24 Lecciones de Ajedrez

Por Gary Kasparov

Introd ccin
Estimados lectores:
En muchas cartas a la redaccin, ustedes solctan abrir en la revista "El deporte en la URSS" una seccin donde
algn gran maestro conocido, en forma popular, accesible, haga conocer a los aficionados al ajedrez las aperturas ms
difundidas, elementos del medio juego y final, combinaciones tpicas en todas las fases.
Cumpliendo sus pedidos abrimos en la revista una escuela de ajedrez, en la que ensear Garri Kasparov.
l es gran maestro internacional, naci el 13 de abrd de 1963 en Bak. Campen mundial juvenif en 1980,
campen de fa Olimpiada Mundial en 1982, campen europeo en 1980 y 1983, campen nacional en 1982, ganador
del torneo interzonal de Mosc, Premio Osear al mejor ajedrecista del orbe en 1982.
En las clases de nuestra escuela de ajedrez de dos aos, Garri Kasparov explicar a Jos lectores la estrategia y
tctica de apertura, mediojuego y final, mostrar con ejemplos concretos de la prctica de mejores grandes maestros
del planeta cmo se crean y realizan combinaciones de ajedrez, etc.
Esperamos que las recomendaciones del notable gran maestro amplen los horizontes de los aficionados al ajedrez,
les ayuden a elevar su calificacin.

Kasparov en 1984
(21 aos)

Lecci n 1
lPa ra q u estu d i a 1r ajed 1rez?

La propuesta que me h i zo l a revista "El deporte en
la URSS" de dar clases a sus lectores fue para m i a lgo
inesperada, porq u e yo todava sigo estud i a n d o el a rte
del ajed rez . Pero d espus d e pensarlo decid que el
relato de cmo comprendo, interpreto e l j uego ci encia
sera ta mbin provechoso para m.
Amo m ucho el ajed rez, l o amo desde hace tiempo y
tal vez para toda' la v i d a . Estud io ajedrez continua y
mi nuciosamente. S i n e m bargo, d e vez en cuando a l
va lora r l o aprend ido y plla near l o que debo hacer e n u n
futuro prximo, m e asombro de la inagota bi lidad del
ajedrez. Juzguen ustedes m i smos. Se jugaro n m i llones
d e partidas, se escri b ieron miles de obras, se ana lizaron
diferentes aspectos del j uego, pero hasta a hora no
existe form u l a un iversal del ajedrez ni mtodio que
g a rantice e l triunfo, n o ha,y criter ios matemticos
rigurosos de valoracin ni siquiera de una jugada, ya sin
hablar de posiciones.. Los entendidos en ajedrez no
d i scu te n que en la mayora d e pos iciones hay no una,
sino varias conti n uaciones aproximada mente
e q uiva lentes y ca da c u a l e l i ge n la suya, mejor,
g u indose por su exper iencia propia, gusto, ca pacidad
d e clc u l o y hasta ca rcte r . El inte nto de rec u r r i r a
ordenadores por ahora no da el re sultado apetec ido,
porq u e no se ha hal lado el a lgoritmo del juego de
ajed rez ni e l programa que indique la sa lida justa de
situaciones complicadas. Pero que qu habl a r de
deta l les, situaciones y fases de la partida, cuando hasta
el momento no hay respuesta a la pregunta "Qu es ell
juego de ajedrez? oeporte? ciencia? Arte?".
Los ajed recistas juegan e n torneos, luchan por la
victo ria, po r ell resultado. Entonces el ajed rez es deporte
que forja la voluntad, permite autoafirma rse, d icen
unos.
Otros se adm i ra n de la belleza de las com binaciones,
de la Ilgica de ideas ajedrecsticas. El sacrificio elegante
de dama, i ncluso en partida perd i da, les reporta placer,
mientras q u e la victoria abu rrida los deja i n diferentes .
Para ellos el ajedrez es a rte q u e dona alegra y hace
a meno el descanso .
Al m ismo tiempo hay mu chos aficionados a l ajedrez
q ue se pue de n pasar tardes enteras buscando respuesta
a la, preg u nta "lPor q u aqu las negras movieron l a
torre a d 8 y no e l ca b a l lo a c6? lPor qu l a s neg ras
estn mejor en dada posici n?". Para ellos el ajedrez es
fu ndamenta l mente ciencia, ciencia de pensa miento
lg ico.
Por su carcter m u l tifactico amo todava ms al
ajedrez. Precisamente con la bellleza, con el brillo de
g o l pes tcticos, el ajedrez me fasci n en tempra n a
infa n c i a . Al p ri nci pio a d miracin de la bel leza , despus
bsqueda de ella en m is ideas, l uego la aspiracin de
jugar p a rtidas bel las, ta l es son las eta pas de mi
formacin cautivado por el a rte ajedrecstico . Pero lleg
el momento de com petir con otros, de participa r en
torneos. Y eso s i g n i fic q ue i n ici la senda del deporte
ajedrecstico. A m como antes me g u sta jugar partidas
bel l a s, pero no me es i ndiferente que puesto ocu par en
la ta bla.
Quiero vencer, derrotar a todos, pero estoy obligado
a hacerlo co n esp lendor y en lucha deportiva honesta . El
e x -cam pen mu n d ial M ij a i l Botv i n n ik, a qu ien co nsidero
mi maestro, fue un verda,dero acadmico dell ajedrez,
g racias a sus obras empezaron a hablar del aspecto
cientfico d e l j uego. El me i ncu lc amor a l trabajo
investigador en el ta blero, me enseo a buscar
respuestas a los i nfi nitos "por q u ?". Dura nte la
p repa rac in para comp eti ciones, al estud iar partidas,
analizar variantes de aperturas, descubr de pronto que
procuro hacer eso meticu losa,, detal la,da
m u l t il ate ra l ment e con el espritu metd ico y suce sin
q u e caracteriza n las acciones dell cientfico. Ahora estoy
convencid o que la aficin a todos estos aspectos del
ajedrez me perm itir a marlo toda l a vida .
Mis pad res me expl icaron los movimientos de las
piezas cua ndo yo ten a cinco aos. Y esos movim ientos
intri nca,dos me ca utivaro n . Un ao despus me l levaron
a l Crculo de Aj edrez del Palacio de los Pioneros de mi
ci udad natall Bak y me pareci i ng resar en el reino
escaquead o . En una de l a s p ri m eras clases, el
pedagogo, queriendo asom b rar a l os novatos co n lo
paradj ico del ajedrez, coloc las piezas del modo
sigu iente:
Lecci n 2
Riq eza de Idea s y M tod os
Antes de empezar a estudiar nociones bsicas del
jueg o de ajedrez q u ier o darles a conocer un fragmento
de partida relativa mente sencilla, a'c o m pa n dola de
com e nt a ri os pa ra s impl es a f i cion a d os .
Kas pa rov, G (2675) - G h eorg h i u,F (2535)
[E1 2]
Moscow lnterzonal (12); 1982
1 . d4
Los ajedrecistas expertos saben q u e esta j ugada, as
como la j ugada con el pen rey ( 1. e4) son las ms
lg icas, mejores en la posicin i nicia l . A esta conclu s i n
puede l l e g a r c a d a u n o de ustedes l uego de estud i a r
d u rante 2-3 horas l o s princi pios ( reg las) 9enera,1es que
deben observarse en la primera fase de lla partida:
poner rpido en accin las piezas propias y
controlar el centro del tablero.
1 . . . ti::lf6
a b e d e h
8
7
6
5
4
3
2 2
Esta posicin, donde los dbiles peones vencieron a 11
te m i ble ejrcito adversario, influy en mi i ma g i nac i n
cua l a d m i rable cuento de hadas y desde entonces no
puedo v i v ir un da sin ajedrez. Hasta ahora sigo
a d m i r,ndome de esta posicin .
D esde la i nfa ncia me 9usta atacar. Ta mbi n hoy da
amo la ofensiva. Pero para conq u ista r el titulo de Gran
Maestro y g a n a r i mporta ntes torneos i nternaciona l es
tu v e q u e ded i ca r mucho tiempo al estud io de los
fu ndamentos del j ue9o.
En el c i clo d e lecciones q ue d a r a travs de la
y revista "El deporte en la URSS" d urante dos a os,
q u isiera expon er mi co mprensin de los fundamentos
del juego en un id ioma comprensi b l e para vasto
aud itorio, exa m i n a r sutilezas que deben conocer los
verdaderos aficionados del ajedrez. Estimara mi tarea
cumpl ida y el tiempo (de ustedes y propio) no perd ido
en balde s i all term i n a r las clases vieran mayor se n ti do y
lg ica en los i ntri ncados movimientos de las piezas de
ajed rez, a p rend iera n a dar a sus partidas conten ido ms
profu ndo y amaran todava ms este j u ego ma ravi l loso .
Ga ry K a spa ro v
Pub/cado en la Revista "El Deporte en la URSS", 1984
Es u n a de l a s mejores respuestas a la jugada b l a nca .
Las negras ponen en accin su pieza, no permiten al'
adve rs ario que saque el pen rey y fort.a lezca todava
ms el do mi n i o e n el centro .
2 . c4
Ahora, las blancas i m piden el movi m iento l ibre del pe n
d S , p ues en este caso despus de 3 . cxd5 , las neg ras
deben eleg ir entre xd S y .!Oxd 5 , A 3 . . . YNxd S 4 . .!Oc3 ,
cuandlo las blancas ponen en juego el cabal l o y las
negra s se ven obl igadas a mover dos veces seg u idas la
dama,, o sea , a no poner en a ccin sus piezas1 a
d etenerse en el desarrollo. Si las negras ca ptu ra n ell
pen con ell Ca ba l l o 3 .. . xdS, permiten la' jugada 4 .e4,
dan a las b l a n cas, fuerte pa reja de peones en el centro,
amenaza ndo atacar todas las posiciones a vanzadas
importantes dell bando negro (casillas eS, dS, eS, fS).
Volvamos a los primeros reng l o nes de n uestro a n l isis,
la j ugada 2 .c41 "Las bla ncas i m piden ... " Este es el in icio
de conflicto consciente en la partida de ajedrez. Surge
2
lucha de idea s , empieza la partida de ajedrez
propiamente d icha. Cua nto mayores capacidades y
co n ocimientos posee el jugador ta nto mejor ver los
mi c roconf li c tos que s u rjan, i n n u merablles en cada
part id a , eva l u a r ms correctamente sus consecuen c i a y
adoptar soluciones m s justas.
2 . . . e6
Las neg ra s a'bren cam i n o a l alfil y como queriendo
recu pera r lo perd ido se disponen a mover ell pen dama
a dS .
3. tDf3
Las b l a n cas tienen a m plia eleccin de buenas
conti nuaciones . Como 3. )c3 y hasta 3 . .igS o bien 3 .
f4 .
En la apertura tiene suma importancia desarrollar
con rapidez las piezas propias.
3 . . . b6
Las negras se pre ocupan del a lfi l en c8 , aseg ura ndo su
sallida a la posici n p ri ncipal de com bate b7 y a la de
reserva a6.
4. a3
Para ha,cer esta, j ugada, a primera vista pasiva, hay que
comprender profu n damente el papel d e la profilaxis en
el ajed rez.. La modesta j ugada del pen bla nco no
permite al alfil negro ocu pa r po s i c i n activa en b4 y al
mismo tiem po aseg u ra a,l caba llo bla nco la salida a la
casil l a c3, donde p od r desempea r importante p a pel en
la l ucha por el ce ntro .
4 . . . b7 5. lc3
Ambos bandos se a pu ra n a poner e n a ccin las piezas,
para reforzar al mx i mo su i n fluencia en el d esa rro l lo
del combate que se perfila en el centro del ta bl e ro .
5. . . d 5
Las negras forta l ecen rad ica lmente s u s pos i ciones e n el
centro. Pero en esta situacin a,dela, nta r ell pen a dS
tiene d e malo que obstruye l a d i a g o n a l a l a lfil en b7.
6. cxd 5 ti..)x d 5
Despus de 6 .... exdS, el alfil en b7 tropezara con su
propio pen y arriesga ra a estar cierto tiempo i nactivo.
Aunque esta so la peculiaridad de l a pos i cin de las
n eg ras n o pueda predeterminar el xito d e l a s bla ncas.
La acumulacin de pequeas ventajas permitir al
experto gran maestro cambiar inexorablemente el
giro de la lucha a su favor.
7. 'c2
En la escena ajed recstica surge un n uevo micro
confl icto, en torno a la j ugad a e4, que permi ti ra a l a s
bla ncas ocupar el centro. Al eleg ir l a j u g a d a , las bla ncas
tuv iero n en cuenta que despus de 7. e4? lxc3 8 . bxc3
Axe4 las neg ras queda n con pen de mas
7. . . c5
Las neg ras poda n impedi r e l plan de las b l an ca s
j ug a ndo 7 . . . fS, pero a c a ro precio . E n su bando
a pa receran el pe n a trasado e6 y el p u n to d b i l eS
8. e4 ti..)x c3 9 . bxc3 i.e7
Este es el n uevo logro de las bla,ncas, que obti e nen en el
cen tro fuerte g rupo de peo nes y l ucha n fructuosamente
por domina,r las casi l la s de la q u in ta fila del ta bl ero, es
d ecir, por el territo rio enemigo. Los ajedrecistas definen
a est a situacin con e l termino "supremaca de
espacio".
1 0. b5+! c6 1 1 . d3
En ajedrez, la l nea recta no siem pre es la d ista nci a mas
corta entre dos p u n tos. Al pon e r e l a lfi l en d 3 en dos
j ugadas, las b l a ncas o b tu vieron mayor ventaja que si
hubiesen ido a d 3 de golpe . Porque la l ig azn, por
ej em plo : 10 . .ibS+ lc6 11. leS k8 12. 'l!ra4 'iiic7 13.
Uxa7 :Sa8? 1 4. ix c6 + con gana ncia impeda a las
n eg ras protegerse del jaq ue del modo mas natu ra l!, con
ca b a l lo . M ientras q u e el a lfi l no ocupa en c6 su sitio y
solo molesta a sus p iezas. Los ajedrecistas en ta l caso
hablan de m a la posicin de las piezas y ma la
coord in acin de ac ciones .
1 1 . . . lbd7
Ell torpe a lfi l o b l i g a l cab a l l o a ocu p a r posicin pasiva,
en lu9a r d e la, a ctiva c6; donde atacara a l a s b l a ncas en
el centro. Tal vez, las neg ras no que ra n crear al riva l l a
ventaja de d o s a lfiles despus d e 1 1 . . . 0-0 1 2 . leS, pero
eso sera ell menor de los ma les en dada situacin, ya
que ahora el rey negro queda en el centro. Sin
em ba rgo, es ms sensato, para los principiantes
preocup.arse ante todo de la seguridad de su rey,
trata ndo de sacarlo cua nto a n tes del centro .
1 2 . 0-0
Por cua nto el rey negro tarda cla ra m ente en ocu par sitio
seguro, las b l ancas deben a b ri r a tod a costa el centro
( li m pia r de peones las co l u mnas ce ntrales ) . Por eso su
rey h uye del sitio pe lig roso y cede su l u g a r a l a torre.
1 2 . . . h 6?f
Esto, igua l que 4.a3 es u n a jugada profi lctica .
E nco ntra r el momento exacto para tal o cual o peracin
es i m portante elemento del j uego del ajed recista . El
G ra n M aestro Flori a n Gheorg hiu escoge e l momento
inoportuno para profillaxis.
1 3 Jid1
L a s bla ncas previendo lla a pertura d e la l nea d , ponen
ah a la torre
1 3 . . .'c7?1
Ahora es tarde p a ra que enroq uen l a s neg ras. Despus
de:. 1 3 .. .0-0 1 4.d5 ( sacri ficio de pe n ) 14 . .. exd 5 ( Est
ma l: 14 . . . ib7 1S .. dxe6 fxe6 16 . ibS! y a r ruina a las
negra s la situacin del caballo en d 7 ) l S .exd S ib7 16 .c4
.if6 17 . .ib2 las bla ncas obtienen un fuerte pen pasado
en el centro del tablero
1 4. d 5
a b e d e g h
"El que tiene supremaca est obligado a a,ctuar
enrgicamente'', ta l es uno de los p receptos del gran
pensador ajedrecstico Wlhelm Steinitz {1836-1900}
pri mer ca mpen m u n d i a l de aj ed rez, q u ien fo rm ull las
le yes bsicas de la estrategi a ajedrecstica . Estudiar la
herenci a clsica que deja ro n corifeos de a os pasados
es p rovechoso para todos l os aficionados a l ajedrez y
a bsol utamente i n d ispensable para qu ien es estu d i a n a
fo ndo el ajedrez, procu ran en riq uecer y forta lecer su
juego.
Las blancas, en la pa rtida , sacrifica n solo pen, pero
log ra n todo lo que asp i ra ban : Abren las verticales
centra les, atan a las piezas n egras por la l nea d y d eja n
3
a l rey adversario en el centro del ta b lero . E l las ganaro n
a todas l uces l a a p e rtura, primera fase de l a partida, a
cuenta de un p l a n ms consecuente de sus acciones.
Ahora pa ra c o n s o l idar y a umentar su ventaja deben
operar con energ a y precisin. Los aconteci m ientos
posteriores servirn d e i lustracin a u no de los temas
siguientes d e nuestros encuentros .
Nota del Editor:
27 .d6+-]l 1 7.f4! [ 1 7 .xd 7+ Wfxd7 1 8.c4 e4!]
17 .. .'xf4 [1 7 . . . 'M'b7 18.ixd7+ W!xd7 1 9.c4 Wlg4
2D.!ixd5 xf4 2 1 .e 1 ga7 22.lDe5 c7 23 . tLlg6
fxg6 24.Wfxg6 + Wff7 25Jd 8+!+ -] 18.i.xd7+ xd7
1 9J;xd5+ c7? [ 1 9 ... ctic8 !:J. .:Baa-a7-c7] 20J:e1 !
.id6 [20 ... B:he8 2 1 .B:de5 Wff6 22. e4+-; 20 ... i.f6
21 .!ie4+-] 21.gf5 c4 22.ge4! [22 . ttJd2 ? ghe8!]
22 . b5 23Jxf7+ @bS 24Je6 E!d8 25.c4 c6
..

(14... exd5 15.exd5 i.xd5 16..ib5 a6 1[ 1 6 . . . .ic6 [25 .. : a 5 26. e4 !ia7 27 . B:xd 6! +-] 26. e5 eS
1 7 .f4 b7 1 8.xc6 xc6 19Je 1 fa 20 .ad 1 27.f!b1! [27.Wfb 1 ! b5 28.cxb5] 1-0)
'ea 2 1 .Wif5 ltJf6 22.ttJe5 c8 23.tlJd7+! ltJxd7
24.Wlxd7 W!xd7 25.!ixd7 g5 26.!idxe7! xe7

Lecci n 3
P a p e l d e l a s Corre l a c i o nes Materia les e n a Pa rti d a

Para v a l ora r b ien l a correlacin d e las fuerzas e n el

ta bl ero escaq ueado, a nte todo hay que saber l a escala a b e d e g h
de valores com parativos de cada pieza de ajedrez. En
esa escala el rey ocu pa lugar especi a l . Es ina precia ble.
No se puede cam b ia r y cua lq uier ame naza a su
existencia debe e l i m i na rse sin fa lta, pues en caso
contrario acabar la pa rtida . La pieza ms fuerte del
ajedrez es la dama, que en general es un a lfil y un pe n
y medio m s fuerte q ue l a torre. L a torre e s u n pen y
med io ms fuerte que el a lfi l o caba,IJo. Y por fin , el a lfil
o el caba l l o equiva len, aproximadamente a 3 peones.
Pero adems de valor n o m i nal de cad a p ieza existe
el valor rea l, q ue ca m b ia en el tra nscurso d el j uego.
Este concepto, ms sutl y significante refleja la
i m porta ncia de cada fig u ra seg n el volumen de trabajo
q u e desempee en dado momento1 perspectivas
d ictadas por la posicin en el tablero y plan de juego . La
va loraci n correcta d e la fuerza real de cada p i eza
d eterm ina, mucho el potencial ajedrecstico del jugador.
Para ca,racteriz.ar la desig u a ld a d de fuerzas en el
ajedrez existe el concepto de ventaja materia,J. Si uno Si q u ita mos menta l mente del ta b lero el pen d4
d e los ba ndos obtiene ventaja material procura
notaremos q ue los a lfiles b l a ncos tienen a p u ntados a los
acrecentarlia para q uebra r la resistencia del riva l o, dos peones negros q ue custod i a n a l rey . Otros
conservando esa ventaja1 ca mbiar ms piezas y pasa r a
defensores por ahora el no tiene. Estas circ u n sta ncias
la fase fi n a l . Pero a menudo ocurre que uno de los d a n motivo para efectuar r pido ata q ue do nde ell
a dversarios accede conscientemente a perd ida de objetivo (privar a l rey co ntra rio de los l ti mos
materia,l. A mi, por eje m p lo1 m e gusta mucho ataca r la defensores) j ustifica los med ios ( perd ida de pen y dos
posicin del rey enemigo y para destruir su forta leza no te m i b lles a lfi les blancos ) . Al pri ncipio se abre el ca mino
me detengo ante sacrificios de mis piezas por peones al a lfi ll b2:
que protegen directa mente al rey contrario.
1 7.d51 exd5 1 8.cxd5 i.xd5
As d isp ut hace p oco ( E n N i ksic, 1983) la siguie nte
Despus se reduce e l n mero de custodios del rey
partida con el Gran Maestro h ngaro Lajas Portisch:
negro .
1 9.i.xh7+ g;,xh7 20Jxd5
Kas pa rov,G (2690) - Portisch,L (2600) Cuando el rey v uelve a esco n derse detrs del pen
[E1 2] 20 ... g8
Nilksic (4), 1 983 El! alfil bla nco al precio de su propia vida aniquila a l
1.d4 ctJf6 2.c4 e6 3.ctJf3 b6 4.c3 .ib7 5.a3 d5 ltimo bastin d e l rey adversario
6.cxd5 xd5 7.e3 llJxc3 8.bxc3 ie7 9.ib5+ c6 21 ..b:g7! ctixg7
Pas el to rbel lino com binatorio y dej al rey en soledad
10 ..id3 c5 1 1 .0-0 tbc6 12 ..ib2 ca 13.le2 O-O
ante la a m enaza de ataq ue blanco, en pri mer trm ino
14.Had1 c7 1!5.c4f cxd4 16.exd4 ctJa5 por lla dama

4
22. tLle5! UdS 23. "g4+ @fB 24. 'f5 f6 25.tt:ld7+
25 .. J3xd 7 26 ..xd7 "c5 27.ti'h7 c7
a b e d e h
En el tablero hay i g u a ldad material a p roxi mada. La torre
y pen blancos se oponen al a lfil y el ca ballo. Pero las
piezas neg ra,s ocupan posiciones desafort unadas, so b re
todo el rey. Al m ismo tiempo1 las dos piezas blancas
ms tem ibles i r ru mpieron en la sptima horizontal y el
d esen lace de la lucha est cerca .
Todo depender de cun rpido las blancas
alcanzarn con una, de sus torres la casilla g3. Sin
embargo, la ultima j ugada negra contiene p ica ra
trampa para jugadores presurosos.
28. h8+!
Si las b l a ncas j ugara n en el acto : 27 .Td3 trazando el
iti nera rio gd3-g3-g8. Se l levaran un chasco despus del
i m p resionante sacrificio de dama : 27... t:t'xf2+!! 28.
xf2 Ac5+ y luego 'l!xh7. Todava peor ira n sus asuntos
si : 29. ixf2? ic1 + 30. ifl j.cS+! 3 1 . Whl ixfl++
28 ... f7 29J;d3!Dc4 30.gfd1!
Siempre es tll poner en j uego esta reserva .
30... tlle 5 31. Wfh7+ e 6
No se puede retroceder de vuelta : [30... fB 31. idl8+!
i.xdB 32 . :S:xd8++) hay que ir al centro del ta b l ero y
esto en el 99% de los casos eq u ivale a la derrota .
32. g8+ <.tf5 33.g4+ <.tf4 34J3d4+ <.tf3 35. 'l'b3+
1-0
Naturalmente todos los ajedrecistas deben conocer y
respetar los princi pios ajed recsticos fundamenta les,
incl u i d a la escala de valores compa,rativos de las piezas.
Pero uno de los atractivos del ajedrez consiste
precisamente en las n u merosas excepciones a las
reglas1 q u e con frecuencia cond ucen a si,tuacio nes y
correlaciones no tpicas, donde el ca mino justo es
muchas veces su gerido po r la i n t u icin y experiencia
a l macenada . Como parte d e esa experiencia guard o en
mi me m oria un f rag men t o de la partid a M ij a i l Ta l-Osea r
Panno, disputada en el Interzonal de Portoroz en 1958,
ver d iag ra ma:
Tal., M - Pa n n o , O [C92]
Portoroz lnterzonall Portoroz ( 1 7), 1 958
1.e4 e5 2.!Df3 tt:lc6 3 ..ilb5 a6 4..ia4 tLlf6 5.0-0 .ie7
6J3e1 b5 7. .ib3 d6 8.c3 0-0 9.h3 !Dd7 10.d4 lbb6
11 ..ie3 exd4 112.cxd4 tLla 5 13.ic2 c5 14.e5 dxe5
15.!Dxe5!Dbc4 16.d3 f5 1 7..ilb3 f4 18 . .id2
a b e d e g h
S i n haber ter m i n ado de desarro l l a r las p iezas, los
contri ncantes emprendieron r pida lid1 donde l a
corre laci n material retrocede a seg u ndo p lano y
adems se hace en absoluto no t pica . Lo fundamental!
ahora es valorar con exactitud la actividad de las piezas
q ue partici pan directamente en la lucha .
1 8 ...!Dxb3 19. lL'Ic6t
Con esta jug ada las bla ncas q u ieren ganar la dam a a
g ran costo de material
1 9.. . !Dxa1 20. !Dxd8 i.f5! 21. f3 a:axd8 22.a:xe7
.bb1 23.ixf4 gxd4
En S j ugadas, la posici n se hizo i rreconoci ble . Dos
ca ballos y u na torre valen no menos q u e la dam a .
Adems el a l fi l b la nco n o puede encont ra r d e ning n
m o d o su l u g a r en el j uego . Po r lo visto, el desenlace de
la contienda depende de la activida d de la d a ma blanca
24. g4! .ig6 2 5. e6+ .if7 26. f5 lL'Ic2 27.b3
ig6
Tal tema ms el contra ataque de las negras despus
d e : 27 ... Td1+ 28.Rh2 Cd2] las negras hacen u na sl ida
movida obl igando a las blancas a embrollar mas el j uego
28Jxg7+ Wxg7 29 . .ih6+ 'c!?xh6 30.xf8+ @g5
31.bxc4 bxc4
De n uevo ca mbi brusca mente la pos ic in . Las bla ncas
tienen en ell ataque slo a la d a ma y varios peones .
32. g3 i.e4 33.h4+ dfg4 34.h2 i.f51
Las neg ras se d efi enden magnfica mente . !Entregando
u na pieza despus d e : 3 5 .f3 + Rxf3 3 6 . Dxf5 + Re3 '
irrum pen con el rey en el fla nco de dama. Por eso las
bllancas busca n la posib i l id a d de dejar a l rey en el flanco
derecho, d'onde hay p e ones bllancos.
35. et6 h6 36. e 5 ge4 37 ..g7+ t3 38.c3+
ttJe3
A tablas mas sim p les cond uca : 38 . . . xf2 39. exc2+
wf3
39. <.tg1 g4 40.fxe3 h5 41 .e1 xe3
A ta blas co nduca: 41 ... ge6 42.e4 c3, despus de lo
cua l las piezas negras se protegan m utu am e n t e y el rey
bllanco quedaba enj a u l a d o . ]
42. f1 + <.te4 43. 'i'xc4+ <.tt3 44. '!Wf1 + <.te4 45.
xa6
Ahora, la dama b l a nca tiene ayuda nte, el pen pasado
a2, que e n fin d e cuentas decidir el resultado de la
luch a . Pero eso ya es tema d e otra cita nuestra.
Nota del Editor:
Por co nsi derarlo de i nters para el lector, reprod uci mos
a continuaci n el fi nal integro de la partida : 45 . .. si?d4
5
[Esta vez al desprecia r la ju gada obvia Tg3, Panno pudo
h a ber perd ido su ltima posi bil idad de tablas Vuckovic
. <;l;>f2 e2+ 49. fl a2 50. e-a6+ d4 51.a5 c4
publ ic u nos an lisis d onde co nsideraba que las negras
lograban tablas despus de: 45 ... gxg3+ 46. f2 !1l:f3+ y
el rey bla nco no pude escapar al fla nco de dama y
d esp us de 47 . Rg2 Rd4 el pen bla n co p uede se r
frenado. S i n embargo, hay m uchas variantes que
considera r q u e requ ieren u n c lculo exacto en tan
Lecc i n 4
S u periori d a d e n e l Ce ntro, Superi ori d a d e n l a Pa1rt i d a
Las cas illas del centro del ta b lero -e4, d4, eS, d S
son muy im porta ntes . Como una altu ra desd e la que se
ve bien todo el ca m po de la bata,lla ajedrec stica y desde
la que es ms fcil asestar el gol pe de gracia a cual;q u ier
objetivo del ta blero . Co nceptos como "lucha por el
centro", "dominio del centro'', "ruptura del centro",
ta mbin reflej a n los mo mentos ms im portantes del
duelo y son b i en conocidos por c u a l q u ier ajedrecista
experto.
La lucha por ell centro empieza ya desde las primera s
j ugadas. E l band:o que logra la su perioridad en el centro
del ta, blero ( ocupa el centro del ta b l e ro) general mente
obtiene pos i b i lidades de trasladar f,ci l m e nte sus piezas
d e un sector del ta blero a otro, creando su perioridad de
fuerzas a h donde empieza el com bate.
Un s i g lo atrs la lucha por el centro era ms
, 7
despreocupada y franca. Las blancas de i n m ed iato
procura ba n ocupar el centro con peones, sin detenerse
ante sacrificios materiales. A la sazn esta ban de moda
los gambit os, es decir, co mienzo de partida con
sacrificio oblig atorio .
1. e4 eS 2.f41 exf4
En n uestros tiempos, con m ayor frecuencia emp lean el
contragambito: 2 . . . d5 3 . exd5 e4! y l a lucha por el
centro es mas sutil .
3. tt:lf3
Al pri mer campen m u ndial oficial Wilhe l m Stei nitz
( 1836-1 900) le g ustaba j ugar 3 .d4 adm itiendo 3 . . .
te'h4+ 4 . 'it> e2. E l es timaba que l a supremaca e n el
centro es ms i mpo rta nte que un buen refugi o para el
rey.
3 ... gS 4.J.c4 g4 5.0-0! gxf3 6.xf3 f6 7.d3 h6
S.lc3 tt:le7 9.!xf4 d6 10.!xh6 xh6 11.xf7+
<i>d8 12J;f6 g5 13J;af1
As se prolong u n a de las partidas del g ra n ajedrecista
ruso M ijail Chigorin, d isputada en 1878. Las blancas
sacrifi ca ron pieza y obtuvie ron fuerte ataque, con la
pa rticu laridad de q ue su ventaja en el centro
d esempeo papel decisiv o . ajen os), p a ra d a r ca m p o de accin a sus pieza s . Con ell
Con m a yor nitidez, la est rate g ia b l anca se vio en u na, d e
las partidas d el eminente a,jedrecista' norteamerica no
Pa u l Morphy (1837-1884):
Morphy, P- De Riviere, J [C51]
Paris m, 1 863
1. e4 eS 2. tt:lf3 tt:lc6 3.J.c4 J.cS 4.b4 ixb4 5.c3
ics 6.0-0 d6 7.d4 exd4 8.cxd4ib6 9.tt:lc3
Esta posicin interesantsima por aquella poca fue no
menos popu lar q u e a hora la partida espaola . Al precio
de un pe n , las bla ncas o btuvieron c l a ra superioridad en
el centro .
9 ... 'f6
complleja situacin.] 46. YHd6+ <J?c4 47.a4 gel+ 48.
[51 . . . Ae2+ 52. Wxe2 gxe2 53. xe2 dS 54 .g4! y
gana] 52. b6+ 'i!ld5 53.a6 al+ 54. 'i!lf2 c3 55.a7
c2 56. 'b3+ d6 57. 'ffd3+ [57. 'o/;'fd 3+ me6 58. 'ffx c2
l1ixa7 59 . We4 + y la torre caer con un jaq ue] 1-0
No se puede juga r : 9.. l0f6 10. e5! d xeS 11. ia3! xd4
.
1 2 . Wb 3 ! .ie6 1 3. he6 fxe6 14. 'i'xe6+ t!:le7 1 5 . xd4
exd4 16. l1ife 1! lla mejor respuesta negra se considera:
9 . . . .ig4 y si 10 . .ibS se p u ede eleg i r entre 10 . . . .id7 y
10 . . qfa. R i vi ere hizo l!a jugada nat u ra l, pero adversa
. ,
que perm iti a las blancas aprovecha r otra ventaja de la
pa reja centra l de p iezas, a saber, su movilidad y
d i namismo.
10. tt:ld5 'g6 11. tt:lf4 f612.e5!
a b e d e h
8
6
5
4
3
2 2
Ell pen central ava nz y cre en el acto una situacin
donde las n eg ras en lu9ar de desa rrolllar tranq uilamente
sus piezas, deben proteger a l rey de a menazas
concretas, que es d ifcil hacer po rq u e la mayora de las
piezas negras se estancaron en sus pu ntos i niciales.
Ahora, a p rovechando su ventaja en cantidad de p iezas
puestas e n j ue9o las bla ncas efecta n una o peracin
tpica, a bren el centro (lo l i mpian de peones propios y
centro abierto, la actividad de las piezas crece m ucho y
la ventaja de su u bicacin o, por el contrario, la m a l a
u bicacin de alg unas piezas tiene pri mers m a
importancia para valorar lla situacin en el tablero .
12 ... dxe5 1 3.dxe5 "fS
Claro, no se pue de tom a r el pen: 13 . xeS? 14. xeS
..
'xeS 15. :el ganando d a m a . Pero el pen e vuelve a
a va nza r. .
..
14. e6f f6
Ta mbin esta ba mal para las negra s s i : 14 ... fxe6 15.
t!Jxe6 J.xe6 16. J.xe6! Uf6 17. 'f:Yd7+ 'it>fB 18. J.b2 ! (es
por esto que el pen deba sa l i r de eS) 18 . . YSxb 2 1 9 .
.
f7 ++ . Ahora ell pen de e 6 corta l a posicin de las
negras en dos partes y tiene no menos valor que una
6
pieza . Las blancas slo no deben permitir la h u da del Los ajedrecistas experimentados n u nca m1c1an
rey negro a l fla nco . operaciones seri a s en los flancos antes de aseg u rar sus
15. tlJh4 Wl'c5 1 6. i.e3 gs 17. lilf3 as 1 8. hb6 posiciones en el centro .
xb6 19. ;jd5 'a5 20. ;jd 2! Las blan ca s (ver d iagra ma ) , si n haber hecho la jugada
Cc3, i niciaron la ofensiva de peones e n el fla n co de rey .
Aho ra las negras no pueden protegerse contra la
a menaza de perder l a torre en a8 d espu s de 2 1 . ltlb3 y De por si, esto no es m uy peligrosos, pero en el d uelo
2 2 . ltlc7+ y contra la no menor a menaza D h 5 . El resto Hans Neegord ( D inamarca )- Vlad imir S i maguin (U RSS)
(parti da por ca rrespondencia 1964 ) , l a s negras
est predeterm ina,do.
demostraron su extraord i naria peligrosidad para las
20... d4 21.b3 xb3 22.axb3 e'c5 23.h 5+
blla n cas y lo h icieron de forma muy convincente,
ci>d8 veamos:
Despus de 23 .. . g 6 24. liJxf6+ se pierde la dama.
24J3ad11-0
Aho ra no hay salvacin contra las terri b les
consecuencias del j a q ue 25 ... lb6 + , el caba l lo sale de la
lnea d y el rey negro cae bajo j aque de la torre blanca)
y por eso las negra s se rindiero n .
Ind udablemente, cada ba ndo tie n e q ue preocuparse por
todos los med ios de sus peones centrales, pa ra
conservarlos en cantidad necesaria y ocu p a r con ellos
posiciones ventajosas .
A vec es en el centro qu eda s lo un pen por bando .
Ento n ces s u rgen n uevos prob lemas, e n particular, cmo
a poderarse del puesto ava nzado en el centro, que con
mayor frecuencia permite opera'r a ctiva mente con las
piezas y obtener supremaca sobre el riva l . Veamos el
siguiente ejemplo :

