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EXAMINE-SE?!?!

EXAME POLMICO REALIZADO NESTE M S


N o ms de setembro, ser realiza-
da a terceira edio do Exame do
Cremesp. Por se tratar de u m assunto
polmico no meio acadmico mdico,
o exame foi tema de u m debate reali-
zado pelo CAOC, no dia 10 deste ms.
Foram convidados o ex-Diretor da
FMUSP, Prof. Dr. Giovanni Guido
Cerri; e o atual Presidente do
Cremesp, Dr. Henrique Carlos Gon-
alves, que trouxeram vises dife-
rentes acerca da importncia deste
projeto. Para estimular a formao
de u m posicionamento dos alunos da
FMUSP e m relao ao tpico, o De-
partamento de Imprensa Acadmica
publica, nesta edio d'OBisturi, duas
interpretaes distintas para o exame:
a de u m acadmico da FMUSP e a do
Coordenador do Exame do Cremesp.

Tcnica Cirrgica perde os ces C A O C c o m e m o r a 94 anos de histria


para prtica O CAOC comemora, e m 14 de se-
tembro de 2007, 94 anos de atuao
Os alunos do quinto ano foram quinto ano, embora as prticas das e m favor dos direitos e anseios dos alu-
surpreendidos, no ms passado, com matrias optativas da Tcnica Cirr- nos da FMUSP. E para comemorar essa
a falta de ces para experimentao gica tenham sido canceladas, pela fal- data, O Bisturi preparou uma matria
nos estgios. Aps duas semanas sem ta de animais para experimentao. espedal sobre a histria e o smbolo do
aulas, os ces foram substitudos por Com o objetivo de informar os aca- CAOC, desde sua criao, e m 1913, at ^EDIC//^
Smbolos
porcos. 0 uso de ces foi vetado por dmicos da FMUSP acerca dos recentes os dias de hoje, revelando curiosidades
que o C A O C
uma lei estadual, que probe o uso de acontecimentos na Tcnica Cirrgica, e fatos que marcaram a histria da Fa-
utilizou em
animais que no tenham sido cultiva- a Diretora de Educao, Sade e Exten- culdade e do pas, e contriburam para
sua histria.
dos exclusivamente para a pesquisa. so do CAOC entrevistou o recm-elei- trilhar os caminhos de xito desta insti-
O uso de sunos para experimentao to Professor Titular de Tcnica Cirrgi- tuio, inteiramente voltada ao seu
Veja exp/icao
deve prosseguir at o final do curso do ca, Luiz Francisco Poli de Figueiredo. maior patrimnio, o aluno da FMUSP. do smbolo cfo
C A O C na pgina 13. &AOP Dfc"^
Pginas 14 e 15 e EDITORIAL pgina 2 Pginas 4, 5 e 13

Conhea alguns dos novos Representantes Discentes


A equipe d'0 Bisturi encomendou aos recm-eleitos Representantes Discentes, que cumpriro mandato at o
primeiro semestre de 2008, u m a breve apresentao, de forma que os alunos da FMUSP possam conhec-los
Teatro
melhor e sentirem-se mais prximos daqueles que foram eleitos para reivindicar as vontades destes, nos depar- O teatro influenciado pelo
tamentos do curso mdico. m o d o de vida de Dalton Trevisan,
Pginas 12 e 13
sob a autoria e encenao de
nCCEx cria a disciplina Felipe Hirsch e sua Sutil Compa-

de "Atividades de Cultura e Extenso" Financeiro nhia de Teatro, realiza tempora-


da do espetculo Educao Senti-
A Comisso de Cultura e Extenso (CCEx) da FMUSP, atravs da Resoluo Confira a prestao de contas
mental do Vampiro, e m cena nos
CoG e CoCEx n 4738, pretende criar a disciplina optativa de "Atividades de do ms de agosto, e fique por den-
palcos do teatro popular do SESI
Cultura e Extenso", que pode englobar as atividades que os alunos que realizem tro do projeto de reforma do esta-
at meados de novembro.
extracurricularmente, de carter beneficente ou de tuto do CAOC.
[_ enriquecimento da forma^mdjca^v^ndo^rjjitos^ _ Pginas J> Pgina 3 Pgina 8
So Paulo, Setembro de 2007
&

EDITORIAL OMBUDSMAN
Caros filhos de Arnaldo, retornamos esse ms com a
coluna do Ombudsman. Para que a coluna continue a
ser publicada mensalmente, porm, essencial a par- fm*^
ticipao de todos os leitores, enviando suas opinies
acerca dos textos para o e-mail:
ombudsman@caoc.org.br. jSua opinio fundamental.

O ms de setembro muito es-

pecial para o CAOC. neste


o Cremesp mostra-se preocupado
e m avaliar a qualidade das facul-
dades de medicina j
Michele Luglio (94) cas e qualidade dessa obra cinema-
togrfica. Segundo alguns coment-
ms que o nosso Centro Acadmico
completa 94 anos, marcados por di- estabelecidas, enquanto somente Prestao de contas rios, o texto realmente faz com que
versas lutas e conquistas de todos nesse ano o Ministrio da Educa- U m dos pontos mais elogiados do o leitor tenha vontade de ver o fil-
os acadmicos que passaram por o e Cultura (MEC) autorizou a jornal todo. Segundo os alunos que m e . Fora isso, o texto consegue ser
esta Faculdade. Mas o C A O C no abertura de mais 3 escolas mdi- expressaram suas opinies a mim, a conciso ao m e s m o tempo e m que
vive somente de sua gloriosa his- cas: Anhembi-Morumbi, So Camilo idia de expor as contas fornece trans- caracteriza b e m os principais pon-
tria: a instituio que mais ne- e Unip. O Cremesp, assim como os parncia e auxilia para que todos co- tos de "Paris, Je Taime".
cessita da participao dos alunos, alunos, professores, e a socieda- nheam o que o CAOC vem fazendo e
pois somente c o m a ajuda desse de, de m o d o geral, deveriam im- onde gasta seus recursos. As tabelas e Desordem e Progresso?
poderoso instrumento que conse- pedir que o governo homologasse grficos, como nas edies anteriores, Apesar de tambm muito b e m
guimos vencer as barreiras postas a existncia de mais faculdades de foram, reconhecidamente, essenciais escrito, esse texto, segundo alguns
nossa frente. A gesto 2007 or- medicina no pas, sendo que gran- para a clareza de exposio dos dados, alunos, teve pouco a ver com a idia
gulha-se de ver cada vez mais a de parte das escolas mdicas no muitas vezes montonos e m formato central de uma seo cultural do jor-
participao dos alunos da FMUSP, apresentam condies de infra-es- de texto apenas. Alm disso, o relat- nal, tratando-se mais de artigo a res-
e m todos os departamentos do seu trutura mnimas para a concluso rio parcial de contas de toda a gesto peito do tema de Sade Pblica e o
Centro Acadmico, e espera poder do curso mdico, e que o nmero foi outra idia muito interessante, dan- constante "Caos Hospitalar" que vive
satisfazer as vontades da maioria de vagas de residncia, ainda hoje, do noo de toda a movimentao fi- o setor mdico. Fora essa questo, o
dos alunos da "Casa de Arnaldo" insuficiente para o contingente nanceira do Centro Acadmico. texto faz u m paralelo interessante
Neste ms, tambm, ser rea- de mdicos recm-formados. Todos entre a crise area pela qual passa
lizada a terceira edio do Exame deveriam exigir que o governo ra- Jogo Duro com os nosso pas e a situao do atendimen-
do Cremesp. Trata-se de u m tema tificasse diretrizes para assegurar Estudantes de Medicina to pblico de sade, h anos esperando
bastante polmico entre os estu- a oportunidade de se fazer a resi- Esse texto refere-se a uma me- por solues efetivas.
dantes de medicina, e m que mui- dncia mdica a todos os alunos do dida tomada pela comisso e m maro
tos dos alunos acabam conhecendo curso superior que desejassem desse ano. O tpico, entretanto, ain- CAPA - Instituto
apenas u m a viso do motivo do realiz-la. da suscitava alguma dvida entre os Dr. Arnaldo
exame. Para incentivar os alunos Torna-se muito mais pertinen- alunos de medicina, apesar de, no tem- Comeando por u m breve hist-
da Casa a formarem u m a opinio te, portanto, a reivindicao con- po entre a homologao da medida e rico da obra, esse texto procurou
consciente acerca da validade e tra a abertura indiscriminada de a reportagem, alguns j terem se in- esclarecer alguns pontos controver-
necessidade desta avaliao, o novas escolas mdicas, de forma formado u m pouco a respeito do que sos das obras e da estrutura (tanto
C A O C realizou u m debate entre o que a responsabilidade sobre a for- mudaria ou do que seria cobrado de legal quanto fsica e administrativa)
ex-Diretor da FMUSP e o Presiden- mao dos alunos seja mais rigo- forma mais enrgica pela graduao. do novo Instituto. A reportagem mos-
te do Cremesp, no dia 10/09, no rosa nas faculdades existentes. Com isso, apesar de considerada u m tra u m a srie de dados interessan-
Centro de Vivncias do CAOC. Fo- Quanto questo da Tcnica pouco atrasada, a reportagem expe tes, como o nmero de andares, re-
ram expostas as vises dos Cirrgica, lamenta-se a perda da bem e no deixa dvidas a respeito as destinadas a especialidades. Algo
debatedores e o pblico pde par- autorizao do uso de ces para de como fica a aprovao entre os ci- interessante tambm foi a combina-
ticipar, fazendo perguntas. Alm experimentao. quase u m con- clos a partir desse ano. Os contatos o de entrevista com reportagem
disso, o Departamento de Impren- senso entre alunos e professores, para informao no fim da reportagem descritiva, fornecendo diferentes
sa Acadmica, responsvel pela que a melhor forma de aprender a conferem boa credibilidade e auxiliam pontos de vista para a questo cen-
edio deste jornal, considerou tcnica cirrgica praticando os aqueles atrs de mais informaes. tral. Apesar de tudo isso, a reporta-
pertinente a publicao, nesta edi- procedimentos e m animais vivos. g e m , e m alguns m o m e n t o s ,
o, de duas interpretaes distin- Embora estejam sendo criadas no- Paris, Je "PAime repetitiva, com muito do abordado
tas sobre o "Examine-se", u m a de vas tecnologias e m simuladores e U m texto expositivo muito bem no texto inicial sendo explorado no-
u m acadmico e coordenador da modelos plsticos, o uso de animais organizado quanto s caractersti- vamente nas entrevistas.
DENEM, e outra do Coordenador do ainda insubstituvel. O C A O C es-
Exame do Cremesp. C o m isso, es- pera u m maior comprometimento
JORNAL DOS ESTUDANTES DE MEDICINA DA USP
pera-se que os alunos aprofundem dos alunos c o m a causa dos alunos
Departamento de Imprensa Acadmica - Centro Acadmico Oswaldo Cruz
seus argumentos, tirem suas pr- do 3 o e 5 o anos, que tiveram seus
EDTOU-CHEFE
prias concluses e engajem-se para cursos prejudicados c o m a lei es- Arthur Hirschfeld Danila
demonstrar seus pontos de vista tadual que proibiu o uso de ces. COLABORADORES
perante o C A O C e as instituies necessrio avaliar-se o real Alan Saito Ramalho (94) Ana Karina Silva Cardoso (DC) Bianca Yuki Kanamura
concernentes ao assunto, JOTCMIC impacto _a ciliTiiMaO uC USO uc (dMl - Mlrtfia L u w u c w ri_iui_ nnMWMMfit

com o respaldo dos alunos que o ces na Tcnica Cirrgica, e m re- (Medicina Jr) Saul Almeida da Silva (Show Medicina) - Tomie Heldt Ichihara (94)
REVISO
C A O C poder se posicionar a res- lao formao mdica, de modo
Bruno Forato Branquinho (94) Marcelo Puppo Bigarella (95)
peito do tema com a propriedade e que os alunos pressionem as enti- Michele Luglio (94) Vera Bain (95)
representatividade devidas. dades responsveis por u m a DIAGRAMAO E ILUSTRAES IMPRESSO TIRAGEM
Cabe aqui, entretanto, questi- reestruturao benfica forma- R1 Comunicao. Tel: (11)3654.2306 Grfica Taiga 5.000 exemplares
onar a finalidade do exame. No o acadmica esperada de u m alu- Este jornal no se responsabiliza pelos textos assinados.
caso especfico do "Examine-se", no da FMUSP. Os textos assinados no refletem necessariamente a posio da gesto.
,. Xextos- dvidas e crticas devem ser enviados para obisturi@caoc.org.br
So Paulo, Setembro de 2007

FINANCEIRO

Prestao de Contas de Agosto de 2007


RECEITAS - Agosto
2/ago
6/ago
Depsito - doao para I Semana das Especialidades
Aluguel Caf CAOC
R$ 1.500,00
R$ 3.902,68
A Diretoria 2007 do CAOC continua

