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esqu isa em Servio Social

Projetos de P
r ia : Ro s atena
e m e ire S c
Auto

Tema 03
Fase de Preparao para Elaborao do Projeto de Pesquisa
Tema 03
Fase de Preparao para Elaborao do Projeto de Pesquisa
Autoria: Rosemeire Scatena
Como citar esse documento:
SCATENA, Rosemeire. Projetos de Pesquisa em Servio Social: Fase de Preparao para Elaborao do Projeto de Pesquisa. Caderno de Atividades.
Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015.

ndice

CONVITELEITURA PORDENTRODOTEMA
Pg. 3 Pg. 3

ACOMPANHENAWEB
Pg. 14 Pg. 14

Pg. 16 Pg. 17

Pg. 18 Pg. 19

2015 Anhanguera Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou modificada em lngua
portuguesa ou qualquer outro idioma.
CONVITELEITURA
Este tema, centrado na fase que antecede a elaborao do projeto de pesquisa em Servio Social, expressa o
esforo para que voc se aproprie com clareza e de forma prazerosa deste processo. Para tanto, o texto se apresenta
com uma linguagem clara e simples.

A leitura deste material no esgota o assunto, porm descreve e detalha as principais etapas preparatrias para elaborao
de projetos de pesquisa, particularmente no Servio Social. Dessa forma, ao trmino da leitura deste tema, voc estar
pronto para iniciar a elaborao do seu primeiro projeto de pesquisa, adentrando o inesgotvel e apaixonante campo de
produo do conhecimento.

Assim, convido voc para esta leitura como uma primeira aproximao de um processo intelectual que contribuir tanto
para sua formao profissional quanto para outras dimenses da sua existncia.

Boa leitura!

PORDENTRODOTEMA
Fase de Preparao para Elaborao do Projeto de Pesquisa

1. Algumas Consideraes Iniciais

muito comum alunos, e at mesmo profissionais do Servio Social, expressarem queixas quanto s dificuldades
para a elaborao de projetos de pesquisa, pois a consideram um processo penoso e complicado. Tambm se observa
que h dvidas quanto importncia da pesquisa nesta rea, ou seja, muitas vezes ela considerada uma disciplina
de menor importncia e sua utilizao quase ausente no exerccio da prtica profissional. Este um grande equvoco.

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PORDENTRODOTEMA
Em que pese a recente incorporao do processo de pesquisa, tanto na grade curricular da graduao em Servio
Social, como na prtica profissional, a relevncia da pesquisa incontestvel. Urge incorporar a cultura da pesquisa
nesta rea, sobretudo dada sua particularidade de ser uma profisso que tem uma prtica interventiva.

A pesquisa orientada por um projeto bem elaborado no se trata de atividade complementar e de menor importncia
formao e prtica do assistente social, mas sim de atividade intrnseca e imprescindvel a esta rea de atuao
profissional.

O carter interventivo da profisso, que a legitima no escopo das demais profisses, constitudo por processos
investigativos, visto que resulta em novos conhecimentos, possibilitando maior alcance da compreenso e apreenso da
realidade social determinante das situaes vividas pelos usurios, maior aproximao da totalidade da vida social num
dado territrio, bem como o reconhecimento de que as situaes de carncia e necessidades demandadas ao Servio
Social expressam situaes de uma classe social, a classe trabalhadora.

A demanda por servios sociais nos mais diversos espaos ocupacionais da profisso materializa expresses e
manifestaes da questo social na forma da pobreza, da subalternidade, da vulnerabilidade, da desigualdade de
acesso riqueza socialmente produzida, e de outras situaes que limitam um projeto societrio emancipatrio e uma
vida digna para todos os cidados.

Nesse sentido, impe-se ao assistente social a constante e imprescindvel atitude de apreenso do singular sem perder
de vista a totalidade da vida social, na direo de no limitar a prtica profissional interveno imediata, remetida
utilizao de instrumentos e tcnicas operativas modelares, reproduzindo-as de forma rotineira, formal e burocrtica.
Isso porque, nesta postura, desconsidera-se a particularidade de cada situao, negligenciando os princpios e valores
subjacentes profisso, explicitados no Projeto tico Poltico, que expressa a defesa intransigente e comprometida com
a emancipao humana.