Petros ian, T (2645) - Kozma, J [A46]

M unich ol (Men) fin-A Municlh (5), 1 958
1.d4 lilf6 2.lilf3 e6 3..tg5 eS 4.e3 b6?!
El m t o do sencill o de apertura bla nca d i s m i n u y la t.. .. b5!! 2.cxb5 d5!! 3. exd5 e4! 4. 9xe4
atencin de l as neg ras, y estas, con una' j ug a, da q u e Si 4 .fxe4 resolva liJeS! , pero t a mbin as las blancas se
pa rece natu ra l perm iten al adversario toma r el pu esto ven d u ras
avanzado en el centro . 4. . .bg4 5. f4 .ih5 6. f2 e5 7 . .1g2 id6 8. a4 !3:c8! 9.
5. d5! exd5 6.l2Jc3 Ab7 7.tlJxd5! Axd5 8.Axf6 rid2 'ef6
e'xf6 9.'e'xd5 En pocas j ugadas, los red u ctos b l a ncos , q ue pareca n
fuertes, s e desmoro n a ro n despu s d e l contragolpe
o p o rt uno en el centro .
o sea
illuchen por los escaques centrales, cuiden el
centro, vallaren el centro!

Continuacin de la partida Petrosian-Kozma.

9 . . . ltJc6 1O.!c4 le 7 11.0-0-0 .d8 1 2.:gd2 0-0
13 .c3 tt:Ja5 1 4.i.e2 '@e6 1 5 .hd 1 '@xd5 16.E!.xd5 d6
1 7 .l:Dd2 f5 1 8 .f4 g6 1 9 .g3 :E!:f6 20 .e4 fxe4 21 .l:Dxe4
:e6 22.i.f3 Wg7 23 . b3 tt:Jc6 24.:5d3 tLlb8 25.tt'lf2
h5 26 .cj[d2 .if8 27.i.d5 e7 28.'2Je4 tDa6 29. We3
ltJc7 30.<ln3 ltJxd5 3 1 .xd5 deS 32.E!.e 1 ge6
33 .!ie2 b5 34.h3 aS 35.g4 hxg4+ 36.hxg4 ie7
37 .f5 :BeS 38 .E:xe5 dxe5 39 . :Bd2 :!:U8 40 .E:d7 :Bf?
41 .'xe7 1 -0

Las blancas se apodera ron slidamente del pu nto d S ,

pues l!as negras en u n tiempo prximo no p o drn
expulsa,r a la dama, de su poderosa posicin. Al m is mo
tiempo, las deb i l idades neg ras en la l nea d son
constantes y basta ntes do lorosas .

7
 Lecc i n 5
Cmo Ga n a r -spa c i o
Por cuanto las pleza.s de ajedrez luchan e n espacio
limitado a 64 escaq ues del ta1blero, el espacio, es decir,
la ca ntid a d de casillas en la que cada bando puede
ubicar sin obstculos sus fuerzas, habitual m ente influye
mucho en el curso de la co ntienda. Antes de empezar la
partida1 blancas y negras controlan igual espacio. Pero
por lo general cualquier jugada de apertura persigue
controllar la mayor cantidad posible de casillas del
tablero, sobre todo en territorio ajeno. El papel principal
en lla conquista de espacio corresponde a los peones,
que desplazan a las piezas rivales y p ropo r ci ona n a las
suya s li b er ta d de maniobra1. Pero el avance de peones
debe acompaarse sin falta de apoyo de las piezas. En
caso contr ario, el ejrcito de peones perecer con
rapidez. El ajedrecista experto procura ante todo
obtener dominio en el sector central del tablero, l i m itado
por las verticales e y f, pues ah est n las mejores
posiciones pa ra l a s pie za s .
A fin de que nuestra conversaci n sea ms concreta
probemos analizar dos partidas. La primera se disput a
fines del siglo pasado.
Ta rrasch,S - C harousek, R [8 09]
Nuremberg N u rem berg, 1 8 96
1 . d4 d6 2.e4 f6 3. c3 g6 4.f4 .ig7 5.f3 0-0
6.ie2
Apenas fueron hechas cinco jugadas y ya las b lancas
conq u i staron g ra n espacio, tres peones suyos controlan
importantsimas casillas de la quinta horizontal, en
territorio enemigo. Con apoyo de sus piezas el los podrn
seguir adelante, aislando, cual cerca, para las blancas
n u evos sectores de terreno co ntrario.
En ajedrez contemporneo, mtodo estratgico eficaz
de lucha contra tales ca1denas de peones se considera el
contraataque opuesto de peones (con mayor frecuencia
apoya1do por piezas), para impedir el avance de la
cadena. Despus de eso se trata de romper la cadena
en eslabones o, como dicen los ajedrecistas, islitas. La
variante 6 ... eS! 7. dS e6 8.0-0 exdS 9.exd5 caracteriza
del mejor modo semejante mtodo.
Charousek, dicho sea de paso, uno de los mejores
aj e dre cista s de aquella poca , tambin intenta detener
la cadena de peones blancos, pero lo hace con poca
fortuna. l impide la libertad de movimiento de sus
piezas y, lo fundamental, hace im posible la ruptura del
centro blanco de peones.
la situadn de las negras al cabo de tres j ugadas se
agrava ext rema da m e nte .
6 ... d5? 7. e5 eS 8. .ie3 e6
Bajo proteccin del tridente de peones d4-e5-f4, las
piezas blancas tienen muchas casillas para m aniobr ar y
pueden ser trasladadas con facilidad a cualquier sector
del tablero. El gran ajedrecista alemn Ta1rrasch
resuelve m uy fcil el problema de materializacin de la
su premaca. Ell inicia un ataque raudo de peones del
flanco rey. Sus peones deben abrir lneas para las piezas
ma y ores, mientras que las p i ezas negras, apretadas en
las dos lltimas horizontales, slo se molestar1n unas a
otras y no podrn orga1nizar la defensa. .
9. h4!
Una de las reglas principales de la luch a a,j edrec s ti ca
reza: La ofensiva en el flanco es m ejor detenerla
mediante contraataque en el centro. Desgradada mente,
las negras con su jugada 6 ... dS se p ri varo n a s mismas
de esa posibilidad y su derrota est predeterminada.
9 ... c6 10.h5 e7 11.g4 f5 12.hxg6 xg6 13.
.id3 h6 14.gS c1;h7 15J?e2 ghs 16.Wfg2 es
17.gxh6 1-0
La se9unda partida puede servir como ilustracin de
mtodos modernos de lucha por el espacio. Para m,
esta partida es particula rmente memorable como
primera victoria al estilo posicional puro, obtenida en
importante competicin sobre fuerte adversario.
Kasparov,G (2545) - Gi1orgadze,.T (2535)
[C 24]
URS-ch47 Minsk (1). 12.1979
1. e4 eS 2. f3 d6 3. .ic4 i.e7 4.d3 f6 5.c3 0-0
6.0-0 c6 7 . .ib3 .ie6 8. .ic2 h6 9J:i
: e1 bd7 110.
bd2 fff c7
Ambos ba ndos m a n i o bra n s i n apre sura rse y da l a
impresi n de que sus logros son idnticos. Pero slo a
primera vista . Las blancas empiezan a conquistar
espacio.
11. d41 gfeS 12.h3f
Limitar las p os ibili da des del rival (ahora el alfil negro no
se colocar en g4) tambin es conquistar espacio.
12 ... tLlfS 13.c4f g6 14.d5 .id7 1S. b1! .if8 16.
c3 c5? 17. ia4
En tal s ituac i n a pre ta da , c u a lq uier ca mb io es
c o n ve nie nte a las negras excepto ese. Su a lf i l de casilla
b llanca defiende importantes escaques y tiene la mayor
libertad de maniobra.
17 ... a6 18. .ixd7 xd7 19.g3 .ie7 20.h4!
En el flanco rey, las blancas resolvieron por ahora como
estrategia limitar el movimiento de las p iezas negras y
pr epa ran la ofensiva pr i n ci pa l en el flanco dama .
20 ... f6 21.c!!J h 2 'Wd7 22.a4 'Wh3 23.'f3 'd7
24.a5!
Las blancas cruzaron la frontera tambin en el flanco
dama apretando todava ms a las negras. Su plan
prximo est claro para ambos bandos, pero las negras
ya no pueden hacer nada. Maniobrar con reservas en
poco espacio es pr cti camen te im p osib l e.
24 ... tLlfS 25..id2 gecS 26.f1 g4 27 .a4 .idS
28.gec1 abS 29.b4! cxb4 30 ..ixb4 h5 31.b6!
A primera vista continuacin ilgica, pues por la lnea b
se poda acentuar la pr esin . Pero las blancas se
propusieron a br i r la lnea e, y en tal caso es muy
importante para ellas tener una casilla de irrupcin en
esa lnea. La casilla c7 es la mejor plaza para el
desarrollo blanco.
31 ... i.xb6 32. axb6 fie7 33J a3 gds
La lltima posibilidad de resistencia consista en frenar ell
a va nc e de l pe n e, sacrificando to rr e por a lfil 33... !kS!
34 . eS dxcS . La marcha de acontecimientos, verdad,
se hace ms lenta, pero las bla ncas conservan todas las
posibilidades de vencer. Mientras que ahora la ofensiva
blla nca se desa rro l l a con ra pi de z y conforme al p lan.
34.f3 h6 35.c5! dxc5 36 . .bc5 f6 37.g2 ges
38..ie3 tL!d7 39.gab1 'e7 40. 'xe7 gxe7 41. c7.
1-0
Las negras se rindieron, porque ya en la jugada
sig u iente empieza n a sufrir prd idas.
De mod o que va loren el es pa ci o, procuren ganarlo,
pero no pierdan lla cabeza. Pues la cadena de peo nes
8
muy adela nta d a puede ser detenida y destru ida . Y por la
Lecc i n 6
i m no y Rq u em a l os Peo nes
A u n q u e l o s peones son las piezas ms dbiles de la
lid ajedrecstica, precisamente el los dete rmin a n su
m a rcha y d ese nl a,ce . Si u no de los bandos tiene dos -
tres peones m s , eso a menudo basta para la victoria.
El asu nto se compl ica cua ndo hay i g ual ca ntidad de
peones. Entonces, l a va loracin de la posicin ser
predeterminada, en g ra n parte, por la u bicacin de los
peones de cada ba ndo.
A p ri n ci p i o d e la p arti d a , los peones adversarios se
a l in ean en d os fila,s, formando cadena . Av a nza n
a poy,ndose m utuamente y entorpeciendo la actividad
d e las piezas rivales . Losa ajedrecistas expertos para
obtener una fila mvil , flexible de peones que se
d efienden m utuamente, con frecuencia acceden incl uso
a sacrificios materiales. Ver dia g ra m a .
Petros i a n , T - Pfeiffer, G [ 0 45]
Leipzig o l (Men) fi n -A (7) , 03 . 1 1 . 1 960
1.lfJf3 d5 2.c4 c6 3.e3 f6 4.llJc3 bd7 5.d4 e6
6.'1&c2 a6 7.b3 b6 8.id3 !b7 9.0-0 !e7 10.!b2
dxc4 11.bxc4 eS 12.lfJe5 cxd4 13.exd4 xe5
14.dxe5 t!Jd7 115.f4 c5 16.ie2 g6 17 Jad1 flc7
18. d5!! exd5 19.cxd5
lucha .
Ahora j usto dos peones dS y eS re su e lve n la
19. . . eS 20.e6! 0-0 21.'c3 f6 2.2. d6 a4
.
No se puede 2 2 ... 'xe6 por p rd i d a de l a dama 2 3 . .ic4 .
23.Wlxc8 gfxc8 24.ia1 gc2 25.dxe7 gxe2
26J!d8+ Wg7 27J !c1
Sera eq uvoco poner en el acto e8 =YH, porq ue 2 7
gxg 2 + ! ! 2 8 . h 1 g 3 y las bla ncas inespera,d amente
reci be n mate.
27... ilxe6 2 8.ilc7
A menaza 29 . e8=U' mh6 1 3 .a.xf6 .
.
28 .. . g;,h6 29.ix.f6 ie4 30.ig5+ 1-0
cmo oponerse a esta temible cadena de peo n es?
El mtodo radical es evidente : a n iq uilar tod a la ca dena o
por lo menos su esl a bn centra l . En otras pa l a bras,
brecha i rrum p ir n p iezas contra ria s .
ro mper la cadena en peq ueos islotes p rivados de ayuda
mutu a .
Pero con frecuencia, e l mtodo m s eficaz d e l ucha
contra la cadena mv i l de peones es l i m itar su
mov i lid ad , es decir, bloquearla . Dig a m os, teniendo bajo
fuego las casillas q ue est n delante d e los peo nes . Por
ejemp l o , a la cadena de peones neg ros c4, dS y e6 es
ca paz de contener el a l fil bla nco ubicado en la diago n a l!
a l -h 8 . Pero si aunque sea el cabal l o negro de casil l a c 6
a p oya lla ofensiva' de l o s cltados peones, el a l fil blanco
solo no estar en cond iciones de oponerse a l ava nce de
la cadena de peones.
El mejor mtodo de bloq uea r es detener a los
peones con peo nes. Si en vez de amenaza r a los peones
negros c4 , d5 y e6 co n el a llfi l ponemos tres peo nes
blla ncos en los escaq ues c3, d4 y es, a l z a remos u n a
barrera i n fran qu ea b l e .
E n las partidas co ntem porneas de ajedrez, los
bandos adversarios procu ra n lim i ta r l a movil idad de las
cadenas de peones ya a l comienzo del jueg o . Como, por
ejemp lo, en este sistema de a pe rtura :
1 .d4 f6 2.c4 e6 3.c3 b4 4.e3 c5 5.id3 c6
6.l!Jf3 1xc3+ 7. bxc3 d6 8.e4 e5 9.d5 ti:J e7
Como ven, a nte el tro de peones c4, d4, e4, las
negra s ponen ell do es, e s , defen d i do por el pen d6 . Y
e sto resu Ita suficiente pa ra estabi lizar la situacin en e l
centro. Pero no todos los ajedrecistas procu ra n l imitar
h a sta tal pu nto l a movi l i dad de los peo nes . El
dina m ismo de la cadena de peones ofrece ricas
posi b i lidades para' el j uego com bi natorio, y esto
ig ual mente pe l i g ro so y at ra ct i vo mxime si los rivales
,
p refi e re n ell j uego a bierto . Por el contraro, l a cadena de
peones i n m vi l , b lloqu eante a m e nu d o predetermina el
d esa rro l lo lento y tranquilo de la partid a .
Los lectores, seg u ra m ente ha brn tropezado en l a
literatura ajed recstica, en c o m enta ri os d e partidas, con
los trminos "pen dbi ll", "pen ais l a d o ", etc. Cada u no
de ellos testimonia el defecto en l a cadena de peo nes
q ue l i m ita su mov i l ida d y a u m enta l a vulnera b i l i d ad
.
Un eje m p l o s i m p l e . Ver d iagra m a .
...
9
 A pesar de la a menaza por parte del rey neg ro, las negras asestan 9 0 l pe 4 . c4 ! Ahora q u i ta n ala caba l l o la
. .

blancas jugando correcta mente pueden defender al
pen y hasta corona rlo . Pero basta trasladar el rey
bla nco, d i gamos, a' la casi l l a g3 para que el pe n se
haga, dbil, porq u e lo ataca con x ito el rey negro.
otro d efecto corriente de la cadena de peones son
caslla d 3 y luego de S. l0xc4 el pen e se transforma en
dama. Acaso d os piezas no pueden arreglrselas con
dos peones invl idos q u e se a rrastra n por la lnea e? S .
F!b4 . Pa rece que las ahora bla ncas vencer n . Porq ue
con tra la amenaza 6. xc4 no se ve defensa . s a 5 l ' ...

d os o tres peones en una vertica l . Voluntariamente Verdadero h i mno a los peo n es. E l pen o l vidado, q u e
pocas veces se coloca n uno tras otro... Es d ifcil antes no ca ptu r a la torre, resuelve l a lucha con salto a
d efenderlos1 sobre todo a ll fi na l! de la pa rtida1 d o nde pri mera vista in verosm i l . Ahora , si 6. ixc4 sigue 6 ...

orig i nan gra n d es p roblemas.. Pero no hay reg la sin c x b 2 , despus de l o c u a l , la casi lla b 4 se hace
excepcin, mxime en ajed rez . i n accesi b le para la torre, y el pen se corona por la l nea
Vea n este bello final de la' partida Ortueta-Sants, b. Si 6 . l0xc4, sigue 6 . c2 y e l pen i g u a l se convierte
..

j ugada 50 a os atr,s. Ver diagra m a . en dama .

i fi n a l aso m b rosamente bel l o !

a b e d e g h

1 Jd2 2.a4 xb2 3.xb2 c3 4Jxb6 [4 . lLl d 3 c4+

. .

s.gxb6 cxd3! 6.Wf2 c2 7Jk6 d2] 4... c4!'! [4 . . . axb6

5.l0d3] 5Jb4 a 5! f 6.xc4 [6 .gxc4 cxb2] 6 ... c2
Despus de las jugada,s evidentes L . i d 2 2. l0a4, en el
ta blero empiezan a ocu rrir milag ros. 2 . . . gxb2. Los
d efectos de la estructura de peones ( ve a n los peones
neg ros) resulta q u e pueden ser compensados con j uego
ing e n ioso . Las neg ras entrega n t o rre 3. xb2 c3
(despus de 4. f?ld3 c4+ entra e n accin el alfi l neg ro
d orm ido y eso resuelve . S . S:xb6 cxd3 6 . !it>f2 c2 7 . c6
d2 y el pen se promociona . Si S .. a,xb6, sigue 6. lOcl y
.

las b l a ncas quedan con pieza de ms) 4 . tx b6 Pero las

Lecc i n 7
Activ i d a d y Coo p era c i n d e l a s P i ezas

L a s leyes d e la lucha en la partida de ajed rez se
asemejan a las leyes de la lucha en cualquier deporte, y
no slo deporte. Triu nfa el ms activo, h b i l , experto en
la uti l!izacin de los recursos dispo n i bles.
Qu es actividad en el j uego de ajedrez? A m i modo
d e ver es la aspirac i n d e forta lecer con cad a jugada la
posicin de sus piezas y crear amenazas a las piezas
rivales. Pero pa ra que las j ugadas activas puedan
g a ra ntiza r x ito deben correspo nder a las leyes
generales de ajedrez y asentarse en slida base
estratg ica .
El ajed recista que tiene reputacin de jugador
activo, como reg la p roc u ra i m po n e r a l a dversario su
tctica de l u cha ya desde los pri m eros mov i m ie ntos,
obligndole de entrada, a resolver problemas de
d iferente co mplejida d .
Para q u e los lectores comprendan mejor los
pri nci pios de actividad y cooperaci n de las piezas
ana l izaremos la partida del ca mpen m und i a l .Anatol i
Krpov, que e n este sentido puede con sidera rse
ejemp l ar.
Karpov,A (2695) - Doman,J (2405)
[88 1 ]
U RS-ch44 Moscow (8), 07. 1 2 . 1 976
1 .e4 c5 2 .tlJ f3 d6 3 .d4 cxd4 4.tlJxd4 t2Jf6 5.tlJc3 e6
6.g4 i.e7 7.g5 fd7 8.h4
Saq uemos llas primeras conclu siones d e la apertura. Las
blla ncas con su actividad en el fla nco rey desplaza ron a
las piezas rivales a las dos lti mas horizontales,

