temnativo o verificando si la solucién tiene sentido segin el comportamiento conocido del cir- cuito. Hacer que los estudiantes comiencen a familiarizarse con los problemas orientados al disefto. Hacer que los estudiantes practiquen en la deduccién y manipulacién de ecuaciones en las que las magnitudes de interés se expresan como funciones de variables de circuito tales como R, L, C, w ete.; este tipo de problemas también sirven de soporten al proceso de disefto. M1 Presentar a los estudiantes problemas que estimulen su interés en la ingenieria eléctrica e infor- matica, Precisién El texto y los problemas de esta séptima edicién han sido comprobados por triplicado para garantizar su precision,xxiv Prefacio Condiciones previas Al escribir los 12 primeros capitulos de! libro, hemos supuesto que el lector ha cursado con anteriori- dad un curso elemental de célculo diferencial ¢ integral. También se supone que el lector ha asistido a algan curso de introduccién a la Fisica, bien en la universidad o antes de entrar en ella, donde se hayan presentado los conceptos de energia, potencia, carga eléctrica, corriente eléctrica, potencial eléctrico y campos electromagnéticos. Por lo que respecta a los seis tltimos capitulos, en ellos se supone que el estudiante ha asistido o esta asistiendo a un curso introductorio a las ecuaciones diferenciales. Opciones del curso El texto ha sido diseftado para su utilizacién en cursos de un semestre, de dos semestres o de tres cua- trimestres. Curso de un semestre: después de ver los Capitulos 1-4 y los Capitulos 6-10 (omitiendo las Secciones 7.7 y 8.5), el profesor puede elegir entre el Capitulo 5 (amplificadores operaciona- les), el Capitulo 11 (circuitos trifasicos), los Capitulos 13 y 14 (métodos de Laplace) y el Capitulo 18 (circuitos de dos puertos) con el fin de dar a los temas la importancia requerida. Curso de dos semestres: suponiendo tres clases por semana, los nueve primeros capitulos pue- den impartirse durante el primer semestre, dejando los Capitulos 10-18 para el segundo. © Curso de tres cuatrimestres: el libro puede subdividirse en tres partes diferenciadas: Capitu- los 1-6, Capitulos 7-12 y Capitulos 13-18. La introduccién a los circuitos amplificadores operacionales puede omitirse sin que ello suponga ningin problema para el lector que continie con los capitulos siguientes. Por ejemplo, si se omite el Capitulo 5, el profesor puede simplemente prescindir de las Secciones 7.7 y 8.5, el Capitulo 15 y los problemas y problemas de evaluacién de objetivos en los capitulos siguientes al 5 que estén relaciona- dos con amplificadores operacionales. Se han incluido varios apéndices al final del libro con el fin de que los lectores puedan hacer un uso mis efectivo de sus conocimientos matematicos. El Apéndice A repasa el método de Cramer de reso- lucién de sistemas de ecuaciones y los conceptos mas simples del dlgebra matricial; los nimeros com- plejos se repasan en el Apéndice B; el Apéndice C contiene material adicional sobre bobinas de aco- plamiento magnético y transformadores ideales; el Apéndice D contiene una breve explicacién del decibelio; el Apéndice E est dedicado a los diagramas de Bode; el Apéndice F incluye una tabla abre- viada de identidades trigonométricas que resultan utiles en el andlisis de circuitos; el Apéndice G con- tiene una tabla abreviada de integrales ttiles y, final mente, el Apéndice H proporciona las respuestas a un conjunto seleccionado de problemas sugeridos. Agradecimientos Queremos expresar una vez més nuestra gratitud por las contribuciones de Norman Wittels, del Worcester Polythecnic Institute. Sus contribuciones a las secciones de Perspectiva practica han permi- tido mejorar en gran medida tanto esta edicién como las dos anteriores.Prefacio xxv Son numerosas las personas que han dedicado muchas energias a este libro dentro de la editorial, y todas ellas merecen nuestra gratitud por los esfuuerzos realizados para esta séptima edicién. En Prentice Hall, queremos dar las gracias a Tom Robbins, Rose Kernan, Sarah Parker, Xiaohong Zhu, Lynda Castillo, Maureen Eide, Carole Anson, Vince O'Brien, Holly Stark y David A. George por su continuo apoyo y por todo el trabajo realizado. Los autores también quieren