Propuesta de acompaamiento docente e implementacin de acompaamientos en aula de

Matemtica y Lenguaje (julio diciembre 2017)

I. Objetivos generales:
Fortalecer las competencias pedaggicas de los docentes de Matemtica y Lenguaje de los
establecimientos adscritos al programa PACE-UCSH.
Implementar un Plan de Trabajo atingente a las necesidades pedaggicas de los docentes
de Matemtica y Lenguaje de los establecimientos adscritos al programa PACE-UCSH.
Obtener retroalimentacin respecto de la implementacin del Plan de Trabajo de
Matemtica y Lenguaje en los establecimientos adscritos al programa PACE-UCSH.

II. Objetivos especficos:

a) Matemtica
Argumentar con respecto a la confiabilidad de la informacin.
Ubicar objetos geomtricos en el espacio y conjeturar a cerca de sus distancias.
Modelar situaciones diversas y fenmenos mediante funciones.

b) Lenguaje:
Evaluar distintos puntos de vista en situaciones de comunicacin oral y escrita en torno
a temas como la migracin en Amrica Latina, diversidad de gnero, identidad,
medioambiente, entre otros.
Producir y reescribir textos discursivos de carcter literario y no literario con diferentes
propsitos comunicativos y en diversos soportes.
Aplicar estrategias de comprensin lectora e investigacin, en torno a diversos objetos
culturales de carcter multimedial, para promover el pensamiento crtico.

III. Cronograma Matemtica /Lenguaje:

Semana Accin Descripcin

24 al 28 de julio
Acompaamiento - Socializar Plan de Trabajo tipo, construido
docente en base a los diagnsticos aplicados.
- Aplicar adecuaciones al Plan de Trabajo,
segn: contexto del EE, avance curricular y/o
necesidades especficas informadas por el
profesor del EE.
- Induccin al programa PACE, en caso de que
no se haya realizado en el marco del
diagnstico.
31 de julio al 04 de agosto Sin accin

07 al 11 de agosto Acompaamiento - Socializacin de propuesta para

docente acompaamiento en aula n1 de 4to medio.
- Aplicar adecuaciones al acompaamiento en
aula n1 de 4to medio, segn: contexto del
EE, avance curricular y/o necesidades
especficas informadas por el profesor del
EE.
- Definir curso del nivel de 4to medio en el
que se aplicar el acompaamiento en aula
n1 y el respectivo bloque dentro de las
horas establecidas para la asignatura de
Lenguaje/Matemtica (en los cursos
restantes, el respectivo profesor del EE debe
replicar el acompaamiento en aula n1 de
4to medio).

14 al 18 de agosto Acompaamiento en - Implementar acompaamiento en aula n1

aula de 4to medio, en uno de los cursos del nivel
(considerar 15 de agosto (intervencin conjunta entre docente PACE
como feriado) y profesor del EE).

21 al 25 de agosto Acompaamiento - Aplicar instrumento de evaluacin en torno

docente a la implementacin del acompaamiento
en aula n1 de 4to medio.
- Socializacin de propuesta para
acompaamiento en aula n1 de 3ero
medio.
- Aplicar adecuaciones al acompaamiento en
aula n1 de 3ero medio, segn: contexto del
EE, avance curricular y/o necesidades
especficas informadas por el profesor del
EE.
- Definir curso del nivel de 3ero medio en el
que se aplicar el acompaamiento en aula
n1 y el respectivo bloque dentro de las
horas establecidas para la asignatura de
Lenguaje/Matemtica (en los cursos
restantes, el respectivo profesor del EE debe
 replicar el acompaamiento en aula n1 de
3ero medio).

28 de agosto al 01 de Acompaamiento en - Implementar acompaamiento en aula n1

septiembre aula de 3ero medio, en uno de los cursos del nivel
(intervencin conjunta entre docente PACE
y profesor del EE).

04 al 08 de septiembre Acompaamiento - Aplicar instrumento de evaluacin en torno

docente a la implementacin del acompaamiento
en aula n1 de 3ero medio.
- Socializacin de propuesta para
acompaamiento en aula n2 de 4to medio.
- Aplicar adecuaciones al acompaamiento en
aula n2 de 4to medio, segn: contexto del
EE, avance curricular y/o necesidades
especficas informadas por el profesor del
EE.
- Definir curso del nivel de 4to medio en el
que se aplicar el acompaamiento en aula
n2 y el respectivo bloque dentro de las
horas establecidas para la asignatura de
Lenguaje/Matemtica (idealmente, debe
ser un curso distinto al acompaamiento en
aula n1 de 4to medio; adems, en los cursos
restantes, el respectivo profesor del EE debe
replicar el acompaamiento en aula n2 de
4to medio).