10
mientras que el caba l lo de la casi lla d7 obstr uye ca mino
a l alfil eS y hasta cierto punto a la dama.
8... lL! c6 9 ..1e3 a6 10.e2! ?
M u y interesa nte y a ctivo es e l plan q u e contri bu y e al
d esarrol l o a rm o n ioso d e las piezas. K rpov coloca a la
d a ma en la lnea e, do n de no molestar a la to rre dl y
crear a menazas co mb i n a,to r ia s La dama tam poco
.
obstaculliza al a l fil de f l , q u e se pro po n e sa l i r a la casi lla
h3 con la posterior am enaza de sacrificio Ax e6. Como
vemos, ca,d a ju gada bla nca es e nrg ica e i n tensifica su
potencial o fen s i v o .
1 0 . . . 1!fc7 11.0-0-0 b 5
La a ctivid a d contraria tiene carcter obligado. Las
neg ras est n arrinconadas y trata n de rea l izar
contraj uego capaz de d i straer a, las blan cas de la
p repa raci n del ataque decisivo . Pero est,n visib lemente
atrasadas en su desarro llo . Por eso, en su l tima movida
hay ms desesperacin que a ct iv i d a d fundamentada.
12.t xc6 xc6 13.id4! b4
Las n eg ras procura n a l p ri ncipio desplazar al ca ballo del
escaque d S para despus mover e S . Ellas son
consecuentes en la rea l izaci n de su lnea ofensiva, pero
por desgracia tienen dbil base estratg i ca : piezas mal
d esarrol l ad as, ubicadas desafortunadamente. cmo
a p rov ech a r esas ins ufi cie n ci a s?
14. tD d5!
La jugada ms activa . Ahora adqu iere fuerza terrible el
a l fi l d4 e inesperada mente (para las neg ras) entra en
accin la dama blanca.
14... exd5 15..ixg7 :ggs 16.exd5 c7 17..if6
Las bla ncas obtuvieron por el ca ballo dos peon es y
bu e n as perspectivas de ataque al rey atascado en el
centro .
17... lL!e5!
n i ca posibilidad de ma ntener la poslcl o n . Por cua nto
a m e n aza 18 . g4 , las bla ncas no tienen ti empo para
..
1 S .f4. H ay q ue debi litar el potenci a l ofensivo .
18. .ixe5 d xe5 19.f4
Al ataque de piezas sigue el asalto de peones. Las
n eg ras no pueden impedi r la formacin de poderosa
pa reja de peones blancos, porque si 1 7 . . . e4, g a n a 1 8 .d6
d6 19. 'ffx e4, etc.
19... i.f5 20 ..1h3
La aspiracin de l i m ita r al m x i m o el contraj uego
adversa rio es m uy tp ica para' el esti lo del ca m pen
mu ndial. Las blancas pod a n l levar de i n med iato
20.fxe5, sin temer a 20 !eS de b ido a 2 1 . :Sh2 ti'a S 22.
...
'6'xa6 ti'xa6 2 3 . xa6, Karpov accede a l ca mb io de su
ltima pieza menor, pero a nula la a menaza a l p u n to c2 .
20 ... ixh3 2 1 J xh3 es 22.fxe5 1!fc4!
Las n eg ras pon en la d a m a en posicin activa y la
bala,nza, empieza a oscilar.
23Jdd3
Lecc i n 8
C m o evita r Catst rofes en la Ape1rtu ra
Apenas conoce l os principios b,sicos del j uego, cada
aficio nad o a l aj edrez nota que las accio nes al com ienzo
de l!a pa rtida, cua n d o en el ta blero se conservan casi
todas las piezas, con mayor frecu encia predeterminan el
d esa r rol l o de la l ucha y a veces el resultado del d uelo.
En ocasio nes el aj edrecista se ve obligado a pasar toda
Las m a n io bras con torre en la tercera hori zonta l son uno
d e los mtodos estratgicos pred ilectos del ca mpen
mundia l . Aq u esta jug ada no s lo previene el cambio de
dama,s, sino que tambin sirve para mejorar la
cooperacin de piezas blancas . La cooperacin de piez.as
es un factor muy i m p o rt a nte q u e determ ina la fuerza del
ajed recista . Saber coord inar las j ugadas de cad a p i eza,
d e cada pen, para que acten mancomunada mente en
la ejecucin de cu a l qu ier plan neg ro y de pa so se
protejan entre s es u n gran a rte, i n d i cio de alto n ive l .
Ta mbin a q u a mbas torres de l a tercera fi l a estn l i stas
pa ra apoyar ell movim iento de la pareja central de
peones, mientra s q ue la d a m a defiende el punto c2 y
est, d ispuesta a ayudar a las torres. La cade na de
peones ( d S , eS), defendid a por piezas, representa
tem i b lle fuerza. Genera l mente tales cadenas pueden
desplazar l a s pi ezas enemigas a las ltimas horizo ntales
y desorg a n izar por completo sus acciones .
23 . .. f4+
La mejor respuesta .
24.cbb1 c4! 25.d6 e4! 26Jhe3
Hay que ca mbiar otra pareja de piezas cifra ndo todas
las espera nzas en la posicin desafortu nada del rey y
torre n eg ros.
26 ... :Sxe3 27.:Sxe3 Y!fxh4 28 ..Y!ff3 1
La cua de pen bla nco ro m p i la posicin de llas neg ras
en dos pa rtes y nada puede i m ped i r la irru pci n de l a
d a m a a c 6 o b i en a S . El pen bien afi rmado q u e penetra
en el ca mpo a dversario o la pieza ta m b i n a l l afirmada
a veces pued en desorganizar po r co mpleto las acciones
de las fuerzas contrarias, divid ir su ejrcito en d os
g rupos a i slados y por lo ta nto d b iles.
28... xg5 29 .e1 'ifg2?! 30 .Yff5 ggs 31.f1 'ifd5
32.dxe7 xe7 33.et41
Las bla ncas recupera ron pieza y conservaron el ataque.
La poca ca nti dad de piezas resta nte s s lo a u menta un
poco l a s pos i b il l idades de salvacin de las negras. Con
esas u n i da des com bativas que sig uen la l ucha todo lo
decide la ca lidad de las fortalezas en que se h a l l a n los
reyes. Pues bien, el rey negro pr ct i camente no la tiene
y de llas blancas se req uiere s lo precisin en la
ofensiva, q u e el cam pen m u n d i a l rea l iza d e f orm a
ej e m p l ar
.
33 ... as 34.h4+ es 35.xh7 f3 36.ehs+ e7
37.h4+ g,es 38.Y!fc4! b7 39 .. b3 e6 40J!g1!
xe5 41 1J!g8+ r.be7 42.h4+ <;f; d 7 43.VHf6 i!e7
44.Wf5+ ci.>d6 45.'xa5 ges 46.d8+ ci.>e6 47.Wb2!
f6 48Jf8 g7 49.e'c8+ d5 50.Y!fc4+ 10
De modo q ue sea n activos en la lid ajedrecstica .
Entonces reci b i rn verdadero placer de juego. Que
vuestras piezas sean a m ig as, se ayuden m u tuamente.
Entonces experimenta r n ms a menudo l a a l eg ra de
victo rias q u e ama r9 u ras de derrotas.
la pa rtida en triste d efensiva tratando vana mente de
tap a r las brechas de su posicin a bierta ya al com ienzo
del j uego. Eso ocurre por d escono c i m i e nto de la teora
de a pertu ras, por falta de hbitos necesarios en l a
primera fase d e l a pa rtid a .
1 1
 La l i d ajedrecstica hasta cierto pu nto se parece a
acciones m i l itares, donde, como sabemos, mucho decid e
no slo la preparaci n tcnica y el equ i p a miento de las
tropas, sino ta m bin la capacidad q ue tiene el jefe
m i l ita r p a ra' prever el carcter de la prxima bata l l a y de
acuerdo a eso u b ica correcta mente lasa tropas, po ner
e n com bate sus fuerzas a tiempo y en la mejor
sucesin. Por eso, cada ajedrecista que d i rige las
acciones de su ejrcito de madera, si quiere sa l i r
v i ctorioso debe reconocer los princi p ios bsicos del
j uego al co mienzo de la bata l l a, ,
C u a l q u ier bata l la de ajedrez puede conservarse pa,ra
la historia porque se registra con ayuda de notacin .
Dura nte la ex iste ncia del ajedrez fueron a n otadas
i n n umera bles partidas, mediante cuyo a n l isis se
elabor con toda las sutilezas la estrateg ia del j uego en
la a pe rtu ra o, co mo d icen a menudo, la teora d e
a pertu ras.
No me propongo ofrecer a los lectores todas las
a perturas ahora conocidas y sus particu l a ridades . Eso
sera i m posible por la profusin de materia l . Me l i mita r
a exa m i n a r algu nos p ri ncipios gen era,les de la lucha en
la a pertura .
PRI NCIPIO 1 nom bre de gambito de rey, la r pida puesta en accin
Gana la lucha de apertura quien pone en juego ms
rpido sus fuerzas principales.
Esta reg la es cardinal y tiene s u m a i m porta ncia
u ti l iza rl a correcta mente. To memos un eje m p lo
si m plsimo. 1 .e3 e5 2.c4 lilc6 3.'!fif3 .ic5 4.'!tixf7++. Parece
q u e las bl,a ncas h icieron todo como se debe, p usiero n en
com bate de golpe dos piezas y d ieron mate . Sin
e m bargo, su j uego merece r i g u rosa crtica. Ell p rimer
movimiento fue desafortunado. E n u na d e las lecciones
anteriores d ije qu impo rtante es ocu par con los peones
el centro del ta blero . A eso d ebe aspi rarse j u sta mente
en la apertu ra , para coloca r las p iezas en las mejores
posiciones. Por eso, la j ugada e4 sin l ugar a d u d a s es
ms fuerte y Ilg i ca q u e la tmida l .e 3 . V u e lvo a
subraya r, procure ganar espacio con sus peo nes y a n te
todo las casi l l a s centra l es .
La seg u nda movida de las bla ncas (2 . . ic4) resulta
.
mucho ms com plicado de refutar, au nque su ca lidad es
baja por dos razo nes. La experiencia de g eneraCiones
a n teriores sug iere la mejor forma d e sacar las piezas.
Primero s a l en los peones al centro, despus entran en
j uego caba l l os, alfiles y slo enton ces las piezas
mayore s : torres y damas. Aq u, e l a l fil salt a posicin
temible olvida ndo la posible rp lica de las negras 2 . d S . ..
Estas tendra n poderoso centro d e peo nes y el a lfil
bla n co queda ra desplazado a l os esca,q ues poco
prom isorios d 3 o bien e 2 .
El ajedrez e s u n j uego lg ico y la combinacin de l a
tm ida l . e3 c o n la ag resiva 2 . . .c4 carece de lg ica . Por
eso debe ser casti gada. Las negras en respuesta
mov ieron 2 . .. c6 q u e debe esti m a rse cont i n u a cin
norm a l, a u n q ue no las ms fuerte e n dada situ aci n . En
efecto, la, jugada 2 ... lilc6 responde a l principio de
d esa,rrollo ms r pido de las piezas, pero no a lza a nte
las blancas tareas dificultosas, que s u rg i ran en caso de
2 . . dS ! La tercera j ugada bla n ca 3. f3 parece ms
.
eficaz, pero el ajed recista experto no la hubiera hecho ni
tam poco pensa d o . Porq ue si las neg ras reaccionan
correctamente 3 ... llJf6 ! E l ataque de la d a m a sera
estri l . Por si fuera' poco, la d a ma en f3 quit cmodo
escaque al caba l l o de rey y a ste no le quedaba otra
cosa q u e ocu pa,r posicin pasiva, en la, casi lla e2 o
h a l l ndose en la casilla h3 apa rtarse lo mximo de los
sucesos en el centro . La' dama, p ieza ms potente d e
ajed rez, no debe a presura r s u salida a l a a rena d e
com bate, pues en caso contrario las piezas menores del
e n e m i g o pod r n !la nzarse a la caza de la dama . La
co n te s ta ci n de las neg ras 3 . . ic5 ?? Es lg ica slo
.
desde el punto de vista d e la lg ica formal (sacan la
segunda pieza en sucesi n debida) y pierden en el acto
la parti d a . Porque no tuv ieron en cuenta fa a menaza
concreta del a dversario. To do esto nos revela el anl isis
atento de u na partida ta n corta, l lena de errores
recprocos.
I l ustraremos el primer principio de a pertu ra, poner
en juego las piezas lo ms rpido posible, util izando una
partida de ms d e siglo atrs.
Schu lten,J - Morphy,P [C32]
New York bl i nd m New York. 1 857
Nota del Edi,tor:
Esta partida fue j ugada a ciegas por Pa ul M orphy lo que
dem uestra la gra n ca l i dad de j uego del genio
nortea merica n o .
1 .e4 e5 2 f4
.
Con este i n i cio a ntiguo y romntico q u e recibi el bello
de las piezas resuelve a menudo el desenl ace de la
pugna. La teora moderna esti m a que l a mejor defensa
d e las negras aqu es el contraataque. Esto lo demuestra
claramente el genial ajedrecista norteam erica no Pa u l
Morphy.
2 . . . d5! 3.exd 5 e4!
Capturar cualquier pen sera pusilani m i d a d . Las neg ras
procura n aventajar al contrinca nte en el desarro l l o, pues
cua lq uiera de las piezas de e l l a s tiene buena
perspectiva .
4.tt:lc3 tC.f6 5.d3 .ib4 6 .id2
.
Despu s de 6 . d xe4 xe4 7. d4 Wle7 8. ite2 0-0- 9 . d2
x d 2 10. Wxd2 g4, a las blancas no les sera fci ll
a ctiva r sus p i ezas .
6 . e3!
. .
Osado sacrificio de pen c o n largo objetivo . Despus de
enrocar, la torre negra ocupa l a lnea e .
7 .ixe3 0-0 B.id2 Axc3 9.bxc3 ge8+! 1 0.ie2 ig4
1 1 . c4?
Podemos Afi r m a r con certeza q ue esa fue la jugada baa 1
de las blancas. Ellas debera n !l i berarse de la ligazn por
la lnea e, mejor que todo con 1 1 . 'il?f2 . i Pero quera n
tanto co nservar un pen centra l de ms'
1 1 . . . c6 r 1 2 .dxc6?1
Todava no era tarde para jug a r 1 2 . l!tf2 o b ien 1 2 . h 3 . All
conserv a r supremaca material, las blancas perm iten a l
adversario poner eficazmente en accin a l ca ballo b8 ;
despus de eso, la ventaja de las negras en el sector
d ete r m i na nte dell ta blero se hace a plasta nte .
1 2 . . . lxc6 1 3 .f1
Es d ifc i l dar buen consejo a las blancas. Si 13 .. c3 d4
14. hd4 xd4 1 S .g3, sigue 15 . Jxe2 ! 1 6 . xe2 ges
.
con ataq u e d ecisivo . Por lo visto, luego de 1 2 . . d xc6 la
.
posicin bla n ca era i n d efend ible.
13 ... gxe2 f 1 4. xe2 d4
Los aconteci m i entos pri nci pales se a veci naban por la
lnea e, do nde papel termina nte deba desempear la
ligaz n vertica l . As ocu rri en efecto. Precisa mente las
a menazas por la l nea e obl i9aron a las b l a ncas a perder
otro tiempo para que el rey bla nco huyera de la aciaga
lnea e. Pero entonces sigui u na pequea combi nacin
q ue t ra n sform l a ligazn vertica l en d iagona l , an ms
funesta para las b l a n cas.
1 5 .'b 1 .ixe2+ 1 6 . f2 ll:J g4+ 1 7 .g1
12
El rey se ag ita desesperado en su ca mpo pe rsi sti e ndo la
catstrofe. A qu ienes deseen perfeccio n a rse en ell a rte
de ataq u e l es aconsejo dejar a u n lado la revista y
encontra r por su cuen ta la victoria forzada de las
neg ras. Al c a bo de 20- 30 minut o s comparen su solucin
con l a esco g i Pa ul Morphy.
a b e d e
1 7 ... f3+ ! 1 8.gxf3 1ffld 4+ 1 9.@g2 f2+ 2 0 . h 3
'Wxf3+ 21 . @ h 4 t!J e 3 22.Tg1 .!!J f 5+ 23. g5
flh5++0-1
En cliases posteriores seg u i remos es tu d ia ndo los
p rinci pios del j uego al co m ienzo de l a partida .
Lecc i n 9
i H ay q u e Ace pta r S a c rifi c io?
E n la leccin anterior nos co nvencimos d e q u e el
dom ini o e n el centro y el r,pido desarrollo de las p iezas
d eterminan bastante el resu ltado de la lucha de
a p ertura, so bre todo en partidas de ajedrecistas
expertos. Antes de seg u i r delante de profu ndizar en la
teora de a pertu ras, ana lizaremos errores de la fase
inicial del juego que cometen a m e n udo aficionados al
ajedrez de poca experiencia .
Ante todo vale l a pena recordar q ue los ms
vul nerables en el sistema defensivo de fo rta lezas del rey
son los puntos defend idos slo por el rey. En la posicin
inicia l se trata de los peones f2 y f7 , y con enroque
corto, de los peo nes h 2 y g 2, h 7 y g 7 . De la seg uridad
d e e s ta s casillas hay que preocupa rse e n primer
t r m i no . La pr ctica m uestra que precisa mente en el las,
como reg l a ocurren cat,strofes en m u ch os sistemas de
,
a pertura absolutamente d isti nto s por su carcter.
Vea mos la po s i cin q ue surge en la partida italia,na .
Antigua y llena d e roman t ici sm o .
G reco , G - NN [C54]
Rome, 1 620
1 .e4 es 2 . .!!J f3 .!!J c 6 3 . .ic4 .tes 4.c3 .!!J f 6 5.d 4 exd4
6.cxd4 J.b4+ 7 .ltJc3f
En l u ga r de la pr u de n te 7 . Ad2 l a s bllancas para e l
,
d esarro l lo acelerado de s u s piezas sacrifican peones y
piezas, mtodo tpico de ajedrecistas de estilo ofen sivo .
Los mtodos modernos de l ucha de a pertura , basad os
en la ex periencia de generaciones precedentes,
co nd ena n el j uego siguiente de las neg ras, pero
tenga m os en cuenta que as j uga ba n 100 a os atrs,
cuando el pri ncipio "el sacrificio debe aceptarse sin fa lta "
no s e discuta .
7 . . . t!J xe4 8 . 0-0 .!!J x c3 9.bxc3 .txc3 ?
Las negras a n i q u i l a ron a dos peones enemigos pero se
atrasa ron m ucho en le desa rroll o de las piezas. Ell
c a s tigo por semejante violacin de l os fundamentos de
apertura po r lo comn es i n m i n ente y severo. Este
an l isis a ntiguo m uestra bien las consecuencias nefa stas
de la avidez a com i enzos del juego. Pero no piensen q ue
tiene s lo importancia histrica. Esta posi cin es
frec ue nte en s i m ultneas de hoy d a . No se apasionen
ca ptu ra nd o peo nes adversa rios en la a pertu ra en
perjuicio de lla movi l i zacin de sus fuerzas.
1 0 .f/b3 !xa1
Las negras so n consecuentes en su aspiracn de
ca ptu ra r l a mxima cantidad posi ble de p eones y
p i e rde n lla ltima oportunidad de sacar el rey al flanco .
Ten a n e sa oportu ni d a,d : 10 . . . dS 1 1 . bd5 0-0 .
1 1 . .ixf7+ @f8 1 2 .g5 tLle7 1 3 . .!!J e 5!
L l eg la r pida c ondena por haber men ospreciado el
d esa r ro l l o de las piezas, por la ang urria en l a a pertu ra .
Y fj e n s e
, la catstrofe ocu rri precisamente en ell
13
escaque f7. Las negras, por miS que a hora
defiendan, pierden .
1 3 . . . xd4
13 . . . d5 14.f3! if5 1 5.ie6 g6 116.ih6+ Q/e8 17 .if7 ++.
nuevo el escaque f7!
1 4.ig6 d5 1 S:i;lt3+ ifS 1 6.ixf5 ixe5 1 7 .ie6+
if6 1 B ..bf6 es
18 ... gxf6 1 9 .\Wxf6+ e8 20.\Wf?++. De nuevo el escaque f7!
1 9.ixg7 1 -0
Adems de la caza de peones, m uchos aficionados al
ajedrez cometen otro error tpico, se demoran en
evacuar al rey del centro. En la prdica de los maestros
existen partidas donde los reyes de a m bos ba ndos
q uedan en el m ismo centro de la l ucha y no perece n .
Pero e s u n a excepcin de la reg la, excepcin basada en
conocimientos profundo de la situacin cread a y en
tcnica elevada, de defensa. A los ajedrecistas noveles,
as como a q u ienes no tienen suficiente ex periencia les
conviene enroca r en la primera oportunidad . Si el rey
q u eda en la posici n inicial media nte sacrificios se le
puede atraer a l m ismo centro del ta blero . Entonces la
desgracia ser i n m i nente. Vean una pa rtida instructiva
en este sent ido.
Vas i u kov, E - Lebedev,B [C41 ]
M oscow, 1 960
1 .e4 e5 2.tLlf3 d6 3 .d4 t!Jd7
U n a d istribucin de piezas neg ras ta n i ngen ua
frecuente en partidas de aficiona d os.
4 ..ic4 h6
Esta ya es u na d ecisin d udosa . En lugar de desa rrollla r
las piezas (d igamos 4 . . . ie7), las negras, q u e riendo poner
su caba l l o e n f6 pierden tie m p o al tratar de conj u ra r la
incu rsin del caba llo bla nco en g S . Pero para demostra r
q u e la estrategia de ape rtura de las ne gras es errnea
se necesit el juego excepcio nalmente resuelto y
e nrgico de las bla ncas.
5.dxe5 dxe5
Despus de 5 ...lt)xe5 6.lt)xe5 dxe5 7.1J.xf7+ rJJe 7 l a posicin
de las negras era desesperada.
6.ixf7+!
El primer golpe se asesta a l lugar ms v u l nerable.
6 . . . xf7 7 .ttJxe5+ f6
Porq u e todo lo restante p ierde todava ms rpido.
8.c3!
Para o b l igar a l rey negro a efectuar el paseo, l a s bla ncas
sacrifica n el caba l l o . Las amenazas 9 . li:ldS+ y 9. 'd4
pueden rechazarse slo de un modo, porq ue las otras
variantes no sa lva n . Por eje m p lo 8 . . . c6 9.fff3+ rJJxe S
1 0 .f5+ Wd6 1 1. .f4 + lOeS 1 2. \WxeS+ d 7 1 3Jld 1 + ! ; o bien
8 . . .ic5 9.f3+ Q/xe5 1 0.f5+ d6 1 1 .if4+ e7 1 2 .ltJd5+ e8
1 3.tt.Jxc7+ ! ; y despus de 8 . . .e8 9.l!Jd5+ xe5 1 0 ..if4+ We6
1 1 .txc7+ las negras pierden en el acto.
8 . . . xe5
Corto result el ca m i n o d esde la casilla eS hasta la
casil la es, pero igual mente corto pu ede resu lta r el
camino de vuelta . Por eso, las bla ncas deben atacar
im petuosa mente.
se 9.Wh5+ g5 1 0 .1xg5!
S i 10 ... xg S co n d u ce a la victoria
G o l pe b ri l la nte .
1 L f4 + ! Wxf4 1 2 .0-0 + mes ( 1 2 . . . We3 1 3 . S:ad 1 ! 'ffx h S
De 14. ix d 3 + + . ) ifS+ V9xf5 1 4 . V9xf5+ md6 1 5 . .\id l + me7
16 . .!OdS+ Wd8 17 . .!Ob6 ! cxb6 1 8 . ltxf8+ c7 1 9 . 'lg7 .
Ahora l a s negras i ntenta n " pagar rescate" con torre.
1 0 . . . hxg 5 1 1 .f4+! e6 1 2 .f5+ rbe7 1 3. tt:ld 5+ q;d6
1 4.'1':fx h 8 tll gf6 1 5.0-0-0 c6 1 6..he1 b6 1 7 .tll b4+
.bb4!
En d ifci l! situacin, las negras encuentra n ingen iosa
posibi lidad de co mpl icar la lucha sacrifica ndo dama . Si
1 7 . . . @b7 1 8.e5
1 8 .'1':fxd8 i. b7 1
i Diab l ico pla n ! L a d a m a blanca cay en l a tra mpa y
debe perecer. Pero el ajedrez es u n j uego lg ico y no
puede ser q ue las blancas jugando bien, gana ndo, de
repente se h a l l en al borde de la derrota . Hay q ue busca r
otra m o v i d a , bus ca r. . .
1 9 J:!xd7 ! t!Jxd7
A fi nal ventajoso para lasa blancas co nduce 19 . . Ji!:xd8
20.ixd8 he1 2 1 . e5 ! lt:lg4 22.e6 .ib4 23.id4.
20 .Wxg5 1xe 1 21 .We 3 !
Ahora, la situacin s e aclara defi n itivamente . El a lfil
negro est condenado a perecer, porq ue si 2 1 . ..ib4
22.Wd4! ; o si 2 1 ... .!ta5 22.Wd4!]
21 . . . ih4 22.'eh6+ .if6 2 3 . e 5 f8 24.exf6 xf6
En rea l id ad, la lucha con esto term i n . La fa la nge de
peones bla ncos en el flanco rey, ap oyada por la dama,
es es im posi b l e de co ntene r .
25.Wf4 .icB 26.g4 ttJ c5 27.b4 tt:lb7 28.e4+ q;d7
29.'d4+ gd6 30.'g7+ q;c6 3 1 .f6 ld8 32.f7 txf7
33 .'1':fxf7 i.e6 34.'ee8+ q;d5 35.'ea8+ q;e5 36.'exa7
c6 37.a4 c4 38.'1':fb5+ q;f4 39 .g5 c6 40.xb6
1 -0
Como confirmaci n de las tesis bsicas enunciadas
q u iero ofrecer a los lectores, para su a n lisis individ ual,
u n a partida muy bella e i n structiva, j ugada 1 00 0 aos
atrs.
Chigori n , M - Ala p i n ,S [C52)
San Petersburgo, 1 883
1 .e4 e5 2 . tt:l f3 CD c6 3 . ic4 ic5 4.b4 ixb4 5.c3 i.a5
6 . 0-0 jf6 7.d4 0-0 8.dxe 5 j xe4 9 .J.d51 i.xc3
1 0 .ixe4 1xa 1 1 1 .ixh7+ !
Sacrificio de alfil y de nuevo golpe a l pu nto ms
vul nerablle. Como ven, e n g8 el rey, natu ra lmente, est
mejor q ue en eS , pero no h ay se9 uridad total .
11 ... h8
En caso de 1 1 . . .Q/xh7 l a s b l a n cas ganan as: 1 2.tg5+ i>g6
1 3.Wg4 f5 1 4.exf6 le5 1 5.Wg3! Q/xf6 1 6 .f4 e7 1 7 J;e1 d6
1 8.lt:lc3!
1 2 . lD g5 g6 1 3 .g4 .ixe5 1 4.h4 g7 1 5. lbe6+
fxe6 1 6J1h6+ f7 1 7.ixg6+ e7 1 8 .'1':fh4+! f6
1 9 .ia3+! d6 20.h7+ @f8 2 1 .'h8+ @e7 22.g7+
:g:f7 23 .'xf7++. 1 -0
14
 Lecc i n 1 0
O bj eti vos de l a s Acc i o nes e n a A pe tu ra
Las dos lecciones a n teriores fueron dedica d a s a l os
errores ms tp i cos q u e comenten los ajedrecistas poco
avezados en la fase in ici a l de la parti d a . Ahora ,
convencid os p o r experiencia cmo no hay q u e j ug a r en
la a p ertura , procuraremos acla rar qu se d ebe
em p render para obtener b uena posicin desde e l m i smo
com i enz o .
Prctica mente, todas las i ndicaciones al respecto se
dan en la leccin octava, donde se expone el princi p i o
NO 1 de conduccin de la l u cha en la a pertura . Este
princi p io determ i n a l os puntos de referencia princi pales,
j u stos en cua lq u i er construccin de apertu ra . Cabe
recordar que la puesta en accin de l as piezas debe en
tal o cual! g rado dar provech o concreto p recisa mente a
mitad de la partida, cuando se desa rrollan los
aco nteci m ientos fu n da mentales. Tiene suma
i m portancia, sobre todo pa ra l os ajed reci stas co n poca
prct i ca, q u e al desplegar sus fuerzas o b serven
a rmo na , es d eci r, dejen en su c a m po espacio para
man iobra de las piezas, eviten su a m o ntonam iento . Al
mismo tiempo h a y que dificu lta r al a1dversario el
cumpl imiento de esa tarea .
Independ ientemente del ca rcter de la a pertura, las
mejores j ug adas de a mbos siem pre estn subordinadas
aun objetivo : luchar por e l centro . Con l a partic u l a ridad
d e que las blancas, ten iendo la ventaja de la p ri mera
j ugada, son capaces de lograr ms rpido ese objetivo,
mientras q ue las negra s harn lo posible p a ra i m ped i rlo .
Vea mos , co mo ejem plo, las primeras jugadas de dos
com p l i cad s i mos sistemas de teora contempornea, l a
partida esp a o l a 1 .e4 eS 2.liJf3 lt'l c 6 3.ib5, y la defensa
N i mzowitsch 1 . d4 t!Jf6 2.c4 e6 3.t!Jc3 i.b4 . Est claro q ue la
lucha desde el m ismo com ienzo se enta b l a en torno a
las casillas centra l e s eS y e4 . Eso es natura l . La
su premaca en el centro del tablero (se trata no slo de
ocupar con los peones las casi l las centra les, s i n o
tambin de contro l a r c o n las p iezas) perm ite crear
ca be.za de puente para o peraciones a ctivas en medio
j ueg o .
Procuraremos i lustra r l o d i cho c o n un ejem plo
bastante s i m ple.
1 .e4 e5 2.f4 lt:lc6 3.lt'lf3 exf4 4.d4 d'6 5 ..bf4 t!Jf6 6.lt:lc3 i.e7
7 ..te2 0-0 8.0-0. As, d icho sea de paso, empieza n a
men udo las partidas entre novatos o en sesiones de
si m u l t neas. Ambos ba n dos trataron de desarro l lar las
piezas en i g u a l medida, pero las blancas consig uieron
mucho ms. Tienen fuerte pareja d e peones en el centro
y sus piezas d isponen de espacio operativo . Cla ro, la
posicin de las negras est lejos de ser perdedora ,
pero p or qu desde el m ismo com ien z o condenarse
vol unta riamente a pasividad?
En mi tarea no entra dar recomendaciones concretas
respecto a ta l o cual apertura, pero teniendo en cuenta
la en orme popu laridad del gambito de rey entre
ajedrecistas poco expertos p u edo a conseja r estos
mtodos de j uego .
1 .e4 e5 2.f4 exf4 3.lLJf3 d6 4.d4 g5 5 ..ic4 ig7 '6.0-0 116.
O b ien 1 .e4 e5 2.f4 d5 3.exd5 e4 4 . d 3 ll:lf6. lEste intento
de pasa r al co ntraataque entraa basta nte pel igro para
a m bos ban dos, ex i ge buen co noci mi ento de m ltip l es
va ria n tes .
Ahora, con ejemplo tomado de la prctica de grandes
maestros veremos cmo el menosprecio de los principios del
desarrollo en la apertura condujo a las bl a n cas a rpida
cats trofe.
Bog1olj u bow, E - Botvi n nik,M [E 1 4]
Nottngha m , 1 936
1 .d4 tiJf6 2.liJf3 b6 3.e3
En esencia, las blancas renuncian a juego en el centro. Los
intentos de obtener supremaca en la apertura estn vinculados
con la movida c4 o bi en llJc3.
3 . . . c5 4.c4 .ib7 5.lt:Jc3 cxd4 6.exd4 e6 7 . .id3 .ie7
8 . 0 -0 0-0?
S las n e g ras jugasen 8. .. d5 hubiesen resuelto los problemas de
apertura .
9 . b3?
Momento sig nifi cativo . Las blancas se apasionaron por el
desarrollo de sus piezas, sin pensar en las co n s ecuenc i as , y no
advirtieron la jugada 9.d5! que hara imposible el d es arro llo
armonioso de las piezas adversarias. La variante 9 .. . exd5
1 0.cxd5 t!Jxd5 1 1 . .!iJxd5 i.xd5 1 2.il.xh7+! \txh7 1 3.;vxd5 es
cl a ram e nte ventajosa para las blancas, porque las negras
tendran que re s1i g na rse a la ex i ste ncia del pen d5, que
obstacul iza su posicin .
9 . . . d5 1 0.i.e3?
Diremos con franqueza, jugada conforme al principio "despus
veremos". El alfil en e3 est ubicado al extremo
desafortunadamente, m o lesta a sus piezas e impide a las
blancas controlar la casilla importante e4, don d e se afirma sin
d e m ora el caballo negro. La lg ica dell juego anterior de las
blancas requiere las jugadas .ib2 y ;ve2. para despus, segn
el plan trazado, seg1uir lli:ac1 y lli: fd 1 o b ien lli:ad2 seguido de
l"ife 1 . En este caso, las blancas tendr a n juego lib re y pod r a n
atisbar con seguridad e l fut uro.
1 0 . . . lJe4 1 11 .gc1 lJd7 1 2.e2
Co ntinua c in d e l m ismo ju ego despreocupado que pe rm iti a
l as negras reforzar sin obstculos su p os icin . Ahora, las
blancas pierden la ltima chanca de disputar a las negras el
d omini o del centro: 1 2 .cxd5 exd5)
1 2 . . J &c8
Ahora, el cambio cxdS ya es imposible.
1 3 J fd 1 fS
Las neg1ras fortalecieron al cballo ubicado en el centro. Ahora
es evidente QU'e las blancas tropezaron con seri as dificultades.
En primer lugar, las negras dominan en el centro. En segundo
lugar, empieza a manifestarse el debilitamiento de las casillas
negras en el flanco dama. Recordemos que todo eso se pod a
evitar poniendo el alfil en b2, el lugar ms natural para l en
dada situacin! Con este ejemplo uno se convence en la
prctica que la ubicacin incorrecta de una pieza puede influir
en la solidez de toda la posicin .
1 4 . .if4?
Las blancas demasiado tarde -y en momento inoportunot
procuran controlar la casilla eS. Era ms razonable pasar a la
defensiva y con la jugad a 1 4 .t!J b 1 lueg o cxd5 o bien gxc8
procu ra r por medio de cam bios aliviar algo su situacin.
1 4 . . . g5!
Bajo a b ri g o d e l poderos o puesto avanzado central t0e4, las
negras pasan a ofensiva resuelta s in turbarles lo m n imo el
debilitamiento de la posicin dell rey.
1 5 .ie5 g4 1 6.tiJe1 tt:J xeS 1 7.ixe4 dxe4 1 8 .dx.e5
Wlc7
La S U!e rte de la part1i da estaba dec idida. el pen e5 pere ce y e l
vigoroso puo de las negras en el centro, apoyado por los dos
alfiles de largo alcance, debe obligar a las blancas a capitular en
breve.
1 9 .lb5 'xe5 20Jd7 g 5!
ltima sutileza. El a l fil escapa rpido al golpe.
21 J.;cd1 J.c6 22.!txa7 !tcd8
Adems de todo, las negras se apoderan de la lnea d. El fin a l
de la pa rtida fue :
15
2 3.a4 gxd 1 24.'xd1 gds 25.'c2 id2 0-1
Pienso que aqu valdra l a pena cita r l a observacin
d e Mija i l Botv i n n i l< a otra partida, con el maestro
Alex a n d r Soko lski de la semifi na l del ca m peo nato
nacio nal de 1 93 8 : " . . . Y ell control de las casi l las
cen trales pasa a las negras. Se acl ara pau lati namente
que las bl ancas no tiene n p l a n de j uego y estn
ocupadas slo en desarro l l a r l as piezas. Ta l vez era
ad m isi ble jugar as a co mienzo del s i g l o, pero en
n uestra poca, cuando cada m aestro a proximadamente
desde la sexta-octava j ugada traza el plan de medio
j u ego, no hay " m ejor" fo rma de caer en posicin
incmoda que aspira r al sim p le desarrollo"
Esta observacin crtica del ex ca m p en m u n d ia l
puede co nsiderarse axioma ajed recstico, e s decir, regla
vigente para todos l os q u e j ueg a n a l ajedrez.

