Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
ASIGNATURA:
AUTORAS:
DOCENTE:
RESUMEN
INTRODUCCION
CONTENIDO
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFA
ANEXOS
RESUMEN
INTRODUCCION
http://teoriasintermedias.blogspot.pe/2013/05/taller-evaluacion-segundo-
momento.html
KATHARINE KOLCABA
ASPECTOS BIOGRFICOS
Persona (paciente): Los pacientes pueden ser considerados como individuos, familias, instituciones y
comunidades que necesitan atencin mdica.
CUIDADO O ENFERMERA:
Enfermera: valoracin de las necesidades de la comodidad, el diseo de las intervenciones, de
comodidad para satisfacer esas necesidades y la revaloracin de los niveles de comodidad despus
de la implantacin de dicha medidas, en comparacin con una situacin anterior. La evaluacin
puede ser objetivo, tal como en la observacin de la cicatrizacin de heridas, o subjetiva, tales como
por preguntar si el paciente se sienta cmodo. La valoracin se consigue por medio de escalas de
puntuacin verbales (clnicas) o cuestionarios de confort (investigacin), con instrumentos
desarrollados por Kolcaba (2003).
SALUD:
Salud: funcionamiento ptimo del paciente, familia profesional de la salud o comunidad segn la
definicin del paciente o grupo.
ENTORNO:
Es cualquier aspecto del paciente, la familia o las instituciones que pueda ser manipulado para
mejorar el confort.
AFIRMACIONES TERICAS:
Contiene tres partes que se comprueban por separado como un todo:
La parte I, afirma que las intervenciones aumentan el confort en los receptores en comparacin con
una preintervencin basal. Las intervenciones de confort abordan necesidades humanas bsicas,
complementan la prestacin de asistencia tcnica.
La parte II, se traduce en la mayor implicacin de las conductas de bsqueda de la salud que se
negocian con los receptores.
La parte III, asistencia de mayor calidad, que beneficia a la institucin y su capacidad para reunir
pruebas para las mejores prcticas y polticas.
FORMA LOGICA:
Induccin: generalizaciones a partir de un nmero de casos observados. Conceptos implcitos y
explcitos, los trminos, las afirmaciones y los supuestos que subyacen en su prctica.
Deduccin: consiste en inferir conclusiones especficas a partir de premisas o principios mas
generales, va de lo general a lo especifico. Relaciona la comodidad con otros conceptos; Kolcaba
busco otro espacio para unificar el alivio, la tranquilidad y la trascendencia. Empez con una
construccin terica general abstracta y utilizo el proceso sociolgico de substruccion para
identificar los niveles de conceptos ms especficos.
Retroduccin : til para seleccionar fenmenos que puedan desarrollarse con mayor profundidad y
probarse. Se aplica a campos que disponen de pocas teoras, Kolcaba aadi el concepto de
integridad a la teora intermedia del confort. Los indicios basados en la teora organizan la base de
conocimiento para las mejores prcticas y polticas.
CRITICA
Kolcaba aplica la teora a la prctica utilizando un lenguaje a acadmico, pero comprensible todos
los conceptos de investigacin se definen terica y funcionalmente.
Simplicidad: la principal intencin de la teora es que las enfermeras vuelvan a una prctica centrada
en las necesidades de los pacientes, dentro y fuera de una institucin. Es su simplicidad la que
permite que estudiantes y enfermeras aprendan y practiquen la teora fcilmente.
Generalidad: se ha aplicado a numerosos mbitos de investigacin, cultura, y a grupos de edad.
Consecuencias deducibles: prctica centrada en el paciente. La teora predice el beneficio de las
medidas eficaces de confort para mejorar la comodidad y la implicacin en conductas de bsqueda
de la salud.
Aplicacin a la prctica: cuando se valora las necesidades de confort en cualquier otro paciente,
pueden utilizar la estructura taxonmica o recuadro para el registro de confort con el fin de
identificar y organizar todas las necesidades conocidas. Los contextos de confort (fsico,
psicoespiritual, ambiental y sociocultural) para disear intervenciones de confort. (Alivio,
tranquilidad, trascendencia).