Voc tambm deve ter claro o quo contraditrio se constitui o campo de atuao em que se concretiza o exerccio
profissional, exigindo a superao cotidiana de desafios e limites colocados ao agir do assistente social nos distintos
espaos ocupacionais, bem como a constante redefinio da sua atuao.

Nesse contexto, a prtica profissional se insere num cenrio marcado por contradies, onde se depara com inmeros
desafios e dificuldades para sua efetivao, o que demonstra a imprescindvel e inegvel importncia da atitude
investigativa dos profissionais na direo de produzir novos conhecimentos para realimentao do agir profissional.

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PORDENTRODOTEMA
Portanto, a elaborao das etapas do projeto de pesquisa, bem como sua execuo e anlise de resultados, articula-
se diretamente particularidade do Servio Social, profisso historicamente situada, fundamentando-se nas seguintes
afirmativas:

1. O Servio Social se caracteriza pela interveno prtica que possibilita o contato direto com a vida
cotidiana da populao a partir de suas necessidades e carncias. (Portanto, defende-se e incentiva-se a pesquisa
de campo.)

2. fundamental reconhecer a elaborao terica para orientar a prtica, ou seja, reconstruir o objeto de
interveno e construir um equacionamento das demandas que chegam pela via institucional ou pela via do
usurio.

3. Deve-se reconhecer a investigao cientfica como dimenso da prtica e uma exigncia fundamental para
a construo de um corpo terico e metodolgico que venha atender s novas exigncias da atuao profissional.

4. O projeto deve se inserir numa preocupao de decifrar as necessidades e carncias presentes na condio
de vida de sujeitos sociais, as quais se apresentam nos distintos campos de atuao da profisso (singular). Alm
disso, impe-se ao projeto a reflexo e o reconhecimento da dimenso das situaes apresentadas pelos usurios
inseridos no contexto da sociedade brasileira (realidade social), bem como da possibilidade de apresentar respostas
que promovam, no tempo e no espao, a afirmao de uma prtica social na relao entre as fontes dos problemas
e sua soluo (estratgias de superao).

5. O assistente social tem uma possibilidade extremamente privilegiada no contato direto com a vida cotidiana
das camadas subalternas isto , uma provocao para a pesquisa de campo de buscar compreender as
diferenas (particularidades e singularidades) nas situaes de vida e de trabalho das demandas postas ao Servio
Social expresses da questo social.

6. O conhecimento das necessidades e carncias dos sujeitos necessrio para a prtica profissional, o
que apreendido a partir dela mesma, como um exerccio.

7. Em sntese, o projeto de pesquisa em Servio Social deve buscar conhecer a realidade sobre a qual
atua articulando as novas configuraes do social, reconhecendo o movimento histrico da vida social e suas
contradies.

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PORDENTRODOTEMA
A partir dessas afirmaes, voc ir compreender as etapas constitutivas da fase de preparao do projeto de pesquisa
em Servio Social.

2. O que Projeto de Pesquisa?

Etimologicamente, projeto vem do latim pro-jicere que significa colocar adiante, ou seja, antecipar uma ao, um
pensamento ou uma possibilidade, projetar-se.

A elaborao do projeto depende de dois principais fatores:

A capacidade de construir uma imagem mental de uma situao futura.

A capacidade de conceber um plano de ao a ser executado em um tempo determinado que permita sua
realizao (deve ser exequvel).

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PORDENTRODOTEMA
2.1 Fase de Preparao do Projeto de Pesquisa

A fase de preparao para a elaborao do projeto de pesquisa em Servio Social objetiva o desenvolvimento
preliminar das seguintes etapas do projeto:

1. Escolha do tema e problematizao.

2. Definio do problema da pesquisa (o que pesquisar na forma de pergunta).

3. Elaborao da(s) resposta(s) provisria(s) para o problema (so os pressupostos da pesquisa).

4. Definio dos objetivos (geral e especfico).

5. Justificativa (indica a contribuio da pesquisa).

6. Postura investigativa.

Para fixao do contedo exposto neste tema, fundamental que voc exercite as orientaes contidas em cada uma das
etapas que sero apresentadas a seguir. Portanto, trata-se de uma atividade que requer um mix didtico/metodolgico,
em que voc realiza e exercita a leitura.