Lecc i n 1 1
A b i e rtas, Se m i a bi e rtas, Cerra d a s .

Des p us d e estu d iar l a s lecciones a nteriores, usted contraga mbito de las neg ras, que les permiten l uchar
coloc las p i e za s y piensa con qu jugada em pezar. No exitosamente por la i niciativa med iante 2 ... d 5 ' 3 .exd 5
se apresu re a to m a r el m a n u a l de apertura, s lo e4 ! O b ien 2 . . . exf4 3 . lilf3 dS 4.exd5 llJf6.
confu nd i r a l a ficionado poco experto. Probemos hacer Gambito del Centro. Otro i nt ento de qu itar en el acto
juntos la elecci n . Ante todo recuerde, en la posicin el pen del centro 1 .e4 e5 2.d4 exd4 3 .tixd4.
inicia l no existe jugada mejor n i ms fuerte. Hay va rias
j uga,das correspond ientes a los princip ios del desarrollo
d e l!as piezas en l a apertura' y entre el las debe eleg i r
conforme a sus gustos, co no cim ientos y ex pe rie nc ia
a jedrec stica .
Yo le propondra i n iciar las partidas moviendo dos
casi l l a s uno de los peones centra les. M ien tras no era G .
M . , me gustaba mucho empezar l a partida con la jugada
d e l PR. 1 . e4 ! Esa j ugada reflejaba osa d a cabal leresca y
d isposici n a entrar en combate de go l pe . El pen
bla n co en la casi l la e4 tiene bajo fuego el importa n te
escaque dS y espera refuerzo en d 4 . Como ven, los
objetivos de las b l a ncas son bien claros, a b iertos, y no
por casua l idad todas las a pertura s que empiezan con la
j ugada l . e4 co rrespo nden a la clase de a bierta s o
semi a b iertas.
De modo q ue las bla ncas jug aron 1. e4 cu l ser la
mejor respuesta de las negras? Au nque pa rezca
extrao, ellas tien e n bastante a m p l i a el ecci n . La
respuesta ms ca rdi na l , sin dudas, es ig ual
contraataque del OPR negro : 1 . . . eS .
Todas la,s apert u ras q ue e m piezan 1 . e4 es,
constituyen la clase de : Encontr menos partidarios. Dura nte el paseo de l a
Aoerturas abiertas, con la historia y prctica ms d a m a, b l a, n ca 3 . . . t!lc6 4.e-e3 l!Jf6, las neg ras tienen e l
ricas. tie m po de poner en juego a d o s caballos y obtienen d e
Gambito de Rey 1 .e4 e5 2.f4 exf4 3.li.Jf3 d6 4 .d4. g o l p e posi bi lidade s ig u ales q ue l a s blancas e n la l u cha
in minen te .
Partida Italiana. 1 . e4 e5 2.lf3 lc6 3.ic4 ic5.
a b e d e

7
8
6
7
5
6
4
5
3
4
2
3

2 2

a e e g
Esta magnfica, a pertura a, h ora desapareci de la prctica
sera de torneos, en gra n parte debido a las ideas

16
La idea de este com ienzo es a provecharse del centro y
ataca r el p unto f7 . Una de las aperturas ms a ntig uas
del ajedrez resu lt extraord i n ari a mente mlti p l e . Ah,
las tentativas de a podera rse en el acto del centro, sin
parar en sacrificios 1 .e4 e5 2.ttlf3 lLlc6 3.i.c4 c5 4 . b4 .ixb4
s.c3 Acs 6.d4. o bien 1 .e4 es 2 . .!f3 .!c6 3.Ac4 ics 4.c3 .!f6
S.d4 exd4 6 .0-0. Se com b i na n c o n mtodos mod ernos de
d esa,rro l l o n o p res u roso de las fuerzas com b ativas
d esp us de 1 .e4 eS 2.ttlf3 lt:lc6 3.i.c4 i.cS 4.d3 d6 S.c3 tLlf6
6.0-0 0-0 7.igS.

La partda Espaola. Co ron a lla clase de apertu ras

a b iertas. 1 .e4 es 2 . .!f3 .!c6 3.ibs.

Al precio de prd ida de tiempo para el retroceso de la

dama,, las neg ras hacen me nos tensa la situaci n en el
centro y qui eren desarrollar las p iezas de este mod o :
1 .e4 d S 2.exdS 'eixdS 3.tLlc3 aS 4.d4 t0f6 S.tLlf3 .ig4 6.ic4 e6
7.0-0 llJc6, con el posterio r enroque l a rgo. lEste comienzo
no es popular entre llos ajedrecistas expertos ( no nos
g usta perder tiempo en va no)1 pero p a ra la masa
fun d a menta l de ajedrecistas es una a pertura bastante
aceptable.
Defensa Siciliana. La a pertura de esta clase
em pleada ms a menudo y que surge luego de L. c s .

a b e d e h
Apertu ra profu nda por su co nte n id o estratgi co y
8
tctico. Los mejores grandes maestros del orbe
considera n medida de la fuerza ajedrecstica saber j u g a r
7
con bl anca s y negras posiciones espaolas. Este
com ie nzo satisface cualquier gusto . Aq u hay esq uema 6
d e varia nte de ca mbio rel ati va me nte no c omp l i ca d o para
la com prensin ( 1 .e4 es 2 . .!f3 .!c6 3.ibs a6 4.Lc6 dxc6); 5
lucha acentuada con precisin por el centro en variante
a b ierta ( 1 .e4 es 2 . .!f3 .!c6 3 ..ib5 a6 4 . .ia4 iLif6 S.0-0 .!xe4 4
6.d4 bS 7 . .ib3 dS 8.dxeS .ie6); famoso contraataq ue
M a rshall ( 1 .e4 eS 2 .tLlf3 lLlo6 3.ibS a6 4.ia4 lt:lf6 S.0-0 i.e7 3
6.!le1 b5 7.ib3 0-0 8.c3 dS! 9.exd5 lxd5 incluso 9 . .. e4) y,
2
por fi n , esquema clsico excepciona l mente rico de
conten ido, q u e pueden a p l ica r de forma correcta slo
ajedrecistas expertos y erud itos ( 1 .e4 eS 2.li:lf3 ti:lc6 3.i.bS
a6 4.i.a4 tLlf6 S.OO fl.e7 6J1ie11 bS 7.ib3 00 8.c3 d6 9. h3 ti:laS
bien 9 . . . lb8 1 0 . d4 ) .
Volva mos a la posicin d espus de d e l a primera
movida blanca. Ade ms de la recti lnea 1 . . . es, las Las neg ra i m piden formar fuerte pa reja de peones y
neg ras pueden empezar el juego siguiendo otros despus de 1 . e4 c5 2.li:lf3 t0c6 3.d4 cxd4 4.li:lxd4, m u y a
esq uemas, cuya estrateg ia de a pe rt u ra no est men udo surgen posiciones donde se entabla u na lucha
d e l i neada co n ta l precisin como en la, partida espaola . muy comp licada por co ntro l a r con las piezas las casi l l a s
No en vano tod a s las a perturas donde a Le4, las centra les, y los ajedrecistas tienen abu ndan cia de
neg ras responden d e otro modo q ue 1... es, constituyen posiciones tcticas.
la clase d e :
Yo aconsejara i n iciar el estud io de la defensa siciliana
Aoerturas Semiabiertas. por a lgu nas partidas conocidas. J u g a d a s en l a Variante
La a pertu ra ms si m p le por el deli neam iento de la del Dragn : 1 .e4 es 2 .l f3 .!c6 3.d4 cxd4 4 . .!xd4 lf6 5 . .!c3
lucha es la lla mada : d6 6 ..ie3 g6 7J3 (o b i en 7. e2) o en el Siste m a
Partida Escandinava. 1 .e4 dS 2.exd5 xdS 3.li:lc3 aS. Schevenngen 1 .e4 c5 2.ll'lf3 lt:lc6 3.d4 cxd4 4.lt'Jxd4 ll'lf6
5.ti:lc3 d6 6 ..ie3 e6.

17
La Defensa Caro-Kann ( l . e4 c6 2 . d4 ) y La Defensa
Francesa Le4 e6 2 . d4 dS) Se a semeja n por sus ideas
estratg icas fu ndamenta les .
M ucho m s despacio tra n scurren los acontecimientos
en el ta blero de ajedrez si las blancas con su pri mera
movida adela ntan en l ugar del PR el P D . l . d 4 . Aqu, e n
los primeros tiempos, los planes de llos bandos son
complletamente i n i nteligi bles, estn ocultos del
a d versario. Y todas l a s aperturas con la primera, movida
Ld4 for m a n la cla se d e :
Aoerturas Cerradas. Para j u g arlas correcta mente hay
q ue tener hbitos posiciona les y cierta experiencia . Por
eso acon sejo a l pri ncipio e m plea r dura nte u n ao
aperturas Abiertas y s lo despus estu d i a r las Cerradas .
Como en el caso l . e4, la respuesta ca rd i n a l a l . d4
es L. d S . Luego de 2 .c4 , surgen d iferentes esq uemas
de g a mbito de d a m a .

a b e d e h

a e e g 6

a b e d e h 4

8 8 3

7 7 2 2

6 6

5 5

4
Respondiendo 2 . . . c6 o bien 2 . . . e6 las neg ras procu ra n
3 3 mantener ell puesto ava nzado de peo nes en d S ,
mientras l a s bla ncas irn crea ndo m etd icamente
2 2
cond iciones propicias para q u e el pen blanco l legue a
e4.
En nuestro siglo se elaboraro n otros mtodos de
d esa rro l lo, dond e llas n e g ras l uchan por el centro de
forma no tan rect i l n ea . As n aci la Defensa
N mzowitsch ( 1 .d4 tt:lf6 2.c4 e6 3.t0c3 ib4) y la N ueva I n d i a
Las negra s no i m p iden cre a r el centro de piezas ideal, ( 1 .d4 i0f6 2.c4 e 6 3.ti:lf3 b6)
pero l i m ita n resueltame nte su m o v i l i d a d , a lzando u n
puesto avanzado b i en forta lecido en d S . Las posiciones
ms actua les en la Defensa Caro-Ka n n pueden a b e d e h
considerarse las sig u ientes . Primera : 1 .e4 c6 2.d4 d5 3.e5
8
i.f5 4 .l0c3 e6; Seg unda : 1 .e4 c6 2.d4 d5 3.t0c3 dxe4 4.t0xe4
if5 5 .liJg3 ig6. Las bla ncas mantienen peq uea 7
s u p remaca en el espacio controlado, pero en las
posiciones de las negras no hay debil idades y sus p iezas 6
se desa rroUan sin obstcullos. En la Defensa Fra n cesa , la
v a ria nte bsica 1 .e4 e6 2.d4 d5 3. tt:lc3 i.b4 4 .e5 eS, co n d u ce 5
a la posicin en q u e la pa rej a de peones bloqueada d4-
e5 se h a l la continuamente bajo a menaza. 4
Ambas aperturas se estiman basta nte eficaces y
llevan a complicada l ucha de m a n iobras. A quienes 3
a m a n el trabajo m eticuloso en el ta blero de ajedrez y
2 2
estn d ispuestos a esperar pacientes su hora puedo
recomendarl es que estu d ien una de estas a perturas. M e
g u sta m s la Defensa Ca ro-Ka n n . Ah nad a i m p id e
d esarrollar l a s piezas negras, mientras q u e en l a a e e g
Defensa Fra n cesa el alfil de c 8 largo tiempo no puede
e ntrar en accin .

18
 a b e d e h a b e d e h

8 8 8

7 7 7

6 6 6

5 5

4 4

3 3 3

2 2 2 2

Donde las n e g ras tratan de l uc h a r por el contro l d e la
casil l a e4.
En la Defensa Antigua I n d i a ( 1 .d4 l!lf6 2.c4 g6 3.l!lc3
ig7 4.e4 d6) y en la Defensa G runfeld ( 1 .d4 t0f6 2.c4 g6
3.l!lc3 d5 4.cxd5 l!lxd5 5.e4)
Las negras, al c o n t ra ri o , permiten q u e el e n e m ig o cree
un pod e roso centro de peo nes y slo despus se ponen
a socavarllo.
Aqu term inamos nuestra breve fam i l iarizacin con
las princi pa les aperturas.

a b e d e h

8 8

7 7

6 6

3 3

2 2

a e e g

Lecc i n 1 2
E l Arte d e P l a n ea 1r

Casi cada persona a l in iciar cua lq uier tarea a n a l iza q u j u ego las piezas con el propsito de obtener supremaca
acciones debe rea l iza r para lograr el objetivo propuesto en a l g n sector del ta blero . De sp u s g rad ual aumento
,

y despus ca lcula en qu sucesin . de la p resin parea log rar ventajas concretas

Estoy fi rme m e nte co nvencido de que el ajed rez pos i c i o n a l e s o m a teri a le s en med io juego . Por lt i m o
,

hasta cierto pu nto es un modelo de la vida y e n este
j uego ta m bin tiene i m po rta ncia saber p la n ear.
Qu es el p l a n en la partida! de ajed rez? Un orden
med itado de acciones para lograr d eterm i nado obj etivo,
u n orden q ue considera la situacin real en el tablero y
que se corrige perm a nenteme nte seg n el proceder
a d v ersa rio del juego.
La partida general mente se d isti ngue por l a
materia l izacin reflexionada de la superioridad en la
fase fi n a l del ju ego para alcanzar ta l correlacin de
fuerzas donde la resistencia de u no de los ba n d o s sea
i n ti l. . E l defe nso r ta mpoco construye su d efensa
espontneamente, llo hace de acuerdo a un plan q u e
te nga en cuenta el peligro real de amenaza enem iga y
las debil idades propi as q u e de b e n s u p erarse en pri mer
t rm i no.

a p l i cacin de va rios pl anes . Al prin cipio desa rrollo de la El plan de j uego se efecta en base a la esti mativa
a p ertura seg n determinado esq uema, pon iendo en d e la situ acin concreta y sus particularidades . Por eso

19
es ta n im porta nte saber anal izar correcta mente el 1 6 .ttle2 lg6 1 7.lg3 'e6 1 8 .ig5+ Wc8 1 9.lc5
estado del ej rc ito p ropio y contra ri o , conocer todas las e8 20.l h5!
sutill izas de la situacin crea d a . La posibilidad d e traza r Los caballos blancos destroza ron po r com pl eto l a posicin de
el p la n de j u ego y aplicarlo i n cesantem ente en el ta blero las negras. La fase culminante del pla n ofensivo b lan co es
constituye uno de los aspectos atractivos de la lid con segu i r ventaj a materia l gen u 1ina .
aje d re c st ica y a menudo reporta no m enos 20 . . J3g8 2 1 .!0xg7 gxg7 22.!0xa 6 ga7 2 3 ..ie3
sa t i sfac c i o nes que, d igamos, un ataque bel l o a l rey. Si
xa6 24.xa6+ d8 2 5.ig5+ l e7 26.if6 gg6
tenemos e n cuenta que los rivales no slo ocultan u no
d e l otro sus i ntencio nes, s i n o en oca s i ones d i s i m u lan 27.a4 c8 28.d 3 Wd 7 29.a5 b7 3 0 . b4 lg8
m i nuciosamente la zona h i p ott i ca del futuro com bate 31 . c4 e6 32.d4 We8 33.b5 cxb5 34.cxb5 /j e7
rea1 liza n do i nge n iosa ma1niobras d i stractivas, se torna 35J9c5 d7 36.ac1 1 -0
cla1ro que j ugar co nfo rm e al p l a n ado pta1do es un gran
a rte .. I n d uda blemente, el aficionado no p u ede aprender Otro eje m p l o :
d e golpe a calcula r correctamente s us a cciones. Claro,
h a b r errores q ue destru i r n lo proyectado, as como
peq ueos d escu idos. Pero, en mi op i n i n, es preferible Gligoric,S - Smys lov,V [A30]
a p render a p l a n e a r en base a errores que presc i n d i r por Cand idatas Tou mament Zuerich ( 1 2). 1 9 .09. 1 953
co m pl eto d e p l a n .
1 .c4 C!J f6 2.C!Jc3 e6 3.C!Jf3 c5 4.g3 b6 5.ig2 ib7
Pa ra co n f i rma r l o citar d o s ejemplos.
6. 0-0 .ie7 7.d4 cxd4 8 .'xd4 0-0 9Jd 1 C!Jc6
1 0 .'f4 Wb8 1 1 .Wxb8 axb8 1 2.if4 beS 1 3 .id6
Suet1i n ,A - Bondarevsky,l [C72] .bd6 11 4J3xd6 ttle7 11 5.C!Je5 ixg 2 1 6.<;t>xg2 lbf5
U RS-ch31 Leningrad (9 ), 1 1 . 1 963 1 7 Jd2 d6 1 8 . e4 tb xg3 1 9. hxg3 dxe5 20.b3
1 .e4 eS 2.lbf3 lc6 3 .ib5 a6 4.ia4 d6 5.0-0
En el tablero vemos una de las viejas ramificaciones de la
partida espaola. Al concluir l a pri m era m i ta d de l pla n de
desarrol l o en la apertura (evacuacin del rey del centro), las
blancas empiezan a crear el centro de peones con las jugad as
c3 y d4, intensificando la presin en el pen e5. Las negras
generalmente tratan de mantener el puesto avanzado en e5
traslada ndo el caballo por el itinerario ltlg8-e7-g6, con la
posterior ie7. O procu ra n erigir otra fortaleza: ltlg8-e7, pen g6
y ig7. Ambos bandos estn preparados par una lucha de
maniobras relativamente lenta. Pero inesperadamente, las
negras hacen u n brusco ataque antiposicional:
5 . . . gi5? 6 . d4!
Las a cciones en rg i cas en el centro son la mejor re a cci n a tan
prematuro ataqu1e rival en el flanco. Justamente al abrir el centro
se deja sentir ms rpido la demora de las negras en el
desa.rroll o . La sexta j ug a da de las blancas es un buen ej e m pl o
de i nme d ia ta correccin del plan antes trazado, debido a las
acciones arriesgadas de'l bando op u e sto .
6 . . . g4 7 ..ixc6+ bxc6 8.lt] e 1 exd4? !
Otra concesin posicio nal . Estimando que la ventaja de dos
a lfi les les da derecho a a brir el j ueg o , las neg ra s ceden sus
posiciones en el centro, atrasndose como antes en el
En la si t u a cin creada, la ventaja principal! d e ll a s n e gra s
desarrollo.
consiste no tanto en el pen de ms, puesto que slo podr
9 .xd4 f6 1 0 .Wa4 '1:Je7 1 1 .fc3 a provecha rse al final, cuanto en el control de muchas c as i l las
Otra enmienda al plan de apertura. La situacin creada no exige del centro: d4, d5, c5, f4, f5. Las blancas tienen sus
de las bla n cas qu e de sp l ace n el pen a c3. El caballo ocupa esa
contrachances: supremaca de peones en ell flanco dama y la
casilla y se in co rpo ra en el acto a la lucha por el centro, donde
l nea d. Cuntas partidas semejantes terminaron en tablas por
a hora ocurren los a contec imie n tos de cisivos . juego i mpreciso ! Pero Smyslov j ueg a estos finales con mucha
1 1 . . . .id7 1 2.1:Va 5 ! pericia. El divide su plan para lograr la victoria en las partes
D e nuevo las blancas modifican s u plan d e juego. Por cuanto el siguientes: Primera parte. Cambiar inmediatamente un par de
pen e? qued d eb i l i ta d o , las b lan c a s i m pi d en al rey adversario to rre s para asegurarse contra amenaza de incursin por la Unea
que enroque, anulando de ese modo las intenciones enemigas d. Las negras tienen que dejar una torre para lucha posible
de movilizar sus piezas. La prdida de un tiempo d e las blancas contra los peones blancos del flanco de dama.
es bien compensada con l a rg o per odo de desarmona d e 11as 20 .. J fd8 2 1 .ad1 xd2 22.xd 2 t8 23 .f3 We7
pi ez as neg ra s . Segunda pa.rte. Esta parte est vinculada con ll a amenaza de
1 2 . . . d8 1 3 .ld 3 ig7 1 4.e5! aparicin de pen pasado en la l nea h. P a ra impedirlo, la torre
Con esta ju ga da , l a s blancas em pi ez an a aplicar su segundo b lan ca debe abandonar la l ne a d y l a torre negra ocupa su sitio.
plan, que tiene por objetivo o rga n iza r el ataque al rey estancado 24. @f2 h5 25. @e3 g 5 f 26J:l:h2 gds 27Jh1
en el centro. El camino ms corto a esa met a es l i mp iar lla s Tercera parte: Esta etapa prev el a ta que al pe n e4 .
l ne a s d e l cent ro de l ta ble ro, p riva nd o al rey cont rario d e
monol fti ca cobertura de peone s .
27 . . . g4 28.fxg4 l xg4+ 29.We2 ttlf6 30.We3 Eid4
Ahora, cuando las piezas blancas estn atadas all pen e4,
1 4 . . .1:Vf5 entra en a cci n el rey n eg ro , d iri gi nd ose de e7 a la cas i lla g:4.
Luego de 14 . . . dxe5 1 5.lt:lc5 no se ve defensa contra la amenaza
id 1 .
31 .Eif1 C!Jg4+ 32 .e2 f8 33Jf3 g 7 34.gd3 <;t>t6
Correccin neces aria del plan. El itin era rio del rey g7-g6-g5-h4
1 5Je1 d 5 fue trazado b aj o la condicin de conservar las torres. Las
L a nica forma d e salvar l a p os ic in e s evitar la apertura d e ila
blancas quieren hallar salvacin en fi nal de caballos. P o r eso, ell
lnea d. P e ro las casillas indefensas del bando negro deciden el
rey negro debe mantenerse ms cerca del ce ntro.
desenlace de:l combate.

20
35Jxd4 exd4 36.t!:J b5 eS! 37.ti:Jxa7 xe4 ana l iza ndo los comenta rios de g ra n d es maestros a
38. c8 d3+ partidas j ugadas, p resta ndo atencin espec i a l a l a
Claro, no 38 . . .e5? porque 39.lt:ld6++ sucesin d e a ccio nes p a ra logra r el objetivo fina l !.
Los comenta rios a p a rtidas jugadas po r ajedrecistas
39.d2 d4 40.c5 bxc5 41 .d6 eS 0-1
alta mente ca l ificados prestar n gra n ayuda a cada
aficionado q u e desee elevar su nivel de j uego .
cmo aprender a tra za r correcta mente los pla nes
del p r x i m o co m bate ajedrecstico? Mej o r que todo

Lecc i n 1 3
Q u p recede a l Sa c rificio d e l a Da 1m a

Pa ra l a ma y o r a d e los afi c i o n a d o s, e l aj edre z e s ante
todo u n j uego q u e se d istingue por ataques verti g i n osos
y combinaciones sin fi n A todos les g usta ataca r, hacer
.
caracteriza por ci e rtos detalles cuya utWdad o al contrario
debilidad para cada uno de los bandos deben valorarse
aisladamente y despus s uma rse a fin de com pre nder la
,

bel'las com bi naciones, pero no todos, ni mucho menos, situacin creada. Y s l o entonces trazar el plan teniendo en
ven l a bel leza a u tntica en suti les man io bras de piezas y cuenta las posibilidades reales de los bandos. La apreciacin
planes estratgicos profundos. El a rte de j uego correcta de la si,tuacin en c ualquier momento de la lid
ajedrecstica pre determ ,n a en gran parte la fuerza del jugador.
i
posicion a l , como reg la, no es muy apreciado por los
C i tar u n si m ple eje mp l o d e cmo valorar lla p os i c in
.
si m ples a m adores del ajed rez . Mientras tanto, e l ata q u e
com bi natorio efica,z surge con mayo r frecuencia no d e
pura casu a l idad, s i n o q u e es p repara,do co n el j uego Boleslavsky,l - Kotov,A [028]
posicion a l , basado en l a observancia de las leyes de la
Cand ildates Toumament Zuerich (3) , 02 .09. 1953
estrateg i a ajed recstica . Por eso, quien desea obtener
xito en el ajedrez no debe menospreci,ar e l estu dio de 1 .d4 d5 2.c4 d xc4 3.f3 f6 4.e3 e6 S ..ixc4 es
esas leyes . El j ue g o com b i natorio y posiciona l no tiene 6. 0-0 a 6 7.f!ie2 cxd4 8 .exd4 i.e7 9.c3 b S 1 0 .b3
q u e oponerse, sino co mplementa rse. M e gusta mucho .ib7 1 1 .-tg s o-o 1 2J:Ue1 c6 11 3.1lad1 as 1 4.d5
ataca r y sacrifica r. Sin embargo estoy firmemente xb3 1 5.dxe6 'i'b6 1 6.axb3 fxe6 1 7 . d4 .id6
convencid o de q ue el j ueg o posicional es la base del
1 8 .'xe6+ <hh8 1 9.f3 gad8
ajedrez. Justo l refleja la lg ica interna de l a lucha
ajedrecstica, obl iga a combatir en rig u rosa
correspondencia con las posi b i l id a des de los bandos1
ten iendo en cuenta l a s pecu l ia ridades de las situaciones a b e d e g h
que se dan en el tablero . 8
L a base del j uego posicion a l e s el plan, a ll que nos
referi mos deta l ladamente en la leccin a nte r ior. Traz a r 7
u n plan p rofundo y efica.z (correcto) requ iere a veces no
menos fantasa y h a bi l i d a d que ca lcu l a r una difc i l 6
co m b i n a c i n . Si s e tie n e l a i d e a de la c o m b i na c i n ,
calicular l a s jugadas q ue las com ponen es cuest in d e 5
tcnica y tiempo. Los hechos a q u co n m ayor frecuencia
tienen carcter fo rzado, son reales, con cretos. Mientras 4
q u e al traza r el plan de j uego uno d ebe a poya rse en la
posicin que p uede s u rg ir despus de a lg u nas jugadas. 3
El c lculo co ncreto de varia ntes es seguido a menudo de
2 2
razona mie nto sem i a bstractos, supOSICIOnes y
previ s i ones de posiciones fi na les del plan elabo rado. La
h a b i ldad de j uga,r posicio n a lmente tiene suma
i m portancia en situaciones co m p l icadas que no se
someten a c lcu lo concreto, cuando el objetivo del
ata q u e no est claro, cuando es preciso man iobrar para
reforzar la posicin d e las p iezas y encontra r punto dbil A p r i m era vi sta , las posi bili dades de los dos b a n d os no
e n el ca mpo adv e rsar io .
est,n cla ras. Las blancas tienen un pen de ms, pero
Muchos aficionados, al tratarse del genia l ajedrecista los peon es de su flanco d a ma son dbi les, mi entras qu e
norteame rica no de l sig lo XIX P a u l Morphy recuerd a n slo sus
los dios a lfi les de l a rgo a l ca nce d e las neg ras en posicin
brillantes combinaciones ofensivas. Pero pocos saben que la
abi erta les ofrecen juego contrario ta l vez sufi c i e nte
base de ellas e ra n p r i nc ipio s estratg icos profundos, tales como
para i g ua la,r.
mxi ma centralizacin de las pie zas p ro pias , s upremac a en el
desarrollo, apertura de verticales en el centro . Morph y 20 . .if4! .ixf3 2 1 .:Bxd6 :Bxd6 22.xd6 f!ixd6
co m p re n di intuitivamente las leyes de la estrategia de aj ed rez y 23 . .ixd6 ges 24J 3xe8+ xe8 25 ..le5! .ic6 26.b4
merced a eso obtuvo muchas victorias notables .
h 5 27.f3
Wilhelm Steinitz, gran pensad o r ajedrecfstico de fines d el
Si las neg ras logra ra n ca m b i a r ca ba llos, incluso dej a n do
s ig lo XIX. p ri me r campen mundial oficia l , formul por prim era
pasa r el rey bla nco a l centro y entregando el pen a6, ell
vez las leyes fundamentales del juego posicional. l demostr
em p ate sera evidente . Pero eso es i r rea l . No cuesta
por primera vez que e l plan no puede nacer d e la fantasa del
trabajo co nvencerse de q ue el a lfil blanco est l isto para
ajedrecista, debe apoyarse en algo, e n la posicin dada del
ca ptu ra r al caba l l o neg ro a pe n a s ste se m ueva . IEI rey
tabllero. l demostr que cada posicin del tablero se

