CAPTULO 5.

UNIDADES ESTRUCTURALES (PARTES Y ALGUNOS RECURSOS DE LA HISTORIETA)

Introduccin Este captulo plantea de manera muy general las partes bsicas de la historieta. Cada definicin en torno a estos
elementos puede variar de manera leve hasta significativa o evidente de un planteamiento a otro. Un aspecto
interesante a destacar es que de la diversa e infinita cantidad de materiales bibliogrficos en torno a la historieta,
son contados los que plantean en el inicio del libro este tema tan bsico que en muchas de las ocasiones se omite.
Incluso para algunos tipos de historieta de contextos culturales concretos, puede existir incluso un conjunto de
cdigos o partes de la historieta adicionales a los que plantea la historieta occidental, o incluso constituyen un
gnero o subgnero temtico especfico de historieta o por extensin. A ello debemos sumar que como partes
bsicas, se hace referencia a la concepcin tradicional de hacer historieta en soporte impreso, ya que actualmente
muchas historietas se realizan de origen en soporte digital o virtual, como gifs, animacin, soporte audiovisual, etc.
Debido a que afortunadamente existen diversos materiales en torno a este tema, (pero de manera dispersa), se
reitera que se mencionan entonces de manera panormica. Se mencionan en el enlace recomendaciones
bibliogrficas que se especializan en este tema en concreta.

Libro De acuerdo con Manuel Gutirrez Tejedor (2013:1):

El libro constituye el elemento que estructura el formato, segn el nmero de pginas y su tamao. Existen varios
tipos de formatos, los ms conocidos son definidos por las tres escuelas fundamentales del cmic:
lbum franco-belga (225mm x 295mm de tamao y entre 48 a 64 pginas de desarrollo a todo color).
Manga japons (115mm x 170mm y entre las 200 a 1000 pginas por libro, generalmente en blanco y negro). Comic
book norteamericano (170mm x 260mm y 32 pginas a color, pero de calidad ms baja que el formato europeo).

Acto Segn Tejedor (2013:1):

El acto es una serie de secuencias que alcanza su punto ms importante en una escena de climax que provoca un
gran cambio de valor, ms poderoso en su impacto que cualquier secuencia o escena anterior. El acto en el cmic
acta netamente igual a la literatura.

Pgina De manera genrica, se har referencia a este elemento como una unidad narrativa estructural, ya sea como
soporte fsico, digital o virtual. Se le considera entonces como un mdulo contenedor dentro de la narracin grfica,
que puede funcionar como una pieza, o bien articulada como un conjunto con otras. Puede comprimirse o
extenderse esta unidad, ya sea desde el formato una vieta hasta como pgina doble.
Segn Tejedor (2013:1):
La pgina representa la unidad bsica del cmic, ya que es el formato de trabajo donde se empieza a estructurar la
narracin.

Doble pgina Segn Tejedor (2013:1):

Constituye la doble pgina, y en ella se desarrollan las estructuras subyacentes.

Tira De acuerdo a Tejedor (2013:1):

Tira es una banda horizontal que acoge la anchura de la pgina y est estructurada en varias vietas (segn la
divisin en tiras de la pgina, as ser su carcter narrativo. Generalmente existe la estructura en tres bandas y las
de cuatro).
Es necesario agregar que la tira tambin puede presentarse en otras modalidades, ya sea formato, vertical, diagonal,
acrstico o modo scroll.

