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Lenguaje y Comunicacin.

8 ao.
Prof. Marcia Mellado F. Ficha de Aprendizaje.
Texto Expositivo

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Aprendizaje Esperado: Identificar y caracterizan formas bsicas del texto expositivo.


Texto o discurso expositivo

En el discurso y texto expositivo se produce la transmisin e intercambio de conocimientos e


informaciones. La palabra exponer remite, bsicamente, a la idea de explicar algo o hablar de algo
para que los dems lo conozcan. As pues, podemos definir la exposicin como el tipo de discurso
que tiene por objeto transmitir informacin.
CARACTERSTICAS DEL TEXTO EXPOSITIVO:
Los textos expositivos, por su funcin informativa y explicativa, proporcionan al lector, los medios para
comprender un acontecimiento, un fenmeno o un proceso por medio de las preguntas: qu, cmo, cul. De all
que estos textos se caracterizan por el:
predominio de la funcin referencial o informativa.
privilegio de la tercera persona y del registro formal.
uso abundante de expresiones objetivas y trminos tcnicos o cientficos.
empleo de claves explcitas para guiar al lector (ttulos, captulos, subttulos, introducciones).

II.- ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS:


El texto expositivo posee una estructura propia para organizar la informacin y entregarla en forma clara y
coherente al receptor, desarrollando un tema, fundamentado en hechos, situaciones y datos objetivos. Lo
anterior se ordena secuencialmente as:
Introduccin: se da a conocer el tema. Despertar el inters del lector en formar amena y
sugerente.
Desarrollo: es la relacin lgica entre las partes. Se inicia con un anlisis objetivo de los hechos y
contina con otro anlisis subjetivo, pero que proceda de lo anterior.
Conclusin: se recapitula lo ms importante del desarrollo; esta conclusin puede estar planteada
como una opinin. Se puede agregar proyecciones o sugerencias.

III.- TIPOS DE PRRAFOS EXPOSITIVOS:

1. Analizante: la idea principal se encuentra al principio de l. Las otras oraciones, la desarrollan:


No cabe duda que la ingeniera gentica es una de las ms grandes e influyentes revoluciones cientficas
del siglo XX. Es una ciencia que ha trascendido los muros de los laboratorios de investigacin e impactado en
la sociedad tecnificada...

2. Sintetizante: la idea principal se expone al final. Las oraciones anteriores preparan la conclusin:
La investigacin cada vez ms fructfera con el ADN humano, el descubrimiento de los genes responsables de
enfermedades, y la posible manipulacin de material gentico de los individuos hacen que la ingeniera
gentica, como actividad, trascienda ya los muros de los laboratorios y se ubique como una de las ms
grandes e influyentes revoluciones cientficas del siglo XX.

3. Encuadrado: presenta la idea al principio pero, adems, llevan conclusin al final.


La ingeniera gentica ha trascendido ya los muros de los laboratorios impactando fuertemente nuestra
sociedad tecnificada: el descubrimiento de genes de algunas enfermedades y la posible manipulacin del
material gentico humano hacen sino confirmar que la ingeniera gentica es, sin duda, una de las ms
grandes e influyentes revoluciones cientficas del siglo XX.

4. Paralelo: todas las oraciones tiene igual importancia:


Muchos son los ejemplos de la crueldad entre los hombres; muchos los de ferocidad entre los animales. En
el medio ambiente encontramos ejemplos de trastornos violentos y aun entre los elementos inanimados muchas
veces la accin es una agitacin inusitada.
.
Actividades.
Completa las siguientes afirmaciones respecto al Texto o Discurso Expositivo, segn lo estudiado acerca de sus
caractersticas principales:

1.- Exponer significa


__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2.- El Discurso Expositivo tiene como finalidad
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3.- Por lo tanto en este tipo de discursos prima la funcin__________________del lenguaje.
4.- Existe diversidad de____________y______________de textos que pueden ser expositivos o informativos.
Cinco ejemplos de estos son:__________________________________________________________________
5.- La situacin de enunciacin de este tipo de discursos se caracteriza porque:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Por lo tanto en el receptor se producir
_________________________________________________________________________________________-
__________________________________________________________________________________________
6.- Para que un texto expositivo cumpla con su finalidad informativa debe poseer las caractersticas de
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
7.- La estructura global de un texto expositivo consta de_____________________________________________
8.- Las formas bsicas que se pueden hallar en estos textos son:_______________________________________

Parte II: Comprensin de Textos expositivos.

Contaminacin atmosfrica
La contaminacin atmosfrica es uno de los problemas medioambientales que se extiende con mayor
rapidez ya que las corrientes atmosfricas pueden transportar el aire contaminado a todos los rincones del globo.
La mayor parte de la contaminacin atmosfrica procede de las emisiones de automviles y de las centrales
trmicas que queman carbn y petrleo con el fin de generar energa para uso industrial y domstico. El
anhdrido carbnico y otros gases nocivos que se liberan en la atmsfera producen efectos nocivos sobre los
patrones atmosfricos y afectan a la salud de las personas, animales y plantas.
Las naciones industrializadas causan la mayor parte de la contaminacin atmosfrica del mundo. De este
modo, aunque los Estados Unidos concentran slo el 5% de la poblacin mundial, el pas genera el 22% de las
emisiones de anhdrido carbnico producidas en el mundo y el 19% de todos los gases que provocan el efecto
invernadero, como el anhdrido carbnico y el metano, causantes, entre otros efectos de la lluvia cida y el
calentamiento global de la atmsfera, as como tambin de la disminucin de la capa de ozono que rodea la
Tierra.
La lluvia cida, una seria amenaza en todo el mundo, se produce cuando las emisiones de dixido de
sulfuro y xido de nitrgeno procedentes de la combustin de automviles y centrales trmicas que emplean
combustibles fsiles vuelven a caer sobre la tierra en forma de precipitacin cida. La lluvia cida ha provocado
la contaminacin de numerosos lagos en Canad y el noreste de los Estados Unidos, habindose registrado este
tipo de lluvia incluso en las islas Hawai, escasamente industrializadas. En el Reino Unido, el 57% de todos los
rboles han perdido sus hojas de forma moderada o grave debido a los residuos corrosivos y en muchas partes
del mundo la produccin de alimentos ha disminuido. La lluvia cida tambin causa la erosin de importantes
monumentos y tesoros arquitectnicos, como las antiguas esculturas de Roma y la Esfinge en Egipto.
(Artculos Enciclopedia virtual Encarta)
1.- Lee con mucha detencin el siguiente texto y luego responde:
a) Es un texto expositivo? por qu?
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b) Qu te permiti aprender este texto?
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c) Identifica el tema especfico del texto. (recuerda que este responde a la pregunta de qu trata o habla el
texto?)
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d) Identifica la idea principal de cada prrafo del texto; para esto responde a las preguntas de quin o qu
se habla?, qu se dice de lo que se habla?)
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e) Identifica emisor y posibles receptores de este texto.
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f) Determina a que rea del conocimiento pertenece el texto.
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g) Selecciona trminos propios del tipo de lenguaje que se utiliza.
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