21
bla n co penetra en el fla nco d a m a por el ca m i n o ms
corto1 despus de lo cua l perecen l os peones neg ros a h
u b icados.
Este simple ejemplo basta para comprender que las
bla ncas pl a smaron con tal faci lidad su ventaja porque
entre n umerosas posiciones verosmiles de med i o j uego
v i eron la ptima, q u e surge luego de 25. ie 5 ! y 16. b4 ! ,
d esp us de lo cua l el clcu l o de va ri a ntes resulta cosa
fcil.
N ota d e l Ed itor:
27 . . . . h7 28.llJe2 g5 29.f2 h4 30.g 3 hxg3+
3 1 .hxg 3 @g6 32 .g4 ib7 33.@e3 ic6 34.'Lic3 ib7
35. e4 .i.d5 36.llJc5 @f7 37.llJxa6 e6 38 . .i.c3
j,a8 39 .llJc5+ f7 40.llJe4 @g6 4 1 .e5 .id 5
42.lLld2 @f7 1 -0
Para apreciar correctamente la posicin hay que aprender a
de la ubicacin de las pieza s p rop i as y
sopesa r l a i m portan ci a
contraria s , su centralizacin, calidad de la estructura de peones,
su movilidad, existencia de lneas abiertas, correlacin material
de las piezas. La profu ndi dad y sutill eza s de apreciacin general
de la posic i n se asientan en las valoraciones particulares de
cada uno de l!os factores citados en dada posicin ooncreta. Por
ej e mpl o, todos sabemos que la torre es ms fuerte que el
caballo, pero si el caballo est en el centro del tablero en
posicin bien reforzada y ah se lucha, mientras la torre se halla
en el extremo del tablero y n o puede participar en la lucha, poco
vale, el caballo es aho ra evidentemente ms im porta n te y fu erte
que la torre. En el fina l , lla existencia de peones pasados y 11a
centralizacin del rey predeterminan con mayor frecuencia la
a preciac i n de la pos i c i n . En el medio juego, el rey, por el
contrario , debe estar p rot egido ms lejos del centro. El
Lecc i n 1 4
Cua ndo no a y E l ecc i n d e J u g a d a s
Mientras l a partida d e ajed rez s e desarro l la
tra n q u i l a mente obedeciendo a las leyes de la estrategia,
en el ta blero se mantiene l a valoracin jerrqu ica
tra d icional de las piezas d e ajedrez . Cla ro, se puede
d iscutir qu es ms fuerte, la to r re o el alfil con pareja
de peo n es, seg n la posicin q ue ocu pen . Pero a veces
sucede que in esperada mente las p iezas de un bando
adquieren cierta fuerza so brenatural y em piezan a h acer
m i l agros . Entonces se desmoro n a n catastrfica mente las
nociones hab ituales, d ig amos, el pen se h ace ms
fuerte q ue l a torre e incl uso q ue l a d a m a . As ocu rre a
men udo cua ndo se a plica una combi nacin planeada de
a ntemano .
Sabemos que el juego combin atorio atrae sobre todo
a los amad ores del ajed rez . lPor qu? Ante todo por su
bel leza, sorpresividad e i n fa l ibi l idad de su lg ica, pues
los riva les d u ra nte l a tormenta comb i n atoria con mayor
frecuencia h acen jugadas obligadas ... Esta es una de las
pa radoja,s asombrosas del a,jed re z . Cuando en el ta blero
se sostiene l ucha estratg ica, cada bando tiene
varia ntes de contin uacin de la partida. Pero s i de
pronto surg en compl icaciones combinatorias q ue a l teran
la correlaci n material a co stu m b rada, entonces el cu rso
de la partida, el desarrollo de los acontecim ientos
posteriores, co mo reg l a de inmed ia to se li mita n a un
ca u ce estrecho y, lo funda menta l , nico . El adversa rio
no tiene eleccin de j ugadas.
Vea mos, por eje m p lo, la pa rtida entre Ed uard Lasker
y George Thomas ( a o 1 9 1 2) .
ajedrecista experto respeta el arte de juego posicional pu es
comprende el provecho de acumular sistemticamente gajitos
posicionales que dan en fin de cuentas la llamada ventaja
posicional. Quien tiene s upremaca pos icion a l se siente dueo
de la situ ac i n . 1 de improviso descubre abundantes
posibilidades para s us piezas , buena ell e ccin de continuaciones
de la lucha tanto combinatoria como ms tra nquila . Si usted
toma una decena de bellas combinaciones ofensivas de
cualesquiera g ra nd e s m aestro s y procura valora r l a s po s i cion es
en que empezaron, ver que esas com b in acione s se basaron
sin falta en la supremaca posicional, expresa, por ej e mplo , en
el m ej o r d es a r ro ll o o m ayo r movilidad de las piezas. La teoria
del juego posicional, en l os cien aos de su existencia revel
muchos de S'US secretos y oo ntn a revelndolos a los
investigadores profundos y vidos de saber. Los pri n cipi os
bsicos de la es trateg ia ajedrecstica, formulados por el g ra n
maestro Steinitz, quedaron i n m utabl es , pero se dedica ms
atencin a factores como din mica de la pos1c1on,
compensacin de ciertos defectos de la posicin con ciertas
ventajas. Ahora se concede m a yor importancia a la coordinacin
de las acciones de las piezas, pues con acciones bien
coordinadas, es decir, subordinadas aun mismo objetivo, dos o
tre s piezas p uede n vencer a un ej rcit o enemigo
numricamente su p e ri o r pero poco mvil.
Por fin, s i 1 50 a n os atrs las combinaciones tenan c o m o
meta c a ptura r la fortaleza del rey, hoy da, al crecer el arte
defensivo, con frecuencia se emprenden co mbi n a cion es
enmaraadas para aumentar las ventajas posicionales. El
$sacrificio posicionalES de m a t eri al aj ed rec st i co pas a s e r u n o
d e l o s mtodos m s eficaces de l u cha, cuan do para conseg uir
si g n ificati vas ventajas posicionales (pero no decisivas) se
sacrifican peones y hasta piezas.
Para te rmi nar quiero aconsejar a los aficionados q ue
estudien con mayor perseverancia el a rte de l j ue g o posicionaL
Les aseguro que no lo lamentarn !
Laske r, E - Thomas.,G [A83)
London Lon don , 1 9 1 2
Al p ri nci pio desarro llo tra nqui l o :
1 .d4 f 5 2 .e4 fxe4 3.tik3 .!bf6 4 ..1g5 e6 5 . .!b xe4
J.e7 6 . .i.xf6 .ixf6 7.jf3 0-0 8 . .id3 b6 9.llJe5 .ib7
Aqu pa reci sonar l a sea 1 de ataque .
1 0 .h 5! e7
Las negra s se niegan a cambiar 10 ... .ixeS, estimado
q ue despus de V!le7, si 1 1 . .!t:ixf6+ a menazando m ate en
h7 las salva 1 1 . . . gxf6 . i S i su pie ra n lo que les espera '
1 1 .'xh7+ ! !
Sacrificio i m presionante . Las blancas entregan l a dama
slo por u n pe n y obligan a l rey negro a esca par a l
extremo o p u esto del tablero , d o n d e le espera
deshonroso fi n .
1 1 ... @xh7 1 2 .xf6+ <;!; h6
Si retrocedieran al ri n c n h8, el desen lace sera
in mediato l ue90 de 1 3 . tLlg6 + +
1 3 . lDeg4+ <;!;g5 1 4.h4+ f4 1 5 .g3+ f3 1 6 . .ie2+
cbg2 1 7 Jggh2+ cbg1
Esta casilla p o r lo com n e s un b u e n refug i o , pero slo
para el rey bla nco . Al negro ah le espera l a m uerte.
1 8 . d2++! 1 -0
se l l o? i S! su bito? iS! orzado? i S ! pero por
q u as de pronto? l Cmo prever y encontra r l a solucin
combnato ria? E l jugador experto sabe q ue l a
22
com bi nacin no n ace de la nada ... Para q ue nazca se
requieren d eterm i nadas ventaj a s posiciona les de u no de
los ba ndos, que s u rgen paulatina mente, jugada tras
j ugada . El proceso de su a c u m u la c in , claro, pueden
acelerarlo bastante los errores del contrario.
por qu fue posible l a com bi nacin con sacrifico d e
dama en la partida q u e acaba mos de ve? Las b l ancas no
ten a n supremaca en el desa rrollo, pero sus cuatro
piezas menores apu nta ro n a la posicin del rey negro ,
en l a que estaba particularmente mal d efendido el pu nto
h 7 . La ausencia, de pen neg ro en el escaque n creaba
prem isas de posi cin de mate : los ca ba l los blancos
ocupaban lios puntos f6 y g6; el rey enemigo, la cas i l la
h8, y el pen, g 7 .
Anal icemos el fi nal de lla partid a G rigori Rotlev i-Akiba
Rubinstein, j ugada en 1907. Ver d iagra m a .
Rotlewi ,G - Ru bi nste i n ,A [040]
Lodz, 1 907
1 .d4 d5 2 .tt:J f 3 e6 3 . e 3 c5 4.c4 c6 5.c3 l!J f6
6.dxc5 .ixc5 7.a3 a6 8.b4 .id6 9 ..ib2 o-o 1 0.
1 0 .. .e7 ! 1 1 .id3 1 1 . . . dxc4 1 2.ixc4 b5 1 3.id3
gds 1 4.We2 J.b7 1 5.0-0 tL!e5 1: 6.tL!xe 5 J.xe5 1 7.f4
!Ac7 1 8 .e4 a:ac8 1 9.e5 !Ab6+ 20.'.t>h 1 l!Jg4! 21 .!Ae4
h4 22.g3
22 .. Jbc3f ! 23.gxh4
No se puede 23 ... i.xc3 porq ue 23 . . . ixe4 + 24. 'xe4
Y9xh 2 + +
2 3 .. J3d2 ! !
La d a ma est l lena de preocu paciones acuciante s :
defensa del pu nto h 2, vita l mente i m porta nte, y del a lfil
en e4. La n i ca jugada negra hace su tarea irrea l iza b l e .
24.'xd2 .ixe4+ 25.'g2 g h3 ! !
i B ril la nte ! L a dama atada n o puede proteger d e ningn
modo a 1 rey de mate en l a cas i l l a h 2 ( 26. '1Wxe4 xh2 + + )
e i m pide hacer e s o a s u s torres. Semejantes
com bi naciones suti les se recuerdan toda la vida.
0-1
Cmo surgen? i Cul es su esencia? Para respond er
a estas p reg untas consagraremos varias lecci o nes.
Aho ra s lo especificaremos q u co n dicio nes se req ui eren
para efectua r las com binaciones .
La co m b i nacin -ya d iji m os- no n ace en cuallq u i er
momento arbitrariamente escog ido de la partida . La
idea' de rea l izarla puede surgir en la mente del
ajedrecista cuando l a situacin e n el ta blero se
caracterice po r d eterminadas pecu l i a rid ades . E l las
sug ieren e l motivo o tema de la explosin com bi natoria .
E ntre d i cha pecu l i a ridades de la po sicin se halla,
por ej em p lo, la debilidad de la primera ( p a ra las
blla ncas) u octava ( pa ra las negras) horizonta les, q ue
ofrecen las p iezas adversarias la pos i b i l idad de penetrar
en la zona de a brigo del rey. Si eso ocurre, por regla
gene ra l , el bando en defensiva pa ra evitar m ate sufre
g randes prd idas materiales. Despu s de lo cual la l ucha
pierde sen tido .
Eje m p llo clsi co de tal com binacin es el frag mento
del tope Edlward Ada ms-Ca rlos Torre en 1 92 0 . Ver
d iagra m a .
Adams , E - Torre Re petto,C [C62]
New O rleans, 1 920
1 .e4 eS 2.lLlf3 d6 3 . d4 exd4 4.W/xd4 lLl c6 5.ib5
d 7 6 .xc6 xc6 7.c3 f6 8 . 0-0 e7 9. d 5
.ixd 5 1 O.exd 5 0-0 1 1 . .ig5 c 6 1 2.c4 cxd 5 1 3.cxd5
:;xes 1 4.:;xte1 a5 1 5 ..E!:e2 :;xcs? 1 6 .B:ae11 1Sd7
1 7 . .bf6 .lxf6
1 8 .'1Wg4! ! Yfib5 1 9 .Yfic4! ! 'd7 20.Yfic7 ! ! Wb 5!
Este fantstico a uto sacrificio de l a d a ma es bel lo, pero
apa rentemente inti l . Qu logra ron l a s b l a ncas? S i
seg ui mos e n le m ismo plano 2 1 . D x b 7 , luego de 2 1 . . .
xe2 ! 22 . xe2 el + 2 3 .. llle l xe l + ! 24 . gxe l xe l ,
i mate po r deb i l i d a d d e l a primera h orizo nta l rec i ben las
blla ncas ! Po r eso hay que sacar al rey negro de la casilla
e8 de modo m s a stuto . Ah est el j uego com b inatorio .
21 .a4! xa4 22J!e4! !
i Br i l lante g o l pe noqueador! La negra s no tien e n tiempo
de a brir la venta n i lla 22 ... h6 2 3 . e'xc8 ! xc8 24. xe4
con ganancia de torre. Tam poco p uede n j ugar 22 . . .
'xe4, porq u e 23 . gxe4 desp us de l o c u a l la d a m a
blla nca e s i n mune . Queda el retroceso de la d a ma ..
22 . . . 'b5 23.x b7! !
Este sacrificio resuelve el d esenlace del pleito . La dama
negra no tie n e posi bi lidad de permanece r en la diagona l
a4-e8 . Perece o desp us de a niquilar al ofensor crea
pel i g ro mortal a su rey. Por eso, las neg ras se ven
obl igadas a reconocer la derrota,.
1 -0
E n la leccin prx i ma segu iremos estudiado las
con d iciones de aparicin de com bina ciones ofensivas
d u ra n te la partida.
23
 Lecc i n 1 5
E l M o l i n o y otros Rec u rsos Efica ces
La clase a nterior expl ica mos cmo y por qu nacen l a s
com bi naciones en la partida d e ajedrez, exa m i n a m os
va riantes de ataques eficaces basados en l a uti liza cin
d e la pri m e ra (u octava) horizonta l . Esta vez
a nalizaremos otras reg u la ridades q ue perm iten rea l iz a r
la com b i nacin.
Primera : debilidad de la segunda (o sptima)
horizonta l . La debil idad d e la seg unda o sptima
horizontal a menudo entraa a menaza de
a n iq u i la m i ento de los peones q u e protegen a l rey,
d esp us de lo c u a l es fcil obtener la victoria . En la
leccin 1 4 vi mos un frag mento de la partida Grig10 ri
Rotlev i-Ak i ba Rubinstein, donde las ba ncas fueron
derrotada s por la debi l idad de su seg u n d a horizonta l ,
cuMdo ora u n a ora otra torre neg ra a menaza ba, el
punto h 2 . Ofrecemos u na situ aci n a n,log a del tope
Carlos Torre-Ema n uel Lasker ( M osc 1 9 2 5 ) .
Torre Repetto,C - Las ker , E [A46]
Moscow Moscow, 1 925
1 .d4 ltlf6 2 . l2J f3 e6 3 . .ig 5 eS 4.e3 exd4 5.exd4
.ie7 6.lfJ bd2 d6 7.e3 t!J bd 7 8 .id3 b6 9.t!Jc4 .ib7
. blanco si cae en la ca silla f6, la torre en eS o la dama en g4. Es
1 O.'!&e2 'f!e7 1 1 .0-0 0-0 1 2 JUe1 gte8 1 3 Jad 1 lfJ f8
1 4.J.e 1 ltl d 5 1 5.ltlg5 b5 1 6.ttla3 b4 1 7. cxb4 lbxb4
1 8.VMh5 ixg5 1 9 .ixg 5 llJxd 3 20Jxd 3 Y:?as 2 1 .b4
"fS 22.:Sg3 h6 23 . .!0c4 V9d5 24.tl:le3 'bS
a b e d e h
8 en q u e lo atacantes sirvi ndose de sacrificios a n i q u i l a n a
6
3
2 a6 11 4 . h 5 llJxh5
Pa rece que las negras pued en esta r satisfechas de su
posicin, ms i nesperadamente u na jugada bri l la nte del
a lfil blanco cam bia de golpe la situacin en el tablero y
perm ite apl icar un recurso tc n i co q u e en la
term i nol!oga a,jedredstica se l la m a " m o l i no ''.
2 5.Af6! ! xh S 26J;xg7+ h8 27.:Sxf7+ g8
2 8Jgl7+ rbh8 29 :Sxb7+ <j,/g18 30 Jg7+ rbh8
.
3 1 .:Sg 5+!
Con reitera,dos jaques l a torre " moli" todo el ejrcito
neg ro ubicado en la spti ma hori zonta l y d espus lleg
hasta la dama en la q u inta horizonta l .
3 1 . . h7 32Jxh5 g 6 33Jh3 xf6 34Jx h6+
.
rbg5 3 5Jlih3 :Seb8 36Jg3+ <j,/f6 37.:Sf3+ rbg6
38.a3 as 39 . bxa5 gxa5 40.l'iJe4 gds 41 .gf4 t!Jd7
42J:lxe6+ rbg5 43.g3 1 -0
Como ind ica la p rctica , el mtodo ms eficaz para
aprovech a r la debil idad de la segunda ( sptima)
horizonta l es introducir en ella a l mismo tiempo dos
piezas mayores.
Todo sa ben lo difcil que es atacar al rey enemigo
cua ndo est resguardado por una cadena de peo nes .
Otra cosa sucede cuando en la d efensa de peones hay
brechas, co mo en lla partida IKaesia -Vukov i c ( 1 940) .
Kaesia - Vu kovic [C55)
1940
1 .e4 e5 2.lf3 liJeS 3.ie4 LJf6 4.d4 exd4 5.0 -0
ie5 6.e5 d 5 7. exf6 dxe4 a .ge1 +
En esta pos1icin, las negras deben entregar e l pen tratando de
movi liza r sus pi ezas , por ejem p lo 8 .. . e6 g,_fxg7 9. g 5 d5.
Pero e ll as reso l vie ro n co nserva r el pe n y l u eg o de . . .
8 . . . f8? 9.g 5 gxf6 1 0 .ih6+ g8
Los peones f7, f6 y h7, mas bien le hicieron al rey una trampa
que una fortaleza. El a lfi l blanco en h6 cu m p l e el papell de
guardin que im pide la huida de l rey. Slo queda traer la pieza
que dar mate. Quin desempear ese papel? El ca bal lo
c u ri o so qu1e en esta pa rt i da pud i era n darse si,tuaciones en que el
golpe de gracia era capaz de a s est a rl o cualquiera d e las piezas
citadas.
1 1 lb e 3 ! g4 1 2.t2Je4 b6 1 3 .e3 ltle5? 1 4.t!Jxe5
.
hd1 1 5.l'iJd7 f ie7 1 6.t!Jexf6+! f ixf6 1 7. :Se8+ ! !
V9xe8 1 8.xf6# 1 -0
Por cua nto la cadena de peones cumple i m p ortantsima
fu nci n defensiva exi sten varias co m b i naciones tpicas
los defensores d el rey enem i g o . Vea mos un ejem plo
caracterstico de aniq u i l a m iento de la d efensa de peones
con ayuda de sacrificios . Ver d iag ra m a .
Lasker, E - Bauer, J [A0 3]
Amsterdam ( 1) , 26.08. 1889
1 .f4 d5 2.e3 lDf6. 3.b3 e6 4.J.b2 Ae7 5 . .id3 b 6
6.lDf3 ib7 7.lDc3 tD bd7 8.0 0 o-o 9.t!Je2 e s -
1 0 .ttJg3 Y!fc7 1 1 . e5 x e 5 1 2 ..b: e 5 1W c 6 1 3.Wle2
7
6
5
4
3
2 2
a e e 9
24
Despus de la natu ra l l S . Dx ll S fS, no es fd l demostrar
la su periorid ad de las blancas. Pero basta dej a r al rey
neg ro sin los peones g 7 y h 7 para que la incursin de la
to rre desde f1 a travs d e f3 tra i g a a las neg ras g randes
infortun ios.
1 5.ixh 7+! xh 7 1 6 .%lxh 5+ 98 1 7 .ixg7 ! ! xg7
1 8."g4+ h 7
C l a ro, no f6? Porque 1 9 . 'lg S + + .
1 9JU3 eS
Las negras deben e ntrega r la d a m a .
20Jh3+ h6 21 Jxh6+ @xh6
Las negras reciben material ba,stante equ iva lente por la
dama, pero d esg raciad a m ente s lo para una j ugad a, .
22.d7 !
Las blancas deba n prever esta ma nio bra al empeza r l a
com b i nacin con sacrifi cio d e a l fi les. E m ma nuel Lasker
con la j u g ada sig uiente recupera un a lfil negro y
c o n s e rva chances d e v i cto ri a
.
22 ... .if6 2 3.xb 7 g7 24JU1 ab8 25.''d7 gfd 8
26 .'g4+ @f8 27.fxe5 .ig7 28.e6 gb7 29.%lg 6 f6
30Jxf6+ ixf6 31 .xf6+ <!>ea 32.h8+ <!>e7
33."g7+ <!>xe6 34.'l;?xb7 l!:d6 35.irxa6 d4 36.exd4
cxd4 37.h4 d3 38."xd3 1 -0
Para term i n a r esta l ecci n veremos el ejemplo
clsico de bri l lante juego com b i natorio utilizando la
"distraccin". A menudo d u ra nte el ata q ue hay q u e
su prim i r a l g u na pi eza adversaria que protege uno o
va rios puntos. El mtodo ms simple -captura o
ca mbio- no siempre es posib le . Entonces surg e la, idea :
no se puede distraer la p ieza enemiga con algn
rega lo? Cien aos atrs Johan nes Zukertort era fa moso
por s u g ra n arte de j uego com b i n atorio . ll cre esta
m a g n fi c a m i n i atura j u g a n d o con bla ncas contra Joseph
Blackburn e .
Zukertort,J - B lackb u rne,J [A1 3]
Londo n, 1 883
1 .c4 e6 2.e3 f6 3. f3 b6 4.ie2 ib7 5. 0-0 d5
6.d4 .id6 7.c3 0-0 8.1b3 lbd7 9 ..ib2 Y!Je7
1 0. b5 e4 1 1 .liJ xd6 cxd6 1 2.d2 df6 1 3.f3
xd2 1 4.exd2 dxc4 1 5.h.c4 d5 1 6 ..id . 3 l!:fc8
1 7 Jae1 'iJ,c7 1 8. e4 'iJ,ac8 1 9 .e5 lDe8 20 .f4 g6
21 .e3 f5 22.exf6 xf6 23.f5 e4 24 ..ixe4 dxe4
a b e d e h
a e g
Las neg ras reh usaron a ca pt u ra r el pe n fS , pusieron l a
torre en c8 y a m e na za n con incurs i n de la torre en c2.
Las b l a ncas, a su vez, tienen posi bilidad de ataca r :
2 S . d S ic2 2 6 . d4, l o q ue d e hecho obli g a a las neg ras
a m atar con la torre en b 2 . No obstante, ellas e l i g ieron
u n mtodo ms com p l icado pero bello d e solucionar ell
confl icto.
25 .fxg6! gc2
Las neg ras no tienen elleccin , p ues si 25 .. hxg6, l a.
defensa del rey negro s e hace t a n dbil q u e l a s bla ncas
para v encer no deben acud i r a recursos m uy en rg i co s .
26.gxh7+ -bh8!
Mtodo rudo pero muy eficaz di e defensa . El rey se
oculta de las amena,zas por l a l nea h tras el pen
enemiQIO. Las blancas no p ued e n capturar a su pe n y
d eben oblig a r a q u e haga n eso las negras1 pues en caso
contra rio el ata q u e fracasar .
21 .d5+ es 28 .b4!!
Es rigor, el i n icio de l a com b i n aci n . Concanetacin
lgica de razona m iento : si desa p a rece el pen h 7, las
d os torres y el a lfil da r n mate al rey ; no se p uede
obl i g a r al rey q u e coma a l pe n envenenado mientras ell
pen neg ro e s permanezca e n su sitio y lo proteja la
dama' desde e7. A ellas hay que a parta rlas d e l a casi l l a
e S y del rey lo ms !lejos posi ble. Si l a s ne9ras aceptan
tan generoso reg alo reci ben mate en seis j ug a d as : 28 . ..
xb4 2 9 . i.xeS+ 'it>x h 7 3 0 . !:th3 + g 6 3 1 . !:tg 3 + Wh7 3 2 .
2f7 + h 6 3 3 . if4+ hS 3 4 . 2h7 + + . Al descu brir l a
prfida, treta1 las neg ras d efie n d e n a l a d a m a , trata ndo a
toda costa d e conservar ell pen e S . Pero aprovechando
el d e b i l ita miento de lla octava horizontal1 llas bla ncas
asesta n u n n uevo go lpe d i stractivo :
28 ... gscs 29.gf8+! !
Este reg a lo no se p u ede acepta r. 29 .. 'xf8 1 porq u e
.
seg u i r 3 0 . .xe5 + xh 7 3 1 . ''xe4 + y el mate es
in evita ble .
29 . . . -bxh7 30 .xe4+ <!>g7 3 1 ..ixe5+f -bxf8
Un poq u i to ms y las negras llevar n al rey al flanco
da ma,. Pero viene el ltimo golpe com b i na tivo .
32 . .ig7+1
Ahora , en caso de 32 Uxg7 la dama negra tapa' a l rey
...
el ca m i n o de repliegue y sigue m ate en la cas i l la e8 .
32 . . . -bg8 33.xe7 1-0
E n l a sig u iente leccin termi n a remos de estud iar los
pri ncipios del j ue g o co mbin a ti vo .
25
 Lecc i n 1 6
F i n a l , C a m1 po p a ra l a Fa nta sa
Muchos aficionados al ajedrez esti m a n que la parte
fin a l , la ltima fase de la partida es bastante aburrida y no
requiere arte combinatorio. Cuando hablemos de las leyes que
rigen el desarrollo del final pod r n convencerse de cun
complicada y rica de contenido es esta fase. H oy procuraremos
demost ra r que las capacidades co m b i nato rias y h bitos del
ajedrecista tie ne n suma importancia para el xito en la parte
final.
Al realiz.ar combinaciones en medio j u ego y tanto m s en la
apertura, la mayora de piezas y peones estn parados.
Mien tras que en la combinacin de final de partida participan
casi todas las piezas que quedaron en el tablero, y una de las
unidades de combate ms a cti vas pasa a ser el rey. Veamos un
ejemplo simple.
a b e d e 9 h La pri mera jugada blanca es evidente . Despus de e l la,
Mueven las bla ncas y la mano se extiende enseg uida
hacia el pe n h6 . Pero despus de Lh7 e4 ! No hay
perspectivas para avanzar con el pen bla nco, ya q u e
todas l a s casil las de l a g ra n d iagonal estn controladas
por el a lfil n e gro . O sea para ava nza r con el pen hay
q u e saca r a l a l fi l de l a g ra n d iagon a l o i m pedir el
movimiento del pen e. Pro bemos el primer ca m ino.
1 .i.a7 !
Motivo co mb i nator i o conocido de d istraccin. N o se
puede ca,pturar al a l fil porq ue el pen h se promociona y
si 1 . . . Rg S sigue 2 . h7, l ue9o de 2 ... e4 el alfi l b l a nco pasa
a d4 . Queda la nica respuesta .
1 . . . .ic3 2.c2
Las negras no tienen e l eccin.
2 . . . ia1
A p ri m e ra vista, las blancas extrajeron de la posicin
todo l o que poda n . Sin embargo, no lograron i m ped ir el
movimiento del pen es salvador para las negras. Pe ro
resu lta que el sacrificio del a l fi l b l a nco en la pri mera
j ugada no es un truco e i ngenuo s i n o el com ienzo de
u na bel la comb inaci n :
3 .i.d4! !
Golpe pasmoso por lo i nespera d o . Ahora no es difcil ver
q ue en caso de 3 . . . exd4 sig u e 4 . Rd 3! y las blancas
im p iden el ava nce del pen d. Ell a lfil neg ro en dl es
inca paz de i mpedir la a pa rici n de la dama bla nca en
h8. Pero se p u ed e ca ptu ra r al alfi l co n el a lfi l :
3 . . . .txd4 4.'iYd3r
To do se pone claro . El p en eS se ve obligado a
q uedarse en su sitio defendiendo a l alfi l . Pero si 4 . . . b2
sig ue S . e4 ! , el rey vuelve a bloquear al pen eS y el
pen blla nco dell escaq ue h6 se corona s i n d ificulta d .
l li ndo espectculo, no e s cierto? H a y a penas seis
artistas, pero todos a cta n a l mximo . N o menos suti ll
ser el desempeo de los artistas del peq ueo elenco en
la vieja posici n clsica de F. Saaved ra ( 1 89 S )
a b e d e g h
a b e d e g h
1 . c7
las negras tienen dos pos i b i lidades, perm itir la a p a rici n
de la dlama bla nca o d;a r jaq ue q ue pa rece muy
pel i g roso.
1 . . . d6+
Pero no es tan s i m ple esta juga d a . R es u lta que si 2 . Rb7
sigue 2 . .. Td 7. Y si 2 . RcS se obtiene tablas en el acto 2 . . .
Td l 3 . Rb6 Te l .
2. <'bb5! d 5+ 3. b4 E:d4+ 4. b3 E:d3+ 5 . <'bc2!
Te rminaron los j aq ues, la casi l l a e l es i na cce si b l e para
la torre. Pero la c ontiend a no te r m i n :
5 . . . d41
P rfida tra m pa ! Ahor a si 6 . c8 "" D sigue una combi nacin
no compl i ca d a 6. . . Tc4+ ! 7 . Dx4 i Ahogad o ! nablas? ,
ser pos ibl e?
6.c8E:!
Las blancas rea l izan un ataque q u e d e mate
incomparable con las m n i mas fuerzas posibles y l a
participacin a ctivsima del rey .
6 . . . a4 7 . b3 !
Ahora s q ue se acab . las negras, para sa lvarse dell
mate deben entregar la torre.
Este ej em p llo i l ustra clarame nte las pecu l i a rida des
importantes de las com b i naciones de fina l, a saber:
pa rtici pacin a ctiv a de l1os reyes y m ucho mayor valor
de los peones pas a dos .
Otra partida .
26
 Conociendo esta asombrosa pecu l i a ridad del final
a b e d e g h proc u rare mos encontrar salvacin en la sigu iente
situacin triste para las neg ras.
8 8

7 7 Tsi u ri Ko baidze-M zia Tsereteli (Tbill i s i , 1970)

6 6

5 5

4 4

La situacin de las blancas no es fci l , porque resu l ta

d ifcl defender al pen a s . El sacrificio de pen que
traman se parece m,s a u n g'esto de desesperaci n .
1 .c6 bxc6 a b e d e g h
Aho ra , e n respu esta a l replieg u e lg ico de l a to r re ,
d iga mos 2 .TcS , puede seg u i r 2 . . . d 7 . Despus de lo
cua,l la torre de a4 a travs de b4 pasa a bS y las 1 . . . @e8!
bla n cas se ven en situacin g rave . liNo es posible En caso de 1 . . .1!l:la8 2.,1d7 c o n la siguiente c6, l a derrota de las
i m pedir que la torre neg ra tenga bajo tutela al pen negras parece inevitable.
pasado b6? 2 . .ixb6 e7 !
2Jb 5 1 ! axb5 3.b7 Aqu se aclara que la fortaleza de las negras allzada en las
C m o cam bi brusca mente la situacin e n el ta blero. casillas negras, no es capaz de destruirla el alfil b6 encerrado, ni
Aho ra ya las negras est,n a l borde del abismo, porque el alfil de g4, completamente intil en la situacin dada.
la pa ricin de la d a m a bla nca es i nevita b l e .
3 . . gxa5 4.b8'+ <;!?d7 5.ti'h8.
. Ya que hablamos de lla s forta lezas inherentes slo a la
Las n egras pierden e l p e n h6 y con l la ltima fase fi nal y que re portan tablas, cabe mencionar otras
esperanza, de sa livacin . Si e n el ta blero no estuvieran el com b i nac io nes en particular, aq uellas q ue co n d u cen la
pen ne9r0 f7 y el bl anco g2, las negras se salva ran partida a l ahogad o .
construyendo u n a posicin en l a q ue sera i m po s i b l e
plasma r la ventaj a materia l decisiva . La fo rta le za
res u l tara d espus d e :

a b e d e 9 h

a b e d e g h
1 .c6 bxc6 2.gb5! cxb 5 ! 3.b7 gd4 4. b8Y:lf+ <;!?t7.
Con la jugada sig uiente, la torre ocupa el escaque d6 y
se desplaza posteriormente slo por l a s ca sil las d6 y f6.
Usted pod r poner las piezas bla ncas en cualqu ier
posicin y cada ve z se convencer de que es i m posi bl e
tomar la forta l e za .
La situacin de las negras parece peligrosa, pero . . .
1 . . J!d7! !
Si L.c1 2.d6 c-8 3.c7 :xc7! 4.ig4+! (pero no 4.bxc7
Ahogado!)
2 . .id5 gb7! !
Ahora, las blancas tienen eleccin. Haoer tablas "sosas" luego
de 3.d6 i!xb6 4 . .te6 l3a6. U obtener enorme ventaj a material y
slo medio punto, ya que despus de 3.cxb7 en el tablero surge
la posicin de a hog ad o .

