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CAPITULO 1 CLASIFICACIN SEMNTICO - SINTCTICA

INTRODUCCIN V e r b o t c it o s o n
El criterio semntica comprende la significacin de - E lla s e s t n a q u
las palabras, pues hay verbos con significacin propia v b p r e d ic a tiv o
y que van a indicar diferentes aspectos. As, el verbo P
nadar presupone que la accin sucede en el lugar o - U s t e d e s , m is m e jo r e s a m ig o s .
el verbo exigir supone la presencia de un objeto v b p r e d ic a tiv o
directo. P
El criterio sintctico se refiere a las funciones que
desempean las palabras en su contexto. Esa Los verbos copulativos no tienen significacin
funcin est determinada por las relaciones que completa (no predican) y slo sirven para unir al
entablan con las dems palabras. sujeto con su predicado. Los verbos copulativos son:
SER, ESTAR, quedar, yacer, soler, parecer, semejar,
CLASIFICACIN etc.
El verbo, al interior de la oracin, va a cumplir la
funcin primordial predicativa, pero se reconocen Verbos Predicativos
niveles para dicha funcin, por lo cual los verbos se Son todos los dems verbos que, por poseer
pueden clasificar segn el esquema. significacin real y plena, no reclaman la presencia
1. Copulativos obligatoria de predicativo o atributo. Ocasionalmente,
2. Predicativos: pueden llevarlo.
A. Transitivos Ejemplos:
Nominales - A q u e llo s h a c e n p r e g u n ta s
Pronominales (V e rb o ) O D
Reflexivos
- T o d o s s a le n t r a n q u ila m e n t e
Recprocos (V e rb o ) C ir c . D e m o d o
B. Intransitivos
A. Verbos Transitivo. Es aquel que lleva objeto
directo. (indica traslado de la accin).
Verbos Copulativos
Requieren de la presencia obligatoria de un - A n it a e s c r ib e h e r m o s a s p o e s a s
predicativo o atributo para expresar sentido completo. N N O D
E jemplos
V e r b o t c it o e s t S P

- L a s p la n ta s s o n lin d a s - L o s o b r e r o s fo r ja n e l p r o g r e s o
v b p r e d ic a tiv o M D N N O D
E n la c e N S P
P
(la accin recae sobre el objeto directo)
- E l p u e b lo , p r e p a r a d o p a r a lu c h a r.
Vb P r e d ic a t iv o
E n la c e N B. Verbo Intransitivo. Es aquel que no lleva objeto
P directo. La accin no transciende o traslada a otro
ser.
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- I n e s lle g a s u c a s a - Ella y yo nos queremos (mutuamente)

N N C ir c . d e lu g a r
S P PREGUNTAS
1. Qu oracin presenta un verbo copulativo?
- Luchen s ie m p r e ( U s t e d e s / S . T c it o ) A) l ha recibido elogios por su libro.
N C ir c . d e t ie m p o B) Patricia parece una nia.
P C) Pablo obtuvo un premio.
D) Dibuj tu sombra en mi poema.
C. Verbo Pronominal. Va acompaado de un E) Un peregrino estuvo viajando buen tiempo.
pronombre personal reflejo: peinarse, sentarte,
vestirme, etc. Se le puede clasificar en 2. Qu oracin presenta un verbo transitivo?
Verbo Reflexivo. Es aquel cuyo sujeto A) Ella yace en la playa.
recibe la accin que l mismo ha ejecutado. B) Susan sali a trabajar a la oficina.
C) Eliana cubri el cuerpo de su hijo dormido.
D) Mara camin por la playa.
- Y o m e m ir o - A n a s e a r r e g la E) Luca est descansando tras un agotador da.
N O D N N O D N
S P S P
3. Seale el enunciado correcto.
A) Los verbos copulativos son reflexivos.
- El verbo reflexivo siempre lleva un pronombre
B) Caminar es un verbo intransitivo.
que corresponde a la misma persona
C) Los verbos reflexivos son intransitivos.
gramatical del sujeto: me, te, se (que
D) Los cuasirreflejos son verbos transitivos.
funcionarn como O.D. u O.I).
E) Tener es un verbo intransitivo.
- El carcter reflexivo del verbo se comprueba
fcilmente si ste acepta el refuerzo mismo.
4. Qu verbo son intransitivos?
Susan se viste (a s misma); Yo me miro (a
A) llevar, mirar.
m mismo).
B) obtener, saludar.
C) dormir, vender.
Verbo Cuasirreflejo. Admite pronombres
D) llegar, andar.
me, te, se, pero estos no funcionan ni como E) ocultar, perder.
O.D, ni como O.I, ms bien
funcionan como signos de cuasirreflejo 5. Cuntos verbos transitivos hay en la siguiente
(dan nfasis). Son intransitivos oracin?
Y o m e v o y P re g u n ta : Lleg a las tierras, observ los cultivos, midi el
A c e p t a r a e l v e r b o v o y e l r e f u e r z o m is m o ? terreno y se march a su casa despus de que
P o d r i a m o s d e c ir : Y o m e v o y ( a m m is m o ?
comprob que todo andaba bien.
S ig n o d e R e s p u e s ta : A) 1
c u a s ir r e fle jo N o e n t o n c e s la a c c i n d e i r n o r e c a e s o b r e
e l s u j e t o : Y o q u e l a e je c u t a B) 4
C) 2
Verbo Recproco. Es aquel cuya accin es
D) 3
intercambiada mutuamente entre los sujetos
E) 5
que la ejecutan.

- R o s a y y o n o s s a lu d a m o s 6. Dnde hallamos un verbo reflexivo?

N N O D NV A) Ambos jvenes se insultaron en la calle.
S P
B) Le salud cuando me vio.
C) Ella se maquill frente al espejo.
- N o s o tr o s n o s a p r e c ia m o s D) Nos dirigimos a la biblioteca.
N O D NV E) Nos marcharemos hoy.
S P
- Estos verbos admiten el refuerzo: 7. Cul de las oraciones tiene verbo cuasirreflejo?
mutuamente. A) Te fuiste sin decir nada.

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B) Enma se arregl para la fiesta. C) nmero plural.

C) Brenda se visti rpidamente. D) modo indicativo.
D) Yo me afeite antes de salir E) aspecto indicativo.
E) Te peinaste descuidadamente.
11. Todo verbo reflexivo es
8. Seale la oracin que presenta verbo recproco. A) regular.
A) Ella se crea muy importante. B) irregular.
B) Pamela y Luis se cayeron. C) transitivo.
C) Los fanticos se suicidaron. D) copulativo.
D) Moiss y yo nos estimamos mucho. E) recproco.
E) Carlos se lavaba la cara en la laguna.
12. El verbo cuasirreflejo se construye con el apoyo
9. Y los gorriones rean, picoteaban las hojas y de un pronombre eltico que funciona como
rean; dejaban sus plumas entre las espinas de A) O.D.
las armas y perseguan a las mariposas y rean B) O.I
El fragmento presenta C) nexo.
A) 4 transitivos y 2 intransitivos. D) signo cuasirreflejo.
B) 1 transitivo y 5 intransitivos. E) sujeto.
C) 2 transitivo y 4 intransitivos
D) 5 transitivos y 1 intransitivo 13. Es un verbo transitivo.
E) 3 transitivos y 3 transitivos A) Lo es
B) Melissa juega con Ins.
10. Para qu el verbo sea recproco debe estar C) Cristopher juega con su tablero.
necesariamente en .................. D) Juanito vende marcianos.
A) primera persona. E) Paty se cay en esa zanja.
B) tiempo simple.

