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5PJUV - Psicologia do Desenvolvimento: Adolescncia e


Juventude - 60h
PLANO DE ENSINO

Ementa
Nesta disciplina, o aluno desenvolver a capacidade de articular as principais teorias que tratam dos processos de desenvolvimento fsico, cognitivo e psicossocial que ocorrem
na adolescncia e juventude, relacionando-os ao contexto psico-scio-cultural e histrico. Para tanto, sero utilizadas leituras clssicas para aprofundamento dos estudos, bem
como leituras de publicaes cientficas, anlise de filmes, entrevistas a profissionais e visitas tcnicas a instituies que atendem adolescentes e jovens adultos, para que o
aluno conhea as atuais demandas e intervenes propostas para esta populao especfica, no mbito da Psicologia. O aluno compreender como, na dinmica social
brasileira, os novos arranjos familiares e as situaes de vulnerabilidade psicossocial relacionam-se com o desenvolvimento de adolescentes e jovens adultos. Todo esse
processo ser permeado por apresentaes orais, confeco de relatrios e de provas dissertativas, distribudas ao longo do semestre letivo.

Objetivos
Relacionar adolescncia e juventude com o contexto psico-scio-cultural contemporneo, utilizando filmes assistidos e discutidos em sala de aula, bem como realizando
pesquisas de campo sobre temas relativos adolescncia.
Caracterizar o processo de desenvolvimento fsico, cognitivo e social na adolescncia e juventude, atravs das discusses dos textos em sala de aula.
Analisar as interaes recprocas entre famlia, sociedade e jovens e adolescentes, na atualidade, utilizando filmes e textos discutidos em sala de aula;
Descrever os transtornos psicolgicos que ocorrem freqentemente na adolescncia e juventude, relacionando-os com as diferentes intervenes identificadas atravs
de entrevistas a profissionais e/ou visitas tcnicas a instituies que atendem ao pblico desta faixa etria.

Contedos
1. Aspectos interculturais e psicossociais;
2. Desenvolvimento fsico, cognitivo e moral;
3. Pr-adolescncia, adolescncia propriamente dita e adolescncia tardia
4. Instituies e programas de atendimento ao adolescente em situaes especficas no Brasil
5. Transtornos psicolgicos entre adolescentes e jovens;
6. Trabalhos temticos: Bullying, tribos, suicdio, cibercultura, transtornos alimentares, adolescente em conflito com a lei, uso e abuso de drogas, gravidez.

Procedimentos de ensino (Cronograma)


Nenhuma atividade.

Bibliografia
Bsica:
CLOUTIER, Richard. Psicologia da adolescncia. Petrpolis, RJ: Vozes, 2012.
DUMAS, J. Psicopatologia da infncia e da adolescncia. Porto Alegre: Artmed, 2011.
COLL, Csar et al. Desenvolvimento psicolgico e educao: psicologia evolutiva. Porto Alegre: Artmed, 2004.

Complementar:
RODRIGUES, D. O adolescente hoje. So Paulo: Artes e Ofcios, 2000.
TEIXEIRA, Gustavo. Drogas: guia para pais e professores. Rio de Janeiro: Rubio, 2007.
RAPPAPORT, C. R. et al. Psicologia do desenvolvimento. Vol.4. So Paulo: EPU, 1981.
COUTINHO, Luciana Gageiro. Adolescncia e errncia. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2009.
BLOS, Peter. Adolescncia: uma interpretao psicanaltica. So Paulo: Martins fontes, 1998.

Procedimentos de avaliao
Essa turma adota o critrio baseado em 3 avaliaes: AP1, AP2 e AP3. No h EF (Exame Final).
Nenhum critrio cadastrado

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