27
 Pero no s ie m p re la posicin de a hogado gara ntiza
salivacin al bando ms db i l . A veces resulta l a
e m b osca da en l a q u e perece el re y .
Lecc i n 1 7
C u a n do e l O bj etivo j u stifica l os M ed ios
Cada ajedrecista, mae stro o sim p le aficionado (estos
lti mos s u m a n m i llones ) , sienten arrebato cuando en el
ta blero surg e una posicn en la q ue p uede iniciar el
ataque, sobre tod o si el o bjetivo es e l rey enemigo. Pero
para organiza,r ell ata que h a y que poseer h bitos de
j ueg o posiciona l , sa ber asesta r golpes com b i natorios,
que estudiamos en l a s clases anteriores .
En la mayora de las p a rt i d a s, u no de llos ba ndos
med iante g radual! acumu lacin de peq ue as ventaj a s
posiciona les o btiene predo m i n i o posiciona l , que
converti r en a lg o rea l , por ejem p lo, superiorid ad
materi a " - En ta l situacin, el mejor recurso es pasar a
acciones enrg icas, c u a n d o el juego pla neado de
m a n iobra cede l ug a r al b r u s co ofensivo, espontneo,
co n permanentes a menazas concretas.
Se trata de un mtodo de co n d u cc i n del juego q u e
s e l l a m a ataque. Existen m uchos tipos de ataque ;
ra udo, en dos-tres movidas, lento, pro longado, en d iez y
ms movidas, etc. Con mayor frecuencia, el objetivo del
ataq ue es e l rey enemigo. Las p iezas atacantes l l egan
hasta l por d isti nt os ca m inos, a menudo si n conta r las
bajas de sus propias filas. En d icho caso , e l objetivo,
como regl a , j u stifica los medios.
Quisiera mostrar los tipos de ata q u e a na lizando dos
pa rt i d a s . Pri mero un ejem p l o d e mi prctica .
Magerra mov,E - Kasparov,G [058]
Baku training3 Baku , 1 2 . 1 977
Al principio, nada presag iaba la t or me n ta .
1 .Q:lf3 Q:lf6 2 .d4 e6 3.c4 d5 4.lc3 i.e7 5 .i.g 5 0-0
6.e3 h 6 7.i.h4 b6 8.'tlb3 i. b7 9.i.xf6 .1xf6 1 0 .cxd5
exd 5 1 1 Jd1 c5! 1 2.dxc5 ld7 1 3.c6 ! ? .ixc6
1 4.l!:Jd4?! !xd4! 1 5Jxd4?f c5 ! 1 6.Wd 1 e6!
1 7 Jdl2
El trasliado errneo del ca bal lo a d4 conduj o a que el rey
bla nco se atascara en el ce nt ro y las p i ez a s d el fla n co
A pesar de la supremaca material, las blancas deben tener
cuidado. Si el pen h2 se transforma en dama, las negras
ganan. En ayuda d e l'as blancas acude la idea de atraer al rey
negro a la casillla de ahogado, sed u c i n d ol o con ri co botn.
1 . .if3+ \t>g 1 2.il.h1 !! \t>xh1 3. \t>f1 !
Posicin asombrosa! Las negras ti: enen dos peones de ms,
pero su rey, despus de capturar al alfil, se conden a
inmovilidad y puede mover slo uno de los tres peones.
3 . . . d5 4.exd 5 e4 5.d6 e3 6.d7 e2+ 7.\t>xe2 g2
8.d8'!9 h 1 f;l/
Las ne gra s hicieron todo ll o pOS!i ble, pe ro ahora las mata la
pos ici n pasiva de la dama, que no le permite ayudar a su rey.
9.'g5+ @h3 1 0.h5+ <hg2 1 1 Jg4+ @h2 1 2.@f2!
Las negras deben rendirse, no hay defensa de mate con la
dama desde la casilla h4 o bien h5.
As pud ieron convencerse d e q u e e l fi n a l , en o p i n in
de m uchos aficio na d o s las fase m s a b u rrida d e la
partida, ofrece vasto campo de creaci n co m binatori a .
rey b la nco no entra ra n en juego. Por eso, la primera
fase del' ata q u e es sacrifi c i o de pen, co n ayuda del cua ll
se a b re l a gran d ia g o n a l para el a lfil y l a vertical ce nt ra l!
para la t o r re .
1 7 . . . d4! 1 8.exd4 e8 1 9.f3
Las bla ncas encontra ron un p l a n i nteresante de defensa .
Si 19 ... lilxd4 +, con te sta n 2 0 . cJ?f2 ! . S i n e m b a rgo, su
pllan tiene un defecto susta nci a l , al retrasarse en ell
desa rro l l o pierden todava u n tiempo.
debe 1 9 ... 1xf3! r
Golpe co m b i n ator i o oportu no y sobre todo eficaz. Ya que
no se puede 20 ... 'xf3 deb ido a 2 0 ... lilxd 4 + , las neg ras
destruyen por com pleto el a brigo de peones del rey
bll a nco y l o retienen largo tiem po en el centro . Adems
se a ltera la coordinacin de a cciones de las p iezas
bllancas. Todo esto representa suficiente compensacin
por l a pieza sacrifica da, pero con una con d i c i n : ataque
enrg i co e n s u s fases s i g u ientes .
20.gxf3 VBh4+ 2 1 . f2
Perda de go l pe 2 1 . we2 lilf4 + + .
21 . . . xd4+ 22.ie2 tLlxf3+ 23. <hf1 Wfh3+ 24Jg2
t!Jh4 25J3hg1 gad8 !
Concluy otra fase del ataque . Como resultado, las
negra s p usiero n en com bate a toda s sus piezas e
in mov i l iza ron a l mximo las p iezas adversarias. Ya
ah ora pueden resta bl ecer prcti ca mente el eq ui librio
materia l ca pt u rando con el ca b a l l o a l a torre. Pero no se
apresura n a h acer eso, estimando co rrecta mente que
las piezas blla ncas reu nidas en torno a su rey s lo le
impiden sal r de la em boscada .
26.'@e1 ?
Ell deseo nat u ra l! de col oca r a la dama ms cerca dell
sector decisivo de co mb ate arruina a las b la ncas porque ,
s u rey p i e rde posi bilidad de m a n i o b rar. El nico recurso
de defensa consiste en tra sl ada r con dos j ugadas la
dama a la casillla g4 . Slo 2 6 . D a 4 ! perm ita evita r la
d e rrota i nmed iata , a u nque ento nce s ta m b i n l u e g o d e
28
26 . . . txg 2 27 . gxg2 es 2 8 . YHg4 YHxg4 2 9 . l\xg4 fS 3 O .
.if3 g S , a las b lancas l e s a g ua,rda,ba d u ra, defensiva.
Despus de 26. Ue 1 ? sobre la posicin de las blancas
inesperada mente cae u n a n ueva ola de ataq ues con la
particu laridad de que su objetivo es no sllo el rey, sino
ta mbin la d a ma .
26 .. Jd3 !
No se puede toma r esta torre porq ue l uego de 27 . .ixd3
jx e l + 28. mxe l el rey se ve obligado a a bandonar la
torre a su suerte en la casi l la g 2.
2 7.Yef2
Amenazaba, 27 . . . :SJ3 + !
2 7 . . . tl:Jf3 !
Ahora, las bla ncas no tienen posi blidad de hacer no slo
j uga,das activas, s i no a u nq u e sea a l g o provechosas. As,
de n u evo no pueden ca ptu rar a la torre porq u e 28 ...
lxh 2 + + ! Tam b in a menaza mate en caso de cualquier
repl ieg ue del caballo, por ej emplo: 28. lt::l b 1 !1ld 1 + ! 2 9 .
.ixd 1 lxh 2 + + r Concluye deplorablemente el intento de
hacer a ctiva a la d a ma : 2 8 . 'iWg3 tt:ld2 + . Quedan slo
desp laza m ientos obl igados de la torre a los escaq ues gl
y hl .
28J3h 1 de3! 29.hg1 h8 30J3h 1 b5 ! !
Luego d e l a evidente 3 l .a3 a S ! N o hay defensa contra el
avance decisivo del pen b5 -b4 y por eso las bla ncas se
rind ieron.
0-1
No siem pre n i m ucho menos, el ataqu e que te rm i n a
c o n la derrota de l a s fuerzas enemigas. A veces s e tejen
finos enca,jes de a menazas combi natorias p a ra obtener
ventaja s materiales no muy visib les pero susta n cia les.
Ejemplo b ri l lante de acciones ofensivas puede ser la
partida del emi nente g ra n maestro ruso Alexandr Aliojin
( Aiekhi ne).
Alekh i ne,A - Rubinste i n , A (064]
Ka rllsbad , 1 92 3
1 .d4 d 5 2 . c4 e 6 3.tt:\f3 tt:\f6 4.tt:\c3 e7 5.g 5
lt'l bd7 6 .e3 0-0 7 . c1 c6 8.c2 a6 9.a4 e8
1 0.J.d 3 dxc4 1 1 .J.xc4 lt'Jd5 1 2.i.f4 ti:)xf4 1 3.exf4
c5 1 4.dxc5 f!c7 1 5.0-0 flxf4
La su premaca posicional de las bla ncas est
determ inada por su pred o m i n i o de peones en el fla nco
d a ma, y lo fundamental, por el desarro llo insuficiente
del fla nco rey negro , q ue permite el ata q ue de piezas al
rey . Pero a ntes de atacar hay que debil ita r la defensa
enem iga . Vean con qu arte lo hace Alioj i n .
1 6 .tLl e4! ti:) xc5
Las negras era n condenada,s a defensa pasiva con otra
captu ra de p e n 16 ... .ixc5 1 7 . eg 5 ! g6 ( 1 7 . . . f8 1 8 .
.id 3 ! con gol pes a l o s p untos h7 y eS) 1 8 . :fe l lf8
1 9 . g 3 Uf6, a u nq u e sta era ta l vez la mejor forma de
defensa .
1 7.ti:)xc5 .ixc 5 1 8 . .i.d 3 1 b6 1 9.hh7+ \b h 8 20.J.e4
As las bancas log raron su primer objetivo . En la ca dena
de peones q ue defiende a l rey negro fue a b ierta una
brecha, desa p a reci el pen h7 y las bla ncas obtuv iero n
posibi l idad de trasladar las piezas ma yores a la l nea h .
Pero hay q u e operar con energa , e n caso co ntra rio
dentro de dos j ugadas el alfil negro ocupa r la cas i ll la b7
y el ataq ue se exting u i r .
2 0 . .. :Sa7? 2 1 . b4!
Com i enzo de u n a ma niobra m u y eficaz d e d i straccin
q ue persig u e ma n iatar llas piezas neg ras, q uitarles
libertad de maniobra y crea r s u p remaca de piezas en ell
fla nco rey.
21 . . . .if8
No se puede 21 .. . .ixb4? Po rq ue 22. ti'xc8!
22 .f!c6! :Sd 7 23.g3 f!b8
a b e d e h
8
7
6
5
4
3
2 2
Si 23 . . . Wd6, Alioj i n co nsi deraba la solucin ms sim ple
ganar material despus de 24. 1S'c4 ! Ue7 (o bien 24 ...
@g 8 2 5 .. .ic6 !'k7 2 6 . gfd 1 e7 2 7 . Ud 3 ! ) 25. ltle5 gd6
26. ig 6 ! Sacando la dam a a bB ( p a ra defender al pen
b6), las negras dej a n prctica mente sin p roteccin a su
rey, lo q ue pers i g ue Allioj i n . IEI crea en ell acto a menazas
d i rectas al rey. E l efecto del ataque est claro . Las
piezas b l a n cas se trasladan en un santiamn de u n a
mitad del ta blero a la otra .
24.g5! :Sed8
Amenazaba 25. xf7 + Txf7 26. ti'xe8
25.J.g6! !
Golpe muy fuerte y, lo fu ndamenta l , in esperado. De
n uevo cruje el p u n to f7 y no hay tiempo para
defenderlo, po rq ue la dama blanca se abre paso all
escaq ue h4 . Por ejemplo : 25 ... .ib7 26. Uc4 ! O b ien 2 5 ...
fg6 26. e4 ! .ixb4 27. Uh4 + @g8 28 . "h7+ @f8 29 .
h8+ me7 3 0 . xg7+ 'i!?e8 3 1 . ti'g8+ if8 3 2 . ti'xg6+
@el 3 3 . xe6+ + . Las negras se ven obl igadas a
entrega r ca l idad co nserva ndo todos los defectos de su
posicin . El fi na l de lla partida est claro sin
comenta rios .
25 . . . 'e5 26.lt'lxf7+ gxf7 27 .J.xf7 f5 28JUd 1 1
:Sxd 1 + 29. :Sxd 1 'xf7 30.'xc8 @ h 7 3 1 .xa6 'f3
32 .'d 3+ 1 -0
Estimados aficionados al ajedrez: espero que
las partidas descritas y analizadas les permitan
adquirir hbitos de organizacin y realiza cin de
acciones ofensivas.
29
 Lecc i n 1 8
-
B u e n --seu d o no te m e a
lQu es m s i m po rtante, el ata q u e o la d:efensa'
P reg u n ta actual que cada ajedrecista, resuelve
ind ivid u a l m ente. Los i m petuosos y poco expertos
procuran terminar la l i d co n ataque di recto, busca n co n
insistencia g o l pes tcticos bel lo s e inesperados, en todas
p artes creen ver bri l la ntes co m b i na ciones. Los
mod erados, que partici paron en d i fe ren te s bata l l a s
ajedrecistas, prefiere tener a nte todo fuerte posici n ,
c u a, n d o n i n g n a ta q u e e n e m i g o es t emib l e .
Los a m a dores del juego s a be n q u e en el sig l o pasado
d ominaba el esti lo ofensivo o, como lo
llama n ,
romntico. Entonces no haba, mtodos ingeniosos d e
d efensa . Si t e sacrifica ba n u n p en o pieza era
c o stu mbre to mar la ofrenda y l ueg o defenderse. Slo a
fines del s i g l o XIX, cuando se form la teora so bre el
j u eg o posiciona l del gra n pens a d o r ajed recst i co Wilhelm
St eini t z y floreci el ta le nto d e l ca m p e n m undial
Em manuel lasker em pez a valorarse la ha bilidad de
s a ber defenderse y a pa reci e ron a ses del ajedrez que
a l ca nza ro n en esto grandes a ltura s .
cules son las concepciones modernas so bre este
p ro bl e m a? E Has rezan : tienen i g u a l i m po rt a n c i a el
esc u do y la espada. Hoy es ev idente q ue no se puede
ser fuerte ajedrecista sin saber defenderse b i e n .
Todava veinte aos atrs, los sacrificios i ntu itivos,
los sacri fi ci o s de peones por i n iciativa, e ra n frecuentes
en torneos internacionales. Hoy, l a tcnica defensiva
creci tanto q ue hasta el sacrificio de pe n debe
respaldarse con vari a ntes concreta, en caso contrario la
defensa tr i u n fa r .
pa ra q u p recisamos a q u e sa d i g res i n h istrica?
la respuesta es si mp l e : cua l q u ier ajedrecista a l
pe rfe ccio n a r su ha b i l i d a d pasa el cam i n o de
g eneracio nes anteriores . N uestros antepasados
ajedrecistas mucho no saban y avanza ba n con el
mtodo de pruebas y e rro res , ateso ra ndo p a ra nosotros
i n g e n i o ajedrecstico e n sus part id a s y l i b ros Por eso ,
.
a q ue l l o q u e en ma rti rio s de creacin les ex i g a decen ios,
el ajedrecista actua l lo ap ren d e de ma nuales
prcticamente en un ao.
cmo a prender a d efen d erse bien? Hay m uchos
mtodos y p ro ced i m i e n tos . Vere m o s los p ri n c i pales en
es ta lecci n y s i g u i e n tes . Empecemos por la defensa d e
malas posicion es. Todava Lasker deca que la posicin
nunca es ta n mala como pa ra no poder defend erl a . No
e n b a l de d ice el a d a gio ajedrec st i co : " N u n ca es ta rd e
para ren d i rse". La p r ctica muestra que por ms
desa,strosa q u e sea la po s i c i n , siempre habr
posibi l id a d de enconada resistencia . Su tarea consiste
e n h a l l a r esa posibil i d a d . !E n tonces, e l adversari o que
saborea la v icto ria a cada j ug a d a tropezar con n uevas
d ificu l tades, por agota miento podr cometer error y se
le esca p a r la victoria . Cla,ro, si en ta l situacin a m bos
rivales juegan bien, por ms o bsti nada e i ngen iosa q u e
sea la defens a una pos i c i n m a l a s e g u ir siendo m a l a .
, las negras esta ban obl igadas a sacar a lia torre blancas
Pero h a y q u e continuar l uchando hasta el fi n a l co n toda
en erg a . Como lo haca, por ej em pl o , La s ke r .
Las ker, E - N i mzowitsch ,A [81 6]
St Petersburg preliminary St Petersburg, 1 9 1 4
1 .e4 c6 2 . d4 d 5 3.t!Jc3 dxe4 4.ttJxe4 liJf6 5.t!J xf6+
gxf6 6.ie2 if5 7.if3 iVa 5+ 8 .c3 h 5 9.ixh5 lt:l d 7
1 O .ig4 .ixg4 1 1 .f/xg4 0-0-0 1 2.liJe2 e 6 1 3 . .if4
b5 1 4. 0-0-0 ttJ b6 1 5. tiJ g3 fHd5 1 6.<j{b1 xg2
a
1 7 .dg 1 xf2 1 8 .liJ e4 h4 1i 9.'f3 t!J c4 20 .c.t>a11 f5
21 .t!Jg5 il.d6 22.il.c1 gd7 2J.gg2 il.c7 24.ghg1
d6 25 :e2 e4 26.tt'lf3 h3
a b e d e g h
8
7
6
5
4
3
2 2
las neg ras tienen un pe n d e m s , m a g nfico ca bal lo en
el centro y a usencia de peones dbiles. Pocos sabran
o rg a n izar aqu enco n a d a resistencia . Pero el gran Lasker
not q ue el ca b a l l o n e g ro p od a c a m bi a rs e y el pen de
ms negro por e l m om e nto estaba dob l ado, com prendi
q ue lla su premaca del c ontrari o a u nque era evidente no
te n a carcte r dec i s i vo . Por eso, las negras a n deba n
encontra r u n plan p a ra forta lecer su po si c in Entonces,
.
a las blancas les co nven a esperar tranquila mente lo que
e m p rendera el r iv a ll .
27 . a 3 a 6 2 8 . .ie3 :ghd8 29.a2 :g h s 30.a1 :ghd8
Prime r xito de las blancas, Nmzovch h i zo l a m a n iobra
con la torre de ida y vuelta, mostran do que no t ena
pllan claro de enca rnaci n de su ventaja . Eso era b uen
estm ulo p a ra elevar lla o posicin de las b l a n ca s .
31 . a2 eS 32 .. gg8 xg8 33.gxg8+ d8 34.gg7
gd7 Js.gga+ gda Js .gg7 gfa
De nu evo las blancas d i fi cu l taron a,l adversa rio el ca m i no
a la victo ria. El ca m bio de torres debil it la presin
sobre el n ico pe n db i l h2. Adems, la to rre bla nca
ocup posicin ms a c ti v a que la negra , pero su
a ct i vid a d debe ser a poyad a , en caso contra rio lla dama
negra puede desalojar a es a pieza . Lasker crea a menaza
de i r rup ci n d4 - d 5 .
37 . c4 ttJ f6?
Primer error. Al tropeza r con fuerte opos1c1o n , las
negras se desco ncerta ro n y buscan d efensa a la nica
amenaza de repente surg i da, la actividad de las b lancas.
d e su posici n activa por otro m ed i o 3 7 .. h8 !
.
38 . .i.g5 liJ h 5?
la desgracia nunca viene so l a . Tras e l p rimer error con
frecuencia sigue el seg u ndo. Por lo v i sto, las negras, a ll
n o h a l l a r modo enrgico de materia l izar l a s u premaca
pasaro n a m a niobra s tctica s . Ahora esperanzas e n fina ll
g a na d o r de s p u s de 39 . Th 7 Cf4 ! 40.Tx h 3 Cxe2 o bien
39 . Ae7 Cxg7 40.Axf8 ChS . Al co ncl u i r la partida se
esta,bllec que la,s negras conservaban posibilidad de
xito sllo en el caso de 3 8 . . Ce4 3 9 . Ae7 Te8 40 .Txf7
.
30
Dg4 ! 4 LAh4 ! Dg6! 4 2 .Te 7 Tll8 ! Pero el anlisis despus
de la partid a y el j uego directo en el ta blero so n dos
cosas com p leta mente distintas. N imzovich no encuentra
la cont i n uacin g a nadora y a g otad o por la lucha p i e rde
defi nitivamente la s upre m a c a .
39Jxf7 ! gxf7 40 .Wxe6+ gd7 41 .le51 ixe5
42."e8+! c7 43. xe5+. %-%
A pes a r de tener u n a torre de ms, las negras no
pueden evitar el jaque p e rpetuo . Por eso, los
contrincantes aceptan ta blas.
Lasker a menudo se salvaba de posiciones d iffci les
med ia nte s u resistencia violenta y hbil .
Pocas veces perda otro gran ajedrecista del pasad o,
el c u ba n o Jos Ral Ca p a b l a n ca. El t a m bi n saba
d efenderse maravil l osamente . Con un ejemplo de su
prctica termina remos la pri mera parte de nuestra
cha rla sobre mtodos de defensa .
Rubinstein,A - Capabla n ca ,J [064]
St Petersburg prelim inary St Petersburg, 1 9 1 4
1 .d4 d 5 2 . lLl f3 lLlf6 3 .c4 e6 4.ltl c 3 tD bd 7 5 .ig5.
e7 6.e3 0-0 7 . gc1 gea 8.c2. c6 9 .d 3 dxc4
1 0 . .ixc4 b5 1 1 ..id3 a6 1 2 . e5 .ib7 1 3 .xd7
'Wxd7 14 . .bf6 .ixf6 15 . .ixh 7+ h8 16 ..ie4 e5
1 7 .dxe5 gxe5 1 8.0-0 f!e7 1 9 .if3 gcs 20.'We2
.ixc3 21 .:!;xc3 :!;xc3 22. bxc3 :!;d8 23J d 1 :gxd 1 +
24.Y:Vxd 1 <ttlg 8 25.h4 c5 2 6 ..ixb7 "xb7 27.d6
a b e d e h
Da la i m p resin q u e l a s blancas tienen enorme
supremaca en el fi nal : pen de ms y fuerte posicin de
la dama . Parece natu ral 27 .. c4, pero entonces luego de
.
28 .f3 ca 2 9 . e4 la dama neg ra, q ueda atada en la
m a n iobra y l a derrota se hace inevita b l e . Capa bla nca
por todos los med os procura activa r la dama y obtener
pen pasad o .
27 . . . b4 !
Ahora, en caso de 28.cxb4 fixb4 29. xa6 c4 ! , el pen e
sa lva a llas negras. Las blancas d e b eran haber seg u ido
el n i co ca m i no de xi to 2 8 . c4 ! teca 2 9 . ti'b6 '
( a menazaba 29 . aS) 'efS! 3 0 . xa 6 2ih 7 ! ! 3 L Vffa 7 Vffe S
..
(32. Vxf7 ? ! %\'a l + 3 3 . R h 2 'tfxa 2 ) , R ubi nstein decide q u e
hay otro ca m ino de v i ctoria .
28 .'xc5 bxc3 29 .'xc3 b1 + 30.cbh2 xa2
31 .'1Wc8+ <"bh7 32.'1Mf5+ g6 33.'1Mf6
La situacin se aclar . La enorme su premaca de peones
blla ncos en el fla nco rey no vale nada en co m pa racin
con ell mod esto pen negro en la casilla a 6 .
3 3 . . . a5 34.g4 a 4 3 5 . h 5 gxh5 36.f5+
Reconocimiento de la su p remaca del adversa rio en ell
j u ego de fina l . En efecto, !luego die efectuar las movidas
3 6 . g x h 5 e6! Arriesgaban perder slo las blancas.
36 ... g7 37.g5+ h7 38.xh5+ <j;>g7 %-%
Aso m b rosa l a facil idad con que Capabla nca defendi su
peor posici n . Pero esa faci lidad d e m uestra su
extraord ina rio virtuosismo.
Va loren la defensa, a pre nda n a defenderse, u n
escudo fuerte puede resisti r el g o l p e de c u a lq u ier
espad a .
La leccin siguiente estar1 con sag rada al estudio de
los princi pa les m todos modernos de defensa .
31
 Lecc i n 1 9
a H o ra d e l Contra a ta q ue
En l os ltimos, digamos, 50 aos, ell ajedrez se hizo
mucho ms d i n mico, m s refi nado y sutil es el arte del
ataq ue. Esto, a su vez, provoc reacci n contraria . A
med ida q ue se afi laba la espada, i ba moderniznd ose y
adquira m ayor so lidez el escudo.
Ante todo creci brusca mente el papel de la defensa
activa, l lamada a crear contra amenaza s. En otras
pala bras, bajo la l l uvia de proyectiles fueron
perfeccio nndose con ra pidez y eficac i a los mtodos de
contraataque.
Tuve la suerte de enfrentar m uchas veces al
ma gnfico acadmico del ajedrez Ti g ram Petrosian ,
prematuram ente fa l lec ido . En plticas me d onaba
g enerosa mente su i n a p reciable experiencia . Los topes
en el tablero co n este maestro fe nomena l de la defensa
fueron para m de extraord i naria utilidad . Largo tiempo
yo no pod a comprender cmo, o ms justo cu ndo se
frustr mi ofensiva q u e pareca irresistible en la partida
del supertorneo de Ti l b u rg en 1 9 8 1 .
Kas pa rov,G (2630 ) - Petrosian,T (2585)
(022]
l nterpolils Tilburg (7) , 1 0 . 1 98 1
1 .d4 d 5 2 . c4 dxc4 3.li:1f3 lLlf6 4.e3 ig4 5.ixc4 e6
6 . h3 h5 7.t!Jc3 a6 8 . g4 .ig6 9.t!Je5 c:!Ll bd7
1 O.l2::J xg6 hxg6 1 1 .111 c6 1 2.ig2 'c7 1 3.0-0 ie7
1 4.f4 lLlb6 1 5.g5 li:1fd7 1 6. g4 0-0-0 1 7 J;l:b1 @b8
1 8.b4 li:1d5 1 9 .lLla4 f5 20.g 3 llJxb4 21 .id2 ttJ d 5
22JUc1 Q;] a 7 23 .V9e 1 a3 24. c2 d 6 25Jb3 Y!le7
26.e2 B:b8 27.d3 d6 28. c:!Ll b2 B:hc8 29. c:!Ll c4
ii.c7 30 .a4
Luego se sacrificar un pen en la a pertu ra, log r
estrechar al m,ximo las piezas negras. Adems era
evidente q u e el rey ne9ro se hallaba mal ubicado. Ahora
por ejemplo, a menaza a4-a5 y no est cla ro c mo evitar
el pelligro de l11 b 2 y 'Srb l . La situacin constreida de las
piezas neg ras hace u na defensa pasiva s i n perspectivas.
Y Petrosian se decide a u na jugada q u e parece em bate
de desesperaci n .
30 . . . b5 31 . axb5 cxb5 32J;ta2 !
Yo te n a la i m presin de que las neg ras esta ban al borde
d e la catstrofe, porq ue el desmoronam iento de sus
posiciones en todas las lneas abiertas del flanco dama
pareca i nev ita b l e . Pero Tig ram Petrosian desde ese
momento encuentra ta les j ugadas que todo lo que
ocurre en el ta blero se a semeja a a lgo m stico .
32 . . . @b7!
La m a yo r a de maestros1 sin d udas, preferira aqu 32 .. .
Ad6 devolviendo el pen 33 . . . gxbS 34. lt:lxd6 xd 6 3 5 .
xb5, y a l obtener peor posicin, de todas formas evitar
la catstrofe. No s con q u o l fato mi respetado
adversario determ i n que en b7 ell rey estara ms
seguro, pero esa decisin me ca us efecto psico lgko
in esperado. Como antes, yo seg u a v iendo q u e la
potencia ofensiva de m i s piezas era grande, pero la
ju9ada sorpresiva del rey embroll mis ideas.
33 .ib4?
Aunque parezca extra o, esta jugada, a prim era vista
natural , q ue in tensifica ba la tensin, result grave erro r.
Yo compren d a que el sostn de la posicin de las
negra s era el pu nto d S, pero no vea la forma de
alca n zarlo. Ya cuando volv a Mosc encontr e l plan
ganador: 33.la3! .ib6 34.lt:lc2! aS 35.lt:lb4 d6 36.e4 ! fxe4
37.Wxe4 ga7 38.V:Vxg6 .bd4+ 39. 'it>h1 t07b6 40 J5 ! + - . Como
ven, la v i ctoria no era fcil y para descu bri rla se
req u e ra tiempo, ha ba que penetra r hondo en los
secretos de la posicin .
33 . . .'e8!
Slo a h , e l pen b5 debe esta r bien protegido. S i
33 . . . 'Wd8? 34.e4! fxe4 35.'r9xe4 Y.Ye8 36.xd5+! exd 5 3 7..bd5+
'it>a7 38.!'2:xa6+ ! xa6 39.la3+ ia5 40Jxa5++.
34 . .id6 as 35.b1
Aqu sent la primera vez vagos temores por el feliz
dese n l!ace de mi ofensiva y reso lv simplemente sacar
las piezas a posicio nes die ataque con la esperanza de
asesta r al g n g olpe com b inato rio . Pero la r p lica
sig u iente del ex ca mpen mundial me dej
complletamente azorado .
35 . . . Q;]c6 !' !
iQu jugad a, ! Ell propio rey d a u n paso a l encuentro del
ejrcito bllanco sal iendo del refugio de peones. Pero eso
no fue imprudencia, sino c lculo concreto. Ahora,
in esperadamente las bla ncas deben preocuparse dell
liberar a sus piezas en redadas s i n prd idas materiales .
Todava habra sa livacin, mas desg racia da mente,
atolond rado por la i ngeniosa defensa del contrinca nte,
no encontr mejor continuacin y perd en pocas
ju 9ad as.
36 .ba3 ? bxc4 37J ixa 6+ gxa6 38 J3xa6+ .ib6
39 ..ic5 'd 8 40.'a 1 c:!Llxc 5 41 .dxc5 xc5! 0-11
i EI rey ademiS de defenderse a si m ismo condujo a su
ejrcito a lla victoria !
La conclusin principal que se debe hacer al analizar
este caso es : hay que a prender a co nservar siempre
sangre fra y cla rid ad de pensamiento al chocar con ell
ataque enemigo . Entonces usted podr no slo
rechazarlo con x ito, sino tam bin eleg i r el mo men to
adecuado para pasar a co ntraataque, en fi n de cuentas
el mtodo ms eficaz de defensa .
Vean un ejemplo clsico de contraataque e n la
estupenda partida, de dios titanes del ajedrez.
Gelle r, E - E uwe , M [E28]
Cand idates Tourn ament Zuerich (2) , 3 1 .08. 1 953
32
1 .d4 liJf6 2 . c4 e6 3.llJc3 ib4 4.e3 eS 5.a3 ixc3+ Pero j u sta mente a hora , Euwe asesta un go l pe tctico de
6. bxc3 b 6 7 ..id3 .ib7 8.f3 llJ c6 9 . llJe2 0-0 1 0.0-0 d is trac ci n y rea lliza u n ataque rel m p ago .