CAPITULO 2 ADVERBIO

Introduccin E s tu d io s a m uy
En sentido estricto, el adverbio designa una clase de a d j. ta n
palabras indescomponible en signos menores:
e x t r a o r d in a r ia m e n te
destinadas, en principio, a cumplir por si solas el
papel de adyacente circunstancial del verbo. Esta a d v e r b io
funcin no impide que, adems, dentro de un grupo
unitario nominal. se presente el adverbio como
Modificando a un verbo
adyacente de un adjetivo o de otro adverbio distinto.
C e rc a m uy
Definicin a d v .. ta n
El adverbio es una palabra invariable (no posee to ta lm e n te
flexin de gnero ni de nmero) que puede modificar
A d v e r b io
el significado del verbo, de un adjetivo o de otro
adverbio.
Modificando a un adjetivo Semnticamente, expresa circunstancias de lugar.
a ll tiempo. modo, cantidad, afirmacin, negacin, duda.
orden y su principal funcin en el contexto oracional
C a n t a s
m al es la de complemento circunstancial.
Vb. O P
a le g r e m e n te
ayer L a l m p a r a ilu m in a b a a p e n a s
A d v e r b io N .P . C .C . c a n tid a d
Es de inventario abierto.
Modificando a otro adverbio
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significacin del verbo, o matizan las cualidades que

MORFOLOGA DEL ADVERBIO el adjetivo expresa, son bien, mal, as, tal, despacio,
El adverbio no presenta flexivos ni de gnero ni de aprisa, adrede, peor, mejor, sencillamente.
nmero y, por tanto no concuerdan con la palabra a la
que modifican, a pesar de esto, a veces presentan Son anticuadas las formas: a tal (tal), an (aun)
variaciones formales:
Pueden llevar morfemas derivados. cerquita, m al
tempranito H a b la b ie n - A p e n a s v is ib le
Vb d e s p a c io a d v. a d j.
Admiten grados de significacin grado
a p r is a
comparativo: ms cerca que, tan pronto como.
A d v e r b io
Algunos adverbios sufren apcope en
determinadas posiciones. Cantidad
muchos muy Se refieren a circunstancias cualitativas o
tanto tan cuantitativas, son:
recientemente recin - mucho - excepto - slo - muy
- poco - tanto - casi - algo
CLASES DE ADVERBIOS - nada - menos - medio - ms
Desde el punto de vista de su significado, los - salvo - tan - adems
adverbios se clasifican en:
El significado actual de adems es el de agregacin:
Tiempo No tengo ganas de salir, adems tengo que trabajar.
Expresan circunstancias temporales. Hoy, ayer, adv.
maana, tarde, temprano, pronto, nunca, ahora, Importante
entonces, mientras, antes, despus, anoche, luego, Los adverbios que la Academia llama de orden son
siempre, etc. variedades de tiempo y lugar que expresan aspectos
Ejemplos: cuantitativos cardinales: como primero. Suelen
emplearse con este significado ordinal: antes,
despus, delante, detrs.
p ro n to hoy
Ir L u c h a r
Vb a n te s m aana
Vb Afirmacin
lu e g o despus
Pueden determinar el carcter afirmativo de una.
A d v e rb io A d v e r b io frase u oracin. Si el carcter es afirmativo,
normalmente no se necesita ningn adverbio:
Son arcasmos: hogao, antao, otrora, agora, cualquier enunciacin simple se entiende en sentido
antier, etc. afirmativo. Pero, por medio del adverbio, se puede
dar nfasis a la enunciacin para que no quede
Lugar vacilacin alguna: viene.
Se refiere a circunstancias espaciales, son: S, viene, seguramente viene
Aqu, ah, all, all, cerca, lejos, enfrente, delante, adv. Vb.
detrs, dentro, adentro, fuera, arriba, encima, abajo,
debajo, adonde, etc. Son arcasmos: acull, En cambio, la duda y la negacin tienen que
aquende, allende, doquier, etc. expresarse siempre. Los adverbios afirmativos son
- s
c e r q u it a a r r ib a - tambin (contiene adems el concepto de adicin)
E s ta b a le jo s V iv o e n c im a - ciertamente
Vb ju n to Vb aqu - seguramente
a tr s a b a jo
A d v e r b io A d v e rb io Negacin
Determina el carcter negativo. Son
Modo -no
Indican las cualidades que se pueden sealar en la -ni
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- tampoco (contiene el concepto de adicin)

- R o s a te m p ra n a - m e d io pan
Adems tienen valor: nada (de cantidad), nunca y s u s t.. a d j. a d j. s u s t..
jams (de tiempo)
nunca
- ir te m p ra n o - ju e g o m ucho
No ju g a b a vb. a d v. vb. a d v.
a d v. V b ..
ADVERBIOS COMPUESTOS
Duda Se forman con los adjetivos calificativos en
Determina el carcter de duda. terminacin femenina, o en la nica que tienen, si son
Ejemplo de una sola forma, agregndoles mente. Son
- Quiz o quizs acaso fonticamente palabras de dos acentos. Por su
Esta hacindose anticuado dizque, aunque todava significacin, estos adverbios son de modo.
tiene mucho uso regional en hablas cuItas.
- fuerte fuertemente - fcil fcilmente
- Quizs me ame. - Dizque volver (adj.) (adv.) (adj.) (adv.)

Adverbios pronominales - prfida prfidamente - dulce Dulcemente

Hay adverbios de tiempo, de lugar, de modo y de (adj.) (adv.) (adj.) (adv.)
cantidad que, por su modo de significar son de la
familia de los pronombres. Pueden ser : Pueden usarse como
De orden o de cantidad
A. Interrogativos o exclamativos - Grandemente
Cundo (tiempo) - Primeramente
Dnde, adnde (lugar) - Finalmente
Cunto, qu (cantidad) - sucesivamente
Cmo (de modo) - excesivamente
Ejemplos:
Cmo me divierto! De afirmacin
Cundo vas a ir? - efectivamente
Cundo me lo dirs? - indubitablemente

B. Relativos: Hay otros adverbios formados con otros elementos :

Cuando - enfrente
Donde - dondequiera
Adonde - sobremanera
Cuanto
Como En la prctica, debe evitarse el error de pronunciar
Ejemplo: estos adverbios como si fuera palabra de un slo
Cuando yo lo sepa lo dir acceso, el final. Deben marcarse los dos:
As fue como sucedi - intensa mente
Aqu fue donde lo encontr - febril mente

FORMAS Y USOS DEL ADVERBIO FRASES ADVERBIALES

Muchos de los adverbios simples son originariamente Se le llama locuciones, giros o modos adverbiales.
adjetivos que han adquirido funcin adverbial, y hasta - tal vez - en seguida - en realidad
la actualidad subsisten separadamente las dos - en medio - en primer lugar - en cuclillas
funciones. - con frecuencia - para colmo - nunca ms
Por ejemplo, los adjetivos: temprano, pronto, - por fin - a la carrera - a veces
mucho, medio, etc.

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PREGUNTAS
1. Marque la alternativa incorrecta, sobre el
adverbio.
A) Presenta grados de significacin:
lejos: lejsimos.
B) Cambia porque presenta morfemas
derivativos.
C) Se modifica a s mismo.
D) Es una palabra variable, puesto que,
presenta morfemas flexivos.
E) Es de inventario abierto.
2. En la expresin La seorita se levanta tempranito
todos los das, podemos afirmar que:
A) no hay adverbio.
B) el adverbio que aparece es de cantidad.
C) el adverbio presenta morfema derivado.
D) el adverbio modifica a un adjetivo.
E) aparecen dos adverbios.
3. Qu alternativa presenta un mal uso del
adverbio?
A) Nos vamos, mi bien?
B) Hablas tan bajo que no te escuch
C) El extranjero recin llegado
D) Dulcinea es medio tonta
E) Ven ms aqu
4. Qu oracin presenta mayor nmero de
adverbios?
A) El libro es muy bueno; te lo recomiendo.
B) S, ya no podr alcanzarlo; est demasiado
lejos.
C) La nia ms pequea no jugaba con nadie.
D) Nunca ms volver a verte.
E) Derrochaba su dinero a manos llenas.
5. En qu alternativa el adverbio modifica a un
adjetivo?
A) El oficial lo hizo adrede.
B) El obrero todava no recibe todos sus
beneficios.
C) La esperanza nunca se acaba.
D) Es una persona muy educada.
CAPITULO 3
Introduccin
Imaginmonos a una ciudad rodeada por ros e
interceptada por los mismos ; una ciudad cuyos
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E) El regalo esta bajo siete llaves.
6. Qu alternativa contiene solo adverbios de
afirmacin?
A) mucho, correcto, quiz.
B) adrede, bien, mal.
C) cierto, claro, s.
D) acaso, as, despacio.
E) encima, abajo, arriba.
7. Dnde encontramos una locucin adverbial de
modo?
A) Ella habla hasta por los codos.
B) Estuvo demasiado agria la reunin.
C) Lo copia al pie de la letra.
D) Estamos cansados de tanto abuso.
E) Aprate estamos muy lejos de aquel lugar.
8. Sobre el adverbio, seale lo incorrecto.
A) Tanto se apocopa adelante de cualquier
categora gramatical.
B) Apenas funciona como adverbio de cantidad
o de tiempo.
C) Se puede decir: ven ms ac; dgalo ms
alI.
D) Recin se utiliza antes de un Participio.
E) Se puede apocopar.
9. Cuntos adverbios encontramos en:
Por all hubiera usted llegado en diez minutos a
la biblioteca. Por aqu tardaremos ms porque
hay bastante congestin y muy mal camino.
A) 8
B) 5
C) 7
D) 6
E) 4
10. Seale la alternativa que presente una locucin
adverbial.
A) Dej la invitacin en medio de los libros.
B) Escribi La llama doble.
C) Mi padre trabaja a brazo partido.
D) Estudiaste, por lo tanto, ingresars.
E) Tengo que luchar por mi pueblo.
RELACIONANTES
puentes han sido destruidos. La intercomunicacin y
los intercambios mltiples seran muy difciles. Se
perdera todo tipo de interrelacin. De la misma
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manera sucede con las ideas de un mensaje si no Queremos libertad y justicia

estara , enlazadas o conectadas .
Q u e r e m o s lib e r t a d y ju s t ic ia
Caso I N s u s t. c o n j. s u s t.
Los campesinos ............los obreros nexo
...........mi pueblo trabajan ........luchan
............el progreso ........ la sociedad B. Subordinacin: Igual que la proposicin.
Ejemplo :
Caso II
T r iu n fa r e m o s s i n o s e s f o r z a m o s
Los campesinos y los obreros vb. c o n j. s u s t.
de mi pueblo trabajan y luchan C o m p le m e n to c ir c u n s ta n c ia l
por el progreso de la sociedad

