EXPRESION CORPORAL

Los movimientos corporales, expresin corporal o lenguaje corporal es una de

las formas bsicas para la comunicacin no verbal. A veces los gestos o
movimientos de las manos o los brazos pueden ser una gua de sus
pensamientos o emociones subconscientes. Las palabras se usan para
establecer y mantener relaciones personales, mientras que las seales no
verbales se utilizan para comunicar informacin acerca de los sucesos externos
es para hablar o expresarse de una manera creativa, se refiere a la expresin
con las manos que realizan las personas. El movimiento corporal se puede
explicar como un modo de expresin universal el cual es el resultado de la accin
de nuestro pensamiento creativo utilizando nuestro cuerpo como medio de
comunicacin; el movimiento corporal propicia una buena salud y una buena
autoestima.
HISTORIA
Los orgenes de la Expresin Corporal se encuentran en la historia de la danza.
La danza es entendida como una serie de movimientos improvisados o
previamente ordenados, que ejecutan las personas individualmente, por parejas
o en grupos, al son de un ritmo dado con instrumentos musicales, canciones o
percusin. La danza es tan antigua como el hombre y desde siempre constituye
una de sus formas de expresin. Su origen es el ritual en el hombre primitivo, y,
como tal, a lo largo de la historia fue tomando formas y estilos que respondan a
las modalidades, costumbres, creencias de cada una de las sociedades en los
distintos momentos histricos. Estas formas y estilos interpretan en algunos
casos las fuerzas de la naturaleza, el trabajo, y otras veces, las costumbres,
modos de vida, aspectos cotidianos.
Posteriormente, la danza representa tambin a los distintos estratos sociales y
pueden encontrarse, entonces, las danzas de la corte, las danzas populares, las
danzas folklricas entre otras.
En el transcurso de la historia, la danza conserv su sentido ritual, pero tambin
se hizo eco delos cambios sociales, y as busc comunicarlos. Los cambios en
las temticas de lo que se bailaba y en las formas para llevar a cabo las danzas
significaron, en algunos casos, rupturas con patrones de danzas anteriores. Es
decir, que la danza, como toda manifestacin artstica, particip y se manifest
de acuerdo con el momento histrico en que le toc vivir.

CLASIFICACION

El autoconocimiento. Para el comienzo de la clase se recomiendan los

ejercicios de autoconocimiento corporal para que los alumnos aprendan a
conocer y sentir sus cuerpos con los cuales se van a expresar y comunicar. A
continuacin, se puede seguir con ejercicios de grupo dinmicos y participativos
que tengan el juego como estmulo.
La msica. Es muy importante que la msica que utilicemos invite a estar
atentos y a participar. Hay muchos factores a tener en cuenta para realizar una
buena eleccin musical.
 Participacin. Es conveniente que con principiantes, los ejercicios sean
totalmente dirigidos. Sin embargo, con el paso del tiempo las propuestas deben
ser cada vez ms abiertas, dando lugar a que los alumnos aprendan a
desenvolverse con autonoma.

Objetos. Los elementos son una buena excusa para comenzar con la
improvisacin, ya que facilitan la bsqueda de movimientos, formas, manejos,
figuras y maneras de relacionarse con el otro. En los grupos o personas con
dificultades, son muy tiles como objetos intermediarios para facilitar la apertura
hacia el mundo externo.

Palabras. Es importante buscar el momento adecuado para comentar con el

grupo lo que cada uno ha sentido durante un ejercicio. "Poner palabras", a lo
experimentado ayuda a que los alumnos elaboren lo sucedido y da pautas a los
docentes para seguir la evolucin de cada uno y del grupo, para as decidir los
caminos a tomar en futuras clases, son los alumnos los que nos guan en cuanto
a la evolucin de las mismas.