liJ as 1 1 .e4 liJeS 1 2 . llJ g 3 cxd4 1 3.cxd4 gcs 1 4. f4 22 . . Jh8 ? ! !

xc4 1 5.f5 f6 1 6JU4
a b e d e g h

a b e d e 8

8 7
7 6

6 5

5 4

4 3

3 2 2

2 3 .xh8 :9:c2!
La situaci n en e l tablero cambi d e golpe y
El ata q ue bla nco parece tem i bl e . Necesitan apenas dos
brusca mente. Ahora, ya amenaza, mate a las b l a n ca s :
j uga,das para tra,sla,dar la d a m a y l a torre a la l n ea h ,
24 . . . gxg 2 + 2 5 . fl c4+ , etc. C u a n d o aca b el torneo,
d esp us de lo c u a l , prctica mente, todas sus piezas
los grandes maestros despus de m u chas hora s de
(excepto otra torre en la casil l a a l ) participarn en el
an l isis l legaron a la co n c l us i n de q ue las blancas
asalto a los reductos del rey enemigo. Pero el ex
pod a n salvarse hacien d o varias movidas nicas y
ca m pen m u nd i a l Max Euwe en toda su vida j ug ms
d ifciles de encontra r durante el j uego. Una de las
de 70 partidas con el magnfico artfice del ata q u e
variantes era : 24 . d 5 ! Ub6+ 25. hl Uf2 26. gg l .ixdS
Alexandr Alekhine y e s difci l turbarlo .
27. S:e4 .b: e 4 2 8 . lxe4 Y9h4 2 9 . ixg7 Y9xe4 3 0 . Y9f8+
1 6 ... b5! !
<;!;le6, etc. Agotado po r la l ucha, G ueller no encontr
No es p r d i da i nti l de tiempo, sino comienzo de
sol ucin j usta y l a partida term i n m u y r p ido.
encarnacin de un plan m aravi lloso . La defensa pasiva
24J:c1 ? :gxg2+ 25.rj;; f11 b31 26.e1 f31 0 1 -
d e l a forta l eza real a las negras no ofrece pe rsp ect i vas
porque s u s p iezas d i sponen de nfimo espacio para
m a n io b ra r y la mitad de ellas no p uede p a rticipar en l a por qu fracas ese ataque, a p a rentemente ta n
defensa del rey . Comprendiendo esto, Euwe decide pel i g roso, de las bla ncas? Porq ue fueron a la ofensiva
efectu a r lo antes posible contraj uego en el centro, con g randes fuerzas, pero i n q u iet al rey, de h echo, slo
donde las posiciones de sus piezas no son peores que de la d a m a , mientras que las dems pie.zas jugaron ell
las bla ncas. papel ms bien de observadores . E n el co n t ra a t a q u e de
1 7Jh4 'l:?b6 1 8.e5! llJxe5 1 9. fxe6 llJxd3 20.'l:?xd3 las negras, enfil ado al pu nto g2, por el co ntrario,
actua ron varias piezas.. Euwe log r tri u nfa r tam bin
Las negras ca mbiaro n el alfil de casi l l a bla nca peligroso
porque se defend i con las m n i m a s fuerzas. Fue una
en el ata, q u e . Y a b riero n la gra,n d iagonal a su a lfi l, que
d efensa tpica econm ica, q ue el gran Lasker
tom bajo fuego e l p u nto g2, vita l para las blancas. Pero
consi deraba exponente de a llto nivel de j u e9o.
de todas formas da la i m presin q u e las bla ncas
D e modo q u e a l defenderse no pierdan la ca l m a ,
consiguieron ms, ya q ue irru m pieron con su dama en
cuan d o a m e naza el r i v a l no l ancen todas l a s piezas a l a
la fortaleza rea l .
defensiva, economicen fuerzas para el contraata q u e y
2 0 .. ."be61 2 1 .xh7+ rj;;f 7 2 2 . .ih 6
esperen pacientes el momento oportu no .
La situaci n de las negra s parece crtica . A las blancas
slo les q ueda trasladar l a torre de al a fl y de
inmed iato su rg ir n amenazas de m ate a l rey contrar i o.

Lecc i n 20
Reyes en O posicin
E l aj ed rez para l a mayora d e los afici o n a do s e s a1nte
todo un juego q ue perm ite enca rnar d iferentes varia ntes
tcticas de bellas e inesperadas co mbi naciones . Cua ntas
menos piezas q ueden en el ta blero , tanto menos
interesante, en su o p i n in, se hace l a partida. Y el fi nal
para m u chos se asemeja a un triste y a burrido desierto
con raros oasis. i Cmo se equ ivoca n !
E l fin a l, l ti ma fase d e l a lucha ajedrecstica, e n c i e rra
en s una riq ueza inagotable para plasmar ideas
orig i n a les, l leva r a efecto p l a nes de l a rgo alcance.
Slo que en la ejecuci n de los pla nes trazados se
req u i e re m ucha mayor precisin que en el medio jueg o .
La posicin despus de una apertu ra no m u y afortunada
puede corregirse con accio nes e m p ren dedoras en medio
j u ego, a la vez q u e los yerros en esta fase de la partida

33
pueden compensa rse con juego hbil en el fi nal . Pero l a s
fal las en eli fi n a l , i g u a l q u e las fa llas del g u a rd a m e ta e n
el ftbol, c o n mayor frecuencia s o n i rre p a rables.
R ecuerd e : e l ajed recista n o lograr1 gra n d es xitos s i no
a m a , y lo fu ndamenta l, no sabe jugar los fin a les.
No por casua1lidad , todos los c a m peones m u nd i a les
pasaban g u stosos a la fase fin a l de la pa rtid a , d o n d e se
d estaca ban por su a rte. Autnticos v i rtuosos de fi n a les
era n E m m anuel Lasker, Jos Ra l Capabla nca y M ja il
Botv i n n i k .
Enorme p rovecho en l a asimi lacin de la tcnica de
fin a l e s me d ieron l a s lecciones del ex cam pen m un d i a l
Mij a i l Botvinnik .. D iez a os atrs, l me convenci de la
necesidad d e estudiar m i n uciosamente y recordar l a s
posiciones y mtodos tipo en esta fase del j uego .
El g ra n Capabla nca a consej a ba 1n1c1ar el
perfeccio n a miento d e l j uego d e l final p o r estu dio d e
fina les s i m p l es de peones. Para qu? Pues la
p osi b i l id a d de que tropiece con el los en sus partidas es
nfi m a . La primera refutacin de este prag matismo
i n g e n uo la recib en 1 9 78 , en el torneo clasificatorio del
ca m peonato nacional, celebrado en Daug avplls. En las
postri m eras del to rneo, en una partida que j ug u con
neg ras, despus de la 4 5 a . M ovida de las b l a ncas en el
ta b l ero se dio esta pos i c i n .
A l b u rt,L (251 O) - Kasparov,G (2200)
[E74]
U RS-ch sf Daugavpils (8 ) , 06. 1 978
1 .c4 ltJf6 2.c3 g6 3.d4 i.g7 4 .e4 d6 5 .i.e2 0-0
6.i.g5 c5 7 . dl5 h6 B.i.f4 e6 9.dxe6 ixe6 10 .bd6
!!e8 1 1 .lf3 lc6 1 2 .0-0 as 1 3 .'L\d2 ed 8 1 4 .t!Jb3
b6 1 5.la4 b4 1 6. 'L\bxc5 !xc4 1 7 .i.xc4 xc4
1 8.ttJxb7 ltJxe4 1 9 Jk 1 Wfb5 20. ltJxd8 xd8 2 1 .Wfc2
t!J d4 22.xe4 t!Je2+ 23.h1 f!Jxc 1 24JIxc1 xd6
25 .c2 g 5 26 ..d 1 Wff5 27.c1 .xd 1 + 28.xd 1
'xf2 29.g 1 c2 30.b3 xa2 3 1 .ltJc5 d2 32 .b1
i.d4 33.ltJd3 e3 34 .t2Jb4 h5 35 .Wfd 1 h4 36.lDc2
V9xb3 37 . V=Vxd4 V=Vb 1 + 38. Wfg 1 '\Wxc2 39.%Vxa 7 'IWd 1 +
40 .g 1 Wxg 1 + 4 1 . xg 1 g7 42. f2 i>f6 43. e3
ci>e5 44.f3 f5 45.e3 g5 46. h 3
a b e d e h
En este momento , n u merosos espectadores ponan en
d ud a q ue las negra s fuesen capaces de vencer. Yo,
mientras tanto, compro b mi mtodo con ocido de
g a nancia. Al p rinci pio l a1 s negras deben obtener pen
pasado a provechando la amenaza de ellud i r al rey bla nco
por el fla n co :
46 . . . . q; d 5 47 .\!idJ
q;c5! 48.c3
Las blancas no tienen eleccin.
48 .... g4! 49 .d3 gxh3 50.gxh3 q; d 5 5 11 . q;e3 q;es
52 . <i!?f3 f4 53.'i!tf2 e4 54. <i!?e2 f3+ 55 . f1
A primera v i sta , el rey negro no puede seg uir
a brindose paso, resu lta a hogado despus de 5 5 . . . Rf4
56 . R f2 Re4 57. Rf1 Re3 58 . Re 1 f2+ 59. Rg 1 Rf3 . Pero yo
sa b a que no era a s . En la situacin cread a hay q u e
e ntreg a r el tu rno a las b l a n cas, ponerlas en situaci n de
z u gzwa n g , c u a ndo no hay j ug a d a s ti les . Eso se logra
con o posicin l ej a na de reyes.
Aqu lleg la hora de explicar a los aficionados qu
es op osici n y cmo se manifiesta. La actividad del rey
en el final de peones es la base del xito. El rey debe
procurar, ante todo ocupar el mayor espacio posible,
desplazando con este objeto al re y enemigo cada vez
ms lejos. Por eso, con mayor frecuencia esta pieza de
ajedrez debe ir delante de los peones. En la lucha de los
reyes por el espacio tiene suma importancia aprovechar
hbilmente la oposicin de los reyes. La ms eficaz es fa
llamada oposicin cercana. Veamos un ejemp lo clsico.
a b e d e h
8 8
7 7
.
6 6
5
4
3
2
Ambos reyes estn en oposicin. Esta es ventajosa para
q uie n la ocup, es decir, hizo la ltima jugada. Si ahora
mueven las blancas, ellas se ven obligadas a permitir
que eludan a su rey y se corone el pen:
1. q;g2 <Jie3! 2. f1 f4 3. \!ie1 f3 4.<ii f1 f2 5. g2
'i!te2, etc.
Si mueven las negras, ellas no estn en condiciones de
desplazar al rey y deben resignarse a tablas, ya que
despus de:
1... q;e4 2. e21 f4 3. t2 f3 4. f1 1 e3 5. e1 f2+
6. 'i!tf1 f3, surge la posicin de ahogado.
La op os ici n lejana, cuando separan a los reyes no una
sino tres horizontales, es un mtodo ms fino con el
cual se asegura el paso a la oposicin cercana.
En nuestro caso, el p e n f3 no perm ite a l rey blanco,
o b l i g a do a ntes de eso a ubica rse en f l , oc u p ar l a casilla
e2 esta ndo e l rey n e 9 ro e n e4 .
55 . . . .. \bf51 56.'i!tg 1
Despus de 56. f2 f4, de la oposicin cerca n a se
a p od eran las negras y l uego d e 5 7 . <j;lg l <j;lg3 ca p t u ra n el
lltimo pen bla nco .
5 6 . . . . c.fte5 57 . c.ftt1 <j{ e4! 0-1
Ahora , la casilla e2 para el rey b l a nco es inaccesi ble y
eso hace su resistencia i n ti ll .
34
 Es i nteresante que al cabo de c i n co aos, en el gran
t orn e o i n ternacion a l de l a ciudad y u gosllava de N i ksic,
log r ganar lla partida con i gua l proced im iento ..
Se1i rawan,Y (2605) - Kasparov, G (2690)
[034]
N ilksic N iksic ( 1 ) , 1 983
1 .d4 d5 2 . c4 e6 3 .lbc3 c5 4.cxd5 exd5 5. lbf3 lbc6
6 .g3 lbf6 7 . .ig2 !e 7 8.0-0 O-O 9.!g5 cxd4 1 O.ltJ xd4
h6 1 1 . .b:f6 !xf6 1 2. llJ b3 d4 1 3. llJ e4 ie? 1 4Jk1
b6 1 5 .llJec5 dl8 1 6 .fk4 !xc5 1 7 .llJxc5 xb2
1 8 .%Vc2 xc2 1 9 .xc2 b8 20.b2 d6 2 1 .d 1 b6
22.lb b3 .ib7 23 .bd2 bd8 24.f1 ia6 25 . .ixc6
xc6 26.lbxd4 c5 27.lbb3 xdl2 28Jxd2 c7
29 .E:d 8+ h7 30 .e1 .ic4 3 1 . @d2 g6! 32. lb c 1 @g7
33.a3 f6 34.e3?! e7 35Jd4 !id? 36.c3 l::lx d4
37 .xd4 b5 38 .lbd3 ixd3 39.@xd3 <i>d6 40 .e4? ?
g5! 4 1 .f4 gxf4 42 .gxf4 c5 43.c3 a5 44 .<tt> d 3 h5
45.h4'! b4 46 .a4 f6 47.f5 !
a b e d e g h
a b e d e g h Las blancas tienen ven taja posicional, merced a u n
De i n m edi ato salta a la v i sta la posibilidad de irru pcin
d el rey n eg ro hacia los peones del fl a n c o rey 4 7 ... b3 48 .
c3 b2 4 9 . libxb2 d4. Pero si contina 5 0 . 'ibb3 libxe4
5 1 . c;;. c4 xf5 5 2 . bS c;;. g 4, a las pocas j ugadas resulta
un fi n a l de d a m a s ta b la s con n ico pen negro h. Yo vi
la po s i b i lid a d , aprovechando la oposici n lejana y
p one r l o en situacin zugzwa ng .
47 . . . c61 48 .c4 c7! 49.d3 d7!
Describiendo u n t ri n g u l o , e l rey neg ro a lcan z
objetivo y ahora est l isto para la marcha triu nfa l de
v uelta a cs.
50.<i;e3 <i;c6 5 1 .c.iJd3 <i;cs
Aho ra el! rey bla nco debe ceder ca m ino.
52.@e3 b3!
La ltima j ugada es l a nica precisa . La n atural 52 . .. Rc4
con d uca a ta blas: 53 . e5 ! Rd 5 54 .e6! Rd6 ..
53.<j(d3 <j(b4 54.e5 @a3! OM1
Y de n u evo la n ica respuesta precisa . Po rq ue despus
de 54 ... b2 5 5 . c2 Wa3 56. Wbl g a na ba n ya las
blancas. Ahora se ve el desen l a ce lg ico 5 5 . exf6 b2 56.
wc2 wa 2 57 .f7 b l + A las b la ncas para s s a liv a rs e les
falta un t ie m po Por eso se rind ieron .
. reportar ind udable uti lidad . les ayudar n m an u ales
La te rcera vez, el conoci m i e nto de mtodos tipo en
fin a l de peones me sa l v de l a rga conti nuacin en la
partida con M i la n Vukic (Yugoslavia) por el cam peonato
e u ropeo - S O de eq u i pos, donde m i r iva l jug con neg ras .
Kas pa rov.,G (2595) - Vukic, M (2460)
[8 1 9]
EU -chT (Men) Skara (7) , 1 980
1 .e4 c6 2.d4 d5 3 .tLld2 dxe4 4.l xe4 if5 5 .tLlg3
ig6 6 . h4 h6 7. lbf3 lbdl7 8 .h5 !h 7 9 . .id3 ixd3
1 0.xd 3 e6 1 1 . .td2 Wlc7 1 2.0-0-0 lbgf6 1 3.lbe4 O
O-O 1 4 .g3 llJxe4 1 5 .W/xe4 ie7 1 6 .b1 .!! h e8
1 7 .e2 !d6 1 8Jhe 1 .Eie7 1 9 .c4 c5 20.ic3 lL:lf6
2 1 .ltJe5 cxdl4 22.gxd4 .ixe5 23.:gxd8+ xd8
24 .he5 d7 25.iLc3 b6 26.g4 Wld6 27.f3 a6
28.a4 %Vd 3+ 29.c1 <tt>c ? 30.%Vxd 3 xd 3 3 1 .:Bf1
<bc6 32 .<i>c2 d7 33.a5! +- liJeS 34Je 1 d6 35.f4
lbf6?
fuerte alfil y d o s cadenas de peones que estrecha ro n
c o n s idera b lemen te a l a s negras en a m bos f l a n co s .
Generalmente, para plasmar la ventaja po si c i o nal se
req u ie re tiempo . Pero en este caso , la l ucha termina
asombrosamente rp i d o . Las blancas al principio
ca m bian a su fuerte a lfil .
36 . .bf6! gxf6 37.gd 1 ! 11 -0
Ahora , a l a s neg ras no les q ueda otra cosa q u e e n t re g a r
la partida, porq ue el fin a l de peo nes 37. . . gxd 1 38.Wxd1
Wd6 39.g5! se 9ana c o n facilidad . S, l as negra s tienen
supremaca de peones en el fla nco rey, pero por defecto
su
de la estr uctura de peo nes ( e6 , f 7 , f6 y h 6 ) no est n e n
cond i c i on es de i m ped i r a llas bla ncas q u e te ngan ah
pen pasado. S l o pueden a l can zarlo con el rey 39 . . .
fxgS 4D .fxg5 e 7 4 1 .gxh6 @fS. Pe ro entonces l a s
bllancas i n ician l a s acciones en ell otro extremo d e ll
tab l e ro 42 . b4 itg8 4 3 . b 5 . Se o ri g i na un seg u ndo pen
pasado que es i m posi bl!e de parar.
Pido d iscu l pa a los lectores porq u e todos los
ejemp los citados fueron tomados de mi pr ctica . lEso lo
h ice p a ra q u e se convenciera n d e cu,n provechosos es
tener conoci m i e nto concreto de este tipo d e fin a l .
Aconsejo a n a liza r mi n uciosa me nte l o s fi n a l es, eso les
especia les. Por eje m plo, ltmas leccones de ajedrez de
Jos Ral Capa bla nca, q ue dio e n 1 94 1 , co m p i l adas en
un li brito, y l a o bra de muchos tomos Finales de ajedrez
d e l conoci do g ra n maes tro sovitico Yu ri Averbaj.
35
 Lecc i n 2 1
Ata q u e e n l a Fase F i n a
En l a leccin anterior conocim os los principios
fu nda mentales y a l g u n os proced imi,entos tcnicos d e
j uego en la fase fin a l . Recordar a llos aficionados al
ajedrez una de l as reglas bsicas q ue es preciso
observa r en final de peones .. E l rey d ebe procurar a n te
todo co n q u ista r el ma,yor espacio posible, desplazando
cada vez ms a l re y e n e m i g o .
Ahora cuando se publica n man uales de fina les en
g randes ti radas, para fa m i l iarizarse con ellos s lo se
requiere deseo y tiempo . Ade m s , las a perturas fueron
estud i adas ta n a fondo q u e ya al comienzo de la partida
el ajedrecista est obligado a p rever las s i ng u la r i d ades
de las posicio nes fi n a l es p ro ba b l es .
El ej emp l o ms simple sobre este tema es u n a de las
va ria ntes de la defensa Caro-Kan l .e4 c6 2 .d4 dS 3 .
fL'lc3 dxe4 4 . fL'lxe4 fL'lf6 S . lLixf6+ ex f6 , cuando las neg ras
voluntariamente, q ueriendo forta lecer la ca pacidad
d efensiva del futuro refug io de su re y , acceden a
perspectivas sin d udas peores de fina l .
E n esta leccin estudiaremos mtodos d e j uego en
fina l con a llfi les de ca s i l las d e distinto co lor . Las partidas
e n las que los rivales tienen d ichos alfiles a menudo
term inan en ta b l a s . I n cluso en los casos e n q u e uno d e
los bandos tiene d os peones de ventaja. Pero otras
perspectivas ofrecen la situacin cuando en el ta blero,
adems de esos alfi les quedan torres. En ta l caso, hasta
con i g u a l canti dad d e peones y estructura norm a l de
peones, p uede asegurar considera b l e s u p re m a ca una
d istri bucin ms activa de las p i eza s .
Kas pa rov,G (2625) - G heorg h i u , F (2605)
[E 1 6]
Moscow (2) , 04. 1 98 1
1 .d4 lf6 2.c4 e 6 3.f3 b 6 4.g3 .ia6 5.lbd2 ib7 6.kg2 il,.e7
7 . 0-0 0-0 8.c2 d5 9.cxd5 exd5 1 0.fL'le5 c5 1 1 .fL'ldf3 fL'lbd7
1 2.if4 fL'le4 1 3.dxc5 fL'lxe5 1 4.fL'lxe5 .ixc5 1 5J'!:ad1 Wc8 1 6.Wb3
'ief5 H.ld3 fd8 1 8.lxc5 lxc5 1 9.b4 iac8 20 ..ie3;&: h6
21 .a3 \Wd7?! 22.id4?! bS 23.ih3 :Se? 24.f3 /Oe6?!
25 ..ixe6! fxe6 26.e3 W/e8 27J'k1 gdc8 28.W/e5 gf7 29.g4!?
.'Sc6 30.f4?! 30 . . . \Wd? 31 .h4 1!fc7?! 32Jxc6 '&xe5 33.e5 c6
34 ..'Sc1 .ib7 35.h5 ii!:t8 36.B:c7 :f7 3 7 . B:c3 ! h7 38. 2 g6
a b e d e g h con F l or n G heorg h i u me l i ber pa,ra siempre de
La situacin de l as negras es bastante d ifci l . El a lfi l
bl a n co desde la cas i l l a es j un to con e l pen hS priva al
rey negro de la po s i b i l idad de man iobras, h a b la nd o
figuradamente, lo encierra n en la jau l a . La torre n e g ra
se ve o bli g a d a a m overse por las casi l las de la sptima
horizonta l , no dejando pasar la torre b lan ca a c7 .
Despus de 39 . Re 3 ! gxhS 40 .gxhS, yo e vita ba
fcil mente co ntratie m pos en ze itn ot y durante el anl isis
casero por lo visto encontrarla la forma de ganar. Ahora
me imagino as : la torre neg ras defiende el escaque c71
el a llfi l n egro no deja pasar la torre c8, el pen b6
m a n ti ene bajo fuego la cas i l l a e S , y d ebe l i q u i d a rse s i n
falta. Para eso, los peones b l a ncos s e co locan en a4 y
b S , mientras que el rey se traslada a d4. Despus las
blla ncas ca m bian torres y el alfil ca ptura con fac i l i d a d a l
p e n b6. L u eg o el rey i rru m pe a travs de es a l fla nco
d a m a y co ro n a a l pen b S . Pero este p la n lo encontr
fcil ... en casa, cua ndo amargado me sent a a nalizar l a
partida que term i n tablas d es p us d e :
39 . hxg6+? <iif x g6 40 Ja3 c6 Yz-"h
M p ro pu e sta de concertar las paces aso m b r y a le g r a ll
adversario. Yo no quera seg u i r jugando, pues estaba
presionado por el axioma a prendido en la i n fa ncia :
"alfiles de distinto color siempre dan tablas".
Ahora , i n c l us o en la posicin fi nal j ug a rla a ganar
aprovechando l a pasividad d e l a s pi e za s n e g ra s :
a b e d e g h
8 8
7 7
'6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
a b e d e g h
4 1 . k3 .ib7 4 2 . e 3 hS 43 .gxh 5 + xhS 44. el 96
45. gg l h7 46 .. d4 .ia6 4 7 . gg 2 ! , no dejando pasar ell
alfi l all flanco rey, como podra suceder si 4 7 . e S Ae2 ! Y
l u ego e 3 , b 3 , a 4 . Despus de eso, el desen lace de l a
c on t i e n da dependera d e l a m a a de la to rre bl a n ca .
D icen q ue nada1 e nsea tanto a l aje d recista como ell
a n l isis de las causas de sus d errotas . Yo q u isiera
precisa r esta afirmacin sin d udas j usta . Hay que
in vestiga r ta mbin la situacin cuando usted h ubiera
pod ido reforzar lla posicin mas no lo hizo . Cualquier
ocasi n desaprovechada de jugar mejor i ncl uso en
partida ta bllas o g a n a d a c o n dificultad e s p rd i d a suya .
Por eso hay q u e volver a analizar u na y otra vez los
errores propios i ndepend i entemente del resultado dell
cotej o . Despus de a nal iza r el j uego en d i c h a partida
in genuidad a ll valorar situaciones fi n a le s .
U n ao d espus, e n fre n ta n d o al g ra n maestro Bent
Larsen, obtuv e con negras mejor fina l de pocas pi ezas.
36
Larse n , B (2565) - Kasparov,G (2690) 45 ... gxg3+ 46.<;!? h 1 ?
De dos ca m i nos hacia el resultado pacfico, las blancas
[034] eligen ell m1s escabroso, do nde el pel i g ro se sufrir
Nilksic (7), 1 983 ataque de mate es superior. S jug a ra n co n mayor
1 .c4 e6 2.ltJc3 d5 3.d4 c5 4.cxd5 exd5 5. lDf3 ltJc6 precisi n 46. 'it>fl ! fS 4 7 . e7 l1!:e3 48. t0c6 ! .!bf6 49. gas
6.g3 lbf6 7.i.g2 /J;e7 8 . 0-0 0-0 9.b3 llJe4 1 O.i.b2 ge6 50. gf81 f4 5 1 . f2, las neg ras no tendra n recursos
f6 1 1 .lba4 :Se8 1 2.:Sc 1 b6 1 3. dxc5 i.x b2 1 4 . Cl:.xb2 para consolidar su po s i ci n y el empa te se ra inevita blle.
bxc5 1 5.ltJa4 i.a6 1 6.e1 c4 1 7 .ltJh4 '@a5 1 8. ltJf5 46 ... f5 47.e7 e3 48.li c6 f4!
g 6 1 9 .lt:J d4 :B:ac8 20.h4 lt:Je5 2 1 .i.h3 :B:c7 22.lt:Jc2 Ahora las bla ncas ti enen que defenderse del serio
pel i g ro que las a menaza.
cxb3 23 .axb3 ic8 24 .ig2 Cg4 25.!U1 id? 26 . a 1 Por ejemplo 49 . ia8 iel + 5 0 . m g 2 ie2+ 5 1 . fl f3 !
.ba4 27 .:B:xa4 '@c3 28.i.xe4 dxe4 29.e3 xb3 5 2 .e8 ltlh2+ 5 3 . 'it>g l f2 + . La id e a que parece h a ber
30 .E:xe4 :gxe4 3 1 .d8+ @g7 32.Wfxc7 :gc4 33 .lt:Jd4 sido tom a d a d e u n problema de ajedrez; 49.e5 xe5 50 .
.!!xc7 34.llJxb3 c2 35.llJd4 a2 36.e4 d2 37 .llJc6 gas ! ta m poco salva las dificultades en la l ucha por el
a6 38.e5 :B:e2 39J:!:a 1 E:xf2 40 .xa6 13c2 em pate, pues sigue 50 . . . iixa s 5 1 . e8 iU5 . IEI h ielo por
el que m a rchan las blancas hacia el em pate es muy fino
y s lo la respue sta paradjica 4 9 . fd4 ! ! las salva r a . Ell
b d h c o nt ro l de la cas i l la f3 es el secreto de la posicin , y eso
a e e g
se ve en llas vari a ntes. Por eje m p lo 49 ... ixe7 SO. t0f3 +
8 wf5 5 1 . ltlh4+ . O bien 49 . . . wh4 50 . w92 ! A tota ll
a got a m iento cond uce 49 . . . ttJf6 ! 50. ga5 ! gxe7 5 1 . e5+
7 @g4 5 2 . xf4. Pero mov i das como 49. ll'ld4 ! ! es
in creblemente d ifcil e n contrarlas d urante el j uego .
6
49 .E:a5+? <;!?h4 50.:Ba8
5 Es esta po s i c i n , el intento d e p 1l asmar u na idea
impresio na nte . Conduce a derrota : 5 0 . ttJe5 ! Porque
4 sigue 50 ... xeS 5 1 . e8 ge l + 5 2 . citg 2 f3 + 53. 'it>f2
(i) d 3 +
3 50 . . . liJf6! 51 . @g2 f3+ 52 .@f1 @g3 5 3. lb d4 liJg4!
Ahora si 54 .e8, resuelve el dese n lace d e la lid 54 . . .
2
lt:lh2 5 5 . Wg l f2 + . Hay q ue entregar el caba l l o .
54.lDxf3 g xf3+ 55.g 1 lD h 2 ! 56.:Bf8 :Bc3 0-1
Las bla ncas se ri ndieron, porque l uego de 5 7. gg l ge3
d es ap a re ci eron sus ltimas posibil idades de salivacin .