Observamos cun necesarios son los enlaces; sin

ellos, los sustantivos, verbos. adjetivos de un
CLASIFICACIN
mensaje seran letra muerta o expresiones Preposiciones Copulativa y (e), ni que

Coordinantes
incoherentes. propias (solo unen)
A, ante, bajo, cabe, Disyuntiva o (u)
DEFINICIN con, contra, de, (exclusin)
Son palabras que tienen el papel de conectar desde, en, entre,
hacia, hasta, para,
determinados elementos gramaticales, estableciendo por, segn, sin,
al mismo tiempo la relacin de significado que existe sobre, so, tras.
entre ellos. Preposiciones Adversativa pero, mas, sin
impropia (contradiccin) embargo, sino
CARACTERSTICAS s Consecutiva luego, por tanto,
Antes, despus, (causaefecto) por consiguiente,
Son palabras de inventario cerrado. arriba, abajo, en consecuencia
Son invariables. adentro, afuera,
Establecen relaciones tanto de coordinacin adelante, atrs.
Preposiciones Causal porque, pues,
Subordinantes

como de subordinacin.
agrupad (efecto causa) ya que, puesto que
Carecen de significado por s solas; es decir, son as Condicional si, siempre,
puros instrumentos gramaticales. El grupo de A por, de a, de por, (condicin) mientras que,
relacionantes comprende tanto las preposiciones de entre, desde por, como.
como las conjunciones. para, con, por de, Concesiva aunque, si bien,
por entre, etc. por ms que, as
Preposicin Locuciones Finales para que, a fin de
prepositi (finalidad) que.
Establece solo relaciones de subordinacin, vas
donde un elemento es el ncleo del sintagma y; Delante de,
el trmino introducido por la preposicin, un debajo de,
complemento. detrs de,
encima de,
Ejemplo
por encima de, etc
P a n c o n t r ig o
Un error frecuente en el uso del relacionante de
s u s t. p re p . s u s t.
(preposicin) es su uso con el pronombre que.
N M .I
Cuando se usa con dicha palabra, sin ser necesario,
c o m p le m e n to
se incurre en el dequesmo. Lo contrario constituye
quesmo.
Conjuncin Ejemplo:
Establece relaciones de Estoy seguro de que pronto llegar. (Correcto)
A. Coordinacin: Es decir, une elementos
Espero que ests informado de lo sucedido.
del mismo valor gramatical.
(Correcto)
Ejemplo :
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Piensa de que no lo aceptan. (Dequesmo) - Estufa a queroseno - Juguete de cuerda

- Estufa de queroseno
Existe la posibilidad que no venga. (Quesmo)

La conjuncin y tiene su variante e cuando antecede Incorrecto Correcto

- A la mayor brevedad - Con la mayor brevedad
a una palabra que empieza con i o con hi (excepto si - Cien Kilmetros a la hora - Cien kilmetros por hora
forman diptongo). - A nivel de - En el nivel de
Ejemplo: - Problema - a enfrentar - Problema por enfrentar
Esteban e Ins parecan padre e hija. - Ejercicio a resolver - Ejercicio por resolver
- Cuentas a cobrar - Cuentas por cobrar
Necesitaba calcio y hierro urgentemente. - Bajo este punto de vista - Desde este punto de vista
- Bajo el auspicio de - Con el auspicio de
Sino es conjuncin adversativa, Y no debe - Con o sin muebles - Con muebles o sin ellos
confundirse con si no, que es una conjuncin - Habitacin con o sin bao - Habitacin con bao o sin l
condicional seguida de un adverbio de negacin. - Jos con Elena se casaron - Jos y Elena se casaron
- Discrepo con tu opinin - Discrepo de tu opinin
Ejemplo: - Disiento con tu parecer - Disiento de tu parecer
Admirara su trabajo sino fuese tan pedante - Se ocupa de - Se ocupa en
(lncorrecto) - Media de caballeros - Media para caballeros
No estaba solo, sino con sus compaeros. - Puente de peatones - Puente para peatones
(Correcto) - De consiguiente - Por consiguiente
- Sentarse en la mesa - Sentarse a la mesa
- Sal en direccin a - Sal con direccin a
Conque es conjuncin consecutiva, y no debe - Viajar en la noche - Viajar por/durante la noche
confundirse con las palabras con que, (preposicin - Esculturas en cobre - Esculturas de cobre
seguida de pronombre relativo). - Remedio para la tos - Remedio contra la tos
Ejemplo: - Veneno para ratas - Veneno contra ratas
- Tiene aficin por los toros - Tiene aficin a los toros
Quedara ingresar, conque se dedic a estudiar - Por orden del juez - De orden del juez
(Correcto). - Me despido por siempre - Me despido para siempre
Llegaremos tarde con que aprate. (Incorrecto). - Espera por usted - Espera a usted
- Reloj pulsera - Reloj de pulsera
- Vino oporto - Vino de oporto
Porque es conjuncin causal, por que es preposicin - Muebles estilo francs - Muebles de estilo francs
ms pronombre y equivale a por el cual, por la cual, - Bao Mara - Bao de Mara
etc. - Color marfil - Color de marfil
Ejemplo: - Color sangre - Color de sangre
Sabe matemtica porque estudia. (Correcto)
No comprendo los motivos porque has vuelto PREGUNTAS
(Incorrecto).
1. Cuntas preposiciones encontramos en el
Usos incorrectos de algunas siguiente fragmento?
preposiciones Quiero solamente insistir sobre el hecho de que
Incorrecto Correcto nadie tiene derecho a privarse de esa felicidad, la
- Saco a lanilla. - Saco de lanilla Comedia, de leerla de un modo ingenuo.
- Ingres a la universidad - Ingres en la universidad A) 7
- En memoria a - En memoria de B) 8
- Dado a su estado - Dado su estado C) 6
- Reposicin a - Reposicin de
- De acuerdo a - De acuerdo con
D) 5
- A base de, en base a - Sobre la base de E) 4
- Diferente, distinto, diverso a - Diferente, distinto, diverso de
- Desprecio a 2. Qu preposicin est mal usada?
- Avin a reaccin - Desprecio por A) Algunos jvenes ingresan en la Universidad.
- Olla a presin - Avin de reaccin
- Mquina a vapor - Olla de presin
B) Discrepo con tu punto de vista
- Molino a viento - Mquina de vapor C) Es un saco de lanilla
- Motor a explosin - Molino de viento D) Estoy cansado de tus reclamos
- Juguete a cuerda - Motor de explosin E) La pelota pas entre las piernas del arquero.
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3. Qu enunciado presenta locucin prepositiva?
A) Tal vez vuelva a soar.
B) Los peruanos van de vez en cuando al teatro.
C) Eres ms listo de lo que crees.
D) No comprendo tu actitud.
E) Sustent su tesis frente a un jurado riguroso.
4. Seale la alternativa incorrecta.
A) Treme medias para caballeros,
B) Obtuvo algunas esculturas de bronce.
C) La mquina a vapor se malogr.
D) Lo obtuve con tu apoyo.
E) La cocina de keroseno es nueva;
5. Qu alternativa presenta una locucin
conjuntiva?
A) El hombre que vino ayer est en la sala.
B) No se piense, sin embargo, que el arte y el
juego son lo mismo.
C) Pienso, luego existo
D) Todo lo que tengo es tuyo.
E) Estuvo enferma, mas cumpli con la tarea.
6. En qu alternativa la preposicin adquiere el
significado de finalidad.
A) Compareci ante el juez.
B) Terrenos para vender.
C) Veneno contra ratas.
D) Lo hizo en un momento.
E) Come con ansia.
7. Cuntos relacionantes presenta el siguiente
texto?
As, tras una lucha de ocho meses, la madre
conseguir la libertad de su hijo que haba
buscado, aunque a costa de sacrificios a algunos
parientes del lugar.
A) 7
B) 10
C) 8
D) 6
CAPITULO 4
Introduccin
En tanto carezcamos de una definicin
universalmente aceptada de oracin. seguiremos
discutiendo si estas palabras - oracin pueden ser
analizadas sintcticamente. o si tal anlisis puede
aplicarse nicamente a construcciones ms amplias.
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E) 9
8. Seale el enunciado donde hay locucin
conjuntiva.
A) Estar ausente desde el jueves.
B) De mujeres hablaron a media voz.
C) Consegu dinero, por lo tanto, estudiar.
D) Compra revistas de vez en cuando.
E) Ese hombre grit cuando pasamos.
9. En La generosidad y preocupacin de la gente de
esta tierra termin con reconciliarme en mi ardua
travesa, las preposiciones y conjunciones
ascienden respectivamente a
A) siete y una.
B) cinco y una.
C) cuatro y cuatro.
D) cinco y dos.
E) cuatro y una.
10. En Ella y l se quieren, pero no se ven. Cul de
las series contiene categoras gramaticales
invariables?
A) preposicin, adverbio, conjuncin.
B) conjuncin, preposicin, adverbio.
C) conjuncin, conjuncin, adverbio.
D) adverbio, conjuncin, preposicin.
E) conjuncin, adverbio, preposicin.
11. Cuntas locuciones prepositivas hay en El misil
asesino pas por encima de las casas, muy cerca
de la escuela, explot y acab con las vidas de
muchos nios?
A) 2
B) 5
C) 3
D) 4
E) 1
SINTAXIS
Pero. aunque adoptsemos esta posicin tan
restrictiva y dictaminramos que el nio no posee
todava una gramtica activa. ya que no combina sus
palabras en unidades ms extensas. deberemos
otorgar el beneficio de la duda a la hiptesis de que
posee una gramtica pasiva que le permite entender.
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por lo menos. algunas de las oraciones que le dicen Lo perdieron todo.