2.1-1. Definio do Tema

O que o tema de pesquisa? a rea de conhecimento que se deseja investigar ou conhecer. Um tema comporta
vrios assuntos, como, por exemplo, a temtica de polticas pblicas, cuja rea abrange o tema da poltica pblica de
assistncia social. Como voc pode observar, trata-se de um tema bastante abrangente.

Portanto, a definio do tema refere-se escolha do assunto que se pretende investigar. Para definir o assunto, voc
dever problematizar o tema. Todo projeto de pesquisa se inicia com a formulao de um problema que se pretende
responder com a pesquisa. A definio do tema para a pesquisa completa-se com a sua formulao em termos de
problema.

Em outras palavras, o tema escolhido deve ser problematizado. A colocao clara do problema desencadeia a
formulao de pressupostos a serem comprovados ou refutados na execuo da pesquisa.

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PORDENTRODOTEMA
2.1-1.1. Como Voc Escolhe o Tema de Pesquisa?

A escolha do tema feita a partir de observaes efetuadas no cotidiano do seu estgio, de fatos observados na
sociedade, de leituras, de contedos ministrados nas diversas disciplinas do curso, ou ainda a partir da percepo de
determinado fenmeno que se apresenta com frequncia na rea e que carece de estudos.

Desse modo, voc dever escolher um tema que obedea seu real interesse, deixando de lado escolhas feitas a partir de
influncias/presses alheias, modismos e outras questes para alm do prprio interesse e motivao, pois o processo
de pesquisa requer dedicao, exaustiva leitura e investida de tempo. Assim, fundamental que o tema a ser tratado na
pesquisa desperte de fato a sua curiosidade.

Da mesma forma, sugerimos que a escolha do tema, preferencialmente, articule-se a fenmenos observados no cotidiano
do seu estgio, pois isso facilitar muito a elaborao das etapas do projeto, bem como a aplicao dos instrumentos.

A livre escolha do tema tendo como principais critrios o interesse e os questionamentos motivados pela curiosidade do
prprio aluno/pesquisador fundamental para a elaborao do projeto de pesquisa de maneira exitosa. Obviamente,
o tema dever manter estrita coerncia e inserir-se no escopo de conhecimentos pertinentes rea de Servio Social.

No entanto, todo tema abarcado por uma rea de conhecimento para alm dos conhecimentos especficos do Servio
Social, considerando-se que a prtica profissional se efetiva privilegiadamente na interface com distintas reas do
conhecimento, por exemplo:

rea da sade: o Servio Social pode atuar no atendimento de portadores de doenas crnicas, no ambulatrio de
pacientes com HIV/AIDS, no acompanhamento de adolescentes grvidas, dentre outros casos.

rea da gerontologia: trabalho com a velhice em dependncia, cuidado e cuidadores, idosos institucionalizados,
programas de terceira idade, etc.

rea da poltica de assistncia social: prtica profissional do assistente social nos Centros de Referncia da
Assistncia Social (CRAS), trabalho com mulheres vitimizadas, atuao do Servio Social em equipes multidisciplinares
nos Centros de Referncia Especializados da Assistncia Social (CREAS), etc.

Educao, habitao, empresas, terceiro setor, etc.

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PORDENTRODOTEMA

REFLITA
EM QUE GRANDE REA DO CONHECIMENTO O TEMA
ESCOLHIDO SE ENCONTRA? (TEMTICA)

A temtica precisa ser conhecida e problematizada a partir de nossa rea especfica para que possamos
chegar ao tema que nos pertinente de investigao

ATENO

VOC PESQUISADOR DE QUE REA?

Tenha sempre claro que voc desenvolve uma investigao a partir da rea do Servio Social, apesar de
dialogar com outras reas de conhecimento para construo do tema investigado. Assim, voc dever se
colocar a seguinte questo:

QUE ASSUNTO DE PERTINNCIA REA DE CONHECIMENTO


DO SERVIO SOCIAL PRETENDO INVESTIGAR DENTRO DESSE
TEMA?

Como voc j sabe, um tema comporta vrios assuntos pertinentes nossa rea, mas no exclusivos, por exemplo:
a situao dos moradores de rua (atuao do Servio Social para com essa populao), a situao de crianas e
adolescentes em conflito com a lei, etc.

