CLASE 1

EJERCICIO

Observa en tu centro de asesoramiento e identifica cinco elementos en los cuales este presente la
Fsica, y clasifcalos segn las ramas de estudio.

TAREA

1.- Estudia los fenmenos en los que la velocidad es poca, comparada con la velocidad de la luz.

a) Fsica clsica b) Esttica: c) Dinmica d) Fsica moderna

2.- Estudia los fenmenos que tienen lugar a nivel micro y a la velocidad de la luz o muy cercanos a
ella.

a) Fsica moderna b) ptica c) Dinmica d) Fsica clsica

3.- Estudia el movimiento de los cuerpo y se subdivide en dos vertientes.

a) Mecnica b) Acstica: c) d) Termologa

4.- Estudia a los cuerpos en equilibrio o reposo

a) Esttica b) Dinmica c) d) Electromagnetismo

5.- Estudia el movimiento de los cuerpos sin atender sus causas.

a) Cinemtica b) Esttica: c) Dinmica d) ptica

6.- Estudia el movimiento de los cuerpos atendiendo sus causas.

a) Dinmica b) Esttica c) Acstica d) ptica

7.- Estudia el sonido propagado en un medio especfico.

a) Acstica b) Termologa c) Dinmica d) Esttica:

8.- Estudia los fenmenos relacionados con cambios de temperatura.

a) Termologa b) Esttica c) Dinmica d) Acstica

9.- Estudia los fenmenos elctricos y magnticos

a) Electromagnetismo b) Esttica c) Dinmica d) ptica

10.-Estudia los fenmenos visibles relacionados con la luz.

a) ptica b) Acstica c) Dinmica d) Esttica

CLASE 2

EJERCICIO

Identifica en la naturaleza e 5 fenmenos e investiga cules son sus unidades de mediad en el

sistema MKS e Ingles

TAREA

1.- Es la unidad de medida de la longitud en el sistema igles

a) pie b) centmetro c) metro d) kilogramo

2.-Es la unidad de medida de la masa en el sistema MKS

a) kilogramo b) libra c) gramo d) milla

3.- Se define como la fuerza que se requiere para acelerar un kilogramo de masa en un metro por
segundo cada segundo.

a) Newton b) Joule c) Ampere d) Kelvin

4.- Se define como la cantidad de trabajo realizado por una fuerza de un newton que acta sobre
una distancia de un metro.

a) Joule b) Faradio c) Voltio d) Kelvin

5.- Se define como 1/273.15 de la temperatura termodinmica del punto triple del agua (punto en
que el hielo, el agua en su estado liquido y el vapor de agua coexisten en equilibrio)

a) Kelvin b) Joule c) Ampere d) Newton

6.- Es la cantidad de corriente elctrica constante, si se mantiene en dos conductores paralelos de

longitud infinita

a) Ampere b) ohm c) Joule d) Faradio

7.- Es la unidad de medida de la velocidad en el sistema MKS.

a) m/s b) m/s2 c) km/h d) m

8.- Es la unidad de medida de un rea en el sistema ingles

a) pie2 b) pie c) pie3 d) cm2

9.- Es la cantidad de electricidad transportada en 1 segundo por una corriente de intensidad 1

ampere.

a) Coulomb b) Joule c) Ampere d) Newton

10.- Es la unidad de medida del potencial elctrico

a) watt b) coulomb c) joule d) Ampere

11.- En este mtodo de medicin se compara la cantidad a medir directamente con la patrn.
Ejemplo: masa con una balanza

a) Directo b) Aparatos calibrados c) Indirecto d) Interno

12- En este mtodo de medicin se establece, por calibracin, una relacin entre una escala
graduada y un patrn de medida. Para comparar se mide la posicin en la escala. Ejemplo:
temperatura.

a) Aparatos calibrados b) Interno c) Indirecto d) Directo

13.-En este mtodo de medicin se establece el valor de la cantidad mediante la medida de otras
cantidades y una definicin o teora que las relaciona. Ejemplo: densidad.

a) Indirecto b) Interno c) Indirecto d) Aparatos calibrados

CLASE 3

EJERCICIO

3 X 104 = 30000
En el caso anterior el 3 es el coeficiente, 4 es el exponente y es el que nos indica la cantidad de
ceros que aumentamos al 3.

345.14 X 10-2 = 3.4514

En este caso el coeficiente es 345.14, -2 es el exponente que nos indica que hay que recorrer dos
lugares hacia la izquierda el punto decimal en el coeficiente.

