PLAN DE ESTUDIOS (PE:)

Licenciatura en Ingeniera Mecatrnica y Electrnica

AREA: Ciencias Bsicas

ASIGNATURA:

lgebra Lineal

CODIGO: LIMM-005

CREDITOS: 5

FECHA: 6/23/2009

FCE 1.-DATOS GENERALES:

Nivel Educativo: Licenciatura

Nombre del Plan de Estudios: Licenciatura en Ingeniera Mecatrnica

Modalidad Academica: Presencial

Nombre de la Asignatura: lgebra Lineal

Ubicacin Bsico

CORRELACIN:

Asignaturas Presedentes: LIMM-001

Asignaturas Consecuentes LIMM-006

Conocimientos, habilidades, Disposicin para el trabajo, individual y en equipo, respeto, tolerancia, tica, as como conocimientos de lgica y
actitudes y valores previos: conjuntos
 FCE 2.-CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE
horas por periodo
Total de Nmero de
Concepto
Teoria: Practica: horas creditos

Horas teora y prctica

Actividades bajo la conduccin del docente como clases tericas, prcticas del laboratorio, talleres,
cursos por internet, seminarios, etc.
80 0 80 5
(16 horas=1 crdito)
Total:

FCE 3.-REVISIONES Y ACTUALIZACIONES

Agustn Hernndez Rendn , Alejandro Ramirez Pramo, Daniel Mocencahua Mora, Estela de L. Jurez Ruz,
Autores: Fernando Snchez Texis, Gustavo Mendoza Torres Jos Eligio Moiss Gutirrez Arias, Leticia Gmez Esparza,
Margarita Amaro Aranda Marco Antonio Bello Ramrez, Mara Monserrat Morn Castillo, Marcelino Texis Texis,

Fecha de diseo: 6/23/2009

Fecha de la ltima actualizacin: 8/6/2012

Fecha de aprobacion por la academia de rea: 12/5/2012

Fecha de aprobacin por parte de CDESC-UA: 2/14/2013

Fecha de revisin del Secretario Acadmico: 2/14/2013

Agustn Hernndez Rendn , Alejandro Ramrez Pramo, Daniel Mocencahua Mora, Estela de Lourdes Jurez
Ruz, Fernando Snchez Texis, Gustavo Mendoza Torres, Jos Eligio Moiss Gutirrez Arias, Leticia Gmez
Revisores:
Esparza, Margarita Amaro Aranda. Marco Antonio Bello Ramrez, Mara Monserrat Morn Castillo, Marcelino
Texis Texis,

Sinopsis de revisin y/o actualizacin: Se actualiz a nuevo formato agregando la contribucin de los ejes transversales a la asignatura.

FCE 4.-PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR(A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional: Matemticas

Nivel acadmico: Maestra en Ciencias Exactas

Experiencia docente: Un ao

Experiencia profesional: S/R

FCE 5.-OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICO:

Este curso proveer al estudiante de habilidades y destrezas; comprensin de los conceptos bsicos del lgebra lineal, as como el uso de estos como una herramienta para la solucin de
problemas aplicados a la electrnica y mecatrnica.

5.2.1 El alumno conocer las definiciones de matriz, determinante y matriz inversa, as como sus propiedades . Adems aplicar estos resultados en la solucin de sistemas de ecuaciones
lineales usando los mtodos de Gauss, Gauss-Jordan y Cramer. 5.2.2 El alumno aprender las definiciones de espacio y subespacio vectorial, as como dependencia e independencia lineal,
base y dimensin. 5.2.3 El estudiante conocer el concepto de transformacin lineal para aplicarlo en problemas de cambio de base y la diagonalizacin de matrices
 FCE 6.REPRESENTACIN GRFICA DE LA ASIGNATURA:

Asignaturas Precedentes: LIMM-001 Asignaturas Consecuentes: LIMM-006

ASIGNATURA: lgebra Lineal

Horizonte de Busqueda: Objetivo Especifico:

Unidad I El alumno conocer las definiciones de matriz, determinante y matriz inversa, as como sus
MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS DE ECUACIONES
propiedades . Adems aplicar estos resultados en la solucin de sistemas de ecuaciones

LINEALES
lineales usando los mtodos de Gauss, Gauss-Jordan y Cramer.