com seu comprimisso de ser trans-


parente e, para tanto, segue publican-
forma de reconhecimento ao brilhante tra-
balho realizado pelo Departamento Cien-
tfico.
7/ago Aluguel VG Copiadora R$ 1.284,73
do mensalmente a prestao de contas DESPESAS
7/ago Dathabook - propaganda no Bisturi (ed. Junho) R$ 250,00
para conhecimento de todos os alunos Bisturi/ DIA
7/ago Coopserv - propaganda no Bisturi (ed. Junho) R$ 300,00
da Medicina USP. E m Agosto, a Tesou- A Diretoria 2007 do CAOC acredita
9/ago DC - encargos trabalhistas de jan 06 a jul 07 R$ 1.128,40
raria do CAOC esforou-se para rever- que este jornal o grande veculo de co-
9/ago Festa no Poro R$ 320,70
ter o dfict acumulado at agora pela municao entre os alunos da FMUSP, re-
9/ago Aluguel Dathabook R$ 2.296,94
gesto 2007, sendo grandes as possi- presentando as idias destes alunos, de-
10/ago FFM - repasse para Projeto Acadmico Social R$ 1.051,00
bilidades de atingir esse objetivo. nunciando os problemas da faculdade e da
10/ago FFM repasse para seguranas da FMUSP R$ 331,00
nossa realidade mdica-acadmica, tra-
13/ago DIS - aluguel equipamentos auidiovisual R$ 300,00 RECEITAS zendo informao e cultura. Feito por alu-
15/ago Cervejada no Poro R$ 392,00
Aluguis/ Loja do C A O C nos e para eles. Dessa maneira, faz da
28/ago Editora Abril - cesso de espao no Poro R$ 500,00
E m Agosto, o CAOC recebeu u m publicao mensal deste jornal uma ban-
"Loja CAOC" R$ 1.680,20
total de R$ 6.674,35 com o aluguel das deira de sua gesto, regularidade esta at
Aluguel de 73 armrios R$ 795,00
lojas existentes no Poro, sendo essa a ento indita na histria do CAOC. claro
Venda de bebidas avulsas R$ 44,60
maior fonte de renda do CAOC. A que o preo pago por isso no pouco. Em
TOTAL R$ 16.077,25 semestralidade dos armrios do Poro Agosto, foram mais de dois mil reais para
e o aluguel dos equipamentos do DIS suaimpreso. O Departamento de Impressa
tambm constituram receitas aos co- Acadmica (DIA), neste ms, tambm
DESPESAS - Agosto fres do CAOC, alm da "Loja" do CAOC. imprimu algumas fotos para compor o
1/ago Condomnio do Imvel do Centro - ref. ago R$ 120,00 Quadro de Fotos do CAOC 2007.
1/ago Rover - servios contbeis - ref. jul R$ 280,00 Bisturi/Poro
1/ago Xerox CAOC, DC e MedEnsina - ref. jun R$ 343,85 Os anncios no Bisturi de Junho re- Festas
3/ago Xerox CAOC, DC e MedEnsina - ref. mai R$ 232,15 presentaram uma entrada de R$ 550, A rea social do CAOC promoveu
3/ago University Confeces - blusas 07 2 pedido - 1aparc<
?la R$ 1.055,00 u m valor baixo e m relao ao potencial e m Agosto duas festas e u m Cine CAOC,
3/ago Host net - hospedagem do site do CAOC 2 semestre '07 R$ 140,45 do jornal, no sendo capaz de pagar os que consumiram quase 240 reais. Hou-
8/ago Chaveiro - abertura de fechadura R$ 30,00 gastos com sua impresso, por exem- ve tambm gastos relativos Festa do
8/ago Gelo para Festa no Poro R$ 90,00 plo. Porm, o Departamento de Esqueleto, com decorao das barracas
8/ago Seguro do Poro parcela 3/4 R$ 420,50 Marketing, estruturado este ano, vem e acerto com as comisses.
8/ago INSS - funcionrias CAOC, DC e CEM - ref. jul R$ 576,03 empenhando grandes esforos para au-
8/ago Secretria CAOC - salrio R$ 471,20 mentar o volume de anunciantes e tam- Estrutura/Produtos
8/ago Secretria CAOC - vale transporte R$ 200,00
bm para obter outras fontes de recur- Em Agosto, o CAOC pagou, como de
9/ago FGTS - funcionrias CAOC, DC e CEM - ref. jul R$ 141,15
sos, como a cesso de espao no Poro costume, para mater sua estrutura, os
13/ago Kalunga - papel sulfite R$ 42,80
para que algumas empresas divulguem encargos trabalhistas da sua funcionria,
15/ago Gelo para Cervejada no Poro R$ 70,00
suas marcas, o que, e m Agosto, trouxe do DC e da CEM, o servio de contabilida-
15/ago Refrigerante para Cervejada e Cine CAOC R$ 35,80
R$ 500 para os alunos de Medicina. de, a assinatura do Estado e da DirecTV,
16/ago Bisturi - impresso ed. Agosto R$ 2.041,00
alm da xerox do CAOC, DC e MedEnsina.
16/ago Festa do Esqueleto - decorao barraca FOFITO R$ 309,80
Departamento Cientfico Para manuteno, houve compra de pa-
16/ago Cine CAOC - compra de DVD R$ 14,60
Em Agosto, o CAOC e o DC puseram pel, prato de microondase servio de cha-
16/ago Cine CAOC - compra de pipoca R$ 19,80
e m dia suas pendncias finaceiras. O DC veiro. As tarifas bancrias e a CPMF tam-
22/ago Festa do Esqueleto - acerto com Comisso 93 R$ 10,00
acertou os gastos trabalhistas referentes bm constituem os gastos estruturais do
22/ago Xerox CAOC, DC e MedEnsina - ref. jul R$ 138,50
sua funcionria do perodo de janeiro CAOC. Por fim, o CAOC fez a encomenda
22/ago Festa do Esqueleto - acerto com Comisso 94 R$ 127,60
de 2006 a jullho de 2007. Alm disso, o de mais blusas modelo 2007.
22/ago Festa do Esqueleto - decorao Comisso 94 R$ 184,00
CAOC decidiu assumir os gastos do DC
24/ago CCA So Carlos (maio/07) reembolso transporte R$ 36,35
com xerox, assinando uma cota para o Alan Saito Ramalho acadmico da
24/ago EREM Botucatu (maio/07) - reembolso transporte R$ 69,70
24/ago Quadro de Fotos 07 - impresso de 99 fotos 67,65 ano de 2007, que poder ser prorrogada FMUSP ei0 Tesoureiro do CAOC ges-
R$
28/ago Assinatura do Estado - ref. ago 37,45 pelas prximas diretorias do CAOC. um to 2007. Escreve nesse espao em
R$
30/ago Toner para Multifuncional 72,00 gasto pequeno para o CAOC, mas uma nome da Diretoria 2007.
R$
30/ago Repasse para Projeto Acadmico Social R$ 1.050,00
^.O/ago Prato giratrio de microondas R$ 37,00
;/ago Cine CAOf compra de pipoca R$ 7,90
iO/ago University Confeces - blusas 07 2" pedido 2 'parcela R$ 1.055,00 0 Estatuto do CAOC foi aprovado e m 13 de maio de 1968. Naquele ano,
30/ago Repasse segurana FMUSP R$ 330,00 o CAOC completava 50 anos e o pais estava s vsperas do golpe militar. E m
..../ cJgO . . por assinatura ref. ago R$ 118,90 19 de abril de 1968, esse estatuto teve u m de seus artigos alterado. De l
CPMF R$ 51,23 para c, passaram-se 40 anos sem que o Estatuto do CAOC fosse atualizado.
outras tarifas bancrias RS 10,00 Diversas diretorias do CAOC ia sentiram a necessidade de taz-lo. E m 2007
estamos dispostos a comear o projeto de Reforma do Estatuto do CAOC.
TOTAL R$ 10.037,41
Nesse projeto de reforma, muito importante a participao de todos.
Saldo da Gesto e m Agosto d e 2007: + R $ &.039,84 Leia o Estatuto (disponvel no site do CAOC - www.caoc.org.br), acompanhe
Saldo Anterior (at 31 de Julho d e 2007): R$ 13.846,81 as notcias pelo InforMed e m a n d e para ns suas sugestes e dvidas
(tesoura ria@caoc. org. br).
Saldo Total da Gesto at 31 d e Agosto de 2007: RS 7.806,97
So Paulo, Setembro de 2007

a
C A O C c o m e m o r a seus 94 anos
Alan Saito Ramalho (94)
tra seus estatutos e legaliza sua situa- Alguns anos aps a criao da Paulo e a recm-criada Faculdade de Fi-
Arthur Hirschfeld Danila (94)
o. Nessa poca, o Centro Acadmico AAAOC, o Centro Acadmico, receoso que losofia, Letras e Cincia Humanas
Ano de 1913 Oswaldo Cruz obtm, aps muita luta, a crescente especulao imobiliria na (FFLCH) assinam o termo que as rene
O s estudantes da primeira turma da autorizao para instalar sede prpria regio de Pinheiros pudesse por e m risco na Universidade de So Paulo. A Facul-
ento denominada Faculdade de no edifcio da dade de Medicina passa a se chamar
Medicina e Cirurgia de So Paulo orga- Faculdade. Faculdade de Medicina da Universidade
nizam-se e fundam, a 14 de setembro E m julho de So Paulo (FMUSP).
de 1913, a entidade que os congregar de 1916 circula Com a entrada do pas na Segunda
e os representar, estando plenamente o primeiro n- Guerra Mundial, o CAOC mobiliza-se no-
incorporada vida estudantil: o Centro mero da Revis- vamente para ajudar na linha de batalha.
Acadmico Oswaldo Cruz (CAOC). ta de Medici- E m 1938 inida-se a campanha para
Essa data comemorada como o na, hoje a mais a construo de u m hospital-escola para a
aniversrio do CAOC, pois os estudan- antiga revista Bandeiras do Mackenzie e da AAAOC tremu- Faculdade, que antes se valia da Santa Casa
tes de medicina, organizados e m Assem- cientfica do lando durante uma das primeiras MAC-MED de Misericrdia. A participao poltica e
blia Geral, oficializaram a criao do mundo editada Prmeira edio da Revista a Atltica dos estudantes de Mediana, acadmica crescente, sendo reconhed-
Centro Acadmico e conduziram Ernesto por estudantes, de Medicina, editada pelo constri u m muro, at ento inexistente, da por toda a cidade. E m 1944, por fim,
Centro Acadmico
de Souza Campos presidncia. que teve, na- Oswaldo Cruz ao redor da AAAOC. Isso garante que, inaugurado o Hospital das Clnicas,
Escolheu-se o nome o Centro Aca- quele ano, trs hoje, contemos com infra-estrutura in- u m a das maiores obras hospitalares da
dmico nessa primeira Assemblia. A edies (no ano de 2007, comemorando vejvel, cercada por u m bosque de mais poca e, hoje, o maior complexo hos-
proposta que indicava a data da criao os 90 anos da Revista de Medicina, publi- de 25 mil metros quadrados. pitalar da Amrica Latina, centro de
da Faculdade ("XIX de Dezembro") para cou-se, e m anexo edio comemorati- Outra instituio que nasce das ati- referncia no mundo todo.
denominar a entidade, como fizeram va, u m fac simile da sua primeira edi- vidades do Centro Acadmico a Associa-
anteriormente os estudantes de Direito o, datada de 1916). o dos Antigos Alunos (atual AAAFMUSP), Dcadas de 1940 e 1950
do Largo So Francisco, com seu Centro E m 1918, o CAOC funda u m a esco- que criada a 26 de maro de 1930.
Acadmico "XI de Agosto", foi derrota- la de alfabetizao para adultos, a Es-
da e decidiu-se homenagear o mdico e cola Primria "Oswaldo Cruz", e parti- Dcada de 1930
sanitarista Oswaldo Cruz. cipa ativamente do combate gripe es- E m 1930, fundado o Departa-
Decidiu-se, ainda, pela confeco de panhola. Funda tambm o Grmio dos mento Cientfico do CAOC, com a fun-
u m estandarte para a Faculdade de Me- Internos dos o de editar a Revista de Medicina. perda MtlUHlUtllt
Irreparvel
dicina e pela publicao de u m peridico, Hospitais. Neste m e s m o ano, o Centro Acadmi-
cujo nome, escolhido aps muita diver- As ligas co tambm passa a editar o jornal O
gncia, ficou sendo Revista de Medicina. cientficas co- Bisturi, que, apesar de ser atualmente
E m sendo a Faculdade de Medici- m e a m a ser seu Jornal mais importante, foi publi-
Edio d O Bisturi do ano de 1948
na a primeira instituio de ensino su- criadas pelo cado de maneira irregular ao longo da
perior no pas a permitir explicitamen- C A O C , que histria do Centro Acadmico. Em 1940, Carlos da Silva Lacaz, o
te e m seu regulamento o ingresso de desde o incio E m 1931, inaugurado o novo pr- diretor do Departamento Cientfico do
mulheres, o C A O C u m dos primeiros de suas ativi- dio da Faculdade de Medicina, na Aveni- Centro Acadmico, organizou o 1o Con-
a registrar a presena feminina e m sua dades, esti- Cartaz da Campanha do da Doutor Arnaldo, cujo poro no era gresso de Estudantes de Mediana, que
diretoria (Odette Nora, da primeira tur- mulou visitas CAOC pr Liga de utilizado. A recusa da Faculdade e m ce- continuou fundonando e crescendo nos
m a , formada e m 1918). regulares aos Combate Sfilis der o poro ao CAOC levou invaso do anos posteriores, passando a ser denomi-
hospitais da cidade. A primeira foi a espao pelos alunos, que s saram com nado Congresso Medico Universitrio da
Dcada de 1910 Liga de Combate Sfilis, e m 1918. 88 a garantia de posse e m suas mos. FMUSP - COMU. Ao final do encontro foi
E m 1914 e 1915 h u m a srie de anos depois, e m 2006, j eram 50 ligas A poltica nacional agita-se, o concedido o "Prmio Oswaldo Cruz", que
conferncias cientficas organizadas cadastradas no Departamento Cientfi- C A O C posiciona-se contra o regime de reconhece os trabalhos acadmicos apre-
pelo CAOC, ocorre a reformulao do co do Centro Acadmico Oswaldo Cruz. Getlio Vargas e participa ativamente sentados. Nesse ano, O CAOC lana o jor-
Estatuto, define-se o emblema do CAOC, E m 1919, organizado pelo CAOC da Revoluo Constitucionalista de nal O Esqueleto, que teve vida curta.
constitui-se a biblioteca do Centro Aca- o primeiro campeonato esportivo da 1932 na luta contra as foras Federais. U m a curiosidade que h registros
dmico e h a distribuio das identi- Faculdade de Medicina. Mas os trabalhos continuam e o de que o CAOC chegou a possuir u m
dades estudantis. CAOC d novo impulso recm criada aeroplano, quando tais mquinas eram
E m 1916, o C A O C conclui o estan- Dcada de 1920 AAAOC: e m 1933 so inaugurados o es- moda da elite paulistana, oferecendo
darte da Faculdade de Medicina, regis- O CAOC, desde seus primeiros anos, tdio e a piscina, aps longos esforos aulas de pilotagem aos alunos. 0 CAOC
teve u m a seo de esportes. Por inicia- dos estudantes. tambm chegou a ter uma Kombi.
tiva do ento presidente do CAOC, Re- Ainda e m 1933, iniciada a cam- 0 Centro Acadmico, no incio da
nato da Costa Bonfim, conseguiu-se, e m panha pela fundao da Universidade de dcada de 1950, incentiva expedies
1928, construir u m campo de futebol, So Paulo. Com o apoio dos estudantes acadmicas coordenadas por professores
com pista de corrida, nos terrenos pr- da ento Faculdade de Mediana e Cirur- da Faculdade ao Mato Grosso do Sul, Par
ximos ao Ara, inaugurado e m 1929, gia de So Paulo, a faculdade passa a e Bahia que colocam os alunos da Facul-
na presidncia de Paulo Tolde Artigas. integrar a nova universidade. dade frente a diversos aspectos da reali-
Essa u m a das vrias iniciativas do Dessa forma, e m 1934, na Sala da dade brasileira. Esse projeto foi consoli-
CAOC que se desdobraram e m institui- Congregao da Faculdade de Medici- dado a partir de 1957, sendo a verso
es duradouras: no caso a Associao na, os diretores do Largo So Francis- antiga da atual Bandeira Cientfica.
Atltica Acadmica Oswaldo Cruz, fun- co, Escola Politcnica, Escola Superior Nesses anos, os estudantes prosse-
dada e m 8 de outubro de 1.928 pelo do de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ), guem sua intensa partidpao na vida
Emblema do CAOC no ano.de.-f&iftmftrP.
significado do Smbolo do CAOC na pgina 13. Departamento Esportivo do CAOC.
' Faculdade de Medicina e Cirurgia de So poltica do pas, apoiando a criao da
So Paulo, Setembro de 2007

