Escala de apreciacin de una interrogacin oral de Historia

Estudiante curso fecha

Nota:

Puntaje
Indicador de evaluacin 5 4 3 2 1

Seguridad en la
exposicion de la
temtica
Manejo escnico

Manejo de habilidades
comunicativas
Vocabulario adecuado a
la situacin
Manejo conceptual de
la temticas
Capacidad analtica de
las temticas
Capacidad de
ejemplificacin
Articulacin de
argumentos
Elaboracin de
fundamentos en las
respuestas
Dominio de los
contenidos
Manifiesta coherencia
entre las preguntas y
respuesta
Total

*5: siempre 4: muchas veces 3: generalmente 2: rara vez 1; nunca

 Rubrica de evaluacin mapa conceptual
Criterios a evaluar Muy bueno
3 2
Concepto principal El concepto principal es
adecuado y pertinente con el
tema y la pregunta de
enfoque
Concepto El mapa conceptual incluye
subordinados todos los conceptos
importantes que representa
la informacin principal del
tema o pregunta de enfoque.
No repite conceptos
Palabras de enlace La mayor parte de las
y proposiciones proposiciones son validas de
acuerdo a la pregunta de
enfoque o tema y
representan la informacin
principal.
Enlaces cruzados y El mapa conceptual integra
Creatividad enlaces creativos y
novedosos.
Jerarqua Todos los conceptos estn
ordenados jerrquicamente.
Presenta ms de 4 niveles
jerrquicos (ninguno de ellos
es ejemplo) y ms de 7
ramificaciones
Estructura Presenta estructura
(complejidad jerrquica completa y
Bueno Suficiente Insuficiente puntaje
1 0
El concepto El concepto principal El concepto principal
principal es pertenece al tema, no tiene relacin con
relevante dentro pero no se el tema ni presenta
del tema pero no fundamental ni pregunta de enfoque.
presenta pregunta responde a la
de enfoque. pregunta de enfoque
El mapa Faltan la mayora de El mapa conceptual
conceptual incluye los conceptos incluye solo algunos
la mayora de los importantes que de los conceptos
conceptos representan la importantes que
importantes que informacin principal representan la
representan la del tema o pregunta informacin principal
informacin de enfoque. Repite del tema o pregunta
principal del tema algn concepto de enfoque, pero
o pregunta de faltan los ms
enfoque. significativos.
Coexisten conceptos
con varios
enunciados
completos. Repite
varios conceptos y/o
aparecen varios
conceptos ajenos o
irrelevantes.
Algunas de las Solo algunas de las Presenta
proposiciones son proposiciones son proposiciones
invalidadas o no validas de acuerdo al invlidas de acuerdo
representan la tema o la pregunta de al tema con enlaces
informacin enfoque. Repite algn que describen una
principal del tema concepto. relacin inexistente,
o pregunta de afirmaciones
enfoque. No repite completamente
conceptos. falsas. Presenta
afirmaciones vagas
y/o aparecen varios
conceptos ajenos o
irrelevantes.
El mapa El mapa conceptual Presenta menos de 3
conceptual presenta enlaces niveles, redundantes,
muestra enlaces cruzados adecuados o errneos tanto
cruzados gramaticalmente pero gramaticalmente
adecuados un tanto irrelevantes como en trminos de
gramaticalmente, en trminos de la la informacin
pertinentes y informacin principal principal del tema.
relevantes en del tema.
trminos de la
informacin
principal del tema.
Todos los Se presentan al Presenta menos de 3
conceptos estn menos 3 niveles niveles jerrquicos y
ordenados jerrquicos, pero uno menos de 5
jerrquicamente. de ellos corresponde ramificaciones, o
Se presentan al al nivel de ejemplo y bien, la estructura del
menos tres presenta a lo menos mapa es lineal o no
niveles 5 ramificaciones presenta una
jerrquicos organizacin
(ninguno de ellos jerrquica.
es de ejemplo) y 6
7 ramificaciones
Presenta una Presenta una Mapa lineal, con
estructura estructura jerrquica varias secuencias de
 estructural) equilibrada, con una jerrquica clara, clara, pero no oraciones largas
organizacin clara y de fcil equilibrada pero equilibrada, o bien, hacia los lados o
interpretacin. un tanto simple o una apariencia hacia abajo; o bien,
un poco equilibrada pero en presenta una
desequilibrada exceso simple, o un estructura ilegible,
pero clara y de tanto desordenada y desorganizada,
fcil difusa catica o difcil de
interpretar.

RBRICA PARAEVALUAR UN MAPA MENTAL

CRITERIO Excelente Notable Bueno Suficiente Desempeo

Insuficiente

95-100 85-94 75-74 70 NA

El tema principal se El tema principal se El tema es El tema no se El tema no se

presenta en el centro presenta en el presentado por presenta en el presenta en el
como el tronco de donde centro utilizando una palabra en el lugar correcto y lugar correcto, no
Enfoque se desprenden las una palabra e centro, es difcil no tiene un
tiene un formato
dems ramificaciones. imgenes no tan de identificar que formato muy
llamativos es el tema llamativo. muy llamativo, por
principal ya que lo que el trabajo
no se encuentra resulta
resaltado inadecuado.

Palabras claves Se manejan conceptos Las palabras Solo algunas No se distinguen Los conceptos no
importantes, claves estn palabras claves los conceptos tienen ninguna
destacndolas y destacadas por estn resaltadas principales de los relacin con el
diferenciando las ideas medios de para destacar su secundarios ya tema por lo q el
principales de las recuadros o importancia que tienen el mapa pierde su
secundarias por medio colores. mismo formato. concordancia y
de colores diferentes, relacin con este.
subrayados, recuadros u
otras formas.
Organizacin Los elementos que Los conceptos o Los elementos del No hay Los elementos
componen el mapa imgenes cuadro estn un organizacin de estn mal
mental se encuentran contenidas estn poco ideas, no acomodados por
organizados de forma acomodados de desorganizados, presenta ningn lo que el mapa
jerrquica conectores forma jerrquica ya que no estn acomodo. pierde el sentido
que hace fcil su pero los conectores acomodados lgico.
comprensin. no estn del todo segn su
bien estructurado relevancia.
Imgenes Las imgenes son ntidas Las imgenes son Las imgenes son Las imgenes no Las imgenes no
y claras, adems de que ntidas y ntidas, pero no se perciben muy tienen ninguna
son representativas del representativas del est muy bien y tienen poca relacin
concepto que se intenta tema, pero no relacionadas con deductiva.
relacin con el
manifestar, estas estn acomodadas el tema y estn
debern ser colocadas lo mejor posible un poco tema, y estn
como el movimiento de desordenas presentadas en
un reloj, segn su desorden.
importancia.
Se utilizan diferentes Son utilizados Contiene muy No contiene Los trminos no
materiales en su diferentes pocos elementos elementos tienen ninguna
Creatividad elaboracin, as como materiales que decorativos, su decorativos o relacin con el
elementos decorativos sirven como diseo es estos son casi tema por lo q el
que mejoran su aspecto, decorativos, se interesante, al nulos. mapa pierde su
lo hacen ms interesante exponen las ideas parecer carece un creatividad y
y llamativo. de forma original, poco de relacin con este.
se nota una imaginacin
inversin de tiempo
y de imaginacin