En ocasiones existe la necesidad de cambiar las unidades que estamos empleando; por ejemplo,
tenemos una medida en metros pero necesitamos contar en centmetros. Para ello se utiliza el
siguiente procedimiento:

Convertir 53 metros a centmetros

1) 53 = 53(100 cm) = 5300 cm

Convertir 50 km/h a m/s.

2) 50 Km/h = 50(1000m)h = 50 000 m/h = 50 000 m/3600 s = 13.88 m/s

TAREA

1.-Es el resultado de vonvertir 24.34 mm a m.

a).2434 m b) 2.434 m c) 243.4 m d) 2434. m

2.-Es el resultado de convertir 118 pulgadas a m.

a) 2.9972 m b) 29.972 m c) 299.72 m d) .29972 m

3.-Es el resultado de convertir 320 m2 a cm2

a) 3200000. cm2 b) 32000.00 cm2 c) 32.00000 cm2 d) 3200.000 cm2

4.- Es el resultado de convertir 180 km/h a m/s

a) 50 m/s b) 5 m/s c) 500 m/s d) .50 m/s

5.- Es el resultado de convertir 3840 litros a m3

a) 3.84 m3 b) .384 m3 c) 38.4 m3 d) 384. m3

6.- Es la expresin en notacin cientfica de 3457 Kg

a) 3457. X 10 3 gramos b) 34.57 X 10 3 gramos c) 3457 X 10 4 gramos

7.- En una partcula hay 234 X 106 tomos, si formamos un cuerpo de 7 X 103 partculas iguales
Cuntos tomos hay en el nuevo cuerpo formado?

a) 1638 X 109 tomos b)1638 X 103 tomos c)341 X 109 tomos a)1638 X 109 tomos
8.- Es el resultado de convertir 23 coulombs a coulombs.

a) 23 X 10-6 coulombs b) 2.3 X 10-6 coulombs c) .23 X 10-6 coulombs d) 230 X 10-6 coulombs

9.- Es el resultado de dividir 220 G bites entre 100 K bites.

a) 2.2 X 106 bites b) 22 X 106 bites c) 2.2 X 1012 bites d) 2.2 X 10-6 bites

10.- Es el resultado de sumar 16235 n volts y 2300000 p volts

a) 2.316235 v b) 2.316235 p v c) 2.316235 n v d) 2.316235 v

CLASE 3

EJERCICIO

Identificar la Magnitud, Direccin y Sentido en el siguiente vector

Enviar

Magnitud = 30 N

F=30 N Direccin = 600

Sentido = Noroeste

600
Tarea

1.- Indica los tres elementos de que consta el siguiente vector

F=10 N

________________ 1350

a) Magnitud: 10 N b) Magnitud: 135 0 c) Magnitud : Noreste d) Magnitud: 10N

Direccin: 135 0 Direccin: Noreste Direccin: 10 N Direccin: 135 0
Sentido: Noreste Sentido: 10 N Sentido: 135 0 Sentido:Noroeste

2.- Son vectores que no tienen su extremo inicial -u origen- fijado en ningn punto en particular.

a) libres b) opuestos c) deslizantes d) unitarios

3.- Son vectores que tienen su extremo inicial -u origen- fijado en algn punto en particular.

a) fijos b) opuestos c) equipolentes d) unitarios

4.- Son vectores que presentan iguales mdulos, direcciones y sentidos.

a) equipolentes b) opuestos c) deslizantes d) unitarios

5.- Son vectores equipolentes que actan sobre una misma recta.

a) deslizantes b) opuestos c) libres d) unitarios

6.- Son vectores que comparten el mismo extremo inicial u origen.

a) concurrentes b) opuestos c) deslizantes d) unitarios

7.- Son vectores de mdulo igual a uno.

a) unitarios b) deslizantes c) opuestos d) libres

8.- Son vectores de distinto sentido, pero igual magnitud y direccin (tambin vectores anti -
paralelos)

a) opuestos b) libres c) deslizantes d) unitarios

9.- El rea, el volumen, la temperatura son cantidades?

a) escalares b) vectoriales c) opuestas d) adyacentes

10.- La aceleracin, la velocidad, la fuerza, son cantidades?

a) vectoriales b) opuestas c) adyacentes d) escalares

CLASE 5

EJERCICIO

Encuentra la resultante de los siguientes desplazamientos mediante el mtodo del paralelogramo:

a = (80 m,600) a = (40 m, 00)

Solucin

1.- La escala escogida ser de aproximadamente 0.5 cm para 10 m; as, la longitud de a ser de 4
cm y la de b ser de 2 cm.

2.- Traza un plano cartesiano, coloca en el origen los vectores que vas a sumar y mide el ngulo
correspondiente que tienen con la horizontal positiva en sentido positivo.