de histria!
Petrobrs (campanha "O Petrleo Nos- e ganha reconhecimento junto di- micas da FMUSP. Essa chapa reuniu repre-
so") atravs de seu Centro Acadmico. retoria da faculdade. sentantes de salas e alunos que partici-
E m 1957, o CAOC partidpa da Unio Na- Inicia-se a reconstruo e pam da Atltica (AAAOC), do Departamen-
donal dos Estudantes de Mediana e or- reestruturao do CAOC, com obras que to Cientfico (DC), do Show Mediana (SM),
ganiza forte campanha para a finalizao recuperam o poro. 0 jornal O Bisturi da Costura, do MedEnsina, da Extenso
das obras da Casa do Estudante de Medi- refeito, tornando-se, a partir de 2002, Mdica Acadmica (EMA), da Mediana Jr
ana da USP, que ocorrem e m 1958. novamente meio de comunicao entre e da Bandeira Cientfica (BC). Aexistncia
No ano de 1954, o CAOC reco- todos os alunos. de tantas instituies mostra a quantidade
nhecido pelo poder pblico brasileiro Em 2003, a reforma do Poro con- de opes de atuao acadmica na FMUSP,
Comemorao dos 50 anos do CAOC, em 1963;
como instituio de Utilidade Pblica, baile de Gala das Bodas de Ouro. e a fragmentao institucional at ento
cluda, e o CAOC volta a administr-lo, ten-
pela lei n 2.861 de 14/12/1954. do a posse de uma rea de quase de 3.000 existente, revelando tambm que o CAOC
E m 1979, o Centro Acadmico metros quadrados (o maior Centro Acad- tinha perdido grande parte de sua
Dcadas de 1960 e 1970 Oswaldo Cruz participa do processo de mico de que se tem notda na Amrica La- representatividade. A chapa CAOC Agora
E m 1961, o CAOC posiciona-se a Reforma Sanitria e da Campanha tina). A Reforma do Poro abriu caminho Vai!, contrapondo-se antiga gesto, por
favor da gratuidade do ensino univer- "Sade Luta". para os processos de licitao do restau- achar que o CAOC estava mal organizado,
sitrio, funda o Movimento Universit- rante e lojas do CAOC. Seguindo sua tradi- acreditar e m uma recondliao com as
rio de Desfavelamento e consegue au- Dcadas de 1980 e 1990 o de intensa partidpao no cenrio da outras instituies acadmicas e, dessa
mento da representao discente junto Na dcada de 90, o CAOC sede sade nacional, o Centro Acadmico sede forma, possibilitar o conseqente fortale-
aos rgos colegiados da faculdade, o de reunies dos Centros Acadmicos de do XXXIIIECEM (Encontro Cientfico dos Es- dmento da entidade Faculdade de Medici-
que permite crescente partidpao dos toda a Universidade de So Paulo e de- tudantes de Mediana), que contou com a na, foi eleita com 73,8% dos votos vlidos.
alunos na melhoria do currculo. sempenha u m papel fundamental nos partidpao do ento Ministro da Sade, O CAOC cedeu o espao e toda a
A agitao poltica do pas aumen- trabalhos do Diretrio Central dos Es- Humberto Costa, na mesa de abertura do infra-estrutura necessria para a rea-
ta. O CAOC apoia as Reformas de Base tudantes (DCE). Alm disso, continua a evento. Ainda, incentivou os alunos da casalizao do XIX COBREM, Congresso Bra-
de Joo Goulart e partidpa das discus- desenvolver atividades culturais e pro- a lutarem contra o corte de bolsas da Resi-sileiro dos Estudantes de Medicina,
ses sobre a Reforma Universitria. C o m jetos sociais atravs do fundo de apoio dnda Mdica e contra o descaso da Facul- instncia mxima deliberativa da
o golpe militar de 1964, o CAOC organiza aos diversos projetos dos alunos. Por dade e da Universidade para com a DENEM. O XIX COBREM, graas ao Cen-
greves e m favor da constitucionalidade. exemplo, e m 1998, a Bandeira Cient- contratao de bons professores, obten- tro Acadmico Oswaldo Cruz, foi u m
u m dos prindpais centros de resistn- fica foi reestruturada e reiniciada. do importantes avanos nessas frentes. sucesso e contou com a partidpao
d a ao regime, sendo invadido pela poli- de estudantes de todo o Brasil.
d a e pelo famigerado Comando de Caa Ano de 1999 Anos de 2004 a 2006 A gesto 2007 assumiu no dia 15
aos Comunistas (CCC), e tendo u m de Como foi amplamente notidado pela E m setembro de 2004, o C A O C de dezembro de 2006 com u m a pro-
seus presidentes assassinado, Antnio mdia, e m 1999, durante u m a festa pro- contou com u m reconhecimento muito posta de organizao interna do CAOC,
Carlos Nogueira Cabral, recentemente ho- movida pelo CAOC, houve u m incndio especial, devido aos anos de trabalhos seja pela publicao mensal d'O Bistu-
criminoso no subsolo da faculdade, se- e m prol de u m a sociedade melhor, e ri, prestao mensal de contas, refor-
gundo as percias feitas pela Polida e recebeu a Medalha Anchieta e o Diplo- m a de espao, etc.
Corpo de Bombeiros. O Poro, sede do ma de Gratido da Cidade de So Pau- Atualmente, o C A O C est
Centro Acadmico Oswaldo Cruz, sofreu lo, a mais alta condecorao outorga- implementando u m projeto de restau-
enormes danos e perdas, sendo quase da pela Cmara Municipal. ro e organizao de seu arquivo hist-
totalmente destrudo. A partir dessa O Bisturi ainda continua e m proces- rico, que contm importantes docu-
data, todo o subsolo foi fechado e a sede so de reestruturao e volta a ser distri- mentos sobre a histria do Movimento
do CAOC mudou-se, provisoriamente, Estudantil brasileiro.
para o segundo andar da Faculdade. Os
Centro de Vivncias do CAOC nos anos 80.
alunos, na poca, conseguiram apoio da Fontes de pesquisa
menageado pelo Centro Acadmico e pelo diretoria da Faculdade e de instituies 1. Marinho, Maria Gabriela S. M.
Ministro da Secretaria Espedal dos Direi- privadas para a reforma do Poro. C. Trajetria da Faculdade de Medici-
tos Humanos, Paulo Vannuchi, que na da Universidade de So Paulo: as-
erigiram o Memorial "Pessoas Imprescin- Anos de 2000 a 2003 pectos histricos da "Casa de
dveis" e m seu tributo. O Centro Acadmico passa por uma Arnaldo" FMUSP. 2006.
O jornal O Bisturi censurado e de suas piores crises: fora do Poro e 2. Associao dos Antigos Alunos
proibido. Ainda assim, o CAOC foi, jun- sem a renda gerada pelo aluguel das Medalha Anchieta, outorgada pela Cmara da FMUSP. Casa de Arnaldo: Mdicos
Municipal de So Paulo ao CAOC em 2004
to ao Centro Acadmico "XI de Agosto", lojas, sobrevive de antigas economias, da Faculdade de Medicina da Universi-
os dois nicos Centros Acadmicos da que so quase todas consumidas. budo por todo o campus USP e faculda-dade de So Paulo. FMUSP. 2006.
USP a no serem fechados pelos milita- Sob ameaa de perder o direito ao des de mediana do Brasil. O CAOC fun- 3. O Bisturi. 3" ed. Ano LXXIV. Ou-
res. Existem muitos estudantes que afir- espao, os estudantes, e m 2001, pegam da, e m 2006, o Projeto Assuno, u m pro- tubro. 2003.
m a m que o poro do CAOC serviu de e m marretas e derrubam as paredes que jeto-piloto interdisdplinar que visa edu- 4. Site do CAOC (www.caoc.org.br),
esconderijo para Chico Buarque escapar impediam o acesso ao subsolo, ganhan- cao popular e promoo da sade e m acessado e m agosto de 2007.
de perseguies do Regime Militar. do a posse contratual do Poro e resta- uma comunidade carente do Butant, com 5. Documentos do Projeto Arqui-
A antiga Bandeira Cientfica, que belecendo o fluxo dos alunos no espao. espedal preocupao na formao de au- vo Histrico do CAOC, consultados e m
funcionou de 1957 a 1969, suspensa 0 C A O C mantm-se c o m o u m tonomia da comunidade e m questo. agosto de 2007.
durante tal Regime. dos centros acadmicos mais atuan-
O CAOC ator importante na Cam- tes na DENEM, o Diretrio Nacional Ano de 2007 Alan Solto Ramalho e Arthur
panha Diretas-J! e muitos alunos da dos Estudantes de Medicina, que Nas eleies de 2006, foi montada Hirschfeld Danilo so acadmicos
Faculdade de Medicina uniram-se aos congrega os diversos centros e uma chapa composta por alunos de diver- da FMUSP e membros da gesto
"caras-pintadas" diretrios acadmicos de medicina, sos anos e de outras instituies acad- CAOC 2007.
So Paulo, Setembro de 2007
<fr O- &c*&ZcuU
EDUCAO

Examine-se?!?!
O exame do CREMESP e a Educao Mdica
Rodrigo Garcia D urea (92) nados com as principais escolas mdi- que outras tantas sur-
cas, para realizarem estes exames. Cur- jam por existir u m fil-
sinhos que transformam e m mercado- tro que "protege o pa-
H vrios anos tenta-se colocar uma ria o desespero dos alunos que, ao "sa- ciente"), pois o
forma de filtro entre a academia berem" de suas m-formaes acad- Cremesp, por ser uma
mdica e a populao, entre o forman- micas, acreditam que, tendo aulas de entidade reguladora da
do e o mercado de trabalho. Fazem-nos "como decorar o Harrison", podero profisso mdica, e
crer que esse filtro bom para a Socie- passar nas suas Residncias de escolha no do ensino, no tem
dade, que evitaria erros mdicos e evi- e ento tomar-se-o "bons mdicos" poder algum de atuar
taria que o "mau profissional" chegas- Este ano, novamente com a alcu- diretamente nas facul-
se ao mercado de trabalho. Fazem-nos nha de "Examine-se" a prova do dades. No protege a
crer que esse filtro u m a forma de Cremesp apresenta-se como u m simu- Sociedade do m a u
melhorar a qualidade da educao m- lado e u m "exame diferencial no seu mdico, j que falha
dica, que com ele o nmero de esco- currculo", e caminha dentro da mes- e m selecionar os bons
las mdicas diminuiria e o ensino mi- m a estrada que as provas de residn- dos maus profissio-
nistrado nas mesmas melhoraria. Mos- cia (e tambm os vestibulares que rea- nais, devido a u m aluno bem treinado deve ser elaborada por todos os seto-
tram-nos u m a soluo mgica para u m lizamos anos atrs para sermos estu- e m u m cursinho poder passar na prova, res que se fazem presentes no dia-a-
problema presente desde tempos dantes de medicina), j que mais uma e no permite que a Sociedade possa dia da formao e da atuao mdica,
imemoriveis: como avaliar o bom pro- prova terminal com a incumbncia de definir qual o Mdico que ela necessi- que seriam, entre outros, as Institui-
fissional e a boa formao? Eis que, "aferir" o conhecimento do aluno, s ta, j que nenhum setor da Educao es de Ensino, o Movimento Estudan-
ento, o e x a m e proposto pelo que com agravantes importantes: es- Mdica ou da Sociedade organizada est til principalmente nas figuras dos
Cremesp, este ano na sua terceira tar ainda presa a uma prova terica de participando ativamente na concepo Centros e Diretrios Acadmicos, arti-
edio, que no comeo se chamou mltipla-escolha com uma prova prti- da prova. Importante lembrar tambm culados dentro da Direo Executiva
"Exame de Habilitao" e que desfila ca frente de u m computador, enquan- que o exame no avalia a estrutura da Nacional dos Estudantes de Medicina
hoje com a alcunha de "Examine-se", to vrias selees de faculdade ou seu cor- (DENEM) -, a Sociedade Civil Organiza-
surgiria como u m a maneira simples de residncia j contam po docente, permitin- da nas figuras das associaes de
proteger a Sociedade e melhorar a com estaes reais de do que faculdades de moradores e de patologias -, a Associa-
educao e o profissional mdico. Mas prtica mdica, Importante lembrar medicina com profes- o Brasileira de Educao Mdica
no to simples assim. acrescidas de u m a tambm que o exame sores sem formao (ABEM) e o Estado brasileiro. C o m isso,
O "Examine-se" coloca-se como prova terica no avalia a estrutura alguma ou sem a m- ficaria realmente possvel a melhora na
uma prova terminal ou seja, realiza- discursiva, baseada da faculdade ou seu nima estrutura de en- educao mdica e a seleo das facul-
da aps o aluno terminar a faculdade - e m casos clnicos e; corpo docente, sino tenham uma exce- dades que devem manter suas portas
assim como u m grande conhecido dos fazer com que o alu- permitindo que lente colocao no abertas, tanto pela boa formao de
estudantes de Medicina, as provas de no, buscando esse faculdades de medicina "ranking" da prova. O seus alunos quanto pelo real impacto na
ingresso Residncia Mdica. H anos prometido "diferenci- com professores sem E x a m e conclui seu Sociedade, obtendo ento o Mdico que
elas so aplicadas e v-se que estas al no currculo", crie formao alguma ou sem "mar de benfeitorias" realmente o Brasil quer e precisa.
acabaram funcionando como u m norte o terreno frtil para o a mnima estrutura de criando a figura do Nos anos anteriores, os estudan-
na educao mdica, agindo de dois aprofundamento dos ensino tenham uma "bacharel e m Medici- tes de Medicina de So Paulo se mobi-
modos: fazendo com que muitas Facul- cursinhos preparatri- excelente colocao no na" e dois novos pro- lizaram contra o "Examine-se". Estu-
dades tenham o internato com u m vis os e; retirar dos om- "ranking" da prova. blemas: Aonde o ba- dantes de todo o estado foram aos lo-
mais terico do que prtico, muitas bros da Faculdade, charel e m Medicina cais de prova protestar contra u m a
vezes o encerrando no final do 1o se- que antes comparti- ' pode atuar e como evi- prova que acreditam ser lesiva tanto
mestre do 6 o ano e, tambm, fazendo lhava com o aluno, e tar com que ele exer- ao estudante, quanto sua formao
com que muitos dos formandos acabas- colocar sozinho e m suas costas a res- a ilegalmente a profisso mdica. e prpria Sociedade. A adeso pro-
sem por sacrificar parte de seu inter- ponsabilidade de formar-se u m bom m- Realmente necessria u m a ava- va variou, mas foi baixa, inclusive com
nato para se dedicarem "melhor" pro- dico, ajudando a transformar 0 ensino liao da educao mdica no pas, sexto-anistas das Faculdades de Me-
va, freqentando abominaes da lgi- mdico e m apenas mais uma mercado- porm, a realizao do exame aps o dicina da Unesp, Unicamp e Marlia
ca da educao mdica conhecidas ria, isentando a Instituio de Ensino diploma no garante a melhora na edu- realizando u m boicote total ao exame.
c o m o "cursinhos preparatrios para de sua responsabilidade e permitindo cao, ela apenas desresponsabiliza as Este ano, o Cremesp realizar sua ter-
Residncia Mdica". Nestes cursinhos, que esta d o ensino que bem entender escolas, favorece a existncia de cur- ceira edio da prova, portanto, dia
o aluno acaba sofrendo u m a presso aos seus alunos. sinhos para a prova e ignora a estrutu- 23 de setembro, convocamos todos os
externa ao seu curso e sua formao, Cabe lembrar o fato de que o "Exa- ra necessria para se manter u m curso estudantes de Medicina que no con-
proveniente dessas provas, do m e s m o mine-se" no poder ser utilizado de for- de Medicina. necessrio u m proces- cordam com esse mtodo de avaliao
modo que o exame criado pelo Cremesp, m a alguma nas selees dos programas so que se d atravs da avaliao das punitivo e lesivo a no comparecerem
para que ele s responsabilize, sozinho, de Residncia, j que isto foi proibido instituies formadoras e seus estu- ao "Examine-se". Se voc no apro-
pelo seu ensino. Os estudantes ento pela Comisso Estadual de Residncia dantes durante o curso, corrigindo va, no faa a prova!
passam a ser adestrados nestes cursi- Mdica, no tem real impacto sobre a eventuais falhas no ensino e co-respon-
nhos, de maneira sistemtica, e m au- educao mdica (a no ser o j cita- sabilizando a escola pela formao in- Rodrigo Garcia D'urea (Pessoa)
las puramente tericas, ministradas do) e nem impede a abertura de novas tegral do mdico, respeitando as Dire- acadmico da FMUSP e Coordenador
muitas vezes por professores relacio- escolas (podendo muito bem estimular trizes Curriculares. Essa avaliao Regional Sul 2 da DENEM.
So Paulo, Setembro de 2007