O tema definido a partir da realidade (prticas sociais)

Inserida numa temtica (mais abrangente)

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PORDENTRODOTEMA
Tema define-se na relao da prtica social com a temtica em que emergem contradies na efetivao
do exerccio da prtica.

Entre as vrias CONTRADIES observadas na realidade da


prtica social, registra-se uma demanda inserida na temtica
mais ampla, a partir da especificidade do campo de atuao

VOC ESCOLHE UMA CONTRADIO PARA INVESTIGAR

A escolha da contradio a ser investigada obedece utilizao de critrios e justificativas claros. Assim, define-se o
tema e o assunto a ser tratado na pesquisa.

O tema requer uma delimitao, ou seja, a definio do assunto a ser investigado. Ao ser delimitado, o tema dever
apresentar a partir de qual enfoque (uma parte do todo - o tema) e em que espao (geogrfico) e tempo (histrico)
ser realizada a pesquisa.

Por exemplo, para a temtica do envelhecimento, o tema pode ser a velhice, com enfoque no gnero, e a delimitao do
tema pode se dar como recorte de pesquisa: Idosos do gnero masculino, com idade de 65 anos ou mais que participam
dos programas de terceira idade no municpio de Campinas h pelo menos 5 anos.

2.1-2. Problema

O tema no poder ser tratado se no for um problema. Em um ou dois pargrafos, voc deve mostrar o que vai
ser pesquisado, em forma de pergunta. Voc deve mostrar a questo-chave que o levou a pesquisar tal tema e que
ser respondida com o resultado da pesquisa.

Na medida em que voc fizer perguntas para o tema, estar problematizando-o. Assim, problematiza-se a prtica social
na relao contraditria entre a temtica e a realidade nas suas implicaes, resultando na definio do problema para
a sua pesquisa no mbito da rea do Servio Social.

Portanto, a definio do problema resulta da reflexo sobre a relao entre o tema e o fenmeno observado.

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PORDENTRODOTEMA
a ruptura com o senso comum. a apresentao de forma clara no processo de construo da problemtica, do
objeto, e dos problemas ao tema colocado. Supe um conhecimento mnimo do real e da teoria. o momento que
se constri o objeto da pesquisa o recorte que ser estudado dentro do tema. uma relao entre a teoria e o
observado. A problemtica refere-se complexidade de problemas relativos ao tema e, por sua natureza, apresenta-se
de forma ampla e abrangente.

2.1-3.Justificativa e Relevncia do Problema

o porqu da importncia da pesquisa, mostra as relevncias prticas e tericas que tornam a pesquisa importante,
bem como de que forma ela poder contribuir para a elucidao do problema explicitado.

De acordo com Pino (2015), o movimento da sua construo deve caminhar no sentido de ir afunilando o tema para
chegar ao objeto (recorte de um ngulo do real visto de algum lugar). Epistemolgica conduzido, uma vez que esse lugar
deve estar ancorado nos procedimentos da produo da cincia com todas as suas implicaes o visto no traduo
do senso comum, o lugar no o da neutralidade, a-histrico, mas da procura, do encontro, da ideologia e da cincia,
com sua significao epistemolgica e deve ter relevncia terica e social.

A relevncia terica relativa sua posio no estado atual do conhecimento produzido sobre o tema, problemtica
e ao objeto construdo (o que tem se escrito sobre o tema, os dados estatsticos, etc.). O que voc j leu sobre o tema?
Quais autores trataram sobre o assunto?

A relevncia social deve refletir a importncia das demandas da sociedade nas dimenses da relao cincia/
conhecimento/sociedade (o que voc observa) e do tema para o campo de atuao do Servio Social.

POR QUE O ASSUNTO A SER INVESTIGADO IMPORTANTE?

2.1-4. Objetivos: Geral e Especficos

Os objetivos a serem formulados devem estar intimamente ligados natureza do objeto e s questes a ele
colocadas.

O Objetivo Geral: define de modo geral o que se pretende alcanar com a pesquisa em relao ao objeto pesquisado.

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PORDENTRODOTEMA
Os Objetivos Especficos: definem etapas que devem ser cumpridas para alcanar o objetivo geral. So
operacionalizveis de imediato.

O objetivo deve ser claro, preciso e conciso, expressando apenas uma ideia, referindo-se apenas pesquisa que
se pretende realizar. Os objetivos especficos devem ser iniciados com o verbo no infinitivo e devero conter um
nico verbo, que deve se situar no mbito da operacionalizao, tais como: estudar, identificar, mapear, apresentar,
desenvolver, aplicar, conhecer, etc.