Planos El plano dentro de la vieta generalmente no es considerado la unidad mnima de la narracin; sin embargo en
algunos casos especficos de la historieta lo es. Tal es el caso en el que se aplica metalepsis en un conjunto de
pginas, (es decir, que dentro de una vieta o panel se est planteando presente, pasado y futuro, como si cada uno
fuera un plano especfico; consultar captulo Paradigma).
Es interesante tambin sealar que no hay acuerdo en sealar cual es el elemento mnimo en la narracin grfica.
Los que generalmente se plantean son:
a)la vieta, b)la secuencia o el gutter, c)el plano, d)la secuencialidad de los globos de texto

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Elementos relacionales de De acuerdo a Tejedor (2013:1):
imagen texto (globos, El bocadillo sirve para unir el dibujo y el texto escrito. De mltiples formas, se encuentra habitualmente dentro de la
didascalias, onomatopeyas, vieta y se ubica en su parte superior. La didasclia o cartuchos son cpsulas dentro de la vieta que se utilizan como
sonidos inarticulados)
elemento auxiliar del texto para aclarar o reproducir el comentario del narrador. A onomatopeya sirve para integrar
un sonido mediante texto y facilitar la narracin ambiental. Las lneas cinticas son grupos de lneas o trazos de
variado y aleatorio diseo-que rodean a los personajes u objetos; se encierran en el contorno interior de la vieta y su
dinamismo es el que propulsa la accin. Su codificacin y letra son de uso universal.
En la traduccin espaola del libro de Stan Lee Cmo dibujar cmics estilo Marvel (1977:14), se hace evidente que
cada gnero temtico puede tener incluso diversos elementos adicionales.
De hecho, este libro prctico de Lee, es el nico como tal, que contiene un esquema con las sealizaciones de lo que
constituye una pgina: tales posible localizar algunos elementos tales como:

Portadilla Es la primera pgina de la historieta con una pgina introductoria.

Cabecera El texto que precede al ttulo, frecuentemente perfilado y coloreado.

Ttulo El nombre de la historia se llama ttulo.

Recuadro o El ttulo ocupa a menudo un espacio separado del dibujo, que se llama recuadro o cajetn del ttulo.
cajetn del
ttulo

Vieta Cada una de las ilustraciones de llama vieta

Calle El espacio en blanco que queda entre las vietas se llama calle.

Efecto de Hace sealizacin a una onomatopeya.

sonido

Bocadillo de Este texto representa lo que el personaje est pensando.

pensamiento

Bocadillos de Estos otros globos, en los que se lee lo que estn diciendo los personajes.
dilogo

Rabitos Las flechitas que conectan los bocadillos de dilogo con los personajes (para que sepamos quien est
hablando).

Burbujas Los pequeos crculos que conectan el globo de pensamiento con el personaje.

Letra negrita Algunas palabras destacan sobre las dems al estar escritas con un trazo ms grueso.

Staff El recuadro en el que se da cuenta de los nombre de los autores.

Crditos Informacin tcnica: nombre de la editorial que publica el cmic, ciudad, fechas, etc. Suele hallarse
en las primeras pginas.

Texto de Texto dirigido al lector, que no forma parte de los dilogos, (denominado didasclia o cartucho).
apoyo

Flash back De acuerdo a Jos Diguez (1988:27);

supone una evocacin al pasado; suele utilizarse en aquellos casos en los que se pretende interpolar en la accin
alguna informacin no coherente con la lnea temporal marcada en la secuencia de vietas y relativo al pasado.

Flash forward Se utiliza de manera similar al flash back (interpolando alguna informacin no coherente con la lnea temporal
marcada en la secuencia de vietas y relativo al futuro).

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Lnea de indicatividad o De acuerdo a Jos Diguez (1988:27);
vector de lectura Es la presencia de una lnea temporal marcada por un antes y un despus La lnea que marca entre progresin
temporal, la pauta de lectura viene sealada por el seguimiento izquierda-derecha. En este uso cultural se basa el
proceso diacrnico (o secuencial) del tebeo.