3.- Traza paralelas (de la misma longitud) a los vectores a y b a partir de sus respectivas puntas.

Enviar

4.- Traza el vector resultante

Enviar
5.- Mide el vector resultante respetando la escala escogida.

El vector c mide aproximadamente 5.5 cm, lo que equivale a 110 m aproximadamente y un

ngulo de 400 con respecto a la horizontalCLASE 6

Ejercicio.

Tres fuerzas actan en un plano horizontal de la siguiente manera: a tiene un valor de 6 unidades
de fuerza y esta dirigida al Norte; b tiene una magnitud de 10 unidades de fuerza y esta dirigida al
Oeste, y c tiene una magnitud de 8 unidades de fuerza y esta dirigida al suroeste. Encuentre la
resultante de los vectores.

Solucin

Escoge una escala y determina la longitud de las flechas que representen cada vector. La escala
escogida es de aproximadamente 0.5 cm por unidad de fuerza; as la longitud de a es de 3
unidades de fuerza hacia el Norte, la de b es de 5 unidades de fuerza hacia el Oeste y la de c es de
4 unidades de fuerza hacia el Suroeste.

Dibuja una flecha a escala que represente la magnitud y direccin del primer vector.

Enviar

e) Dibuja el vector resultante partiendo del origen y terminando en la punta del ultimo vector.

Enviar

a) a=(80 m,60o),b=(40 m,0o),c=(20 m,330o) b) a=(40 m,0o),b=(20 m,330o) c=(80 m,60o)

c) a=(20m,330o),b=(40 m,0o),c=(80 m,60o)

2.- Cual es la resultante de los siguientes desplazamientos a=(80 m,60o),b=(40 m,0o),c=(20

m,330o)?

a) 12 m b) 15 m c) 10 m

3.- Es la direccin de la resultante de las siguientes desplazamientos a=(80 m,60o),b=(40

m,0o),c=(20 m,330o)

a) 30 o b) 40 o c) -30 o
4.- Es la magnitud de la resultante de las siguientes fuerzas a=(3 N,90o),b=(4 N,0o)

a) 5 N b) -5 N c) 7 N

5.- Es la magnitud de la resultante de los siguientes desplazamientos a=(80 m,60o),b=(40 m,0o)

a) 110 m b) 120 m c) 40 m

6.- Es la direccin de la resultante de los siguientes desplazamientos a=(80 m,60o),b=(40 m,0o)

a) 400 b) 1200 c) -400

7.- Un hombre corre 100m hacia el oriente y luego 60 m hacia el sur.Cual es su desplazamiento?

a) 120 m b) 160 m c) 40 m

8.- Un hombre corre 100m hacia el oriente y luego 60 m hacia el sur.En que direccin se ha
desplazado?

a) -300 b) 300 c) 500

9.- Cul es la resultante de una fuerza de 10 N dirigida hacia el Este y una de 10 N dirigida hacia el
Norte.

a) 10v2 N b) v2 N c) -v2 N

10.- Cul es la direccion de la resultante de una fuerza de 10 N dirigida hacia el Este y una de 10
N dirigida hacia el Norte.

a) 450 b) 900 c) -450

CLASE 7

EJERCICIO
Encontrar las componentes X e Y de una fuerza de 160 N que acta con un ngulo de 120o a partir
del eje X positivo.

La representacin geomtrica del problema es:

Enviar

F=160 N

Fy

T = 120o

<-----------------------------------------------------------------

Enviar Fx

Aplicando las formulas para las componentes rectangulares de un vector, tenemos que:

Fx = F cos ? = 160 N cos 120o = 138.56 N

Fy = F sen ? = 160 N sen 120o = -80 N

Cabe destacar que la componente del vector a lo largo de X esta en el sentido negativo,
coincidente con la grafica.Si lo describiramos en funcin de ejes polares diramos que es una
fuerza cuya magnitud es de 160 N, con direccin de 120o y en sentido noroeste.
Tarea

1.- Cual es la formula para calcular la componente de un vector a lo largo del eje X en funcin v
de el vector resultante y su direccin?

a) Vx=V cos ? b) Vx = V sen ? c) Vx = (V)2-(Vy)2

2.- Cual es la formula para calcular la componente de un vector a lo largo del eje Y en funcin v
de el vector resultante y su direccin?

a) Vy = V sen ? b) Vy = V cos ? c) Vy = (V)2 - (Vx)2

3.- Cul es la resultante de una fuerza de 10 N dirigida hacia el Este y una de 15 N dirigida hacia el
Sur.

a) 18.02 N b) 35 N c) -35 N

4.- Cul es la direccin de una fuerza cuyos componentes son de 10 N dirigida hacia el Este y una
de 15 N dirigida hacia el Sur?

