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LEY ORGANICA
DE

PEDIDA POR EL {({CHIVO DEL SIDO

EN 5 DE MARZO DE 1897.

En uso de las facultades concedidas por

el H.
Congreso del mismo,
y con arreglo al
decreto nmero 59, fecha 29 de Di-
ciembre de 1896.

ZACATECAS
Tip. del Hospicio de Nios en
Guadalupe,
A cargo FiHv T
carao de Flix t Prez.
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1897 .

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tXPEDlDA POR tL E|tCUTlV0 DEL ESTADO

EN 5 DE MARZO DE 1897 .

En uso de las facultades concedidas por el H. Congreso

del mismo, y con arreglo al decreto nmero 59,
fecha 29 de Diciembre de 1896.

ZACATECAS
Tip. del Hospicio de Nios en Guadalupe,
A carga de Flix T. Fres,

1897
I WELLCOME INSTTUTE
LIBRARV

Cefi. welMOmoc
O. <Hetr

No. W
JESUS ARECHIGA, Gobernador constitu-
cional del Estado libre y soberano de Zaca-
tecas sus habitantes , sabed:
,

Que en uso de Jas facultades que para re-

formar las leyes de instruccin vigentes me
concede el Decreto nm. 59, expedido por el
H. Congreso el 29 de Diciembre de 1896, he
tenido bien decretar la siguiente:

LEY ORGANICA
DE
INSTRUCCION PRIMARIA
CAPITULO I.

De la instruccin obligatoria.
Art. 1? La
instruccin primaria es obliga-
toria para todos los nios nias desde la
y
edad de aos hasta la de doce,
seis
y para los
varones mayores de esta edad, pero menores
de catorce aos, que no hayan terminado la
instruccin elemental.
.Art. 2? La instruccin obligatoria
ser gra-
tuita, laica uniforme en todos los estableci-
y
mientos sostenidos por el Estado.
Art. 3? Para los efectos del artculo
V ^ s Pyie8 :0 P or
1? y
< t 1 13, solo se considera-

ra /r j
vlida la instruccin que se adquiera
en las
 4

escuelas publicas en las particulares que se

sujeten las prescripciones de la presente ley.

CAPITULO II.

De las materias que comprende la instruccin

obligatoria.
Art. 4? La instruccin primaria obligatoria
se divide en elemental y superior. La ensean-
za elemental comprender las materias si-
guientes:
Moral prctica instruccin cvica.
Lengua nacional, incluyendo la enseanza
de la lectura y la escritura.
Aritmtica.
Nociones de ciencias fsicas y naturales en
forma de lecciones de cosas.
Nociones prcticas de Geometra,
Nociones de Geografa Historia patria.
Dibujo.
Canto coral.
Gimnasia, Ejercicios militares para los ni-
os.
Trabajos manuales.
El programa anterior se desarrollar en
cuatro aos cursos escolares.
Art. 5? La enseanza primaria superior se
dar en dos aos y comprender las materias
siguientes:
Instruccin cvica.
Lengua nacional.
Aritmtica.
Lecciones prcticas de Geometra.
Nociones de ciencias fsicas y naturales.
Nociones de Cosmografa y Geografa po-
ltica.
 5

Nociones de Economa poltica y domsti-

ca.
Nociones de Historia general y patria.
Dibujo.
Caligrafa.
Msica vocal.
Gimnasia, Ejercicios militares.
Trabajos manuales.
En las escuelas de nias se seguir el mis-
mo programa, suprimindose la economa po-
ltica y los ejercicios militares, hacindose en
la clase de gimnasia las modificaciones con-
venientes y aumentndose las labores de ma-
no.
Art. 6? Cuando por causas insuperables no
fuere posible, en los pequeos centros de po-
blacin, poner en prctica el programa pres-
crito en el art. 4? se adoptar el siguiente, el
cual ser bastante para cumplir el precepto
de la ley:
Moral prctica, instruccin cvica y nocio-
nes de Historia patria.
Lengua nacional, incluyendo la enseanza
de la lectura y la escritura.
Aritmtica y nociones prcticas de Geome-
tra.
Nociones de ciencias fsicas y naturales en
forma de lecciones de csase
Gimnasia.
Trabajos manuales.
El anterior programa se desarrollar tam-
bin en cuatro aos, modificndose para las
nias los ejercicios gimnsticos
y simplificn-
dose las labores manuales.
Art. 7? La distribucin detallada de las
materias que comprende la instruccin prima-
 6

ria, asi elemental como superior, ser objeto

de los programas de enseanza que se
expi-
dan de conformidad con esta ley.
Art. 8? En el primero
y segundo ao de
los programas detallados en los arts.
4? y 69
habi textos para la clase de Lectura
y en el
tercero y cuarto para Lectura, la Geografa
la Historia. En todas las dems
y
materias de
ambos programas, las lecciones sern orales.
En el programa detallado en el art. 59, ha-
br textos para instruccin cvica, lengua
la
nacional, Aritmtica, Cosmografa, Geografa,
Historia y Economa poltica
domstica.
y
Art. 99 A los
menores que reciban la ins-
truccin en cualquier otro establecimiento, de
conformidad con lo dispuesto en el art. 13, po-
dr dispensrseles la caligrafa los ejerci-
y
cios militares.
Art. 10. No podr pasarse los estudios de
los ramos que comprende la instruccin pri-
maria superior, sin haber sido aprobado en
todas las materias de la enseanza elemental.
En lo sucesivo nadie podr ingresar en los
establecimientos de enseanza secundaria, sin
haber cursado todas las materias que com-
prende la instruccin primaria, as elemental
como superior.
Art 11. Los varones que habiendo cum-
plido doce aos no hubieren sido aprobados,
por lo menos, en las materias que comprende
la instruccin primaria elemental, conforme
los arts. 49 y tendrn obligacin de seguir
asistiendo la escuela hasta que adquieran
esos conocimientos cumplan catorce aos.
En cualquier tiempo se dar por cumplida
la obligacin que impone el art. 1?, siempre
 7

que con el certificado respectivo se acredite

que el nio ha concluido su instruccin con-
forme la ley.

CAPITULO III.

De la obligacin de adquirir la instruccin

primaria.
Art. 12. Los padres, tutores encargados
de menores en edad escolar, estn obligados
enviar estos una escuela pblica
cualquier establecimiento particular en que se
observen los programas de la ley, lo que se
acreditar con la boleta de inscripcin visada
por la autoridad poltica respectiva y la de
la asistencia mensual que expida el profesor.
Art. 13. Los representantes legales de un
menor en edad escolar no estarn obligados
enviarle los establecimientos de que habla
el artculo anterior, siempre que de cualquier
otro modo atiendan su instruccin. El cum-
plimiento de esta obligacin se acreditar con
exmenes peridicos que se verificarn cada
tres meses por el inspector que designe la
Direccin.
Art. 14. Si las personas que se refiere el
artculo anterior no presentaren exmen
los nios nias que tienen su cargo, sern
castigados con multas de cinco cincuenta
pesos con arresto de tres treinta das. Si
verificado el exmen, resulta de ste que se
ha desatendido la instruccin de los nios
nias, sus padres, tutores encargados incu-
rrirn en las mismas penas. stas se agrava-
rn progresivamente, dentro de los lmites
prescritos, en caso de reincidencia.
 8

Art. 15. Los padres, tutores encargados

de un menor en edad escolar que no le obli-
guen asistir con regularidad una escuela
pblica particular reconocida, siempre que
no se hallen en el caso del art. 13, sern cas-
tigados con multas desde veinticinco centavos
hasta diez pesos con arresto de uno diez
das. Estas penas se aumentarn, dentro de
los lmites sealados en caso de reincidencia.
Art. 16. Se exceptan de cumplir con el
precepto de la instruccin obligatoria, los ni-
os nias que adolezcan de enfermedades
defectos fsicos que les impidan consagrarse
al estudio, cuya circunstancia se comprobar
con una constancia del mdico del Municipio
respectivo, que expedir sin estipendio alguno.
Art. 17. No podrn admitirse en las escue-
las primarias jvenes que padezcan enfer-
medad contagiosa, adolezcan de algn vicio
defecto orgnico que los imposibilite para
recibir la enseanza en comn. A los nios
que se hallen en este caso se les dar la ins-
truccin primaria en el establecimiento de
beneficencia proteccin que designe el Eje-
cutivo, si no pueden recibirla en el hogar.
Art. 18. Cuando en los certificados de que
habla el art. 16, se consignen hechos falsos
inexactos, los mdicos que los expidan, as co-
mo las personas que los manden extender, se-
rn consignados la autoridad respectiva pa-
ra que sean juzgados con arreglo' las pres-
cripciones del Cdigo Penal.
Art. 19. Los menores en edad escolar no se
emplearn en el servicio domstico, ni en las
fincas rsticas, minas, fbricas otras nego-
ciaciones industriales, sino despus que hayan
 9

terminado la instruccin primaria, conforme

los arts. 4 ? y 6 ? En consecuencia, ningn
propietario administrador de fincas rsticas
establecimientos industriales recibir su
servicio menores que no hayan cumplido doce
aos, si no presentan el certificado de haber
cumplido la instruccin primaria.
Art. 20. Las personas que se refiere el
artculo anterior, podrn, sin embargo, admi-
tir su servicio menores de doce aos pero
mayores de nueve, siempre que en la finca
negociacin industrial hubiere alguna escuela
laica en la que reciban los nios y nias la
instruccin obligatoria lo menos por dos
horas diarias. Tambin podrn admitirlos,
siempre que los padres encargados de los
menores justifiquen la asistencia de stos
alguna escuela laica de la localidad y bajo la
condicin de no ocuparlos sino fuera de las
horas que deban concurrir al establecimiento.
Art. 21. A
los nios nias mayores de
nueve aos y menores de doce, que formen
parte de la familia de un proletario, podr
dispensarse la asistencia regular la escuela,
siempre que ante autoridad respectiva jus-
la
tifiquen los padres, tutores encargado de
aqullos, que les es absolutamente necesario
emplearlos en cualquier servicio industria,
cuando por falta impedimento del jefe de
la familia sostenga sta con su trabajo. En
todo caso, la licencia se entender concedida
bajo la condicin que expresa la segunda par-
te del artculo anterior, pudiendo tambin
otorgarse, tratndose de nios que trabajan
en el campo, por todo el tiempo necesario pa-
ra la siembra la recoleccin.
y
 10

Art. 22. En ningn caso se dispensar la

asistencia regular las escuelas los raeno
res de nueve aos.
Art. 23. A los propietarios encargados
de tincas rsticas, fbricas otras negocia-
ciones industriales, as como todos aquellos
que tengan su servicio menores en edad es-
que han concluido que
colar, sin justificar
reciben la enseanza obligatoria en alguna
escuela, se les impondr una multa de cinco
diez pesos por cada uno, en la primera vez,
y de diez veinticinco pesos en los casos de
reincidencia, bien se aplicar un arresto de
cinco treinta das, sin perjuicio de inscribir
al nio nia en cualquier establecimiento
pblico.
Art. 24 Los menores que hallndose en
edad escolar y sin impedimento alguno no re-
cibieren la instruccin conforme lo dispone
esta ley, sern inscritos de oficio por la autori-
dad en algunos de los establecimientos
poltica
sostenidos por los fondos pblicos; sin perjui-
cio de aplicar los padres, tutores encarga-
dos de ellos las mismas penas que seala el
artculo anterior.
Art. 25 Las personas que cumplan empe-
osamente con el precepto de la enseanza
obligatoria, sern preferidas, en igualdad de
circunstancias, para el desempeo de cual-
quier empleo, cargo comisin que pueda
conferir la autoridad, y para todo trabajo
servicio que necesite la administracin pblica
y se tomar en consideracin el cumplimiento,
de este deber, en los casos de excencin de
alguna carga pblica y en la aplicacin de
penas correccionales por faltas de polica.
 11

Art. 26 Las personas cuya responsabilidad

fijan los arts. 12 y 13, estn obligadas dar
anualmente la autoridad poltica local, una
noticia que comprenda los nombres, edad y
domicilio de los menores en edad escolar que
tengan su cargo, el nombre y domicilio del
director del establecimiento que concurran,
los de los profesores maestros encargados
de la instruccin de los menores, en el caso
que reciban aquella fuera de los estableci-
mientos indicados, con expresin de las mate-
rias que hayan de cursar en el ao. La infrac-
cin de este artculo se castigar con multa
de cinco veinticinco pesos con arresto de
cinco quince dias.
Art. 27 Las disposiciones relativas la fre-
cuentacin de las escuelas, son aplicables
los establecimientos privados que sigan el
programa de enseanza de la ley.
Art. 28 Todas las penas que establece este
captulo se impondrn gubernativamente segn
lo disponga el reglamento.

CAPITULO IV.

De los establecimientos de enseanza

primaria.

29 Los establecimientos de enseanza

A.rt.
primaria pueden ser pblicos, esto es, sosteni-
dos. por fondos del Estado
y particulares sos-
tenidos por tondos privados.
Art. 30 Las escuelas primarias sostenidas
por los fondos del Estado, tienen por objeto
impartir la instruccin obligatoria conforme
al programa de la ley.
 12

Las escuelas particulares que acepten este

programa y la inspeccin en todos los ramos
de enseanza obligatoria, gozarn las mis-
la
mas prerrogativas que las escuelas oficiales,
siempre que sus directores sean profesores ti-
tulados y que ante la autoridad poltica local
manifiesten su propsito de sujetarse dichos
programas inspeccin.
Art. 31 Los establecimientos de enseanza
fundados por asociaciones particulares, sola-
mente podrn recibir subvencin del Gobier-
no en el caso en que se sujeten las prescrip-
ciones de esta ley.
Art. 32 Los directores encargados de un
establecimiento particular de enseanza que,
habiendo hecho ante la autoridad respectiva
la manifestacin que se refiere la ltima
parte del art. 30, alteren los programas de la
ley, infrinjan lo dispuesto en el artculo 2?
rehsen la inspeccin de sus establecimien-
tos, sin poner prviamente en conocimiento
de la misma autoridad su resolucin de no su-
jetarse ya dichas prescripciones progra-
mas; sufrirn una multa de doscientos qui-
nientos pesos arresto de quince treinta
das, si el hecho no constituye un delito, pues
en caso contrario se les consignar la autori-
dad competente para que sean juzgados con-
forme al captulo 7?, ttulo 4? libro 3? del C-
digo Penal.
En todo caso, los establecimientos en que
se descubra la infraccin, sern borrados del
registro de las escuelas reconocidas.
Art. 33 Las escuelas particulares que no a-
cepten la inspeccin y el programa de la ley,
podrn ser organizadas por sus directores en
 13

la forma que crean conveniente; pero los cer-

tificados de exmen que expidan, no se admi-
tirn para justificar que se ha cumplido con
el precepto de la enseanza obligatoria.
Estos establecimientos quedan sujetos la
prevencin del art. 75 y la inspeccin de la
autoridad en los casos del art. 69.
Art. 34 Los ministros de los cultos, y en
general, toda persona que impida dificulte
el cumplimiento del precepto de la enseanza
laicay obligatoria, que directa indirecta-
mente intervenga en el rgimen y organiza-
cin de las escuelas pblicas, aconsejando
recomendando la exclusin de cualquier texto
ramo de enseanza prescrito por esta ley
la adoptacin de otras que ella no prescribe,
sern castigados con multa gubernativa de diez
doscientos pesos con arresto de diez
treinta dias, consignndoles en caso de rein-
cidencia, la autoridad competente para que
sean juzgados con arreglo las prescripcio-
nes del (Jdigo Penal.
Art 35 Para impartir la instruccin prima-
ria oficial se establecern escuelas de prvu-
los primarias, para nios de ambos sexos y pa-
ra adultos.
Art, 36 En la municipalidad de Zacatecas
se establecern, por lo menos, dos escuelas de
prvulos; una escuela primaria para nios y'
otra para nias por cada cuatro mil habitan-
tes,
y una escuela libre para adultos por cada
diez mil habitantes.
En las dems municipalidades del
Art. 37
Estado se seguir en lo posible la misma pro-
porcin, respecto de las escuelas primarias
para
nios y adultos; pero en la inteligencia
de
 14

que en toda cabecera de municipalidad, cual-

quiera que sea su poblacin, habr por lo
menos, una escuela primaria para nios, otra
para nias y una para adultos; y de que cada
establecimiento no podrn asistir ms de cien-
to cincuenta alumnos, debiendo establecerse
uuevas escuelas para cada sexo, si el nmero
de ios aptos para recibir la instruccin obli-
gatoria excediere del sealado como mximun
cada establecimiento. Adems, se establece-
r cuando menos una escuela de prvulos en
cada cabecera de partido.
Art. 38 En las congregaciones, haciendas
y otros centros de poblacin de ms de qui-
nientos habitantes, se establecer una escuela
primaria para cada sexo. En las que no exce-
dan de ese nmero, pero si de doscientos, se
fundar una escuela mixta. Lo mismo se ha-
r tratndose de negociaciones mineras, f-
bricas y otras agrupaciones que teniendo una
poblacin menor de quinientos habitantes,
disten ms de dos kilmetros de algn pue-
blo ciudad donde existan planteles de ins-
truccin.
Art. 39 En todas las municipalidades del
Estado irn fundndose escuelas de prvulos
medida que los recursos lo permitan
La organizacin de las escuelas oficiales se
sujetar las prevenciones de los artculos
siguientes:

ESCUELAS DE PARVULOS.
Art. 40 Las escuelas de prvulos se desti-
nan la educacin de los nios de ambos
sexos, mayores de cuatro aos y menores de
 15

con el fin de favorecer su desenvolvi-

siete,
miento fsico, intelectual y moral.
Estas escuelas sern mixtas y la asistencia
ellas voluntaria.
Art 41 Las escuelas de prvulos sern di-
rigidas por seoras; cada profesora tendr
su cargo, lo ms, treinta alumnos. La asis-
tencia esos establecimientos no podr exce-
der de noventa, y en todos ellos habr el n-
mero suficiente de criadas para atender los
nios.
Art. 42 Las asignaturas en esos planteles
sern:
I Juegos libres
y juegos gimnsticos.
II Dones de Froebel en toda su extensin.
III Trabajos manuales
y de jardinera.
IV Conversaciones familiares.
V Canto coral.
El programa anterior se desarrollar en
dos aos.
Las asignaturas sern las mismas para los
dos cursos, siendo mayor su extensin en el
segundo.
Art. 43 La permanencia de los nios en es-
tas escuelas no podr exceder de tres aos.
Art. 44 En estos planteles se
prohibe abso-
lutamente toda violencia para hacer
trabajar
los nios todo gnero de castigos. Las
y
profesoras se limitarn corregir las
faltas de
ios nios por medio de
amonestaciones ma-
ternales.

ESCUELAS PRIMARIAS URBANAS.

Art. 45 En las
escuelas primarias de las
cabeceras de Partido, se Cursarn
todas las ^na-
 16

teriasque comprende la instruccin elemental

y superior con arreglo los programas deta-
llados en los artculos 4?
y 5? En las pobla-
ciones en que no fuere posible organizar la
enseanza superior, se darn por lo menos
todos los cursos correspondientes la instruc-
cin elemental.
El estudio de las materias que comprende
la instruccin primaria superior, se har en la
capital del Estado en las escuelas primarias
anexas las normales; sin perjuicio de esta-
blecer con ese objeto escuelas especiales,
cuando el nmero de alumnos exceda en a-
quellas del reglamentario.
Art. 46 En las escuelas oficiales habr un
director responsable que tendr su cargo el
cuarto ao de instruccin primaria elemental
el inferior inmediato si no hubiere alumnos
de aquel; habr adems, un ayudante por ca-
da cincuenta nios aun cuando estos cursen
diversos aos.
En las escuelas en que no pueda haber ms
de un maestro, se adoptar el programa seala-
do en el art. 6? y se emplear en la enseanza
el sistema de medio tiempo, que consiste en di-
vidir en dos diversos grupos la asistencia t;tal
de los alumnos, para que uno de estos grupos
reciba la enseanza por la maana y el otro por
la tarde, sin que por esto deje de darse ntegra-
mente cada grupo la enseanza de todo el
programa relativo.