ISABEL
Las teoras y modelos conceptuales no son realmente nuevas para la enfermera, han existido
desde que Nightingale en 1859 propuso por primera vez sus ideas acerca de la enfermera. As
como Nightingale tuvo sus propias ideas de la enfermera todos los profesionales de
enfermera tienen una imagen privada de la prctica de enfermera y esta influye en las
decisiones y gua las acciones que tomamos (fawcett, 1996).
Sin embargo, estas ideas globales de lo que entendemos por enfermera, ha sido organizado
por fawcett (1996) a travs de lo que denomina "Estructura del conocimiento", donde sita al
metaparadigma, filosofas, modelos conceptuales, teora e indicadores empricos en una
estructura descendente que vincula el mundo abstracto con el mundo concreto. 1
Las teoras son un conjunto de conceptos interrelacionados que permiten describir, explicar y
predecir el fenmeno de inters para la disciplina, por lo tanto se convierten en un elemento
indispensable para la prctica profesional, ya que facilitan la forma de describir y explicar y
predecir el fenmeno del cuidado.2
La teora proporciona una base cientfica de conocimientos para poder llevar a la prctica
nuestro trabajo, nos fundamenta y nos ensea a actuar con sentido. Es capaz de describir,
explicar, predecir y controlar los fenmenos. Profundizando sobre la cuestin se observa que la
teora ayuda a analizar los hechos, adems de potenciar y adecuar la prctica de los cuidados y
la investigacin de enfermera.
Tanto los modelos conceptuales como las teoras estn elaboradas por conceptos y fawcett
(1996) los define como palabras que describen imgenes mentales de los fenmenos, no se
limitan a un grupo, situacin e individuo en particular, son generales, estos se relacionan para
explicar distintos fenmenos de inters para la disciplina como lo hicieron: Orem sobre el
dficit de autocuidado, Roy; adaptacin y estmulo, Henderson; Necesidades bsicas, Pender;
Conducta promotora de salud y Neuman; Estresores.
Es por ello que Cisneros dice Es importante saber que cada teora estudia un aspecto limitado
de la realidad. Por lo tanto es necesario contar con muchas teoras que estudien todos los
fenmenos relacionados con el cuidado de enfermera. No todos los modelos y teoras se
aplican a todas las situaciones en las que est involucrada enfermera, sino solo a una pequea
parte de todos los fenmenos de inters para la enfermera.2
Cisneros nos describe que Los modelos y teoras de enfermeras se aplican para facilitar la
prctica de enfermera en la Investigacin, Educacin, administracin y prctica clnica.
En relacin a la educacin, los modelos y teoras guan el proceso general para elaborar un
plan de estudios; los programas y las actividades de enseanza aprendizaje.
Existe una relacin directa entre el binomio teora/ prctica, para el desarrollo de nuestra
profesin. La teora se considera una pieza clave como gua en la Investigacin, Educacin,
administracin y prctica clnica, facilitando as la organizacin del conocimiento enfermero.
Las teoras antes mencionadas se clasifican segn su nivel en : Grandes teoras, teoras de
rango medio y Microteoras.
Las tericas que se encuentran dentro de esta clasificacin son : Myra Estrin Levine: El modelo
de conservacin, Martha E. Rogers: Seres humanos unitarios, Dorothea E. Orem: Teora del
dficit de autocuidado, Imogene M. King: Marco de sistemas de interaccin y teora
intermedia de la consecucin de objetivos, Betty Neuman: Modelo de sistemas, Sor Callista
Roy: Modelo de adaptacin, Dorothy Johnson: Modelo del sistema conductual.
Las teoras intermedias o de rango medio combinan postulados de relacin entre conceptos
especficos y bien definidos, tienen capacidad de medir o de calificar objetivamente los
conceptos, contienen conceptos y declaraciones de las cuales se pueden derivar y probarse
empricamente y se pueden adaptar fcilmente para guiar la prctica de enfermera, surgen de
la combinacin de la investigacin y la prctica.
Las tericas que se encuentran dentro de esta clasificacin son: Anne Boykin y Savina O.