EDUCAO

O Exame do Cremesp \ Entrevista com Dr. Brulio Luna Filho - Diretor de


\ Comunicao do Cremesp e Coordenador do "Examine-se"

Arthur Hirschfeld Danilo (94) Quanto participao no exame, cer- e m nada a emisso da carteira do mes de certificao se tornam necess-
ca de 40% dos egressos das faculdades de Cremesp. Estamos fazendo essa experi- rios, no somente na mediana.
medicina realizaram o exame, e m 2005 e ncia porque constatamos que, hoje, no B: Qual o cenrio e m outros esta-
A p s u m amplo debate realizado pelo 2006. Sabendo-se que se formam 2100 h avaliao cientfica pelas Faculdades dos brasileiros? O Cremesp tem arti-
CAOC no dia 10 de setembro deste mdicos por ano no estado de So Paulo, para discriminar a qualidade de ensino. culado a instituio desse e x a m e e m
ano, e a menos de duas semanas do Exa- aproximadamente 800 alunos fizeram a Vale lembrar que a lei no permite que o nvel nacional?
m e do Conselho Regional de Medicina de prova. J este ano, a expectativa de u m Conselho impea u m indivduo incompe- BL: O Conselho apresentou essa pro-
So Paulo (Cremesp), intitulado "Exami- aumento no nmero de inscritos. tente de exercer a prtica mdica. posta desde o indo ao plenrio das enti-
ne-se", o Departamento de Imprensa Aca- B: Sobre o "Examine-se" desse ano, B: Qual impacto o Exame pode ter dades conselheiras do Brasil, tendo rece-
dmica do CAOC resolveu entrevistar o quantas pessoas j se inscreveram e no ensino mdico? bido respaldo do Conselho Federal de Me-
Diretor de Comunicao do Cremesp, Dr. como ser a forma do exame? BL: O impacto j acontece, pois h diana (CFM) e de outros Conselhos Regio-
Brulio Luna Filho, acerca desse exame BL: At o momento j se inscreve- quatro anos as escolas mdicas come- nais (CRs) para desenvolver essa experi-
to polmico no meio acadmico. Segue- ram aproximadamente 1000 acadmicos. aram a discutir mtodos de se aper- nda no estado de So Paulo. Atualmen-
se a entrevista e m sua ntegra. Aps o trmino das inscries, a Funda- feioar as avaliaes dos alunos, algu- te, muitos CRs tm mostrado interesse
o Carlos Chagas divulgar os locais de mas j implementaram o Exame do e m reproduzir a experinda nos seus es-
O Bisturi (B): O senhor poderia realizao do exame, que ser centraliza- Progressoque e vrias esto reformu- tados. A longo prazo, essa tendnda deve-
nos contar brevemente sobre sua for- do por cidade. O exame constar de duas lando suas grades curriculares. se generalizar pelo pas.
mao e atual ocupao? fases: a primeira, a ser realizada no dia B: C o m o essas motivaes para o O Cremesp quer evitar o que acon-
Dr. Brulio Luna (BL): Graduei-me 23 de setembro, s 8h, ser composta por exame e suas possveis conseqndas teceu com o exame do Cianem, que fra-
e m Medicina pela UFBA, sou Livre-Do- uma prova cognitiva de 120 questes de tm sido trabalhadas com a sociedade cassou por questes corporativistas das
cente e m Cardiologia pela UNIFESP, Pre- mltipla escolha, nas reas de Clnica M- civil, comunidade mdica, Associao escolas de no divulgar os resultados, o
sidente da Sociedade de Cardiologia de dica, Cirurgia Geral, Ginecologia e Obste- Brasileira de Educao Mdica (ABEM), que no interessa sociedade.
So Paulo (SOCESP), Diretor de Comu- trcia, Pediatria, Sade Mental, Sade P- a Direo Executiva Nadonal dos Estu- B: Existe alguma articulao en-
nicao do Cremesp e Coordenador do blica, Cincias Bsicas e Biotica. dantes de Mediana (DENEM), Centros e tre o Cremesp e o M E C , de forma a
Exame do Cremesp. importante ressaltar que esse Diretrios Acadmicos? Est nos planos prevenir a abertura indiscriminada de
B: C o m o surgiu a idia do exame, exame apresenta u m perfil diferente das do Cremesp a formao da Ordem dos faculdades de medicina no Brasil?
qual sua finalidade, h quantos anos provas de Residncia Mdica, porque ele Mdicos do Brasil, aos moldes da OAB? BL: O Cremesp o prndpal ator na
ele aplicado e c o m o tem variado a no avalia conhecimentos de "canto de BL: 0 dilogo com a ABEM e com a luta contra a abertura de novas faculdades
porcentagem de participao de re- livro", mas sim cobra o que se espera DENEM tem sido difcil, devido de mediana. Inclusive, temos diversos pre-
cm-formados? de u m mdico recm-formado, a capa- incompreenso destes rgos, de acharem sidentes do Conselho sendo processados por
BL: A idia do exame surgiu a partir cidade de exercer a prtica mdica. que o Conselho estaria instituindo u m Exa- entrar e m mandatos na justia, por redigir
trs aspectos: de u m a avaliao do A segunda fase do exame ser reali- m e de Ordem, no formato da OAB. Isso no manifestaes e m jornais. J fizemos duas
Cremesp, e m que se constatou u m au- zada no dia 06 de outubro de 2007, para esteve presente, desde o incio, de nossos reunies com os vrios ministros de sade
mento exponendal do nmero de denn- aqueles que tiverem acertado 60% ou planos. Em nenhum momento defendemos e educao que esse pas j teve nos lti-
das contra mdicos; da concentrao das mais da primeira fase. Trata-se de uma a ir_titucionalizao do Exame de Ordem, mos anos, para discutir essa questo.
denncias contra mdicos com menos de novidade e m termos de tipo de prova, isso cabe ao governo, sociedade fazer. Infelizmente, ao longo de 15 anos,
10 anos de formados; e do aumento do por ser u m a prova com interao com o Ao Conselho cabe avaliar se os alunos re- temos visto que essa tem sido u m a luta
nmero de escolas mdicas, das quais computador, multimdia, que simula 40 cm-formados tm condio de atuar. Da cheia de derrotas, pois ns no conse-
60% apresentam condies inadequadas condies prticas da medicina. por diante uma questo de lei, e o Con- guimos impedir a criao de tantas esco-
de ensino, segundo visita do Cremesp s Os alunos gostam muito dessa fase, selho no faz leis, somente o Congresso. las mdicas. Nesse perodo, eu nunca vi
instituies. Sendo assim, resolvemos por ser uma parte interativa, na qual o O Cremesp contra o sistema atu- manifestaes pblicas contundentes de
fazer u m estudo-piloto para se avaliar qual aluno s prossegue para a questo se- al, que forma u m nmero grande de alu- alunos e professores contra a abertura
o real grau de formao dos egressos. guinte se acertar a resposta anterior. O nos, e m 169 escolas no pas, e no h indiscriminada de novas faculdades. Mes-
No ano de 2007, realizaremos a ter- escore do aluno diminui medida que o residncia mdica para todos os seus alu- m o assim, o Cremesp no pretende pa-
ceira edio desse exame, o que concluir ele erra e tenta outra alternativa. Dessa nos. O governo tem que exigir que to- rar essa bandeira, pois ns acreditamos
o objetivo inidal do estudo, que avaliar, forma, o aluno sai da prova sabendo o das as faculdades mdicas disponibilizem que u m a nova faculdade s dever ser
durante trs anos, a possvel realidade do que acertou ou errou, o que produtivo. que todos seus egressos tenham a opor- aberta se cumprir sua responsabilidade
ensino mdico do estado de So Paulo. Tra- O formato e o contedo do exame fo- tunidade de fazer a residncia mdica, social. Entretanto, u m a vez abertas as
ta-se, portanto, de uma avaliao da esco- ram discutidos com uma comisso composta se assim o desejarem. faculdades, o Conselho vi lutar para ga-
la, e no do aluno. Entretanto, para avaliar por representantes de diversas faculdades 0 Brasil u m dos nicos pases do rantir que elas funcionem a contento.
a escola, temos que avaliar o seu produto, mdicas. O exame aplicado, ento, pela mundo e m que os mdicos que se formam B: O que o senhor pensa do Exa-
que so os alunos. No nos interessa avali- Fundao Carlos Chagas. As escolas foram, hoje j podem exercer, amanh, a medici- m e do Progresso?
ar os alunos do primeiro, segundo e de- tambm, convidadas a nos enviar modelos na plenamente. E m outros pases, exige- BL: Acho u m a tcnica interessante,
mais anos, isso funo da prpria escola. de questes de prova, baseadas na forma se que os recm-formados faam testes que pode contribuir para a construo
O que nos cabe realizar uma avaliao que cada faculdade costuma abordar, com para ver se esto preparados, e muitos deles de u m a cultura de avaliao cientfica
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exisem que se faca a residncia mdica pelas faculdades o que nc colide cem
o, u m a vez que quem autoriza o recm- B: E m que aspecto a certificao A legislao brasileira antiga e con- a necessidade de u m a avaliao exter-
formdo a poder atuar o Cremesp. outorgada pelo Cremesp diferenciar funde ainda o diploma com competncia na, terminal, do curso mdico.
Depois disso, pretendemos discu- o aluno que prestar o exame? profissional. Hoje, o diploma meramen-
tir c o m as escolas mdicas e com a so- BL: O exame no impede o aluno de te u m a confirmao de que o aluno fez o Arthur Hirschfeld Danila acadmi-
ciedade a necessidade de se continuar exercer a medicina, u m exame isento, curso, no garante que ele esteja habili- co da FMUSP e membro da
fazendo essa avaliao. independente. A certificao no altera tado. E m qualquer pas do mundo, os exa- gesto CAOC 2007. L
So Paulo, Setembro de 2007

Educao Sentimental do Vampiro


Luciana Luccas Mendes (95) das obras do autor e deve-se muito de Natal e m busca de prazeres se-
exemplar atuao dos atores. xuais. O ambiente criado mar-
O espetculo comea mostrando um cado por uma atmosfera srdida,
Foi o misterioso jeito de ser de Dalton senhor que sofre de enfarto no meio de de certo modo paradoxal grande
Trevisan, escritor considerado o mai- uma rua e que, e m u m primeiro momen- carga de tristeza, solido e melan-
or contista moderno brasileiro por 75% dos to, recebe ajuda de algumas pessoas. De- colia presentes nos indivduos. Tal
crticos atuantes, que inspirou Felipe Hirsch pois de algum tempo, o homem cai e mor- ambiente percebido espedalmen-
e sua Sutil Companhia de Teatro, que e m re. A partir da, cada pessoa que passa por te e m uma senhora, que fica o tem-
2007 comemora 15 anos, a montarem o ele retira dele algum objeto de valor, sen- po inteiro de cabea baixa choran-
espetculo Educao Sentimental do do que nem sua aliana escapa de ser rou- do, e e m um velhinho, molestado
Vampiro. O escritor paranaense mora e m bada. Percebe-se, assim, o tema da mes- por u m homossexual, que, aps
uma construo antiga de paredes escu- quinharia do ser humano e a crtica da fal- escutar o soar dos sinos da meia-noite, ser que esses ltimos, como as diver-
ras, no recebe visitas e avesso a fo- ta de dignidade na condio de vida das sente-se aliviado e sai do dnema, pen- sas cenas de nudez, sejam considera-
tografias e a entrevistas, o que lhe ren- pessoas. Quase todos os contos seguintes sando estar livre de outro Natal por u m dos muito polmicos e apelativos pelo
deu a alcunha de O Vampiro de Curitiba, so marcados pela estranha unio de te- ano. Vale ressaltar que temas como sexo pblico, mas preciso entender que a
tambm ttulo de u m dos seus livros. Essa mas obscuros da existnda humana com e estupro esto muito presentes na obra, obra de Dalton Trevisan, assim como
sua personalidade misteriosa reflete-se u m toque irreverente de humor e ironia, sendo o primeiro tratado com grande hu- a de Paulo Leminski, sobre a qual a mes-
no toque enigmtico de seus contos, que que nos remetem poca de Gil Vicente, mor e m u m momento que, talvez, seja o m a companhia de teatro est progra-
tratam de temas como violnda, mes- poeta humanista que empregava e m suas ponto alto do espetculo: u m homem e mando u m a pea, muito difcil de ser
quinharia, sofrimento e tara, sempre peas a mxima latina, que seria ditada uma mulher recm-casados e virgens no recriada e m u m palco e para isso, o
focalizando os aspectos mais srdidos por Molire, "Ridendo castigat mores" conseguem se realizar sexualmente e m produtor pode se valer dos mais varia-
da natureza humana sem, no entanto, (Rindo se castigam os costumes). Isso se funo da impotnda daquele. Aps v- dos meios. Talvez isso deixe a obra u m
deixar de extrair do lado obscuro da exis- evidenda, por exemplo, e m um momento rias tentativas frustradas mostradas pe- espetculo e m que, muitas vezes, a pla-
tncia u m a espcie de rara beleza. e m que uma senhora, vtima de violnda los atores com muito humor, e que pro- tia fica sem entender a mensagem
O desafio de transformar e m teatro domstica, conta, de maneira engraada, vocam gargalhadas da platia, o ho- que o autor quer passar.
a poesia que h e m seus contos foi alcan- u m episdio de sua vida quando seu mari- m e m comea a atribuir seu insucesso A pea possui cerca de duas horas
ado pelo genial cenrio de Daniela do quase a matou de pancadas. A platia sua mulher e passa a trat-la c o m e est e m cartaz de quarta a domingo,
Thomas, marcado pela presena de am- reage dando aquela risada de canto de u m sentimento que mescla raiva e s 20 horas, at o dia 18 de novem-
bientes escuros e por efeitos de luz, som- boca, que acompanhada de u m momen- amor. O segundo tema merece desta- bro, no Teatro Popular do SESI, locali-
bra e fumaa. Alm disso, obras de Raul to de reflexo sobre o tema que est sen- que e m u m conto e m que diversos ho- zado Av. Paulista, 1313. De quartas,
Cruz e espelhos dispostos e m diagonal re- do retratado. , portanto, com inevernda mens estupram u m a moa que andava quintas e domingos a entrada franca
criaram u m ambiente enigmtico e mis- que a crtica sodal, nem sempre fdl de pela rua, mas cada u m conta u m a ver- e de sexta e sbado o preo do ingres-
terioso, enriquecido pela trilha sonora ser percebida pela platia, est presente so diferente do que aconteceu. so de trs reais.
forte e por u m figurino ideal. Essa fideli- nessa pea de teatro. Tambm merecedes- Nesse sentido, a pea possui, ao
dade aos contos mostra-se e m vrios mo- taque o conto que mostra indivduos soli- m e s m o tempo, momentos sublimes e Luciana Luccas Mendes
mentos e m que se lem perodos inteiros trios que vo ao dnema e m plena noite momentos que chocam a platia. Pode acadmica da FMUSP.