Unidad II
El alumno aprender las definiciones de espacio y subespacio vectorial, as como dependencia
ESPACIOS VECTORIALES

e independencia lineal, base y dimensin.

Unidad III
El estudiante conocer el concepto de transformacin lineal para aplicarlo en los problemas de
TRANSFORMACIONES LINEALES

cambio de base y diagonalizacin de matrices

Unidad IV
X X

Unidad V
X X

Unidad VI
X X

Unidad VII
X X

*** Conocimientos y Habilidades: ***

Disposicin para el trabajo, individual y en equipo, respeto, tolerancia, tica, as como conocimientos de lgica y conjuntos

FCE 7.-CONTENIDO

NMERO DE UNIDADES: 3

Objetivo
Unidad I
Especfico I
El alumno conocer las definiciones de
matriz, determinante y matriz inversa, as
como sus propiedades . Adems aplicar
estos resultados en la solucin de sistemas
de ecuaciones lineales usando los mtodos
de Gauss, Gauss-Jordan y Cramer.
MATRICES, DETERMINANTES Y
SISTEMAS DE ECUACIONES
LINEALES
Contenido
Temtico/
Actividades de
Aprendizaje I
1.1 Matrices 1.1.1 Definicin de matriz
1.1.2 Operaciones con matrices 1.1.3
Propiedades de matrices 1.2
Determinantes 1.2.1 Definicin de
Determinantes 1.2.2 Propiedades
principales 1.2.3 Inversa de una matriz
por la adjunta 1.2.4 Rango de una
matriz 1.3 Sistemas de Ecuaciones
lineales 1.3.1 Definicin de sistemas
de ecuaciones lineales 1.3.2 Teorema
de Capelli- Kronecker 1.3.3 Mtodos
de Gauss y Gauss-Jordan 1.3.4 Inversa
de una matriz por el mtodo de Gauss-
Jordan 1.3.5 Regla de Cramer
Bibliografa I
Bsica
1) Grossman, Stanley I, lgebra
Lineal.Traductor: Javier Alagn Cano
Carlos Muoz Abogado,Javier Noriega
Rivero,Grupo Editorial Iberoamerical,
Mxico, 1988. 2) Harbey Gerber,lgebra
Lineal, Editorial Iberoamrica,. 3)
Mltsev., Fundamentos de lgebra
lineal.Segunda edicin, Editorial Mir
Moscu.4) George Nakos, David
Joyner.lgebra lineal con
Aplicaciones.Editorial Thomson.Noriega
Editores.Mir Moscu.
Complementaria
1) Howard Anton,Introduccin al lgebra
Lineal, Editorial Limusa, Mxico, 1996. 2)
Kostrinkin, Introduccin al
Algebra.,Segunda edicin.,Editorial Mir
Moscu. 3) Lang Serge,lgebra
lineal,Traductor: Miguel Lara
Aparicio,Colaborador: Emilio Luis Riera
Mxico,Sistemas Tcnicos de Edicin ,
1976.