ESCUELAS RURALES.
Art. 47. Se considerarn como rurales las es-
cuelas establecidas por establecer en las con-
gregaciones, haciendas, ranchos y otras agrupa-
ciones que no sean cabeceras de municipalidad,
 17

as como las que se establezcan en fbricas

las
y otras negociaciones industriales, situadas
ms de des kilmetros de un centro de poblacin.
La organizacin de estas escuelas, su inspec-
cin y vigilancia, las condiciones de su local, su
mobiliario y los mtodos y programas, sern en
lo posible los que se adopten para las dems
escuelas primarias elementales.
Art. 48. En los lugares en que no sea posi-
ble establecer una escuela primaria para cada
seso, se abrir una escuela mixta, adoptando el
sistema de medio tiempo, fin de que concurran
los nios por la maana y las nias por la tar-
de viceversa. Estas escuelas estarn cargo
de profesoras. y fjijHU
Art. 49. En las escuelas rurales la enseanza
se limitar las materias que comprende la ins-
truccin elemental, conforme los artculos 4?
y 6?
En el estudio de las nociones cientficas se
procurar dar conocer las aplicaciones de es-
tas la agricultura otras industrias propias
de la localidad.
Art. 50 Las escuelas rurales son inde-
pendientes en su rgimen y organizacin, de
la finca negociacin industrial en que es-
tuvieren establecidas. Por consiguiente los
dueos encargados de estas negociaciones
y sus dependientes, quedan sujetos la pro-
hibicin establecida en el artculo
34, sin
perjuicio de la responsabilidad en que incu-
rran conforme al 19.
Art. 51 Lo prevenido en el artculo an-
terior, no priva los dueos de
fincas rs-
ticas y negociaciones industriales,
del dere-
cho que tienen para establecer en ellas
es-
cuelas particulares, dndoles la organizacin
que crean conveniente.
d* InatruMln. B.
 18

ESCUELAS DE ADULTOS.
Art. 52 Las escuelas de adultos se des-
tinan la enseanza de los mayores de ca-
torce aos que no liayau podido instruirse
en la edad escolar y la de los nios com-
prendidos en el artculo 21.
Estos planteles se dividen en escuelas de
adultos libres y de adultos forzados. En
las primeras, la asistencia es voluntaria pa-
ra los mayores de catorce aos, y obligato-
ria para los nios y nias que se hallaren en
el caso del citado artculo 21. Las segundas
se establecern en los cuarteles, crceles, ca-
sas de correccin y proteccin, siendo obli-
gatoria en ellas la enseanza.
Art. 53 En las escuelas de adultos, la
instruccin puede ser suplementaria com-
plementaria y comprende las materias si-
guientes:
Moral prctica instruccin cvica.
Lengua nacional, incluyendo la ensean-
za de la lectura y la escritura.
Aritmtica.
Nociones prcticas de Geometra.
Id. de ciencias fsicas y naturales.
Id. de Historia, especialmente ptria.
Id de Economa poltica para los varones
y domstica para las mujeres.
Lecciones tcnicas, relativas las ocupa-
ciones industrias de la localidad.
Dibujo.
Trabajos manuales y para las mujeres la-
bores propias del sexo.
El programa anterior se desarrollar en
cinco cursos aos escolares.
 19

Art. 54 En los cuarteles, crceles, casas

de correccin y proteccin, la ensean/a do-
rar el tiempo del servicio militar de la
reclusin del adulto, sin que pueda exceder
de cinco aos.
Art. 55 En las escuelas de adultos libres
la enseanza se dar en dos grados, la su-
plementaria y la complementaria.
Art. 56 En los lugares en que puedan
establecerse varias escuelas de adultos, se
destinarn grupos de educandos de distin-
tos sexos y edades. En todo caso se procu-
rar que los menores de diez y siete aos
estn separados de los mayores de esa edad.
Donde solopueda establecerse una escue-
la de adultos, se procurar por medio de
convenientes reglamentos, que sea mixta,
fin de atender la educacin de la mujer.
Art. 57 Cuando no se puedan encargar
las escuelas de adultos profesores especia-
les, se encomendarn los directores de
las
escuelas primarias, y se aprovecharn los
edificios y elementos de estas ltimas.
Art. 58 Las escuelas de adultos deben
encargarse, dentro de su rbita, de cooperar
la instruccin tcnica de los obreros.

Clases dominicales

Art. 59 En los locales destinados es-

cuelas primarias en los de los
y estableci-
mientos de instruccin secundaria, se darn
todos los domingos
y excepcionalmente los
dems das en que no haya asistencia
esas
escuelas, conferencias cientficas
para el p-
r
blico.
 20

La concurrencia estas reuniones, ser

enteramente libre.
Art. 60 El tema de las lecciones ser: las
materias que comprenda la instruccin c-
Yica en su mayor extensin; nociones de
Economa polticay domstica, nociones de
higiene, explicacin de los fenmenos fsi-
cos, invenciones y descubrimientos moder-
nos, nociones de ciencias fsicas y naturales
y su aplicacin las artes y la industria;
historia nacional bajo la forma de episodios.
En estas conferencias se procurar llamar
la atencin de concurrentes sobre las
los
ventajas que proporciona la higiene, la eco-
noma, la instruccin cvica y en general
sobre todo lo que dignifica las personas
mejorando su condicin social.
Art. 61 Cuando no puedan darse estas
conferencias por individuos asociaciones
particulares, se encomendarn los profeso-
res de escuelas pblicas, en la forma que
determine el reglamento de la ley.
En la Capital, la obligacin de estas con-
ferencias, tanto en los establecimientos pri-
marios como en los secundarios, recae prin-
cipalmente en los alumnos que sigan una
carrera costa del Estado y en los profeso-
res de escuelas sostenidas subvencionadas
por los fondos pblicos. El Gobierno ex-
citar con el mismo fin, el patriotismo de
los alumnos aprovechados del Instituto y
escuelas formales, proporcionndoles ios
libros y tiles necesarios.
 21

Locales para escuelas.

Art. 62 Los nuevos edificios que

se cons-
truyan para escuelas primarias, tendrn las
condiciones que para las escuelas en general,
fij elprimer Congreso nacional de instruc-
cin pblica en el mes de Marzo de 1890,
Los locales existentes, se adoptarn en lo
posible las mismas condiciones.
Art. 63 En lo sucesivo no se acordar la
apertura de nuevas escuelas, sin que tenga
local adecuado y el menaje, libros y tiles
necesarios.
El Reglamento fijar las condiciones que
deben reunir los locales para escuelas, fin
de que la extensin, distribucin, luz, ven-
tilacin y dems requisitos, se acomoden
los preceptos de la higiene escolar.

CAPITULO V.

De la direccin y inspeccin y vigilancia de loe

establecimientos de instruccin primaria.

Art. 64 Se establece en la capital del Es-

tado una Direccin General de Instruccin
Primaria, formada de un Director
y un Se-
cretario que sern nombrados por el Eje-
cutivo del Estado y cuyas dotaciones asig-
nar el Presupuesto.
Art.64 Se nombrar tambin un Subdi-
rector que suplir las faltas del Director.
La Direccin General de Instruccin Pri-
maria, tendr adscritos seis inspectores que
estarn su servicio inmediato;
^ quienes
nombrar y remover libremente.
Dicha Direccin nombrar, adems, uno
 22

dos escribientes segn lo exijan las labore

de la Secretara, y cuyas dotaciones asigna-
r el Presupuesto.
Art. 67 La direccin, inspeccin
y vigi-
lancia de la instruccin primaria, correspon-
de la Direccin General del ramo, quien
la ejercer directamente por medio de sus
inspectores adscritos y en nombre del Su-
premo Gobierno del Estado.
Art. 68 Todas las escuelas primarias sos-
tenidas por fondos pblicos dependern in-
mediata y directamente de la Direccin Ge-
neral de Instruccin Primaria, quien nom-
brar y remover libremente los profeso-
res, revisar para su aprobacin los regla-
mentos econmicos de los establecimientos y
los proveer de todos los libros y tiles que
necesiten, cuyo efecto tendr su cargo
Un almacn provisto de las obras de texto,
y tiles adoptados para la enseanza prima-
ria.
Art. 69 La inspeccin y vigilancia de las
escuelas primarias oficiales y de las particu-
lares que acepten el programa de la ley, se
extiende procurar el exacto cumplimiento
de esta y de sus reglamentos, especialmente
en la parte relativa enseanza laica, uni-
forme y obligatoria, cuidar de que se ob-
serven los programas y mtodos de ensean-
za, y tratndose de escuelas oficiales, vi-
gilar la conducta de los directores y maes-
tros.
En los establecimientos particulares de en-
seanza educacin que no se sujeten al
y
programa de la ley, la inspeccin se limitar
cuidar de que se observen los preceptos
 23

de la moral y higiene escolare, im-

de la
pedir los castigos corporales y malos trata-
mientos los alumnos y vigilar para que
no se enseen doctrinas contrarias las ins-
tituciones del pas.
Art 70 Corresponde la Direccin Gene-
ral del ramo, vigilar tambin la direccin
cientfica de la enseanza en las escuelas ofi-
ciales y en las particulares que acepten el
programa de la ley, cuidando del exacto
cumplimiento de esta y sus reglamentos.
Es as mismo obligacin de dicha Direc-
cin, formar cada cinco aos los programas
de enseanza para todos los establecimientos
primarios del Estado determinar las modi-
ficaciones que deban hacerse en los existen-
tes. Una vez expedidos dichos programas,
no podrn alterarse modificarse sino pasa-
dos cinco aos: Eos dems deberes y atribu-
ciones de la Direccin, se fijarn en el regla-
mento de la ley.
Art. 71 Los establecimientos de ensean-
za debern ser dirigidos por profesores res-
ponsables titulados en las escuelas normales
oficiales. A falta de estos podran encomen-
darse interinamente otras personas, siempre
que tengan la suficiente aptitud y moralidad
juicio de la Direccin.
En ningn establecimiento oficial se em-
plear los ministros de los cultos ni per-
sonas que pertenezcan sociedades cofra-
das religiosas.
Art. 72 El cargo de director de escuela
primaria oficial, se conferir precisamente
por oposicin. En reglamentos se
los deter-
minarn los requisitos eon que deben verifi-
caree estos exmenes, que en todo caso sern
absolutamente prcticos.
En el nombramiento de profesores interi-
nos se seguir rigurosamente el orden de as-
censos, tomando por base en cada escuela, la
antigedad de los profesores en el servicio
de la misma.
Art. 73 Los directores
y ayudantes de es-
cuelas primarias, sern amonestados, multa-
dos basta en cincuenta pesos, suspendidos
en su empleo hasta por dos meses, segn los
casos, por las taitas que cometan en el des-
empeo de su magisterio. Sern destituidos
por resistirse cumplir las rdenes de la Di-
reccin; por habitual negligencia en el de-
sempeo de las labores escolares, por ensear
sus discpulos las doctrinas prcticas de
cualquier culto, exijir de ellos ddivas
servicios, darles consejos ejemplos inmo-
rales y siempre que el resultado de los ex-
menes reconocimientos que los inspectores
practiquen, demuestre el abandono incapa-
cidad del profesor. Sern tambin causas de
destitucin, la embriaguez habitual la inmo-
ralidad escandalosa, el maltratar habitual-
mente de obra de palabra los alumnos,
la comisin de cualquier delito por el que el
profesor sea sometido juicio y condenado.
Art. 74, Ningn profesor ser suspendido
en su empleo ni destituido de l, sin que se
instruya el expediente respectivo, en el que
se compruebe el motivo de la suspensin
destitucin, cuyo expediente se remitir in-
mediatamente la Direccin General de Ins-
truccin Primaria, para que en vista de las
constancias de l, dicha Direccin apruebe
 26

revoque lasuspensin destitucin. En casos

muy graves podr ser suspendido de plano
por la autoridad poltica local por el ins-
pector de escuelas, dando cuenta en el acto
la Direccin, para que sta, de acuerdo con
el Ejecutivo, confirme revoque la suspen-
sin, segn los casos.
Art. 75 Queda absolutamente prohibida,
as en las escuelas pblicas como en las par
ticulares, la imposicin de castigos corpora-
les y de cualesquiera otros que degraden
envilezcan los nios. Las autoridades po-
lticas cuidarn eficazmente del cumpli-
miento de esta prevencin, consignando
los culpables la autoridad competente.
Las correcciones que pueden imponerse en
las escuelas pblicas, se encaminarn man-
tener el orden y moralidad en los estableci-
mientos y reprimir las costumbres incli-
naciones viciosas de los nios, sin debilitar
en ellos el sentimiento de la dignidad per-
sonal. Los reglamentos determinarn las co
rrecciones que puedan imponer los profeso-
res y los requisitos con que debe decretarse
la expulsin de un alumno.
Enlas escuelas oficiales se procurar de
preferencia estimular los alumnos por me-
dio de premios, especialmente durante la
instruccin elemental.
Art. 76 El ao escolar en las escuelas
primarias comenzar el 1? de Enero y ter-
minar el 15 de Noviembre de cada ao, en
que concluirn los cursos. La semana esco-
lar ser de cinco das contados de lunes
viernes. El trabajo diario en el primer ao
no exceder de.cuatro y media horas, de cin-
 26

co en el segando, de oinco y media en el

tercero y de seis en los siguientes.
Art. 77 Salvo lo dispuesto en el artculo
anterior y en el 87 solo dejar de haber asis-
tencia en las escuelas oficiales durante el a-
o escolar, los das que la ley ha designado
como festivos de duelo pblico. La infrac
cin de este artculo se castigar con las pe-
nas que establecen los artculos 15 y 73.
Art. 78 Los directores de escuelas prima-
rias formarn anualmente el reglamento de
distribuciones de sus respectivos estableci-
mientos, sometindolo la aprobacin de la
Direccin general del ramo, cuyo fin lo
remitirn la misma Direccin, dos meses
antes de abrirse el ao escolar, por conduc-
to de la autoridad poltica local. Esta por su
parte, tiene obligacin de cuidar, bajo su
ms estrecha responsabilidad, de que dichos
directores formen oportunamente el regla-
mento de distribuciones que deben observar-
se en las escuelas que tienen su cargo, dan-
do cuenta inmediatamente la Direccin de
toda negligencia que noten en el cumpl
miento de este precepto.

CAPITULO VI.

Exmenes, premios y vacaciones .

Art. 79 El primer da til del mes de No-

viembre, los directores de escuelas oficiales
reconocidas, presentarn exmen los
alumnos del cuarto ao elemental y del se-
gando superior, en su defecto los que
cursen el ao inmediato inferior.
Art. 80 Qaince das ntes, la Direocin
 .

27

General en la capital, nombrar las perso-

nas qne juzgue propsito para presidir es-
tos actos y en cada escuela examinarn en
sn presencia el director de la misma y uno
de sus ayudantes.
Art. 81 En los partidos, el nombramiento
de los presidentes lo harn los Jefes polti-
cos autoridades municipales respectivas,
para lo cual los profesores debern avisar
dicha autoridad quince das antes para que
proceda la designacin de los presidentes.
Estos nombramientos debern recaer en per-
sonas que adems de su ilustracin, renan
en lo posible las condiciones de imparciali-
dad la vez que de inters por la instruc-
cin publica.
Art. 82 Adems de estos exmenes, la Di-
reccin General determinar en todo tiem-
po, y en las escuelas que designe, sin previo
aviso, la aerificacin por los inspectores de
otro exmen, al cual se presentarn los alum-
nos de los aos que previene el artculo 79
y versar sobre las materias estudiadas en
todos los cursos anteriores hasta el da que
tengan lugar. El reglamento determinar la
manera de proceder estos exmenes que se
denominarn extraordinarios.
Art. 83 Los exmenes en general se prac-
ticarn con toda equidad, cuidando de no
prodigar las calificaciones supremas
Art. 84 En las escuelas de prvulos habr
exmenes cada ao y se limitarn un re-
conocimiento general acerca de los conoci-
mientos y aptitud de los nios, sin sujecin
formalidad alguna. Se procurar que stos
tengan la mayor publicidad posible, que las
 28

personas de ambos sexos en nmero de cin-

co que deben formar el jurado, nombrado
especialmente por la autoridad quien co-
rresponda, sean de las ms distinguidas por
su posicin social, instruccin y aptitud pa-
ra apreciar el sistema de la educacin de los
prvulos.
Art. 85 Los exmenes de que habla la se-
gunda parte del artculo 13, se verificarn
en un establecimiento pblico, versarn ex-
clusivamente sobre las materias que com-
prende la instruccin obligatoria, aunque
cursen otras los nios, y tendrn por obje-
to cerciorarse de que estn recibiendo la
instruccin conforme al principio de uni-
formidad, as como de su aprovechamiento.
Art. 86 Como estmalo para los alumnos
se establecern premios mensuales, los que
se distribuirn por los directores, segn lo
disponga el reglamento, aquellos edu-
candos que durante el mes se hubieren dis-
tinguido por su aplicaoin, aseo y buena con-
ducta.
Art. 87 Habr dos perodos de vacaciones
para todos los alumnos de las escuelas p-
blicas, teniendo lugar el primero, del terce-
ro al cuarto mes del ao escolar.
Dicho perodo que no podr pasar de quin-
ce das, lo determinar la direccin cada ao,
con quince das cuando menos de anticipa-
cin; y el segundo empezar contarse des-
de el 15 de Noviembre terminando el 31 de
Diciembre.
Art. 88 Durante el estudio de los dos
tres primeros aos, mientras no estn los ni-
os obligados presentar exmen, pueden
 29

los directores pasarlos de un ao otro por

medio de reconocimientos que practiquen,
siendo en todo caso materia de grave res-
ponsabilidad, ya sea el no pasar un alum-
no que tiene los conocimientos que exige la
ley, como hacerlo sin que los haya adquir
do.
Art. 89 Los inspectores en cuanto sea po-
sible, procurarn comprobar durante sus vi-
sitas, si se han cumplido las condiciones de
que habla artculo anterior, dando cuenta
el
la Direccin para que sta determine lo
conveniente.
CAPITULO VII.

Recompensas los profesores.