2.1-5. Pressupostos

Os pressupostos, nessa fase de preparao, so gerados a partir de tentativas de responder s questes levantadas
na problematizao do tema, ou seja, de tentativas de antecipar os resultados que sero obtidos na investigao. Essa
postura parte de conhecimentos tericos e da prpria experincia do pesquisador acerca do tema e do assunto tratado
na pesquisa.

Na elaborao do projeto de pesquisa final, os pressupostos partem substancialmente do quadro terico e devem ser
elaborados de forma clara, precisa e direta, sendo sempre uma proposio conjectural que, de alguma forma, antecipa
de maneira explicativa os problemas colocados ao objeto.

2.1-6 Postura Investigativa

Todas as etapas descritas materializam uma postura investigativa, mesmo que ainda de forma preliminar.

Voc deve compreender que a investigao, a curiosidade, a busca de respostas para a existncia humana e todas as
situaes a ela interligadas so inerentes ao homem. Portanto, a elaborao de um projeto de pesquisa, e sua execuo
no escopo da cincia, apenas requer uma organizao racional de suas etapas.

Orientada por essa convico, a fase de preparao do projeto de pesquisa resulta de uma postura metodolgica que
voc exercita na trajetria de sua prpria existncia, cabendo cincia apenas sua organizao de forma sistemtica.

Em outras palavras, o processo de preparao do projeto de pesquisa fundamental para que voc se sinta de fato um
pesquisador:

1. A partir de sua rea de conhecimento (Servio Social), voc observa determinadas situaes que so objetos
de interveno dessa profisso.

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PORDENTRODOTEMA
2. Escolhe uma situao que traga inquietudes e questionamentos.

3. Tenta explicar; encontrar repostas.

4. Articulando-se postura do item 3, voc dever buscar respostas conversando com especialistas e
profissionais que atuam nesse campo, lendo artigos, livros e demais materiais. Ou seja, so feitas aproximaes
sucessivas ao assunto.

5. Por se tratar de uma atividade cientfica, cuja finalidade a produo de conhecimento (teoria), imprescindvel
o constante e sistemtico levantamento bibliogrfico sobre o tema/assunto.

6. Aproxima-se do assunto seguindo os passos indicados de 1 a 5, a seguir se afasta e reflete, luz de


exaustivas leituras sobre o assunto, objetivando reconstruir o objeto.

7. Aps esses passos, reconstroem-se as etapas elaboradas preliminarmente, utilizando-se de consistncias


tericas e argumentativas.

Agora, voc estar pronto para elaborar todas as etapas do projeto de pesquisa e seu posterior encaminhamento.

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ACOMPANHENAWEB
Revista Brasileira de Cartografia

O material disponibilizado na Web para consulta pblica apresenta um contedo bastante


pertinente com uma linguagem clara e objetiva, indicando passo a passo a elaborao de
projetos no campo social. O contedo elaborado foi desenvolvido a partir de uma abordagem
ampla, densa e complexa, mas, ao mesmo tempo, objetiva, didtica e tecnicamente slida
da problemtica dos projetos sociais. Muito til aos alunos, constituindo-se numa importante
fonte de consulta na internet, bem como de indicao de bibliografias correlatas temtica de
preparao e elaborao de projetos no campo social.
Disponvel em: <http://fld.com.br.s125105.gridserver.com/arquivos/Guia_para_Elaborao_de_Projetos_Sociais.
pdf>. Acesso em: 29 de jun. 2015.

AGORAASUAVEZ
Instrues:
Agora, chegou a sua vez de exercitar seu aprendizado. A seguir, voc encontrar algumas questes de mltipla
escolha e dissertativas. Leia cuidadosamente os enunciados e atente-se para o que est sendo pedido.
Questo 1

Tomando por base as leituras realizadas, comente a seguinte afirmativa:

A pesquisa e a produo do conhecimento so processos realizados, exclusivamente nos espaos acadmicos,


visto que a teoria uma coisa e a prtica outra.

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AGORAASUAVEZ
Questo 2
Assinale a alternativa correta.