11 al 15 de septiembre Acompaamiento en - Implementar acompaamiento en aula n2

18 al 22 de septiembre aula de 4to medio, en uno de los cursos del nivel
(intervencin conjunta entre docente PACE
(considerar dos semanas y profesor del EE).
por actividades
extraprogramticas de la
festividad; 18 y 19 de
septiembre como feriado;
eventual semana de
Vacaciones de fiestas
Patrias en algunos EE)
25 al 29 de septiembre Acompaamiento - Aplicar instrumento de evaluacin en torno
docente a la implementacin del acompaamiento
en aula n2 de 4to medio.
- Socializacin de propuesta para
acompaamiento en aula n2 de 3ero
medio.
- Aplicar adecuaciones al acompaamiento en
aula n2 de 3ero medio, segn: contexto del
EE, avance curricular y/o necesidades
especficas informadas por el profesor del
EE.
- Definir curso del nivel de 3ero medio en el
que se aplicar el acompaamiento en aula
n2 y el respectivo bloque dentro de las
horas establecidas para la asignatura de
Lenguaje/Matemtica (idealmente, debe
ser un curso distinto al acompaamiento en
aula n1 de 3ero medio; adems, en los
cursos restantes, el respectivo profesor del
EE debe replicar el acompaamiento en aula
n2 de 3ero medio).

02 al 06 de octubre Acompaamiento en - Implementar acompaamiento en aula n2

aula de 3ero medio, en uno de los cursos del nivel
(intervencin conjunta entre docente PACE
y profesor del EE).

09 al 13 de octubre Acompaamiento - Aplicar instrumento de evaluacin en torno

docente a la implementacin del acompaamiento
(considerar 09 de octubre en aula n2 de 3ero medio.
como feriado) - Socializacin de propuesta para
acompaamiento en aula n3 de 4to medio.
- Aplicar adecuaciones al acompaamiento en
aula n3 de 4to medio, segn: contexto del
EE, avance curricular y/o necesidades
especficas informadas por el profesor del
EE.
- Definir curso del nivel de 4to medio en el
que se aplicar el acompaamiento en aula
n3 y el respectivo bloque dentro de las
horas establecidas para la asignatura de
Lenguaje/Matemtica (idealmente, debe
 ser un curso distinto al acompaamiento en
aula n2 de 4to medio; adems, en los cursos
restantes, el respectivo profesor del EE debe
replicar el acompaamiento en aula n3 de
4to medio).

16 al 20 de octubre 23 Acompaamiento en - Implementar acompaamiento en aula n3

al 27 de octubre aula de 4to medio, en uno de los cursos del nivel
(intervencin conjunta entre docente PACE
(considerar 16 de octubre y profesor del EE).
Da del profesor; 17 y
18 SIMCE 2 medio; 27
de octubre como feriado;
evaluar eventuales
incompatibilidades por el
cierre de semestre de 4to
medio)

30 de octubre al 03 de Acompaamiento - Aplicar instrumento de evaluacin en torno

noviembre docente a la implementacin del acompaamiento
en aula n3 de 4to medio.
(considerar 01 de - Socializacin de propuesta para
noviembre como feriado) acompaamiento en aula n3 de 3ero
medio.
- Aplicar adecuaciones al acompaamiento en
aula n3 de 3ero medio, segn: contexto del
EE, avance curricular y/o necesidades
especficas informadas por el profesor del
EE.
- Definir curso del nivel de 3ero medio en el
que se aplicar el acompaamiento en aula
n3 y el respectivo bloque dentro de las
horas establecidas para la asignatura de
Lenguaje/Matemtica (idealmente, debe
ser un curso distinto al acompaamiento en
aula n2 de 3ero medio; adems, en los
cursos restantes, el respectivo profesor del
EE debe replicar el acompaamiento en aula
n3 de 3ero medio).

06 al 10 de noviembre Acompaamiento en - Implementar acompaamiento en aula n3

aula de 3ero medio, en uno de los cursos del nivel
 (intervencin conjunta entre docente PACE
y profesor del EE).

13 al 17 de noviembre Acompaamiento - Aplicar instrumento de evaluacin en torno

20 al 24 de noviembre docente a la implementacin del acompaamiento
en aula n3 de 3ero medio.
(considerar 13, 14 y 15 - Aplicar evaluacin anual de impacto, a los
SIMCE 3 medio; 19 de profesores del EE que tienen asignado solo
noviembre Elecciones el nivel de 4to medio.
Presidenciales y
Parlamentarias)

27 de noviembre al 01 de Sin accin

diciembre

04 al 08 de diciembre Acompaamiento - Aplicar evaluacin anual de impacto, a los

11 al 15 de diciembre docente profesores del EE que tienen asignado solo
el nivel de 3ero medio.
(considerar dos semanas,
en caso de eventuales
ajustes de planificacin
por recalendarizaciones;
08 de diciembre como
feriado)