Art. 90 El profesorado de instruccin pri-
maria constituye en el Estado un magiste-
rio que hace dignos los que lo ejercen de
la consideracin del Gobierno.
Las autoridades procurarn distinguir
los profesores, encomendndoles comisiones
encargos honorficos que sean compatibles
con las labores escolares.
Art. 91 Los profesores en ejercicio esta-
lan excentos de toda contribucin personal v
del servicio militar guardia nacional,
y no
podrn ser designados para desempear car-
gos empleos que fueren incompatibles
con
las labores del magisterio.
Art. 92 Los profesores empleados
en las
escuelas oficiales, contra quienes
se proceda
por cualquier delito falta, no
podrn ser
detenidos arrestados en la crcel
pblica
durante la instruccin del proceso.
Si el de-
lito por el que se proceda
contra el profesor
 30

hubiere sido cometido en el desempeo de

su empleo, percibir aqul, durante el jui-
cio, medio sueldo en los trminos que esta-
blece la ley vigente para los funcionarios
pblicos procesados.
Art. 93 Los directores y ayudantes de las
escuelas pblicas del Estado, percibirn por
sus servicios la retribucin que seale el
presupuesto respectivo.
Todos los directores de escuelas prima-
rias oficiales, tendrn derecho que se les
proporcione gratuitamente casa habitacin,
entre tanto se construyen con ese objeto de-
partamentos en los mismos edificios desti-
nados para escuelas.
Art. 94 A los directores de escuelas ofi-
ciales que hubieren llenado satisfactoria-
mente su cometido, distinguindose por su
dedicacin y el aprovechamiento de sus dis-
cpulos, se les adjudicarn los siguientes
premios recompensas:
I. Al fin del cuarto ao escolar: mani-
festacin que har en pblico el inspector
que practique los exmenes y publicar la
Direccin general del Ramo, en el Peri-
dico Oficial del Estado, de ver con agrado
satisfaccin el empeo del profesor y el
aprovechamiento de los alumnos.
II. Al terminar el sexto ao, se adjudi-
car al profesor, una medalla de bronce y
la Direccin le dar en nombre del Estado,
un voto de* gracias en los trminos que ex-
presa la parte final de la fraccin anterior.
III. Despus de diez aos de servicios,
se adjudicar al profesor una medalla de
plata y tendr derecho un aumento de un
 31

veinticinco por ciento sobre el eneldo ma-

yor que se le hubiese asignado.
IV. Al cabo de veinte aos de servicios,
se le adjudicar una medalla de oro
y un
diploma honorfico y tendr derecho el pro-
fesor que se le aumente en un cincuenta
por ciento el sueldo mayor que hasta en-
tnces hubiere percibido.
V. Despus de treinta aos de servicios,
se dar al profesor un voto de gracias por
la Direccin
y tendr derecho que se le
conceda la jubilacin con el goce de la mi-
tad del sueldo mayor que hubiere percibido
hasta entonces, decretada que sea la refor-
ma del art. 76 de la Constitucin del Esta-
do, en caso contrario, se le dar una re-
compensa extraordinaria de 1,000 2,000
pesos, segn la categora del establecimien-
to que hubiere dirigido.
En los plazos fijados en las fracciones Til,
IV, y V. se computar al profesor el tiem-
po que hubiere servido como ayudante en
un establecimiento oficial, con tal que haya
desempeado su direccin por lo menos la
mitad del tiempo sealado en dichas frac-
ciones.
Art. 95 El director ayudantes que hu-
bieren desempeado satisfaccin,
durante
diez anos, cualquier cargo de
instruccin
publica primaria, tendrn derecho
que el
Estado conceda un individuo de
su fami-
lia una dotacin para
seguir la carrera del
pioiesorado en las escuelas normales
para
inglesar en la de artes
y oficios.
Art. 96. Todos los plazos
que se refie-
ren los dos artculos anteriores,
comenza-
 32

rn contarse desde el da de la vigencia

de esta ley, sin perjuicio de los derechos
adquiridos por los actuales profesores, con-
forme la ley anterior, y para decretar las
recompensas en ellos establecidas, se requie-
re el informe de uno de los inspectores ads
critos la Direccin.
Art. 97. En el caso de enfermedad debida-
mente que impida un profe-
justificada y
sor el cumplimiento dess deberes, tendr
este derecho que se le conceda una licen-
cia con goce de sueldo si la enfermedad dura
hasta tres meses. Pasado este trmino, la li-
cencia se conceder con goce de medio suel-
do hasta por dos meses ms.
Se harn concesiones excepcionales en
favor del profesor que por ms meuos
tiempo quede incapacitado fsica mental-
mente para continuar sus tareas,en virtud
de accidentes fatigas que le sobrevengan
en el desempeo de su magisterio.
Art. 98 En el caso defallecimiento de un
profesor, todos los gastos de inhumacin se
haru por cuenta del Gobierno, quien acor-
dar los honores fnebres que deben tribu-
trsele y se pondr por una sola vez dispo-
sicin delcnyuge hijos del finado, y en
defecto de uno y otros, de sus ascendientes,
la suma correspondiente tantas mensuali-
dades cuantos sean los aos que hubiere
desempeado el empleo, sin que la cantidad
que se entregue los deudos pueda exceder
del sueldo equivalente una anualidad.
Art. 99. Los profesores de escuelas par-
ticulares que sigan los programas de esta ley,
tendrn derecho las excenciones y recom-
 33

pensas sealadas los directores ayudantes

de escuelas pblicas en los artculos 90, 91,
92, 95 y 96.
CAPITULO VIII.
i

De las autoridades con relacin esttigley.

Art. 100 Las autoridades polticas y mu-

nicipales, cuidarn que los directores y ayu-
dantes de las escuelas pblicas de sus respec-
tivas demarcaciones, asistan con puntualidad
los establecimientos que tienen su cargo
y cumplan debidamente con todas las obli-
gaciones que les impone la presente ley, vi-
gilando adems porque su conducta corres-
ponda al magisterio que ejercen. Esta misma
obligacin tendrn los directores respecto de
los ayudantes de sus establecimientos.
Corresponde las mismas autoridades,
cuidar de que los representantes legales de
los nios y en general, todos los que tengan
su cuidado un menor, cumplan con la
obligaciones que les imponen los artculos
12 y 13.
Art. 101. Los Jefes polticos en las cabe-
ceras de Partido, los Presidentes en las mu-
nicipalidades y los comisarios en las dems
congregaciones, pondrn oportunamente en
conocimiento de la Direccin, las infraccio-
nes que se cometan la presente ley,
para
que sta resuelva inmediatamente lo que
sea
del caso.
Art. 102. Cada mes los Jefes polticos
informarn circunstanciadamente la Di-
reccin, del estado que guarde la
instruccin
en sus respectivas demarcaciones,
cuyo e-
1*7 * Inatruc^m..
 34

fecto prevendrn las autoridades munici-

pales de su dependencia, les remitan el in
forme que por su parte les corresponde.
Art. 103. El funcionario que no cumpla
con las obligaciones que se le imponen en
esta ley, ser castigado con advertencias
extraamientos, con multas basta de dos-
cientos pesos con suspensin de empleo y
sueldo basta por tres meses, segn la grave-
dad de la falta. Estas penas se impondrn
por la autoridad superior respectiva y si no
lo hace, incurrir su vez en responsabili-
dad.
Art. 104. La Direccin ser tambin res-
ponsable por las infracciones de la presente
ley. La responsabilidad se har efectiva en
los trminos que prescriba el reglamento.
Art. 105. En lo sucesivo las Asambleas al
formar el padrn para las elecciones muni-
cipales, harn tambin el de los nios que
se bailen en edad escolar y remitirn una
copia Ja Direccin.
Art. 106. El Gobierno y las Asambleas
municipales impulsarn el establecimiento
de sociedades cooperativas y Cajas de Aho-
rros y la publicacin de obras y peridicos
destinados la educacin popular.
El mismo Gobierno establecer premios
que se adjudicarn los autores perfec-
cionadores de las mejores obras de instruc-
cin.
Los Ayuntamientos procurarn estable-
cer bibliotecas pblicas por lo menos en las
cabeceras de municipalidades.
Art. 107. Las infracciones al precepto de
la enseanza laica y obligatoria, podrn ser
 35

denunciadas la autoridad por cualquiera

persona que se halle en el libre ejercicio de
sus derechos civiles
Art. 108. El Ejecutivo reglamentar esta
ley y dictar cuantas disposiciones crea ne-
cesarias a fin de facilitar su ejecucin.
Art, 109. Se derogan todas las leves
y dis-
posiciones dictadas con anterioridad en el
ramo de instruccin primaria.
Ypara que llegue noticia de todos
y se
le d el debido cumplimiento, mando
se im-
prima, publique y circule quienes corres-
ponda. Saln del Despacho del Ejecutivo
del Estado, Zacatecas, 5 de Marzo
de
1897,
da
Jess Arechiga. Jess Castae-
,
Srio.
JESUS aBEOHIGA, Gobernador constitu-
cional del Estado libre y soberano de Zaca-
tecas, sus habitantes, sabed:

Que en cumplimiento de la prescripcin

que contiene el art. 7? de la ley de 5 del ac-
tual, he tenido bien expedir los siguientes:

PROGRAMAS DE ENSEANZA
PARA. LOS

tptablecipeptop tyipiajiop
DEL ESOLA-ODO.
I.

pkf eleiqeqtkl.

Art. 1? La
distribucin de las materias que
comprende el programa de la instruccin pri-
maria elemental establecido en el art. 5 o de
la ley, ser la siguiente:

PRIMER AO ESCOLAR.
Moral practica.
Historietas referidas por
elmaestro, que presenten casos prcticos en
que se ejercite el discernimiento moral de los
nios sobre la puntualidad, la obediencia, el

38

desinters, la abnegacin
y dems deberes y
virtudes que entran en su esfera de accin.
Conversaciones sobre sus obligaciones en la
escuela. Dos veces por semana.

Lengua nacional. Ejercicios preparatorios
para enseanza de la lectura y la escritura,
la
con el carcter de educativos del odo
y de
los rganos vocales, as como de la vista
y de
la mano. Enseanza simultnea de la lectura

y la escritura, recomendndose el mtodo en

las palabras normales. Los nios deben lle-
gar en este curso al conocimiento de las letras
manuscritas impresas, minsculas y mayscu-
las y adquirir alguna destreza en la escri-
tura de palabras y frases cortas al dictado y
en la lectura mecnica de cuentecitos. Des-
cripcin de estampas y ejercicios de lenguaje.
Recitacin. Clase diaria.
Lecciones de cosas. Conocimiento de los
muebles y tiles ms usuales; sus aplicacio-
nes. Clase diaria.
Aritmtica. Ejercicios objetivos [con pali-
tos, colorines, en abaco, etc.], mentales y
el
por escrito en la srie de uno veinte, compren-
diendo sumas, restas, multiplicaciones y divi-
siones en forma de problemas. -Clase diaria.
Nociones prcticas de Geometra. Por me-
dio de una de ejercicios intuitivos y or-
srie
denados debern los nios llegar formarse
los conceptos geomtricos ms elementales,
como los de cuerpo, superficie, lnea, punto,
ngulo, lneas rectas y curvas, perpendicula-
res, paralelas, cuadrilteros, tringulos y crcu-
lo. Para atender al precepto didctico de ir
de lo concreto lo abstracto, se darn lo
conceptos geomtricos expresados valindose

39

del saln de la escuela y de los mue-

mismo
bles y tiles que en l se encuentren Clase .

Alternada.
Dibujo .

Ejercicios en relacin con la en-
seanza del lenguaje, las lecciones de cosas y
la Geometra.
O lase diaria.
Canto .

Cantos adecuados, aprendidos ex-
clusivamente por la audicin, tenindose pre-
sente la extensin comn de la voz de los ni-
os .
Dos veces por semana.
Gimnasia .
Movimientos libres, marchas y
juegos gimnsticos. Diariamente.

SEGUNDO AO.
Moral prctica .

Conversaciones en que,
por medio de la forma interrogativa, se haga
que los nios establezcan los preceptos prc-
ticos que deben normar su conducta para con
los diversos miembros de la familia y de la
sociedad en que viven, apelando al sentimien-
to y las ideas de justicia . Dos veces por se-
mana.
Lengua nacional .
Perfeccin en la lectura
mecnica, explicndose lo ledo, por el maes-
tro y los alumnos. Descripcin de estampas
(de viva voz y por escrito) y ejercicios de
lenguaje. Principios de composicin, copiar
trozos del libro de lectura, imitar cuentecitos.
Descripcin de objetos usuales, animales, plan-
tas, etc.Recitaciones O lase diaria.
Lecciones de cosas.
Propiedades generales
de los cuerpos: divisibilidad, porosidad, com-
presibilidad, ductilidad, elasticidad, etc. Duro,
blando, frgil, tenaz, flexible, inflexible, tras-
parente, traslcido, opaco; aplicacin de estas


40

propiedades,, ejemplos al alcance

del nio.
Partes principales de las plantas,
caracteres
principales de los vertebrados;
ejercicios de
semejanzas y diferencias. Ote diaria
.

Aritmtica. Clculo objetivo, mental

y con
ciras, comprendiendo las cuatro operaciones
en la srie de uno mil. Formarobjetivamen-
te la tablade multiplicar hasta el diez,
la en la memoria de los nios
y fijar-
por medio de
ejercicios diarios en el baco Olase
diaria.
Nociones prcticas de Geometra
. Ejerci-
cios intuitivos sobre los prismas
y pirmides
de bases triangulares
y cuadranglares. Co-
nocimiento de las diferentes clases de ngu-
los, cuadrilteros tringulos. Como apoyo
y
de enseanza se harn los ejercicios co-
tal

rrespondientes de dibujo. Clase alternada.

Geografa. Ija orientacin.
Explicacin
de los principales
trminos de la geografa
fsica: montaa, ro, lago, mar, itsmo,
etc., sir-
viendo de base las observaciones que hagan
los nios en sus excursiones al campo. Geo-
grafa local de la escuela, la calle, la pobla-
cin. Dibujar el plano del saln de la escuela.
O lase alternada.
Dibujo.
Ejercicios de cpia
y de inventi-
va con figuras rectilneas, aplicndose obje-
tos de uso comn. ^-Qlase alternada.
Canto.
El mismo programa del ao ante-
rior. Dos veces por semana.
Gimnasia. El programa del ao anterior,
y adems ejercicios con bastn. Diariamente.

TERCER AO.
Moral prctica.
Conversaciones que con-
tribuyan formar un espritu recto y digno,
 C C

tomando por temas honor,

veracidad,
el la
sinceridad, dignidad personal, respecto s
mismo, modestia, conocimiento de los propios
defectos, el orgullo, la vanidad, resultados de
la ignorancia; de la pereza y de la clera; va-
lor activo y pasivo; preocupaciones
y supers-
ticiones populares; modo de combatirlas, etc.
Dos veces por semana.
Instruccin
Ligeras ideas sobre la
cvica .

organizacin del municipio, partido distrito.

Obligaciones y derechos del ciudadano en es-
tas entidades polticas.
lase alternada.
Lengua nacional
Ejercicios diarios de lec-
.

tura con las explicaciones necesarias Princi-

pios de composicin: cuentos, descripciones,
etc., imitacin invencin. .Ejercicios orto-
grficos al dictado. Ejercicios de leguaje Re-
citaciones. lase diaria.
Lecciones do cosas
Fuerzas como la gra-
.

vedad, la inercia, la elasticidad. Palancas,

ejemplos sencillos; efectos del calor sobre los
cuerpos. Descomposicin de la luz por el pris-
ma; ligeros fenmenos de reflexin
y refrac-
cin. Electrizacin por el frotamiento. Los
vientos, el roco, la lluvia, la helada, el rayo.
Nociones ligeras sobre el aspecto, clima pro-
y
ducciones de la localidad. Oaractres princi-
pales de los anillados, con particularidad de
los insectos. Partes principales de la flor.
O lase diaria.
Aritmtica .
Clculo mental y por escrito,
comprendiendo las cuatro operaciones, toman-
do siempre los problemas de casos prcticos
de la vida. Ligeras nociones sobre los pesos
y medidas antiguas y mtricas. Resoluciones
de problemas fciles, de la regla de tres sim-
 C .

43

pie con enteros, por medio de la reduccin

la unidad Clase diaria.
Nociones prcticas de Geometra - Ejercicios
intuitivos sobre los prismas y pirmides de ba-
ses poligonales, el cilindro, el cono y la esfe-
ra. Conocimiento de los polgonos; crculo
y
elipse Medidas de longitud sobre lneas rec ;

tas en el terreno. Calcular la superficie de

paralelgramos y tringulos. Resoluciones de
problemas respectivos. Como apoyo de la en-
seananza se harn los ejercicios correspon-
dientes de dibujo. lase alternada.
Geografa El municipio, partido dis-
trito en que se encuentre la escuela; el Es-
tado. Introduccin al dibujo cartogrfico;
manera de representar una montaa, un rio,
lago, pueblo, ciudad, ferrocarril, etc. Estu-
dio del plano de la localidad v mapas dei
distrito y Estado Dibujo de los dos lti-
mos por los alumnos Ligersimo estudio
en la esfera, acerba de la forma y extensin
de la tierra. Distribucin de las aguas y

co n t n e n tes
i . Clase a, Item a da
Historia. Ideas generales sobre la histo
ria antigua y la poca colonial, explicando
los sucesos ms importantes y los caracteres
principales de la cultura de los principales
pueblos. Clase alternada
Dibujo. Ejercicios de cpia y de inven-
tiva, con figuras curvilneas y mixtilneas
que representen objetos y tiles relativos
las artes y oficios. Clase alternada
Escritura, Cpia de muestras en papel.
Dos veces por semana.
Canto. Cantos una y dos voces, apren-
didos por la audicin. Dos veces por semana.

43

Gimnasia.-YA programa del ao anterior, y

adems ejercicios con mazas. Diariamente .

Ejercicios militares.
Clase alternada.
En las clases de gimnasia y ejercicios mi-
litares, los profesores debern adquirir un
conocimiento exacto de la constitucin f-
sica de sus alumnos, para excluir de la en-
seanza de ciertos ejercicios especiales
aquellos que tengan alguna enfermedad cor-
poral.
OUARTO ANO.
Moral prctica .- Conversacin es sobre los
deberes para con la humanidad, las que ver-
sarn sobre la justicia, la filantropa, la to-
lerancia, la fraternidad, el sacrificio de los
intereses particulares para atender los ge-
nerales, reconocimiento de los bienes reci-
bidos por los trabajos anteriores de la hu-
manidad, tendencias la unin de todos los
hombres y al dominio de la razn sobre la
fuerza.
Dos veces por semana. Las leccio
nes de moral deben darse en todos los aos,
aprovechando los casos prcticos que d
lugar la conducta de los nios en la escuela.
En general, los ejercicios prcticos se enca-
minarn poner la moral en accin en la
clase misma:
1" Por la observacin individual de los
caracteres, teniendo en cuenta las predispo-
siciones de los ios para corregir sus de-
fectos desarrollar sus facultades.
2? Por la aplicacin inteligente de la dis-
ciplina escolar
como medio de educacin.
3? Apelando incesantemente al juicio del
nino mismo y la idea de responsabilidad.

44

4? Corrigiendo las nociones groseras

[preocupaciones y supersticiones populares.]
5? Ensendoles deducir hechos obser-
vados por los nios mismos.

Instruccin cvica. Organizacin poltica
y administrativa del Estado y de la Rep-
blica. Principios fundamentales de la Cons-
titucin y leyes de Reforma. Obligaciones
y derechos del ciudadano mexicano. Des-
pertar el sentimiento del patriotismo. Cla-
se alternada.
Lengua nacional. -Lectura explicada. Prin-
cipios de composicin: narraciones, descrip-
ciones, cartas. Ejercicios ortogrficos al
dictado. Ejercicios de lenguaje. Recitacio-
nes. Clase diaria.

