PLANIFICACION SEMESTRAL

2 SEMESTRE
ELECTIVO HISTORIA LA CIUDAD CONTEMPORANEA*
4 MEDIO A
DOCENTE: DANIELA BRANGE DELGADO

PUERTO MONTT, AO 2017.

DOCENTE: Daniela Brange
UNIDAD:
CURSO: 4 A
ASIGNATURA: Historia y Ciencias Sociales. SEGUNDO SEMESTRE
EVALUACIONES: ENSAYO, PRUEBA DE CONTENIDOS, PROYECTO CIUDAD IDEAL (2 NOTAS) ENSAYO PSU

UNIDAD OBJETIVOS FUNDAMENTALES APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO MATERIALES

CONTENIDOS MINIMOS APLICACIN
OBLIGATORIOS EVALUACIONES

UNIDAD II 1. Comprender el desarrollo histrico de Consideran la importancia que ha tenido

LA CIUDAD EN LA
HISTORIA
-El nacimiento de las
ciudades en la Antigedad:
la agricultura y las primeras
ciudades.
-La ciudad como espacio de
la civilizacin por oposicin
a la barbarie en Griegos y
Romanos.
-El resurgimiento urbano
en la Europa medieval y su
proyeccin hacia el siglo
XVIII.
las ciudades y el proceso de creciente histricamente el constituir comunidades que viven DATA, PARLANTES,
concentracin de la poblacin en el medio 31 DE JULIO- 11 GUIAS
en ciudades.
urbano. AGOSTO COMPLEMENTARIAS,
Aprecian las ciudades como realidades sociales, GUIAS DE
2. Conocer las caractersticas de la ciudad
APRENDIZAJE, MAPA
contempornea y algunos de sus principales como organizaciones colectivas que ocupan y EVALUACION POLITICO, LIBRO
problemas. ENSAYO
comparten un espacio determinado dividindose ASIGNATURA, PAPEL
3. Analizar la tensin urbano rural en Chile y HISTORICO
tareas para beneficio comn. CRAFT, HOJAS
proyectar tendencias futuras. ENTREGA 14 DE OFICIO, VIDEOS
4. Entender la complejidad de la Establecen vnculos entre los conceptos de AGOSTO. Enviado EDUCATIVOS. PAPEL
interrelacin espacio-sociedad. por internet MILIMETRADO.MINI
ciudadana y poltica con el de desarrollo de la vida
5. Recopilar, analizar e interpretar ENSAYOS PSU
comunitaria en ciudades en el mundo antiguo.
informacin social, aplicando conceptos y
metodologas de la Geografa y de la EL NACIMIENTO
Entienden que las ciudades han sido un referente
Historia. DE LAS
simblico para representar un orden social ideal en CIUDADES
6. Valorar el conocimiento especializado y
-La Revolucin Industrial y
el reemplazo de las
ciudades agrarias por
ciudades industriales
UNIDAD 3: EL FENOMENO
URBANO
-La industrializacin y su rol
concentrador.
- Las relaciones campo-
ciudad: migraciones;
dependencia alimentaria.
- El crecimiento de las
ciudades chilenas y
latinoamericanas en el siglo
XX.
- Estudio de caso: cambios
experimentados en una
ciudad chilena en la
segunda mitad del siglo XX
y sus repercusiones en la
vida cotidiana de sus
habitantes.
UNIDAD 4: EL PROCESO DE
URBANIZACION
-Estructura interna: el uso
del suelo y los barrios. La
segregacin social del
sistemtico de la realidad social y su la tradicin cristiana y en el pensamiento utpico en
carcter explicativo.
el mundo occidental.
Caracterizan el proceso de cambio de las sociedades
a travs de la transformacin que ha tenido 14 AGOSTO-15
SEPTIEMBRE
histricamente la forma de vivir en ciudades.
Comprenden que las ciudades, al adquirir carcter
polifuncional, se hacen espacios ms complejos con 25 DE
problemas y desafos nuevos. SEPTIEMBRE
Comprenden en qu medida la historia de occidente PRUEBA DE
est estrechamente vinculada a la vida en ciudades y CONTENIDOS
cmo las nociones de civilizacin, orden y cultura se
relacionan con estos espacios. UNIDAD 2 -4
Toman conciencia respecto a que los elementos
centrales de las ciudades son los habitantes de esos
29 DE
espacios y las comunidades que constituyen para
SEPTIEMBRE- 30
buscar una vida mejor.
OCTUBRE
Consideran la importancia que ha tenido EJECUCION
histricamente el constituir comunidades que viven PROYECTO
en ciudades.
LA CIUDAD
Aprecian las ciudades como realidades sociales, IDEAL
como organizaciones colectivas que ocupan y
NOTA 1: avance
comparten un espacio determinado dividindose
espacio urbano. Modelos
explicativos del uso del
suelo urbano.
-Las funciones urbanas y el
rol regional de las ciudades.
Las jerarquas urbanas:
tamao, funciones y base
econmica.
- El trabajo en la ciudad:
oferta, demanda y empleo
informal. Participacin de
las mujeres en el mercado
laboral. Los problemas del
trabajo infantil. La cesanta
juvenil.
-La formacin de
metrpolis y megalpolis.
Ciudad y escala humana:
pasajes, cits,
condominios, plazas,
barrios. Tendencias futuras.
tareas para beneficio comn. N1 + N2
Establecen vnculos entre los conceptos de 1: 13 DE
ciudadana y poltica con el de desarrollo de la vida OCTUBRE
comunitaria en ciudades en el mundo antiguo.
2: 23 DE
Entienden que las ciudades han sido un referente OCTUBRE
simblico para representar un orden social ideal en
la tradicin cristiana y en el pensamiento utpico en
el mundo occidental. NOTA 2:
PRESENTACION
Caracterizan el proceso de cambio de las sociedades
DE PROYECTO
a travs de la transformacin que ha tenido
TERMINADO.
histricamente la forma de vivir en ciudades.
VIERNES 3 DE
Comprenden que las ciudades, al adquirir carcter
NOVIEMBRE
polifuncional, se hacen espacios ms complejos con
problemas y desafos nuevos.
Comprenden en qu medida la historia de occidente ENSAYO PSU
est estrechamente vinculada a la vida en ciudades y LUNES 6 DE
cmo las nociones de civilizacin, orden y cultura se NOVIEMBRE
relacionan con estos espacios.
SITUACIONES
Toman conciencia respecto a que los elementos PENDIENTES 10
centrales de las ciudades son los habitantes de esos DE NOVIEMBRE
espacios y las comunidades que constituyen para
buscar una vida mejor. PROMEDIOS 10
Relacionan el proceso de urbanizacin creciente de DE NOVIEMBRE
los siglos XIX y XX con la industrializacin.