los adultos. hasta que alguien demuestre que no Hace mucho fro a veces.
comprende ms que palabras aisladas. iHola!
Ya es tarde.
DEFINICIN Espero que esto termine pronto.
La Sintaxis estudia a las palabras por la funcin que !Uff
cumplen al interrelacionarse. Esto nos obliga a hablar
Esperen.
de las diferentes unidades sintcticas, as como a
PREGUNTAS
aclarar algunos conceptos que utilizaremos ms
1. Es correcto.
adelante.
A) La Sintaxis estudia la estructura de la
oracin.
UNIDADES SINTCTICAS
B) Toda frase es siempre una oracin
Frase
C) Un verbo por s solo puede formar una
Agrupacin de elementos significativos y dotados de
oracin
sentido que expresan una idea o juicio.
D) Proposicin Y oracin son lo mismo.
Segn esta definicin. las frases pueden llegar a ser
E) Toda oracin tiene proposiciones.
oraciones (en un contexto oracional determinado),
mas no lo contrario.
2. En relacin con la Sintaxis, seale lo incorrecto.
Ejemplos
A) La estructura sintagmtica es estudiada por
El tambor de hojalata. la Sintaxis.
La poltica neoliberal del gobierno. B) Su unidad mnima es el sintagma.
La gente desempleada. C) Estudia las funciones Y relaciones de las
El pueblo que reclamaba sus derechos. palabras dentro de un enunciado.
D) El criterio semntico que expresa el
Locucin enunciado es prescindible en la Sintaxis.
Es un tipo de frase; se caracteriza porque tiene E) Forma parte de la Gramtica.
estructura fija y equivale a una palabra.
Ejemplos 3. El enunciado prohibido usar el ascensor es una
El Fnix de los Ingenios (sustantivo) A) frase.
De vez en cuando (adverbio) B) locucin sustantiva.
En conclusin (conjuncin) C) Oracin
Por encima de (preposicin) D) Proposicin.
E) locucin adverbiaI.
Proposicin
Palabra o grupo de palabras que pueden tener un 4. Seale qu alternativa presenta una locucin
sentido completo, pero carecer de independencia prepositiva.
sintctica, ya que forma parte de una estructura A) Concntrate para que no cometas torpezas.
mayor; la oracin compuesta. B) Espero que hoy no te interpongas a mis
Ejemplos deseos
(Debes seguir pase lo que pase) y (nunca te des C) Sigue esforzndote a pesar de que el primer
por vencido). resultado fue adverso a ti.
(Agua que no has de beber), (djala correr) D) Fjate si se guard aquella nota en medio de
El resultado (que obtuviste en el examen) solo esos documentos.
dependi de ti. E) No olvides visitarme con frecuencia.

Oracin 5. Qu enunciado no es oracin?

Mnima unidad del habla con sentido completo. A) A ellos se les entreg sus libros.
Expresa una actitud del hablante y tiene, adems, B) Qu comeremos ahora?
autonoma o independencia semntica y sintctica. C) El que viaj al Cusco para exponer sus
Ejemplos cuadros.
Socorro! D) Amaneci.
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E) Lee Cien aos de soledad. Encontramos

A) una oracin y cuatro proposiciones.
6. Seale en qu oracin no hay Proposiciones. B) solo tres proposiciones.
A) Dijo que lo seguirn. C) tres proposiciones y cinco verbos.
B) Camina para que llegues. D) tres oraciones y dos proposiciones.
C) Cllate y duerme. E) solo contiene oraciones.
D) Pdeme lo que quieras.
E) Decidi dormir profundamente. 9. En qu alternativa encontramos una frase?
A) Rayos!
7. Qu enunciado no es locucin? B) Djalo all.
A) A pie juntillas. C) La mujer que conoc ayer.
B) Dcima Musa. D) Callte!
C) Con muchas ganas E) Adis y suerte.
D) En consecuencia.
E) Debajo de. 10. Qu oracin carece de proposiciones?
A) Dijo que ingresara.
8. En el fragmento B) Dorma en el cuarto de estera que
Los hombres deben temblar ante los nios, apresuradamente construyeron juntos.
porque la generacin que se levanta es siempre C) Esa mujer trabaja arduamente para alimentar
acusadora y juez de la generacin que a sus hijos.
desciende..... D) No dejes que ellos lo piensen.
Gonzles Prada E) Cada vez son ms perseverantes los que
(Discurso en el Politeama) estudian en nuestra institucin.

CAPITULO 5 CLASES DE ORACIN

Introduccin
EXPRESIVA

Manifiesto deseo. Al igual

La Sintaxis estudia a la oracin. analiza su estructura Expresan emociones y que las dubitativas, se
y la diversas formas que adquiere. Una oracin sentimiento forman con verbos en modo
puede adquirir denominaciones segn algunos Qu gran da! subjuntivo.
Cunto siento lo Ojala logre sus objetivos.
criterios: as, Vuelvan pronto es exhortativa.
sucedido! Me gustara tanto que
bimembre y simple. sean ms conscientes.

CLASIFICACIN
APELATIVA

Criterios Semntico Interrogativas Exhortativas

Indican pregunta Indican una oracin,
Toma encuentra la actitud del hablante. Pueden ser
Cunto cuesta? peticin, exhortacin o
Qu haces por tu pas? prohibicin.
Enunciativas Dubitativas
INFORMATIVA

Pedro, cundo piensas Prtate bien.

Afirman o niegan algo. Se cambiar de actitud No se rindan jams.
Manifiestan duda y se
expresan con verbos en
expresan, generalmente con
modo indicativo: Criterio Sintctico
adverbios de duda.
La pobreza en el Per Por la presencia de sus elementos
Quiz cambie la
alcanza ndices
sociedad. Bimembre Unimembre
alarmantes.
Tal vez viaje pronto. Su estructura es dual: presenta No puede dividirse en sujeto y
En el Per aceptaron el
Posiblemente cumpla mis sujeto y predicado predicado.
Plan Brady con anuencia
sueos en corto tiempo. Todos / ayudan en el iAuxilio!
del Congreso.
rescate. Se necesita jvenes
Exclamativas Desiderativas Los jvenes / se esfuerzan talentosos y
por mejorar emprendedores.
( ) / Hace un gran esfuerzo. Hace tanto fro

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Por la presencia de la proposiciones E) Graniz y nev en aquella meseta.