Lecciones de cosas. Ligeras nociones so-
bre los cuerpos simples y compuestos, los
metales y metaloides ms usuales: el fierro,
el cobre, el zinc, azufre, fsforo, etc. Nocio-
nes elementales sobre el vestido, los alimen-
tos y las funciones ms importantes de la
vida; reglas de higiene. Clase diaria.
Aritmtica. Clculo mental y por escri-
to. Ligeras nociones prcticas sobre los
quebrados decimales y comunes. Los pe-
sos y medidas con mayor extensin. Reduc-
cin la unidad con enteros y quebrados
fciles, aplicada la regla de tres simple,
tomndose los problemas de las operaciones
ms comunes de la vida prctica Clase dia-
ria.
Nociones prcticas de Geometra. Estudio
ms amplio de los cuerpos geomtricos co-
nocidos en los aos anteriores. Dibujo del
desarrollo superficial de los slidos y cons-

0 C C C

45

truccin de los mismos en

cartn. Calcu-
lar la superficie del trapecio, trapezoide, po-
lgonos y crculo. Las medidas cbicas. Cal-
cular el volumen de los prismas rectos y del
cilindro. Resolucin de problemas respec-
tivos. lase alternada.
Geografa. Nociones sobre la geografa
fsicay poltica de la Repblica Aspecto
general de los continentes y sus grandes di
visiones polticas. Los movimientos de ro
tacin y traslacin de la tierra y sus efectos
principales: da y noche, estaciones, eclip-
ses. Principales crculos de la esfera, lati-
tud y longitud.
lase alternada.
Historia.
Hidalgo y la guerra de inde
pendencia.Proclamacin de la Repblica.
Santa-Anna y la guerra con los Estados
Unidos. Plan de Ayutla Comonfort y la
Constitucin de 57. Jurez, la Reforma y
la intervencin francesa. Principales acon-
tecimientos de ia historia contempornea.
O lase alternada.
Dibujo.
Contornos sencillos de ornato y
de objetos naturales, con aplicacin de los
principios recibidos en las lecciones de co
sas, alternando con ligeras nociones de di-
bujo lineal, hasta construccin de figuras
sencillas sujetas escala.
lase alternada.
Escritura.
Ejercicios de letra minscula
V mayscula., Dos veces por semana.

Canto. Los mismos ejercicios del ao
anterior. Dos veces por semana.

Gimnasia Alternacin de los ejercicios
prescritos para los aos anteriores./ O lase
diaria.
Ejercicios militares. lase alternada.
 46

La duracin de cada
clase no exceder de
20 minatos en el primer ao, de 25 en el se-
gundo y de 30 en el tercero y cuarto.
En el tiempo sealado pera los trabajos
diarios se incluye una media hora para des-
cansos, la que distribuir el profesor segn
lo crea conveniente, debiendo darse una re-
creacin por la maana y otra por la tarde.
Art. 2? En las escuelas de nias se segui-
r el mismo programa, suprimindose los
ejercicios militares, hacindose en la clase
de gimnasia las modificaciones necesarias y
aumentndose las labores de mano, cuya
distribucin ser la siguiente:

PRIMER AO.
S Labores en canev. Hilvn. Dobladillo.
'

Tejidos de estambre hilaza con gancho de

madera.
SEGUNDO AO.
Surjete. Pespunte derecho. Tejidos de
malla, horquilas y de muela. Bordados de
cordoncillo con hilaza de colores. Puni de
espiga.
TERCER ANO.
Costura. Pespuntes en sesgado. Sobre
costura. Alforzas Tejidos con gancho de
metal. Bordados en canev.

CUARTO AO.
Dobladillo de ojo. Cerrados sencillos,
deshilados. Ligeras nociones prcticas sobre
corte de las principales piezas de ropa.
 47

Arfc. 3? La distribucin del programa fi-

jado en el artculo 7? de la ley para las es-
cuelas rurales y otras establecidas en peque
os ceutros de poblacin, en que no sea po-
sible seguir el programa anterior, ser la si-
guiente:

PKIMEK AO.
Moral prctica
Cuentecitos, historietas
en que puedan darse al nio ideas sobre la
obediencia, el respeto, la gratitud y la apli-
cacin.
Lengua nacional Enseanza simultnea
.

de la escritura y lectura. Primeros ejerci-

cios con palabras de dos tres slabas sim-
ples.
Lecciones de cosas
Conocimiento de los
.

muebles y tiles ms usuales.

Aritmtica.
Ejercicios, con palitos se-
millas, de suma, resta, multiplicacin
y di-
visin, con cantidades de uno
veinte. Jue-
gos y ejercicios gimnsticos.

SEGUNDO AO.
Moral prctica
Conversaciones al alcan-
.

ce de los niiMs, coa el in de

darles ideas de
los principales deberes
para con los miem-
bros de la familia.
Lengua nacional
lases cortas,

Lectura y escritura de
.

cuyo sentido pueda compren-

der fcilmente el alumno
Lecciones de cosas. Propiedades
genera-
les de los cuerpos, los
ms notables, su apli-
cacin; distinguir los
objetos naturales de
losartificiales.
 3

48

Aritmtica.
Operaciones de sumar, res
tar, multiplicar y dividir, con cantides de
uno mil. Los ejercicios deben haeerse con
objetos y con cifras.
Juegos y ejercicios gimnsticos.

TERCER AO
Moral prctica instruccin civca historia

,

patria. Temas: La verdad, sinceridad, mo-

destia, dignidad persona), valor. Ligeras
nociones sobre la organizacin poltica de la
Repblica y del Estado y la administrativa
del municipio y del Distrito; Lechos y per-
sonajes ms notables de la historia antigua
de Mxico, hasta la proclamacin de la in-
dependencia; todo por medio de conversacio-
nes.
Lengua nacional.
Lectura correcta. Ejer
cicios de lenguaje. Exposicin oral y escrita
de trozos de lectura al alcance de los nios:
recitacin de cuentecitos, historietas; com-
posiciones sencillas, recados, cartas, recibos,
etc., hecha la redaccin por el alumno.
Escritura.-JjQh'Si minscula y mayscula.
Lecciones de cosas.
Ligeras nociones sobre
los animales y plantas tiles de la comarca.
Conversaciones sobre fenmenos como la
lluvia, las heladas, los vientos, el rayo: As
pecto fsico y producciones de la localidad.
Aritmtica. Repeticin, ampliacin y
perfeccionamiento de los ejercicios del se-
gando ao. ociones sobre los quebrados-
Ligeros conocimientos sobre pesas y medi-
das antiguas y modernas.
Juegos y ejercicios gimnsticos .
 49

OUARTO AO.
Moral instruccin cvica historia patria
, .

Temas: Deberes para con la humanidad; no-

ciones sobre la Constitucin poltica de la
Repblica; hechos y personajes ms notables
desde la proclamacin de la independencia
hasta nuestros das; todo por medio de con-
versaciones.

Lengua nacional. Lectura correcta en pro-
sa y en verso: exposicin oral
y escrita de
trozos escojidos, tanto en prosa como en ver-
so; descripcin de objetos; recitacin,
ejer-
cicios de composicin, dando el maestro
los
temas; escritura al dictado para corregir la
ortografa.
Lecciones de cosas. Ligeras nociones so-
bre los vestidos, los alimentos
y las funcio-
nes principales de la vida. Reglas de
higiene
Aritmtica. -Problemas sencillos con los
nmeros quebrados, decimales
y comunes.
Regla de tres simple, aplicando el sistema
de reduccin la unidad. Problemas
escogi-
dos de la vida prctica.
Juegos y ejercicios gimnsticos.
Alt. 4? Para las nias se modificarn
con-
venientemente los ejercicios de gimnasia,
en cuanto labores manuales y
se adoptar
el pi ograma sealado
en el artculo 2?
Alt. 5? La enseanza de
nociones cient-
ficas en las escuelas que
sigau el programa
sealado en el artculo 7? de la
ley, se enca-
minar de preferencia en el
sentido de sus
aplicaciones a la agricultura
las indus-
nas rurales; dar conocer ylos instrumen
tos y maquinas que se
usan en las labores,
y
liey do Instruccin t,


50

demostrar la utilidad y la conveniencia de

adoptarlos como medios de simplificacin y
perfeccionamiento del trabajo,

II
PROGRAMA PARA LA ENSEANZA PRIMARIA
SUPERIOR.

Art. 6? La distribucin de materias

las
que comprende la enseanza primaria supe-
rior, conforme al artculo 6? de la ley, ser
la siguiente:
PRIMER AO.
Instruccin cvica. Ligeras nociones sobre
la sociedad y el Estado. Necesidad de un go-
bierno. Soberana nacional. El sufragio uni-
versal. Origen y formacin de nuestra Cons-
titucin poltica. Distincin y principales
atribuciones de los poderes legislativo, eje-
cutivo y judicial, as de la Federacin como
del Estado. La ley; sus carcteres y divi-
siones. Organizacin poltica y administra-
tiva de los Estados, distritos y municipali-
dades. Organizacin del municipio. Dos
veces por semana.
Lengua nacional. -Ejercicios de lectura
superior, de composicin, recitaciones y des-
cripciones. Ejercicios al dictado. Estudio
elemental de todas las partes de la gramti-
ca. Clase diaria
Los profesores cuidarn de que los nios
hagan peridicamente ejercicios literarios.

Nociones de ciencias fsicas. Gravedad:
peso y densidad de los cuerpos, cada de s-
tos, plano inclinado, balanzas; presin de los

51

lquidos, vasos comunicantes, nivel, fuentes,

pozos artesianos; presin del aire, barme-
tros, globos aerostticos, la ventosa, el sifn,
mquina neumtica. Mecnica. Fuerzas,
movimientos, palanca, poleas, cabria
y ca-

brestante. Calor: alteracin del volmen
de los cuerpos segn cambian de estado; ter-
mmetro, evaporacin; ebullicin, destila-
cin, cuerpos buenos
y malos conductores
del calor. Luz: su propagacin, cmara obs-
cura, velocidad de la luz, reflexin, refrac-
cin, lentes, microscopio, espectro solar,
re-
composicin de la luz, coloracin de los
cuerpos. Sonido: vibraciones sonoras
y su
propagacin, velocidad del sonido; transmi-
sin del sonido a travs de los diversos
cuer-
pos, reflexin, eco, fongrafo
Electricidad:
su produccin y efectos, cuerpos
buenos y
malos conductores, poder de las puntas,
pa-
rarrayos, mquinas pilas elctricas. Mag-
y
netismo: Imanes, electro imanes,
telfono y
telgrafo. Estudio de los
principales meteo-
ros termolgicos, areos,
acuosos, luminosos
y elctricos, empleando para ello los apara-
tos mas elementales de
meteorologa. Qu-
mica: Cuerpos simples
y compuestos, mezcla
y combinacin, fermentacin, disolucin,
cristalizacin. El hidrgeno,
carbono, oxge-
no, aze
y cloro. Oxidos, cidos y sales ms
comunes Propiedades
y aplicaciones ms
comunes del fsforo, azufre, potasio
Eigeras Dociones de qumica y sodio.
orgnica, el al-

ct
t6r azuoares

y fcula! Clase al-

ne de Eeonomia poltica.
ninal n
mnos.j
[Para los
Conversaciones soncillas sobre
los

52

principios ms importantes de Economa

poltica: el trabajo, el capital
y las mqui-
nas, el salario, el ahorro, libertad
y divisin
del trabajo, asociacin; todo con aplicacin
la riqueza pblica del pas. Dos veces por
semana.
Nociones de economa domstica. (Para las
nia8.)-Pormedio deconversaciones y ejem-
plos prcticos, se darn las nias las no-
ciones ms indispensables para la acertada
direccin de las labores del hogar. Los temas
principales sern: la misin de la mujer en
la familia y en la sociedad, ocupaciones ma-
nuales de una ama de casa, atenciones que
contribuyen al bienestar, trabajo y economa.
Clase diaria.
Aritmtica .
Por medio de problemas e-
jercitarse en. todas las formas de la regla de
tres, en la equivalencia de las medidas co
mues con las mtricas, recordando las ope-
raciones fundamentales de los enteros y de
los quebrados comunes y decimales. Clase
diaria.
Nociones prcticas de Geometra. Calcular
la superficie y el volumen de prismas y ci-
lindros oblicuos, de la pirmide y el cono.
Resolucin de los problemas respectivos.
Los ejercicios correspondientes de dibujo y
construcciones en cartn. Leccin alternada.
Geografa. Nociones de la geografa fsi-
ca y poltica de la Repblica especialmen-
te del Estado. Elementos de la general en
su aspecto fsico
y poltico. Ligeras nocio-
nes sobre nuestro sistema planetario. Tres
veces por semana.
Historia de Marico. Sucesos ms impor

53

tantea desde los tiempos ms remotos hasta

nuestros das. Se har con mayor deteni-
miento el estudio de los hechos principales,
Agrupndose los personajes ms distinguidos
de cada poca por medio de pequeas bio-
grafas. Las lecciones se darn bajo una

forma metdica, observndose en cuanto sea

posible el enlace de los hechos y un orden
cronolgico. Leccin alternada.
Dibujo.
Opia, reduccin de figuras por
medio de la cuadrcula. Proyecciones de su-
perficies y lneas. Aplicaciones. Dos veces
por semana.
Ejercicios caligrficos de
Caligrafa. le-
tra inglesa. Dos veces por semana.
Msica Ejercicios de
vocal. Ooros. solfeo.
Dos veces por semana ,

Gimnasia. Ejercicios con instrumentos y

sin Tres veces por semana.
ellos.
Ejercicios Dos veces por semana.
militares.

SEGUNDO AO.
Derechos y deberes del
Instruccin cvica .

ciudadano mexicano. Leyes de Reforma.

Ley de
electoral Eederacin y del Esta-
la
do. Recurso d amparo. Conocimientos
e
ms importantes sobre estado civil de las el
personas.
Derechos y obligaciones que na-
cen del matrimonio y de la patria potestad.
Ley de instruccin obligatoria. Dos ve-
ces por semana.
Lengua nacional.
Lectura superior. Ejer-
cicios epistolares de informes, solicitudes,
recibos etc.
Estudio elemental y prctico
de las cuatro partes de la gramtica, con

.

54

mayor extensin que en el ao anterior.

Clase diaria.

Nociones de ciencias naturales. Fisiologa
higiene. Idea general de las funciones y
rganos de la vida vegetativa: digestin, res-
piracin y circulacin, con sus respectivos
aparatos. Preceptos higinicos relativos
Idea general de las funciones y rganos
principales de la vida de relacin: los ner-
vios y centros nerviosos, los sentidos, los
msculos y los huesos. Sencillos preceptos
higinicos relativos stas funciones y sus
respectivos rganos. Zoologa Generalida-
:

des del reino animal; sus grandes divisio-

nes. Subdivisin de los vertebrados en cla-
ses, y de los mamferos, aves y reptiles, en
rdenes. Divisin de los otros tipos en cla-
ses. Descripcin de Jos principales animales
de todos los tipos y particularmente de lo&
del pas, su aspecto, costumbres, su utilidad
perjuicio y las regiones que habitan. Anc-
dotas instructivas sobre algunos animales.
Explicacin de las industrias que originan:
cra de animales domsticos y del gusano
de seda, apicultura. Botnica: Generalida-
des del reino vegetal. Divisin de las plan-
tas en los tiposfundamentales por e) estu-
dio directo de sus rganos. Descripcin de
las principales plantas dicotiledneas y mo-
nocotiledneas dando preferencia las de
Mxico; forma que revisten las principales
plantas y su desarrollo total; su utilidad for-
mando grupos, segn la aplicacin que ten-
gan y los rganos que se beneficien; las plan-
tas venenosas del pas; geografa botnica
y en particular de Mxico. Designacin de

55

las principales familias propsito de las

especies qne se hayan estudiado. Ligera idea
de la clasificacin botnica. Nociones rudi-
mentarias de agricultura con aplicacin al
pas. Historia de algunas plantas. Minera-

loga. Nociones elementales acerca de los
minerales, rocas eruptivas, silicosas, arcillo-
sas, calcreas y combustibles. Piedras pre-
ciosas. Minerales metlicos y metaloides.
Los productos minerales de Mxico. Aplica-
cin ms comn de los minerales la in-
dustria. Cuatro lecciones por semana.
Nociones de Economa poltica (para los ni-
os) Por medio de conversaciones sencillas
se tratar del cambio, la moneda, el crdito,
el comercio, los diversos consumos, las con-
tribuciones y los presupuestos Los ejemplos
y explicaciones debern apoyarse sobre ca-
sos concretos relacionados con la riqueza
nacional. Dos veces por semana.
Nociones de economa domstica [para las ni-
as.] Principales cuidados de las madres
respecto de la educacin fsica, intelectual

y moral de los nios. Gobierno de la casa.

Higiene en el hogar. Principios funda-
mentales de JEconoma poltica relacionados
ntimamente con la economa domstica,
saber: el salario, la mquina, el precio de
las cosas, competencia, caja de ahorros,
prstamos, etc. Dos veces por semana.
Aritmtica Cuadrado, raz cuadrada.
Operaciones de simplificacin y, mediante
problemas, repaso de toda la Aritmtica.
Leme ritos de contabilidad, sus aplicaciones
y su importancia prctica. Clase diaria.
Nociones prcticas de Geometra. Calcular


la saperfoie de pirmides
y conos trunca-
dos y la superficie y volmen de la
esfera.
Resolucin de problemas respectivos
Ejercicios correspondientes de dibujo en
construcciones de cartn . Clase alternada.
Geografa. Extensin de las nociones de
Geografa fsica y poltica general Proble-
mas geogrficos de situacin y horas. -Apli-
cacin de las nociones de Cosmografa dadas
en el ao anterior.
Tres veces por semana.
Historia. Agrupar algunos grandes per-
sonajes y hechos salientes que determinen
el curso de los acontecimientos ms impor-
tantes del mundo. Se tratarn de preferencia
los sucesos de significacin puramente po-
ltica, los que dn idea de los progresos de
la civilizacin, hablando de los principales
descubrimientos, invenciones etc. Clase al-
ternada.
Ga%rq/a.-Ejercicios de letra inglesa por
copia y al dictado. Dos veces por semana.
Dibujo. -Nociones elementales de perspec-
tiva, mediante ejercicios prcticos. Dibujo
de ornato y lineal. Dos veces por semana
Gimnasia .
Ejercicios en aparatos [es-
tos en relacin con la edad y fuerza de los
educandos ] Dos veces por semana.
Ejercicios militares. Dos veces por semana.
En la instruccin superior la duracin de
cada clase ser de 30 40 minutos.
Art. 7? Oon excepcin de los ejercicios
militares, se seguir anterior programa
el
en las escuelas de nias, y respecto de las
labores manuales se observar el siguiente,
que ser el mismo para los dos aos.
Costura -Pespunte fino. Bordado en blan
 57

co. Conocimiento de la mquina de coser.

Tejidos de media. Corte de las principales
piezas de ropa.
III

PROGRAMAS PARA LAS ESCUELAS

DE PARVULOS.
Art. 8? El desarrollo del programa esta-
blecido en el articulo 41 de la ley para las
escuelas de prvulos, ser el siguiente:

PRIMER ANO.
Dones de Frobel. Lecciones orales. Des-
de el 1? hasta el 15? Procediendo de tal
modo que primero se imiten objetos de la
vida comn, segn los modelos construidos
por la maestra; en seguida los mismos
segn
el dibujo; formas estticas siguiendo el mis-
mo procedimiento; invencin libre de for-
mas comunes y estticas; clculo, sumas
restas con los cubos
y
y construccin de figu-
ras matemticas.
Trabajos manuales . Haciendo
uso de los
dones de Proebel, los trabajos manuales
con-
sisten:en picado en papel, tejido con
papel
y mimbre, bordado en papel y canev, re-
corte en papel, coloreo de
estampas y mode-
lado en barro.
Trabajos de jardinera .
Siembra de algu-
nas semillas: trigo, maz,
frijol, etc.,
servacin de sus modificaciones y ob-
peridicas.
cuidado de animales domsticos
de comer en las pocas
. Darles
prescritas.
Conversaciones maternales Escrupuloso
cuidado con los nios, dirigido formarles
 .
58

buenos hbitos y mantener entre ellos la ar-

mona. Primeras nocioges del bien y del
deber. Historietas sencillsimas que cauti-
ven la atencin del nio y despierten en l

impresiones elevadas. La familia: su com-
posicin. La madre: deberes de los nios
para con ella. Cuentecitos morales sobre
estos objetos.
Conversaciones sobre las co-
sas y fenmenos que rodean al nio.
Cultivo del lenguaje .
Lecciones orales .