a) 236.300 b) 1200 c) -1200

5.- Cul es la componente en X de un vector de magnitud 45 N y direccin 1500 ?

a) -39.97 N b) 22.5 N c) 39.97 N

6.- Cul es la componente en Y de un vector de magnitud 45 N y direccin 1500 ?

a) 22.5 N b) -39.97 N c) 39.97 N

7.- Cul es la componente en X de un vector de magnitud 20 N y direccin 2700 ?

a) -20 N b) 0 N c) 20 N

8.- Cul es la componente en Y de un vector de magnitud 20 N y direccin 2700 ?

a) 0 N b) 20 N c) -20 N

9.- Cul es la resultante de una fuerza de 22.98 N dirigida hacia el Este y una de 19.28 N dirigida
hacia el Sur.

a) 30 N b) -30 N c) -35 N

10.- Cul es la direccin de una fuerza cuyos componentes son de 22.98 N dirigida hacia el Este y
una de 19.28 N dirigida hacia el Sur?
a) 3200 b) 1200 c) -1200

CLASE 8

Ejercicio.

Si el cuerpo de 6 N mostrado en la siguiente figura esta en equilibrio, Cules son las tensiones A y
B de las cuerdas que los sostienen? Los ngulos que forman las cuerdas con respecto a la
horizontal son ?1= 530 y ?2= 370 respectivamente.

Solucin

a) Dibuja las condiciones del problema.

Enviar

d) Construye una tabla de fuerzas

Enviar

Fuerza ngulo Componente en Y Componente X

A ?1= 530 Ay = A sen ? Ax = A cos ?

?= 1800 - 530 Ay = A sen 1270 Ax= A cos

1270

?= 1270 Ay = .79 A Ax = -.60 A

B ?2= 370 By = A sen ? Bx = B cos ?

By = A sen 370 Bx= B cos 370

By = .60 B Bx = .79 A

C ?= 2700 Cy = C sen ? Cx = 0

Cy = 6 N sen 2700

Cy = -6 N

Ry = .79 A +.60 B -6 N Rx = -.6 A +.79 B

e) Aplica la primera condicin de equilbrio

0.79 A + 0.6 B 6N = 0 (1)

-0.6 A + 0.79 B = 0 (2)

f) Resuelve el sistema de ecuaciones

Despejando A de (2) tenemos:

0.79 B = 0.6 A
A = 0.79 B / 0.6 = 1.31 B (3)

Sustituyendo en (1) tenemos:

0.79 (1.31 B) + 0.6 B = 6N

1.03 B + 0.6 B = 6N

1.63 B = 6N

B = 6N / 1.63 =3.6 N

Sustituyendo en (3) tenemos:

A = 1.31 (3.6 N) = 4.7 N.

De esta forma hemos encontrado las tensiones que dan solucin al problema.

A = 4.7 N y B = 3.6 N

Tarea

1.- Dado el sistema

Enviar

Enviar

Enviar

Enviar

Enviar

CLASE 9
EJERCICIOS

Si k = 0.4 ,W= 10kg,el ngulo de inclinacin del plano es de 30o y el angulo de la fuerza F forma
con el plano inclinado es de 20o , encuentra las fuerzas F,N y fk.

Solucin.

a) Dibuja las condiciones del problema:

Enviar

Enviar

c) Elabora la tabla de fuerzas

Fuerza ngulo Componente en Y Componente X

F ?= 200 Fy = F sen ? Fx = F cos ?

Fy = F sen 200 Fx= F cos 200

Ay = 0.34 F Fx = 0.93 F

N ?= 900 Ny = N sen ? Nx = 0

Ny =N sen 900

Ny = N

fk ?= 1800 fky = 0 fkx = fk cos 180o

fkx =- fk
 W ?1= 300 Wy = W sen ? Wx = W cos ?

?= 2700 - 300 = 2400 Wy =10Kg sen 2400 Wx= 10kg cos 2400

Wy = -8.6 kg Wx = -5 kg

?Fy = 0.34 F + N 8.6kg ?Fx = 0.93 - fk - 5kg

d) Aplica la primera condicin de equilibrio

0.34F + N 8.6kg = 0 (1)

0.93F - fk - 5kg = 0 (2)

e) Resuelve el sistema:

Despejando N de la ecuacin (1) tenemos:

N 8.6kg 0.34F (3)

Despejando F de la ecuacin (2) tenemos:

F = 5kg + fk / 0.93 = 5kg + 0.4N / 0.93 (4)

Ya que fk =k N = 0.4 N

Sustituyendo el valor de F en la ecuacin (3) tenemos:

