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AULA CONCORDNCIA VERBAL

Objetivos:

1) Compreender que a concordncia verbal um dos elementos dos padres


da escrita;

2) Refletir sobre os usos da concordncia verbal na produo de textos (orais e


escritos).

Desenvolvimento:

1) A concordncia a combinao das palavras na frase e o que chamamos de


"concordncia verbal" a combinao entre verbo e sujeito. E como so os
usos da concordncia verbal?

2) Analisem a seguinte frase: Amanh o Dia do Estudante. O melhor aluno e


a melhor aluna da escola receber homenagens.

Nesse caso, temos sujeito composto com verbo no singular. Esse um uso
presente em algumas variaes lingusticas que fazem uma simplificao das
formas verbais, em que h apenas duas formas, como por exemplo:

Eu falo Tu/voc fala Ele ou ela fala Ns fala Eles fala

3) Os usos da concordncia verbal vai depender da variao lingstica usada,


que peculiar de certas regies do Brasil e de alguns setores sociais. No
entanto, isso no demonstrao "burrice" ou "ignorncia", pois h toda uma
lgica lingstica que se traduz em uma regularidade gramatical que usa duas
formas verbais apenas: uma que marca a 1a pessoa do singular e outra que
marca as demais. Mas a concordncia ditada pela gramtica normativa
defende que o verbo concorda com o sujeito em pessoa e nmero.

Exerccios:
1. A letra da msica est correta, gramaticalmente falando? Explique.

2. Quais seriam as razes para a letra possuir tais "alteraes" em relao ao


emprego da lngua?

3. Quais problemas enfrentados no Brasil so denunciados na letra? Explique.

4. Reflita sobre os versos: "A gente no sabemos / Escolher presidente / A


gente no sabemos / Tomar conta da gente". Qual a relao desses versos
com a Ditadura Militar?

5. Na sua opinio, o contedo da letra dessa msica pode ser, de alguma


forma, comparado com o momento atual da poltica brasileira? Explique sua
resposta.
H casos em que fazer a concordncia nominal segundo a gramtica normativa
um pouco mais complicado:

1- Sujeito composto anteposto ao verbo = verbo no plural.


Ex.: A moa e o rapaz chegaram tarde.
2- Sujeito composto posposto ao verbo = verbo no plural ou concorda com
o ncleo mais prximo.
Ex.; Falaro o garoto e a garota. Falar o garoto e a garota
3- Sujeito composto de diferentes pessoas= o verbo vai para o plural na
pessoa gramatical de nmero mais baixo (1a,2a,3a).
Ex.; Eu, tu e ele vamos sair. (1a pessoa do plural = ns = mais baixa que 2a
ou 3a).
4- Sujeito coletivo -com coletivo = verbo no singular -com coletivo
anteposto ao verbo e seguido de adjunto adnominal no plural = verbo
pode ir para o plural -com coletivo, mas com verbo distante, este pode ir
para o plural.
Ex.; O bando chegou com fome. A multido de jovens avanavam. A multido,
apesar de tudo, gritavam muito.
5- Sujeito formado por nomes prprios que s tem plural -com artigo =
verbo no plural -sem artigo = verbo no singular.
Ex.; Os Estados Unidos ficaram mais poderosos. Vassouras uma cidade
bonita.
6- Verbo apassivado pelo pronome se concorda com o sujeito.
Ex.: Discutiu-se a estratgia. Discutiram-se as estratgias.
7- Verbo com se como ndice de indeterminao do sujeito.
Ex.: Assistiu-se quela demonstrao de afeto, com emoo.
8- Verbos impessoais ficam sempre na 3a pessoa do singular.
Ex.: Haver problemas sempre na vida. (verbo haver no sentido de existir)
Fez invernos intensos nos ltimos anos. (verbo fazer no sentido de
fenmeno da natureza).
9- Concordncia do verbo ser. Esse verbo tem uma concordncia que
oscila entre o sujeito e o predicativo. Assim:
a) O sujeito e o predicativo so nomes de coisas, o verbo vai
preferencialmente para o plural, mas possvel concordar com o termo
que se quer destacar.
Ex.: As plantas so a paixo dela.
b) O sujeito ou o predicativo so nomes de pessoas ou pronome
pessoal, a concordncia com a pessoa gramatical.
Ex.: Ele era as esperanas dos pais.
Jos era as esperanas dos pais.
c) O sujeito um dos pronomes tudo, isso, isto, aquilo, o verbo concorda
com o predicativo.
Ex.: Tudo eram flores, no comeo.
d) Quando houver indicao de hora e distncia, o verbo concorda com o
predicativo.
Ex.: uma hora./So cinco horas. um metro./ So cinco metros.
e) Com as expresses muito, pouco, tanto, mais de, menos de, o
verbo fica invarivel. Ex.: Dois metros muito para a roupa.
f) Nas indicaes de dia do ms, o verbo pode ficar no singular ou no plural.
Ex.: (dia) cinco de maio./So cinco (dias) de maio.
Letra da Cano Intil (grupo Ultraje a rigor)

A gente no sabemos escolher presidente


A gente no sabemos tomar conta da gente
A gente no sabemos nem escovar os dente
Tem gringo pensando que nis indigente

Intil A gente somos intil


Intil A gente somos intil
Intil A gente somos intil

A gente faz carro e no sabe guiar


A gente faz trilho e no tem trem pr botar
A gente faz filho e no consegue criar
A gente pede grana e no consegue pagar

Intil A gente somos intil


Intil A gente somos intil
Intil A gente somos intil

A gente faz msica e no consegue gravar


A gente escreve livro e no consegue publicar
A gente escreve pea e no consegue encenar
A gente joga bola e no consegue ganhar

Letra da Cano Intil (grupo Ultraje a rigor)

A gente no sabemos escolher presidente


A gente no sabemos tomar conta da gente
A gente no sabemos nem escovar os dente
Tem gringo pensando que nis indigente

Intil A gente somos intil


Intil A gente somos intil
Intil A gente somos intil

A gente faz carro e no sabe guiar


A gente faz trilho e no tem trem pr botar
A gente faz filho e no consegue criar
A gente pede grana e no consegue pagar

Intil A gente somos intil


Intil A gente somos intil
Intil A gente somos intil

A gente faz msica e no consegue gravar


A gente escreve livro e no consegue publicar
A gente escreve pea e no consegue encenar
A gente joga bola e no consegue ganhar