Cuidado por una pronunciacin correcta y

lenguaje natural, en las conversaciones en-
tre los nios, y con la maestra. Reproduc-
cin correcta de las descripciones y cuentos.
Canto
-Cantos adecuados, aprendidos
exclusivamente por la audicin, tenindose
presente la extensin comn de la voz de
los nios.
Canto una y dos voces Can-
to coral.
Juegos gimnsticos . Movimientos libres;
marchas formando figuras; gimnstica de
saln. Estos ejercicios y los de canto se ha-
rn generalmente al comenzar y terminar
las clases, alternando con juegos libres, en
los intervalos de las otras materias.

SEGUNDO ANO.
Bones de Frocbel. Lecciones orales. Des-
de el 16? hasta 32? El mtodo es el mismo
el
que en el primer ao. La construccin de
formas tiles la maestra con
acompaar la

conversaciones sobre el objeto y utilidad de

las construcciones, artesanos y artistas que
intervienen en ellas. El gonigrafo y los pa-
litos servirn para la continuacin del clcu-
 59

lo; las cuatro operaciones con en teros;en

las sumas y restas podrn emplearse quebra-
dos del mismo denominador. Como figuras
geomtricas se estudiarn las superficies y
ios ngulos.
Trabajos manuales .
El programa del pri-
mer ao con mayor extensin.
Trabajos de jardinera.
Preparacin, apla-
nacin y formacin de arriates y cultivo de
plantas. Observacin del crecimiento, flo-
rescencia, etc.
Cuidado de animales domsticos- Aseo de los
nidos, jaulas, etc. Juegos con los animales
que se presten ello, sin maltratarlos. Las
profesoras inculcarn los nios los deberes
que teaemos con estas criaturas inferiores.
Conversaciones maternales- Historietas re-
feridas por la maestra en que se ejercite el
discernimiento moral de los nios. Ejerci-
cios prcticos haciendo que los nios ejecu-
ten actos de abnegacin y desinters. El pa-
dre, sus funciones como sostn de la familia.
Modelos de padres y madres sacados de
la Historia.
Conversaciones sobre las co-
sas y fenmenos que rodean al nio.
Cultivo de lenguaje.
El mismo designado
en el ao anterior.
Canto El programa del primer ao.
coral.
Juegos gimnsticos. El mismo programa
del primer ao.
IV.

Programas para las escuelas de adultos.

Art. 9V La distribuc-in del programa esta-
blecido en el artculo 51 de la ley para las
escuelas de adultos, ser la siguiente:

60

PRIMER GRADO.
INSTRUCCION SUPLEMENTARIA.
( Tres aos.)
Lengua nacional .
Programa establecido en
el artculo 1? para el 1?, 2? y 3? ao de esta
asignatura. Clase diaria.
Instruccin Cvica.
3? y 4? ao del pro-
grama del artculo 1? Clase alternada.
Aritmtica y nociones prcticas de Geome-
tra. Programa del 2?, 3? y 4? ao de la ins -
traccin elemental
Clase alternada.
Nociones de ciencias fsicas y naturales .

Programa establecido en el artculo 1? para

el 2?, 3? y 4? ao de las lecciones de cosas .

Clase alternada.
Nociones de Historia.
Programa del 3 y
4? ao de la enseanza elemental Clase al-
ternada.

Nociones de Geografa Programa del 2?, 3?
y 4? ao de la Instruccin elemental. Dos
veces por semana.
Escritura. Programa del 3? y 4? ao del
artculo 1? Tres veces por semana.
Dibujo. Programa del 2?, 3? y 4? ao de
la instruccin elemental. Clase alternada.

Moral prctica. Programa del 2?, 3? y 4
ao de la instruccin elemental. Dos veces
por semana.
SEGUNDO GRADO.
INSTRUCCION COMPLEMENTARIA
[Dos ao si]

Lengua nacional. El programa del 4? ao
de la instruccin elemental y ydel 1 2? de
la instruccin superior, suprimiendo el estudio
de las tres primeras partes de la gramtica.
Clase diaria.
Nociones de ciencias fsicas y naturales
o
El .
>rograma establecido en el artculo 6 para
fos dos aos de esta asignatura Dos veces.
por semana.
Nociones de economa poltica y domstica. -
El programa del 1? y 2? ao de la instruccin
superior, dndose las lecciones de economa
poltica los varones y las de Economa do-
mstica las mujeres .

Dos veces por semana.
Aritmtica y nociones prcticas de Geometra.
El mismo programa establecido para la
instruccin superior .
Tres veces por semana.
Nociones de Historia .

Programa del pri-
mer ao de la instruccin superior. Clase al-
ternada
Dibujo .
El mismo programa establecido
en 6? para los dos aos de la ins-
el artculo
truccin superior, con especialidad el dibujo
de ornato y lineal
Tres veces por semana.
.

INSTRUCCION TECNICA. Nociones relati-

vas las industrias propias de la localidad.
Conocimiento de los instrumentos del traba-
jo; principales mquinas usadas en la indus-
tria local. Nociones prcticas sobre agricultu-
ra y ganadera en las poblaciones rurales, so-
bre laboreo de minas
y beneficio del oro y
de la plata en los lugares mineros,
y sobre
manufacturas en las poblaciones fabriles. Sis-
temas establecidos en la explotacin de las
diversas industrias de la localidad; sus imper-
fecciones; modo de corregirlas. Higiene apli-
cada los trabajadores. Salarios
y otras re-
tribuciones del trabajo. Nociones terico -prc-
ticas sobre los principales oficios.
 62

Art. 10. En enseanza de los adultos se

la
emplearn los mtodos inductivo
y deductivo,
y se observarn con particular cuidado los
principios didcticos relativos procurar el
desenvolvimiento expontneo de los alumnos,
y que la enseanza sea prctica, interesante
y agradable.
Se usarn, segn las necesidades de cada
caso, los diferentes procedimientos de exposi-
cin, aplicacin y correccin.
La duracin de cada clase ser de 30 35
minutos.
Art. 11. En los lugares donde puedan es-
blecerse escuelas para mujeres, se seguir el
programa del primer grado, dndose las
alumnas nociones de higiene, conforme la
distribucin hecha en el de la instruccin com-
plementaria, y en cuanto labores manuales
se adoptar el programa establecido en el ar-
tculo 2?
Art. 12. Para los adultos forzados slo son
obligatorias la instruccin suplementaria y la
tcnica. En la capital se cursar sta en la
escuela de artes y oficios anexa la peniten-
ciara.
Por tanto, mandoimprima, publique y
se
circule quienes corresponda. Saln del Des-
pacho del Ejecutivo del Estado de Zacatecas,
12 de Marzo de 1897 .

Jess Archiga
Jess Al* Castaeda Srio. ,
JESUS ARECH1GA, Gobernador constitu-
cional del Estado libre y soberano de Zaca-
tecas ,
sus habitantes sabed:
,

Que en cumplimiento de lo dispuesto en el

artculo 108 de la ley de 6 del corriente, he
tenido bien decretar el siguiente:

REGLAMENTO
DE LA

CAPITULO I.

Del modo de cumplir el precepto de la instruc-

cin obligatoria
El padrn que conforme al artculo
Art. 1?
105 de la ley deben mandar formar las Asam-
bleas Municipales contendr el nombrey
edad
del nio, los nombres, profesin
y domicilio de
sus padres tutores, de las personas
cuyo
cargo estuviere, el nombro del establecimien-
to publico particular que ^concurra,
con
expresin del ao escolar en que haya
ingre
sado. Si recibiere la instruccin
en el hogar,
se har constar esta circunstancia,
tomndose
nota del nombre domicilio
y del maestro en-
cargado de su direccin. Se consignarn
tam-
bin los nombres y edad de los nios menores
de doce anos, que se encontraren
en la casa
en calidad de criados
dependientes, expre-
sndose si concurren no un
establecan en-
to de enseanza.
 64

Art. 2? La formacin padrn se enco-

del
mendar los comisarios inspectores de po
lica y sus auxiliares, quienes las Asambleas
darn, por conducto de la autoridad poltica,
todas las instrucciones necesarias, gratificn-
doseles convenientemente. Dichos agentes son
responsables por las omisiones en que incu-
rran al formar el padrn.
Art. 3? Los que de cualquiera manera di-
ficulten la formacin del padrn rehsen
dar al agente de la autoridad los informes ne-
cesarios, sern compelidos con multa de dos
veinticinco pesos arresto de dos diez
das; y si pesar de estas correcciones resis-
tieren el mandato legal, lo mismo que si die-
ren informes falsos, sern consignados la
autoridad competente
Art, 4? La Direccin General del Ramo y
la autoridad poltica cuidarn de que se for-
me el padrn con la mayor exactitud posible,,
mandndolo rectificar cuando su juicio fue-
re necesario.
Art. 5? Formado el padrn, se sacarn dos
cpias que se remitirn, una la Direccin
General y otra la Jefatura poltica, quedan
do el original en la Secretara de las Asam-
bleas Juntas municipales.
Art. 6? Los propietarios encargados de
industriales,
fincas rsticas y establecimientos
tienen obligacin de dar al comisario ins-
pector y sus auxiliares, todos los datos ne-
cesarios acerca de los menores de doce aos
que vivieren en la finca negociacin, estu-
vieren empleados en ella en calidad de sir-
vientes, operarios dependientes, bajo la mul-
ta de diez cincuenta pesos, si no lo hicieren.
 Art. 7? Con del informe
vista del padrn- y
que deben rendir la Direccin General del
Hamo y la Jefatura poltica, los directores
de todos los establecimientos oficiales y de
los particulares que sigan el programa de la
ley, se proceder por quien corresponda, en
los trminos prescritos por la ley y este Re-
glamento, contra los padres, tutores encar-
gados de los nios que no hubieren sido ins-
critos, durante el plazo fijado en el artculo
siguiente, en cualquiera de los establecimien-
tos expresados, ni constare que reciben la ins-
truccin en el hogar.
Art. 8 o En el mes de Enero de cada ao to-
dos los padres, tutores encargados de me-
nores en edad escolar, harn la manifestacin
prevenida por el artculo 26 de la ley, presen-
tando, adems, la autoridad poltica local,
la boleta que acredite haberlos inscrito en una
escuela oficial particular en que se observen
los programas de la ley, para hacer los cur-
sos en el ao siguiente; bien manifestarn
si dichos nios deben recibir la instruccin en

el hogar.
Respecto de los que por primera vez vayan
residir en alguna poblacin del Estado, se
dar la noticia y se presentar la boleta den-
tro de un mes, contado desde el dia en que se
hubieren avecindado.
Art. 9? Los padres, tutores encargados de
nios que se hallaren en los casos de los arts.
16 y 17 de la ley, estn obligados hacer
anualmente, dentro del plazo fijado en el ar-
tculo anterior, la manifestacin de impedi-
mento, mientras el nio se halle en edad es-
colar,

Ley de Instruccin. 5.
 66

Art. 10 Los directores de escuelas pblicas

los de las particulares progra-
que sigan el
y
ma de la ley, remitirn dentro de los cinco
primeros das de cada mes la Direccin Ge-
neral del Ramo y la Jefatura poltica, una
lista de las faltas de asistencia de los alumnos
inscritos, explicando han sido no justifica-
si

das; y una noticia de los que se hubieren ins-

crito separado del establecimiento en el mes
anterior, indicando con referencia estos l-
timos, el plantel en que recibirn en lo suce-
sivo la enseanza, si esta circunstancia es
desconocida. Al dar todos estos informes se
harn constar los nombres y domicilio de los
padres, tutores encargados de los nios.
Art. 11 Si de las listas que remitan la Je-
fatura poltica los directores de las escuelas,
resultare que los nios han faltado sin justi-
ficacin por ms de tres das en el ms, los
Jefes polticos llamarn los padres, tutores
encargados de dichos nios para hacerles
las amonestaciones y adveitencias conducen-
tes. Si esas falta s se tambin por
repitieren
ms de tres das en el siguiente mes, la auto-
ridad poltica proceder inmediatamente im-
*25
poner las multas en el orden siguiente: de
centavos 2 pesos, en el segundo mes en que
se hubiere cometido la falta; de
37 centavos
3 pesos en el tercero, de 50
centavos 5
pesos en el cuarto y de 75 centavos 10
pe
en una
sos en los siguientes, aumentndose
mitad, desde el sexto mes, la multa
que se
traspasar
el anterior, sin
hubiere impuesto en
el lmite que marca la ley.
En caso de no pa-
las multas por carecer de bienes
el res-
garse
ponsable, se aplicar el arresto,
computando
 67

4 razn de un dia por peso fraccin mayor

de cincuenta centavos. Cuando multa no
la
exceda de esta cantidad, se computar el arres-
to razn de seis horas por cada veinticinco es.
En la aplicacin de estas penas, la autori-
dad poltica tendr en consideracin las facul-
tades pecuniarias del infractor, su posicin
social nmero de faltas de
y el asistencia del
alumno. Cuando la autoridad observare en el
padre encargado del nio, negligencia habi-
tual en elcumplimiento de la obligacin que
impone podr aplicar el mximun de
la ley,
la pena de arresto que corresponda en cada
caso, aunque el responsable ofrezca pagar la
multa; si el infractor fuese empleado pbli-
y
co, se le impondr desde luego el mximun
de la pena.
Art. 12 Se tendr como causa
justa para
la falta un nio la escuela.
de asistencia de
1? La enfermedad del nio.
2? Enfermedad grave muerte de un miem-
bro de la familia.
3? Interrupcin de las vas de comunicacio-
nes entre el domicilio del nio y el local de
la escuela.
Los motivos de otra naturaleza, sern no
atendidos juicio de los directores de las es-
cuelas, quienes harn constar en las listas de
asistencia el motivo de la falta
y si lo estiman
no justificado.
Art. 13 En la concesin de las dispensas
que se refiere el art. 21 de la ley, se tendr
presente por la autoridad que debe otorgarla:
1? Queelniodebeser mayor de nueve aos.
2 9 Que. durante el tiempo de la dispensa
debe asistir aqul, lo menos por dos horas
 68

diarias, una escuela pblica particular en

que se observen los programas de la ley.
3? Que en el caso de la parte final del mis-
mo artculo y en cualquier otro en que la ocu-
pacin trabajo sea temporal, una vez termi-
nado, deber asistir el nio la escuela por
todo el tiempo que fija este Reglamento. Las
dispensas se solicitarn en todo caso por con-
ducto de los comisarios, oyendo el parecer de
los auxiliares, quienes darn la autoridad
poltica todos los informes necesarios.
Art. 14 Los nios inscritos en las escuelas
oficiales en las particulares que sigan el pro-
grama de la ley, no podrn separarse de ellas
durante el ao escolar, sino con previo aviso
el en
al director del establecimiento, indicando
que recibir el alumno la enseanza en lo su-
cesivo, si se la v impartir en el hogar.
Mientras no se d el aviso, las faltas de asis-
tencia se computarn al nio, para los efectos
de este Reglamento, sin que pueda alegarse
que la separacin de aqul fu interina.
Art. 15 La inscripcin de oficio que se
refiere el artculo 24 de la ley, no obliga
los
nios continuar recibiendo la instruccin en
hubie-
la escuela que la autoridad competente
re designado, pues los padres
encargados
de aquellos podrn inscribirlos en otra escue-
la, presentando la misma
autoridad la nue-
va boleta de matrcula. Mientras esta forma-
de
lidad no se llene, las faltas de asistencia
hubieren sido
los nios la escuela, en que
inscritos de oficio, se castigarn de
conformi-
dad con Reglamento.
este
publicas
Art. 16 Los directores de escuelas
de los
notificarn semanariamente, por medio
 69

-comisarios 6 agentes de polica los padres A

encargados de los nios, las faltas de asisten-
cia que hubieren tenido estos en la semana
Las autoridades polticas cuidarn de que los
empleados y agentes de polica presten los
profesores de las escuelas oficiales el auxilio
que les pidan, ya para hacer comparecer los
nios, ya para mantener el orden en el esta-
blecimiento.
Art. 17 La autoridad poltica por medio
de los comisarios, inspectores auxiliares de
las fincas rsticas y negociaciones industria-
les, cuidarn eficazmente de que no se infrin-
ja por sus propietarios encargados, la pro-
hibicin establecida en el art. 19 de la ley.
Art. 18 Los Jefes polticos estn obligados
bajo su ms estrecha responsabilidad dar
mensualmente la Direccin General una
noticia pormenorizada de las multas que du-
rante el mes hubieren impuesto por faltas de
asistencia de los menores las escuelas.
Art. 19 Los nios residentes en los lugares
en que no hubiere escuela primaria, tendrn
obligacin de concurrir la de la poblacin
ms cercana, siempre que la distancia entre
sta y aquellos no exceda de dos kilmetros.
Apesar de que hubiere escuela los dos
kilmetros de la residencia de los padres
tutores de los nios en edad escolar, no po-
drn imponerse aquellos las penas que se-
ala este Reglamento, siempre que ante la
autoridad poltica respectiva, justifiquen que
dichos nios no han podido ser admitidos en
la citada escuela por falta de local
por otra
circunstancia debidamente comprobada.
Art. 20 Cuando los inspectores practicasen
 70

los exmenes que se refiere el artculo 13 de

la ley, podrn extender peticin de los inte-
resados el certificado que acredite qu mate-
rias ha cursado el nio durante el ao, el m-
todo empleado en su enseanza, si esta obe-
dece al principio de uniformidad y si juicio
de dichos inspectores muestra el nio la sufi-
ciente aptitud en los ramos de la enseanza
obligatoria.
Estos certificados sern presentados por el
padre encargado del nio la autoridad res-
pectivaenel perodo del I7al 30deNoviembre.
Art. 21 La aplicacin de las penas por in-
fraccin del precepto de la enseanza obliga-
toria, se har en cada ao escolar, sin tomar
en consideracin las infracciones que se hu-
bieren cometido en el anterior.

CAPITULO IL
Inscripcin de los alumnos en las escuelas
pblicas. Organizacin de stas.