agradecer a Paul Mailhot y Mike Beckett de PreTEX, Inc. su dedicacién y su esfuerzo a la hora de maquetar el libro. Las numerosas revisiones del texto fueron realizadas gracias a la cuidadosa lectura y a las valiosas contribuciones de diversos profesores. Nuestra mas sincera gratitud a David Shattuck, University of Houston; Bill Eccles, Rose-Hulman Institute; Major Bob Yahn, US Air Force; Thomas Schubert, University of San Diego; Norman Wittles, WPI; Mahmoud A. Abdallah, Central State University; Nadipuram (Ram) Prasad, New Mexico State University; Terry Martin, University of Arkansas; Belle Shenoi, Wright State University; Nurgun Erdol, Florida Atlantic University; Ezz I. El-Masry, DalTech Dalhouise University; John Naber, University of Louisville; Charles P, Neuman, Carnegie Mellon University; David Grow, South Dakota School of Mines and Technology; Dan Moore, Rose-Hulman Institute; Bob Mayhan, Bob Strum, Dennis Tyner, Bill Oliver, William Eccles, Gary Ybarra y Ron Prasad. Los autores también quieren dar las gracias a Tamara Papalias de San José State University, Ramakan Srivastava de la Universidad de Florida y Kurt Norlin de Laurel Technical Services por su ayuda en la comprobacién del texto y de todos los problemas de la séptima edicién. Susan quiere agradecer al profesor James Nilsson la oportunidad de compartir el trabajo y las tecompensas de este libro de Circuitos eléctricos. En su opinién, nadie hay mas paciente, considerado y trabajador que James, de quien siempre contintia aprendiendo en cada revisién del texto. Gracias tam- bign a los demas profesores de su equipo y a sus colegas, Susan Schneider y Jeff Hock, que tanto la han ayudado a concentrarse en la tarea, Gracias a los alumnos de los cursos 1997-2004 de Ingenieria Eléctrica en Marquette University que le ayudaron a reescribir muchos de los problemas de los capitu- los, a menudo sin ser conscientes de ello, Pero principalmente quiere dar las gracias a sus hijos David y Jason, que contindan tolerando tas muchas horas de trabajo y las cenas frias y que le proporcionan los abrazos que necesita para recobrar el animo de vez en cuando. James quiere dar las gracias a Susan por aceptar el desafio de convertirse en coautora del libro de Circuitos eléctricos. Su disposicién a sugerir cambios tanto pedagdgicos como en el contenido y a aceptar al mismo tiempo con naturalidad la critica constructiva ha hecho que esta séptima edicin fuera posible. Ella ha aportado al texto una gran experiencia informatica y un genuino interés y entusiasmo por la docencia. James también quiere dar las gracias a Robert Yahn (USAF) y a Stephen O’Conner (USAF) por su imerés continuado en el libro, Gracias asimismo al profesor emérito Thomas Scott y a C. J. Triska de Iowa State University que continian haciendo vatiosas sugerencias en relacién al contenido y al enfo- que pedagégico del texto. Finalmente, quiere dejar constancia de la gran ayuda prestada por Jacob Chacko, ingeniero de transmisién y distribucién de Ames Municipal Electric System Estamos profundamente en deuda con los muchos profesores y estudiantes que nos han ofrecido valiosos comentarios y sugerencias con los que hemos podido mejorar el texto. Queremos dar especial- mente las gracias a todas esas personas que invirtieron un tiempo y un esfuerzo considerables leyendo los borradores del libro y verificando la precisién del contenido de esta edicién revisada, James W. NILSSON Susan A. RIEDELxxvi Pretacio Guia de utilizacién de la séptima edicién La séptima edicién de Circuitos eléctricos fue disentada de modo que le resultara facil al lector locali- zar los diferentes elementos que comprenden este texto. La mayoria de los elementos estan identifica dos de manera grifica. Introduccién del capitulo La informacién contenida en la introduccién de cada capitulo proporciona una panoramica del conte- nido del mismo. En la pagina izquierda se incluyen varios elementos importantes, como el titulo del capitulo y el resumen de contenido del capitulo, incluyendo los nimeros de pagina. El segundo ele- mento son los objetivos del capitulo. Estos objetivos estén numerados y proporcionan un método orga- nizado para determinar las habilidades que se espera dominar después de completar