2015

RUBRICA PARA LA NARRACI DOCUMENTADA Mulo IV

Aspectos Logrado En proceso Inicio No logrado Puntaje
Peso
2 1.5 1 0 Esperado Alcanzado

La narracin cuenta con un ttulo La narracin cuenta con un ttulo que no

Ttulo de la La narracin cuenta con un ttulo que
Narracin describe la experiencia realizada. que describe en forma parcial la describe con claridad la experiencia La narracin no cuenta con ttulo.
10% 2
Documentada experiencia realizada. realizada.
Se argumentan las razones por las que se Se menciona la parte de la experiencia No se menciona la parte de la experiencia
Seleccin de la parte Se indican las razones que llevaron a seleccionada para realizar la narracin. que se ha seleccionado para narrar.
de la experiencia que seleccion la parte de la propuesta de seleccionar la parte de la experiencia
va a narrarse. 10% prctica pedaggica que se va a narrar. que va a narrarse. 2

Comenta cmo propuso la No comenta cmo propuso la actividad ni

Comenta cmo propuso la actividad y
cmo participaron los estudiantes.
10%
Describe qu imprevistos surgieron y
10% cmo los abord.
Narracin de la
experiencia
Narra desde una perspectiva pedaggica,
seleccionada.
cmo condujo los procesos para aprender.
Describe el clima de aula que promovi (en
relacin a las interacciones con los
20%
estudiantes y entre pares).
El participante explicita desde una
perspectiva pedaggica, los
10% aprendizajes que adquiri al
implementar la actividad narrada.
10% En su narracin, integra su experiencia
Reflexin de la previa con los procesos para
prctica docente desarrollados en el mdulo.
Fundamenta por lo menos tres acciones
desarrolladas a la luz de la Profundizacin
Terica y Pedaggica.
10%
En la narracin se adjuntan las evidencias
que demuestran la implementacin de la
Propuesta de Prctica Pedaggica.
Aspectos formales La Narracin Documentada presenta ideas
para la presentacin
claras, coherentes entre s.
de la Narracin
10% La ortografa, tildacin y puntuacin son
Documentada
adecuadas.
actividad, pero no describe
claramente la participacin de los
estudiantes.
Describe los imprevistos que
surgieron, pero no explica
claramente cmo los abord.
Cuenta de qu manera condujo
los procesos para aprender.
Describe el clima de aula
incidiendo en la interaccin
docente-estudiante.
El participante indica los
aprendizajes adquiridos al
implementar la actividad
narrada.
En su narracin integra la experiencia
previa con uno de los procesos para
aprender desarrollados en el mdulo I.
Fundamenta por lo menos dos
acciones desarrolladas
considerando las ideas
planteadas en la Profundizacin
Terica y Pedaggica.
Adjunta las evidencias que
demuestran la implementacin
de la Propuesta de Prctica
Pedaggica.
Presenta la Narracin Documentada
con ideas claras, coherentes entre s,
aunque las expresa con algunos
errores de ortografa.
Comenta cmo propuso la actividad.
Describe los imprevistos que
surgieron.
Narra sin claridad cmo condujo los
procesos para aprender.
No describe el clima del aula que
promovi.
El participante indica por lo menos un
aprendizaje que adquiri al implementar
la actividad narrada.
En la narracin se vincula de manera
imprecisa la relacin entre la
experiencia previa y los procesos para
aprender desarrollados en el mdulo.
Fundamenta por lo menos una accin
desarrollada considerando las ideas
planteadas en la Profundizacin Terica
y Pedaggica.
Adjunta las evidencias que demuestran la
implementacin de la Propuesta de
Prctica Pedaggica.
Tiene problemas en la presentacin
y/o exposicin de ideas.
cmo participaron los estudiantes. 2
No describe los imprevistos
que surgieron en la actividad. 2
No narra cmo condujo los procesos para
aprender. Tampoco describe el clima del
aula que promovi. 4
El participante no indica los aprendizajes
que adquiri al implementar la actividad
narrada. 2
En la narracin no se integra su 2
experienciaprevia con los procesos para
aprender desarrollados en el mdulo.
Las acciones desarrolladas no se
fundamentan en las ideas de la
Profundizacin Terica y Pedaggica. 2
No adjunta las evidencias de registro de
informacin.
2
La expresin de ideas es confusa.
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