Art. 22 Los padres, tutores encargados

de un nio en edad escolar, debern presen-
tarlo para su inscripcin al director de una
escnela en el pe iodo del 15 al 31 de Octubre.
En cualqaier otro tiempo, dentro del ao es-
colar, podr solicitarse y hacerse la inscrip-
cin; pero el padre encargado del nio in-
currir en las penas que establece el artculo
11, si no comprueba que tuvo justos motivos
para no haber hecho en tiempo la inscripcin,
Art. 23 Para ser inscrito como alumno en
tira escuela pblica se requiere: haber cum-
plido la edad prevenida por la ley, no adole-
 71

cer de enfermedad contagiosa y haber sido

vacunado si no ha padecido ya la enfermedad
de la viruela. A los que se presenten sin estar
vacunados, se les enviar al mdico munici-
pal para que les administre la vacuna.
Siempre que el profesor sospeche la exis-
tencia de alguna enfermedad en algn nio,
exigir certificado de facultativo en que 88
compruebe que no le perjudican los trabajos
escolares que no hay peligro de contagio
en la escuela, segn el caso
Art. 24 Inscrito un nio se dar su pa-
dre encargado, una boleta en que se har
constar que se hizo la inscripcin, expresn-
dose el nombre y procesin del padre, el nom-
bre y edad del nio, la fecha de la presenta-
cin y el ao escolar en que ingrese.
Art. 25 Los padres, tutores encarga-
dos de nios que reciban la instruccin en
las escuelas pblicas, estn obligados in-
formar de sus cambios de domicilio los
directores de dichos establecimientos, en
tanto que so hallen all inscritos los referi-
dos nios.
Art. 26 En las escuelas de adultos po-
drn inscribirse para seguir todos los cursos,
slo una parte de los establecidos en ella.
Art. 27 Los directores encargados de
escuelas pbicas cuidarn de que todos los
alumnos concurran las clases, limpios y
decentemente vestidos y observen en ellas
las reglas del ms riguroso aseo, dando avi-
so de cualquiera contravencin este res-
pecto la autoridad municipal respectiva.
Tambin podrn hacer comparecer al padre
encargado del nio para que corrija la falta;
 72

Si sta proviniere de abandono negligen-

cia del padre encargado del alumno, se
impondr aquel una multa do veinticinco
centavos cinco pesos, observndose las re-
glas establecidas en el artculo 11.
Art. 28 Los directores de las escuelas se
sujetarn en la formacin del reglamento
econmico de los establecimientos primarios
de la municipalidad, las bases siguientes:
8
l Las clases se darn invariablemente
en la forma y trminos prevenidos en los
programas de enseanza, observndose el
mtodo pedaggico ms conveniente para
cada materia, juicio de los directores sin
perjuicio de modificarlo cuando as lo dis-
ponga. la Direccin General del Ramo.
2? En la distribucin del tiempo y del
trabajo se sujetar al reglamento que anual-
mente deben formar los directores de las es-
cuelas. Una vez aprobado, no podr alte-
rarse durante el ao, sino por motivos gra
ves calificados por la Direccin General da
Instruccin pblica.
3? Los establecimientos primarios de nios
de nias, estarn abiertos durante seis horas
diarias, cuatro las escuelas de prvulos, tres
horas para cada sexo las escuelas mixtas, y
tres las nocturnas para adultos. Cuando es-
tos establecimientos se encomienden pro-
fesores especiales, estarn abiertos cuatro
horas de las qne dos correspondern al sexo
masculino y dos al femenino,
4? En las escuelas de adultos forzados se-
rn tres las horas de trabajo, que se fijarn
de acuerdo con los reglamentos de las pri-
siones casas de correcoin y proteccin.
 73

En las establecidas en los cuarteles, se dis-

tribuir el tiempo de manera que no se per-
judique el servicio pblico.
5? En las escuelas rurales servidas por un
solo preceptor slo habr una asistencia dia-
ria para cada grupo, prefirindose que sta
sea en las horas que no estn destinadas al
trabajo del campo al del establecimiento
<*>

industrial en que est empleado el nio, en

el concepto de que los alumnos permanez-
can en clase, de dos tres horas y de que se
alternen los trabajos intelectuales con los
manuales
6? En los establecimientos primarios pa-
ra nios, se distribuirn las horas de asisten-
cia de manera que pueda darse cumplimien-
to lo prevenido en los artculos 20 y 21 de
la ley.
7? En de adultos se observa-
las escuelas
r la organizacin en grupos de distintas
edades, conforme al articulo 56 de la ley.
8? En las escuelas rurales,
y en las dems
en que sea posible, el profesor har excur-
siones al campo con sus alumnos, en las
horas que no estn destinadas las clases,
fin de ejercitar aquellos en el conoci-
miento prctico de la localidad
9? En los das designados para descanso,
se
turnarn en el cuidado del establecimiento
el
director y los ayudantes, si los hubiere.
10? Las escuelas mixtas estarn siempre
di-
rigidas por Profesoras
y no admitirn en ellas
los varones que hayan cumplido
catorce a-
os ni las mujeres mayores de trece.
 74

CAPITULO III

Obras de texto.

Art. 29 Las obras de texto para escue-

las
las primarias oficiales sern designadas anual-
mente por la Direccin General de Instruc-
cin primaria.
La publicacin de las obras de texto defi-
nitivamente aprobadas, se verificar ms
tardar dos meses antes del en que den prin-
cipio los cursos.
Aprobada una obra de texto no podr cam-
biarse durante el ao escolar.
Art. 30 Cuando algunas de las obras que se
presentaren manuscritas la Direccin Ge-
neral, fuere aceptada como texto y el autor
no pudiere publicarla por falta de recursos,
el Gobierno podr ayudarle en los gastos de
impresin adquirir la propiedad de la obra.
Art. 31 Se establece un primer premio de
1000 pesos y un segundo premio de 500, pa-
ra los autores perfeccionadores de las me-
jores obras de instruccin primaria. Estos
premios se adjudicarn por el Gobierno, pr-
vio dictamen de la Direccin General del Ra-
mo, y para concederlos se requiere: 1? que el
autor haya escrito la obra expresamente pa-
ra las escuelas primarias del Estado: 2? que
la obra se diferenci sustancialmente de las
que se hayan publicado sobre la misma mate-
ria: 3? que si se trata del arreglo de una
obra
ya publicada, sean sustanciales las reformas
introducidas en el original, adems de acomo-
darse nuestro sistema de enseanza: 4? que
la obra sea adoptada como texto para
las es-

cuelas primarias del Estado.

 75

CAPITULO IV.

Premios, recompensas y castigos.

32 Para conceder los premios que se

Art.
refiere el art. 86 de la ley, se sujetarn los
profesores las determinaciones siguientes.
1* Todo profesor encargado de algn gru-
po llevar un registro de los deberes de los
nios que tenga su cargo, anotando las fal-
tas que cometieren, por medio de horadacio-
nes en una tarjeta, rr arcndolas en la colum-
na del da y en la correspondiente la asig-
natura virtud las cuales se hubiere fal-
tado.
El modelo de la referida tarjeta es el si-
guiente:

Escuela oficial nm
Registro de conducta del nio

Ii X X J T
Puntualidad
t Obediencia
Atencin
la
js-i
Moralidad

^,3 Constancia
o I

,
a. Moderacin
Aseo
J*S Lengua nacional
S Aritmtica
8 8 *
a Lecciones de cosas
"3 a Geometra
Geografa
Si Historia
a

g. Instruccin cvica
 76

2?Despus de haber pasado un estado

preparado al efecto las notas que durante la
semana hubieren merecido los alumnos, se re-
mitir la tarjeta anterior por conducto de los
mismos nios, del mozo del establecimiento,
los padres tutores de que stos co-
fin
nozcan la conducta y aplicacin de aquellos,
3? Los premios de que habla el art. 86 de la
ley, consistirn en objetos que sean de la es-
timacin de los nios, como juguetes, instru-
mentos de que necesitaren en la escuela, fru-
tas y dulces; y se concedern todos los ni-
os que en las semanas transcurridas del mes
no hubieren obtenido ninguna nota desfavo-
rable.
4?Cuando varios nios tengan derecho
los premios y stos no fueren suficientes, ja-
ms se sortearn, sino que conociendo el n-
mero de ellos, se procurar un nmero de ob-
jetos, igual alde premios merecidos, que se
repartirn en la maana del lunes prximo
la ltima semana del mes transcurrido.
5? Por cada trabajo obra de algn mri-
to el profesor encargado de un grupo, dar
los nios que lo ejecutaren, una tarjetita
con el sello del plantel que les sirva para
compensar las faltas qoe cometieren, entre-
gando un nmero de estos sellos segn sea
la gravedad de la falta y en defecto de tales
sellos se les anotar la falta en su registro,
como lo indica la primera determinacin.
6? El importe de cada premio se calcula-
r entre 3 y 5 centavos para los nios de l?
de 3 y 4 ?.
y 2? ao, entre 8 y 10 para los
y entre 15 y 20 para los de instruccin su-
perior.
 77

7* Al fin de cada mes el profesor en vis-

ta del estado de faltas y deberes formar la
lista de premios que remitir la primera
autoridad poltica de la localidad, para que
la vise y recabe el valor de los expresados
premios que deber comprar el profesor.
8? Cuando el nmero de premios exceda
de 10 por ciento de los alumnos, los profe-
sores dejarn de dar las tarjetas de mrito
de que habla la prescripcin 5? con el obje
to de que se sealen todas las faltas que se
cometieren y recaigan los premios en aque-
llos nios que efectivamente hacen esfuer-
zos para conducirse bien.
Art. 33 Los nios que no obtuvieren no-
tas desfavorables disfrutarn adems de la
recompensa indicada, de las siguientes:
Se les llevar de preferencia las ex-
cursiones al campo.
2? Se les encargar de la vigilancia ycui
dado de algunos nios.
3? Se les concedern todas aquellas peti-
ciones que no alteren radicalmente la dis-
ciplina y trabajos escolares.
Al t. 34 Las penas disciplinariasque se im-
pondrn en las escuelas, sern las siguientes:
1. Anotaciones en Ja tarjeta de registro
en el mismo momento que cometieren la
falta; y suspensin del recreo, si la falta se
cometiere antes del asueto, un cuarto
de
hora de detencin por cada una de las
ano-
taciones, cuando aquella tuviere
lugar des-
pus. El Director, previa
advertencia he-
cha a los nios, puede sealar hasta
media
hora por cada anotacin, cuando
sea nece -

sario extirpar algunos

maloshabitoshubie-
 78

re marcada reincidencia en la comisin de

sealadas faltas.
En caso de que se les imponga detencin
se les sealar un trabajo que puedan ha-
cer por s solos; si no lo hicieren se dupli-
car el tiempo de la detencin; y es obliga-
torio para los profesores vigilarlos, menos
que haya lugares sanos donde se les reclu-
ya quedando prohibido dejar solos en un
mismo lugar, en lugares diferentes, pero
comunicados, dos ms nios. Los nios
de primer ao elemental, siempre quedarn
en presencia del profesor y solamente los
nios de los dems aos se les impondr la
reclusin verdadera, en sitios separados y
en buenas condiciones de luz y dems pres-
cripciones de higiene.
2? Apercibimiento privado pblico.
3? Extraamiento privado, en presencia
de los alumnos de la clase delante de to-
dos los del plantel.
4? Separacin de entre los dems nios
de la clase.
5? La reclusin ya indicada, que no exce-
der de cuatro horas diarias para los nios
y 3 para las nias, que se impondr en ho-
ras que no sean de clases y conforme las
determinaciones anteriores.
6? Expulsin difinitiva, publicando ante
los dems nios la causa que la motiva.
Art. 35 En las escuelas de nias se impon-
drn las mismas penas sealadas en el artculo
anterior; pero la reclusin se sufrir en algu-
no de los salones destinados las clases y no
podr prolongarse ms all de las siete de la
noche.
 79

Los directores y ayudantes pueden impo-

ner todas las penas anteriores, con excepcin
de la ltima para los primeros, y sta y la ex-
pulsin temporal de la escuela para los ayu-
dantes
Art. 36 En las escuelas de adultos libres
s^o se impondrn el extraamiento aperci-
bimiento y la expulsin definitiva.
Art. 37 La expulsin definitiva slo po-
dr decretarse por la Direccin General de
Instruccin pblica, prvio el informe justifi-
cado del director de la escuela y siempre que
las dems penas hayan sido ineficaces para
corregir al alumno. Decretada la expulsin,
se comunicar los directores de las escuelas
oficiales de la localidad
y se pondr en cono-
cimiento del padre encargado del expulso
para que provea su instruccin. Pasados
seis meses podr volver admitirse en los es-
tablecimientos pblicos al alumno expulsado,
si el padre encargado de ste garantiza su-

ficientemente su conducta ulterior.

Si no lo hiciere, ni proveyere la instruc-
cin del nio en lo privado, ser ste inscrito
por la autoridad poltica en la escuela de edu-
cacin correccional, para que en ella reciba la
instruccin por el tiempo que le falte para
cumplir el precepto de la ley.
A falta de escuela correccional, la autori-
dad poltica designar el establecimiento en
que debe ingresar el nio, acordar la ma-
nera de que se le imparta la instruccin obli-
gatoria.
Art. 38 Queda absolutamente prohibido el
uso de cualquiera otra pena que no sea de las
numeradas en este Keglamento. Estas son
 80

acumulables, de manera qae cuando la falta

v '*^ '

sea grave pueden imponerse varias.

Art. 39 Los profesores deben comprender
que estribando la disciplina en la anotacin de
las faltas de los deberes de los alumnos y en la
expedicin de las constancias de sus mritos
por medio de los sellos tarjetas indicadas, de-
ben anotarlas con toda escrupulosidad y con-
ceder las citadas constancias de mrito con la
debida prudencia y justicia, por trabajos que
efectivamente acrediten por parte del alumno
constancia, dedicacin y amor al trabajo.
Art. 40 Los estados de que habla la se-
gunda parte de la primera determinacin, se
mostrarn los inspectores en las visitasque
practicaren los establecimientos, fin de que
puedan apreciar la moralidad y disciplina de
los alumnos. Estos funcionarios debern ha
cer comparecer su presencia, tanto los ni-
os que se distinguieren por el mayor nmero
de faltas cometidas, como al que los que hu-
bieren observado una conducta irreprochable;
conmo-
y procurarn los referidos inspectores prime
ver despertar los sentimientos de los
ros, inclinndolos obrar en lo sucesivo

cumplir con sus deberes aprobando la con-
ducta de los segundos y animndolos pro-
seguir obrando como lo han hecho hasta en-
tnces.
CAPITULO V.

Locales para escuelas.

Art. 41 La construccin de nuevos loca-
les para escuelas de instruccin
primaria se
sujetar en lo posible las prescripciones si-
guientes:
 81

1? Las escuelas debern tener su local pro-

pio, una vivienda para el profesor en los lu-
gares en que el terreno lo permita, dos salo-
nes, por lo mnos para estudios; y un ptio
para los ejercicios gimnsticos.
2? El lugar escogido para la construccin
quedar lejos de todo establecimiento insalu-
bre peligroso, as como de los cementerios,
basureros depsitos de aguas infecciosas.
3? El terreno debe ser seco, natural arti-
ficialmente, los materiales de construccin se-
rn slidos, ligeros y refractarios la hume-
dad y los diversos agentes que pudieran
ejercer sobre ellos influencia destructora.
4? Para la construccin de una escuela se
calcular por lo mnos una extensin super-
ficial de cuatro metros cuadrados por alumno.
5? Los pisos de las clases se construirn
siempre de madera.
6? Las puertas de los departamentos se dis-
pondrn de modo que puedan abrirse am-
bos lados.
7? To^la escuela deber tener sus caeras
para el agua, de manera que pueda haber una
llave en cada sala Si esto no fuere posible,
se dispondrn depsitos fuera de los
salones
fin de que los nios hallen el lquido en
las
mejores condiciones higinicas.
8? Si se construyen
escaleras, sern rectas
y sin parte circular; los tramos sern de
trece
quince escalones, separados por un descan-
so de una longitud igual, por lo
menos, al
tramo, que deber ser de 1 metro
1.50. Las
escaleras sern do 30 centmetros
de huella
por 15 de peralte; el borde, en
superficie cur-
va; el pasamano con unos
botones perillas
Ley do Instruccin 0.
 82

para impedir los nios bajar por l. La se-

paracin de los barretones del pasamano no
ser mayor de 13 centmetros.
9? Los departamentos que se construyan
en la parte baja del edificio se dispondrn de
manera que los pisos estn una altura regu-
lar del suelo.
10? La
orientacin de las escuelas se deter
minar de modo que no queden expuestas
los vientos impetuosos; pero s sern suficien-
temente aereadas; tendrn bastante luz y ca-
lor, evitando en lo posible la permanencia del
Sol por mucho tiempo dentro de habita-
las
ciones, particularmente en las primeras horas
de la tarde
11? Adems de las ventanas dispuestas pa-
ra recibir luz, se abrirn ventilas superiores
inferiores, en proporcin de una por cada diez
alumnos.
12? Para la ventilacin por las ventanas
se arreglarn stas de modo que tengan nn
bastidor construido de la siguiente manera:
cada una de las puertas se dividir en dos
partes, la inferior con tableros que puedan
abrirse en la forma comn, la superior con
tableros que giren sobre un eje central, co-
locado horizontal mente, para inclinar el ta-
blero hcia dentro fuera.
13? Laluz preferible es la bilateral dife-
rencial, siendo ms intensa del lado izquier-
do y modificndose por el derecho con vi-
drios despulidos. Debe proscribirse la luz
dada por el frente de los alumnos del pro-
fesor.
14? Las ventanas de iluminacin sern
rectangulares; el antepecho ser inclinado
 83

por los dos lados 6 paos de su pared y es-

tar una altura de 1 metro 20 centmetros
sobre el piso. Se procurar tener frente las
ventanas un espacio del todo libre.
15? En las escuelas nocturnas en que no
pudiere usarse la buja esterica la Luz
Edisson, se emplear el petrleo de la mejor
calidad.
1G? Encasode usarsecortinas, se emplearn
de modo que corran de abajo bcia arriba.
17? Las dimensiones de las salas de clase
se calcularn en 1 metro 50 centmetros cua-
drados de superficie por alumno y 4 50 5
metros de altura
18? En la colocacin del mobiliario se ten-
dr cuidado de dejar pasos libres para el
trnsito y movimiento de los nios.
iy? El gimnasio estar perfectamente ilu-
minado y ventilado, de manera que no se
establezcan corrientes que puedan ofender
los alumnos. Cerca del saln se dispondr
una pieza para vestuario.
20? Los excusados sern construidos en
cuartos separados entre s por medio de ta-
biques, fin de que en cada cuarto slo ba-
ya un asiento; stos se dispondrn de ma-
nera que el alumno no pueda colocarse sino
sentado naturalmente en ellos. La entrada
de cada cuarto se cubrir con una puerta,
que deje ver ai nio parte del busto y de las
rodillas abajo. La pintura de los cuartos se-
r Ja que se preste menos para escribir di-
bujar sobre su pasta Las puertas no podrn
cerrarse por el interior.
Alt. 42 Los locales existentes se adapta-
rn en lo posible las condiciones establec-
 84

das en las fracciones 1?, 3?, 5*, 6? y 7? segun-

da parte, 9?, 12?, 13?, 15?, 16?, 18? y 2? del
y
artculo anterior. En todo caso se observarn
las siguientes:
1? Las escuelas no debern situarse en ca-
sas de vecindad ni inmediatas algn lugar
insalubre.
2? En toda escuela se construirn inodo-
ros, iningi torios y depsitos para el agua,
segn las prescripciones dadas anteriormente.
3? En todas las escuelas se observarn es-
crupulosamente las condiciones relativas
ventilacin iluminacin.
4? Toda escuela deber tener un patio pa-
ra los juegos y ejercicios gimnsticos
5? Nunca se permitir en cada saln un
nmero mayor de alumnos que el que pue-
da caber segn las condiciones higinicas.
Art. 43 En los nuevos edificios que se
construyan para escuelas rurales y en los
dems en que no fuere posible observar las
prescripciones del art. 41 ni las del 42 pri-
mera parte, se observarn por lo menos las
en numeradas en las cinco fracciones que
preceden.
Art. 44 Los locales para las escuelas de
prvulos deben necesariamente satisfacer to-
das las condiciones higinicas y pedaggicas.
En general, las escuelas de prvulos jar-
dn de la infancia, debe instituirse de mane-
ra que por ningn motivo se presente con el
carcter de escuela, siuo de una familia.
 85

C APITLO VI.

Utiles y mobiliario de las escuelas pblicas.

