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UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO CURSO DE PSICOLOGIA

RELATRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL

SO PAULO 2017
Ariele Stefany
Dayane Seles

RELATRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL

Relatrio de Experimento entregue


para a disciplina de Psicologia
Experimental I, como parte dos
requisitos para sua concluso, sob a
orientao da Profa. Paula Oliveira

SO PAULO
2017
SUMRIO
1. INTRODUO......................................................................................01
2. MTODO .......02
2.1 Sujeito
2.2 Material
2.3 Procedimento
3. RESULTADOS/DISCUSSO...............................................................03
4. CONCLUSO........................................................................................04
5. REFERNCIAS.....................................................................................05
6. ANEXOS
1. INTRODUO

Este relatrio trata dos conceitos de observao, definio e


descrio do comportamento.
Na poca em que a fisiologia tentava provar que os movimentos
do corpo eram provenientes de uma organizao sincronizada de msculos,
articulaes e ossos, o filsofo grego Scrates no encontrou explicaes para
determinados comportamentos diante destas descobertas. Aristteles referiu-se a
qualidades (razo, vontade, apetite, percepo dos sentidos, etc.) como sendo
causas dos comportamentos de uma forma geral. Passados sculos, na Idade Mdia,
as causas do comportamento foram dadas a eventos como posicionamento dos
astros, movimentos dos mares ou at atribuies divinas.

Com Watson, no comeo do sculo XX, o objeto da psicologia


cientfica tornou-se o prprio comportamento e suas interaes com o ambiente.
Enquanto o mtodo utilizado o mesmo de qualquer cincia: observao e
experimentao. Outra contribuio para a psicologia encontrada nos estudos
do fisilogo russo Ivan Pavlov com ces.

O behaviorismo de Skinner dedica-se ao estudo das respostas. O mesmo


se preocupava em descrever e no em explicar o comportamento. A sua
pesquisa tratava apenas do comportamento observvel, pois acreditava que a
tarefa da investigao cientfica era estabelecer as relaes funcionais entre as
condies de estmulo controladas pelo pesquisador e as respostas
subsequentes do organismo.
Assim, nos aproximamos da abordagem comportamentalista
radical - definida pelo prprio Skinner inclusive, como a de uma filosofia da
cincia. Para o terico supracitado as caractersticas essenciais da cincia, no
so determinadas por conceitos, instrumentos ou mtodos rgidos, mas, sim,
atitudes.Skinner comenta:A cincia , antes de tudo, um conjunto de atitudes.
2. MTODO

2.1 Sujeito

Duda Neves instrumentista (baterista).

2.2 Material

A observao foi realizada em sala de aula, em um vdeo de Bateria Rock


e Blues. Foram utilizados notebook e tela branca para reproduo do vdeo
atravs de um projetor de imagem, caneta para as anotaes das observaes,
folha de registro para repassar as informaes observadas no vdeo e
cronmetro do aparelho de telefonia mvel.

2.3 Procedimento

Este experimento tem como objetivo observar a quantidade de vezes que


o sujeito do vdeo eleva alguma das mos abaixo de sua cintura e faz algum
movimento de puxar a cala em qualquer direo enquanto ensina a tocar
bateria. Observamos que durante a sua apresentao musical, houve momentos
de quietude, porm voltava ao comportamento anterior. O cronmetro foi ligado
desde o incio do vdeo, tendo como durao total de 20 minutos.
3. RESULTADOS E DISCUSSO

A observao de comportamento foi o instrumento utilizado neste


experimento. O grfico 1 apresentar os resultados de observao do
comportamento de Puxar a Cala realizada pelo GRUPO A (Ariele e Dayane) e
GRUPO B (Paula e Vanessa).
Graf 1. Sobre a observao do comportamento X feita pelo Grupo A e B

30
Frequncias acumuladas de aespostas

25

20

15

10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Tempo (m)minutos
Grupo A
Grupo B

No Grfico 1 possvel observar a freqncia acumulada de respostas da


observao do GRUPO A e B. O grfico apresenta dados de observao
coincidiram nos minutos 1 a 2, em que no houve o comportamento. E uma
discrepncia na maioria dos minutos, entretanto, os dados no foram
aproximados.
Por meio do clculo de ndice de concordncia foi possvel identificar um
67,86% de concordncia entre os observadores. O que indica que houve
incoerncia durante a observao e anotaes do comportamento.
Isso pode ter ocorrido por algumas varveis presentes no momento em
que ocorria a observao, cada grupo se posicionou em um local diferente da
sala, isso pode ter contribudo para algumas faltas, como a dificuldade em ver o
que estava se passando no vdeo devido luminosidade do ambiente, a posio
em que estava, a pouca luz do prprio vdeo.
importante ressaltar que o sujeito fazia movimentos muito semelhantes
ao que havamos pontuado na observao, o mesmo levava a mo a cala,
porm no a puxava, acreditamos que o grupo B possa ter se confundido no
decorrer das anotaes e isso gerou mais respostas do que no grupo A.
4. CONCLUSO

Em estudos feitos anteriormente, vimos que Skinner em sua teoria cita que
o comportamento reforado por suas prprias consequncias, ou seja, na
medida em que o organismo apresenta a necessidade de sobreviver, realizar
algo, ou se proteger, o comportamento procurar atingir esse resultado e que se
o comportamento praticado alcanar o resultado que fora desejado, a tendncia
dele se repetir muito maior.
No decorrer do experimento pudemos ver o quanto isso foi apresentado,
observamos que o sujeito repetia o movimento de puxar a cala com uma das
mos, na maioria das vezes sem ser necessrio e o fazia sem perceber.
Acreditamos que repetia o gesto devido ao certo nervosismo de estar em frente
s cmeras enquanto gravava sua aula.
muito comum apresentarmos certos tipos de comportamento repetitivos
em momentos de tenso, de nervosismo, pois o fazemos para suprir uma
necessidade do nosso organismo de se proteger daquela situao.
5. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

Galvo, O.F. (1998) - Funes de Estmulos UFPA Belm.


Millenson, J.R. (1975), Princpios de anlise do comportamento, Braslia, Ed.
Coordenada.
Moreira M.B.& Medeiros C.A2007).Princpios Bsicos da Anlise do
comportamento Porto Alegre: Artmed.
6. ANEXOS