Contenido
Objetivo Temtico/
Unidad II
Especfico II Actividades de
Aprendizaje II
El alumno aprender las definiciones de 2.1 Espacios vectoriales. 2.1.1 Definicin
espacio y subespacio vectorial, as como de espacio vectorial y sus propiedades.
dependencia e independencia lineal, base 2.1.2 Ejemplos tpicos( , matrices, etc.)
y dimensin. 2.1.3 Definicin de subespacio y sus
propiedades. 2.1.4 Ejemplos
tpicos(rectas, planos, etc) 2.1.5
Combinacin lineal, dependencia e
independencia lineal. 2.1.6 Bases y
dimensin de un espacio vectorial. 2.2
Espacios con producto interno. 2.2.1
Producto interno 2.2.2 Producto cruz
ESPACIOS VECTORIALES 2.2.3 Vectores paralelos, ortogonales y
ngulo entre vectores 2.2.4 Bases
ortogonales. 2.2.5 Proceso de Gram-
Schmidt
Bibliografa II
Bsica Complementaria
1) Grossman, Stanley I,lgebra 1) Kostrinkin,Introduccin al
Lineal.Traductor: Javier Alagn Algebra,Segunda edicin,Editorial Mir
Cano,Carlos Muoz AbogadoJavier Moscu 2) Kurosch.Curso de lgebra
Noriega Rivero,Grupo Editorial Superior,Editorial Limusa. 3)
Iberoamerical, Mxico, 1988. 2) Harbey Mltsev.Fundamentos de lgebra
Gerber,lgebra Lineal.Editorial lineal..Segunda edicin,Editorial Mir
Iberoamrica,. 3) Howard Moscu.
Anton.Introduccin al lgebra
Lineal,Editorial Limusa, Mxico, 1996.
4) Lang Serge,lgebra lineal,Traductor:
Miguel Lara Aparicio,Colaborador: Emilio
Luis Riera Mxico,Sistemas Tcnicos de
Edicin , 1976. 5) George Nakos, David
Joyner.lgebra lineal con
Aplicaciones.Editorial Thomson.Noriega
Editores,Mir Moscu.

Contenido
Objetivo Temtico/
Unidad III
Especfico III Actividades de
Aprendizaje III
El estudiante conocer el concepto de 3.1 Transformaciones lineales. 3.1.1
transformacin lineal para aplicarlo en los Definicin de transformacin lineal.
problemas de cambio de base y 3.1.2 Ncleo e imagen de una
diagonalizacin de matrices transformacin lineal. 3.1.3 Nulidad y
TRANSFORMACIONES rango de una transformacin lineal. 3.1.4
LINEALES Isomorfismos. 3.2 Matriz asociada a una
transformacin lineal. 3.2.1 Matriz
asociada a una transformacin lineal y
matriz de cambio de base. 3.2.2 Valores
y vectores propios de una transformacin
Bibliografa III
Bsica
1) Grossman, Stanley I, lgebra
Lineal.Traductor: Javier Alagn
Cano,Carlos Muoz Abogado,Javier
Noriega Rivero,Grupo Editorial
Iberoamerical, Mxico, 1988. 2) Harbey
Gerber,lgebra Lineal,Editorial
Iberoamrica,. 3) Howard
Anton,Introduccin al lgebra
Lineal.Editorial Limusa, Mxico, 1996.
4) Lang Serge,lgebra lineal,Traductor:
Complementaria
1) Kostrinkin.Introduccin al
Algebra.Segunda edicin.Editorial Mir
Moscu 2) Kurosch.Curso de lgebra
Superior,Editorial Limusa. 3)
Mltsev.Fundamentos de lgebra
lineal.Segunda edicin, Editorial Mir
Moscu.

Contenido
Objetivo Bibliografa IV
Temtico/
Unidad IV
Especfico IV Actividades de
Aprendizaje IV
 Contenido
Objetivo Temtico/
Unidad IV
Especfico IV Actividades de
Bsica Complementaria
Aprendizaje IV
X X X X

Contenido
Bibliografa V
Objetivo Temtico/
Unidad V
Especfico V Actividades de
Bsica Complementaria
Aprendizaje V
X X X X

Contenido
Bibliografa VI
Objetivo Temtico/
Unidad VI
Especfico VI Actividades de
Bsica Complementaria
Aprendizaje VI
X X X X

Contenido
Bibliografa VII
Objetivo Temtico/
Unidad VII
Especfico VII Actividades de
Bsica Complementaria
Aprendizaje VII
X X X X

FCE 8. CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

 Perfil de egreso
Asignatura (anotar en las siguientes tres columnas, cmo contribuye la asignatura al perfil de egreso).
Conocimientos Habilidades Actividades y valores

Conocimientos bsico como: matrices,

determinantes, inversa de una matriz, espacios
vectoriales, subespacios, combinacin lineal, base y
dimensin, producto interno, transformacin lineal, Comprensin simblica Expresin simblica Respeto, Criterio, Disposicin al trabajo,
Algebra Lineal ncleo y rango, isomorfismo, cambio de base y Deduccin Pensamiento operatorio y formal Disciplina, Esfuerzo, Laboriosidad, Orden,
diagonalizacin. Que les permitirn sentar las bases Creatividad Comunicacin Sentido crtico. Responsabilidad, Tolerancia, tica.
para el estudio y comprensin del anlisis de
circuitos y control. As como de las diversas reas de
la fsica, la electrnica y la mecatrnica.