Simple Compuesta
Presenta dos o ms Proposiciones 5. Qu oracin es desiderativa?
Carece de proposiciones [El jinete lleg herido], [exhal un A) Pide lo necesario.
El jinete lleg herido. quejido] y [muri repentinamente] B) Qu verso tan memorable!
Los comuneros [Los comuneros lucharon
lucharon valientemente] mas [no pudieron
C) Quiz llegue hoy.
valientemente. vencer a su mortal enemigo] D) Cmo has cambiado!
Esos jvenes se [Esos jvenes se prepararon E) Cunto quisiera que esto cambie!
prepararon bien. bien], en consecuencia,
[ ingresaron en la universidad] 6. Seale la oracin bimembre y simple.
A) Jos y mi hermano desean postular.
PREGUNTAS B) Ellos caminan mientras los otros descansan.
1. Qu oracin no es unimembre? C) Se alquila y se vende bicicletas.
A) Se le dio los resultados a la hora sealada. D) Es fcil para dedicarle mucho tiempo.
B) iGracias! E) Piensa y decide con rapidez.
C) Un favor les pidi a sus amigos.
D) Hubo muchos empleados enojados con el 7. Qu alternativa no guarda relacin con la
Gobierno. oracin unimembre?
E) Se comentan muchas posibilidades. A) No puede dividirse en sujeto y predicado.
B) Puede ser simple o compuesta
2. Qu oracin es bimembre? C) Puede ser una interjeccin.
A) Se alquila habitaciones. D) Admite sujeto tcito.
B) Llovizn todo el da. E) presenta verbos impersonales.
C) Prohibido fumar en este lugar.
D) En aquella ciudad, le deseaba suerte. 8. Qu alternativa es incorrecta sobre la oracin?
E) Hubo fallas en aquel ejercicio. A) Las oraciones enunciativas pueden utilizar
adverbio de negacin.
3. Analize los ejercicios de aquel libro es una B) En la oracin desiderativa predomina la
oracin funcin representativa.
A) enunciativa. C) Una oracin unimembre presenta verbos
B) dubitativa. impersonales.
C) interrogativa. D) Una palabra no puede ser oracin bimembre .
D) desiderativa. E) La oracin dubitativa se expresa con
E) exhortativa. adverbios de duda.

4. Seale la oracin unimembre y compuesta.

A) Se solicita panadero y maestro planchador.
B) Por la tarde estudiaba con ahnco y tesn.
C) Excelente, maestro!
D) Se levant Y se fue.

CAPITULO 6 SUJETO

Introduccin la ausencia total del sujeto en el tipo de oraciones

Entendemos como oracin aquella unidad que
expresa un juicio y usualmente la relacionamos con
los conceptos de sujeto y predicado. Sin embargo, en
nuestra lengua la presencia del sujeto no es
obligatoria, pues es posible la existencia de oraciones
con sujeto tcito, no expresado, pero s se entiende
que algo o alguien realiza la accin aludida, o incluso
unimembres.
El propsito del captulo es justamente entender
todas las posibles formas del sujeto, as como
tambin su estructura. Decimos, por ejemplo. en:
Aquellos alumnos tan dedicados ingresan a sus
aulas, notamos que el sujeto sera Aquellos alumnos
tan dedicados; observamos que todo este sujeto

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engloba una frase y es as que en esta estructura Ncleo

encontramos elementos, como los modificadores, en Es un elemento de valor sustantivo Y es la parte
tomo a un ncleo que, en conjunto, construyen una principal del sujeto, los dems elementos se
unidad con sentido y significado subordinan ante l.

DEFINICIN (Pueden cumplir funcin de ncleo:

Es el elemento de la oracin bimembre que menciona Sustantivo = Lenguaje es un curso importante.
al ser, sea animal, persona o cosa de quien se habla Pronombre = Todos lograron su objetivo.
y que, segn el contexto y la voz verbal, realiza o Infinitivo = Trabajar tiene sus mritos.
recibe la accin verbal. Adjetivo = Lo malo genera catstrofes.
Proposicin sustantiva = Los que no pueden
Muchos aos despus, frente al pelotn de dormir acuden al doctor.
fusilamiento, el coronel Aureliano Buenda habra
Sujeto Modificadores
de recordar aquella tarde remota en que su padre lo Modificador Directo (M.D.). Aquel que se vincula al
llev a conocer el hielo. ncleo sin ningn tipo de enlace. Pueden cumplir esta
CLASES DE SUJETO funcin: adjetivo, artculo, construccin adjetiva y la
Por su Expresin Escrita proposicin subordinada adjetiva.
EXPRESO TCITO Ejemplo
Se menciona en la Se deduce por la desinencia
La valerosa escuela tan longeva s/p celebra cien
oracin. verbal. MD MD MD
aos de gloria.
Los albailes concluyeron el trabajo, pero (ellos) no
les pagaron. Modificador Indirecto (M. l.). Aquel que se vincula
al ncleo mediante un nexo o elemento de enlace
Por la Cantidad de Ncleos preposicin o conjuncin (comparativa).
SIMPLE COMPUESTO Ejemplo
Un solo ncleo. Dos o ms ncleos. La buena costumbre de leer continuamente s/p
MI
Aquellas grandes nubes s/p aclaran el da se cultiva desde joven
N
Los jvenes con ansias de aprender s/p
MI
Los montes y rboles s/p nublan aquel panorama
N N merecen nuestra ayuda.
Alumnos como ustedes s/p construyen su futuro
MI
Por la Presencia de Modificadores
con dedicacin.
INCOMPLETO COMPLEJO
Sin modificadores Presenta modificadores
Aposicin. Es la construccin sustantiva que
Muchos s/p lograron su Aquel libro tan interesante de
menciona o aclara al ncleo del sujeto. Ambos
objetivo Lengua s/ p estuvo oculto elementos son intercambiables. Puede ser:
mucho tiempo.
Ap. Explicativa = Va entre comas
Por el Destino de la Accin Verbal Ejemplo:
ACTIVO PASIVO El alumno, el que tiene unos grandes ojos, viaj.
Cuando el sujeto Cuando el sujeto recibe la
realiza la accin. accin. Ap. Especfica = No lleva comas
Ejemplo:
Ante el clamor del pueblo, / Gracias al nio, / el libro / fue El amauta Maritegui escribi La novela; y la vida.
el congresista / renunci. devuelto.
RECONOCIMIENTO DEL SUJETO
ESTRUCTURA Se le puede reconocer de diversas formas, aplicando
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varios mtodos y procedimientos. Persona: ............................

Mtodo tradicional (Procedimiento semntico) ( ) mejora en tus estudios.

A los alumnos de nuestra institucin les agrada el Nm: ................................
estudio. Persona: ............................

Pasos NOTA
1. Ubicar el verbo conjugado, sea simple o No debe confundirse el sujeto con el vocativo, que es
compuesto un elemento extraoracional (Indica el ser al cual nos
Cul es el verbo?,........iya s!, es.........., porque dirigimos al hablar).
indica algo.
Ejemplo:
2. Formular las preguntas: Nios, guarden la calma (S, tcito = ustedes)
- Quin, quines + vbo.? = sujeto Vocativo

