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I DATOS GENERALES:
Pomalca
II TTULO DE LA SESIN :
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
- Recupera informacin de diversos Localiza informacin relevante en las
COMPRENSIN DE TEXTOS textos escritos noticias sobre el FENC con
ESCRITOS estructura compleja de la lengua,
vocabulario variado y especializado
Comprende crticamente
diversos tipos de textos Deduce atributos, caractersticas,
escritos en variadas Infiere el significado de los textos
cualidades y funciones de
situaciones comunicativas escritos
personajes, objetos y lugares del
segn su propsito de texto sobre el FENC.
lectura, mediante procesos de
Reorganiza informacin de diversos Elabora un resumen del texto
interpretacin y reflexin.
textos escritos creativo integrando informacin
relevante y complementaria
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos Textualiza ideas, segn las Usa los recursos ortogrficos de
escritos en variadas convenciones de escritura puntuacin y Tildacin en la medida
situaciones comunicativas, que sea necesario, para dar claridad
con coherencia y cohesin, y sentido al testimonio sobre el
utilizando vocabulario FENC
pertinente y las convenciones
del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificacin Reflexiona sobre la forma, contenido Revisa si en su texto ha utilizado los
Textualizacin y contexto de sus textos escritos. recursos ortogrficos de puntuacin
para separar expresiones, ideas y
prrafos, y los de tildacin a fin de
dar claridad y correccin al
testimonio sobre el FENC
IV MOMENTOS DIDCTICOS
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (minutos)
El docente saluda a las alumnas.
Ordena las carpetas en U para facilitar el aprendizaje
El docente da a conocer el propsito de las actividades realizadas: Redactar un testimonio sobre el
Fenmeno del Nio Costero.
Se les informa sobre la rbrica que se tendr en consideracin en la redaccin de sus testimonios.
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=PrintRubricDownloadFile&rubric_id=2703878&
Se les muestra vdeos motivadores sobre un testimonio:
Huaico: https://www.youtube.com/watch?v=HXQQX0Q2keA
Testimonio: https://www.youtube.com/watch?v=JEm_02Z-lb4
El docente pregunta a las estudiantes sobre qu idea tienen sobre un testimonio. (Lluvia de ideas).
DESARROLLO ( minutos)
Se les muestra un mapa conceptual sobre el Testimonio.
https://sites.google.com/site/colegiocentenariolourdino/1-3-recursos
Lectura y reflexin de conceptos, caractersticas y partes de un testimonio. Ver: (CT-pg. 10-13) (TE-pg. 10
- 11). Dilogo.
Con la participacin de todos se van organizando las estrategias sobre la produccin de un testimonio.
El docente da a conocer la Gran Pregunta de produccin textual en el testimonio:
https://sites.google.com/site/colegiocentenariolourdino/1-4-la-gran-pregunta-1
Si hay alguna duda, el docente explicar nuevamente las estrategias de la redaccin de los testimonios.
Verifica que todas las alumnas estn participando en las actividades.
Se dan las instrucciones para realizar un borrador de un testimonio relacionado al FENC, en Pomalca,
pueden usar fotos, si el caso lo requiere.
Se extrae la informacin ms relevante acerca de los testimonios sobre el FENC, en el distrito de Pomalca.
Se plasman las ideas y, de forma individual. Luego, se credactan los testimonios.
CIERRE ( minutos)
Las estudiantes revisan su borrador. En limpio, se consideran la tildacin, el uso de sustantivos y recursos
literarios.
Se leen algunos testimonios.
Se evala el aporte y participacin de cada estudiante dando lugar a la coevaluacin y autoevaluacin.
Finalmente. lo entregan para evaluarlo de acuerdo a la rbrica.
https://sites.google.com/site/colegiocentenariolourdino/1-5-evaluacion-1
Revisa si en su texto ha
utilizado los recursos
literarios, gramaticales y
ortogrficos de
acentuacin y tildacin a
fin de dar claridad y
correccin al testimonio
sobre el FENC
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Rogelio Vilcherrez Chozo
Profesor responsable
I.E. N 11521 Mara de Lourdes
Pomalca
Pomalca
Pomalca
TRABAJOS DE LAS ESTUDIANTES LOURDINAS SOBRE EL TESTIMONIO