O problema de pesquisa elaborado a partir:

a) Da situao-problema que a pesquisa deve solucionar na prtica.

b) De conceitos e teorias existentes, exclusivamente.

c) Da contradio social que foge a um padro de normalidade da vida em sociedade (desajuste).

d) Da problematizao do tema.

e) De um fato social, resultante de indivduos e famlias desestruturadas

Questo 3

Voc aprendeu sobre o cuidado que se deve ter para a escolha do assunto a ser investigado e para a definio do recorte temti-
co pertinente rea de conhecimento do Servio Social. Comente e exemplifique o referido cuidado que se deve ter na definio
e delimitao do tema de pesquisa.

Questo 4

Assinale a alternativa correta.

A realidade social (prticas sociais), inserida numa temtica mais abrangente, a base para definir:

a) O tema de pesquisa.

b) A justificativa.

c) Os objetivos: geral e especficos.

d) O mtodo de pesquisa.

e) A anlise da pesquisa

15
AGORAASUAVEZ
Questo 5

Com base na leitura realizada, explicite e comente sua concordncia ou discordncia em relao seguinte afirmativa:

O reconhecimento da necessria e importante apropriao dos contedos na elaborao de um projeto de pesquisa e


na sua execuo pelos assistentes sociais, tanto na prtica quanto no processo de formao, indiscutvel.

FINALIZANDO
A fase de preparao do projeto de pesquisa um momento de crucial relevncia para a elaborao de um bom
projeto, pois o primeiro contato do pesquisador com a postura de fazer cincia. nesta fase que voc deve fazer um
esforo para adotar uma postura investigativa de maneira sistemtica, passando a incorporar atitudes de permanente
curiosidade, ateno e interesse por um determinado tema.

quando as inquietudes e as constantes aproximaes ocorrem sucessivamente, sejam nas conversas de corredores
com os colegas de turma, sejam com os professores ou com especialistas. quando a ateno para temas debatidos
em seminrios, palestras e outros eventos dessa natureza comeam a despertar sua ateno, sobretudo quando tratam
do tema do seu interesse de pesquisa.

Trata-se de uma fase de intensa imerso em buscas por referncias bibliogrficas e realizao de leituras, sendo,
portanto, uma fase expressivamente reflexiva. Instaura-se um processo de intelectualizao e de intensa observao
da realidade. No entanto, ao mesmo tempo, trata-se de uma fase de relativa angstia, pois os questionamentos so
vrios e, quando pensamos que encontramos uma resposta, novas dvidas aparecem.

Em um dia acreditamos ter definido o problema para a pesquisa, no outro, acordamos refazendo o problema a ser
investigado, e, assim, instaura-se a atitude cientfica. Mas tem um momento, um tempo limite. necessrio definir e
assumir o objeto de pesquisa e passar para outra fase, a elaborao do projeto, mesmo tendo dvidas e inseguranas
quanto ao problema de sua pesquisa.

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FINALIZANDO
Isso fazer pesquisa! So as dvidas e as inquietudes, a permanente busca pelo conhecimento, que conduzem a
humanidade aos seus expressivos avanos cientficos.

REFERNCIAS
BELO HORIZONTE. Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal Adjunta de Assistncia Social. Dicionrio de termos tcnicos da
assistncia social. Belo Horizonte: ASCOM, 2007. 132 p.
FULGENIO, Paulo Cesar. Glossrio Vade Mecum: administrao pblica, cincias contbeis, direito, economia, meio ambiente.
14.000 termos e definies. Rio de Janeiro: Maurd X, 2007.
PINO, Ivany Rodrigues. Roteiro suscinto para elaborao de um projeto de pesquisa. Disponvel em: <http://www.lite.
fe.unicamp.br/grupos/txt5.htm>. Acesso em: 25 maio 2015.
SALVARI, Fbio. Dicionrio bsico de Sociologia, 2010. Disponvel em: <http://fsalvari.blogspot.com.br/2010/09/dicionario-
basico-de-sociologia.html>. Acesso em: 20 jan. 2015.
STEPHANOU, Lus; MLLER, Lcia Helena; CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Guia para elaborao de projetos sociais.
2. ed. So Leopoldo, RS: Sinodal; Porto Alegre: Fundao Luterana de Diaconia, 2003. 96 p.