- Qu + verbo? Concordancia entre Sujeto y Verbo

Regla General: El sujeto concuerda con el
Pero hacerlas obligatoriamente en ese orden verbo en nmero y persona.
Quin agrada? (No hay respuesta coherente) Ejemplo:
Qu agrada? El estudio. iEse es el sujeto!
- Muchos alumnos s/p visitan nuestra biblioteca.
Ahora, t practica. 3 pers. / plural 3 pers. / plural
- Luego de mucho tiempo, los jvenes protestaron
contra el gobierno. Casos Especiales.
Verbo:..................................................................... El sujeto es compuesto
Sujeto: ................................................................... Cuando est formado por dos o ms seres en
tercera persona, el verbo concuerda con l en
3. Finalmente, se refuerza con la pregunta: De quin plural.
o de qu hablamos? Ejemplo
Primera oracin. Se habla de Juan y Andrs s/p han venido hoy.
Segunda oracin. Hablamos de
Cuando est formado por seres de diversas
personas o gneros, el verbo concuerda con l
Mtodo Estructural (Procedimiento sintctico) en plural, prefiriendo la primera persona a la
Todo sujeto es susceptible de ser reemplazado por segunda y stas a la tercera y el atributo ir en
pronombre: el cual concordar en nmero y persona masculino.
con el verbo principal; para ello, debe. hallarse el Ejemplo
verbo.
Antonio, tu padre y yo s/p hemos vuelto juntos.
singular 1ra. (yo, nosotros)
El nmero La persona 2da. (t, vos, vosotros) Elena y Juan s/p estaban satisfechos.
plural 3ra. (l, ella, ellos, ello)
Cuando est formado por varios sustantivos
sinnimos, el verbo concuerda con l en singular,
ya que refiere a la idea esencial de unidad.
Posteriormente, reemplazamos por un pronombre que
coincide en nmero y persona.
Su espritu, nobleza, condicin y gracia s/p le
Ejemplo
igual con los poetas ms celebrados.
( ) estudian en casa.
Nm: plural
Cuando est formado por dos sustantivos unidos
Persona: 3ra. P
con la preposicin con, el verbo puede ir en
singular, para sealar la idea de compaa.
( ) trabajo con mis padres.
Ejemplo
Nm:..................................
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El maestro Con su esposa s/p inaugur el
colegio.
Cuando est formado por dos o ms infinitivos
sustantivados (sin artculo o con artculo slo el
primero de ellos), el verbo va en singular (pero si
todos llevasen artculo, en plural).
Ejemplo
Ir, venir, entrar y salir s/p era su quehacer.
sp
El ir, el venir, el entrar y el salir / eran sus
quehaceres.
Cuando el verbo va antepuesto a ste, puede ir
en singular concordando as con el ms prximo.
Ejemplo
Unase en aquel hombre s/p la voluntad, la
inteligencia y el entusiasmo.
Cuando se renen en ste dos o ms
demostrativos neutros, llevan el verbo en
singular, ya que son equivalentes a un singular.
Ejemplo
Esto, aquello y lo de ms all s/p me cansa y me
disgusta.
Si el sujeto es un colectivo
Cuando este est en singular, puede concordar
con el verbo en singular o plural (aunque si el
colectivo se refiere a un conjunto homogneo y
bien determinado, se prefiere poner al verbo en
singular)
Ejemplo
La gente, a una seal convenida de sus jefes, s/p
se amotin.
El rebao, con la sequa s/p pereca de hambre.
Cuando el colectivo va determinado por un
complemento preposicional en plural, el verbo
puede ir en singular o plural.
Ejemplo
Un tropel de visitantes s/p se ha reunido (o han
reunido) .
PREGUNTAS
1. Qu sujeto presenta la siguiente estructura?
MD + MD + N + MD
A) Los libros de Mara no tienen valor.
B) Les falta a ellos mucha identidad.
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C) El tan aclamado ser superior tuvo problemas.
D) La negligencia del autor provoc el conflicto.
E) Tan inteligente nio precoz fue premiado.
2. Sobre el sujeto diga lo correcto.
A) Slo aparece en oraciones unimembres.
B) Puede ser complejo o incomplejo.
C) Tanto en oracin activa como pasiva realiza
la accin.
D) La aposicin y el ncleo no se relacionan.
E) Un verbo puede funcionar como N.S.
3. En qu oracin encontramos construccin
exocntrica en funcin de MI?
A) Csar Vallejo escribi Trilce.
B) Su santuario religioso quedaba lejos de aqu.
C) Tanta eficacia y excelencia crearon en l una
gran vanidad.
D) Los excelentsimos y muy distinguidos
seores fueron aprobados.
E) Las fuerzas estudiantiles de nuestro pas
tienen un gran poder.
4. En la siguiente oracin el nmero de
modificadores directos es
Los valerosos soldados e intrpidos y tan
gloriosos pueblerinos tomaron la antigua casa de
justicia.
A) 4
B) 6
C) 3
D) 5
E) 7
5. En la siguiente oracin indique la estructura del
sujeto.
A ellos y a ellas les interesa mucho, y sobre todo
de especial manera, la Literatura Griega.
A) MD+N+NEXO+MD+N
B) MI + N + MI
C) MD + N + MD
D) N + NEXO + N
E) N + MD + MD
6. Qu enunciado es falso?
A) El sujeto lo constituye siempre una
proposicin sustantiva.
B) El mtodo de la concordancia verbales eficaz
para el reconocimiento del sujeto.
C) El sujeto complejo presenta modificadores.
D) La aposicin puede sustituir al ncleo del
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sujeto. E) Tan buena pelcula rusa debera nuevamente

E) El modificador directo se llama tambin representarse.
construccin endocntrica; y el indirecto,
exocntrica. 12. Sobre el sujeto, seale lo correcto.
A) Un verbo puede funcionar como N.S.
7. En qu oracin encontramos sujeto compuesto B) La aposicin y el ncleo no se relacionan.
y complejo? C) Realiza la accin tanto en voz activa como
A) Aquel lugar florido tuvo su tiempo de gloria. pasiva.
B) Los campesinos y los obreros alzaron su voz D) Puede ser complejo o incomplejo.
de protesta. E) Slo aparece en oraciones unimembres.
C) Muchos aos despus, frente al pelotn de
fusilamiento. 13. En qu oracin encontramos construccin
D) Hubo muchas lluvias ayer. exocntrica?
E) Se compran artefactos y juguetes usados. A) Neruda escribi Residencia en la tierra.
B) Su solemne estatua fue remodelada.
8. En qu tipo de oraciones no aparece sujeto C) Tanta responsabilidad y entusiasmo fueron
expreso? tirados al tacho.
A) Oracin bimembre. D) Los atentos y serviciales estudiantes fueron
B) Oracin pasiva. admitidos.
C) Oracin activa. E) Las ideas de nuestra juventud deben ser
D) Oracin unimembre. escuchadas.
E) Oracin simple.
14. Los valientes guerreros y los responsables y muy
9. Seale el enunciado que no presenta sujeto. intrpidos campesinos alzaron su voz de
A) Se dijeron sus verdades protesta.
B) Cllense! La cantidad de modificadores directos en el sujeto
C) Amaneci con cierta molestia. son:
D) Se estableci tal idea A) 4
E) Se molesto por lo sucedido B) 6
C) 3
10. Indique qu oracin no presenta sujeto simple. D) 5
A) Cantar como ellos es lo que desea. E) 7
B) La puesta en escena result magnfica.
C) Katty y el hipoptamo es una obra teatral. 15. En la siguiente oracin, seale la estructura del
D) La carta para Claudia no lleg a tiempo sujeto
E) La casa y su jardn fueron refaccionados A ustedes y a ellos les interesa en demasa y,
principalmente de manera singular, el cine
11. Seale el sujeto que presenta la siguiente europeo.
estructura: MD + MD + N + MD. A) MD + N + NEXO + MD + N
A) Las ideas de Abel carecen de objetividad. B) MI + N + MI
B) Les sobra a sus amigos cierta compostura. C) MD + N + MD
C) El tan esperado libro universitario ser D) N + NEXO + N
publicado. E) N + MD + MD
D) La irresponsabilidad del chofer provoc
aquella desgracia.

CAPITULO 7 PREDICADO

Introduccin tenemos al sujeto y todo lo que decimos de l (sus

Cada vez que una persona toma la palabra, notamos procesos, acciones o estados) ser el predicado. Es
que habla de alguien o de algo. pues bien, all bueno. tambin. distinguir el predicado nominal del

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predicado verbal. ya que la mayor carga informativa p re d ic a d o

no necesariamente la decimos con el verbo sino E l p a d r e lo v e n d i
mediante un sustantivo, adjetivo, etc. s u je to lo s
la
DEFINICIN la s
Es el elemento de la oracin bimembre que expresa O .D .
algo relativo al sujeto con cuyo ncleo concuerda - Compraselo. - Cuentamelo.
O.D. O.D.
gramaticalmente.
Nominal - Se la compr - Se lo comi
Cuando un ncleo es un adjetivo, sustantivo, adverbio o O.D. O.D.
construcciones equivalentes los cuales funcionan como
predicativo o atributo completando la significacin del verbo
copulativo expreso o tcito (el cual slo funciona como nexo) B. Pasando a la voz pasiva. Aqu el cambio de
funcin radica en lo siguiente
E l o b r e r o e s m u y s a c r ific a d o sujeto agente: O.D sujeto. El verbo es una
nexo N a tr ib u t o perfrasis: Vb. Auxiliar (ser) ms el participo
s u je to p r e d ic a d o pasivo. Los dems elementos no se alteran.
Verbal
Cuando su ncleo es un verbo predicativo que por si solo Los guardias golpean a los manifestantes
completa la significacin de la oracin. Puede prescindir del sujeto activo Verbo O.D.
sujeto ya que en si misma es una oracin. Puede presentar
complementos. Los manifestantes son golpeados por los guardias.
L o s j v e n e s c o n s tr u y e n e l fu tu r o sujeto pasivo Frase verbal Agente
N c o m p le m e n to
s u je to p re d ic a d o NOTA

ELEMENTOS DEL PREDICADO Adems de los. pronombres lo, los, la, las, me (a m),
EL OBJETO DIRECTO (OD) (te, a ti), se (a s) nos (a nosotros), os (a vosotros)
Es la palabra (sustantivo o pronombre) o construccin tambin puede funcionar como O.D.
de palabras sobre el cual recae la accin del verbo de
manera directa. p re d ic a d o
E l p u e b lo m e apoya
Reconocimiento s u je to te - s e N
Se hace la siguiente pregunta: nos - os
O .D .

