UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE CIENCIAS POLITICAS Y JURIDICAS

CARRERA DE DERECHO

TEMA
El PARRAFO

SUSTENTANTE
WILGTON R. INOA MOTA

MAT. 13-6843

FACILITADORA
JOS MANUEL FERNNDEZ

ASIGNATURA
ESPAOL II

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPBLICA DOMINICANA

ENERO 2014
El Prrafo

Actividades del prrafo

I Ejercicios de asimilacin.

Contesta.

1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definicin propia de prrafo.

El prrafo es una unidad de discurso que en un texto escrito expresara una idea o
argumento o bien reproducir las palabras de un orador en un discurso. Se encuentra
compuesto por un conjunto de oraciones que ostentan cierta unidad temtica o aunque
sin tenerla se enuncian juntas.

Un prrafo es un conjunto de oraciones ordenadas con el fin de conformar algo

coherente y cohesionado. Un texto es un conjunto de prrafos.

Definicin propia

Es un conjunto de oraciones que van desde una sangra hasta un punto aparte y que
tratan de un tema en particular. Adems estn relacionadas entre s por conectores y
tiempos verbales.

2.- Describe la funcin de las oraciones secundarias dentro del prrafo.

Tienen la funcin de facilitar la expresin en toda su plenitud, no de abultar la forma del

texto.

3- En qu coinciden y en qu difieren las oraciones secundarias de comparacin y

las de contraste? En que ambas hacen una comparacin, pero en la primera solo se
hace cuando la oracin principal ofrece informacin abstracta; y en la segunda adems
de sealar las semejanzas se compara en una forma drstica y se indican las
diferencias.

4.- Qu papel juegan los nexos en el establecimiento de la relacin entre la oracin

principal y las secundarias? Enlaza una proposicin que ilustra el contenido de la
oracin facilitando tanto la expresin como la comprensin de la relacin que guardan
los elementos que enlazan.

5- Cules tcnicas permiten identificar la oracin principal en el prrafo?

Existe diferente mecanismo para facilitar la identificacin de la oracin principal en caso

de dudas:
 1- Cuando dos oraciones parecen tener la misma categora se considera ms
importante la mas abarcadora, la que tiene ms alcance; aquella que, de alguna
forma, contiene a todas la dems.
2- Si dos oraciones ofrecen ideas similares, se consideran ms importante la
primera aparicin y la segunda se toma como simple reiteracin; y segn el
contexto se considerara como oracin secundaria de repeticin o de expresin.
3- Entre dos oraciones que guardan una relacin de causa consecuencia, se
considera fundamental la que contiene el efecto.
4- Si con los recursos anteriores no se soluciona el problema, podemos eliminar
una tras otra las oraciones del prrafo y cuando hayamos eliminado la principal
probablemente las dems carecern de sentido o disminuirn su significado.

II.- Completa:

1. El prrafo. Es una estructura lingstica intermedia entre la oracin y el texto. Se

emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.

2.-La oracin temtica. Es dentro del prrafo, la oracin que contiene la idea
ms importante y abarcadora.

3.- Prrafo sin oracin temtica. En este tipo de prrafo la idea principal se haya
diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oracin principal, sino que todas
tienen la misma categora.

4.-La oracin secundaria de introduccin. Es una oracin secundaria especial,

pues no ampla el sentido de la oracin principal, ni lo apoya. Su funcin es
presentarla.

5.-Unidad, coherencia y nfasis. Son las caractersticas fundamentales del

prrafo.

6.- Unidad de pensamiento. Esta cualidad impide la inclusin de ms de una idea

principal en el prrafo.

7.- nfasis o creacin de inters. Cualidad que garantiza la captura del inters de los
lectores.
8.-La oracin secundaria de contraste. En este tipo de oracin secundaria se presenta
una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre sta
y la expresada en la oracin principal.

9.- Nexos o conectores. Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de relacin
que existe entre las oraciones del prrafo y aun entre prrafos; pero si faltan, no
significa ausencia de relacin.

10.- El prrafo. Es la estructura lingstica fundamental del discurso.

III Selecciona la respuesta correcta:

1.- Caracterstica del prrafo que permite evitar la monotona, la repeticin de

ideas y las expresiones insulsas:

a) Unidad de pensamiento

B) Coherencia

c) nfasis

2.- La oracin temtica se caracteriza por:

a) Debe aparecer expresamente formulada

b) Se la puede deducir de las dems oraciones

c) En ciertas situaciones puede estar sujeta a modificaciones

3.-Ubicar la oracin temtica al principio del prrafo tiene grandes ventajas,

porque:

a) Permite a quien escribe concentrarse en el tema desde el inicio

b) El lector puede ver si el tema le interesa o no con rapidez

c) a y b son correctas

4.- La funcin comn a todas las oraciones secundarias es:

a) Extender y explicar la oracin principal

b) Objetar y justificar la oracin temtica

c) Ampliar y sustentar la oracin principal

5.- La oracin secundaria de objecin se identifica fcilmente, porque:

a) Presenta pruebas para validar el contenido de la oracin temtica

b) Ilustra el contenido de la oracin principal

c) Discute total o parcialmente el contenido de la oracin temtica

6.- La afinidad oracional supone en el prrafo:

a) Que todas las oraciones estn ntimamente relacionadas

b) Que existe orden cronolgico en las oraciones

c) Las oraciones estn estructuradas en base a la sintaxis regular

7.- La coherencia es la manifestacin del pensamiento organizado. Su presencia

en el prrafo implica que:

a) Las oraciones ms importantes aparecen al principio

b) Todas las oraciones aparecen enlazadas mediante un nexo

c) Las oraciones ms relacionadas aparecen de forma contigua

8.- Cuando el prrafo tiene oracin temtica, es porque esa oracin:

a) Sintetiza el contenido del prrafo

b) Aparece expresamente formulada y no tiene que inferirse

c) a y b son correctas

9.- La oracin secundaria de justificacin se caracteriza por:

a) Presenta pruebas para valorar el contenido de la oracin principal

b) Explica el contenido de la oracin temtica

c) Refuta el contenido de la oracin principal

10.- Los nexos gramaticales desempean la funcin de:

a) Coordinar y subordinar proposiciones

b) Manifestar la relacin que existe entre dos ideas contiguas

c) Tanto a como b son correctas

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los prrafos siguientes, ubica la oracin principal y subryala.

a) Conscientes de las limitaciones que toda definicin ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepcin del mtodo cientfico.
Consideramos el mtodo cientfico como el conjunto de operaciones intelectuales
mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el mtodo
cientfico es una reflexin lgica sobre camino que deber recorrerse para alcanzar una
meta. Exige, por tanto, que se tomen en consideracin todos y cada uno de los
elementos implicados en ese recorrido.

b) Suele afirmarse que la ciencia naci en Grecia, con Tales de Mileto, Pitgoras,
Aristteles y otros filsofos de Siglo V a. J. C. Las investigaciones modernas, sin
embargo, muestran que los griegos aprendieron de los egipcios, asirios y babilonios
las primeras nociones de geometra, astronoma, etctera, campos en los que esos
pueblos haban hecho descubrimientos muy importantes con varios siglos de
anterioridad.

c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro de

convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar con la
simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio entre la
elegancia literaria y el lugar comn o la escritura torpe.

V- Con cada una de las siguientes oraciones como oracin tpica (OT),
desarrolla un prrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el mtodo
de desarrollo que consideres ms adecuado.

1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado, la libertad de

eleccin.

La responsabilidad siempre influye en las tomas de decisiones, porque para tomar una
buena decisin hay que ser muy responsable, para luego no arrepentirse de la
decisin, que se tomo con respecto a un tema, un trabajo, o en la familia.

2.- Cuando se habla de prepotencia se alude a un hombre o mujer que cree mostrar
superioridad a travs de su bocota.

A veces las personas ms inseguras estn constantemente presumiendo cosas que no

tienen, para tratar de convencer a los dems de algo que ellos mismos no tienen
plenaseguridad,"Dime de qu presumes y te dir de qu careces"Una persona insegura
es retrada, penosa, y otras veces aparenta tener cosas, ser de tal manera, etc. porque
como no sabe quin es, cuanto vale, de que es capaz, necesita ir por el mundo
diciendo cosas para que el resto de las personas le brinde la seguridad que el mismo
no se puede dar (al presumir el espera ser reconocido) pero no sabe qu se ve mal y
sobretodo, inseguro.

3.- Muchos consideran la televisin como un medio excelente para propagar la cultura.

La publicidad es una forma muy utilizada para poder vender y el medio donde se puede
ver ms reflejado este acto de cultura es en la televisin, ya que los anuncios
publicitarios son los encargados del sustento de la economa de esta. A cada instante
nuestros momentos de estar viendo televisin, que son en la mayora alrededor de 5
horas diarias, son interrumpidos por la publicidad, y a veces no tenemos ms remedio
que asimilarla aunque no nos interese. La publicidad nos ensea todo un mundo de
productos que mostrados de cierta forma nos hace creer que cambiara nuestra forma
de ser, son presentados con estereotipos de hombres, mujeres, nios, estilos de vida,
etc.

5.- Es saludable que tanto los amigos como los novios o esposos respeten los
respectivos espacios de cada uno.

Una pareja exitosa es la que se consolida a travs del tiempo y permite que sus
integrantes se sientan satisfechos y plenos en lo personal y en lo emocional. Creo que
no hay una frmula nica para asegurar el xito de una pareja, pero s hay puntos
importantes a los cuales prestar atencin para que la relacin alcance la solidez y nos
proporcione la felicidad que deseamos como es el respecto.