9. DESCRIBA CMO LOS EJES TRANSVERSALES CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE

FCE
ASIGNATURA

Eje (s) transversales Contribucin con la asignatura

El estudiante puede reflexionar, tomar decisiones y resolver problemticas profesionales de manera colaborativa, crtica y sobre todo
Formacin Humana y Social
creativa

Desarrollo de Habilidades en uso

El estudiante puede identificar, recabar, seleccionar, evaluar, as como utilizar la informacin; interactuar en comunidades virtuales
de Tecnologas de Informacin y
haciendo uso efectivo de las TIC, para potenciar su desempeo acadmico
Comunicacin

Desarrollo de Habilidades del Le permite al estudiante manejar la informacin de forma significativa, generar propuestas y tomar decisiones en relacin a problemas
Pernsamiento Complejo propios del rea.

El estudiante es motivado a utilizar el conocimiento previo, aplicndolo en la consulta de textos en ingls, de tal forma que al egresar
Lengua Extranjera
cuente con un dominio de dicha lengua, enfocada de manera especfica en su rea profesional.

Innovacin y Talento El estudiante puede usar las habilidades relacionadas con el talento y el liderazgo, la creatividad, la innovacin con valor y el trabajo en
Universitario equipo.

El estudiante conoce y puede adaptar herramientas y estrategias de aprendizaje, que le facilitan la adquisicin de conocimientos de
Educacin para la Investigacin
manera crtica, slida y eficiente.
 FCE 10. ORIENTACIN DIDCTICO-PEDAGGICA.

Estrategias y Tcnicas de
Recursos didcticos
aprendizaje-enseanza
Estrategias A/E: Exposicin Preguntas generadoras Conflicto cognitivo Materiales: Bibliografa bsica y complementaria. Uso de herramientas tecnolgicas
Aprendizaje cooperativo Problematizacin. Proyecta Estructurar contenidos. Bibliotecas. Artculos en revistas. Peridicos. Medios electrnicos.
Filosofar. Lectura dirigida Lluvia de ideas Trabajo colaborativo - Ambientes de
aprendizaje: Saln de clases Sala de cmputo Diferentes entornos donde se
desarrolla el estudiante. Bibliotecas. Eventos acadmicos - Actividades y experiencias
de aprendizaje: Taller de ejercicios. -Actividades y experiencias de aprendizaje:
Acciones que van a realizar, lugares que se van a visitar, analizar, entre otras. -Tecnicas
A/E: Dilogo grupal. Tcnicas grupales. Notas. Resumen. Sntesis. Ensayo.
Diagramas. Redaccin. Autoevaluacin.

FCE 11. CRITERIOS DE EVALUACION

Criterios Porcentaje

-Exmenes 60.00%

-Participacin en clase *

-Tareas *

-Exposiciones *

-Simulaciones *

-Trabajos de investigacin y/o de intervencin *

-Prcticas de laboratorio X

-Visitas guiadas X

-Reporte de actividades academicas y culturales X

-Mapas conceptuales *

-Portafolio *

-Proyecto final *

-Otros *

Total

FCE 12. REQUISITOS DE ACREDITACION

 Benemrita Universidad Autnoma del Puebla
Facultad de Ciencias de la Electrnica.
Coordinacin Interna de Planes y Programas de Estudio.
-2014-Sitio optimizado para Google Chrome. Explorer 7.0, Safari. Resolucin 800x600
Diseo y elaboracin:
Contacto: Dr. Emilio Miguel Soto Garca, esoto@ece.buap.mx, sotobungee@gmail.com cubo 109 del edificio EMA3