Comprenden las tendencias de crecimiento de la

poblacin urbana a nivel mundial

Se hacen conscientes de las relaciones existentes

entre las caractersticas que asume la organizacin
urbana en un determinado lugar y los elementos
fsicos que orientan la expansin urbana.

Conceptualizan el proceso de urbanizacin,

reconociendo los motivos que inducen a la poblacin
a vivir en ciudades, destacando entre ellos la
disponibilidad de equipamiento urbano.

Comprenden a la ciudad como un fenmeno

econmico, al tiempo que como un espacio de
participacin social y cultural.

Reconocen las principales caractersticas y

tendencias del proceso de urbanizacin en nuestro
pas.

Se familiarizan con las diferentes caractersticas que

presenta el trabajo en el medio urbano y reconocen
los problemas que en este mbito se presentan en
las ciudades
PROYECTO LA CIUDAD IDEAL
CONTENIDOS
La ciudad ideal como utopa.
Aplicacin de variables de organizacin espacial al diseo de una ciudad ideal.
Humanizacin de la ciudad, a travs del diseo de una ciudad ideal.

APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Profundizan su comprensin del concepto utopa, relacionndolo con la experiencia urbana y con los procesos de planificacin urbana. 2.
Proyectan una ciudad ideal, aplicando variables de emplazamiento, poblamiento, funciones, transporte, sociabilidad y recreacin. 3. Perciben que
es posible mejorar la calidad de vida en las ciudades, a travs de la regulacin pblica y del compromiso de todos los ciudadanos. 4. Se reconocen
como integrantes de una comunidad urbana, con las responsabilidades y derechos ciudadanos que ello conlleva.

DISEO DEL PROYECTO Nombre de la ciudad. Lema, bandera.

Emplazamiento.
Tamao: nmero de habitantes.
Funciones que cumplir.
Espacios pblicos y reas verdes.
Transporte urbano.
Puntos de acceso y medios de comunicacin al exterior.
Organizacin del suelo urbano: barrios y funciones.
Tipos de edificaciones.
Caractersticas de los barrios residenciales.
Caractersticas de los barrios comerciales.
MANUAL DE CONVIVENCIA (CONTITUCION POLITICA)

AVANCE 1 Nombre de la ciudad. Lema, bandera

Emplazamiento.
Tamao: nmero de habitantes.
Funciones que cumplir.
Espacios pblicos y reas verdes.
 Transporte urbano.
Puntos de acceso y medios de comunicacin al exterior.
Organizacin del suelo urbano: barrios y funciones.
Tipos de edificaciones.
Caractersticas de los barrios residenciales.
Caractersticas de los barrios comerciales.

AVANCE 2 -Redaccin de constitucin poltica de su ciudad o manual de convivencia. Que incluya:

-los principios que la organizan
- crnicas sobre la vida en la ciudad ideal como si vivieran en ella.
-los defectos de la ciudad actual observndola desde la ciudad ideal
-plano que exprese la organizacin del espacio.
-Elaboran dibujos que expresen situaciones de vida de la ciudad ideal.
- Elaboran dibujos sobre las construcciones, los espacios pblicos, el transporte.
- Seleccionan imgenes urbanas actuales que quieren que continen expresndose en la ciudad ideal.
- Elaboran un folleto que invite a la comunidad a residir en la ciudad ideal.

ENTREGA PROYECTO -Montaje de la exposicin, que incluya los avances.

-Proyeccin de su ciudad, y los folletos para visitarla, planos, Lema, bandera, etc.

Horas proyecto en aula: 13

Carga acadmica indirecta: 5 horas
Horas totales en proyecto: 18 horas