N = 8.6kg 0.34 (5kg + 0.4N / 0.93 ) = 8.6kg 1.82kg 0.14 N

1.14 N = 6.84kg

N = 6kg

Sustituyendo el resultado en la ecuacin (4) tenemos:

F = 5kg + 0.4(6kg) / 0.93 = 7.95kg

Entonces fk =k N = 0.4 N = 0.4(6kg) = 2.4kg

Por tanto, las soluciones son:

N = 6kg, F = 7.95kg y fk = 2.4kg

Tarea

1.- Es la fuerza de rozamiento que se opone al movimiento relativo de un cuerpo

a) Friccin b) Normal c) Apoyo

2.- Es la fuerza de rozamiento que al principio impide que un cuerpo que est en reposo se mueva
.

a) Rozamiento esttico b) Rozamiento cintico c) Rozamiento normal

3.- Es la fuerza perpendicular al movimiento relativo de un cuerpo.

a) Normal b) Friccin c) Apoyo

4.- Si un cuerpo presenta una N = 8 N, y la superficie tiene s = 0.2; Qu valor tiene la Fs?

a) 1.6 N b) 16 N c) 8.2 N

5.- Si un cuerpo presenta una N = 8 N, y la superficie tiene k = 0.3; Qu valor tiene la Fk?

a) 2.4 N b) 8.3 N c) 24 N

6.- Se hace deslizar un bloque sobre una superficie horizontal. Si pesa 2 Kg, y el coeficiente de
rozamiento cintico es de 0.3, Cul es el valor de Fk?

a) 0.6 kg b) 8 kg c) 5 kg

7.- Se hace deslizar un bloque sobre una superficie horizontal. Si pesa 2 Kg, y el coeficiente de
rozamiento esttico es de 0.3, Cul es la fuerza necesaria para que tenga una velocidad
uniforme?

a) 0.6 kg b) 8 kg c) 5 kg

8.- Se hace deslizar un bloque sobre una superficie horizontal. Si pesa 10 Kg, y el coeficiente de
rozamiento cintico es de 0.2, Cul es la fuerza necesaria para que tenga una velocidad
uniforme?

a) 2 Kg b) .2kg c) 20 kg

9.- Se hace deslizar un bloque sobre una superficie horizontal. Si pesa 30 Kg, y el coeficiente de
rozamiento cintico es de 0.1, Cul es la fuerza necesaria para que tenga una velocidad
uniforme?
 a) 3 Kg b) .6kg c) 10 kg

10.- Se hace deslizar un bloque sobre una superficie horizontal. Si se mueve con una fuerza de 25
N y el coeficiente de rozamiento cintico es de 0.1, Cul es el peso del cuerpo?

a) 250 N b) 25 N c) 10 N

CLASE 10

EJERCICIOS

Se enrolla una correa de cuero alrededor de una polea de 12 pulg de dimetro. Si se

aplica una fuerza de 6 lib a la correa, Cul es el momento de torsin en el centro del eje?

Solucin

Dibuja las condiciones del problema

Enviar

Enviar

Enviar

a) 2.5 N m b) 5 N m c) 15 N m
4.- Es el momento de torsin en el eje del siguiente sistema

Enviar

Enviar

Enviar

Objetivo Clase

Introduccion

Mapa Conceptual

Desarrollo

Resumen

Bibliografia

Flotante

g Bibliografag Ejercicios

CLASE 11

Ejercicio

Por ejemplo, si un coche recorre 150 km en 3 horas, su rapidez media es:

150 km / 3h = 50 km/h

Si conoces bien la diferencia entre distancia y desplazamiento, no tendrs problemas para realizar
la siguiente actividad:
Una persona pasea desde A hasta B, retrocede hasta C y retrocede de nuevo para alcanzar el
punto D. Calcula su rapidez media y su velocidad media con los datos del grfico.

Solucin.

La distancia recorrida es 350 m + 200 m + 450 m = 1000 m

El desplazamiento es 600 m

10 m = 600 s.