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GLOSSRIO
Classe social: grupo relativamente homogneo de pessoas que desempenham o mesmo papel no processo de pro-
duo ou de circulao das riquezas, tm profisses assemelhadas e relacionam-se da mesma forma com o sistema
de propriedade dos meios de produo em uma sociedade. No modo de produo capitalista, por exemplo, a classe
operria rene no apenas categorias profissionais como a dos metalrgicos ou a dos txteis, ou mesmo o conjunto dos
trabalhadores industriais, mas abrange tambm os assalariados que trabalham em transporte (ferrovirios, por exemplo)
e trabalhadores de certos servios, como os porturios. Esses trabalhadores no tm uma relao de propriedade com
os meios de produo. J a classe burguesa, ou capitalista, formada pelos detentores da propriedade dos meios de
produo e de circulao das riquezas. (SALVARI, 2010)

Emancipao: emancipar-se tornar-se livre, senhor de si. a plena capacidade de gerir a sua vida civil e administrar
os prprios bens.

Epistemolgica: a epistemologia a anlise crtica das cincias de um modo geral. Considera-se o estudo dos princ-
pios, hipteses, mtodos, compatibilidades, incompatibilidades, formas e resultados das cincias constitudas. Distin-
gue-se da teoria do conhecimento. (FULGENCIO, 2007)

Subalternidade: qualidade de sujeitos, famlias e/ou condies de inferioridade, de dependncia, de subordinao a


outro(s).

Vulnerabilidade: refere-se situao de vida experimentada por famlias e indivduos que apresentam uma baixa ca-
pacidade material, simblica e comportamental para enfrentar e superar os desafios com os quais se defrontam, o que
dificulta o acesso estrutura de oportunidades sociais, econmicas e culturais que provm do Estado, do mercado e da
sociedade. (BELO HORIZONTE, 2007).

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GABARITO
Questo 1

Resposta: A afirmativa totalmente improcedente, visto que se trata de um aspecto fantasmagrico que ainda assombra
o imaginrio de muitos profissionais, principalmente no Servio Social. No o lugar onde se realiza a produo do
conhecimento que define o seu tipo, mas sim a maneira pela qual ela se realiza. O conhecimento cientfico atende a
normas e padres preestabelecidos, que so passveis de serem produzidos tambm nos mais distintos campos de
atuao profissional. Quanto teoria e prtica, trata-se de uma unidade. Inclusive, na rea do Servio Social, reside
o reconhecimento da investigao cientfica como dimenso da prtica e como uma exigncia fundamental para a
construo de um corpo terico e metodolgico que venha atender s novas exigncias da atuao profissional.

Questo 2

Resposta: Alternativa D.

O problema de pesquisa elaborado a partir de sucessivos questionamentos do fenmeno observado (tema), que vai
sendo problematizado at chegar a uma nica questo que ser o problema a ser investigado.

Questo 3

Resposta: Os temas investigados pelo Servio Social inserem-se numa temtica mais ampla, no so exclusividade
das preocupaes da rea. Por exemplo, o tema velhice insere-se na temtica do envelhecimento, cuja preocupao
investigativa multidisciplinar: o envelhecimento biolgico, por exemplo, no se trata de um assunto de competncia da
rea do Servio Social, pois requer um arcabouo de conhecimentos prprio das reas das cincias biolgicas; refletir
sobre os impactos psicolgicos do envelhecimento competncia da psicologia e de reas correlatas, etc. J o campo
dos direitos sociais dos idosos um campo de estudo pertinente rea do Servio Social, mas no exclusivamente.

Questo 4
Resposta: Alternativa A.
O tema de pesquisa de escolha da rea do Servio Social insere-se em prticas sociais humanas, lugar de
interveno da profisso

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Questo 5

Resposta: A pesquisa no campo cientfico uma atividade intrnseca e imprescindvel, tanto na formao quanto
na prtica do Servio Social. O carter interventivo da profisso, que a legitima no escopo das demais profisses,
constitudo por processos investigativos, impondo a produo de novos conhecimentos, possibilitando maior alcance
da compreenso e apreenso da realidade social, maior aproximao da totalidade da vida social num dado territrio.
imprescindvel que se tenha uma atitude de apreenso do singular sem perder de vista a totalidade da vida social,
na direo de no limitar a prtica profissional interveno imediata, impondo-se, assim, a constante redefinio
dessa atuao.

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