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So Paulo, Setembro de 2007
^

Transforme suas atividades e m crditos


qentes e de maior interesse, para pos- prol da comunidade podem se submeter co crditos obrigatrios, apenas u m po-
Bianca Yuki Kanamura (95)
svel cadastramento. No entanto, apenas avaliao pelas Comisses. deria ser atribudo a essas atividades.
seis alunos responderam ao question- Atividades culturais de carter in- Dentro desse formato de disdplina, pou-
Quem nunca pensou em como seria rio, sendo parte deles relativos a treinos dividual que promovam enriquecimento cos alunos e Instituies da Faculdade
bom se as atividades extracurri- na AAAOC e o restante de estudantes da da formao mdica tambm podero teriam interesse e m cadastrar suas ati-
culares tambm valessem crditos para FOFITO partidpantes do projeto sodal ser aceitas pela disdplina. Prtica de es- vidades. De fato, considerando a grande
a Faculdade? U m a maneira diferente de EMA. Devido baixa receptividade, pro- portes, cursos de lngua estrangeira, quantidade de optativas ofereddas pela
preencher os to valiosos horrios de vavelmente a disdplina no conseguir teatro, msica e artes e m geral, se rea- Faculdade, alm das matrias que podem
optativas e ainda cumprir os crditos ser efetivada para o semestre que vm e lizados com certa freqncia e devida- ser feitas e m outros Institutos da USP,
obrigatrios poder ser feito atravs s poder ser implantada futuramente se mente documentados, podem valer cr- pode parecer bobagem criar mais u m a
das atividades de Cultura e Extenso. houver o real envolvimento dos alunos. ditos. Porm, importante lembrar que, optativa. Fica evidente que, no contexto
Desde o ano passado, a Comisso de Isso nos faz pensar que talvez as pessoas dependendo da atividade realizada, ser do curso de Mediana, talvez fosse pred-
Cultura e Extenso (CoCEx) e m conjun- no tenham entendido com clareza quais concedido u m nmero diferente de cr- so uma reviso dessa resoluo, com a
to com a Comisso de Graduao (CG) atividades se adequariam a esse forma- ditos segundo avaliao da C G e da criao de alternativas.
tem trabalhado para a implantao des- to de disdplina e o propsito de se ofere- CoCEx. Alunos que fazem parte de dire- No entanto, essa nova disdplina tem
sa nova disciplina, que pretende reu- cer uma matria como essa. torias como do DC, do C A O C ou da u m diferendal, que o de servir como
nir atividades de cunho artstico, cul- A professora Umbertina Conti Reed, AAAOC, tambm podero ser beneficia- canal de abertura para fora da Universi-
tural, cvico, comunitrio e desportivo, uma das responsveis pela organizao dos desde que exista u m registro oficial dade, estendendo o conhedmento tcni-
ofereddas por Instituies de qualquer da disdplina, esclareceu o assunto. Se- de reunies e outras atividades e m ata. co para a comunidade e proporcionando
natureza, no precisando obrigatoria- gundo ela, o principal foco das ativida- A formalizao da disdplina "Ativi- o desenvolvimento de u m profissional
mente estar vinculadas USP. des so os de Extenso Acadmica, como dades de Cultura e Extenso" deve ocor- mais sensvel s reais necessidades da
Na realidade, muitas atividades j o MedEnsina, a Bandeira Cientfica e o rer atravs da Resoluo CoG e CoCEx n sodedade. Apesar do reduzido nmero de
esto credenciadas, mas os alunos pre- EMA, ou seja, projetos que saem da Uni- 4738, que permite sua criao, a critrio crditos, j seria de extremo valor a cri-
cisam se matricular e m u m a disciplina versidade e agem e m benefdo da soci- de cada Unidade da Universidade. O ni- ao de u m catlogo de atividades, dan-
"guarda-chuva", como a Prtica Mdi- edade. A dedso de entrada ou no de co questionamento que pode ser feito e m do visibilidade aos inmeros projetos j
ca, para obter os crditos. A inteno u m projeto na disciplina fica escolha relao a essa Resoluo diz respeito ao existentes que, muitas vezes, carecem
formalizar as atividades de Cultura dos organizadores e nada ser feito ou nmero de crditos ofereddos, pois de de pessoas dispostas a participar.
e Extenso e m u m a nica disciplina, mudado sem antes consult-los. 0 pro- acordo com o pargrafo terceiro do arti- Ao final da entrevista, a profes-
de maneira a criar u m catlogo de ati- jeto EMA, por exemplo, no quis parti- go primeiro, a disdplina no deve ultra- sora Umbertina pediu aos alunos u m
vidades para que os alunos possam es- dpar da disdplina, alegando que contra- passar u m tero do total de crditos atri- retorno. Seja para dizer que no h in-
colher as que pretende seguir no mo- riava o princpio do voluntariado e de budos a todas as disciplinas optativas do teresse, seja para apoiar a
mento da matrcula. que seria muito mais difcil distinguir as currculo e m que se insere. E m outros cur- concretizao da disciplina ou para fa-
A fim de tomar a disciplina vivel, pessoas verdadeiramente engajadas. sos da USP, como acontece na Psicologia zer sugestes, envie u m e-mail para
no fim de junho desse ano foi feita uma Projetos como Jovem Doutor, aes jun- e no curso de Letras, a grande quantida- ccexfm@edu.usp.br.
pesquisa por e-mail com todos os alunos to Universidade Aberta para a Terceira de de disciplinas optativas obrigatrias
da graduao, cujo objetivo era avaliar Idade, Instituies como o Med Jr ou justifica a restrio de crditos. No caso Bianca Yuki Kanamura acadmica
as atividades extracurriculares mais fre- qualquer tipo de atividade que aja e m especfico do curso de Mediana, dos dn- da FMUSP.

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Histria do CAOC
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So Paulo, Setembro de 2007
<B>
INSTITUIES

D C Informa
Dr. Arnaldo, 435 - subsolo, C E P : 01246-903 Tel: 3061-7410 E-mail: dc@usp.br Site: www.dcfmusp.com.

Saiba mais sobre o DC...


0 D C uma instituio da Facul-
dade de Medicina da USP 15 a 26 de outubro de 2007
(FMUSP), organizada pelos alunos da
prpria faculdade. Foi criado inici- INSCRIES ABERTAS PARA
almente como u m departamento do
Centro Acadmico Oswaldo Cruz,
ACADMICOS E PROFISSIONAIS
mas aos poucos comeou a adquirir DA REA DE SADE
fora e atualmente passa a traba- INFORMAES
lhar com uma gesto prpria eleita Departamento Cientifico - FMUSP
anualmente, e composta por alunos Av. Dr. Arnaldo, 455 - subsolo (Metr Clinicas)
Tel: 3061-7410 Fax: 3062-2922
de medicina de diversos anos, mas
principalmente do 2 o e 3o. www.dcfmusp.com.br/coinu
Tem 4 principais atividades, DLPARl I
MEDICINA (
que so:

1) Produzir a Revista de Medi- te a faculdade: 0 DC inicialmente dmicos, promovendo incentivo pes-


cina: A Revista de Medicina u m pe- tem o papel de verificar o bom fun- quisa (Revista de Medicina e COMU),
ridico trimestral indexado, organiza- cionamento das Ligas e padroniz- criando cursos diversificados, com te-
do pelo DC, que tem como principal las. Isto possvel graas realiza- mas que dificilmente os alunos veriam
objetivo divulgar as melhores pesqui- o de u m cadastro anual. C o m isso na grade fixa da graduao, ajudando
sas realizadas pelos alunos da Facul- e m mos, o DC pode representar as os alunos na iniciao prtica mdi-
dade de Medicina da USP. Ligas, principalmente perante a di- ca, verificando o bom funcionamento
2) Realizar o Congresso Mdico retoria e a graduao da FMUSP, fa- e facilitando o contato dos alunos com
Universitrio (COMU): O COMU um zendo com que sejam aceitas como as Ligas Acadmicas.
evento anual realizado na prpria fa- uma atividade de extenso para o Esta foi uma breve explicao sobre Setenihio
culdade. um congresso mdico criado restante da Faculdade. o que o DC. Para maiores informaes, 10 a 13 Cuidados Paliativos
e m 1982 e realizado por acadmicos de 4) Organizar cursos e ser o pon- entre em contato conosco ou acesse nos- 17 a 20 Endocrinoloqia
Medicina para acadmicos de Medici- to de referncia para os cursos rea- so site: J2[]22__ffi2___S__B 17 a 20 C. Int a Liga de Terapia
na. Todo ano so abordados temas lizados por alunos, pelas Ligas Aca- L voc pode: Intensiva Cirrgica
multidisciplinares e de importncia, dmicas e por outras instituies: Acessar a programao comple- 17 a 20 C. Int Liga de
sendo que vrios acadmicos de outras No DC sempre h cartazes de cursos ta do XXIV COMU. Fisioterapia no Trauma
reas da sade e profissionais compa- da rea de sade (principalmente de Ver o calendrio de cursos do DC 24 a 27 Psicocirurgia
recem. Rene anualmente, e m mdia, assuntos mdicos) que esto aconte- de 2007. 25 a 28 C. Int Liga de
cendo ou iro acontecer. O DC passou Consultar dados sobre cada uma Assistncia Primria Mulher
mais de 800 participantes e acontece
em duas semanas. Alm disso, durante a ser ponto de referncia na FMUSP das 60 ligas acadmicas. (Esse mate- Outubro
o COMU ocorrem o POC, o PMN e o Pr- como o local dos cursos. onde so rial tambm est disponvel impresso
16 a 2 6 XXVI Congresso
mio Painis, que so premiaes cien- feitas as inscries da maioria dos no Departamento Cientfico.)
Mdico Universitrio da
tficas. Para mais informaes consul- cursos introdutrios s Ligas, e de Checar a histria do DC, do FMUSP
te o site www.dcfmusp.com.br/comu. cursos realizados pelos seus diretores. COMU e da Revista de Medicina e sa- 01 ,i 04 Medicina Alm do
3) Ser u m representante das Sendo assim, o DC tem como ob- ber mais sobre o funcionamento desse Corpo
Ligas Acadmicas da FMUSP peran- jetivo enriquecer a graduao dos aca- Departamento. 01 .i05 C Inl

29 a 31 C Inl a Liga de
tnve seu artigo cientinco para puoiicaao na R E V l b f A D h YifcDlCiNA do Doenas Auto-lmunes
Departaiib nto Cientfico do C A O C da MvlUSl' Novembro
l l l _ _ _ _ _ l _ _ _ _ _ _ _ Ml III l 1^_w. - ii -_______"*-> IIIIIIM___^II ___!! i m .1 .JM_.il .-IJ Ml l li l
A Revista, de carter acadmico, conta com 90 anos de prestgio e tradio M m de ter u m pblico alvo presente e m 05 < 08 Transtornos
quase todo territrio nacional e e m outros poises, indexada base LILACS.
Alimentaies
O s trabalhos d e v e m ser encamiados para dc@usp.br 05 a 08 - C. Int. Liga de
RIA I.VI A D E


ou entregues pessoalmente n o Departamento Cientfico Assistncia ao Pr-Natal
Av. Dr. Arnaldo, 455 (subsolo)
MEDICINA tel.:30667410/fax.:30622922
26 a 29 - Medicina do Sculo
XXI
* C. Int. = Curso Introdutrio
So Paulo, Setembro de 2007
-
INSTITUIES