el capitulo. El ter- cer elemento es la introduccién al capitulo, que proporciona una panoramica del contenido del capitulo y del propésito que tiene estudiar dicho material. En la mayoria de los capitulos, la pagina de la derecha de la seccién introductoria contiene una Perspectiva prictica. Se trata de ejemplos de circuitos reales que son componentes de algiin disposi- tivo también real, como un equipo de miisica, un automévil o un secador de pelo. La Perspectiva prac- tica proporciona una descripcién de una aplicacién practica del material contenido en el texto e inclu- ye frecuentemente una fotografia del dispositivo y un esquemitico del circuito de interés. Al final del capitulo, vuelve a analizarse la Perspectiva practica con mayor detalle, aplicando el material presenta- do en el texto. Ecuaciones y conceptos fundamentales Como tendré oportunidad de ver, la mayoria de los capitulos contienen numerosas ecuaciones matemé- ticas. Esto no debe resultar sorprendente, ya que las matematicas constituyen una de las bases funda- mentales del estudio de la ingenieria en general y de los circuitos eléctricos en particular. Algunas de estas ecuaciones estén identificadas como ecuaciones fundamentales. Podrd reconocer estas ecuacio- nes porque estan marcadas mediante una definicién que describe la ecuacién precedida por el icono #. Una ecuacién fundamental describe un concepto importante del capitulo de manera matematica, En algunos casos, un concepto importante del capitulo no puede describirse en forma de ecuacién matemitica, Para atraer la atencién del lector hacia esos conceptos fundamentales, aparecen recuadra- dos en el texto. Estos recuadros e iconos facilitan la localizacién de los conceptos y ecuaciones funda- mentales a lo largo del libro. Ejemplos Todos los capitulos incluyen varios ejemplos que ilustran los conceptos presentados en el texto, en la forma de un ejemplo numérico. El libro incluye més de 130 ejemplos de este estilo. En las paginas xti- Xv hay una lista completa de ejemplos, con sus titulos y sus correspondientes nimeros de pagina. Cada uno de los ejemplos tiene un titulo que deja claro cudl es su propésito. La mayoria de estos ejemplos ‘ocupan una unica pagina de texto y pretenden ilustrar la aplicacién de un concepto concreto y familia rizar al lector con los métodos adecuados de resolucién de problemas, incluyendo la eleccidn de una técnica de resolucién y la comprobacién de dicha solucién mediante un enfoque distiPrefacio Problemas de evaluacién Cada capitulo comienza con una lista de Objetivos del capitulo que identifican las capacidades que se podrin llegar a dominar al estudiar el material contenido en el capitulo. En determinados puntos del texto, se pide al lector que se detenga y evaliie su dominio de un objetivo concreto, resolviendo uno o mis problemas de evaluacién. Estos problemas estan recuadrados y tienen un encabezado que identi- fica el nimero de Objetivo del capitulo que se esté evaluando y una breve descripcién de dicho objeti- vo. A continuacién del enunciado del problema se proporciona inmediatamente la respuesta al mismo. Si el lector es capaz de resolver los problemas de evaluacién correspondientes a un determinado obje- tivo, puede considerar que ya lo domina lo suficiente. Problemas sugeridos Al final de cada conjunto de problemas de evaluacién, se sugieren una serie de problemas del capitulo que se pueden resolver para comprobar mas profundamente el dominio que se tiene de los objetivos del capitulo. Estos problemas sugeridos estin identificados en una nota al final de cada seccién de pro- blemas de evaluacién. También se sugieren otros problemas en otros puntos del texto, pudiendo el lec- tor detenerse y evaluar su comprensién del material que se acaba de explicar resolviendo uno o mas problemas dei capitulo. En el Apéndice H se proporcionan las respuestas a un conjunto seleccionado de dichos problemas sugeridos. Perspectivas précticas Una vez presentado todo el material correspondiente al capitulo, se vuelve a analizar la Perspectiva prctica presentada en la seccién introductoria, Se plantea un problema relacionado con la Perspectiva, practica y se presenta una solucién del problema, usualmente en forma de ejemplo. El