Relaciones dialogales Este es un planteamiento muy importante en las contribuciones de Jos Diguez (1988:27), ya que ha sido hasta el
momento, el nico terico que ha reconocido abiertamente este recurso en la lectura de la historieta:
y refiere a la relacin que mantienen todos y cada uno de los elementos dentro de la composicin tanto de la
vieta como de la pgina; esto a partir de orientaciones (como si fueran flechas que sugieren), de direccin (de
cuerpos, cabezas, rostros , miradas, brazos, manos). Es decir, a quin miran o hacia a dnde se proyectan las
fuerzas reales o imaginarias de estos elementos. Un ejemplo de este recurso es la esttica de las lneas
intermitentes o punteadas que se emitan como rayos desde la mirada de los personajes de cmic o animacin a
inicios del siglo XX.

Macrovietas Otro planteamiento muy importante en las contribuciones de Jos Diguez (1988:30), ya que ha sido hasta el
momento, el nico terico que ha reconocido abiertamente 3 posibilidades en la lectura de la historieta:
a)Secuencial (diacrnica, narrativo o con orden temporal), b)Simultnea (sincrnico, descriptivo, describe todo al
mismo tiempo o lectura catica u homognea) y c)Mixta (una mezcla de ambos tipos de lectura, narra y describe)
En el caso que se procura abordar aqu, es decir, la Macrovieta seala:
Las Macrovietas constituyen una excepcin al sentido narrativo: normalmente presentan una informacin de
carcter sincrnico.
Entonces la diferencia es que:
a) secuencial: narra y b) simultnea: describe
Pero no cabe hablar de mensaje estricta y nicamente narrativo. En principio, porque la distincin entre diacrona y
sincrona, entre narracin y descripcin no es tan exclusiva como a veces se pretende. Cabe hablar, con ms
propiedad de predominio sincrnico en la descripcin, sobre la base de la coexistencia temporal de los elementos
que se describen y de predominio diacrnico de la narracin. Pero frecuentemente la narracin tiene que recurrir a
descripciones momentneas y viceversa.

Iconizacin Este es un planteamiento muy importante en las contribuciones de Jos Diguez (1988:52)
Es un espacio de doble funcin que cumple el dibujo de la historieta; por un lado representa su funcin normal
(como dibujo, tipografa, composicin de pgina-cuadrcula, globo de texto), pero por otro, este elemento pierde
su funcin y se comporta como dibujo. Es un recurso que para su mayor profundizacin se requiere consultar esta
obra bibliogrfica. Algunos ejemplos del recurso de la iconizacin o doble funcin:
1) Cuando una cuadrcula de composicin de cmic, adems de ser cuadrcula, se comporta como un edificio
rebanado, al que podemos mirar las actividades cotidianas de sus habitantes.
2) Cuando un globo de texto de cmic, adems de ser contenedor del texto, se comporta como una burbuja que
est a punto de estallar por tanta cantidad de informacin que porta dentro.

Metforas visualizadas De acuerdo a Jos Diguez (1988:82); la define como contenido icnico dentro del globo. Es decir, es un dibujo
dentro del globo de texto; entonces en lugar de mostrar texto, contiene un dibujo; ya sea metafrico o no.
Luis Gasca y Romn Gubern la refieren como ideogramas y metforas visuales (1994:312); al respecto mencionan:
La metfora es una figura retrica muy comn en la poesa, en la que las palabras se utilizan con un sentido distinto
al propio; en razn de cierta relacin analgica. Por eso puede decirse que la palabra convertida en metfora
cumple una doble funcin de sustitucin y de comparacin. Como cuando se dice que bajo dos cejas lucen dos
diamantes (en lugar de los ojos). El lenguaje de los cmics ha adoptado el principio sustitutorio de la
metaforizacinhasta llegar a crear verdaderos ideogramas progresivamente abstractos o conceptuales.
Respecto a las metforas visualizadas, Will Eisner (1990:12), se refiere a stas como Ideogramas.