Medicina Jnior realiza u m a feira de profisses para


ajudar alunos de medicina e fisioterapia a escolherem
sua especialidade -1 Semana das Especialidades.
H o j e , a Medicina, a Fisioterapia duao e que ao m e s m o tempo sem- Profa. Dra. Isabel de Camargo Neves dncia: plantes, trabalhar com equi-
e as reas da sade como u m todo pre so considerados por alunos e pro- Sacco, Profa. Dra. Slvia Maria Amado pes mdicas, convnios, abrir consul-
se fragmentam e m muitas reas e os fessores como temas relevantes e de Joo, Fta. Gabriel Bueno Lahz Moya, trio e outras atividades;
alunos raramente conhecem o real fun- grande importncia na formao do pro- Fta. Daisy Ykeda, Fta. Beatriz Castro Mercado de trabalho;
cionamento, a dinmica e o dia-a-dia fissional mdico e de fisioterapia. Barras, Profa. Dra. Raquel Simone Pi- I Qual o "carro chefe" e m ter-
de cada u m a delas. Deste modo, ca- E m sua primeira edio o even- res, Profa. Dra. Renata Hydee Hasue mos de remunerao dentro da espe-
minham pelos anos de graduao sem to contou com a presena de diver- Vilibor, Fta. Anice Campos Pssaro e a cialidade;
ferramentas para fazerem uma boa es- sos Professores Titulares da Faculda- Fta. Carina Quaquio Mesquita. Dicas para o sucesso profissio-
colha. A Medicina Jnior, pensando e de de Medicina da Universidade de As palestras tinham a participao, nal;
vivenciando estas necessidades reali- So Paulo e profissionais ilustres e m sua maioria, do Professor Titular, _ Programa de residncia;
zou, entre os dias 30 de Julho e 04 de como o Prof. Dr. Ricardo Ferreira Ben- de u m profissional com 10-20 anos de I Oportunidades de trabalho du-
Agosto, a / Semana das to, Prof. Dr. Newton formado e do preceptor de cada espe- rante a residncia: plantes, trabalhar
Especialidades, u m Kara Jos, Prof. Dr. cialidade e, alguns dos temas aborda- com equipes mdicas, convnios e ou-
evento inovador e pio- Paulo Saldiva, Prof. Dr. dos pelos professores foram: tras atividades.
neiro na rea da sade Olavo Pires de W Apresentao da especialidade: O evento teve a participao de
no qual aconteceram C a m a r g o , Prof. Dr. durao da residncia ou aprimora- alunos da Faculdade de Mediana da USP
palestras que procura- Marcos Boulos, Prof. mento e pr-requisitos necessrios; e de outras Faculdades de Medicina, no
ram discutir e apresen- Dr. Yassuhiko Okay, Trajetria profissional do Pro- s da cidade de So Paulo como tam-
tar aos alunos quais e Prof. Dr. Jos Ramires, fessor, tendo como base seu memorial bm de alunos de faculdades de outro
como so os diversos Prof. Dr. Pedro Puech- e o que acredita poderia ter feito de estado do Brasil!
campos de atuao que Leo, Prof. Dr. Milton diferente; atravs de iniciativas como a
u m mdico ou fisiote- de Arruda Martins, I Obstculos e dificuldades den- Semana das Especialidades que a Me-
rapeuta pode ter inde- Profa. Dra. Elosa Sil- tro da especialidade; dicina Jr procura mostrar e difundir a
pendentemente de sua va Dutra de Oliveira I C o m o est a realidade atual e importncia do movimento empresa
especialidade: como trabalhar e m con- Bonf, Prof. Dr. Ivan Cecconello, Prof. quais as polticas de sade do governo jnior como u m complemento na for-
sultrio, e m hospitais, nas foras ar- Dr. Samir Rasslan, Prof. Dr. Manoel para a especialidade; mao dos alunos de graduao.
madas, e m u m a empresa, e m u m time Jacobsen Teixeira, Prof. Dr. Noedir An- I Tendncias e oportunidades fu- Oferecemos tambm total apoio
de futebol, c o m convnios, ser pro- tnio Groppo Stolf, Prof. Dr. Giovanni turas da especialidade; para que todos possam participar da
fessor, pesquisador e gestor e m sa- Guido Cerri, Prof. Dr. Richard O que, dentro da especialidade, Medicina Jr e para que todos possam
de e, aps isto, tambm mostrar como Voegels, Dr. Alfredo Halpern, Prof. Dr. encanta o Professor e o motiva tanto; u m dia ter u m a empresa jnior e m
o dia-a-dia e como so as peculiari- Ricardo Nitrini, Dr. Eduardo Genaro Quais so as principais afeces sua faculdade.
dades de cada especialidade, buscan- Mutarelli, Dr. Carlos R. R. Carvalho, com as quais o profissional tem maior
do assim, gerar reflexes e aproxi- Dr. Haino Burmester o Dr. Gonzalo contato ao longo da carreira; Acessem nosso site v/ww. fm.usp.br/
mar os alunos da realidade e do mer- Vecina Neto e o Dr. Jos Sanchez, m- C o m o o relacionamento com medjr, entrem em contato conosco
cado de trabalho com o qual iro se dico do So Paulo Futebol Clube. os pacientes acompanhados na es- medicinajr@yahoo.com.br
deparar no futuro. Na parte da Fisioterapia tivemos pecialidade; e participem!
T e m a s estes q u e recebem a participao da Profa. Titular Clarice I Quais as oportunidades de tra-
enfoques mnimos nos cursos de gra- Tanaka, Prof. Pedro Paulo Nascimento, balho para o profissional aps a resi- Diretoria 2007

65 Show Medicina
Dias 4 e 6 de outubro de 2007
Teatro da F M U S P 20h

P*__P*"
So Paulo, Setembro de 2007
fr
EDUCAO

Representantes Discentes - 2007/2008


E n t r e 11 e 19 de junho, ocorreram da convocao apresentou u m total de diferena de votos entre os candida- ram normas claras quanto questo
as eleies para representantes 255 votantes (cerca de u m quarto dos tos foi menor. Alm disso, tero pre- da boca de urna, e j trabalha junto
discentes junto aos rgos colegiados alunos da FMUSP). ferncia para o preenchimento das aos RDs para melhorar os futuros pro-
da FMUSP. As eleies ocorreram e m As eleies foram marcadas por vagas remanescentes, aqueles no li- cessos eleitorais.
segunda convocao devido a alguns momentos tensos, com denncias de gados chapa punida. Essas vagas di- Lembramos que, caso voc tenha al-
erros nas cdulas eleitorais e s de- boca de urna tanto da chapa Agora Vai!, zem respeito ao Conselho Deliberativo guma sugesto, dvida ou crtica e preci-
nncias de boca de urna. Essas elei- como da chapa Form Discente. A co- do Instituto de Medicina Tropical, Con- se entrar e m contato com seu Represen-
es, alm de contar com u m nmero misso eleitoral decidiu acatar u m a selho do Departamento de Radiologia, tante Discente, basta procur-lo ou man-
recorde de inscritos, tiveram a parti- denncia e puniu a chapa Agora Vai!, Coordenao de Tutoria e RD Ouvinte dar u m e-mail para edu.ext@caoc.org. br
cipao macia dos alunos, que exer- devido matria publicada neste jor- do Hospital Universitrio, cargos para ou caoc@caoc.org.br.
ceram seu direito de voto na primei- nal durante as eleies, com a perda os quais no houve candidatos. A co-
ra convocao. Ainda assim, a segun- do cargo de RD da Biblioteca, onde a misso eleitoral reconhece que falta- Comisso Eleitoral RDs 2007

Painel dos Representantes Discentes - 2007/2008


Aps a divulgao dos resultados da eleio para os Representantes Discentes (RDs), que cumpriro mandato durante o segundo semestre de 2007 e o
primeiro semestre de 2008, o C A O C pediu a todos que enviassem u m a breve apresentao, para que os alunos da FMUSP pudessem ter a oportunidade de
conhecer a realidade de cada u m dos novos RDs, b e m como suas perspectivas de trabalho.
Segue, abaixo, a reproduo das apresentaes dos RDs a ns enviadas at a data-limite para serem publicadas nesta edio d'0 Bisturi.

Ana Karina Silva Cardoso Daniel Augusto Mori Gagliotti (Montaguinho)


Ol!!! Meu nome Ana K e sou da turma 93A. Sou Represen- Sou aluno da turma 92 B e R D do Departamento de Medicina Legal, Biotica e Medicina
tante Discente do Departamento de Obstetrcia e Ginecolo- Social e do Trabalho. Estou sempre pela Faculdade, fao parte da Liga de UTI, Liga de
gia e da Comisso de Biotica do HC. Estou disposio Acupuntura, Liga de Cirurgia Plstica, da recm criada Liga de Atendimento ao Indiv-
para qualquer comentrio, crtica ou sugesto e fcil m e duo e m Situao de Rua e do Show Medicina. Meu telefone e e-mail esto disponveis
encontrar pelo Poro da Faculdade, principalmente no De- para quaisquer dvidas, sugestes ou crticas s disciplinas relacionadas.
partamento Cientfico ou ainda na sinuca... rs. Vamos sem-
Fabiana Castro Porto Silva
pre lutar pela "Casa de Arnaldo"
Eu sou da turma 92B. Fui eleita Representante Discente do Departamento de Neu-
Arthur Hirschfeld Danila rologia Clnica. Fui diretora de cursos do DC e m 2006 e treino futsal. Fao parte das
Eu sou aluno da Turma 94 A. Sou Diretor do Departamento de Ligas de Emergncias Clnicas e Psiquiatria Infantil. Quaisquer crticas e/ou suges-
Imprensa Acadmica do CAOC - que edita este jornal, Repre- tes podem m e comunicar, para serem repassadas ao departamento e discutidas.
sentante de Sala, participo das Ligas de Cirurgia Plstica, Ges- Espero atingir as expectativas e melhorar cada vez mais o curso de Medicina.
to e m Sade e Telemedicina e do Show Medicina. Sempre gos-
tei de ajudar os meus colegas de turma, e, agora, como su- Flvio Taniguchi
plente dos RDs da Congregao, espero poder representar a Eu sou conhecido como Flavinho 90, sou o atual presidente do
vontade e os problemas de todos os alunos nesta instncia de CAOC, fundador e Diretor de Qualidade da Medicina Jr, treino
deliberao da Faculdade. Por favor, m e procurem na Faculda- jud e moro na Casa dos Estudantes. Fui eleito para o cargo de
de, no CAOC, por e-mail ou celular (esto no CAOC)! RD da Congregao e CTA (Conselho Tcnico Administrativo),
Beatriz Cardoso de Mello Tucunduva Margardo estou disposio para quaisquer dvidas, sugestes e crticas,
Sou da turma 93. Apesar de s ter m e interessado pela atltica seja conversando pessoalmente, por celular ou e-mail. Por favor,
nos meus 2 primeiros anos de faculdade, melhorei bastante no alunos, utilizem esse modo de conversa entre estudantes, RDs e
terceiro ano. As aulas de propedutica desse ano m e motivaram, Departamentos da FMUSP, afinal, essa uma ferramenta que
mostrando que h vida alm da quadra de handebol, e, sim, eu serve de muita ajuda para melhorar as coisas e m nossa querida Xasa de Arnaldo".
quero ser mdica. Hoje participo da Liga de Geriatria, JoSo Paulo Fontana Bragagnollo
Neonatologia, Puericultura e Transplante de fgado. Sou tambm Sou da 93 A. Fui Diretor de Cursos do DC na gesto "DC Pirando" e continuo no mesmo
diretora de patrimnio do CAOC, e, talvez devido a esse cargo, eu cargo na gesto "DC Pra Cima" No creio que eu v ser encontrado nas aulas, mas
tenha tido vontade de ser RD. O convvio mais prximo com fun- m e acharo na Med-Masmorra ou jogando sinuca e conversa fora no poro. At
cionrios e professores adquirido durante esse ano no CAOC muito prazeroso, e m e agosto de 2008, serei RD Ouvinte da Comisso de Pesquisa e espero poder repre-
inspirou a querer fazer mais pela faculdade - eis que virei RD da Gastroenterologia. sentar os interesses dos alunos da Casa e atend-los no que for possvel.
Celso Takashi Tutiya Karina Soares Ferreira dos Santos
Sou da turma 92 A. Fui eleito Representante Discente do Departamento de Sou do terceiro ano, da turma 93 B e fui eleita Representante
Dermatologia e fao parte da diretoria da Liga Acadmica de Dermatologia. Discente do Departamento de Pediatria. Tambm sou a atual
Coloco-me disposio de todos para repassar crticas e sugestes ao departa- presidente da Liga de Pediatria Comunitria e fao parte da Liga
mento. Espero representar b e m os interesses dos alunos, mas para isso preciso de Puericultura e da Liga de Cirurgia de Cabea e Pescoo. meu
saber a opinio de todos sobre o curso do 3 o ano e a passagem pelo departa- primeiro cargo como RD e m e coloco totalmente disposio de
mento durante o intemato. todos para quaisquer dvidas, crticas e sugestes. Quem qui-
Cinthya Akemi Taniguchi ser entrar e m contato por e-mail ou telefone, fique vontade.
Sou do 4 o ano, turma 92 A, e fui eleita RD da Comisso de Graduao pela Las Machado de Oliveira
terceira vez (as anteriores foram e m 2004 e 2005, quando tambm fui diretora Sou da turma 93 B e fui eleita representante discente do departamento de Psiqui-
do CAOC). Atualmente, participo da Liga de Puericultura. Gostaria muito de atria. Treino basquete, fui Diretora de Modalidade (DM) da equipe e fao parte
contar com a colaborao de vocs com sugestes e reclamaes relacionadas a da Liga de Hipertenso Arterial Sistmica, Liga de Ansiedade e Liga de Combate
qualquer matria ou ao curso como u m todo, para poder realizar u m trabalho Febre Reumtfca. Estou inteiramente disposio, por e-mail, telefone ou
mais completo e efetivo. pessoalmente, para receber crticas e sugestes relacionadas ao departamento.
So Paulo, Setembro de 2007
4B
EDUCAO