Qu es lo que p re d ic a d o
A quin (es) + verbo + sujeto? = O.D
E l p a d re m e p ro te g e
s u je to te - s e N
Comprobacin m os - os
Para verificar si funciona como O.D. se puede realizar O .D .
lo siguiente
A. Reemplazar por un pronombre. En este caso EL OBJETO INDIRECTO (OI)
por: lo(s),la(s). Es la palabra o conjunto de palabras sobre el cual
recae la accin de manera indirecta. Siempre es un
p r e d ic a d o
sustantivo.
E l p a d r e v e n d i u n lib r o Esquematizado
s u je to tu s lib r o s
la c a s a S u je t o v b O D O I
la s c a s a s
O .D .
Reemplazando: Reconocimiento
Se hace la siguiente pregunta
A q u i n ? + v e r b o + O D + s u je t o ? = O I
p a r a q u i n ?
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s e r + p a r tic ip o p r e p .
Comprobacin E l s in d ic a to fu e f o r m a d o p o r l o s t r a b a j a d o r e s
N a g e n te
Se puede reemplazar por un pronombre, en este
caso, puede ser: le(s). s e r + p a r t i c ip o p r e p .
L a p o b la c i n fu e a t a c a d a d e M a la r ia
CIRCUNSTANCIAL (C) N a g e n te
Es la palabra(s) que indica(n) el contexto de la
realizacin del proceso verbal. La funcin de ATRIBUTO
circunstancial est desempeada por el adverbio, Es un complemento Que presenta un carcter
gerundios, construcciones nominales, etc. bivalente, pues se relaciona con dos ncleos
Encabezadas, a veces, por cualquier preposicin. simultneamente, uno de ellos es el verbo predicativo
Reconocimiento: Se pregunta a verbo. y el otro puede ser el sujeto u objeto directo con los
cuales concuerda gramaticalmente.
Jos trabaja Dnde? en un colegio - C. de lugar
Cundo? por las tardes - C. de tiempo Reconocimiento
Cunto? excesivamente - C. de cantidad
1. Es un adjetivo calificativo Que modifica al ncleo
Cmo? cantando - C. de modo
Con quin? con su padre - C. de compaa del sujeto.
Par qu? para ayudar - C. de finalidad 2. Guarda concordancia gramatical con los ncleos
Con los cuales se relaciona (sujeto u objeto
directo).
Con estas preguntas podemos deducir tipo de Segn el ncleo con Que se relaciona (a parte del
complemento circunstancial. verbo) el atributo puede ser:
cmo? CC de modo Subjetivo: Cuando modifica al verbo y al ncleo
dnde? CC de lugar del sujeto.
S P A d j.
cundo? CC de tiempo L o s d ir ig e n te s lle g a r o n s e r io s a la r e u n i n
conquin? CC de compaa N N A t r ib .
sinquin? CC de privacin
cunto? CC de cantidad S P A d j.
a dnde? CC de destino L o s a lu m n o s p a r tic ip a b a n e n e l a n iv e r s a r io
N N A t r ib .
con qu? CC de instrumento
por qu? CC de causa
para qu? CC de finalidad H ild a e s m e n u d a y g r a c io s a
N Vb. A t r ib .

AGENTE
Objetivo: Cuando modifica al verbo y al ncleo
Es un componente del predicado verbal de oraciones
del objeto directo (O.D.)
de voz pasiva. El agente representa a la persona o
ser que realiza la accin. S P N N
E l g o b ie r n o c o n s id e r o d i f c i l la s itu a c i n e c o n m ic a
Reconocimiento N A t r ib . O .D
1. El encabezamiento del agente est conformado
por las preposiciones por o de. S P N
2. Necesariamente el ncleo es una frase verbal N o s o tr o s c r e a m o s s in c e r a s la s p r o m e s a s
constituida por el verbo auxiliar ser y un participio N N A tr ib . O .D
pasivo.
S P
s e r + p a r tic ip o P re p .
E l p e r r o te n a r o t a u n a p a ta
M u c h o s p r o f e s io n a le s s o n d e s p e d id o s p o r e l g o b i e r n o . N A t r ib . O .D
N a g e n te

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EJERCICIOS B) se encuentra ante un verbo copulativo.

Analice sintcticamente las siguientes oraciones. C) se puede reemplazar con los pronombres le y
1. Yo not el sacrificio de los trabajadores durante la les
manifestacin. D) nunca puede aparecer en oraciones pasivas.
2. Las propuestas de esos candidatos fueron E) los pronombres lo, la y los pueden funcionar
rechazadas por el pueblo. como OI
3. All los guardias repartieron golpes sin
misericordia a todos. 5. Qu elemento no encontramos en la siguiente
4. A ti te vi contento en la siguiente reunin. oracin?
5. En la asamblea, todos intervenan Me mostr entusiasta su diploma durante la
responsablemente. clausura.
6. Los periodistas as como el pblico encontraron A) OI
dormidos a los diputados. B) C. circunstancial
7. El ao entrante, el gobierno volver a prometer C) Predicativo
aumento del salario. D) OD
8. El atleta de esa provincia actu magnficamente E) C. Agente
en el estadio.
9. Nos arreglaron rpidamente el problema gracias 6. Cul sera el OD de la siguiente oracin?
a la protesta El padre de Mnica trajo hasta mi casa todo el
10. Como persona experimentada, el minero nos entusiasmo necesario para su hija que estudia
recomienda cautela en la mina. letras.
A) Mi casa.
PREGUNTAS B) Todo el entusiasmo necesario.
1. Seale lo correcto sobre el OD . C) Para su hija que estudia letras.
A) Aparece en oraciones de voz pasiva. D) El padre de Mnica.
B) Lo integra un adjetivo. E) Mnica.
C) Necesariamente presenta nexos.
D) Puede estar reemplazado por un pronombre. 7. Cul de las siguientes oraciones tiene un
E) Los nicos pronombres que lo sustituyen son predicado nominal?
le y les. A) Aurelio predijo la muerte de su hermano.
B) Hoy en la tarde saldr al norte del pas.
2. Les entreg el mensaje, la oracin anterior tiene C) A Cintya le ocurri un incidente espeluznante.
la estructura de D) Roco siempre pareca seria y aburrida.
A) OD, N, OD E) Antes llegaron los invitados.
B) OI, N, OI
C) OD, N, OI 8. El pueblo saca fuerzas suficientes para no
D) OI, N, OD morirse de hambre y pena.
E) N, OD, OI Qu funcin cumple el elemento resaltado?
A) OD
3. Cul es la oracin que presenta OD? B) OI
A) Un pas no puede subsistir sin una economa C) Circunstancial
ms justa y humana. D) atributo
B) Muchos se fueron por el puente colgante. E) agente
C) Iremos al trabajo con los obreros contra
todos. 9. Llveselo pronto, la oracin anterior carece de
D) Lucharemos contra todo obstculo para A) NP
triunfar. B) OD
E) Venced la flojera, compaeros de estudio. C) C. Circunstancial
D) Ol
4. Lo correcto sobre el OI es que E) Predicativo
A) siempre aparece en oraciones de voz activa.

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10. Marque la oracin donde lo resaltado funciona A) No trajo su reloj.

como C. Circunstancial B) Siempre vuelve a lo mismo.
A) Llevo un sol para mi familia. C) Ella est en su casa.
B) Ciento veinte artculos traer maana. D) Compra el libro que te recomend.
C) La tarea fue realizada por los Ingenieros. E) Caminan como cansados.
D) Nos miraba asustado el vigilante.
E) Lleg con la nia por la calle ms estrecha. 13. S, con esa dama me trajo lo que siempre le
ped
11. Qu oracin presenta OD? Qu elemento no presenta la parte resaltada?
A) Fui con mucho entusiasmo. A) CC afirmacin
B) No siempre me lo peda. B) OD
C) Ellos parecen entusiastas. C) Ol
D) Llegaron con los nimos cansados. D) N
E) Por donde cae el sol, lleg. E) CC compaa.

