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I.

EVALUACIN
Situacin de Instrumentos
Competencias Capacidades Indicadores
evaluacin
Presta atencin activa y sostenida
dando seales verbales y no verbales
segn el tipo de texto oral y las formas
de interaccin propias de su cultura.
Ficha de meta
Narracin de Escucha activamente cognicin
diversos textos orales Toma apuntes mientras escucha, de
ancdotas.
acuerdo con su propsito y tipo de
texto oral.

Escuchan un Ficha de
texto oral (toma Comprende observacin
de apuntes) textos orales Deduce el tema, idea central,
conclusiones y la intencin del emisor
Infiere el significado de en los textos que escucha.
los textos orales
Audio de relatos
(cuento)

Ordena sus ideas en torno a un tema


especfico a partir de sus saberes
previos y fuentes de informacin,
evitando contradicciones.
Expresa con claridad
sus ideas.
Ficha de
observacin
Utiliza vocabulario variado y
pertinente.

Utilizan los Vara la entonacin, volumen y ritmo


signos de para enfatizar el significado de su texto.
exclamacin e
interrogacin en
una Se expresa
conversacin oralmente
Utiliza estratgicamente
Complementa su texto oral con gestos,
variados recursos
ademanes, contacto visual, posturas
expresivos.
corporales y desplazamientos
adecuados a sus normas.

Coopera, en sus interacciones, de


Interacta manera corts y emptica
colaborativamente
manteniendo el hilo
temtico.

Recupera informacin Localiza informacin relevante en


de diversos textos diversos tipos de textos de estructura
escritos compleja y vocabulario variado.
Identificamos el Infiere el significado de Formula hiptesis sobre el contenido a
tema y las ideas los textos escritos. partir de las marcas que ofrece el texto
principales en un Deduce el tema central, la idea principal Ficha de
texto. en textos de estructura compleja y con comprensin de
Comprende diversidad temtica. textos.
textos escritos Reflexiona sobre la Opina sobre el tema, las ideas, el
forma, contenido y propsito y la postura del autor de
Lectura de texto: contexto de los textos
rugo, el dragn textos con estructura compleja.
escritos.
enamorado.

Planifica la produccin Elabora una historia con un inicio, un


de diversos textos nudo y un desenlace, cuyo personaje
escritos segn sus principal presenta rasgos
Crea textos caractersticos y se enfrenta a un
literarios segn necesidades expresivas.
conflicto, en escenarios diversos.
sus necesidades
expresivas Escribe variados tipos de textos
(autobiografa), a partir de sus Lista de cotejo
conocimientos previos y fuentes de
informacin.

Organizamos Establece de manera autnoma una


informacin del Textualiza con claridad secuencia lgica y temporal en la
uso de las sus ideas segn las autobiografa que escribe.
maysculas en convenciones de la
mapas escritura.
conceptuales u Usa letra inicial mayscula y recursos
otros. Produce textos
escritos ortogrficos de tildacin y puntuacin
para dar claridad y sentido al texto que
produce

Revisa si el contenido y la organizacin


de las ideas en el texto se relacionan con
lo planificado.

Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos Revisa si ha utilizado maysculas y
escritos. recursos ortogrficos de puntuacin y
tildacin.

Explica el conflicto, el modo en que se


organizan las acciones y la tensin en el
trama de textos narrativos y
dramticos de las obras
Cuestionario de
Interacta con Interpreta textos preguntas
Lectura de un expresiones literarios en relacin
texto literario literarias con diversos contextos. Opina sobre los temas, la historia y el
lenguaje usado a partir de su
experiencia y la relacin con oros
textos.

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