Por lo tanto La rapidez es 1000 m / 600 s = 1.66 m/s

Y su velocidad es 600 m / 600 s =1 m/s

Tarea

1.- Cul de las siguientes medidas representa una rapidez?

a) 6 m/s b) 10 m c) 2 s/m

2.- La rapidez es una cantidad?

a) Escalar b) Vectorial c) Estndar

3.- La Velocidad es una cantidad?

a) Vectorial b) Estndar c) Vectorial

4.- Es la velocidad un mvil al recorrer una distancia de 2 Km en un tiempo de 2 h.

 a) 1 km/h b) 2 km/h c) 4 km/h

5.- Es la velocidad un mvil al recorrer una distancia de 9 Km en un tiempo de 3 h.

a) 3 km/h b) 27 km/h c) 2 km/h

6.- Es la distancia que recorre un mvil con una rapidez de 30 km/h en un tiempo de 3 h.

a) 90 km b) 33 km c) 10 km

7.- Es la distancia que recorre un mvil con una rapidez de 100 km/h en un tiempo de 5 h.

a) 500 km b) 20 km c) 105 km

8.- Es el tiempo que tarda un mvil en recorrer una distancia de 50 m con una rapidez de 10
m/s.

a) 5 s b) 500 s c) 60 s

8.- Es el tiempo que tarda un mvil en recorrer una distancia de 250 m con una rapidez de 90
m/s.

a) 2.77 s b) 340 s c) 0.36 s

9.- Es la rapidez de un mvil que parte del reposo y avanza 10 km, retrocede 5 km y avanza 20 km
en un tiempo de 1.5 h

a) 23.33 km/h b) 16.66 km/h c) 13.33 km/h

10.- Es la velocidad de un mvil que parte del reposo y avanza 10 km, retrocede 5 km y avanza 20
km en un tiempo de 1.5 h

a) 16.66 km/h b) 23.33 km/h c) 13.33 km/h

CLASE 12

Tarea

1.- Es la aceleracin de un ciclista que parte del reposo y adquiere una velocidad de 90 km/h en un
tiempo de .25 h.

a) 360 km/h2 b) 22.5 km/h2 c) 360 km/h2

2.- Es la aceleracin de un automvil que parte del reposo y adquiere una velocidad de 100 km/h
en un tiempo de .5 h.
 a) 200 km/h2 b) 225 km/h2 c) 50 km/h2

3.- Es la aceleracin de un avin que parte del reposo y adquiere una velocidad de 190 km/h en un
tiempo de .20 h

a) 950 km/h2 b) 38 km/h2 c) 380 km/h2

4.- Representa una aceleracin.

a) km/h2 b) km/h c) h2/km

5.- Es la aceleracin de un avin que tiene inicialmente una velocidad de 20 m/s y alcanza una
velocidad de 70 m/s en un tiempo de 5 min.

a) 0.166 m/s2 b) 0.3 m/s2 c) 10 m/s2

6.- Es la aceleracin de un motociclista que tiene inicialmente una velocidad de 8 m/s y alcanza
una velocidad de 20 m/s en una distancia de 100 m.

a) 1.68 m/s2 b) 1.68 m/s c) 0.12 m/s2

7.- Es la distancia que recorre un tren que parte del reposo y alcanza una aceleracin de 80 m/s2
en un tiempo de 2 min.

a) 576 km b) 9600 km c) 500 km

8.- Es la distancia que recorre un peatn que parte del reposo y alcanza una aceleracin de 5 m/s2
en un tiempo de 4 min.

a) 144 km b) 40 km c) 500 km

9.- Cuando al momento de estimar una aceleracin, el resultado es negativo. Qu informacin

nos proporciona el signo () con respecto al mvil?

a) se esta frenando b) esta aumentando su velocidad c) esta esttico

10.- Representa una aceleracin.

a) km/dias2 b) m/min c) h2/m

CLASE 13

Tarea
1.- Es el valor de la gravedad en el sistema MKS

a) 9.8 m/s2 b) 9.8 m/s c) 9.8 km/h2

2.- Es la altura de la cual se deja caer una piedra, la cual tarda en tocar el piso 5 s

a) 122.5 m b) 9.8 m c) 24.5 m

3.- Es la altura de la cual se lanza una piedra hacia abajo con una velocidad de 1 m/s y tarda en
tocar el piso 1 s

a) 5.9 m b) 10.8 m c) 9.8 m

4.- Es el tiempo que tarda en tocar el piso un objeto que se deja caer desde una altura de 4 m.

a) 0.9 s b) 10.8 s c) 9.8 s

5.- Es el tiempo que tarda en tocar el piso un objeto que se deja caer desde una altura de 10 m.

a) 1.42 s b) 6.8 s c) 98 s

6.- Es la altura de la cual se lanza un objeto con una velocidad de 2 m/s y tarda en tocar el suelo 1
s.

a) 6.9 m b) 108 m c) 3 m

7.- Es la altura de la cual se lanza un objeto con una velocidad de 4 m/s y tarda en tocar el suelo
0.5 s.

a) 3.22 m b) 32.2 m c) 322 m

8.- Es la altura de la cual se lanza un objeto con una velocidad de 4 m/s y al tocar el suelo lo hace
con una velocidad de 5 m/s.