Art. 45 Habr en cada establecimiento de

instruccin primaria elemental, los siguien-
tes utensilios y mobiliario:
I. Dos pizarrones pintados de color obscuro
mate, de los cuales uno estar rayado para
la primera enseanza de la escritura: sus di-
mensiones sern, cuando menos, de 2 me-
tros por 1. 25 y se colocarn fijos en la pa-
red. Podr tambin construirse un pizarrn
de dos caras provisto de carretillas para
trasladarlo fcilmente. No deber usarse el
caballete.
II. Un baco con 100 bolas en diez vari-
llas horizontales. El color de las bolas de ca-
da varilla, comenzando de arriba para aba-
jo, deber colocarse en el orden siguiente;
Rojo, naranjo, amarillo, verde, azul, ndigo,
violeta, verde, blanco y rojo.
III. Una coleccin econmica de pesas y
medidas mtricas
IV. Una pequea coleccin de slidos geo-
mtricos de madera. En su defecto, el mis-
mo maestro los construir de cartn.
V. Regla plana, de 1 metro de largo, con
las divisiones mtricas correspondientes;
comps y escuadra para pizarrn.
VI. Una coleccin de materias primas
y
man u facturadas.
VII. Colecciones de Historia Natural
(comprendiendo especialmente insectos ti-
les y nocivos, plantas utilizables
y minera-
les del pas.) EL miao maestro ir formando
 86

esta coleccin con sus alumnos en los paseos

y excursiones escolares,
VIII. Mapa del Estado y de la Repbli-
ca El maestro procurar dibujar el plano de
la localidad y copiar (aumentando la escala)
el mapa del partido.
IX. Una esfera terrestre. Mapa general.
X. Una coleccin de muestras de letra
cursiva.
XI. Una pequea coleccin metdica de
modelos de dibujo, de conformidad con lo
prescrito en el programa.
XII. Barmetro y termmetro.
XIII. El nmero suficiente de bastones,
palanquetas y mazas para ejercicios gimns-
ticos.
Art. Para la enseanza primaria supe-
4.6

rior, se aumentar la lista que precede con

los siguientes tiles:
Coleccin de cuadros murales para e-
I.
jercicios de lenguaje y enseanza intuitiva.
II. Coleccin de cuadros murales de F-
sica, Historia Xatural y Fisiologa.
III. Principales aparatos de Fsica y Qu-
mica.
IV. Coleccin ms completa de Historia
Natural, comprendiendo animales disecados,
plantas y minerales.
V. Carta de la Repblica fraccionada por
Estados y Territorios. Coleccin de mapas
generales, sin rerargo de detalles Mapa de
geografa fsica, Mapa Mundi y un Filnrio.
VI. Cuadros murales referentes la His-
toria nacional.
VII. Coleccin de cartas murales para la
enseanza de Caligrafa.
 87

VIII. Coleccin ms completa de maes-

tras de dibujo.
IX. Coleccin sistemtica de objetos para
las lecciones de cosas.
X. Un pizarrn de doble cara cuadricu-
lada la una, por decmetros cuadrados, co-
mo mximun, y la otra marcada tan slo con
puntos las intersecciones de la cuadrcula.
Habr adems en cada establecimiento
primario los tiles necesarios para escritorio
y el nmero suiciente de ejemplares de las
obras de texto aprobadas.
Art. 47 Los muebles indispensables para
las escuelas, son los siguientes:
I Plataforma, mesa
y silla para el profe-
sor.
II El nmero de mesa-bancos
suficiente
para los alumnos.
III Uno dos estantes libreros para el
archivo, tiles y libros.
IV Un reloj de pared.
V Un aguamanil con palangana y toaya.
VI Un depsito de agua con llave y taza
de fierro.
VII Perchas para colgar los sombreros y
abrigos de los nios.
En las escuelas primarias para nias ha-
br, adems, mesitas, bancos
y los tiles ne-
cesarios para las labores manuales.
En las escuelas de prvulos habalos ti-
les requeridos para la enseanza de las ma-
terias del programa.
Art. 48 A todo alumno se le deber pro-
veer:
I De las obras de texto correspondientes
al curso que siga.
 88

II De una pizarra con lpiz pizarrn.

III De cuadernos para la escritura y el
dibujo. Plumas, porta- plumas y regla plana.
IV De un comps, una escuadra y traa-
portador en los ltimos aos.
A todos los alumnos se proporcionarn
dichos libros y tiles en el establecimiento,
sin permitir que ellos los lleven.

CAPITULO VII.

De los profesores y ayudantes de escuelas

pblicas.
Art. 49 Para desempear el cargo de di-
rector de escuela primaria elemental, se re-
quiere: ser mayor de veintin aos, ha-
llarse en el pleno goce de los derechos civi-
les y polticos, tener buena conducta y ser
profesor titulado en escuela normal oficial.
Para ser director de escuela primaria su-
perior, de establecimiento en que se cur-
sen los dos grados de la instruccin prima-
ria, se requiere: haber practicado durante
tres aos en un establecimiento de ensean-
za elemental, y llenar las dems condicio-
nes que exige la primera parte de ste ar-
tculo, siendo profesor titulado en los dos
grados, siempre que fuero posible.
Art. 50 Para el cargo de ay udante de es-
cuela pblica, son necesarios los mismos re-
quisitos exigidos en la primera parte del
artculo anterior, con excepcin de la edad,
bastando la de diez y ocho aos.
Art. 51 El nombramiento de los directo-
res y ayudantes interinos se har provisio-
nalmente por las autoridades polticas, ob-
 89

servndose loprevenido en el artculo 72,

segunda parte de la ley, dando cuenta inme-
diatamente la Direccin General. Las fal-
tas accidentales de los directores sern cu-
biertas por los ayudantes en el orden de su
nombramiento.
Art. 52 No pueden ser directores ni ayu-
dantes de escuela primaria oficial:
I Las personas que pertenezcan depen-
dan directamente de cualquiera asociacin
religiosa.
II Los que adolezcan de enfermedades
contagiosas de algn vicio defecto org-
nico que los imposibilite para las labores
escolares.
III Los que Layan sido condenados judi-
cialmente por delito falta grave.
IV Los que Layan sido deglutidos de
cualquier cargo de enseanza pbli.a por
notoria incapacidad mala conducta.
Art. 53 Son deberes de los directores de
escuela pblica:
I Cumplir y Lacer cumplir las leyes
y
reglamentos de instruccin primaria, suge-
tudose estrictamente los programas de
enseanza y obras de texto aprobadas, de-
sarrollando las materias, por medio de ejer-
cicios prcticos, as como las disposiciones
dictadas por la autoridad por la Direccin
General en su caso.
II Procurar empeosamente la instruc-
cin y moralidad de los educantes.
III Observar buena conducta, an fuera
dol establecimiento.
IV Tratar los alumnos con perfecta
igualdad y paternal benevolencia.
 90

V Asistir puntualmente al establecimien-

to y no ausentarse de l en las horas de asis-
tencia, sino con permiso de la autoridad po-
ltica.
VI Dar cumplimiento en la parte qne les
corresponde lo dispuesto por los artculos
81 y 82 de la ley, presentando k examen
los alumnos que deben sufrirle.
VII Cuidar escrupulosamente del aseo y
ventilacin del establecimiento.
VIII Dar oportuno aviso la autoridad
poltica la Direccin General, de las re-
paraciones urgentes que deben hacerse al
local de la escuela.
IX Remitir mensual mente Direccin
la
General los informes y listas que se refie-
re el artculo 10.
X Pedir con oportunidad la Direccin,
por conducto de las Jefaturas polticas, los
libros y tiles necesarios.
XI Cuidar bajo su responsabilidad per-
sonal y pecuniaria de que los muebles y ti-
les del establecimiento se conserven en buen
estado, y sin ms deterioro que el consi-
guiente al buen uso que se haga de ellos.
XII Cuidar de que los ayudantes y de-
ms empleados del establecimiento, asistan
l con puntualidad y cumplan las dems
obligaciones inherentes su empleo, como
es debido, obsequiando las indicaciones que
los directores les hicieren para el mejor des-
empeo del mismo y dando cuenta la Di-
reccin General de cualquiera infraccin
qne dichos ayudantes cometan.
XI El Los dems que les impone la ley y
este reglamento.
 91

Art. 54 Son deberes de los ayudantes de

escuela pblica los mismos que se imponen
los directores en las fracciones 1?, 2?, 3?,
4?, 5?, 7?, 11? y 13? del artculo anterior
Art. 55 Los directores de escuela oficial
tienen las siguientes atribuciones:
1 Manifestar por escrito la Direccin
General del ramo las necesidades del esta-
blecimiento inicindole todas las reformas
qtie juzgue convenientes con respecto los
programas y mtodos de enseanza, y pro-
ponindole las obras de texto que en su
concepto deben adoptarse, as como las me-
didas de higiene y las mejoras materiales
que reclame el establec mient o.
Art. 06 Los directores de escuelas prima-
rias debern llevar los libros siguientes: de
matrculas, de inventarios, de faltas de asis
tencia de los alumnos y de actas de exme-
nes y calificaciones.
En el libro de matrcula inscripcin
debern consignarse el nombre, apellido y
edad del alumno, los nombres, apellidos,
profesin y domicilio de sus padres tuto-
res, la fecha de la admisin del nio, el ao
escolar en que ingrese, la anotacin de bue-
na mala conducta, las recompensas acor-
dadas y las correcciones que se impongan.
En el libro de faltas de asistencia se con-
signarn las que tengan los alumnos
y las
licencias que se conceden, expresndose la
cansa
En el libro de inventario deber constar
la lista pormenorizada de todos los muebles,
ilibros y tiles del establecimiento, anotn-
 92

dose oportunamente los nuevos que se reci-

ban, as como el estado de los existentes.
En el libro de exmenes se expresarn las?
materias en que baya sido examinado ell
alumno y las calificaciones y premios obte-
nidos.
Art 57 La Direccin General de instruc-
cin pblica corregir con advertencias i
extraamientos las faltas de los profesores..
Guando las autoridades los inspectores que 1

estn practicando una visita observaren que

el profesor ba cometido una falta, levanta-
rn una acta en que se har constar la faltai
' grave que se descubra, con todas sus cir-
cunstancias, y aqulla se remitir la Di-
reccin general para que, previo el infor-
me del profesor, que deber rendir dentro
de veinticuatro horas, y la prctica de las:
diligencias que sojuzgue necesarias para la
comprobacin de la falta, acuerde la multa,,
la suspensin destitucin del profesor con-
forme al artculo 73 de la ley.
Art. 58 De las multas que se impongani
los profesores, conforme al artculo ante-
rior, se dar aviso la Tesorera Municipal
para que las baga efectivas en el sueldo o
retribucin que aquellos disfruten, sino tu-
vieren otios bienes.

CAPITULO viir.

De las oposiciones.

Art. 59 Siempre que sea necesario pro-

veer el cargo de director de escuela pblica,
se proceder abrir la conospondieute opo-
 93

sicin, con arreglo las prescripciones de

los artculos siguientes:
Art. 60 La Direccin general convocar
; la oposicin por medio de avisos que se
publicarn tres veces consecutivas en los pe-
ridicos oficiales, fijndose tambin en el lu-
gar ms aparente de la casa municipal
donde pertenezca la escuela que trata de
proveerse, insertndose en la convocatoria
los artculos relativos de este reglamento.
La convocatoria quedar abierta por el tr-
mino de veinte das, que se contarn desde
el siguiente al en que se haya hecho la lti-
ma publicacin.
Art. 61 Los aspirantes debern presen-
tarse por escrito la Direccin general, du-
rante el trmino de la convocatoria, acom-
paando los documentos siguientes: copia
autorizada del acta de nacimiento, infor-
macin supletoria en su caso, el ttulo de
profesor de instruccin primaria, expedido
por escuela normal oficial, certificado de
prctica expedido por los directores respec-
tivos; certificado de facultativo para acredi-
tar la ausencia de algn vicio defecto or-
gnico enfermedad contagiosa, informa-
cin testimonial recibida con audiencia del
Ministerio pblico por el Juez de 1* instancia
el de Paz en defecto de aqul,
y con la
que compruebe que el aspirante rene los
dems requisitos que para director ayu-
dante de escuela pblica exigen los arts. 71,
segunda parte de la ley y 49 de este Regla-
mento. Los Jueces debern recibir esta in-
formacin, dentro de un trmino que en
ningn caso podr exceder de tres das.
 t

94

Los interesados que se hallaren fuera de

la Capital, en donde debern verificarse las
oposiciones, podrn presentarse por apode-
rado, bastando para el caso carta poder.
Alt. 62 Transcurrido el trmino de las
publicaciones, la Secretara pondr en um
libro especial que con este objeto deber,
llevarse el siguiente asiento: En tal fecha
qued abierto el concurso para, la oposicin
al cargo de. ...... .de tal establecimiento.'
Firma del Director y del Secretario.
A continuacin y conforme se vayan pre-
sentando opositores, se pondr respecto de
cada uno la anotacin siguiente: En tal
fecha se present el C. como as-
pirante al mencionado concurso, acompa-
ando su solicitud los siguientes documen-
tos: [Nota pormenorizada de los que se pre-
senten.] Firma del opositor y del Secretario.
De esta anotacin y de la que se ponga
al calce del ocurso, se dar al interesado
copia autorizada por el Secretario.
Art 63 Al siguiente da del en que trans-
curra el trmino de la convocatoria, y con-
tinuacin de los anteriores asientos, se pon-
dr la siguiente nota: En tal fecha qued
cerrado el concurso para la oposicin al
cargo de . .en la escuela de
Firma del Secretario.
Elmismo da el Director general proceder
nombrar el Jurado, que se compondr del mismo
Director general y dos vocales escogidos entre
los directores de las escuelas normales y los pro-
fesores de pedagoga de las misma.
Art. 64. El cargo de miembros de este Jura-
do es inherente al empleo que desempean y
por lo mismo no podrn excusarse de servirlo.
 95

Art. 65. En el segundo da de nombrado

til
1 jurado se reunir ste para proceder al ex
meo de los documentos que se hayan acompa-
ado cada solicitud y decidir en el mismo acto
cules de los opositores presentados deben ser
admitidos competir, para cuya calificacin se
observarn las reglas siguientes*.
1? Si entre los opositores hubiere alguno cuyo
grado profesional sea superior ai de los dems,
con arreglo la ley, no habr lugar la oposi-
cin, pero siempre ser sometido las pruebas
que previene este Reglamento; y si el jurado lo
encontrare apto ser nombrado desde luego
para el desempeo del cargo de que se trata, si
rene los dems requisitos legales.
2? Si entre los presentados hubiere dos ms
de grado superior, slo entre estos se verificar
la oposicin.

3? Si todos los opositores fueren de igual gra-

do, todos sern admitidos competir, siempre
que renan los dems requisitos de la ley.
Art. 66. Hecha la calificacin se comunicar
por escrito los que hubieren sido admitidos,
ms tardar, tres das despus de haber sido ad-
mitidos anuncindoles el da, la hora y el lugar
en que aquella deba verificarse.
Art. 67. Las oposiciones sern pblicas
y
tendrn lugar ocho das despus del en que se
hubiere hecho la calificacin, observndose en
este acto las reglas siguientes:
1? Las pruebas que deber sujetarse los
candidatos, sern orales escritas
y prcticas y
el orden en que stos han de esamiuarse, el
que designe la suerte en el momento de dar
principio la oposicin. El Jurado proceder
este sorteo luego que tenga formado el cuestio-
nario sobre que ha de versar la primera prueba.
2? Media hora antes de la sealada para que
d principio la oposicin, el jurado proceder
formar en cdulas el cuestionario para la pr'me-
 96

ra prueba. Acto continuo el primer designado

sacar una de las cdulas, y pasados cinco mi-
nutos disertar verbalmeute sobre el punto que
le hubiere tocado en suerte,
3? Sobre el mismo punto disertarn los dems
opositores conforme les vaya tocando su turno,
y fin de que los candidatos no puedan impo
nerse de la cuestin sobre que se est disertan-
do, el jurado dispondr que los opositores sean
puestos en piezas distintas, de manera que no
puedan comunicarse.
4? La prueba oral escrita durar veinte mi-
nutos para cada candidato, y los puutos del
cuestionario versarn sobre las materias siguien-
tes: Metodologa general y aplicada las mate-
rias propias de la enseanza elemental y supe-
rior; organizacin, rgimen higiene escolares;
nociones de ciencias fsicas y naturales bajo la
forma de lecciones de cosas; teoras modernas
de la educacin, yen general, sbrelas materias
propias del curso pedaggico.
5? Los candidatos que ya hubieren sufrido la
prueba podrn oir sus coopositores, pero no
viceversa.
6? Al da siguiente del en que se haya verifi-
cado la primera prueba el jurado se trasladar
una escuela en la que por el orden que ha-
ya designado la suerte, darn los candidatos al
grupo de alumnos que se le seale, lecciones so-
bre algunas de las materias del programa de
instruccin que determine el jurado y que po-
drn ser diferentes para los distintos opositores,
debiendo durar esta prueba, el tiempo que el
jurado crea conveniente para cada candidato y
segn lo exija la materia de que se trata.
7? Si alguno de los opositores no concurriere
sin causa justa esta segunda prueba, se tendr
por desistido de la oposicin y par ningn mo-
tivo ser objeto de la calificacin definitiva del
jurado.
 97

8? Terminadas
pruebas anteriores, el ju-
las
rado proceder previa deliberacin las vota-
ciones correspondientes en escrutinio secreto,
quedando prohibido los miembros del jurado
abstenerse de votar depositar cdulas en blan-
co.
R
9 El presidente har el cmputo de loe
.

votos y declarar inmediatamente ante los o-

positores y el pblico, cual de aquellos ha sido
elegido, para desempear el cargo. El secretario
levantar el acta, que ser autorizada por todos
losmiembros del iurado.
Todas las dudas que se susciten durante la
oposicin, sern resueltas por el jurado, signieu-
do el texto espritu de las leyes y reglamen-
tos sobre esta materia.
Art. 68. Si transcurrida la hora en que deba
comenzar la oposicin y quince minutos ms,
no pudiere tener efecto por ausencia de alguno
de los miembros del jurado, por cualquier
otro impedimento insuperable, quedar apla-
zado el certmen para el tercer da til, sin
necesidad de nueva citacin.
Art. 69. En el caso en que los opositores sean
ms de tres, se procurar que las pruebas dn
principio en la maana fin de que en el mis-
mo da quede concluido el acto relativo cada
na de ellas.
Terminada la oposicin, el Director Gene-
ral expedir el nombramiento al que hubiere
resultado agraciado, dando cuenta inmediata-
mente al Supremo Gobierno para los efectos le-
gales.
CAPITULO IX,
Be los exmenes y calificaciones.
Art. 70. Los exmenes son ordinarios
ex-
traordinarios. Los primeros son los que
tienen-
lugar fin del ao escolar. Los extraordinarios
ion los verificados en cualquier tiempo por
los
liy de Instruccin 7.
 98

inspectores designados al efecto por la Direc-

cin General del ramo, segn las instrucciones
que esta les d, y los que solicite un nio du-
rante el ao escolar, sea no alumno de las
escuelas pblicas, para ser examinado sobre de-
terminadas materia, bien sea para seguir el
curso inmediato superior para ingresar en
otro establecimiento Son tambin extraordina-
rios los que solicite un menor en edad escolar
para acreditar que ha concluido su instruccin
conforme la ley.