Con el ejemplo de m is propios errores, esta vez

A primera vi sta , las negras no tienen problemas. Su q u ise persuadirles de q u e b usquen cha nces en cua lquier
t o rre penetr en la seg un d a horizonta l . Es evidente la posicin de la fase fi na l . I ncl uso habiendo en el ta blero
d e b i l id a d de los peo nes blancos en eS y g3. Pero e n el pocas fu erzas e i g ua ldad material p uede crearse u n
ta blero q ueda ron pocas unidades com bativas. Para ataque i rresist i b l e .
colmo, la rse n hizo la fuerte jugada
41 . h 5 !
Provoca ndo u l teri ores ca m b i os .
Como s a be mos , no tienen d efectos slo las j ugadas q u e
d a n m ate ... Las bla ncas, queriendo s i m p l ifica r a l m1x i mo
la p os ic i n , perm iten que el rey negro se h aga ms
activo . Ahora, l est d ispuesto a pa rt i cipar en .. . el
ataq ue a los red uctos de su ad versario . i No se
a so m b ren! En l a fase final ta m bin se puede caer
elementa l mente bajo ataque.
41 .. h6! 42 . hxg 6 hxg16 43.:Ba4! g5 44.ft:ld4
.

c31
Las neg ras n ecesitan slo atacar a l re y . La as pira c i n de
ventaja s m ateria les, d i g a m os 44 -ik l + 4 5 . 'it>g2 t0xe5
..

46. ll'lf3+ co nduca el j uego a fi n a l de to rres

te ricamente i g u a l a d o .
45.e6r
Luego de 4 5 . q,gz .!bxeS , las negras ganan pe n sin
perm itir ca mbio d e caba l llos. Y a u n q u e las chances de
las b l ancas a empate co ntinan siendo s i g n i ficativas, no
se ve el ca m ino preciso para lo9rarlo

37
 Lecc i n 2 2
Fo rta l ezas e n el Ta b l ero

U n o de los mtodos de defensa en la fase fina l es

constru ir forta l ezas inex p ugna bles, p a ra lo cual s i rven a b e d e g h
d e m ater ial d e construccin funda menta l cadenas d e
8
peones. Veamos como ejem plo el fi n a l de la pa rt i d a
d isputada e n el campeonato de Ge o rg i a entre las 7
maestras Tsi u r i Ko ba i d ze y M z i e i Ts e re te l i .
6

2 2

27 . . . .ic2?
Despus de 2L.c5 28.a6 .ia4 29.e5 <;Ye6 las negras
conseguan tablas sin particular dificultad, pero estimando que
al objetivo conducan todos los cami1 nos jugaron rectilfneamente
a b e d e g h y negligentemente . . .
28 . .ic5 !
As, 11as blancas tienen dos peones d e ms. Pero tal e s la
particularidad de los finales con alfilles de d i st in to color que tan
La suerte del rey neg ro est decidida . A la j ug a d a
gran ventaja material no garantiza de n ing n modo la victoria.
natura l L. Ca8, las b l a ncas m ueven 2 .A h 5 + , y despus
Las negras emprenden la con st ru cci n de la fortaleza y al
t ras l a d a n el rey al fl a nco dama, donde l a n i q ui lla a
principio lo hacen con bastante ha bi l i d ad .
todas las piezas negras. P.ero q u pca ras son las
mujeres. i Apena's dos jugadas necesitaro n las negra s 28 . .. -tdJ 29 ..ixd6 ixe4 30 .a6 c5 31 ..txc5 h 5 !
para ha,cer tabla s ! Apenas di os, pero q u brilll a nte . 32 . cbf2 .i.d3f 3 3 . a 7 ie4 3 4 . g 3 e 6 35 .e3
En ri gor, la fortaleza ya est construida, slo hay que saber sus
dimens 1io nes exactas. Las negras razonaron muy simple: los
Kobaidze,T - Tserete l i , M peones bl ancos del fla nco dama sin ayuda del rey no pued e n
Tbil is i coronarse, pero el rey no puede prestarles concurso ..
1 . . . e 8 ! 2 . .txb6 e7 ! ! Hallndose en la cas i lla b6, e l rey blanco no tiene posi b i l i dad de
i E l o bjetivo fue logrado ' avanzar si el rey negro est en d?. Si el rey blanco ocupa la
casilla c5, sus maniobras sern estorbadas por el rey negro
Al rey n eg ro es i m p os i b l e sacarlo de la cas i l l a e 7. En
desde e6. Y si el rey bla nco queda en su sitio, dnde en qu
cua,nto al a lfil, nada puede impedirla andar por la
posicin debe estar el rey negro? Qu1ien sigui atentamente
d iagonal a5-e1 . Por cuanto los aconteci m ientos
nuestros razonamientos, sin titubear responder: " E n l a casilla
fu ndamentales p ueden oc u rr i r slo en l a sa casil l a s
f5!", Janofsky vio la j u ada 35 ... f5! , que garantiza ba tablas
neg ras, uno de ll o s alfiles bla ncos es completa mente
luego de 36. if8 g6 37.d4 ia8 38.'it>c5 @e6 39.b4 @h 1 40.b5
inti l y e l otro est cautivo pa ra siempre en el ca m po .ia8 4 1 . g,b6 g,d7 42.<;Ya6 i.h 1 43.!b6 <;Ycs. etc. Pero Janofsky
adversa rio. resolvi demostrar que el rey no debe ir sin fa lta al lanco rey,
Otra fortaleza toda v a ms sutil fue constru ida en l a porque ah las blancas no podrn organizar la incursin de
p a rtida del ex ca m pe n mundial Max E uwe con el peones. E rror fatal!
ca n a d i e n se D a n iel Janowsky en el g ra n torneo 35 ... i.g2? 36.i>f4! 36 ... g6 37.g4! hxg4 38.xg4
i nte rn a c i onal de 1 946 en G ron i n ge n .
h 1 39.g5 f7 40.d4 .ig2 41 .h4 .ih11 42.b4
i.g 2
Euwe , M - Yan ofsky,D [E46] Pero a lo mejor las negras podan impedir el paso del rey a f5,
Staunton mem Gron ingen (1 ), 1 946 jugando 42 . . .ie4 desgraciadamente no. Luego de 43.h5 gxh5 el
rey se abre paso al objetivo 44.Wf4! h 1 45 .We 5 g,es 46.Wd6
1 .d4 f6 2.c4 e6 3.tt:Jc3 b4 4.e3 d6?! 5 . tt:Jge2 0-0 etc.
6.a3 .bc3 + 7 . lLlxc3 e5 8 .i.e2 Vi1e7 9 .0-0 i.f5 1 0 .f3 43 . b5 ih1
lll c6 1 1 .ctJd5! txd 5 1 2.cxd 5 ctJb8 1 3 . e4 .ic8 1 4 . .ie3 A primera vista, l a s blancas no mejoraron en a bsol uto s u
exd4 1 5.'lxd4 f5 1 6 Jac1 c5! 1 7 . dxc6 tt:Jxc6 posicin y despus de 1 8.b6 l\a8, e n efecto, n o pueden irrumpir
1 8.'a4 fxe4 1 9. xe4 1 9 . . . xe4 20.fxe4 'xf1 + con el rey en el flanco dam a . Pero Sligui

2 1 .i.xf1 i.e6 22 . .ib5 k8 23 . .ixc6 xc6 24.xc6 44.i.f6

Y de p ro n to se aclar que la fortaleza negra tan bella por fuera
bxc6 25 . .ba7 = Wf7 26.a4 ..tb3 27 .a5 fue destruida con una sola jugada imprudente 35... ig2 . Qu
im presionante es e l fin a l d e la parti da !
44 ... g2 45. h 5 ! +- gxh5 46.gf5! !

38
46.f5 ih1 (46. . ii.d5 47.We5 1th1 48.1J.h4 ea 49. <lld6 etc.)
. Lo ms asombroso consiste en q ue si ponemos todava
47 .ih4 ig2 48.<Jle5 h1 49. Wd6 <Jle8 50. c7 0]1 1 -0 u n a lfil blanco maniobrando por las casi l las neg ras, l a s
cha nces d e victoria de las blancas no crecer n .
Anal i cemos otro final, donde los rivales tienen
asimismo a lfiles de distinto co lor. En esas posiciones, el
ajedrecista con ventaja debe tratar de crear peones
pasados en d iferentes fla ncos . Si l og ra eso, el rey no
t endr d ificu ltad de a b rirse ca m ino a uno de tales
peones y l!a vi ctoria estar cerca . Vea mos un ejemplo
si m plsimo q ue i l ustra otro m todo para ro m per la
fortaleza en el tablero .

a b e d e g h

a b e d e g h

Otro reducto d efensivo no menos bello puede

co n strui rse cua ndo a los advers a rios, adems de reyes
les quedan dama, torre y un pen p or bando. Que la
d a m a es m ucho ms fuerte que l a torre saben todos,
a b e d e 9 h
pero no cada u no sabe q ue hay posicio nes do n de esto
es i m posible demostra rlo . Vea m os una fortaleza bsica,
clsica, so bre el tem a . Noten que el rey de l a parte ms
dbil se escondi en un ri ncn .
Las negra s tienen dos peones de ms .. Pero al fla nco
d a ma no p ueden entra r. S i el rey negro va al fla n co rey,
a l l se d i r i g ir su custod io, e l rey bla nco . S i n e m bargo , a b e d e g h
a q u no hay n i i n d i ci o de forta leza . Pa ra convencerse de
esto basta hacer apenas tres j u gadas :
1 . . . f5! 2.exf5 e4 ! 3 .fxe4 e5 El m o mento en q u e las
fuerzas se e m p a rej a ro n , desapa reciero n las cha nces de
salivacin de las blancas, pues el rey no puede
e m parc h a r en dos fla ncos. Lo q ue viene despus est
cla ro. 4. d3 <i>f4 5.d5 <i>g3 6.<i>e2 g4 7.f1 h2.
Y las negras vencen.
As conoci mos a l g u nos mtodos de defensa a l fi nal
de l a pa,rtida. Otro mtodo de defensa es crear m icro
forta l ezas de 2-5 piezas . Pongan al rey negro en a8, al
bla n co en b6, y u n p en b l a nco en c ualq u ier casilla de la
lnea a . Se convencer n fcil mente que el rey negro se
afirm en el escaq ue a8 y ser, i m p osible promocionar al
pen.

Las n eg ras tienen g ra n ventaja material, pero lo

mximo q ue pu eden conse g u i r es cam bi a r d a ma por
torre y pen o bteniend o s u premaca si mb l ica en fo rma
de pen h excedente en todos los sentidos . Pa ra
confi rma r l o i nd estructi b le de su defe n sa, las blancas no
tienen necesidad de efectuar c i erta s m a n i o bras
com pl icadas. Su torre debe moverse por las casillas f3 y
h 3 , y el rey maniobrar por el tring u l o g l , h l , h 2 .
Otro eje m p l o so bre el tema de p u g n a entre la dama
y torre, d o nd e ell maestro sovitico Vctor Jenkin
demostr q u e g a n a el bando ms fuerte.

a b e d e g h

39
 tocar el tu rno al pen d4. I mped ir las m a niobras dell
a b e d e rey se puede slo de una forma, ahogndolo . Vean
cmo se hace .

1 . . .r.tia4 2 .1Vc4+ a s 3J'c 5+ a4!

Si 3 . . a6 4.W/b4 Las blancas ahogaban al rey sin gran
.

obstculo.
4.Wb6 a3 5.%Vb5 a2 6 .Wb4 a1
Primera dificultad, la torre controla el escaque b3 y ella por
ahora impide que la dama llegue a la casilla c2, en sumo grado
d ebido a la posicin desafortunada del rey bl a nco Por eso l se
.

dirige a la otra mitad del tablero.

7 . c1 ::c3+ 8 . d 11 E:d3+ 9.e1 ::e3+ 1 0.f2 a2
1 1 . rbt1 E:f3+ 1 2. g2 E:e3 1 3 . rbt2
La micro tarea fue cumplida.
1 3 ... rba 1 1 4.Wd 2 ! b 1 1 5.g,g2 g;,a1 1 6.'c2 gaJ
1 7 .e-d 1 + b2 1 8.e'e2+ c3 1 9.xe5
Se ha ganado el pen. Ahora, el rey blanco se traslada a la
zona del escaque d2 y de forma anloga gana al pen d4.
As, pues, al defenderse en la fase fi nal de la parti a
No es d ifcil ver que las piezas negras se defienden
no olviden las posibi l i dades y mtodos de c o nstru cc io n
eficazmente . Pero se trata de s itu a ci n tem poraria . Si
de forta lezas. Au nqu e mucho mejor es no cometer
priva mos al rey negro de la posibil idad de moverse, nos
errores bu rdos y no o bte n er malas posiciones fi nales.
convenceremos f,ci l mente de q ue c u a l q u i e r j ugada d e
las negras l leva a l a prdida del pen e S y despu s le

Lecc i n 23
Cita con lo Be l o

El tema de la clase de hoy es la composi ci n de

ajedrez1 adm irable, e n ig mtico campo del arte a b e d e h
ajedrecstico . S, precisamente a rte . En esta definicin
8 8
no existe la mnima exageracin . Porq ue los problemas
y estudios creados por la fantasa del hombre, n o e n la 7 7
lucha enconada con el adversario, sino en el si lencio .
casero, reportan a m i llares de amadores del j uego 6 6
a legra y pliacer.
La com posicin de ajedrez tiene sus leyes . Los 5
ajedrecistas prcticos recuerdan largo tiempo y
considera n mag n fica la p a rtida donde sobre el fondo de 4
la g randiosa comb inacin pasa n desapercibidos varios
errores . En cam bio , los creadores de problemas y 3
estud i os inmed iata mente o l vida r n la composicin que
2
obtuvo lias ms altas distinciones pero en cuya solucin
d esc u b ra n n o slo una jugada i ncorrecta, sino incl uso
otro cam ino a la victoria .
En la pa rti d a p rctica hay situaciones donde una o a
veces varias piezas en dado momento co ncreto no
participan directamente en los sucesos . En las
m i n iaturas de com posici n eso es i m posi b l e . P o r Las blancas j uega n .
intencin del autor, todos los personajes d ell ta b lero son S i usted re suelve este problema s ig n ifi c a que e s ca paz
p a rt ic i p a n te s a cti v os
.
de hallar co nti n uaci o nes orig inales.
Me gusta m ucho resolver problemas de ajedrez y en En el ta blero hay verd adera confusin d e piezas. Da la
pa rticu lar estud i os . El tiempo q u e empleo en ha l l a r la impresi n que el rey blanco acabar m a l . Porq ue ! as
respuesta me da nocin d e m i forma deportiva . Adems. n e g ra s con la jugada siQiuiente pueden coro nar al peon .
,

Muchas ideas y mtodos de solu c i n logro util iza rlos en No o b sta nte :
el j uego p r c t i co o e n el trab aj o de perfe cc i o n a m i e nto
1 .c.?e2 ! ! f1 W+ 2.c.?e3 ! !
del esti l o .
Fant,stica id ea . Las neg ras pueden d a r jaque d e d iez
Los problemas d e ajedrez me encanta n por s u idea
ma neras d i st i ntas, pero en respuesta a cada u n a de
pa radj ica y e nsean a pensar con orig i n a l idad. Para
ellas reciben mate.
convencernos d e eso a na l i cemos la obra d el clebre
Veamos otra m i n i a t u ra del m ismo autor.
com positor norteamerica no Sam Loy d .

40

Las bla ncas e m p iezan y dan mate en tres j ugadas.
La variante pri ncipal de so lu ci n se basa en l a s
m a n iobras de l a d a ma de u n extremo a otro del ta blero :
1 .'f1 ! h 6
1 . . .g 3 2 .tlJg6+ ! hxg6 3.'M/h3++
2 .Wb1 g 6
2 . . . g 3 3 .h7++
3.xa 1 ++.
S i n d udas, la solucin de problemas co ntribuye a
d esa rrol l a r en el ajedrecista u n a cua l idad ta n i m po rta n te
como e s el pensamiento orig inal. Pero mayor provecho
reportan al aje d recista prctico los est u d ios. El los son
a u x iliares eficaces en e l perfeccio na m iento del med io
j ueg o. En la compo s i ci n , la idea del a uto r se expresa
por lo com n e n forma econm ica a l extremo. La
solucin de m i n ia t u ras ed uca e n e l ajedrecista la
ca pacidad de aprovecha'r lo m x i m o las posi b i l idades de
c a d a pieza y t a m b i n forma el im portante h b ito d e
a lca nza r e l objetivo c o n l o s m nimos recursos.
Vea cmo se desarrolla la lucha en ell estudio del
conocido co m pos it o r de ajedrez Abra m G rvch .
a b e d e g h para eso necesita n dar u n solo paso.
8 8
7 7
6 6
5 S
4 4
3 3
2 2
a b e d e g h
Las bla ncas e m p iezan y gana n .
c m o pueden g a n a r l a s b l a ncas? La prd id a d e s u pen
e n la casi l l a c7 es inevita b l e . Ta m poco est claro el
futuro del a,lfi l . Cierto, el rey es activo .
1 . .ih5 ! ixc7 2J:!:xf7+ d8
Seal a l a rm a nte, las neg ras no t i e n e n eleccin . El
re pliegue del rey a d6 pierd e lluego de 3. f6+
3Jxc7 :gga! .4. :gc4! !
Magnfica idea que co nstituye la mdula d el estu dio .
4 . . . g 5+ 5.site6! gxh5 6.h4!
De n uevo en el ta blero s e restableci l a igu aldad tota ll
de fuerzas, pero s llo por una j ugada . Las negras estn
en zugzwa ng y sufren i nmediata derro ta .
En l os m a n u ales a menudo citan el concepto geometra
del tablero de ajedrez. En q u consiste? Pienso q u e
m ucho s e acllara r desp us d e conocer l a obra d e ll
famoso g ra n maestro checo Richard Ret.
a e d e h
a e g
Las blancas e m pieza n y hace n ta blas.
Ell problema parece com pleta m ente insoluble. El pen
negro sa lli muy llejos a dela nte y e l rey bla nco puede ver
a su pe n s lo con largav ista . Por eso, las jugadas
in iciales p a recen slo confi rmar l a i n t i l resistenci a .
1 . rbg7 h4 2.c;.tf6
Ell re y b l anco sigue esta ndo lejos de a m bos peones y las
negra s tienen posibi l idad de ca ptu ra r a l pen, ya que
2 . . . @b6 3. @eS!
La situacin e n el tablero cambi bruscamente.
3 ... h3
Si 3 . . . wxc6, las blancas pueden reten e r a l pe n neg ro
lu ego de 4.Wf4.
4.d6 h2 5.c7 b7 6.i>d7.
Aqu tienen la geometra del tablero de ajedrez . Ell
movim iento del rey po r la diagonal result el ca mino
ms corto para a lcanza r e l obje t iv o .
Esta obra h asta a hora causa a d m i racin y no deja
tranq u i los a los com positores d e ajedrez, q u ienes trata n
d e su pera r al a utor. En 1929, l os hermanos Alexa n dr y
V i r i l Srichev, maestros de com p os i c i n de Bak,
p u b l icaron una reg ia m i niatu ra a a d iendo a las piezas
del estudio d e Reti un a llfi l negro.
41
 a b e d e h
g h
Las bla ncas j uegan.
La situacin de las bla nca,s pa,rece com pleta mente
irremed iable . Po ner la d a m a es absurdo, igual q ue trata r
de impedir que el alfil pase a fS media nte l . Re 6 . A eso
s eg u i r 1 . . . Re4 . Las dos p r i m eras j ugadas de l as
bla ncas pa recen desca bel ladas.
1 .g,c8! b5 2.g,d7!' b4
Las bla n cas sufren grave dficit materia l y empujan a
d a ma al pen ajeno. Pero .. .
3 . g,d6 .if5
En caso co ntrario, las blancas pond rn d a m a . Allora
u sted tend r q u e recordar el est u d i o a nterio r.
4.g,e5! ic8 s.g,d4!
N o es cierto, co nocido vaivn del rey? La pa,rtida
ter m i n en ta blas.
5 ... b 3 6.<"bc3 J.e6 7 . c8%t J.xc8 a.g;,xbJ
Entre m is estud ios pred ilectos llay varios q ue yo
rea lmente a d m i ro . Por ejemplo, la obra d e Alexa n d r
Seletsk i, creada en 193 3 .
Lecc i n 24
i N o E scat i me Tie m po !
Esti mados aficionados al ajedrez : Lleg la hora de
nuestra lt i m a leccin ... El ciclo que di en las pg inas de
El Deporte en la URSS fue el primero de m i vida,, pero
espero q u e hasta cierto pu nto haya l og ra do cu m p l ir mi
cometido . Verdad, hoy al leer los materia les publicados
llegu a la conclusin de q ue en a l g u nas leccio nes deb
explica r las ideas con mayor detalle, en otras dar
eje m p l os m s cla ros.
El aj e d rez es un juego a sombroso . Sus piezas de
madera ya existen qui nce siglos y en l ugar de a burri rnos
gana,n mayor popularidad .. El progreso incesante de la
cu ltu ra, y el intel ecto hu mano infl uye en el conte n i d o d e
l a l i d escaqueada, l a hace todav a ms i ntensa1 suti l al
mismo tiem po adecuado a l carcter y particu laridades
de la fantasa creadora y el pensa m i ento lg ico del
hom bre conte mpo r n eo .
Para m i l lones y mil l ones de aficonados, el ajedrez
sigue siendo un juego g rato y ocio am eno. E l l os no se
fijan a ltas metas deportivas: partici pan en torneos,
a nalizan partida s, resuelven p ro b lemas y estu d io s . Pero
no poca g ente para la cua l el ajedrez es la razn de s u
Las blancas empiezan y ganan .
Estu dio tpi co del medio j uego. Las blancas no tienen
supremaca materia l, porque su pen est condenado a
perecer. Pero en el tiempo q ue la negras pierden para
aniqu i l a rlo, las blancas aumenta n con i nespera b le
energa la actividad de sus piezas.
1 .%tg 5! g,e6+
No se puede ca ptu rar de golpe a l pen 1 .. . i.xd7 po rque
2. olf4 co n irresistible a menaza, despus de 3. i.h S + .
2 . rb g 1 g,xd7
As en el ta blero tenemos plena igua ldad materia l . Pero
ju sto a hora viene el ataque de mate.
J.lb c5+ ca 4 .ia6+ b8 S.fggJ+ aS 6 .ib7+1
. .
.bb7 7.ltd7! [
J u g a d a die fuerza colosa l! .
7 . vda a.'l'bB+! ! vxbB 9.tiJb6++! .
. .
i Fa nt stico! Como s u n a fuerza fatdica a mo ntonara las
piezas negras en un ri ncn a p a rtado, d e tal manera que
una so la pieza b lanca se i m pone sobre armada negra .
vida,. Para esa gente, el tablero de 64 casi l la s es un
ca m po de batalla, y l a partida de ajedrez, arte
enigm tico y sed uctor . E n la riva l i d a d nacen joyas que
excita n largo tiempo la imaginacin, se fo rj a n y
doblegan caracteres.
l Por q u a m a mos el ajedrez, qu nos da este j uego?
Igua l! q ue m uchos veo en la lid ajed recstica el modelo
asombrosame nte exacto de l a vida humana con su l u cha
cotidiana, subid a s y ca das. En el ta bl ero de ajedrez
te nemos posibilidad de guiar los acontecim ientos, trazar
plla nes y pl a sm a rlos s ucesiva m ente hasta el fi na l .
Acaso no e s an llogo lo q u e hacemos cada d a? Usted
no podr logra r x ito en n i ng n lado si no se educa
tesn, amor al trabajo, capacidad de valorar
objetivamente sus a ptitudes, de p lantearse objetivos y
e nc a r na rlos perseverantemente con en e rg a y decisin .
Ell ajedrez le ayudar a forjar esos rasgos del carcter.
La seg u ridad e n s, en sus fuerzas, que se adqu iere
despus de dominar los secretos fu ndamentales dell
juego de ajed rez y obtener los p r i m e ros x itos
significativos en com peticiones, ic u nto es p recisa en la
42
v i d a ! El ajedrez ofrece el mtodo para adqu i ri r ta l
se g u r id a d
. futuras
cmo se revela n los autnticos amad ores del
ajedrez? Ig u a l q ue e n otros deportes. Recuerdo q ue
cua,ndo mi a buelo me l lev al crcu lo de a'jedrez adjunto
al Palacio de Pioneros de Bak a h haba m uchos nios
que desea ba,n a p render a' jugar bien . Pero pas muy
poco tiempo y l a m i tad de ellos d ej de i r a las cllases y
de p arti c i p a r en torneos. Las p ri mera s derrotas, q u e al
princi p i o fueron m s q ue l a s victorias a parataron a los
in es ta b l es Quedaron slo qu i e n es desde l a n i ez eran
. Capa b l a nca ,
capaces de l uc h a r. Gracia s al ajedrez, esa capacidad de
luchar en cua l q u ier situacin se afirm , se forj la
v o l u ntad, e l carcter se hizo ms fuerte.
Al despedirme q u isiera dar va rios consejos a los
aficio nados que desean perfecciona rse en este j uego .
Ante todo apren d a n a a n a lizar las partidas q u e
j ugaron, busquen l o s errores que cometiero n usted y su
a dversa ri o, la continuacin justa. Como reg la, las
posiciones de med io j ue9o no se repiten , pero las
situa ciones pa recidas s o n m uy frecu entes y despu s d e l
a n lisis usted sa br cmo a,ctuar en casos.
Acostmbrese a ana lizar partidas ajenas hacindose la
preg u nta : " Por qu jugaron as? No sera mejo r jugar sa lvacin es saber el mtodo d e j uego . No se puede, por
d e otro modo?" Como resu ltado, l a cantidad d e
si tuacio n es co nocidas aume ntar y eso le p er m i t ir
orientarse co n mayor seg uridad en la partida. Ayuda
mucho a perfeccionarse en el ajedrez el estud io
m eti c u l oso , reng l n tras rengln, de los comenta rios die
ajedrecistas emi nentes a las partidas que elllos jugaro n .
Esta labo r l e permiti r entender c mo resuelven los
maestros a utnticos pro b llemas concretos, qu factores
consideran principales al valorar ta l o cual situacin . Al
princi p io usted no comprend er m ucho esos
comentarios, despus todo le pa recer ind iscuti b le, pero
ms tard e llegar el momento en que pregu n ta r a l
comentarista ; "Por qu usted piensa q ue s e debe
mover as y no . ?" Esto s i g nificar q u e su n ivel de j uego
..
h a b r crecido. Yo a prend de comentarios d e corifeos
como A l e k h i ne, Capablanca, B otv i n n i k y Keres. Hasta
a hora les estoy a,gradecido por sus b ri l la ntes lecciones.
Cada g ra n ajedrecistas deja sus partid as para las
generaciones, y lo fu nda menta l , sus
comentarios, que m uestra n su ca pacidad de co nduci r la
partida d;e ajedrez, s u mtodo d e reso llver los
probllemas. E ll es tud io d e la herencia clsica es un
verd adero El Dorado para los ajed recistas j venes que
desean perfeccio n a rse. Al jugar con ti n u a m e nte slo se
puede puli r la maestra, adq u i ri rla slo es posi ble
estud i a n d o la h e rencia ajedrecstica. Si usted estudi
atentamente, dig a mos, alrededor de cien partidas de
eso no s i g n ifica que j u g a r como
Ca p a b l a nca , s i no que a p render a a p l ica r en
dete r m i n adas posiciones el mtodo q u e uti l iz el g e n i a l
ajed recista . E s o ya e s m ucho. En a ra s d e s o vale l a pena
perder d ecenas de horas.
S i usted estudia y co m pre nde los mtodos y vas de
desarro l l o de apertura, med i o j uego y fi nal tendr
gara ntizado el xito en el ajedrez. Recordar el enorme
volu m e n de i n formacin acu m u lada en m i les de
ma n ualles, com p i llados de partidas, monog rafas sobre l a
obra de e m i nentes ajedrecistas, enciclopedias d e
aperturas y med iojuegos e s s i m p l emente i m posi b l e .
Pero h a y q u e conocerlos todo s i n falta . Aq u la nica
ejemp lo, record a r todas las varia ntes del sistema
Scheven i ngen d e la defensa sici l ia na , todas las pa rtidas
de este tema . Pero empleando 30-40 h o ra s se p uede
estudiar en man uales de aperturas las ram ifi caciones
ms importantes de este sistema, a nota r en el cuaderno
las varia ntes pri ncipa les, decenas de partidas modelo, y
com prender el mtodo de d esarrollo de posiciones tipo
d e este sistema . El repertorio d e a perturas dell
ajedrecista no consta de u n sol o sistema , si no de
decena s, y su estud io, dete rm i nacin del mtodo de
j u ego req u iere bastante ti empo. Pero para el buen
ajed recista eso es necesario. De modo que si usted
q u iere descifrar los secretos del juego de ajedrez no
escati m e tiempo. l le deseo muchos xitos !
GARRI KIM OVICH KAS PAROV
43