a) 0.46 m b) 2.2 m c) 3 m

9.- Es la altura de la cual se lanza un objeto con una velocidad de 2 m/s y al tocar el suelo lo hace
con una velocidad de 15 m/s.

a) 11.27 m b) 8.24 m c) 30 m

10.- Es la altura de la cual se deja caer un objeto de tal forma que al tocar el suelo lo hace con una
velocidad de 15 m/s.

a) 11.47 m b) 11.27 m c) 30 m
CLASE 14

Ejercicio

Un can dispara un proyectil con una Vo = 400 m/s y un ngulo de elevacin de 300. Calcular:

Las componentes iniciales de la velocidad

El tiempo que tarde el proyectil en llegar al suelo

La altura mxima

El alcance del proyectil

Solucin

Las componentes iniciales de la velocidad estan dadas por las ecuaciones:

Vox = Vo cos ?

Voy = Vo sen ?

De donde: Vox = ( 400 m/s) cos 300 = 346 m/s

Voy = ( 400 m/s) sen 300 = 200 m/s

b) El tiempo total esta dado por: Tt = 2 Vo sen ? / g

De donde: Tt = 2(400 m/s) sen 300 / 9.8 m/s2 = 40.8 s

c) La altura mxima se obtiene de Ym = Vo2 sen2 ? / 2 g

De donde: Ym = (400 m/s) 2 sen2 300 / 2 (9.8 m/s2) = 2040.8 m

d) El alcance del proyectil esta dado por X = 2 (Vo) 2 sen 2? / g

De donde: 2 (400 m/s) 2 sen 600 / 9.8 m/s2 = 14139.19 m

Tarea

1.- Se dispara un proyectil con un ngulo de elevacin de 500 y una velocidad inicial de 140
m/s.Cual es el valor de la componente en x de la velocidad inicial?

a) 89.9 m/s b) 100 m/s c) 107.2 m/s

2.- Se dispara un proyectil con un ngulo de elevacin de 500 y una velocidad inicial de 140
m/s.Cual es el valor de la componente en y de la velocidad inicial?

a) 107.2 m/s b) 89.9 m/s c) 100 m/s

3.- Se dispara un proyectil con un ngulo de elevacin de 500 y una velocidad inicial de 140
m/s.Cual es tiempo que tarda el proyectil en llegar al suelo?

a) 21.8 s b) 50 s c) 10 s

4.- Se dispara un proyectil con un ngulo de elevacin de 500 y una velocidad inicial de 140 m/s.
Cual es tiempo que tarda el proyectil en llegar a su altura mxima?
a) 10.9 s b) 21.8 s c) 50 s

5.- Se dispara un proyectil con un ngulo de elevacin de 500 y una velocidad inicial de 140 m/s.
Cual es su altura mxima?

a) 570 m b) 50 m c) 1969.6 m

6.- Se dispara un proyectil con un ngulo de elevacin de 500 y una velocidad inicial de 140 m/s.
Cual es el alcance mximo del proyectil?

a) 1969.6 m b) 570 m c) 50 m

7.- Se dispara un proyectil con un ngulo de elevacin de 500 y una velocidad inicial de 140 m/s.
Cual es valor de la velocidad con la cual impacta el suelo el proyectil?

140 m/s b) 70 m/s c) 100 m/s

8.- Se dispara un proyectil con un ngulo de elevacin de 500 y una velocidad inicial de 140 m/s.
Cual es valor de la velocidad horizontal en los primeros segundos?

140 m/s b) 70 m/s c) 100 m/s

9.-Se dispara un proyectil con un ngulo de elevacin de 500 y una velocidad inicial de 140 m/s.
Cual es valor de la aceleracin vertical antes de que el proyectil alcance su altura mxima?

-g b) g c) 0 m/s2
10.-Se dispara un proyectil con un ngulo de elevacin de 500 y una velocidad inicial de 140 m/s.
Cual es valor de la aceleracin horizontal en todo momento?

0 m/s2 b) g c) - g

CLASE 15

EJERCICIOS

Clculo de trabajo y cambio de unidades, Joule, kwh:

Problema n 1)

Transformar 250 kgf.m a Joule y kW.h.

Desarrollo

1 kgf.m

9,807 J

250 kgf.m

x = 250 kgf.m 9,807 J/1 kgf.m

x = 2451, 75 J

1 W = 1 J/s

1kW = 1.000 J/s

1kW.h = 1.000 J.3.600 s/s

1kW.h = 3.600.000 J s/s

1 J = 1kW.h/3.600.000

1 kgf.m

9,807 J/3.600.000

250 kgf.m

x = 250 kgf.m 9,807 J/3.600.000 kgf.m

x = 6,81.10-4 kW.h

Problema n 2)

Cuntos kgf.m y Joule representan 25 kW.h?