Larissa de Freitas Rezende Thomas Augusto Taka


Sou aluna do 3o ano (turma B) e RD da Comisso de Graduao. Fao Sou da turma 93 B e fui eleito esse ano RD do Departamen-
parte das ligas de Neonatologia, Puericultura e Emergncias Clni- to de Ortopedia e Traumatologia. Sou m e m b r o da Liga de
cas, e sou instrutora de BLS. Tambm sou do time de basquete!!! Medicina Esportiva, da Liga de Ortopedia e de umas ligas
a primeira vez que sou RD e escolhi a Comisso de Graduao de cirurgia do aparelho digestivo. Jogo Rugby, mas no mo-
porque acredito ser importante o papel discente nas decises mento estou lesionado, e tambm sou estrelo do Show Me-
que envolvem a nossa formao. Como o nome diz, sou "repre- dicina. Espero colaborar c o m a melhoria dos cursos ofere-
sentante"... e, para que isso seja verdadeiro, espero que todo cidos pelo departamento e estou aberto para sugestes,
aluno que tenha propostas ou crticas, procure um dos repre- crticas ou dvidas.
sentantes! s m e procurar!
Tomie Heldt Ichihara
Luisa Shiguemi Sugaya Eu sou Representante Discente da Comisso de Graduao,
Sou aluna da 93 B. Participo pela primeira vez do cargo de m e u primeiro cargo como RD. Sou da turma 93 B e costumo
RD, como suplente do Departamento de Patologia. Treino freqentar bastante as aulas. Era da panela A do EMA e trei-
atletismo e basquete. Fui da Liga da Pediatria comunitria nei handball e basquete nos dois primeiros anos da Faculda-
e, hoje, participo da Liga de Assistncia aos Indivduos e m de, mas ando meio sedentria faz u m tempo; participo do
Situao de Rua e da Liga da Neonatologia. Estou inteira CAOC, dou aulas de Histria no MedEnsina, sou da Costura e
disposio para receber crticas e sugestes que devam ser da Liga do Trauma. Tenho muita vontade de trabalhar, em-
levadas ao departamento e para ajudar a resolver eventuais bora ainda esteja aprendendo as nuances desse tipo de reu-
problemas. s m e procurar. Meu celular e e-mail esto no CAOC. nio. Sempre disponvel para qualquer problema dos alunos, s falar comigo
Mariana Schiffer Acar nas aulas, no CAOC, por e-mail ou telefone.
Diretoria CAOC 2007.
Ol, sou a Mari Acar da 93 B. Serei RD da Medicina Preventi-
va at julho de 2008 (se no acontecerem acidentes no per-
curso). Sou da Liga da Psicoterapia, da Liga de Neonatal e
u m a das diretoras da futura "Liga de assistncia ao indiv-
O smbolo do C A O C , assim c o m o o antigo logo da F M U S P e seu estandarte,
duo e m situao de rua" (LAISR), conhecida pelas bandas
foi criado por Guilherme Bastos Milward. Misto de "mdico e sbio", c o m o
como "Liga do mendigo". Enfim, resolvi ser RD para ficar descreveu o professor Almeida Prado, o professor Milward financiou o estudo
mais por dentro do que acontece na faculdade e m termos de de alguns alunos da Casa de Arnaldo, permanecendo, entretanto, anmino
ensino e porque gostaria de mudar o que for possvel para I benemrito. Seu olhar irnico e enigmtico permanece no M u s e u Histrico
da F M U S P atravs de esculra moldada por Tarsila do Amaral, e m 1937. A
que nossa graduao se aprimore. As matrias da preventiva sempre recebem partir do projeto de Milwara, o artista Antnio Paim Vieira desenvolveu o
muitas crticas por parte dos alunos, portanto, sintam-se mais que vontade desenho final. A seguir segue u m a breve explicao sobre os elementos que
para m e falar e eu tentarei repass-las ao departamento. c o m p e m o smbolo do C A O C .
O C A O C faz votos para que os significados do smbolo permeiem as atitudes
Natalia de Paula Kanno e a vida de todos os Filhos de Arnaldo.
Sou aluna da turma 93 B e fui eleita representante discente da CEPAPS, Comisso
de Educao Permanente e m Ateno Primria, e suplente do Departamento de Asclpion c ^EDIC//y^ SolHerld
Medicina Preventiva. Tambm sou presidente da Liga da Sade da Famlia e se- Arquitrave
cretria da ALASF, a Associao de Ligas Acadmicas de Sade da Famlia. Sou Colunas
totalmente aberta a sugestes sobre a disciplina de Ateno Primria do 1o, 3 o e Degraus Clice
5 o anos ou sobre qualquer outra questo relacionada rea.

Otvio Tavares Ranzani


Sou aluno da turma 91 B e atual RD da Congregao e da
Subcomisso de Internato. J fui RD da CAPPesq h 2 anos,
participei da Bandeira, do Cursinho, de ligas e da Revista do
DC por 2 anos. Espero conseguir representar os alunos da
Casa de Arnaldo e suas opinies. Estou sempre disposio
para u m a conversa sobre a Graduao e/ou a Faculdade.
Encontro-me no Hospital ou na FMUSP, por e-mail ou telefo-
ne, e gostaria de receber alertas, crticas ou sugestes. Serpente Dourado
Raphael Silva de Barros
S/
Fala a, pessoal! Sou da turma 93 B, sou Representante Discente da Comisso de
Cultura e Extenso da Faculdade. Sou diretor da Liga de Cirurgia do Trauma, fao
AOOPIZIV
ADE Dfc*VC Verde Esmeralda

Sol Herldico: simboliza a luz da cincia, Asclpion: ocupa o centro da figura.


parte da Liga de Queimados e Feridas Complexas e j fiz parte de algumas outras a perseverana e a pontualidade, o traba- o templo helnico dedicado ao deus
ligas, como a de Cirurgia do Fgado e Hipertenso Portal e Dor. Jogo Rugby no time lho sobre a luz da vida e do saber da Medicina: Asclpio (ou Esculpio,
da casa e j fui Diretor de Modalidade e m 2006. Estou disposio para quem Clice: A serpente bebe num clice, que,na forma latina). Alm de reverenciar
na mitologia grega, smbolo da Pharma- a origem da medicina dissociada da
quiser falar comigo, sem precisar de hora marcada. a primeira vez que sou RD e cia, filha da Qumica e neta da Alquimia. magia, possuiu 3 degraus, que repre-
estou extremamente entusiasmado com esse novo cargo. Crticas e sugestes so Serpente: smbolo antigo da Medicina, sentam as qualidades indispensveis
muito b e m vindas. Vejo vocs pelos corredores da nossa Casa de Arnaldo. impe-se pelo poder de renovao, e tam- ao futuro mdico: Inteligncia e conhe-
bm representa a prudncia e o respeito cimento, Disposio e perseverana,
com que o mdico deve exercer seu oficio. Talento e amor ao trabalho. A arquitrave
Smone Piccoli AOPI-MOI: "aforismos", e m grego, re- do templo (acima das colunas) simboli-
Sou aluna de Fisioterapia, da turma 37, fao parte da dire- metem aos aforismos de Hipcrates, e za, e m cada uma de suas linhas, os trs
toria da Liga de Fisioterapia no Trauma e, se tudo der cer- demonstra o comprometimento moral e componentes de sacerdcio mdico:
social do C A O C , assim com respeito Saber, Carter e Sentimento. As colunas
to, futura secretria do Centro Acadmico organizado da sabedoria do p a s s a d o do templo referem-se s 4 pocas cul-
FOFITO! Fui eleita pela primeira vez RD de Congregao e As cores predominantes so o Verde minantes da Cincia Mdica, sendo res-
Esmeralda, cor da Esperana, que pectivamente representadas por Hipcra
estou disposio para qualquer questo e por qualquer meio
nunca deve abandonar o mdico, e o tes, Galeno, Bichat e Pasteur (os 4 pila
a todos alunos dos flitaMafilBL^
PDourado,
i como mrito pelas conquistas res da Medicina).
ntficas e pelo valor da profisso.
O- -&<s&<4 _.>_*--**. a* m
EDUCAO ^

A Tcnica Cirrgica fica sem ces


Entrevista com Prof. Dr. Luiz Francisco Poli de Figueiredo
Tomie Heldt Ichihara (93) B: Qual o histrico dessa lei? Tenho feito contatos com entida- na), para s ento iniciar procedi-
PF: Eu no sei muitos detalhes, des de suinocultura, como a USP de mentos e m animais.
mas creio que h uma lei estadual (de Pirassununga. Alm disso, vrias fazen- Desta forma, quando for treinar
[_\ara essa edio d'0 Bisturi entre- autoria do Tripoli), inicialmente ve- das tm sido visitadas por nossos ve- no animal, o aluno no ir fazer ape-
I vistamos o recm-eleito Profes- tada, mas depois aprovada. Aparen- terinrios a fim de viabilizar u m fluxo nas u m a sutura bem feita, mas far
sor Titular de Tcnica Cirrgica, Luiz temente, os animais s podem ser uti- continuo desses animais. essa sutura mais rapidamente, bus-
Francisco Poli de Figueiredo. Gra- lizados para fins de treinamento se B: C o m o est essa situao de cando controlar a hemorragia. Afinal,
duado na Fundao Faculdade Fe- forem criados para isso. O co utili- emergncia? Os estgios do 5 o ano nada substitui o animal vivo para con-
deral de Cincias Mdicas de Porto zado at agora vinha de prefeituras sero prejudicados? trole de hemorragia, para alguns pro-
Alegre, fez sua especializao e m que, dentro de uma interpretao da PF: A faculdade apoiou incondi- cedimentos e para que o aluno de-
cirurgia cardiovascular com o gru- lei, ainda forneciam os animais. In- cionalmente a disciplina e vem su- senvolva a arte da cirurgia, o come-
po do professor Adib Jatene, na Be- dependentemente das questes le- prindo as necessidades do curso do o, meio e fim de u m ato operatrio,
neficncia Portuguesa. Posterior- gais, o uso do co foi suspenso e ago- 5 o ano: ao invs de ces, temos su- a instrumentao, o respeito ao ani-
mente, realizou mestrado e douto- ra precisamos encontrar solues. nos e as aulas esto sendo dadas. Os mal, as tcnicas.
rado e m cirurgia cardiovascular na B: Quais so as alternativas para animais j esto comprados at o fim Alm disso, sero feitos proce-
Unifesp. E m 1993, tomou-se pro- solucionar este problema? do ano. Essa foi u m a solicitao do dimentos fundamentais para forma-
fessor da FMUSP e, e m 1997, de- PF: A alternativa imediata a Dr. Carlos Piantino Lemos, u m dos o de todo mdico e m todos os ani-
fendeu sua Livre-docncia na USP substituio do co por sunos. O su- professores responsveis pela disci- mais: manobras que salvam vidas,
e prestou concurso de docente do no u m animal criado para ser con- plina no momento. Extra-oficialmen- como a cricotireoideostomia, a dre-
departamento d e cirurgia da sumido; todos os sunos so de mes- te, tenho participado de vrias reu- nagem de trax, disseco de art-
Unifesp. E m 2000, passou a chefiar m a raa, j esto vacinados e se pres- nies, sinalizando que esse o ca- ria e veia, seriam treinadas de ma-
a Tcnica Operatria da Unifesp, e tam muito bem para pesquisas rele- minho e que, de m o d o nenhum, o neira segura e rpida.
e m 2004 tornou-se Professor Titu- vantes dos grandes temas da medici- estgio poderia ser afetado. Eu acredito que todo animal de
lar da mesma instituio. na. No entanto, essa alternativa B: muito diferente trabalhar mdio porte que for utilizado pelos alu-
O Bisturi (B): C o m o esto seus muito cara; o preo de cada porco com os porcos? nos deve ser muito b e m aproveitado.
planos para esse novo cargo? varia de R$200 a R$350, conforme o PF: O co muito mais resisten- Temos que, com a participao dos
Prof. Poli de Figueiredo (PF): frete e a fonte. O co, por outro lado, te que o porco, tolera mais as mano- alunos, avanar cada vez mais n u m
Minha nomeao deve levar mais uns saa praticamente de graa. bras do treinamento; alm disso, tem programa progressista de desenvolvi-
trs ou quatro meses, porque u m B: Dado que esses animais so uma anatomia u m pouco diferencia- mento de habilidades. A idia que o
trmite muito demorado. Mas tenho bastante caros, c o m o viabilizar tan- da. O porco, por sua vez, muito pa- 3 o ano seja mais focado nas habilida-
m e interado bastante sobre a Tc- tos sunos? recido com o ser humano, principal- des bsicas, entrando e m contato com
nica Cirrgica e certamente tomei PF: Isso seria possvel trabalhan- m e n t e na hemodinmica e na os animais numa fase subseqente. J
conhecimento do grande apreo dos do junto com a faculdade, elaborando interao cardio-pulmonar. O sistema no 5 o ano, trabalharamos sempre com
alunos pelo professor Nelson u m programa amplo com as demais de coagulao do porco tambm animais de mdio porte.
Margarido que admiro muito. Gos- cadeiras cirrgicas, para promover o muito mais parecido do que o do co, Tenho inmeros planos para o en-
taria que ele tivesse permanecido na fornecimento ininterrupto dos animais. que tende a hipercoagular. sino de tcnica cirrgica na FMUSP.
Tcnica, mas deix-la foi opo dele. Alm do apoio da diretoria da Faculda- No entanto, essa maior semelhan- Por exemplo, enquanto no assumo,
Prometo muita dedicao para de, outra possibilidade seriam os ani- a t a m b m exige mais trabalho e estou escrevendo u m projeto grande
desvendar novos caminhos para a mais provenientes de pesquisas rele- monitorizao para o treinamento. Isso de pesquisa.
Tcnica Cirrgica e enfrentar os vantes financiadas por fontes exter- tambm u m desafio. A proposta que cada porco utili-
desafios que m e aguardam quan- nas. Esses animais poderiam, por B: Quais alteraes o senhor pre- zado pelos alunos tenha u m monitor
do eu chegar, como a restrio ao exemplo, ser utilizados na parte da tende fazer nos cursos da graduao? multiparamtrico. Esse monitor mos-
uso de ces. manh para experimentao e depois, PF: Adoo do porco ser a prin- traria a presso pulmonar, a freqn-
B: C o m o est a questo dos tarde, continuariam sendo utilizados cipal alterao, no por minha vonta- cia cardaca, presso arterial,
ces? no desenvolvimento de capacidades. de, mas pela conjuntura. oxigenao dos pulmes, os fluxos nas
PF: A faculdade encaminhou- Sabemos que essa restrio ocor- Enquanto a Faculdade viabiliza grandes artrias... O aluno que est
m e u m a carta, embora no fosse re e m nvel internacional. Na Inglater- os animais, t a m b m devemos bus- executando a cirurgia ter acesso a
i u o destinatrio. Veja o que diz: ra, Alemanha, EUA, e e m tantos ou- car tcnicas que preparem o aluno uma grande quantidade de informao.
i mamos que a partir de 13 tros pases, alternativas esto sendo paia superai algumas etapas antes Isso possibilitara qut . ao final
osto de 2007, o centtu de as. Os simuladores e os mode- de trabalhai com animar.,, llaroque <!us procedimentos, ele possa, por
flioterismo de Itapevi est em im- los plsticos so excelentes idias. se pode aprender o ponto diietamen- exemplo, ocluir u m a -. fazer
possibilidade de atender s solici- No entanto, o animal de mdio te no co ou no porco. No entanto, u m a massagem cardaca interna e
taes de ces para atividades di- porte, o porco ou o co, ainda possvel aprender de u m a maneira observar os efeitos e m u m monitor
dtico/cientificas do complexo HCl insubstituvel. A FMUSP a faculdade tao ou mais eficaz, e c o m maior muito semelhante ao que se tem e m
FMUSP/InCor" O nico fornecedor que vai preparar futuros lideres. Esses tranqilidade, se o aluno for treina- u m a UTI, fazer u m a trao de
de ces ainda e m atividade era indivduos devem estar expostos ao que do primeiro e m u m modelo plstico, mesentrio e ver que pode gerar
esse e m Itapevi que, atendendo h de melhor. Entretanto, temos que posteriormente e m u m a lngua de boi bradicardia, comprimir u m a veia
Lei n 11.977, de 25/08/2005,sus- encarar as imposies relacionadas (que tem consistncia e camadas cava e ver que o retorno venoso cai
pendeu a entrega de ces. Legislao, aos novos conceitos. muito semelhantes s da pele huma- e que a presso pode cair, observar a
So Paulo, Setembro de 2007
O
EDUCAO