problema de la Perspectiva practica permite comprender cémo pueden aplicarse los conceptos del capitulo a la resolu- cién de un problema de! mundo real. Cada Perspectiva practica incluye una serie de problemas sugeri- dos que pueden resolverse con el fin de evaluar la comprensién de la aplicacién practica. Resumen Cada capitulo concluye con un Resumen de los conceptos més importantes presentados en el capitulo, en forma de lista. Cada concepto hace referencia al nimero de la pagina donde se lo ha explicado. El Resumen resulta muy util para revisar el material impartido en el capitulo y para evaluar si se domina suficientemente dicho material. Problemas del capitulo El elemento final de cada capitulo es un conjunto de problemas del capitulo. Los problemas del capi- tulo son de muchos tipos distintos, pero hay tres tipos de problemas que estén identificados con iconos especificos. Algunos de estos problemas resultan adecuados para tratar de resolverlos mediante PSpice, un simulador software de circuitos; dichos problemas estan identificados con el icono de PSpice ‘ Otros problemas se centran en el disefio de circuitos y se identifican con el icono de disefio *. Los pro- blemas relacionados con la Perspectiva practica se identifican con su icono correspondiente, .Circuitos eléctricos SEPTIMA EDICIONCAPITULO Variables de circuito La ingenieria eléctrica constituye una profesién excitante y Contenido del capitulo | maravillosa para cualquiera que tenga un genuino interés en las ciencias aplicadas y en las matemiticas y posea las necesarias aptitudes. En el ultimo siglo y medio, los ingenie- ros eléctricos han desempefiado un papel dominante en el desarrollo de sistemas que han cambiado la forma de vivir y trabajar de las personas. Los enlaces de comunicacién via satélite, los teléfonos, las computadoras digitales, las tele- visiones, los equipos médicos de diagnéstico y cirugia, los 1.4, Tensién y corriente robots de las lineas de montaje y las herramientas eléctricas 1.5. El elemento de cireuito son componentes representativos de toda una serie de siste- bisico ideal mas que definen a nuestra moderna sociedad tecnolégica. 1.6, Potencia y energia Como ingeniero eléctrico, el lector puede participar en esta revolucién tecnolégica en marcha, mejorando y refinando estos sistemas existentes y descubriendo y desarrollando nue- vos sistemas que satisfagan las necesidades siempre cam- biantes de nuestra sociedad. A medida que se embarque en el estudio del analisis de cir cuitos, deberd aprender a ver cémo encaja este estudio en la jerarquia de temas que forman la introduccién a la ingenieria eléctrica. Por tanto, comenzaremos presentando una panord- mica de la ingenieria eléctrica, una serie de ideas sobre el punto de vista del ingeniero en lo que se refiere al andlisis de cireuitos y una revisién del sistema internacional de unida- des. Después describiremos en términos generales cual es el obje- to del andlisis de circuitos, para presentar a continuacién los conceptos de tensién y corriente. Una vez introducidos, expli- caremos lo que es el elemento basico ideal de un circuito y la necesidad de un sistema de referencia para las polaridades. Concluiremos el capitulo describiendo cémo se relacionan la corriente y la tensién con la potencia y la energia. LL. Ingenieria eléctrica: panorémica 1.2. El sistema internacional de unidades 1.3. Anilisis de circuitos: panorémicaObjetivos del capitulo Entender y ser capaz de uti- lizar las unidades del SI y los prefijos estandar de las potencias de 10. Conocer y ser capaz de uti- lizar las definiciones de fensién y corriente. Conocer y ser capaz de utilizar las definiciones de potencia y energia. Ser capaz de utilizar el convenio de signos pasivo para calcular la potencia de un elemento de circuito bisico ideal a partir de su tensién y su corriente.4 Variables de circuito 1.1. Ingenieria eléctrica: panoramica La ingenieria eléctrica es la profesién que se ocupa de los sistemas necesarios para producir, transmi- tir y medir sefiales eléctricas. La ingenieria eléctrica combina el modelo fisico de los fendmenos natu- rales con las herramientas matematicas necesarias para manipular esos modelos con el fin de producir sistemas que satisfagan