Desarrollo
1 kW.h

3.600.000 J

25 kW.h

x = 25 kW 3.600.000 J/1 kW.h

x = 9.107 J

1 kW.h

3.600.000 kgf.m/9.807

25 kW.h

x = 25 kW.h 9,807 3.600.000 J/1 kW.h

x = 9,177.118 kgf.m

Problema n 3)

Indicar cuntos Joul y kW.h son 125.478 kgm.

Desarrollo

1 kgf.m
?

9,807 J

125.478 kgf.m

x = 125.478 kgf.m 9,807 J/1 kgf.m

x = 1,230.563 J

1 kgf.m

9,807 J/3.600.000

125.478 kgf.m

x = 125.478 kgf.m 9,807 J/3.600.000 kgf.m

x = 0,3418 kW.h

Problema n 4)

Indicar el trabajo necesario para deslizar un cuerpo a 2 m de su posicin inicial mediante una
fuerza de 10 N.

Desarrollo

L=Fd
L = 10 N 2 m

L = 20 J

Problema n 5)

Qu trabajo realiza un hombre para elevar una bolsa de 70 kgf a una altura de 2,5 m? Expresarlo
en:

a) kgf.m

b) Joule

c) kW.h

Desarrollo

a)

L=Fd

L = 70 kgf 2.5 m

L = 175 kgf.m

b)

L = 175 kgf.m 9,807 J/kgf.m

L = 1716,225 J

c)

L = 175 kgf.m 9,807 J/3.600.000 kgf.m

L = 0,000477 kW.h

Problema n 6)

Un cuerpo cae libremente y tarda 3 s en tocar tierra. Si su peso es de 4 N, qu trabajo deber

efectuarse para elevarlo hasta el lugar desde donde cay? Expresarlo en:

a) Joule.

b) kgm.
Desarrollo

L = F.d

En ste caso se trata de la fuerza peso, por lo tanto:

L = P.d

y al ser un movimiento vertical la distancia es la altura:

L = P.h

Mediante cinemtica calculamos la altura para cada libre.

h = .g.t

h = 9,807 (m/s ) (3 s)

h = 9,807 (m/s ) 9 s

h = 44, 1315 m

Luego:

a)

L=Ph

L = 4 N 44,1315 m

L = 176,526 J

b)

L = 176,526 J/ (9,807 kgf.m J)

L = 18 kgf.m

TAREA

1) Cuando un cuerpo se mueve una distancia d sobre una lnea recta, mientras acta sobre l
una fuerza constante de magnitud F en la misma direccin del movimiento, el trabajo L realizado
por la fuerza se define como:

a) trabajo mecnico

b) Energa
c) Trabajo

d) potencia

2) En qu unidades se mide el trabajo?

a) Joules

b) Newton

c) Kg.m2

d) Joules.m

3) Cul es la equivalencia de un joule en unidades inglesas?

a) 0.7376 lb.pie

b) 107 ergio segundo

c) 0.1019 kgm

d) 0.00134H.P.

4) En qu actividad no se realiza un trabajo?

a) Sostener un libro con el brazo extendido.

b) Si se levanta un cuerpo desde el suelo.

c) Levantar una pequea manzana un metro hacia arriba.

d) La realizada por las mquinas simples

5) Si una fuerza se aplica a un cuerpo a lo largo de una distancia hay:

a) trabajo.

b) Momento

c) desplazamiento

d) Energa
 6) Qu frmula se ocupa cuando la fuerza tiene la direccin de movimiento?

a) L = F.d

b) L = F.cosa.d

c) L = F.d.m

d) L = kg.m

7) Mientras se realiza trabajo sobre el cuerpo, se produce una transferencia de:

a) Energa

b) Esfuerzo

c) Movimiento

d) Desplazamiento

8) Cuando la fuerza aplicada tiene una inclinacin a con respecto al movimiento su formula es:

a) L = F.cosa.d

b) L = F.d

c) L = F.d.m

d) L = kg.m

9) Toda fuerza perpendicular al movimiento realiza trabajo?

a) si

b) no

c) un esfuerzo

d) un desplazamiento

10) En fsica, para que haya trabajo, se precisa de:

a) Una fuerza sobre un objeto y un desplazamiento de ste.

b) Un esfuerzo sobre un objeto y un desplazamiento de este.

c) Una fuerza sobre un objeto y una aceleracin de ste.

d) Una trayectoria del objeto y un desplazamiento de ste.