Aes do Governo no Ensino de Ateno


Primria e a FMUSP
O Governo Federal tem lanado programas de incentivo na rea,
como o Pr-sade, e a Casa de Arnaldo est inserida no processo
curva da presso naquele animal,
poder ver quanto C 0 2 expelido
enquanto se faz u m a toracotomia, Natlia de Paula Kanno (93) gral do processo sade-doena c o m n- e Secretaria Municipal da Sade
qualificar e enriquecer. fase na ateno bsica, promovendo Melhoria da qualidade da aten-
Esse projeto d e infra-estrutu- transformao nos processos de gera- o sade
ra inclui pelo menos 10 estaes FMUSP est envolvida na atual o de conhecimentos, ensino e apren- Faculdade de Medicina:
c o m monitorizao completa. En- /"^mobilizao do governo e m incenti- dizagem e de prestao de servios Intensificao e ampliao da
to, o aluno poder observar no var as universidades para melhoria do populao. destinado aos cursos de prtica do estudante d e medicina e m
s o ato operatrio m a s t a m b m ensino de Ateno Primria, seguindo u m Medicina, Enfermagem e Odontologia. UBS
as variveis fisiolgicas relaciona- modelo que pretende adequar melhor as Foram selecionadas 38 propostas de Reviso curricular
das aos procedimentos. Quanto escolas mdicas s diretrizes curriculares cursos de Medicina (42%), 25 de Odon- Participao na gesto das UBS
mais enxergarmos dos procedimen- do curso e s necessidades do pas. Algu- tologia (28%) e 27 de Enfermagem Faculdade de Odontologia:
tos realizados, mais aprendemos e mas aes federais nesse sentido foram (30%). Dos projetos selecionados, 76,5% Reforma curricular
ganhamos mais segurana. o lanamento do Pr-Sade (Programa eram de faculdades pblicas. O Sudes- Insero do estudante de odon-
E m longo prazo, t a m b m quero Nacional de Reorientao da Formao te foi a regio mais beneficiada - cerca tologia nas UBS
expor os alunos a algumas novas Profissional e m Sade), a criao da Co- de 5 0 % dos projetos - e o Norte teve Capacitao docente
tecnologias presentes. O professor misso Interministerial de Gesto na Edu- apenas u m projeto de Enfermagem e Capacitao dos profissionais da
Miguel Srougi colocou disposio cao na Sade e a instituio do PET- outro de Medicina selecionados. rede d e servios
o centro de treinamento avanado sade (Programa de Educao para o Tra- Aps processo d e avaliao, os Secretaria Municipal d e Sade
e m cirurgia. Alm disso, h vrias balho e m Sade), com edital ainda a ser trs cursos da USP conseguiram o be- Distrito de Sade do Butant:
outras iniciativas que estou dese- lanado. A FMUSP j garantiu benefcio nefcio. Segue a proposta resumida dos Melhoria da qualidade da aten-
nhando, ainda aqui d e fora. do Pr-Sade, que vai auxiliar no ensino trs cursos e da Secretaria Municipal o sade
B: E m sua opinio, qual a im- da Ateno Primria para os estudantes de Sade-Distrito Butant (parte do Maior integrao entre acade-
portncia da graduao na Uni- de medicina da instituio. Infelizmen- benefcio destinada para a prefeitu- mia e rede
versidade? te, alguns obstculos e problemas de ra do respectivo municpio do curso):
PF: A graduao a essncia gerenciamento do projeto ocorreram, Escola de Enfermagem (EE): A seguir, o projeto inicial da Faculda-
da universidade, especialmente na porm os avanos so grandes. Reorientao curricular de de Medicina para aprovao do gover-
faculdade de medicina da USP. Nela, Segundo as Diretrizes Curriculares Incremento da parceria entre EE no, conforme os 3 eixos do Pr-Sade:
formam-se os recursos h u m a n o s Nacionais do Curso de Graduao e m
Eixo Cenrios d e Prtica Custos estimados
que iro liderar as diversas reas Medicina, a formao do mdico tem
de atuao e despertaro vocaes como u m dos objetivos dar competncia Oficinas de problematizao R$ 178.000,00
de ensino, pesquisa e desenvolvi- ao estudante de "atuar nos diferentes Eixo d e Cenrios e Prtica
mento tecnolgico. na Universi- nveis de atendimento sade, com n- Estaes de comunicao on-line e m UBS R$ 603.750,00
dade que o esprito crtico deve ser fase nos atendimentos primrio e secun- Estrutura fsica R$ 944.962,50
exercitado ao m x i m o , pois dali drio". Porm, na FMUSP, isso no ocor-
saem as solues. re, u m a vez que a nfase se d no aten- Eixo d e Orientao Pedaggica
Esse o m e u grande fascnio dimento tercirio. Pode-se imaginar que Suporte Educao Mdica R$ 30.000,00
por assumir u m a posio dentro isto acontea para aproveitar a alta Bolsa de monitoria para formao de
da Faculdade d e Medicina: poder tecnologia do complexo do HC. Entretan- estudantes e m reas de humanidades R$ 43.200,00
participar dessas discusses d e to, se a medicina da USP tem por objeti-
Custo total estimado R$ 1.799.912,50
idias, nas quais os alunos, exem- vo ser u m a instituio de excelncia, sua
plarmente, t m u m a participao proposta de formao na graduao deve A reviso curricular referente ao curso de Medicina est e m andamento na
muito forte. ser formar mdicos que tenham tambm Congregao da FMUSP e o resumo das mudanas pensadas at o m o m e n t o est
O aluno d e hoje ser u m ps- capacidade de atender nos demais nveis descrito na tabela abaixo:
graduando, u m especialista, o pro- de ateno, como a ateno primria,
fessor no futuro. O papel desse nvel e m que se espera soluo de 85%
1 semestre 2 o semestre
futuro aluno na comunidade, de- dos problemas da populao. 1 o A n o Promoo da Sade e PSF Fisiologia e Propedutica
volvendo o investimento do Esta- A fim de seguir esse critrio, a
do, c o m o professor ou profissio- faculdade iniciou a disciplina de Aten- 2 A n o Fisiologia e Histria Social
o Propedutica clnica. Desenvolvi-
da sade e da doena mento da criana e do adolescente
nal, estar sempre vinculado ao o Primria e m 2004, a ser ministra-
perodo d e graduando. da e m 3 anos letivos (1", 3 e 5 anos). 3 A n o Propeduticas clnica,
o Propeduticas clnica, cirrgica e pedia-
cirrgica e peditrica tria nas Equipes de Sade da Famlia
D#-r iccr oi i *~r_in niio rt rart. Sabe-se, no entanto, nue so necess- Ater^Tier^o ""rbi .-.-^.i ~ ..
tro da Universidade t e m que ser a rios grandes esforos ainda para seu 4 o A n o sob superviso. hospital secundrio
graduao. aprimoramento. Assim, a FMUSP apro- Propedutica obstetrcia
veitou o lanamento do Pr-Sade e m Atendimento ambulatorial. Atendimento ambulatorial.
Tomie Heldt Ichihara acadmica novembro de 2005 nesse sentido. Este 5 o A n o Agenda semanal e m UBS. Regime Agenda semanal e m UBS. Regime
da FMUSP, Representante Discen- programa surgiu c o m o forma d e de planto e m hospital secundrio de planto e m hospital secundrio
te na Comisso de Graduao e integrao do ensino-servio, visando Atendimento e m enfermaria Atendimento e m emergncia e m
membro da gesto CAOC 2007. reorientao da formao profissio- 6 o A n o e m clnica mdica, cirrgica, clinica mdica, cirurgia, pediatria e
rtaT,"&eg_TartdO'urrta abordagem inte- pediatria e obstetrcia obstetrcia.
' '
So Paulo, Setembro de 2007
(& O- &CS&CUSU
mximo de representantes, porm enviou Pr-Sade e do PET-sade e m reuni- quantitativa e qualitativa de profissionais
As estaes on-line nas UBSs seri-
quatro: a Dra. Ivana Makita Abe, diretora es paralelas ao seminrio. no mbito do SUS, de forma a atender s
a m para uso dos alunos de 1 ao5anoe
da UBS So Jorge; o docente da pediatria Nas plenrias temticas, foram dis- necessidades e a o perfil scio-
treinamento dos agentes comunitrios de
cutidos temas como os critrios para reali- epidemiolgico da populao brasileira.
sade. O principal financiamento seria
destinado ampliao de cinco UBSs, com zar visitas domiciliares (VDs), a importn- Na m e s m a cerimnia, os Minist-
acrscimo de cinco consultrios e m cada cia ou no de se criar Departamentos de rios da Sade e da Educao institu-
u m a para facilitar a insero dos estu- Medicina de Famlia nas faculdades e o ram o PET-sade, que permite a estu-
dantes no 5 ano. Infelizmente, aps a momento de se abordar semiologia famili- dantes de graduao desenvolver pro-
seleo dos projetos, houve u m recuo do ar e VDs na graduao. O evento mostrou a jetos na rede pblica. Ele favorece o
governo e no se permitiu que o dinheiro importncia dada pelo governo s polticas processo de integrao ensino-servio,
fosse utilizado para ampliao ou refor- de ensino na ateno primria e a necessi- na medida e m que reconhece e valoriza
m a de rea fsica das faculdades ou das dade de discuti-las com os segmentos da o papel dos profissionais d o servio,
UBSs. Vrias outras faculdades foram afe- populao que se envolvero com o pro- respaldado pelo Professor Tutor, oriun-
Estudantes das diversas faculdades de cesso. Foram levantadas questes relevan- do da universidade, na orientao do
tadas por essa m u d a n a c o m o a medicina do Brasil se renem no Seminrio
PUCCamp, a Universidade Estadual de tes da rea, porm estranhou-se que a pro- processo de aprendizagem dos estudan-
Internacional - Os Desafios do Ensino da
Maring e a Universidade Federal de Ateno Bsica: Graduao em Medicina gramao no tivesse previsto tempo para tes. Os valores para as bolsas de Tutor
Gois. A reforma das unidades facilitaria Dr. Alexandre Ferrara; o Dr. Giovane avaliao da implantao do Pr-Sade nas acadmico e d e Preceptor d e R$
o alcance do objetivo de integrar ensino- Samo, representante da Secretaria Mu- faculdades, o que ocorreu apenas nas reu- 1.045,89 e a bolsa incentivo para os
servio, u m a vez que as UBSs no esto nicipal de Sade; o Dr. Antnio Clio nies dos estudantes noite. estudantes que produzirem conheci-
adaptadas a receber alunos e a amplia- Moreno, Coordenador da regio Centro- Haver ainda seminrios para os mento na rea de ateno bsica e m
o de suas rea fsicas seria u m grande Oeste da cidade de So Paulo na rea da cursos de Enfermagem e Odontologia sade de R$ 300,00, correspondente
passo para este processo. Assim, foi ne- sade e esta autora, representante dis- separados, encontros regionais mistos ao valor da bolsa de iniciao cientfi-
cessrio alterar a proposta de ampliao cente da CEPAPS (Comisso de Educa- e outro ano que v e m com todos os cur- ca. Desta forma, o PET-sade pretende
para outra de compra de materiais rele- o Permanente e m Ateno Primria). sos. O encontro regional que envolver auxiliar na consolidao das mudanas
vantes para o ensino nas UBSs, como O Seminrio Internacional - Os Desa- a FMUSP ser dias 30 e 31 de agosto, propostas pelo Pr-Sade.
balanas, otoscpios, oftalmoscpios, fios do Ensino na Ateno Bsica: Gradua- juntamente com a Medicina da Faculda- O Ministrio da Sade, e agora tam-
projetores e quadros brancos. o em Medicina ocorreu de 18 a 21 de de do ABC, Santa Casa e Unifesp, Enfer- b m o Ministrio da Educao, esto dis-
Outros problemas a se destacar fo- julho de 2007. Diversos representantes de m a g e m da USP-So Paulo, USP-Ribeiro pensando esforos no sentido de promo-
ram: o pouco tempo para se enviar os pases desenvolvidos expuseram a expe- Preto e Unifesp, e Odontologia da USP- ver a melhoria do ensino de ateno pri-
projetos (100 dias), o que implicou na rincia de seus pases, como no Canad, So Paulo e USP-Ribeiro Preto. mria nas faculdades de medicina, ape-
tomada de decises por poucos membros e m que os mdicos de famlia compem U m a ao importante do governo sar de haver certos obstculos. Cabe tam-
da FMUSP e a dificuldade de integrao 50% do total de mdicos, e quase 100% da federal no aprimoramento da Educao b m FMUSP participar cada vez mais
entre os trs projetos rumo a u m a inser- populao possui u m mdico de famlia. na Sade foi a criao da Comisso ativamente do processo por meio da in-
o ensino-servio que efetive u m a for- No entanto, u m a comparao direta com Interministerial de Gesto da Educao corporao de novas mudanas no seu
mao voltada para o trabalho e m equi- nosso modelo seria imprudente, j que l na Sade, nesse ano. A comisso tem currculo, como indicado no seu projeto
pe c o m multiprofissionalidade e h investimento na rea h mais de 50 como objetivo atuar como rgo consul- inicial, aplicando da melhor forma o fi-
interdisciplinaridade. anos. Segundo u m grfico exposto porum tivo para orientar a formao e m resi- nanciamento do Pr-Sade e de forma
O Ministrio da Sade tem organiza- norte-americano, o nvel de sade da po- dncia, especializao e ps-graduao integrada com os demais cursos e permi-
do u m a srie de seminrios como forma pulao de u m pas diretamente propor- e m sade. Assim: subsidiar a definio tindo u m a avaliao contnua dos estu-
de dialogar com as faculdades beneficia- cional situao da ateno primria e, de diretrizes para a formao de novos dantes, professores/tutores, gestores e
das a melhor forma de aprimorar o ensino nos EUA, o nvel est baixo. profissionais, capazes de entender e tra- usurios para que o ensino da ateno
de ateno primria. O primeiro deles foi Foi possvel reunir quase todos os balhar na promoo da sade, no diag- primria na FMUSP seja tambm consi-
realizado e m Braslia para as faculdades estudantes das 38 faculdades de m e - nstico e tratamento oportuno e na rea- derado de excelncia pela instituio.
de medicina e cada u m a poderia selecio- dicina beneficiadas, o que possibilitou bilitao; subsidiar a definio de crit-
nar trs professores, dois profissionais da a exposio da situao do pr-sade rios para a autorizao, o reconhecimen- Natlia de Paula Kanno acadmi-
rede e u m estudante para represent-la. A e m cada local e discusso c o m repre- to e a renovao de cursos superiores na ca da FMUSP e Representante Dis-
faculdade no conseguiu enviar o nmero sentantes do governo sobre dvidas do rea da sade; e identificar a demanda cente da CEPAPS.

CALVIN & HAROLDO B M Watterson

2 6 7
6 9 3 7 2 5
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5 8 6 Z 8 f T 9 _ S
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3 5 1 VlSOdS3H