Art. 71. Los exmenes ordinarios para todos

los alumnos de las escuelas oficiales y de las
particulares que sigan el programa de la ley,
e verificarn con arreglo las prescripciones
de los artculos siguientes.
Art 72. En la segunda quincena del mes de
Octubre de cada ao, quedarn nombradas las
personas que han de presidir los exmenes en
todas las escuelas pblicas, de prvulos, de ni-
os, nias y adultos.
Art. 73 En las escuelas en que hubiere ayu-
dantes, el jurado de exmenes se compondr del
presidente que se nombrar al efecto, del profe-
sor de la escuela y del ayudante ms antiguo de
la misma.
Art. 74. En las escuelas en que no hubiere a-
yudantes, podr integrarse el jurado con un ayu-
dante de otra escuela.
Art. 75 En los lugares en que hubiere slo dos
escuelas, ya sean de nios nias, sin ayudan-
tes, se asociarn los profesores de ambas escue-
las.
Art. 76 En los lugares distantes ms de
4 kil-
metros en los que hubiere escuela mixta, siem-
pre con un solo profesor profesora, se nombra-
rn dos personas: una que har veces de presiden-
te y )a otra de sinodal quien se asociar al profe-
eor profesora de la escuela para practicar los
exmenes.
 99

Art. 77 Eu las eseuelas particulares reconoci-

das, adems de los jurados oficiales que deben
nombrarse, de conformidad con las prescripcio-
nes de este Reglamento, se podrn asociar otras
personas nombradas por el profesor de la escue-
la, para satisfaccin de los padres de familia que
tengan hijos eu ella; y en este caso los nios
pueden ser calificados.
Art. 78 En los exmenes extraordinarios que
soliciten los menores en edad escolar para acre-
ditar que han concluido su instruccin confor-
me la ley, cuando no tengan los documentos
que justifiquen ese hecho, el jurado ser nom-
brado por la autoridad poltica local, aute quien
lo solicitar el iuteresado. En estos jurados no
podrn formar parte los profesores del menor
que solicite el exmen.
Art. 79 El cargo de presidente para los ex-
menes de fin de ao no podr renunciarse sino
por causa justa. Los que deshechada la excusa,
los que habiendo aceptado el cargo, no con-
currieren al acto del exmeu, sufrirn una mul-
ta de cinco diez pesos, y en este caso se nom-
brar otro Presidente.
Art. 80 Las autoridades polticas y la Direc-
cin General del ramo, tendrn como justas
causas para admitir la renuncia de este cargo,
para dispensar los nombrados, la asistencia al
acto de exmen, las siguientes:
1 Enfermedad del nombrado de algn
miembro de su familia, otro motivo semejante.
2* Ausencia del lugar por motivo urgente.
3? Desempear un cargo semejante en otro
establecimiento pblico particular reconocido.
Las dems causas que se aleguen sern no
atendidas, segn los casos, y todas se compro-
barn suficientemente.
Art. 81 Cada una de las materias del curso,
c^n excepcin de la gimnasia, el canto
y los e-
jercicios militares, ser objeto de uu acto distin-
 100

to, debiendo durar el exrnn de cada materia

veinte minutos por lo menos.
Art. 82 En los ramos de gimnasia, canto y ejer-
cicios militares, sern examinados conjuntamen-
te los alumnos, terminado que sea el exmen de
las dems materias del curso.
Terminado el exmen de cada mate-
Art. 83
ria delao escolar, el Presidente en vista del in-
forme que en el mismo acto debe darle el direo-
tor acerca de las aptitudes, dedicacin que ha
yan demostrado los alumnos y anotaciones que
hubieren merecido, proceder votar si el alum-
no es aprobado no.
Art. 84 Los alumnos que fueren aprobados
por los inspectores podrn serlo simplemente
con las notas de muy bien Perfectamente
bien segn el grado de aprovechamiento que
hubieren mostrado La calificacin de Perfec-
tamente bien, slo se conceder en casos verda-
deramente exepcionales, teniendo presente lo-
prevenido por el artculo 83 de la ley.
Art. 85 Los alumnos del 4? ao de la instruc-
cin primaria elemental del segundo de la su-
perior, que al fin del ao escolar, fueren repro-
bados en alguna algunas de las materias del
curso, no siendo en los ramos de moral prctica,
gimnasia, canto ejercicios militares, repetirn
el curso.
Cuando alumnos presentados exmen,
los
al fin del ao escolar, no fueren del cuarto ao
de instruccin primaria elemental del segundo
superior y estuvieren en el caso del artculo que
antecede, queda juicio del profesor pasarlos
n al curso siguiente
Art. 86 Terminados los exmenes ordinarios
en cada establecimiento, el presidente rendir
el informe que sobre el resultado de los exme-
nes deber remitir la Jefatura poltica y la
Direccin Geueral dentro del trmino de ocho
das, comprendindose en este informe una idea
 101

general acerca del aprovechamiento de los a-

lumnos, y se harn las observaciones necesarias
sobre el cumplimiento de la ley en lo relativo
programas y mtodos de enseanza, consig-
nndose especialmente, y en trminos precisos,
el juicio que se haya formado el Presidente, de
la aptitud y moralidad de los profesores.
Al informe se acompaar cpia del acta res-
pectiva, expresndose el nombre de Jos alum-
nos examinados, y materias presentadas ex-
men.
En vista de este informe, las autoridades po-
lticas extendern los alumnos el certificado
que acredite que han concluido su instruccin
conforme la ley, el cual certificado deber ir
firmado, adems, por el Presidente de los ex-
menes de la escuela en donde lo haya presen-
tado el alumno de que se trate y por el Profesor
de la misma.
Art. 87 Estas disposiciones comprenden to-
da clase de exmenes que tengan por objeto a-
creditar que se ha concluido la instruccin con-
forme la ey.
Art. 88 Los exmenes que verifiquen los ins-
pectores, de conformidad con lo dispuesto por
el artculo 13 de la ley, se justificarn con un
certificado que debe extender el inspector cada
nno de los alumnos que hayan presentado dicho
exmen.
Los alumnos que uo se hubieren presentado
exmen en el perodo ordinario de fin de ao
escolar, cualquiera que sea la causa por la que
no lo hayan hecho, tienen obligacin de susten-
tar dicho exmen al principio del ao escolar
siguiente; y si no lo verificaren, sus padres, tu-
tores encargados incurrirn en las penas del
artculo 11, observndose la gradacin que ea
l se establece.
 102

CAPITULO X.

De la Direccin General de Instruccin pblica

y de los Inspectores adheridos
dicha Direccin.
Art. 89 El Gobierno podr conceder licencia
por causa justa y hasta por nn mes al Director
Geueral de Instruccin pblica. En este caso y
en el de .separacin temporal del empleo, entra-
r sustituir al Director, el Vice-Director gene-
ral del ramo.
Art. 90 Son obligaciones de la Direccin ge-
neral, adems de las expresadas en el artculo
70 de la ley;
I. Vigilar por medio de los inspectores que se
nombren, que en las escuelas pblicas y par-
ticulares reconocidas se observen los programas
de la ley, y se dn las lecciones en la mejor for-
ma pedaggica, empleando los mtodos y proce-
dimientos adoptados oficialmente.
II. Dar por escrito los directores y profeso-
res de las referidas escuelas las instrucciones re-
lativas al mejor desempeo de su encargo, cuan-
do aquellos ocurran con este fin la Direccin
6 cuando sta lo juzgue necesario.
III. Designar un mesantes de la terminacin
del ao escolar, las obras que deben servir de
texto el ao siguiente en todas las escuelas p-
blicas y particulares reconocidas, cuyo efecto
examinar y estudiar las que le sean consulta-
das por los directores de escuelas primarias
por las particulares y las dems que sean nece-
sarias.
IV. Organizar !a estadstica de la instruccin
primaria, sirvindose de los datos informes que
deben proporcionarle las autoridades polticas y
los inspectores..
V. Revisar reglamentos econmicos de las
los
escuelas primarias oficiales, hacindoles las ob-
servaciones que juzgue necesarias.
 103

VI. Corregir todas las infracciones que se co-

metan, conforme las facultades que la ley, y
este Reglamento le conceden. t
VII. Dar al Ejecutivo un informe anual del
estado en que se encuentra la enseanza prima-
ria en todas las municipalidades,
comprendiendo
las reformas que juicio de la Direccin
deban
hacerse, resultado de los exmenes, trabajos de
los profesores, mejoras materiales que se hubie-
ren llevado cabo y las que reclame el mejor
servicio de este ramo.
Art. 9L Son atribuciones de la Direccin Ge-
neral de Instruccin pblica las siguientes:
I. Remover por motivos justificados los di-
rectores y profesores de las escuelas pblicas
dependientes de la Direccin.

II. Resolver las dificultades que sobre m-

todos, procedimientos y otros puntos que se sus-
citaren entre los profesores.
III. Imponer todas las multas que se refiere
la ley y este Reglamento.
IV. Proveer de todos los tiles uecesarios el
almacn que conforme la ley, debe tener su
cargo, fin de proporcionarlos con toda oportu-
nidad las escuelas que los necesiten.
Art. 92 La Direccin llevar un libro de
acuerdos que estar cargo del Director y Se-
cretario, lo mismo que la correspondencia de
oficio.
Los gastos de escritorio, correspondencia y
dems necesarios, se cubrirn por los fondos del
Estado,
Art. 93 Los inspectores generales que deben
nombrarse conforme al artculo 65 primera par-
te de la. ley, debern reunir los siguientes requi-
sitos: ser ciudadano mexicano, tener 25 aos
cumplidos, poseer el ttulo de profesor de ins-
truccin, y haber servido con buen xito en la
enseanza primaria, cuando rnnos por cinco
aos.
 104

Solo en el oaso en que no pudiere encontrarse

con persona titularla para desempear el cargo
de inspector, se dispensar ese requisito, pero se
exigirn las otras condiciones que se refiere la
primera parte de este artculo, procurando, cuan-
do sea posible, que sean profesores de estable-
cimientos oficiales en su defecto personas de
notoria instruccin y honradez.
Art. 94 En el desempeo de su comisin se
sujetarn los inspectores generales las siguien-
tes prevenciones:
I; Visitarn personalmente todos los estable-
cimientos pblicos y particulares reconocidos
que les designe la Direccin General, sujetn-
dose extrictamente las instrucciones que de
sta reciban.
II. Practicarn estas visitas acompaados de
la primera autoridad poltica, solicitando de sta
todos los datos que creyeren necesarios.
III. En el acto de la visita observarn con
atencin el estado que guarda el establecimien-
to en lo relativo la moralidad de los alumnos;
pedirn al profesor los datos informes condu-
centes y examinarn escrupulosamente los li-
bros que deben llevarse en cada escuela.
IV. Practicarn ligeros reconocimientos en-
tre los alumnos y presenciarn las clases que
dn el director y ayudantes, con el fin de for-
marse idea exacta del grado de instruccin que
aquellos han alcanzado y de la aptitud de los
profesores.
V. Examinarn el estado de los muebles y
tiles existentes, tomando nota de los que fal-
ten en el establecimiento, as como de las repa-
raciones y mejoras que deben hacerse al edifi-
cio.
VI. Llamarn la atencin de las autoridades
polticas sobre las infracciones que se cometan y,
de acuerdo con esas autoridades, procedern
dictar las medidas urgentes que fueren de su
 105

^esorto y resolver las dificultades que se pre-

senten, dando cuenta inmediatamente la Di-
reccin General; para que sta apruebe dese-
che esas medidas. En lo relativo programas y
mtodos de enseanza, ordenarn por si mismos
los que les indique la Direccin General.
Vil, Del resultado de toda visita informarn
circunstanciadamente y por escrito la Dilec-
cin, cuyo efecto levantarn una acta en que
harn constar minuciosamente las infracciones,
defectos omisiones que descubran, las dificul-
tades que se presentaren para el cumplimiento
de la ley y las medidas provisionales definiti-
vas que hubieren acordado. Oadaacta ser firma-
da por el inspector y por el funcionario de quien
se hubiere asociado para practicar la visita.
Art. 95. Los inspectores sern apercibidos
extraados por la Direccin General, por las
faltas omisiones en que incurran. Si la falta
fuere grave juicio de la Direccin, se les revo-
car la comisin y no volver nombrrseles
para el mismo cargo.
Art. 5Ti. Los inspectores nombrados por la
Direcciu General, percibirn la retribucin
que se les seale en el presupuesto respectivo.
A todo inspector se abonarn los gastos de
viaje. Estos y la retribucin acordada se cubri-
rn de los fondos del Estado.

CAPITULO XI.

De las escuelas particulares.

Art. 97. El director encargado de una es-

encia que quiera seguir en ella los programas
de la ley y sujetarla la inspeccin eu todcs los
ramos de la euseanza obligatoria, lo manifes-
tar por escrito la Direccin Genera, protes-
tando observar las disposiciones relativas de la
ley y de este Reglamento,
y pidiendo se iascri-
 106

ba dicha escuela eu el registro de los plante-

les reconocidos.
Har mencin en la solicitud del nombre y
ubicacin del establecimiento, del nmero de
profesores empleados en l y del de los alum-
nos inscritos.
Art. 98. La manifestacin se har en el mes
de Enero de cada ao al abrirse por primera
vez al pblico un establecimiento de enseanza.
Excepcionalmente podr hacerse aquella dentro
de los primeros seis meses del ao escolar.
Hecha la manifestacin se tomar nota de
ella en un libro especial que deber llevarse en
la Secretara de la Direccin.
Art. 99 En cualquier tiempo el director en-
cargado de una escuela particular, podr pedir
que sta sea borrada del registro; pero deber
hacerlo por escrito, ante la Direccin general
del ramo, la que poudr la anotacin corres-
pondiente en el libro, comunicndolo la au-
toridad poltica local respectiva. Mientras no
se d este aviso, los establecimientos particula-
res seguirn considerndose como escuelas reco-
nocidas quedando sujetos sus directores lo
prevenido en el art. 31 de la ley.
Art. 100. Los directores de los establecimien-
tos sujetos la inspeccin y programas de la
ley, quedan en libertad de adoptar los mtodos
y procedimientos que crean convenientes y de
comprender en sus programas otros ramos de
enseanza, salvo lo dispuesto por el art. 2? de la
i
ley.

En la enseanza de materias que com-

las
prende la instruccin obligatoria, se sujetarn
los programas y obras de texto aprobados oft
cial fren te
Art. 101 Si de la inspeccin que se practique
en las escuelas particulares, resultare que no
se d la enseanza obligatoria en las condicio-
nes prescritas por la ley, que es notoria la in-
 107

capacidad del profesor, su mala conducta den-

tro fuera del establecimiento de enseanza,
finalmente que en ste no se observen las condi-
ciones de higiene, orden y moralidad que debe
tener todo establecimiento de enseanza, la au-
toridad poltica lo pondr en conocimiento de
la Direccin general de instruccin pblica y
sta acordar que la escuela sea borrada del re-
gistro, sin perjuicio de exigir al profesor la res-
ponsabilidad en que haya incurrido.
Art. 102. Las escuelas particulares que no
acepten la inspeccin, ni el programa de la ley,
sern visitadas por los inspectoros que se re-
fiere el art. 66 de la misma, siempre que la Di-
reccin general lo crea necesario. La inspeccin
se practicar en los trminos prevenidos en el
art. 69 de la ley, segunda parte, levantndose
una acta de la visita. Guando en esos estableci-
mientos se descubra alguna de las infracciones
que ameriten pena, conforme las disposiciones
del Cdigo penal, el responsable ser consigna-
do sin demora autoridad competente.
la
Si el establecimiento por sus malas condicio-
nes higinicas fuere un peligro para la salud de
los educandos, la autoridad poltica en su caso,
prevendr al director que proceda corregir el
mal, dentro del trmino que se le fije, y si no lo
hiciere, darn cuenta inmediatamente la Direc-
cin general para que sta acuerde la clausura
del establecimiento, mientras no llene todas las
condiciones higinicas necesarias su objeto.

CAPITULO XII.

Disposiciones generales.
Art. 103. Las escuelas primarias anexas los
establecimientos oficiales de instruccin secun-
daria de beneficencia pblica, quedarn car-
go <le la Direccin como las dems escuelas p-
blicas.
 108

Art. 104 Las escuelas particulares fundadas

por asociaciones particulares que reciban sub-
vencin de los fondos del Estado, quedarn
bajo la inspeccin y vigilancia inmediatas de
la Direccin.
Art. 105 Para los efectos del artculo 107,
segunda parte de la ley, los padres, tutores
encargados de los nios, que no reciban la
instruccin obligatoria en las escuelas pblicas
ni en las particulares reconocidas, estn obliga-
dos permitir las visitas domiciliares del inspec-
tor de la autoridad poltica local, y darles
todos los informes que les pidieren acerca del
cumplimiento del precepto de la instruccin
obligatoria.
Art. 106 Los propietarios encargados de
fincas rsticas y negociaciones industriales en
1
que deben establecerse escuelas primarias con-
forme al artculo 38 de la ley, estn obligados
ceder, previa indemnizacin, el local suficiente
para dichas escuelas, en su defecto, el terreno
solar necesario para construirlo.
Art 107 El orden que debe observarse en
la aplicacin de las penas las autoridades por
las infracciones de la ley, ser el siguiente: aper-
cibimiento extraamiento, en la primera vez;
multa de 25 100 pesos, en la segunda; doble
multa en la tercera y suspensin del empleo y
sueldo en las siguientes. Si la falta fuere grave
se impondr el mximun de la multa de la
suspensin, juicio del superior respectivo.
Las mismas penas y en el mismo orden se
impondrn las autoridades que iufrinjau cual-
quiera de las disposiciones de este Reglamento.
Art. 108 El superior que teniendo noticia de
cualquiera infraccin no la castigue inmediata-
mente, sufrir la misma pena que deba impo-
nerse al infractor.
Impuesta uua pena por infraccin de la ley
de este Reglamento, no podr reducirse en
 109

ningn caso, ni levantarse, si no se comprueba

plenamente la inculpabilidad del corregido.
Art. 109 Todas las infracciones de este Re-
glamento, de que sean responsables los particu-
lares y que no tengan sealada pena especial,
se castigarn con multa de uno veinticinco
pesos, arresto de uno diez das.
Art. 110 Todas las dudas que ocurran .sobre
la inteligencia y aplicacin de este Reglamento,
sern resueltas por el Ejecutivo, oyendo la
Direccin general.
Y para que llegue noticia de todos y se le
d el debido cumplimiento, mando se imprima,
publique y circule quienes corresponda. Saln
del Despacho del Ejecutivo del Estado. Zacate-
cas, Marzo 16 de 1897
Jess Archiga. Jess
.

Castaeda, Srio.
 1

*

'
.

'
t-

\y
JESUS AJiECHIGA ,
Gobernador constitu-
nal del Estado libre y soberano de Zacate-
cas, sus habitantes sabed:
,

Que en uso de las facultades que para re-

formar las leyes de instruccin vigentes, me
concede el decreto nm. 59, expedido por
el H. Oongreso el 29 de Diciembre de 1896,
he tenido bien decretar lo siguiente:
Artculo nico. Se reforman los artculos
68 de la ley de instruccin primaria de 5 de
Marzo de 1897 y 103 de su Reglamento, en
los trminos siguientes:
Art. 68. Todas las escuelas primarias sos-
tenidas por fondos pblicos, dependern in-
mediata y directamente de la Direccin Ge-
neral de Instruccin Primaria quien nom-
brar y renovar libremente los Profeso-
res, revisar para su aprobacin los regla-
mentos econmicos de los establecimientos,
y los proveer de todos los libros y tiles
que necesiten, cuyo efecto tendr su car-
go un almacn provisto de las obras de tex-
to y tiles adoptados para la enseanza pri-
maria.
Se exepta de esta disposicin las escue-
las de prvulos y las anexas las normales
que seguirn cargo de los establecimientos
profesionales respectivos, dependiendo su

112

vez de la Direccin del Instituto de Cien-

cias, qne tendr respecto de ellas, todas las
facultades y obligaciones que la ley conce-
de la Direccin General de Instruccin
Primaria.
Art. 103. Las escuelas primarias anexas
los establecimientos oficiales de benefi-
cencia publica, quedarn cargo de la Di-
reccin General de Instruccin Primaria,
como las dems escuelas pblicas
Y para que llegue noticia de todos y se
le d el debido cumplimiento, mando se im-
prima, publique y circule quienes corres-
ponda. Saln del Despacho del Ejecutivo del
Estado Zacatecas, 16 de Abril de 1897.
Jess Arehiga . Jess J/? Castaeda Srio.
,

<

LIBRABY
 V

-
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