necesidades pricticas. Los sistemas eléctricos estén presentes en todos los aspectos de nuestra vida; podemos encontrarlos en nuestros hogares, en las escuelas, en el lugar de tra~ bajo y en los vehiculos de transporte utilizados en todo el mundo. Comenzaremos presentando unos cuantos ejemplos extraidos de cada uno de los cinco tipos principales de sistemas eléctricos: ® Sistemas de comunicaciones Sistemas informéticos Sistemas de control Sistemas de alimentacién Sistemas de procesamiento de la seftal Después describiremos la forma en que los ingenieros eléctricos analizan y disefian dichos ti sistemas. Los sistemas de comunicaciones son sistemas eléctricos que generan, transmiten y distribuyen informacién. Como claros ejemplos podriamos citar los equipos de television, como camaras, transmi- sores, receptores y aparatos de video; los radiotelescopios, utilizados para explorar el universo; los sis temas de comunicacién via satélite, que nos devuelven imagenes de otros planctas y del nuestro pro- pio; los sistemas de radar, utilizados para coordinar el vuelo de las aeronaves, y los sistemas telefénicos. La Figura 1.1 indica los componentes principales de un sistema telefonico modern. Comenzando por la izquierda de la figura, dentro de un teléfono, un micréfono transforma las ondas sonoras en seita- les eléctricas. Estas seftales son transportadas hasta un centro de conmutacién, donde se las combina con las sefiales procedentes de decenas, centenares 0 miles de otros teléfonos. Las sefiales combinadas salen del centro de conmutacién; su forma depende de la distancia que deban recorrer. En nuestro ejem- plo, son enviadas a través de una serie de hilos eléctricos en cables coaxiales subterrineos, hasta una estacién de transmisién de microondas. Aqui, las seftales se transforman a la frecuencia propia de las microondas y son difundidas desde una antena de transmisién a través del aire y el espacio, pasando por un satélite de comunicaciones, hasta una antena receptora. La estacién receptora de microondas tra- duce las seflales de microondas a una forma adecuada para su transmisién ulterior, por ejemplo a pul- sos de luz que puedan enviarse a través de un cable de fibra éptica, Al llegar al segundo centro de con- mutacién, las seflales combinadas se separan y cada una de ellas es encaminada hacia el teléfono apropiado, donde el auricular actia como altavoz. para convertir de nuevo las seilales eléetricas recibi- das a ondas sonoras. En cada etapa del proceso, una serie de circuitos eléctricos operan sobre las sefia- les. Imaginese la dificultad que implica el diseflo, la construccién y la operacién de cada circuito en una forma tal que se garantice que los centenares o miles de llamadas simultaneas disfruten de cone- xiones de alta calidad. Los sistemas informaticos utilizan seftales eléctricas para procesar diversos tipos de informacién, desde la edicién de textos a operaciones matematicas. Los sistemas varian de tamaito y de potencia, desde las calculadoras de bolsillo hasta computadoras personales y supercomputadoras, que realizan tareas de tanta complejidad como son el procesamiento de los datos meteoroldgicos y el modelado de las interacciones quimicas de moléculas organicas complejas. Estos sistemas incluyen redes de micro- circuitos, o circuitos integrados, que son conjuntos de centenares, miles o millones de componentes eléctricos, conjuntos que tienen el tamaiio de un sello de correos y a menudo operan a velocidadesIngenieria eléctrica: panoramica = 5 Satelite de po Antena de de transmision recepcion, AS Teléfono Figura 1.1. Un sistema telefonico. y niveles de potencia que estin muy préximos a los limites fisicos fundamentales, incluyendo la velo- cidad de la luz y las leyes termodinamicas. Los sistemas de control utilizan seftales eléctricas para regular procesos. Como ejemplos podria- mos citar el control de temperaturas, presiones y flujos en una refineria de petroleo; la mezcla de combustible y aire en un motor de inyeccidn para un automévil; mecanismos tales como los motores, puertas y puntos de iluminacién en los ascensores: y las esclusas del canal de Panama. Los sistemas de piloto automitico y de aterrizaje automatico que ayudan a dirigir y a aterrizar los