Você está na página 1de 11

Inclusin, Planificacin y Adecuaciones

Curriculares en Discapacidad Intelectual


Programa Profesionales en Educacin Diferencial con mencin en Discapacidad Intelectual

Ciudad: Santiago
Docente: Javiera Medel Sanhueza
Fecha: 05/08/2017
Nombre asignatura

Inclusin, planificacin y adecuaciones curriculares en


Discapacidad Intelectual
Descripcin de la asignatura
Asignatura terica y de aplicacin que da a conocer los
conceptos generales de planificacin y los diversos modelos
usados en la educacin diferencial.
Los estudiantes conocen la planificacin curricular de educacin
regular versus la educacin especial y proyectos de integracin
con el objetivo de aplicar diversas formas de planificacin y
adecuacin curricular.
Analizarn y ensamblarn el rol del docente, del equipo
multiprofesional, de los asistentes de la educacin y muestra la
co-docencia y el trabajo colaborativo como elemento de xito
de los diseos universales de planificacin.
Profundiza la finalidad de las adecuaciones curriculares, los
apoyos educativos necesarios con el fin de lograr aprendizaje de
calidad en estudiantes con D.I.
Objetivos
Conocer e integrar los contenidos, fundamentos,
y planeamientos tericos de la psicologa.

Conocer los aspectos generales de planificacin


y su respectiva evaluacin diferencial.

Adquirir conocimientos y competencias


necesarias para la elaboracin de las
planificaciones necesarias en el proceso
educativo de un alumno o alumna con NEE
derivadas de DI.
Unidad 1: Conceptos
generales de la
planificacin y
evaluacin en
educacin inclusiva.

Unidad 2: Aspectos
de la planificacin y
evaluacin en
educacin diferencial

Unidad 3: Adaptacin
curricular y
planificacin en
discapacidad
intelectual
Unidad 1
Definicin de planificacin y Evaluacin
Tipos de planificacin y evaluacin
Concepto de inclusin en Chile.
Educacin inclusiva.
Unidad 2
Planificacin en escuela especial para DI
Formulario decreto 170
Plan anual, plan individual PACI
Planificacin con equipo multiprofesional
Planificacin mensual, diaria.
Planificacin para la DI en retos mltiples
COACH, planificacin centrada en la
persona (proceso OSO, estrella y plan
futuro).
Planificacin de la evaluacin.
Unidad 2
Planificacin en PIE para DI
PACI
Planificacin diversificada DUA
Planificacin hacia la familia y la
comunidad. (currculum ecolgico)
Planificacin de la evaluacin.
Unidad 3
Clasificacin de las adecuaciones curriculares
para la planificacin.
Adecuaciones curriculares segn las necesidades
educativas de discapacidad intelectual, visual,
auditiva motora, y otras.
Relacin curricular y calidad de aprendizaje.
Adecuacin curricular y evaluacin.
Taxonomas
Ejercitacin de planificacin y evaluacin.
CRITERIOS DE EVALUACIN

Talleres, trabajos grupales, EVA Moodle etc.


60%
Examen final oral 40%
CRITERIOS DE ASISTENCIA
Asistencia mnima: 75%

ESTRUCTURA EVALUACIN
Talleres clase (20%)
Participacin en EVA Moodle (20%)
Prueba escrita (20%)
Examen final prctico (40%)