Niveles de iconizacin De acuerdo a Jos Diguez (1988:60); se refiere a este recurso como al grado de realismo que puede tener una
representacin visual o grfica. sta representacin puede ser desde un nivel abstracto, un dibujo de nivel realista,
una fotografa a color, o el modelo original. Con este aspecto podemos destacar que en un determinado grado de
realismo, (e incluso, sumado a una esttica de dibujo o tambin de trazo), que influyen de manera significativa y
determinante en la generacin de ambientaciones para una historia.
As tambin Scott McCloud (1993:29), hace referencia a las cualidades del dibujo como cono.

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Gutter y cerrado De acuerdo a Scott McCloud (1993:66) describe este recurso dela siguiente manera:
Es el espacio entre vietas juega un papel de primer orden en la magia y misterio que reside en la entraa misma
de los cmics aqu, en el limbo del gutter, la imaginacin coge dos imgenes separadas y las convierte en una
sola idea aunque no se ve nada entre las dos vietas, la experiencia te dice que all debe haber algo las
vietas de los tebeos fraccionan no solo el tiempo, sino tambin el espacio; ofreciendo un ritmo mellado y
sincopado de momentos discontinuos pero el cerrado nos permite conectar esos momentos y construir
mentalmente una realidad continua y unificada.
Podra decirse entonces que el cerrado es la relacin que se crea en la mente de cada lector y el gutter es el
espacio fsico o no tangible entre vieta y vieta.

Relacin vieta a vieta A partir del principio del gutter y cerrado, Scott McCloud (1993:70) propone 6 tipos de relacin vieta a vieta:
1) Momento a momento, 2) Accin a accin, 3) Tema a tema, 4) Escena a escena, 5) Aspecto a aspecto y
6) Non-sequitur (sin relacin). Para ms informacin sobre este tema y otros modos de relacin vieta a vieta,
consultar captulo Tipos de transicin vieta a vieta y tipos de relacin imagen-texto.

Relacin imagen-texto A partir del principio del gutter y cerrado, Scott McCloud (1993:152) propone 7 tipos de relacin imagen a texto:
1) Palabras especficas (reiteracin), 2) Dibujos especficos (complemento), 3) Vietas duales (redundancia),
4) Aditivo (refuerza o potencia), 5) Paralelo (relato paralelo/simultneo), 6) Montaje
(hibridacin/iconizacin), 7) Interdependiente (combinacin dependiente). Para ms informacin sobre este
tema y otros modos de relacin vieta a vieta, consultar captulo Tipos de transicin vieta a vieta y tipos de
relacin imagen-texto.

Metalenguaje Aunque no lo refiere directamente Daniele Barbieri (1993:13), cita la valoracin de las relaciones que sostiene el
cmic con otros lenguajes, distingue 4 tipos de relacin:
a) Inclusin (un lenguaje incluido en otro: el lenguaje de la narrativa: cmic en el cine, por ejemplo).
b) Generacin (un lenguaje es generado por otro: el lenguaje del cmic es hijo de otros lenguajes: si deriva de la
ilustracin, de la caricatura o la literatura ilustrada).
c) Convergencia (dos lenguajes convergen en algunos aspectostiene antepasado comn con la grfica, la
fotografa, la pintura o aspectos en comn con la poesa, msica, teatro y cine).
d) Adecuacin (un lenguaje adeca a otro: cuando el cmic remeda o imita a otro lenguaje: simula ser similar al
cine, ejemplo de ello, la elipsis, ritmo, tempo, etc.)

Mediomorfosis Es un trmino que se liga o relaciona a Roger Fidler en su texto

Mediamorphosis: Understanding New Media (1997), y que se define como:
La transformacin de un medio de comunicacin de una forma a otra, generalmente como resultado de la
combinacin de cambios de cambios culturales y la llegada de nuevas tecnologas Es decir, la narrativa grfica
como medio de narracin en imgenes ha ido mutando desde las cuevas prehistricas, siendo la historieta una de
sus derivaciones complejas. Actualmente es posible notar como la historieta se hibrida y muta con los soportes
tecnolgicos a gifs, videojuegos, cine, programacin, scroll, etc.