aviones son también sistemas de control que a todos nos resultan familiares. Los sistemas de alimentacién generan y distribuyen la potencia eléctrica. La potencia eléctrica, que es la base de nuestra sociedad tecnolégica, se suele generar en grandes cantidades mediante centrales nucleares, hidroeléctricas y térmicas (de carbén, de petréleo o de gas). La energia se distribuye median- te una red de conductores que atraviesan todo el territorio. Uno de los mayores desafios a la hora de diseftar y operar tales sistemas es el de proporcionar un control y una redundancia suficientes para que el fallo de cualquier equipo no deje a una ciudad, a una provincia o a una regién sin acceso al suminis- tro eléctrico. Los sistemas de procesamiento de la sefial operan sobre sefiales eléctricas que representan infor- macién, Transforman las sefiales y la informacién contenida en ellas a una forma més adecuada.6 Variables de circuito Existen muchas formas distintas de procesar las seflales y su correspondiente informacién. Por ejem- plo, los sistemas de procesamiento de imagenes recopilan cantidades masivas de datos procedentes de los satélites meteoroldgicos que orbitan alrededor de la Tierra, reducen esa cantidad de datos a un nivel mas manejable y transforman los datos restantes en una imagen de video que puede, por ejemplo, emi- tirse por televisién. Un equipo de tomografia computerizada (CT) constituye otro ejemplo de sistema de procesamiento de imagenes. El equipo toma las sefiales generadas por una maquina de rayos X espe- cial y las transforma en una imagen como la mostrada en la Figura 1.2. Aunque las sefales de rayos X originales no resultan muy iitiles para un médico, una vez que han sido procesadas para generar una imagen reconocible, la informacién que contienen puede utilizarse en el diagnéstico de enfermedades y lesiones. Existe una considerable interaccién entre las diversas disciplinas de la ingenieria implica- das en el disefio y en la operacién de estas cinco clases de sistemas. Asi, los ingenieros de comuni- caciones utilizan computadoras digitales para controlar el flujo de informacién, Las computadoras contienen sistemas de control y los sistemas de control contienen computadoras. Los sistemas de ali- mentacién requieren sistemas de comunicaciones adecuados para coordinar de forma segura y fiable la operacién de una serie de componentes que pueden estar distribuidos por todo un continente. Un siste- ma de procesamiento de sefiales puede incluir un enlace de comunicaciones, una computadora y un sis- tema de control. Figura 1.2. Una imagen de CT de la cabeza de un adulto. Un buen ejemplo de la interaccidn entre distintos tipos de sistemas seria un aeroplano comercial, como el mostrado en la Figura 1.3, Un sofisticado sistema de comunicaciones permite al piloto y al controlador de tréfico aéreo monitorizar la ubicacién de Ia aeronave, con lo que el controlador de tré- fico aéreo puede diseftar un plan de vuelo seguro para todos los aeroplanos cercanos, permitiendo tam- bién que el piloto mantenga la aeronave en la trayectoria asignada. En los aviones comerciales mas modernos, se utiliza un sistema informatico embarcado para gestionar las funciones de propulsién, para implementar los sistemas de control de navegacién y de vuelo y para generar pantallas de informacién de video dentro de la cabina. Un complejo sistema de control recopila los comandos emitidos por el piloto y ajusta la posicién y velocidad de la aeronave, generando las seftales apropiadas dirigidas a los motores y a las superficies de control (como los flaps, los alerones y el timén) para garantizar que el avién continie volando de forma segura y de acuerdo con el plan de vuelo deseado. El avidn debe dis- poner de su propio sistema de alimentacién para continuar volando y para proporcionar y distribuir la cnergia eléctrica necesaria para mantener encendidas las luces de la cabina, para hacer el café o para mostrar una pelicula a los pasajeros. Una serie de sistemas de procesamiento de la seftal reducen el ruido en las comunicaciones de trafico aéreo y transforman la informacién relativa a la ubicacién del avién a la forma, mucho mas significativa, de una pantalla de video en la cabina, Son numerosos los