Schoenhofer: La teora de la enfermera como cuidado: un modelo para transformar la
prctica, Afaf Ibrahim Meleis: Teora de las transiciones, Nola J. Pender: Modelo de promocin
de la salud, Madeleine M. Leininger: Teora de la diversidad y de la universalidad de los
cuidados culturales, Margaret A. Newman: Modelo de la salud como expansin de la
conciencia, Rosemarie Rizzo Parse: Desarrollo humano. Helen C. Erickson, Evelyn M. Tomlin y
Mary Ann P. Swain: Modelos y modelado de roles., Gladys L. Husted y James H. Husted: Teora
biotica sinfonolgica, Ramona T. Mercer: Adopcin del rol materno-convertirse en madre,
Merle H. Mishel: Teora de la incertidumbre frente a la enfermedad, Pamela G. Reed: Teora de
la autotrascendencia, Carolyn L. Wiener y Marylin J. Dodd: Teora de la trayectoria de la
enfermedad, Georgene Gaskill Eakes, Mary Lermann Burke y Margaret A. Hainsworth: Teora
del duelo disfuncional, Phil Barker: El modelo de la marea en la recuperacin de la salud
mental, Katharine Kolcaba: La teora del confort, Cheryl Tatano Beck: Teora de la depresin
posparto, Kristen M. Swanson: Teora de los cuidados, Cornelia M. Ruland y Shirley M. Moore:
Teora del final tranquilo de la vida.
Por ltimo tenemos a las teoras prcticas o Microteoras, las cuales son prescriptivas o
especficas para situaciones, son menos complejas y ms especficas que las teoras de rango
medio, contienen el menor nmero de conceptos, se refieren a fenmenos especficos que se
definen fcilmente, son de alcance estrecho y explican pequeos aspectos de la realidad.
Aqu destaca la Teora del autocuidado informado para el bienestar que surgi de la teora de
Jean Watson la cual Considera 5 dimensiones del cuidado, Teoras del ejercicio como
autocuidado, Gordon con su Teora del manejo del dolor en 1998 basada en una gua clnica
del dolor agudo en el postoperatorio.
Dentro de todas las teoras antes mencionadas destacamos la teora de rango medio de
katharine Kolcaba: Teora del Confort, la cual es aplicable para la prctica clnica en el cuidado
brindado en la unidad de cuidados intensivos neonatales.
Las variables de intervencin pueden definirse como fuerzas de interaccin que influyen en la
percepcin por parte de los receptores de la comodidad total. Estas variables pueden ser las
experiencias pasadas, la edad, la actitud, el estado emocional, el sistema de apoyo, el
pronstico, la economa, y la totalidad de elementos de la experiencia de los receptores.
El confort se define como el estado que experimentan los receptores de las medidas para
proporcionarles comodidad. Consiste en la experiencia inmediata y holstica de fortalecerse
gracias a la satisfaccin de las necesidades de los tres tipos de comodidad( alivio, tranquilidad
y trascendencia) en los cuatro contextos de la experiencia( fsico, psicoespiritual, social y
ambiental. Los tipos de comodidad pueden definirse como:
La deduccin es una forma de razonamiento lgico que infiere conclusiones especficas a partir
de premisas o principios ms generales, va de lo general a lo especfico. El estadio deductivo
del desarrollo de la teora relacion la comodidad con otros conceptos y dio lugar a la teora.
La retroduccin es una forma del razonamiento que origina ideas. Resulta til para seleccionar
fenmenos que pueden desarrollarse ms en profundidad y probarse. Este tipo de
razonamiento se aplica a campos con pocas teoras disponibles.
Paciente: Los receptores del cuidado pueden ser individuos, familias, instituciones o
comunidades que necesiten cuidados de salud.
Entorno: El entorno es cualquier aspecto del paciente, la familia o las instituciones que la
enfermera o los familiares pueden manipular para que el paciente se sienta ms cmodo.
Esta teora es an bastante nueva. Est ganando reconocimiento en entre los estudiantes que
la escogen como un marco para guiar sus estudios, como en la cateterizacin cardiaca,
cuidados intensivos, cuidados paliativos, unidades de quemados, asilos, cuidados domiciliarios,
pediatra, oncologa y el perioperatorio.
DNAE
Bibliografa
1.-
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFA
3.- Martinez Tomey ,A, Roile Alligood, Modelos y teorias en enfermeria, septima edicion,
madrid,Elsiever Espaa,2011
http://www.index-f.com/index-enfermeria/v23n4/pdf/9478.pdf
ANEXOS
SITUACIN DE ENFERMERA