12. Qu oracin no presenta C.C. ?

CAPITULO 8 ORACIN COMPUESTA COORDINADA

Introduccin relacionan entre s los elementos que integran la

oracin simple y las funciones que dentro de ellas
Cuando nosotros expresamos nuestras ideas desempean las diversas partes de la oracin.
utilizamos emisiones de palabras que se ordenan en Ahora vamos a examinar las relaciones que guardan
frases y estas a su vez en oraciones. Toda oracin, las proposiciones contenidas en una unidad sintctica
expresa pensamiento completo y con ellas nos a la que llamamos oracin compuesta.
comunicamos con nuestros semejantes, es decir,
afirmamos o negamos algo, expresamos sorpresa u Estas oraciones, como se puede apreciar en el
otro estado de nimo, manifestamos ruegos o esquema pueden ser coordinadas o
mandatos. subordinadas.
La oracin, desde el punto de vista gramatical, puede 1. Oracin Compuesta (con proposiciones)
ser diferenciada en simples (enunciados bsicos) o A. Coordinadas: Las proposiciones estn en un
compuestas (enunciados complejos). La oracin mismo nivel sintctico
simple o gramatical constituye la base del anlisis,
como se ha podido apreciar en los captulos previos ORACIN COMPUESTA
respecto al sujeto y predicado. (con proposiciones)
Sobre las oraciones compuestas se puede afirmar
que pueden ser clasificadas en coordinadas
(compuestas por coordinacin) y subordinadas COORDINADAS SUBORDINADA
(compuestas por subordinacin). Las primeras de S
estas oraciones son las ms recurrentes en el uso
comn. usan como nexo. principalmente a las Las proposiciones Las proposiciones
trminos conjuntivos o en otros casos signos de estn en un mismo estn en diferentes
puntuacin. nivel sintctico niveles sintcticos

La Oracin Compuesta

Hemos analizado, anteriormente, el concepto de

oracin y llegamos a la conclusin de que es una YUXTAPUESTAS CONJUNTIVAS
unidad intencional con sentido completo en s misma. sin nexos con nexos
Hasta aqu tambin hemos analizado cmo se

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ORACIN COMPUESTA COORDINADA
Cuando sus proposiciones estn en un mismo nivel
sintctico, para ello, las proposiciones van unidas por
conjunciones coordinantes o signos de puntuacin.
Esto da origen a las oraciones conjuntivas y
yuxtapuestas respectivamente.
Oracin Coordinada Yuxtapuesta
Formada por proposiciones sucesivas que expresan
un pensamiento completo, determinado por el
intervalo descendente de la entonacin final. Estas
proposiciones establecen entre s diversas relaciones.
Ejemplo
Tena sed, no encontr agua (dos proposiciones
adversativas)
CAPITULO 9 ORACIN COMPUESTA SUBORDINADA
Introduccin
Las oraciones son importantes, pues en ellas
expresamos nuestras ideas, pero en ellas hay una
diversidad de relaciones entre los elementos que la
integran. Si hablamos de la oracin compuesta, en
ellas se establecen relaciones de coordinacin o
subordinacin y esto se marca por los nexos
gramaticales (conjuncin y preposicin).
En este captulo estudiaremos la oracin compuesta
subordinada y su clasificacin.
DEFINICIN
En este tipo de oracin, una de las proposiciones se
halla encabezada por un elemento subordinante.
Dependiendo de la funcin que cumple la proposicin
subordinada, se subdivide en
Oracin compuesta subordinada sustantiva
La proposicin subordinada cumple funcin de sujeto,
objeto directo. indirecto, agente, etc.
Quien lee constantemente tiene ms
posibilidades de ingresar.
Juan no crey que fuera necesario insistir al
respecto.
La academia entrega becas a quienes lo necesita
ms.
Oracin Compuesta Subordinada Adjetiva
En estas oraciones, la proposicin subordinada
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Nadie protesta; seguirn los abusos (dos
proposiciones consecutivas)
Gabriela compr muchos libros: Julin, algunas
revistas (dos proposiciones copulativas)
A este tipo de oraciones, tambin se les conoce
como asindticas y, como se puede observar, la
entonacin y las pausas permiten expresar la
unidad oracional.
Oracin Coordinada Conjuntiva
Aqu el enlace entre las proposiciones es una
conjuncin coordinante que establece la misma clase
de relacin entre proposiciones distintas que entre
elementos anlogos de una misma oracin.
funciona como adjetivo.
El perro que mordi al cartero fue ejecutado.
Brindaron ayuda a los pobladores (que resultaron
afectados por el huayco).
La basura fue llevada al lugar (donde ser
procesada eficazmente).
El sitio donde iba siempre fue destruido por el
terremoto.
Oracin Compuesta Subordinada Adverbial
En estas oraciones la proposicin subordinada
funciona como adverbio, es decir, modifica al verbo y
cumple funcin de complemento circunstancial.
Trabaj como le indicaron para obtener el
resultado deseado.
Carlos compr la impresora en donde habla
adquirido la computadora.
Avsame cuando regrese Tito para pedirle las
llaves del taller.
Platero come cuando le doy.
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Ingresars a la universidad si estudias mucho.
Estudia con ahnco para que seas un gran
profesional.
Viajar a Francia aunque todo vaya mal.
No lleg a tiempo porque hubo congestin
vehicular.
PREGUNTAS
1. En qu oracin la Proposicin subordinada
cumple funcin de atributo?
A) No s de quin me hablas.
B) Para que sepas todo eso, solo debes estudiar
ms.
C) iAy caramba! l es quien debe ayudamos y
no lo saba.
D) La joven de quien te habl anoche ocup el
primer puesto.
E) De a pocos, pero siempre seguro, acabar la
tarea.
2. Cmo se denomina la siguiente oracin?
Siempre que pueda ayudarte, cuenta con mi
apoyo desinteresado.
A) Subordinada sustantiva.
B) Subordinada adjetiva.
C) Subordinada adverbial locativa.
D) Subordinada adverbial concesiva.
E) Subordinada adverbial temporal.
3. Seale la oracin que es compuesta subordinada.
A) Estudiar, practicar y repasar, todo es una
unidad.
B) Leer, escribir y escuchar msica son mis
pasatiempos.
C) Afirmar una cosa tan grave debe respaldarse
con pruebas.
D) Quien pueda afirmar algo as debe probarlo
de forma adecuada.
E) Hasta cundo soportaremos tanta miseria.
4. Indique el nmero de proposiciones coordinadas
conjuntivas de la siguiente oracin
El nio juega que juega y no duerme ni deja
dormir e Ins no sabe qu hacer, ella lo tiene muy
engredo.
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A) 2 B) 5 C) 3 D) 4 E) 6
5. Qu oracin es simple?
A) Encontr a Juan, le habl: me hizo caso.
B) Se agazap, burl la vigilancia: entr sin
pagar.
C) Cuando ingres en la universidad, lo
felicitaron mucho.
D) Juanito estudia que estudia todo el da.
E) Ser constante y practicar me ayudar a
progresar.
6. Qu oracin es compuesta e impersonal?
A) Anoche llovi mucho, pero hoy hace calor.
B) Aprate y ve de una vez a estudiar.
C) Para nada voy a dejar de ayudarte: creme.
D) Llovieron aplausos sobre el escenario y la
actriz nos regal una sonrisa.
E) Adis, ya me voy.
7. Seale la oracin adversativa.
A) Para toda duda, consulta el libro que Juanito
te prest.
B) A veces, no dejamos las cosas como deben
quedar para bien.
C) Su pero de incredulidad ya lo escuch y no
me preocupa.
D) No fuimos a la fiesta, amigo, sino que nos
quedamos estudiando.
E) Qu bien, su sino es vencer por su
preparacin.
8. Cuntas proposiciones hay en la oracin?
Unos estudian en casa, otros los hacen en la
biblioteca, pero nadie deja de hacerlo como
corresponde a alumnos responsables.
A) Ella parece ser quien toma las riendas.
B) Avsales a los que lleguen luego.
C) El libro fue hecho por quienes trabajan aqu.
D) Ayud a los que trabajan all.
E) Trabaja para quienes lo necesitan.
9. Seale la oracin atributiva
A) 2 B) 5 C) 3 D) 4 E). 6
10. La oracin Bien trabajes por la maana bien lo
hagas por la tarde, debes hacer tu mejor esfuerzo
se clasifica como compuesta
A) subordinada sustantiva
B) subordinada adjetiva
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C) subordinada adverbial
D) coordinada distributiva.
E) coordinada conjuntiva.

11. La oracin Si te esmeras, logrars tu cometido,

se clasifica como compuesta
A) subordinada sustantiva
B) subordinada adverbial
C) coordinada adjetiva
D) coordinada conjuntiva.
E) Coordinada ilativa

12. Seale la oracin consecutiva.

A) Hay otros nios que tambin tienen ese
derecho
B) Para todo problema, siempre hay solucin.
C) Es un joyel brillante y empeoso, por lo tanto,
tiene mi apoyo.
D) Adis, me voy, pero conmigo quedas en el
corazn.
E) Me voy, mas regreso en un momento.

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